無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
實(shí)驗(yàn)用刻度測(cè)長(zhǎng)度怎么測(cè)篇一
知識(shí)目標(biāo)：
1,， 會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度.
2， 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
能力目標(biāo)：
1,， 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪搅私鈱?shí)驗(yàn)的基本過(guò)程；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
2,， 應(yīng)用能力：解決實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題,；思考實(shí)際現(xiàn)象中的問(wèn)題.
情感目標(biāo)：
1， 學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的品德.
2,， 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.
3， 記錄數(shù)據(jù)要如實(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神.
教材分析
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺,，清楚其零刻度線的位置、量程,、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測(cè)量習(xí)慣,，使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對(duì)減小誤差沒(méi)有做過(guò)多的要求,，沒(méi)有要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量取平均值.所以在測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬時(shí)，只注意要在記錄結(jié)果時(shí),，估計(jì)一位,，并注明單位.
測(cè)量細(xì)銅絲時(shí)，要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞,，測(cè)量的長(zhǎng)度值除以圈數(shù)，就是細(xì)銅絲的直徑.測(cè)量硬幣的直徑時(shí),，要求學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量.
主要使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和思考的過(guò)程.
教法建議
本節(jié)為學(xué)生第一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的課程,，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，做實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)注意的問(wèn)題,，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，記錄結(jié)果時(shí),，應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)際,，不能隨便改動(dòng)數(shù)據(jù),，對(duì)于結(jié)果要有一定的分析能力.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
1，引入新課
介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
2，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
?? 介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
?? 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
有時(shí)間還可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如何測(cè)量地圖上的一段鐵路的長(zhǎng)度等,，介紹替帶法等.
作業(yè)?本長(zhǎng)
作業(yè)?本寬
課本長(zhǎng)
課本寬????
線圈長(zhǎng)度
線圈圈數(shù)
細(xì)銅絲的直徑???
【】
實(shí)驗(yàn)用刻度測(cè)長(zhǎng)度怎么測(cè)篇二
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1,， 會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度.
2， 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
能力目標(biāo)：
1,， 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪搅私馕锢韺?shí)驗(yàn)的基本過(guò)程；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
2,， 應(yīng)用能力：解決實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題,；思考實(shí)際現(xiàn)象中的問(wèn)題.
情感目標(biāo)：
1， 學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的品德.
2， 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.
3,， 記錄數(shù)據(jù)要如實(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神.
教材分析
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺，清楚其零刻度線的位置,、量程,、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測(cè)量習(xí)慣，使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對(duì)減小誤差沒(méi)有做過(guò)多的要求,，沒(méi)有要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量取平均值.所以在測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬時(shí),，只注意要在記錄結(jié)果時(shí),，估計(jì)一位,，并注明單位.
測(cè)量細(xì)銅絲時(shí)，要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞,，測(cè)量的長(zhǎng)度值除以圈數(shù),，就是細(xì)銅絲的直徑.測(cè)量硬幣的直徑時(shí),，要求學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量.
主要使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí),，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和思考的過(guò)程.
教法建議
本節(jié)為學(xué)生第一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的課程，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，做實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)注意的問(wèn)題,，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，記錄結(jié)果時(shí),，應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)際,，不能隨便改動(dòng)數(shù)據(jù),，對(duì)于結(jié)果要有一定的分析能力.
設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
1,，引入新課
介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
2，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
?? 介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
?? 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
有時(shí)間還可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如何測(cè)量地圖上的一段鐵路的長(zhǎng)度等,，介紹替帶法等.
作業(yè)?本長(zhǎng)
作業(yè)?本寬
課本長(zhǎng)
課本寬????
線圈長(zhǎng)度
線圈圈數(shù)
細(xì)銅絲的直徑???
【設(shè)計(jì)】
2,、各種類型的測(cè)量工具
3,、測(cè)量工具的特點(diǎn)
4,、來(lái)源提供：圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等
【評(píng)價(jià)】
1,、自我評(píng)價(jià)
2、根據(jù)來(lái)源的豐富性和資料的豐富性評(píng)判
3,、自我學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)用刻度測(cè)長(zhǎng)度怎么測(cè)篇三
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1,， 會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度.
2,， 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
能力目標(biāo)：
1,， 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪搅私馕锢韺?shí)驗(yàn)的基本過(guò)程,；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
2,， 應(yīng)用能力：解決實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題,；思考實(shí)際現(xiàn)象中的問(wèn)題.
情感目標(biāo)：
1， 學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的品德.
2,， 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.
3,， 記錄數(shù)據(jù)要如實(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神.
教材分析
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺,，清楚其零刻度線的位置,、量程,、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測(cè)量習(xí)慣,，使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對(duì)減小誤差沒(méi)有做過(guò)多的要求,，沒(méi)有要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量取平均值.所以在測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬時(shí),，只注意要在記錄結(jié)果時(shí)，估計(jì)一位,，并注明單位.
測(cè)量細(xì)銅絲時(shí)，要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞,，測(cè)量的長(zhǎng)度值除以圈數(shù)，就是細(xì)銅絲的直徑.測(cè)量硬幣的直徑時(shí),，要求學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量.
主要使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和思考的過(guò)程.
教法建議
本節(jié)為學(xué)生第一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的課程,，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，做實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)注意的問(wèn)題，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，記錄結(jié)果時(shí),，應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)際,，不能隨便改動(dòng)數(shù)據(jù)，對(duì)于結(jié)果要有一定的分析能力.
設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù)，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
1,，引入新課
介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
2,，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
?? 介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
?? 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
有時(shí)間還可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如何測(cè)量地圖上的一段鐵路的長(zhǎng)度等,，介紹替帶法等.
作業(yè)?本長(zhǎng)
作業(yè)?本寬
課本長(zhǎng)
課本寬????
線圈長(zhǎng)度
線圈圈數(shù)
細(xì)銅絲的直徑???
【設(shè)計(jì)】
2,、各種類型的測(cè)量工具
3,、測(cè)量工具的特點(diǎn)
4、來(lái)源提供：圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)等
【評(píng)價(jià)】
1,、自我評(píng)價(jià)
2,、根據(jù)來(lái)源的豐富性和資料的豐富性評(píng)判
3、自我學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)用刻度測(cè)長(zhǎng)度怎么測(cè)篇四
知識(shí)目標(biāo)：
1,， 會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度.
2,， 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
能力目標(biāo)：
1,， 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪搅私鈱?shí)驗(yàn)的基本過(guò)程,；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
2,， 應(yīng)用能力：解決實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題；思考實(shí)際現(xiàn)象中的問(wèn)題.
情感目標(biāo)：
1,， 學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的品德.
2,， 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.
3,， 記錄數(shù)據(jù)要如實(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神.
教材分析
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺,，清楚其零刻度線的位置,、量程,、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測(cè)量習(xí)慣,，使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對(duì)減小誤差沒(méi)有做過(guò)多的要求,，沒(méi)有要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量取平均值.所以在測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬時(shí),，只注意要在記錄結(jié)果時(shí)，估計(jì)一位,，并注明單位.
測(cè)量細(xì)銅絲時(shí)，要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞,，測(cè)量的長(zhǎng)度值除以圈數(shù),，就是細(xì)銅絲的直徑.測(cè)量硬幣的直徑時(shí)，要求學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量.
主要使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí),，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和思考的過(guò)程.
教法建議
本節(jié)為學(xué)生第一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的課程，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，做實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)注意的問(wèn)題,，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，記錄結(jié)果時(shí),，應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)際,，不能隨便改動(dòng)數(shù)據(jù),，對(duì)于結(jié)果要有一定的分析能力.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
1，引入新課
介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
2,，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)校可以用動(dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù)，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
?? 介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
?? 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
有時(shí)間還可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如何測(cè)量地圖上的一段鐵路的長(zhǎng)度等,，介紹替帶法等.
作業(yè)?本長(zhǎng)
作業(yè)?本寬
課本長(zhǎng)
課本寬????
線圈長(zhǎng)度
線圈圈數(shù)
細(xì)銅絲的直徑???
【】
實(shí)驗(yàn)用刻度測(cè)長(zhǎng)度怎么測(cè)篇五知識(shí)目標(biāo)：
1， 會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度.
2,， 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
能力目標(biāo)：
1,， 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪搅私鈱?shí)驗(yàn)的基本過(guò)程,；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
2,， 應(yīng)用能力：解決實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題；思考實(shí)際現(xiàn)象中的問(wèn)題.
情感目標(biāo)：
1， 學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的品德.
2,， 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.
3,， 記錄數(shù)據(jù)要如實(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神.
教材分析
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺,，清楚其零刻度線的位置、量程,、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測(cè)量習(xí)慣,，使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對(duì)減小誤差沒(méi)有做過(guò)多的要求,，沒(méi)有要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量取平均值.所以在測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬時(shí),，只注意要在記錄結(jié)果時(shí),，估計(jì)一位，并注明單位.
測(cè)量細(xì)銅絲時(shí),，要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞,，測(cè)量的長(zhǎng)度值除以圈數(shù),，就是細(xì)銅絲的直徑.測(cè)量硬幣的直徑時(shí)，要求學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量.
主要使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí),，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和思考的過(guò)程.
教法建議
本節(jié)為學(xué)生第一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的課程，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，做實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)注意的問(wèn)題,，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，記錄結(jié)果時(shí),，應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)際,，不能隨便改動(dòng)數(shù)據(jù)，對(duì)于結(jié)果要有一定的分析能力.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
1，引入新課
介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
2,，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
?? 介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
?? 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
有時(shí)間還可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如何測(cè)量地圖上的一段鐵路的長(zhǎng)度等，介紹替帶法等.
作業(yè)?本長(zhǎng)
作業(yè)?本寬
課本長(zhǎng)
課本寬????
線圈長(zhǎng)度
線圈圈數(shù)
細(xì)銅絲的直徑???
【】
探究活動(dòng)
【課題】觀察各種測(cè)量長(zhǎng)度的工具
【組織形式】學(xué)生小組
【輔導(dǎo)】
1,、關(guān)于測(cè)量工具的
2,、各種類型的測(cè)量工具
3、測(cè)量工具的特點(diǎn)
4,、來(lái)源提供：圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)等
【評(píng)價(jià)】
1、自我評(píng)價(jià)
2,、根據(jù)來(lái)源的豐富性和資料的豐富性評(píng)判
3,、自我的過(guò)程評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)用刻度測(cè)長(zhǎng)度怎么測(cè)篇六
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1， 會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度.
2,， 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
能力目標(biāo)：
1,， 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪搅私馕锢韺?shí)驗(yàn)的基本過(guò)程；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
2,， 應(yīng)用能力：解決實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題,；思考實(shí)際現(xiàn)象中的問(wèn)題.
情感目標(biāo)：
1， 學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的品德.
2,， 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.
3， 記錄數(shù)據(jù)要如實(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神.
教材分析
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺,，清楚其零刻度線的位置、量程,、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測(cè)量習(xí)慣,，使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對(duì)減小誤差沒(méi)有做過(guò)多的要求，沒(méi)有要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量取平均值.所以在測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬時(shí),，只注意要在記錄結(jié)果時(shí),，估計(jì)一位，并注明單位.
測(cè)量細(xì)銅絲時(shí),，要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞,，測(cè)量的長(zhǎng)度值除以圈數(shù)，就是細(xì)銅絲的直徑.測(cè)量硬幣的直徑時(shí),，要求學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量.
主要使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí),，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和思考的過(guò)程.
教法建議
本節(jié)為學(xué)生第一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的課程，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，做實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)注意的問(wèn)題,，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，記錄結(jié)果時(shí),，應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)際,，不能隨便改動(dòng)數(shù)據(jù)，對(duì)于結(jié)果要有一定的分析能力.
設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
1,，引入新課
介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，說(shuō)明物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
2,，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù)，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象，使學(xué)生能夠舉一反三.
設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù),，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【過(guò)程設(shè)計(jì)】
?? 介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，說(shuō)明物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
?? 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考，看看是否能夠想出方法.之后,，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度,，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)校可以用動(dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
有時(shí)間還可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如何測(cè)量地圖上的一段鐵路的長(zhǎng)度等，介紹替帶法等.
作業(yè)?本長(zhǎng)
作業(yè)?本寬
課本長(zhǎng)
課本寬????
線圈長(zhǎng)度
線圈圈數(shù)
細(xì)銅絲的直徑???
【設(shè)計(jì)】
2,、各種類型的測(cè)量工具
3,、測(cè)量工具的特點(diǎn)
4、來(lái)源提供：圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)等
【評(píng)價(jià)】
1,、自我評(píng)價(jià)
2、根據(jù)來(lái)源的豐富性和資料的豐富性評(píng)判
3,、自我學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)用刻度測(cè)長(zhǎng)度怎么測(cè)篇七
知識(shí)目標(biāo)：
1,， 會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度.
2， 能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
能力目標(biāo)：
1,， 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪搅私鈱?shí)驗(yàn)的基本過(guò)程,；學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
2， 應(yīng)用能力：解決實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題,；思考實(shí)際現(xiàn)象中的問(wèn)題.
情感目標(biāo)：
1,， 學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的品德.
2,， 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.
3,， 記錄數(shù)據(jù)要如實(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神.
教材分析
學(xué)生要先觀察所使用的刻度尺，清楚其零刻度線的位置,、量程,、最小刻度.應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成好的測(cè)量習(xí)慣，使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)當(dāng)觀察清楚.教材對(duì)減小誤差沒(méi)有做過(guò)多的要求,，沒(méi)有要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量取平均值.所以在測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬時(shí),，只注意要在記錄結(jié)果時(shí)，估計(jì)一位,，并注明單位.
測(cè)量細(xì)銅絲時(shí),，要強(qiáng)調(diào)緊密纏繞，測(cè)量的長(zhǎng)度值除以圈數(shù),，就是細(xì)銅絲的直徑.測(cè)量硬幣的直徑時(shí),，要求學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量.
主要使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)到知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和思考的過(guò)程.
教法建議
本節(jié)為學(xué)生第一次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的課程,，應(yīng)當(dāng)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，做實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)注意的問(wèn)題，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，記錄結(jié)果時(shí),，應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)際，不能隨便改動(dòng)數(shù)據(jù),，對(duì)于結(jié)果要有一定的分析能力.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù)，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
1,，引入新課
介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
2，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
觀察刻度尺的零刻度線是否磨損,；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬,，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位，在讀數(shù)時(shí),，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù),，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度,，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示，也可以用圖片幫助學(xué)生想象,，使學(xué)生能夠舉一反三.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,，正確讀數(shù)，用特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度.
【設(shè)計(jì)】
?? 介紹實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)事求是的精神.有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
?? 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損；其量程是多少,；最小刻度（分度值）是多少.結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數(shù)的規(guī)則.
測(cè)量課本和作業(yè)?本的長(zhǎng)和寬，把數(shù)據(jù)記錄在表格中,，注意注明單位,，在讀數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確值后面估計(jì)一位數(shù)值.
學(xué)生測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上,，測(cè)量出總的長(zhǎng)度,，除以圈數(shù)，得到細(xì)銅絲的直徑.記錄數(shù)據(jù)后,，應(yīng)當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：如何測(cè)量一篇紙張的厚度，然后總結(jié)這是用累積法測(cè)量,，今后這種方法還會(huì)用到,，在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，這種方法經(jīng)常用到.
學(xué)生用刻度尺和三角板測(cè)量硬幣的直徑,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考,，看看是否能夠想出方法.之后，用板圖幫助說(shuō)明,，并在記錄完成后,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考如何測(cè)量錐體的高度，如何測(cè)量不規(guī)則物體的長(zhǎng)度等等,，有條件的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫來(lái)展示,，也可以用圖片幫助學(xué)生想象，使學(xué)生能夠舉一反三.
有時(shí)間還可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如何測(cè)量地圖上的一段鐵路的長(zhǎng)度等,，介紹替帶法等.
作業(yè)?本長(zhǎng)
作業(yè)?本寬
課本長(zhǎng)
課本寬????
線圈長(zhǎng)度
線圈圈數(shù)
細(xì)銅絲的直徑???
【】
探究活動(dòng)
【課題】觀察各種測(cè)量長(zhǎng)度的工具
【組織形式】學(xué)生小組
【輔導(dǎo)】
1,、關(guān)于測(cè)量工具的
2、各種類型的測(cè)量工具
3,、測(cè)量工具的特點(diǎn)
4,、來(lái)源提供：圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等
【評(píng)價(jià)】
1,、自我評(píng)價(jià)
2,、根據(jù)來(lái)源的豐富性和資料的豐富性評(píng)判
3、自我的過(guò)程評(píng)價(jià)
