作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
有趣的蓋子教案反思篇一
1、 使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀,、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子,。
2,、 嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來,。
3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干。
2,、糖果若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶,、汽水、洗潔精,、海飛絲洗頭液,、午餐肉各一瓶。
3,、自備套盒一組,。（大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具）
活動(dòng)過程：
一、游戲“送禮物”,，引入主題,。
1、 出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請(qǐng)幼兒想辦法打開它,。
“小朋友，你們好,！今天吳老師要給你們送個(gè)禮物,，我們來看看是什么吧?！保ù蠹埾洌罢l來幫老師想個(gè)辦法打開它,？”（撕開、用剪刀剪開,、用鑰匙戳開------）選一種方法打開,。
2、 從中取出一個(gè)電腦紙箱,，請(qǐng)幼兒打開,。
3、 從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開,。
4、 從中取出一個(gè)巧克力盒子,，請(qǐng)幼兒打開,。
5、 從中取出一個(gè)小玩具熊,。
二,、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子,。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西,，你們看看大門都是什么？你都看到里什麼瓶子？”“它是什么形狀的,？什么東西做的,？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述,。
三,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述,。
“吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了,。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它,，看里面是什么？拿到里禮物后,，請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上,。”“打開里面有什么,？你是怎么打開的,？”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四,、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒,，提問：
1、 你們找到寶貝了嗎,？拿出來看看,？是什么,？
2,、 你找到了幾顆糖,？數(shù)數(shù)看？（幼兒個(gè)別提問回答）
3,、 出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子,，請(qǐng)幼兒嘗試打開,，說說你是怎么打開的？
4,、 請(qǐng)幼兒講講你是用什么方法打開瓶子,、盒子的？
五,、教師依次再出示旺仔牛奶,、汽水、午餐肉罐頭,、八寶粥,。
“我這還藏著寶貝呢,，小朋友看看是什么？他們是怎么開的,？”逐個(gè)講解演示,。
1、 你還見過那種瓶子的開法不一樣,，請(qǐng)幼兒講述,。
2、 還有什么東西跟汽水一樣的開法,？
六,、教師小結(jié)。
七,、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類
有趣的蓋子教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、 盒子。
2,、嘗試用各種方法打開蓋子,，并用語言簡單的表述出來。
3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲,、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。
2、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶
3,、自備套盒一組。（電腦紙箱—塑料罐子—小熊）
4,、音樂 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié),。音樂《牛奶歌》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過程:
一,、活動(dòng)導(dǎo)入:
出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請(qǐng)幼兒想辦法打開它。 “小朋友，你們好,！今天早上郵遞員叔叔給馮老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物,。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）
二,、基本活動(dòng)過程：
（一）,、出示禮物箱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1 、猜想禮物??????
“箱子里面是什么呢?幼兒自由述說“小朋友們說的真是太好了你們想不想知道這個(gè)子里到底藏了什么樣的禮物呢,？”“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它,？”（撕開、用剪刀剪開,、用鑰匙打開------）老師選一種方法打開,。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,，請(qǐng)幼兒打開,。
師：呀！“你看見了里面有什么,？請(qǐng)你把它拿出來,。”“哦原來是一個(gè)罐子,?！薄肮拮永镞€藏著禮物呢！到底是什么寶貝呢,？”
3,、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開,。
“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,，來把罐子打開來。誰來試試看呢,？”“哇,！你真能干！罐子打開啦,！”“告訴大家你看見了么？”“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”“哇,。原來是一只非?？蓯鄣男⌒苎剑 ???????????????????????????????????????
(二),、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,，并用語言簡單表述。
1、老師收到了這么可愛的小熊,，我心里可真高興,！”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”（和小熊親親）
2、那你們想不想得到自己的禮物呢,？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,，瞧，它們?cè)诤竺娴某潜ど夏兀?/p>
3,、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過去,，挑一個(gè)你喜歡的禮物。?????????????????????????? 4,、先不要打開,，看看你手里的禮物是什么樣子的呢？（方的,，圓的,，雞心的，紅紅的,，藍(lán)色的,，是一個(gè)盒子，一個(gè)罐子……）
（三）,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
“? 現(xiàn)在請(qǐng)你打開來，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢,！”
“打開以后里面有什么,？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法,?！薄澳愕霓k法真不錯(cuò)?！薄澳阏婺芨?！” （老師巡回觀察指導(dǎo)、講述）（四）,、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,，提問：[小
1、 由動(dòng)到靜的引導(dǎo),，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意“哇,！小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）”
2,、“魔法棒請(qǐng)來說說你的禮物是什么呀,？”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到這個(gè)禮物的,？”（3"4個(gè)幼兒講述） 擰開的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍,。
3,、“馮老師知道你們得到了這些禮物，心里肯定很高興,！那請(qǐng)你們和這些禮物玩一玩吧,！”
4、和禮物跳舞（音樂響起,，）呀,！這個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧,！
五,、情境表演：下雨（彩色紙屑）
“呀！不好了,，下雨了,。”“馮老師要把小熊藏藏好,?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿恕＃澳俏覀冓s快把我們的禮物也藏起來吧,?！保ㄓ袔椭斜頁P(yáng),。）“快點(diǎn)呀,，雨越下越大了，我們趕緊回家吧,！”（蓋好蓋子,，放好禮物，回到座位上） 六,、喝旺仔牛奶,，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
1,、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀！”
2,、剛才呀,！馮老師看到小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝,。那怎么辦呢,？”（打開來）
3、誰來告訴老師,，你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢,？”（請(qǐng)幼兒用語言動(dòng)作示范）
4、原來呀,！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1,、2,、3，耶,！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,？”
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢,？”“看,，就在那邊的籃子里?！薄艾F(xiàn)在我們輕輕的走過去,，每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅！”
6,、“小旺仔呀,，請(qǐng)你坐到地板上?！薄拔覀兿葋碚乙徽彝信Ｄ痰男《?， 哇找到了。我們一起來拉住它的小耳朵,。1,、2、3,，耶,！打開了?！?/p>
7,、“香香的旺仔牛奶可真好喝，沒有打開的小朋友要加油哦,！”
8,、我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,，一起來干杯,?！保ㄒ魳讽懫穑淇斓慕Y(jié)束活動(dòng),。）
有趣的蓋子教案反思篇三
小班綜合活動(dòng)：有趣的蓋子 常熟市周行學(xué)校幼兒園 盧艷
活動(dòng)目標(biāo)：1,、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、 盒子。??2,、嘗試用各種方法打開蓋子,，并用語言簡單的表述出來。??3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲,、體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。??2、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶??3,、自備套盒一組。（電腦紙箱—塑料罐子—小熊）??4,、音樂 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié),。音樂《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過程
一,、游戲“收到禮物”,，引入主題 1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請(qǐng)幼兒想辦法打開它,。 “小朋友，你們好,！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物,。你們想不想
看看是什么哦？”（大紙箱）
“哇,。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀,！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物
呢？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了,！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢,？”
“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它,？”（撕開、用剪刀剪開,、用鑰匙打開------）
老師選一種方法,，請(qǐng)一個(gè)小朋友打開。
2,、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開,。
師：呀,！“你看見了里面有什么？請(qǐng)你把它拿出來,?！?
“哦原來是一個(gè)罐子?！?
“罐子里還藏著禮物呢,！到底是什么寶貝呢？”
3,、從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開。
“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,，來把罐子打開來,。誰來試試看呢？”
“哇,！你真能干,！罐子打開啦！”
“告訴大家你看見了什么,？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇,。原來是一只非常可愛的小熊呀,！” 二,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述,。
1,、老師收到了這么可愛的小熊，我心里可真高興,！”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”
（和小熊親親）
2,、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,，瞧,，它
們?cè)诤竺娴某潜ど夏兀?/p>
3,、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過去，挑一個(gè)你喜歡的禮物,。
4,、先不要打開，看看你手里的禮物是什么樣子的呢,？（方的,，圓的，雞心的,，紅紅的,，
藍(lán)色的，是一個(gè)盒子,，一個(gè)罐子……）
這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大,。可以從形狀,，顏色,，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。
三,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
“現(xiàn)在請(qǐng)你打開來，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢,！”
“打開以后里面有什么,？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法,?！薄澳愕霓k法真不
錯(cuò)?！薄澳阏婺芨?！” （老師巡回觀察指導(dǎo)、講述）四,、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,，提問：
1、 由動(dòng)到靜的引導(dǎo),，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意
“哇,！小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）”
2,、“魔法棒請(qǐng)來說說你的禮物是什么呀,？”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到
這個(gè)禮物的？”（3"4個(gè)幼兒講述） 擰開的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍,。
3,、“盧老師知道你們得到了這些禮物，心里肯定很高興,！那請(qǐng)你們和這些禮物玩一玩
吧,！”（小朋友和禮物說說話，兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物,，在這里老師要把小朋友和禮物
說的話,，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下）
4、和禮物跳舞
（音樂響起,，）呀,！這個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧,！ 五、情境表演：下雨（彩色紙屑）
“呀,！不好了,，下雨了?！薄氨R老師要把小熊藏藏好,。”（老師示范把小熊放回盒子
了,。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧,。”（有幫助,，有表揚(yáng),。）“快點(diǎn)呀，雨越
下越大了,，我們趕緊回家吧,！”“到家羅，關(guān)好窗戶,，關(guān)好門（小環(huán)節(jié),，加強(qiáng)趣味性，可
用可?。保ㄉw好蓋子,，放好禮物，回到座位上） 六,、喝旺仔牛奶,，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀,！”
2、剛才呀,！盧老師看到小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,，他非常的想喝。那
怎么辦呢,？”（打開來）? 3,、誰來告訴老師，你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢,？”（請(qǐng)幼兒用語言動(dòng)作示范）
4,、原來呀！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵,，1、2,、3,，耶！旺仔牛奶
打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,？”
5,、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看,，就在那邊的籃子里,。”“現(xiàn)在我們輕輕的走過
去,，每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅,！”
6、“小旺仔呀,，請(qǐng)你坐到地板上,。”“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵,， 哇找到了,。
我們一起來拉住它的小耳朵。1,、2,、3，耶,！打開了,。”
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝,，沒有打開的小朋友要加油哦,！”
6、我們一起來喝旺仔牛奶吧,！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,，一起來干杯?！保ㄒ?/p>
樂響起,，愉快的結(jié)束活動(dòng)。）
{備注}由于這個(gè)最后一個(gè)喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題,。有的老師提出來：吃之前,，不管
是什么一定要洗手。這樣子就給活動(dòng)的進(jìn)行帶來了麻煩,，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了,。
只是讓幼兒感受了一下打開的技能。吃留到了活動(dòng)延伸,。
有趣的蓋子教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：1,、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子,。
2,、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來,。
3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干。
2,、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水,、
3,、自備套盒一組。（電腦紙箱—小盒子—小熊）
4、音樂
活動(dòng)過程：一,、游戲“送禮物”,，引入主題。
1,、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請(qǐng)幼兒想辦法打開它。
“小朋友,，你們好,！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看看是什么哦,？”（大紙箱）
“哇,。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢,？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了,！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它,？”（撕開,、用剪刀剪開------）
老師選一種方法打開。
2,、從中取出一個(gè)電腦紙箱,，請(qǐng)幼兒打開。
師：（驚訝?。┌,。∥艺?qǐng)一個(gè)小朋友來看看,，里面有什么,？
“你看見了里面有什么？請(qǐng)你把它拿出來,?！?
“啊,？又是一個(gè)箱子,。”
“呀,！到底藏的是什么寶貝呢,？”
（搖搖箱子），“老師聽到里面有東西在響,，呀,！是什么呢,？”
3、從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開,。
“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法，來把箱子打開來,。誰來試試看呢,？”
“哇！你真能干,！箱子打開啦,！”
“告訴大家你看見了什么？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇,。原來是一只非?？蓯鄣男⌒苎剑 ?
二,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,，并用語言簡單表述。
1,、老師收到了這么可愛的小熊,，我心里可真高興！”[ “我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”這個(gè)環(huán)節(jié)待定]
2,、那你們想不想得到自己的禮物呢,？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,，但是要請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想一些辦法來打開它就能得到禮物了。高興嗎,？”
3、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過去,，挑一個(gè)你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來,，看看里面藏的是什么禮物呢？ ”
三,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
“打開以后里面有什么？你是怎么打開的,？”“別著急慢慢想辦法,。”“你的辦法真不錯(cuò),?！薄澳阏婺芨?！”
四、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,，提問：
1,、 由動(dòng)到靜的引導(dǎo)，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意
“哇,！小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?
2、“那誰來說說你的禮物是什么呀,？”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到這個(gè)禮物的,？”（3~4個(gè)幼兒講述）
3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,，心里肯定很高興,！那請(qǐng)
你們和這些禮物玩一玩吧！”（小朋友和禮物說說話,，兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物,，在這里老師要把小朋友和禮物說的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下
4,、和禮物跳舞
（音樂響起,，）呀！這個(gè)音樂可真好聽,。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧,！
五、情境表演：下雨（彩色紙屑）
“呀,！不好了,，下雨了?！薄氨R老師要把小熊藏藏好,。”（老師示范把小熊放回盒子了,。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧,。”（有幫助,，有表揚(yáng),。）“快點(diǎn)呀，雨越下越大了,，我們趕緊回家吧,！”（蓋好蓋子，放好禮物,，回到座位上）
六,、喝旺仔牛奶,，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
1,、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀！”
2,、剛才呀,！盧老師看到小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝,。那怎么辦呢,？”（打開來）
3、誰來告訴老師,，你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢,？”（請(qǐng)幼兒用語言動(dòng)作示范）
4、原來呀,！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1,、2,、3，耶,！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,？”
5、香香的旺仔牛奶在哪里呢,？……
“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵,， 1、2,、3,，耶！”
6,、我們一起來喝旺仔牛奶吧,！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯,?！保ㄒ魳讽懫?，愉快的結(jié)束活動(dòng),。）
有趣的蓋子教案反思篇五
活動(dòng)名稱：有趣的蓋子（小班科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀,、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、 盒子。
2,、嘗試用各種方法打開蓋子,，并用語言簡單的表述出來。
3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲,、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。
2、糖果若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶,、汽水、洗潔
精,、海飛絲洗頭液,、午餐肉各一瓶。
3,、自備套盒一組,。（大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力
盒——小玩具）
活動(dòng)過程：一、游戲“送禮物”,，引入主題,。
1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請(qǐng)幼兒想辦法打開它,。
“小朋友，你們好,！今天吳老師要給你們送個(gè)禮物,，我們來看看是什麼吧?！保ù蠹埾洌罢l來幫老師想個(gè)辦法打開它,？”（撕開、用剪刀剪開,、用鑰匙戳開------）選一種方法打開,。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,，請(qǐng)幼兒打開,。
3,、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開,。
4,、從中取出一個(gè)巧克力盒子，請(qǐng)幼兒打開,。
5,、從中取出一個(gè)小玩具熊。
二,、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子,、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西,，你們看看大門都是什麼,？你都看到里什麼瓶子？”“它是什麼形狀的,？什麼東西做的,？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述,。
三,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述,。
“吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了,。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它,，看里面是什麼？拿到里禮物后,，請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上,。 ”“打開里面有什麼？你是怎麼打開的,？”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒,，提問：
1,、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看,？是什麼,？
2、你找到了幾顆糖？數(shù)數(shù)看,？（幼兒個(gè)別提問回答）
3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒,、化妝品的瓶子,，請(qǐng)幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的,？
五,、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的,？
六,、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水,、午餐肉罐頭,、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢,，小朋友看看是什麼,？他們是怎麼開的？”逐個(gè)講解演示,。
1,、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請(qǐng)幼兒講述,。
2,、還有什麼東西跟汽水一樣的開法？
七,、教師小結(jié),。
八、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類
有趣的蓋子教案反思篇六
感謝大家的參與?，F(xiàn)在我把自己最后一次試課的方案具體寫出來,。（可以對(duì)比一下，我和以前的教案作了怎樣的修改,。歡迎大家繼續(xù)提供意見,。：））
[原創(chuàng)]小班綜合活動(dòng)：有趣的蓋子
常熟市周行學(xué)校幼兒園盧艷
活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀,、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子,。
2,、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲,、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。
2、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶
3,、自備套盒一組。（電腦紙箱—塑料罐子—小熊）
4,、音樂《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié),。音樂《brushyourteath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過程
一,、游戲“收到禮物”,，引入主題
1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請(qǐng)幼兒想辦法打開它,。
“小朋友，你們好,！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物,。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）
“哇,。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀,！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了,！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢,？”
“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它？”（撕開,、用剪刀剪開,、用鑰匙打開------）
老師選一種方法，請(qǐng)一個(gè)小朋友打開,。
2,、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開,。
師：呀,！“你看見了里面有什么,？請(qǐng)你把它拿出來?！?/p>
“哦原來是一個(gè)罐子,。”
“罐子里還藏著禮物呢,！到底是什么寶貝呢,？”
3、從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開。
“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,，來把罐子打開來,。誰來試試看呢？”
“哇,！你真能干,！罐子打開啦！”
“告訴大家你看見了什么,？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇,。原來是一只非常可愛的小熊呀,！”
二,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述,。
1,、老師收到了這么可愛的小熊，我心里可真高興,！”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”（和小熊親親）
2,、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,，瞧,，它們?cè)诤竺娴某潜ど夏兀?/p>
3、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過去,，挑一個(gè)你喜歡的禮物,。
4、先不要打開,，看看你手里的禮物是什么樣子的呢,？（方的，圓的,，雞心的,，紅紅的,，藍(lán)色的，是一個(gè)盒子,，一個(gè)罐子……）
這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大,。可以從形狀,，顏色,，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。
三,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
“現(xiàn)在請(qǐng)你打開來，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢,！”
“打開以后里面有什么,？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法,?！薄澳愕霓k法真不錯(cuò)?！薄澳阏婺芨?！”（老師巡回觀察指導(dǎo)、講述）
四,、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,，提問：
1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意“哇,！小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）”
2,、“魔法棒請(qǐng)來說說你的禮物是什么呀,？”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個(gè)禮物的？”（3~4個(gè)幼兒講述）擰開的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下,，大家可以學(xué)著做一遍,。
3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,，心里肯定很高興,！那請(qǐng)你們和這些禮物玩一玩吧！”（小朋友和禮物說說話,，兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物,，在這里老師要把小朋友和禮物說的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下）
4,、和禮物跳舞（音樂響起,，）呀,！這個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧,！
五,、情境表演：下雨（彩色紙屑）
“呀！不好了,，下雨了,。”“盧老師要把小熊藏藏好,?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿恕＃澳俏覀冓s快把我們的禮物也藏起來吧,?！保ㄓ袔椭斜頁P(yáng),。）“快點(diǎn)呀,，雨越下越大了,，我們趕緊回家吧,！”“到家羅，關(guān)好窗戶,，關(guān)好門（小環(huán)節(jié),，加強(qiáng)趣味性，可用可?。保ㄉw好蓋子,，放好禮物，回到座位上）
六,、喝旺仔牛奶,，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
1,、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀！”
2,、剛才呀,！盧老師看到小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝,。那怎么辦呢,？”（打開來）
3、誰來告訴老師,，你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢,？”（請(qǐng)幼兒用語言動(dòng)作示范）
4,、原來呀！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵,，1、2,、3,，耶！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,？”
5,、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看,，就在那邊的籃子里,。”“現(xiàn)在我們輕輕的走過去,，每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅,！”
6、“小旺仔呀,，請(qǐng)你坐到地板上,。”“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵,，哇找到了,。
我們一起來拉住它的小耳朵。1,、2,、3，耶,！打開了,。”
7,、“香香的旺仔牛奶可真好喝,，沒有打開的小朋友要加油哦！”
6,、我們一起來喝旺仔牛奶吧,！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯,?！保ㄒ魳讽懫穑淇斓慕Y(jié)束活動(dòng),。）
{備注}由于這個(gè)最后一個(gè)喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題,。有的老師提出來：吃之前,，不管是什么一定要洗手。這樣子就給活動(dòng)的進(jìn)行帶來了麻煩,，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了,。
只是讓幼兒感受了一下打開的技能。吃留到了活動(dòng)延伸,。
活動(dòng)名稱：有趣的蓋子（小班科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：1,、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子。
2,、嘗試用各種方法打開蓋子,，并用語言簡單的表述出來。
3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲,、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。
2,、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水,。開瓶器,。
3、自備套盒一組,。（電腦紙箱—小盒子—小熊）
活動(dòng)過程：一,、游戲“送禮物”，引入主題,。
1,、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它,。
“小朋友,，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物,。你們想不想看看是什么哦,？”（大紙箱）
“哇,。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢,？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了,！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它,？”（撕開,、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------）
老師選一種方法打開,。
2,、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開,。
師：（驚訝?。┌?！我請(qǐng)一個(gè)小朋友來看看,，里面有什么？
“你看見了里面有什么,？請(qǐng)你把它拿出來,。”
“原來是一個(gè)箱子,?！?/p>
（搖搖箱子），“老師聽到里面有東西再想,，肯定有東西在里面哦,！”
3、從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開,。
“我請(qǐng)一個(gè)小朋友學(xué)著老師剛才的辦法，來把箱子打開來,。誰可以,？”
“告訴你看見了什么？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇,。真是太漂亮了,！原來是一只非常可愛的小熊哦,！”
三,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
“老師的禮物漂亮嗎,？”“你們喜歡嗎,？”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”“那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在盒子里,，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它,，看里面是什麼,？”
“打開以后里面有什么？你是怎么打開的,？”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
四、請(qǐng)幼兒坐下來休息一會(huì)兒,，提問：
1,、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看,？是什么,？
2、你是怎么打開那些蓋子的,？
3,、請(qǐng)你和你的寶貝玩一玩
情境表演：下雨（彩色紙屑）
呀！不好了,，下雨了,。趕緊把我們的寶貝藏起來。記得要把大門關(guān)上哦,！快點(diǎn),，雨越下越大了，我們趕緊回家吧?。ㄉw好蓋子,，放好禮物,，回到座位上）
五,、教師依次再出示旺仔牛奶、橘子水“今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀,！”
“看看老師這里還有什么寶貝？”（旺仔牛奶）
誰來告訴老師怎么樣來打開呢,？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范）“拉住旺仔寶寶的小耳朵,，1、2,、3,，哦打開了,，（聞）香香的旺仔牛奶！
請(qǐng)小朋友想想,，還有什么東西是和旺仔牛奶一樣,，要拉住了小耳朵才能打開的？（八寶粥,，可樂,，雪碧，）
“老師這里還有一個(gè)寶貝,?！保ㄒ黄科?/p>
“它有個(gè)蓋子，長得太牢了,，老師擰不開也拉不開,，請(qǐng)小朋友來幫老師想個(gè)辦法”（用開瓶器）
“我請(qǐng)個(gè)小朋友起來打開這瓶汽水”“如果你們能夠打開來，老師就把瓶汽水獎(jiǎng)勵(lì)給你們喝”“你們想不想喝呀,？”“那一定要加油哦,！”（請(qǐng)幼兒上來打開汽水）
結(jié)尾：
大家一起分享飲料?！案闩赃叺暮门笥训谋优鲆幌?，我們一起來干杯”
有趣的蓋子教案反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言簡單表述。
3,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種盒子或瓶子,；各種糖果若干（裝入不同的盒子或瓶子中）旺2、仔牛奶,、黑白配兩盒
3,、自備套盒一組（大紙箱――小盒子――小熊）
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣,，引出主題
1,、出示一個(gè)用膠帶紙封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開,。
小朋友,，你們看，老師帶來了什么？這箱子大嗎,？哇,，這盒子好大呀，告訴你們,，這盒子里藏著老師的禮物,，請(qǐng)小朋友猜猜看，它會(huì)是什么樣的禮物呢,？
小朋友你們說得真好,，你們想不想知道這個(gè)盒子里到底是什么禮物呢？
可是盒子封住了,，請(qǐng)小朋友幫老師想個(gè)辦法找開它,。
剛才小朋友們的辦法都很好，老師就用那位小朋友的辦法來打開,。
2、從中取出一個(gè)盒子,，請(qǐng)幼兒打開,。
哇這是什么？老師請(qǐng)一位小朋友來看看,，你把它拿出來給大家看,，啊,？怎么又是一個(gè)盒子,，里面到底藏了什么寶貝呢？
這盒子還沒打開,，老師請(qǐng)一位小朋友用自己的辦法來把盒子打開,。誰來試試。
你真能干,，告訴大家你看到了什么？請(qǐng)把它拿出來給大家看看,，原來是一只非常可愛的小熊,。
二,、請(qǐng)幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式，并能用語言簡單表述,。
老師收到了這么可愛的小熊心里真高興,，那你們想不想得到自己的禮物呢？老師給每位小朋友準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在盒子或瓶子里,，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣打開盒子或瓶子,？老師還有一個(gè)要求，打開盒子時(shí)請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說,，你是怎樣打開蓋子得到禮物的,？（要求可重復(fù)兩遍）
1、幼兒進(jìn)行第一次操作,，教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。（放音樂）
你的禮物是什么？請(qǐng)小朋友把小禮物藏到盒子或瓶子里,。
幼兒放好禮物后（教師拿起其中的一個(gè)盒子）問：你是怎樣打開這個(gè)盒子的,？
教師稍作總結(jié)。
2,、幼兒進(jìn)行第二次操作,，引導(dǎo)幼兒用語言簡單表述。
你是怎樣打開盒子或瓶子的,？
教師出示旺仔牛奶,、黑白配請(qǐng)小朋友想辦法打開。
教師總結(jié)：各種盒子或瓶子有不同的打開方法,，有的直接用手一拉就打開了,；有的用膠帶紙封住了，要把膠帶紙斯開才能打開,；有的盒子上有磁鐵,，我們只要用力一拉就開了；還有的用手?jǐn)Q幾圈就能打開了,。只要我們小朋友仔細(xì)觀察,，動(dòng)腦筋想一想就能打開各種盒子和瓶子的蓋子了。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友抱著你的禮物盒子回到自己班里去一起品嘗你的禮物吧,！
