總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇一

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，我在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

三,、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫不認(rèn)真，為了提高他們書(shū)寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái),。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫,。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小。四,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),，同步訓(xùn)練,、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

五,、參與教研,、取長(zhǎng)補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇二

一、細(xì)研教材,、潛心備課

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，我在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

三、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫不認(rèn)真，為了提高他們書(shū)寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái),。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫,。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小。四,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),，同步訓(xùn)練,、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

五,、參與教研,、取長(zhǎng)補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期,，課程部嚴(yán)格遵照上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)文件精神，針對(duì)開(kāi)學(xué)初擬定的教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校打造“靈動(dòng)教育”的前提下,，緊緊圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”全面開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。這一學(xué)期來(lái),，各個(gè)部門給予教學(xué)多種幫助,，全體教師同心同德、與時(shí)俱進(jìn),，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體工作回顧如下：

一、著力合作課堂,，促進(jìn)課堂高效

自主合作的課堂是在國(guó)家課程校本化實(shí)施的重要策略之一,。我們探索構(gòu)建“3h”評(píng)學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)模式，全面聚焦合作學(xué)習(xí)課堂,，由實(shí)驗(yàn)學(xué)科—實(shí)驗(yàn)班—全面實(shí)施;依托年級(jí)組,、備課組，在專家指導(dǎo)下,，有序開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課堂模式探究,。

行走在小組合作學(xué)習(xí)研討的路上，我們從最初的“三單”教學(xué)開(kāi)始,，我們通過(guò)預(yù)習(xí)單鍛煉學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)單明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)單鞏固學(xué)習(xí)效果,，我們不遺余力,，在摸索中前行。上學(xué)期我們?cè)谕晟菩〗M建設(shè)的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)整各學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，嘗試合作套路在課堂上的運(yùn)用。本學(xué)期,，我們積極探索符合校情的合作學(xué)習(xí)方式方法,，真正促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將課堂還給學(xué)生,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分學(xué)科選取坐莊法,、發(fā)言卡、復(fù)述通行證,、二次抽簽法,、角色扮演、張貼要點(diǎn)等套路，分學(xué)習(xí)演練,、集體備課、校級(jí)觀摩課,、組內(nèi)研討課四個(gè)階段推進(jìn),，讓合作學(xué)習(xí)“教有定法”。數(shù)學(xué)教研語(yǔ)文老師參加,，語(yǔ)文教研體育老師,、信息技術(shù)老師參加，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科教研的整合,。同時(shí),，我們還迎來(lái)了市內(nèi)、區(qū)內(nèi)兄弟校的參與交流,。

另外,，我們開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課堂學(xué)科推介會(huì)(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文)展示活動(dòng),，提煉合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)研究成果。

在交流推介的同時(shí),，我們也深深思考：

(1)如何在提高學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)生的合作能力?

(2)如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生合作的效率?

(3)如何提高小組匯報(bào)的水平?(最佳狀態(tài)是互動(dòng),，不是自說(shuō)自話)

(4)怎樣體現(xiàn)小組匯報(bào)的整體性?(老師的引導(dǎo),、點(diǎn)撥何時(shí)最好?如何處理好老師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的點(diǎn)撥、補(bǔ)充與小組匯報(bào)的完整性?)行走在合作學(xué)習(xí)的路上,，我們?cè)诿髦星靶?，在共研中提升，在合作中成長(zhǎng)!

二,、 著力常規(guī)創(chuàng)新,，確保教學(xué)質(zhì)量

1.以小組合作學(xué)習(xí)研究為主題，創(chuàng)新信息技術(shù)手段,，提高電子白板使用率和使用水平,，在一、二年級(jí)試行利用手機(jī)app朗讀,。

2.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理各環(huán)節(jié),，保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推門聽(tīng)課,，行政每日巡堂,，每月開(kāi)展“走進(jìn)備課組”活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、查看教案,、查看作業(yè),，既正確指導(dǎo)教師日常教學(xué)教研工作，又對(duì)薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí),、學(xué)困生跟蹤調(diào)查，形成學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制,。通過(guò)“曬一曬,、賽一賽”的方式，讓老師們把做好每一項(xiàng)教學(xué)工作作為一種常態(tài),，一種習(xí)慣,。

3.聘請(qǐng)專業(yè)教師任心理健康課，堅(jiān)持開(kāi)學(xué)學(xué)生心理咨詢和心理輔導(dǎo),，深化心理健康教育,，提升學(xué)生積極適應(yīng)能力。

4.本學(xué)期,，六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,，我校整體水平居開(kāi)發(fā)區(qū)前三，語(yǔ)文排名第一,，數(shù)學(xué)排名第三,，綜合排名第三。其他學(xué)科也進(jìn)行了全面的考核,。

三,、著力經(jīng)典誦讀，提升師生素養(yǎng)

1.間周一節(jié)國(guó)學(xué)課,，落實(shí)市教育局下發(fā)的《國(guó)學(xué)讀本》的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行學(xué)期末抽查，評(píng)出“國(guó)學(xué)誦讀優(yōu)勝班”,。

2.時(shí)值世界讀書(shū)日之際,，開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“中華詩(shī)詞擂臺(tái)賽”,、“快樂(lè)讀書(shū)郎”等形式多樣,、內(nèi)容豐富的“傳承文化，悅讀閱美”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。利用校園小廣播搭建誦讀與展示的平臺(tái),，傳承經(jīng)典，浸潤(rùn)童心,，創(chuàng)建書(shū)香校園,。我校的國(guó)學(xué)誦讀節(jié)目在開(kāi)發(fā)區(qū)獲得了第一名的好成績(jī),。

3.繼續(xù)開(kāi)展“課前三分鐘”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀,。

四、著力校本課程,，彰顯學(xué)校特色

1.加強(qiáng)走班制二課堂過(guò)程性管理,，加強(qiáng)學(xué)生出勤管理、教師教學(xué)內(nèi)容效度管理,。

2.新增科技制作、彩陶,、3d打印,、機(jī)器人、海模等校本課程,，學(xué)生在模型制作,、創(chuàng)客機(jī)器人等省、市,、開(kāi)發(fā)區(qū)級(jí)比賽中榮獲佳績(jī),。

3.打造以校隊(duì)為主的精品課程，選拍精品課程視頻,。

五,、著力學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，探索學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)

1.學(xué)校嘗試使用英語(yǔ)口語(yǔ)平臺(tái),，實(shí)行英語(yǔ)口語(yǔ)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作監(jiān)測(cè),，將課堂練習(xí)與課后鞏固相結(jié)合，平時(shí)監(jiān)控和學(xué)期末抽測(cè)相結(jié)合,，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際動(dòng)手操作能力,。

2.在專家指導(dǎo)我校《小學(xué)體音美課程校本評(píng)價(jià)研究》課題的基礎(chǔ)上,，將調(diào)整術(shù)科專職教師考核方案,，將改“隨機(jī)抽樣制”為“分層抽樣制”;改檢測(cè)“核心能力”為“習(xí)慣養(yǎng)成”、“核心能力”,、“情感態(tài)度”三者統(tǒng)一,，積極構(gòu)建激勵(lì)性、診斷性,、發(fā)展性于一體的評(píng)價(jià)文化,。

六、著力“三走進(jìn)”工作,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

我們把學(xué)生的健康發(fā)展放在首位,。學(xué)校本著宣傳為先,、安全為重、落實(shí)細(xì)節(jié),、關(guān)注過(guò)程,、嚴(yán)格管理的原則，積極組織落實(shí)“游泳進(jìn)課堂”,、“足球進(jìn)校園”,、“高爾夫進(jìn)校園”三項(xiàng)具體工作。每周一組織四年級(jí)309名學(xué)生到體育中心上游泳課;成立校級(jí)足球梯隊(duì);在二年級(jí)試點(diǎn),，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課;組織四,、五年級(jí)30名同學(xué)定期到江漢大學(xué)參加高爾夫?qū)W習(xí)。

在今后的工作中,，我將借課程建設(shè)之勢(shì),，著內(nèi)涵發(fā)展之基，探“靈動(dòng)教育”文化建設(shè)之路,，循著文化領(lǐng)航的教育夢(mèng)想一路執(zhí)著一路前行,，為不斷提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平而不懈努力!

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期，課程部嚴(yán)格遵照上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)文件精神,，針對(duì)開(kāi)學(xué)初擬定的教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校打造“靈動(dòng)教育”的前提下，緊緊圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”全面開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng),。這一學(xué)期來(lái),，各個(gè)部門給予教學(xué)多種幫助，全體教師同心同德,、與時(shí)俱進(jìn),，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體工作回顧如下：

一,、著力合作課堂,，促進(jìn)課堂高效

自主合作的課堂是在國(guó)家課程校本化實(shí)施的重要策略之一。我們探索構(gòu)建“3h”評(píng)學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)模式,，全面聚焦合作學(xué)習(xí)課堂,，由實(shí)驗(yàn)學(xué)科—實(shí)驗(yàn)班—全面實(shí)施;依托年級(jí)組、備課組,，在專家指導(dǎo)下,，有序開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課堂模式探究。

行走在小組合作學(xué)習(xí)研討的路上,，我們從最初的“三單”教學(xué)開(kāi)始,，我們通過(guò)預(yù)習(xí)單鍛煉學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)單明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，作業(yè)單鞏固學(xué)習(xí)效果,，我們不遺余力,，在摸索中前行。上學(xué)期我們?cè)谕晟菩〗M建設(shè)的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)整各學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，嘗試合作套路在課堂上的運(yùn)用。本學(xué)期,，我們積極探索符合校情的合作學(xué)習(xí)方式方法,，真正促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將課堂還給學(xué)生,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分學(xué)科選取坐莊法,、發(fā)言卡、復(fù)述通行證,、二次抽簽法,、角色扮演、張貼要點(diǎn)等套路,，分學(xué)習(xí)演練、集體備課,、校級(jí)觀摩課,、組內(nèi)研討課四個(gè)階段推進(jìn)，讓合作學(xué)習(xí)“教有定法”,。數(shù)學(xué)教研語(yǔ)文老師參加,，語(yǔ)文教研體育老師、信息技術(shù)老師參加,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科教研的整合,。同時(shí)，我們還迎來(lái)了市內(nèi),、區(qū)內(nèi)兄弟校的參與交流,。

另外，我們開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課堂學(xué)科推介會(huì)(數(shù)學(xué),、語(yǔ)文)展示活動(dòng),，提煉合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)研究成果,。

在交流推介的同時(shí),，我們也深深思考：

(1)如何在提高學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的合作能力?

(2)如何在有限的時(shí)間內(nèi),，提高學(xué)生合作的效率?

(3)如何提高小組匯報(bào)的水平?(最佳狀態(tài)是互動(dòng),，不是自說(shuō)自話)

(4)怎樣體現(xiàn)小組匯報(bào)的整體性?(老師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥何時(shí)最好?如何處理好老師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的點(diǎn)撥,、補(bǔ)充與小組匯報(bào)的完整性?)行走在合作學(xué)習(xí)的路上,，我們?cè)诿髦星靶?，在共研中提升，在合作中成長(zhǎng)!

二,、 著力常規(guī)創(chuàng)新,，確保教學(xué)質(zhì)量

1.以小組合作學(xué)習(xí)研究為主題，創(chuàng)新信息技術(shù)手段,，提高電子白板使用率和使用水平,，在一、二年級(jí)試行利用手機(jī)app朗讀,。

2.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理各環(huán)節(jié),，保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推門聽(tīng)課,，行政每日巡堂,，每月開(kāi)展“走進(jìn)備課組”活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課,、查看教案,、查看作業(yè)，既正確指導(dǎo)教師日常教學(xué)教研工作,，又對(duì)薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)、學(xué)困生跟蹤調(diào)查,，形成學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制,。通過(guò)“曬一曬、賽一賽”的方式,，讓老師們把做好每一項(xiàng)教學(xué)工作作為一種常態(tài),，一種習(xí)慣。

3.聘請(qǐng)專業(yè)教師任心理健康課,，堅(jiān)持開(kāi)學(xué)學(xué)生心理咨詢和心理輔導(dǎo),，深化心理健康教育，提升學(xué)生積極適應(yīng)能力,。

4.本學(xué)期,，六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我校整體水平居開(kāi)發(fā)區(qū)前三,，語(yǔ)文排名第一,，數(shù)學(xué)排名第三，綜合排名第三,。其他學(xué)科也進(jìn)行了全面的考核,。

三、著力經(jīng)典誦讀,，提升師生素養(yǎng)

1.間周一節(jié)國(guó)學(xué)課,，落實(shí)市教育局下發(fā)的《國(guó)學(xué)讀本》的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行學(xué)期末抽查,，評(píng)出“國(guó)學(xué)誦讀優(yōu)勝班”,。

2.時(shí)值世界讀書(shū)日之際,，開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“中華詩(shī)詞擂臺(tái)賽”,、“快樂(lè)讀書(shū)郎”等形式多樣,、內(nèi)容豐富的“傳承文化，悅讀閱美”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。利用校園小廣播搭建誦讀與展示的平臺(tái),，傳承經(jīng)典，浸潤(rùn)童心,，創(chuàng)建書(shū)香校園,。我校的國(guó)學(xué)誦讀節(jié)目在開(kāi)發(fā)區(qū)獲得了第一名的好成績(jī)。

3.繼續(xù)開(kāi)展“課前三分鐘”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀。

四,、著力校本課程,，彰顯學(xué)校特色

1.加強(qiáng)走班制二課堂過(guò)程性管理，加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,、教師教學(xué)內(nèi)容效度管理,。

2.新增科技制作,、彩陶,、3d打印、機(jī)器人,、海模等校本課程,，學(xué)生在模型制作、創(chuàng)客機(jī)器人等省,、市,、開(kāi)發(fā)區(qū)級(jí)比賽中榮獲佳績(jī)。

3.打造以校隊(duì)為主的精品課程,，選拍精品課程視頻,。

五、著力學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,，探索學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)

1.學(xué)校嘗試使用英語(yǔ)口語(yǔ)平臺(tái),，實(shí)行英語(yǔ)口語(yǔ)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作監(jiān)測(cè)，將課堂練習(xí)與課后鞏固相結(jié)合,，平時(shí)監(jiān)控和學(xué)期末抽測(cè)相結(jié)合,，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際動(dòng)手操作能力,。

2.在專家指導(dǎo)我校《小學(xué)體音美課程校本評(píng)價(jià)研究》課題的基礎(chǔ)上,，將調(diào)整術(shù)科專職教師考核方案,，將改“隨機(jī)抽樣制”為“分層抽樣制”;改檢測(cè)“核心能力”為“習(xí)慣養(yǎng)成”、“核心能力”,、“情感態(tài)度”三者統(tǒng)一,，積極構(gòu)建激勵(lì)性、診斷性,、發(fā)展性于一體的評(píng)價(jià)文化,。

六、著力“三走進(jìn)”工作,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

我們把學(xué)生的健康發(fā)展放在首位,。學(xué)校本著宣傳為先、安全為重,、落實(shí)細(xì)節(jié),、關(guān)注過(guò)程、嚴(yán)格管理的原則,，積極組織落實(shí)“游泳進(jìn)課堂”,、“足球進(jìn)校園”、“高爾夫進(jìn)校園”三項(xiàng)具體工作,。每周一組織四年級(jí)309名學(xué)生到體育中心上游泳課;成立校級(jí)足球梯隊(duì);在二年級(jí)試點(diǎn),，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課;組織四、五年級(jí)30名同學(xué)定期到江漢大學(xué)參加高爾夫?qū)W習(xí),。

在今后的工作中,，我將借課程建設(shè)之勢(shì)，著內(nèi)涵發(fā)展之基,，探“靈動(dòng)教育”文化建設(shè)之路,，循著文化領(lǐng)航的教育夢(mèng)想一路執(zhí)著一路前行，為不斷提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平而不懈努力!

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇五

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,，下面,，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生24人，其中男12名,，女12名,，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人,。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，有不少的進(jìn)步。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力較好,。能自己洗澡,，洗衣服，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng),。

一,、班級(jí)管理方面

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：

1,、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我把我班分為了五個(gè)清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們搭配起來(lái)，每天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。

2 配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

如：?！傲?。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，學(xué)校組織各項(xiàng)慶?；顒?dòng),，但由于我班孩子較小，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開(kāi)展了一些活動(dòng),，如：夾乒乓球,，個(gè)人才藝表演，吹氣球等,。都取 得了可喜的成績(jī),。孩子們?cè)谶@天過(guò)得也很開(kāi)心。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

三 、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),，并成為下周值日生。這樣一來(lái),，孩子們的積極性極高,，收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥,，非常調(diào)皮,，上課老坐不住,，總是左顧右盼,，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課,，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo),。)

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹(shù)立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流,。

一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我班孩子大多家境較差,，單親家庭較多，我每次去家訪時(shí),，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話。我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法,，學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學(xué)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來(lái),，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績(jī)一下上去很多。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法,，這樣才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛八九歲的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)間又悄無(wú)聲息地走過(guò)了一個(gè)月了，在此回顧四月所做的一些工作,。

1,、初春時(shí)節(jié),天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學(xué)生,，平時(shí)要注意身體健康,，記得打開(kāi)教室的窗戶，讓空氣流通,。

2,、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合文明習(xí)慣教育,，開(kāi)展《文明行為,，從我做起》;清明節(jié)前夕，讓學(xué)生講講英雄小故事;學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進(jìn)個(gè)人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人 ,。這些活動(dòng)都讓學(xué)生受益匪淺,。

3、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防,，并做好晨檢工作計(jì)劃,。

4、進(jìn)行期中檢測(cè),。從本次檢測(cè)來(lái)看,，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，對(duì)于學(xué)困生要加強(qiáng)指導(dǎo)與督促,，幫助其完全掌握,。除了做好書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固外,，盡量讓更多的課外知識(shí)溶入學(xué)生頭腦，通過(guò)各種思維訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提高應(yīng)對(duì)靈活題目的能力。加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高作業(yè),、卷面的清晰度和整潔度。

從這份班主任工作總結(jié)中,，可以看到本月份的不足之處：

1,、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的思想、常規(guī)等還有待加強(qiáng),，大部分同學(xué)關(guān)心集體,，為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感不強(qiáng) 。由此,，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì),，而是多花些心思去了解、去傾聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心集體,、為班級(jí)榮譽(yù)而努力的信心和決心。

3,、對(duì)學(xué)生吃零食,、亂花零錢的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其危害,。

個(gè)人工作總結(jié)范文

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷，有辛酸,，有淚水,，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,，使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在201x年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人，在沒(méi)有正式接班之前,，學(xué)校為我開(kāi)了綠色通道,，特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班。而在帶班之初,，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問(wèn)題學(xué)生全放到自己班,，而把好學(xué)生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,，因此,，xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對(duì)這種無(wú)比高尚和難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班,。

當(dāng)我真正的開(kāi)始做班主任時(shí),，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷,、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,，我是幸運(yùn)的也是幸福的,，因?yàn)閹О嗥陂g，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題,，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。

她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng),，也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候,，力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣,，而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們?cè)鯓幼瞿芨?。這樣,，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他,，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語(yǔ)也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái),，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給我，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無(wú)怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無(wú)故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無(wú)策的時(shí)候,，單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無(wú)法說(shuō)服時(shí),，李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法,，想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化,、清晰化，于x江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本,，并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本,，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖,，學(xué)好專業(yè)課，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長(zhǎng),，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),，形成具有自己特色的班級(jí),。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路,，我在受益中成長(zhǎng)著,，也成熟著，正所謂“壓力使我成長(zhǎng),，責(zé)任使我成熟,。”

回顧已經(jīng)過(guò)去上半學(xué)期,，展望201x年下半學(xué)期,，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下,，不斷的去完善自我,，做好1x年下半年工作計(jì)劃，挑戰(zhàn)自我,，帶好這個(gè)班,，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇七

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果,。

一、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信,。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽(tīng),。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍,，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

二、特殊學(xué)生的教育,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正,，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué),，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好,，后來(lái)在我的耐心教育下,，變得聽(tīng)候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問(wèn)題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

三,、家校溝通,，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,。因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，我經(jīng)常利用電話,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每天都要用心去對(duì)待,。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇八

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了，我覺(jué)得很忙碌,，很辛苦,，但也不乏從中獲得了很多快樂(lè)，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任與支持,。20年月,，我接了一個(gè)新班級(jí)，一年級(jí)(x)班,，剛開(kāi)始,，我有一種大顯身手的快感，可是一學(xué)期下來(lái)，我遇到的困難無(wú)數(shù),，似乎并沒(méi)有輕松過(guò),，反而比以前更加沒(méi)有頭緒。我深知一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子,，對(duì)學(xué)校的生活一無(wú)所知,，不懂規(guī)矩，不會(huì)學(xué)習(xí),，一切要從零開(kāi)始,，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語(yǔ)文課本中的知識(shí)全部拿下,，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)，是件很難的事情,。因此,，我必須傾注更多的時(shí)間和精力。一年期下來(lái),，其中的過(guò)程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛(ài)的笑臉、有孩子口誤喊我媽媽,、孩子姥姥和我說(shuō)孩子對(duì)她說(shuō)“馮老師就像媽媽”,，我的眼里滿是熱淚，我真的被他們感動(dòng)了,，雖然沒(méi)有太多的成績(jī)與榮耀,，但心中充滿了對(duì)他們的愛(ài)和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書(shū)端書(shū),，從保持正確的讀書(shū),、寫字姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，我每天都不厭其煩地講,、講,、講,，說(shuō)、說(shuō),、說(shuō),。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報(bào),，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、正確朗讀等方面作了努力,。

1.注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)組里的姐妹經(jīng)常交流,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、猜謎語(yǔ)等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。

2.抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

3.注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀

一年級(jí)的孩子讀書(shū)最愛(ài)唱讀、喊讀,。為了讓他們能正確朗讀課文,，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。不停地講解,、領(lǐng)讀。此外,，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,，有時(shí)還錄音發(fā)到班級(jí)群里讓孩子們學(xué)習(xí)。抓住這個(gè)契機(jī),，我讓孩子們比賽讀,，同伴們之間的競(jìng)賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望。到學(xué)期末,，孩子們朗讀已有了很大的改觀,。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

1.注意新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念…引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

四,、存在問(wèn)題與不足

1.在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。沒(méi)有及時(shí)做到因材施教,，班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位。

2.學(xué)生作業(yè),，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣,。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。時(shí)間匆匆,，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的,，不論我們的成績(jī)?cè)鯓樱灰α?，就是快?lè)的,。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)(x)班的語(yǔ)文教學(xué),。期間,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，課后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng),，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講和說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是由于家校的溝通不夠到位,，部分孩子在學(xué)校的習(xí)慣到家后沒(méi)有得到良好的鞏固，因此行為習(xí)慣還有些欠缺,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

在備課中，我既備教材備教法又備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課程的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課時(shí)都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四,、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí)，還引進(jìn)了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí),。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作,，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師,。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一、 在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂(lè),，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè),。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心。

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文三：

就本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作作如下小結(jié)： 一 指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。 二 教材分析 本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，注重層次性和思考性,。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化,。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感,。 三 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計(jì)與概率;實(shí)踐活動(dòng)。 四 學(xué)情分析 部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)比較扎實(shí),，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問(wèn)題，有待指導(dǎo)與提高,。另外,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 五,、教學(xué)反思 (1) 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,，靈活性與實(shí)踐性; (2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析; (3) 在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣; (4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí); (5) 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成; (6) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。 不足之處： 個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。 在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任,，我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一,、關(guān)心孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果,。

我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是更多份純真的愛(ài),。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期朱思源、張雅芝,、洪黃芝等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,，像彭宇軒,、余朱益等，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。特別是班上的鄒文樂(lè)小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期,，通過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

一,、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

二,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心,， 突出交流,、合作探究的理念,，堅(jiān)持“課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng)、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略。牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面!

一,、常規(guī)工作,、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作,，在復(fù)雜的教育教學(xué)過(guò)程中,，必須有章可循、有矩可守,。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證,，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一,、和諧,、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化,，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1,、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,，要求教師嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,，教師提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,。

2、求真務(wù)實(shí),，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講,、批,、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教,。

二,、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

1,、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí),。

一是通過(guò)現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開(kāi)展了“讀一本好書(shū)”活動(dòng),。倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念,，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、討論,、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論,，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

二是通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn),，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段,。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平,，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率,。

2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

(1)本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師,、骨干教師的培養(yǎng),，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動(dòng);姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動(dòng);全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校,、于都天潤(rùn)小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。本學(xué)期我校請(qǐng)來(lái)了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來(lái)我校做專題講座;請(qǐng)紅旗二校和于都天潤(rùn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤(rùn)小學(xué)的教師還現(xiàn)場(chǎng)送教;通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，使教師開(kāi)闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵,、明確了目標(biāo),，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研,、教改的積極性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

(2)繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”,，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人,、骨干教師的傳、幫,、帶作用,。通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子,、壓擔(dān)子”,，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了,。徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課,，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課,，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高,。本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說(shuō)課比武,，最終,，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎(jiǎng)”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對(duì)工程的成效,。

3,、為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-展示”為一體的機(jī)制,，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際,，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下,，實(shí)習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課,，選調(diào)教師都上好了一節(jié)過(guò)關(guān)課,，骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課,，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課,。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),，有了展示才華的平臺(tái),。

三、研討交流,、扎實(shí)課改

1,、扎實(shí)開(kāi)展了備課組的教研活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，圍繞計(jì)劃開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),。每周二下午放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課,、說(shuō)課,、評(píng)課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。做到了備課有中心發(fā)言人,，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo),、要求,、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì),、輔助手段的應(yīng)用,。說(shuō)課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄,。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師,、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查,。并根據(jù)檢查情況評(píng)選了六年級(jí)語(yǔ)文組為先進(jìn)備課組,。

2、課題研究工作初見(jiàn)成效,。

本學(xué)期,，教務(wù)處鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積地申報(bào)和參與課題研究，通過(guò)課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平,。如張華校長(zhǎng)申請(qǐng)了全國(guó)教育科學(xué)“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》并獲得了審批,。同時(shí)也極積地在學(xué)校開(kāi)展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請(qǐng)和論證工作,，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作;通過(guò)以上這些活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合,，通過(guò)樹(shù)立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力,，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍,。

3專題教研課,，讓每一個(gè)教師都有所收獲。

本學(xué)期,，各學(xué)科開(kāi)學(xué)初就確定了自己的研教專題,，加強(qiáng)了教研的針對(duì)性有效性。各學(xué)科的教研專題分別是-——語(yǔ)文：提高學(xué)生朗讀能力和水平的研究,。數(shù)學(xué)：新課程背景下計(jì)算教學(xué)的研究,。屬科：精心組織教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

針對(duì)確定的教研專題,，各學(xué)科開(kāi)展了卓有成效的教研專題活動(dòng)，各學(xué)科每月都安排有教師執(zhí)教一節(jié)教研專題課,，并圍繞這節(jié)課展開(kāi)實(shí)際的教研活動(dòng),。如本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處就請(qǐng)來(lái)縣教研室的語(yǔ)文教研員黃建萍和數(shù)學(xué)教研員陳齊干主任來(lái)我校聽(tīng)教師的教研專題課,，并請(qǐng)兩位教研員針對(duì)我校的教研專題分別作了專題講座,。通過(guò)教研專題活動(dòng)，我校的教師革新了觀念,，提升了教育的理念,。 發(fā)表在校報(bào)上的《讓瑯瑯讀書(shū)聲回蕩在語(yǔ)文課堂上》(陳軍華)和發(fā)表在贛縣教研之窗上的《讀出語(yǔ)文味——淺談小學(xué)高年級(jí)的朗讀教學(xué)》(劉晴)等文章就是專題教研活動(dòng)的結(jié)晶。

4,、深入進(jìn)行了反思性教學(xué),。

反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。本學(xué)期教務(wù)處要求老師把學(xué)習(xí)——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思貫穿于教學(xué)的始終,。開(kāi)展我的課堂我反思,，引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對(duì)性,、實(shí)效性,，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,，要提出反思的內(nèi)容與問(wèn)題,，供反思時(shí)參考。特別強(qiáng)調(diào)反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問(wèn)題和教學(xué)再設(shè)計(jì)問(wèn)題,。即：通過(guò)教學(xué),，學(xué)生學(xué)到什么?得到什么?獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展?假如再教這個(gè)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)方案還可以作怎樣的更改?等等,。并且,，教學(xué)反思作為教案的重要組成部分，每位老師每月至少撰寫了3篇,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)不少于15篇,。五年級(jí)教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思。老師能夠積極總結(jié)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向縣《教研之窗》,、《贛南教育教育教學(xué)研究》、《江西教育》等教學(xué)刊物投稿,。

四,、特色活動(dòng)、開(kāi)創(chuàng)新篇

圍繞學(xué)?！耙荒甏蚧A(chǔ),、三年創(chuàng)特色、五年成名?！钡膴^斗目標(biāo)，本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng),。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣,，在活動(dòng)中煅煉了能力。要特色就必須開(kāi)拓思維,，銳意創(chuàng)新,。本學(xué)期，教務(wù)處大膽邁步,，特色工作初步彰顯,。

1、“吟唱詩(shī)詞,，品味詩(shī)韻”活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn),。

古詩(shī)誦讀教學(xué)一直是我校校本教研的研究重點(diǎn)，各語(yǔ)文教師充分利用早讀時(shí)間和誦讀課時(shí)間,，有計(jì)劃地安排學(xué)生的古詩(shī)詞,、新童謠誦讀內(nèi)容。通過(guò)誦讀，學(xué)生在熟讀中能背誦內(nèi)容達(dá)80%以上的篇數(shù),。4月8日下午的學(xué)生美文誦讀比賽,，可以說(shuō)是我校階段性詩(shī)詞誦讀教學(xué)的一次檢閱和匯報(bào)。通過(guò)生動(dòng)有趣的美文誦讀比賽,，教師和學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解,。

2、英語(yǔ)特色,，初見(jiàn)端倪,。

本學(xué)期，教務(wù)處我校英語(yǔ)教師優(yōu)勢(shì),，要求教師在日常教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫能力,，通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。豐富的英語(yǔ)活動(dòng),，讓學(xué)生更愛(ài)英語(yǔ),。本學(xué)期的第六周開(kāi)始，我校開(kāi)始在全縣首次開(kāi)展每日廣播英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng),，充分利用課間操學(xué)生回教室的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),。四月份，我校還組織學(xué)生進(jìn)行了“一分鐘說(shuō)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽”和“英語(yǔ)單詞書(shū)寫比賽”通過(guò)競(jìng)賽,，學(xué)生更有了動(dòng)力,。同時(shí)，我校充分利用學(xué)校的樓梯空間,，通過(guò)英語(yǔ)的日常用語(yǔ)展板,，進(jìn)一步深化英語(yǔ)的耳濡目染。我校對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還進(jìn)行期中,、期末測(cè)試評(píng)估,，通過(guò)測(cè)試評(píng)估學(xué)生認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

3,、書(shū)香溢校園,，文章潛人心

本學(xué)期，教務(wù)處在要求各班積極積借閱圖書(shū)外,，我們還在各班建立了一個(gè)書(shū)柜,，要求學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)包括：讀推薦書(shū)目,，撰寫讀后感;辦讀書(shū)小報(bào);講故事等,。一系列的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們更愛(ài)看書(shū)了,，玩游戲的少了,，孩子們的心也更靜了。

4,、藝術(shù)教育有聲有色,。

本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、電腦,、美術(shù),、書(shū)法、舞蹈,、田徑隊(duì)等興趣班,，指派專門的老師有計(jì)劃的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，切實(shí)提高興趣班的教學(xué)效果,，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂(lè)園里,，放飛夢(mèng)想，陶冶情趣,。在5月31日的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)上,，我校藝術(shù)教師和興趣小組成員們盡展三小的藝術(shù)風(fēng)采，獲得了縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng),。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，各興趣小組還進(jìn)行一次全面的成果匯報(bào)，成績(jī)斐然,。參加各類藝術(shù)比賽,，我校的藝術(shù)節(jié)目和作品也頻頻獲獎(jiǎng)。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十三

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入,，認(rèn)真，負(fù)責(zé),。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ),，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且,，他們的日記也寫的越來(lái)越好了。

軍訓(xùn)的時(shí)候,，孩子們不適應(yīng),，想家，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還把買來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué)，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感,。

利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,，交流……

學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他,，送作業(yè),，送鮮花;我也利用休息時(shí)間去看望他;學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事,，讀文章來(lái)使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫命題日記來(lái)討論……

用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng),。

記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅;

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十四

生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天,，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,、更新教育思想、改革教學(xué)模式,、改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度,、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活,、求新”的教學(xué)三原則,，不斷取得新的教學(xué)成果。

一,、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，聯(lián)系實(shí)際

在生物課堂教學(xué)中，要切實(shí)抓好生物概念,、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過(guò)程,，講清生物概念的定義,、含義及特性等，有時(shí)要通過(guò)舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解,。對(duì)生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析,、概括,、抽象、推理,、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,，同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,，消除學(xué)生對(duì)生物概念規(guī)律的模糊感,。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用,，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表

現(xiàn)。在課堂講授中,，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),，這樣可拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外,，在習(xí)題的講析中,，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性,，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性,。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,，挖掘生活實(shí)例中的生物原則，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、求活——方法科學(xué),、靈活多變

教師在課堂講授中,，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境,，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,，達(dá)到最佳教學(xué)效果。

知識(shí)方法教育要靈活,，在課堂上,，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法，思維方法訓(xùn)練要靈活,。在解決生物問(wèn)題過(guò)程中,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，從不角度,、不同側(cè)面去分析問(wèn)題,，做到一題多思，一題多變,，一題多解,，多題一解,，教師應(yīng)當(dāng)有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。

三,、求新——轉(zhuǎn)變觀念,，創(chuàng)新教育

“求實(shí)、求活,、求新”三原則在課堂教學(xué)過(guò)程中是有機(jī)的統(tǒng)一體,。二者相輔相承，層層遞進(jìn),，求實(shí)是基礎(chǔ),，求活是

關(guān)鍵，求新是目的,，只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新能力,。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十五

為了更好的完成新課標(biāo)要求,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：(備好課)

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，

③考慮教法,，解決學(xué)生問(wèn)題之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。[轉(zhuǎn)帖：]好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,，提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課,。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，想學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)。

②課堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),，克服重復(fù)的毛玻因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能

力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十六

為了更好的完成新課標(biāo)要求，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：(備好課)

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，

③考慮教法,，解決學(xué)生問(wèn)題之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精,，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。[轉(zhuǎn)帖：]好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,，提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課,。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，想學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)。

②課堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),，克服重復(fù)的毛玻因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能

力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點(diǎn),，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十七

這是我正式為人師的第一個(gè)學(xué)期，我憑著對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)全身投入到我的日常工作中,。這一學(xué)期,，本人虛心向前輩們學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交待的人物,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備。

通過(guò)教材,、教參,、電子資源包、參考書(shū)認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn),，并寫好完整的教案,，準(zhǔn)備好課件及教具。

2,、認(rèn)真鉆研教材,。

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,。

他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法。

解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、課后輔導(dǎo)工作,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

積極參加學(xué)校以及市教育局舉辦的活動(dòng)，通過(guò)比賽開(kāi)拓自己的視野,、通過(guò)交流認(rèn)識(shí)自己的不足并提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，記錄自己的心得,，博采眾長(zhǎng),。

8、熱愛(ài)學(xué)生,。

平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。