總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇一

一,、遵紀守法，樂于奉獻

一年來,，本人遵紀守法,，用《教師法》、《教育法》去衡量自己,，

按照黨的方針和政策,，做好本職工作,。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞，樂于奉獻,。

教育教學的工作,，只要你肯去做，就會很"繁忙",，如果你不去做,，就覺得很"清閑"。例如,，一個學生不想學習,，思想又差，就要親身他的家長勾通,，了解情況,，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié),。這些工夫,，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他,，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的,，默默為翠小灑下汗水,。

二、為人師表,，教書育人

"為人師表,，教書育人"，這兩個易讀,，易寫,，但真正做到就不容易了,。"為人師表",，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表,，也就是一個教師的本身的形象,。教書育人，它的終點,，是教會學生怎樣求知,，怎樣做人,。

1、言談舉止,，為表率

言談舉止,，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話,，一個舉動,，都會深深地影響著學生。因此,，教師的言談,，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止,，要得體,、大方。平時,，深入學生之中,，與學生打成一片，親切交談,。在言談中,，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人,，有熱情之意,，從不同的角度，撞開學生的心扉,，點燃學生幼小的心靈的思想火花,，從而，使學生潛移默化,，起到良好的教育作用,。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情,，育人的效果就更佳了,。

2、音容笑貌,，為"兩樂"

教師的教,，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi),。一教一學,，形成雙邊的教學活動。這活動,，就要師生融洽,，___一堂,，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來,。就是說,，教師要微笑進課堂，___授知識,，從輕松快樂的音容中,，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中,，體現(xiàn)歡樂的音容,。這樣做，就避免了"家長式"的訓斥教學,，一個___活躍,，學生樂學，教師樂教的課堂,。本人就是在這樣的課堂中,，有效地提高教學效果的。

3,、以愛為本,，為慈母。

"沒有愛,，就沒有教育,。"教師的工作對象是學生。熱愛學生,，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn),。所以，本人熱愛學生,，關(guān)心學生,，讓他們健康成長。

(1)不能讓一個學生掉隊,。在學習上,，不能讓一個學生掉隊，從不同角度和方法去教育他們,，使他們能夠跟上隊伍,。例如，王柯,，是翠小一個"典型"的差生,。他思想差，紀律差,，學習差,，是一個無心向?qū)W的孩子。他曾經(jīng)受過許多老師的教育,，甚至驚動到校長,，他都沒有改正。對于這樣的學生,，許多老師都說："算了,，還理他干什么?"我認為，"不理",，就是對工作不負責,，不負責，就是不愛學生,。因此,，我還是不厭其煩地開導他要學，輔導他能學多少就多少,，用真誠的愛打動他的心,。由此，他平時測驗,，也能得到合格,。

(2)熱情關(guān)照有病的學生。在生活上,，要關(guān)心學生,，幫助學生解決困難，特別是對一些有特殊病的學生,，要給予照顧和關(guān)懷,。在實際中，還是用"慈母"的心去感染她們,，讓她們感到一中深沉的愛,。例如，有一個學生叫黃巧儀,，一次,，她在教室發(fā)生了嚴重的四肢抽筋，不能動彈,。聞知后,，和幾個同學把她扶到衛(wèi)生室進行護救。在擦藥水,，倒開水等一系列的動作中,，她們感到了這種"愛"。當她們有了這樣的感受,，你的"育人"也就成功了

4,、以趣引路,，求發(fā)展

教書育人的目的，就是讓學生得到全面發(fā)展,。要使學生全發(fā)展,，就要以趣為引路，引他們參加學校開展的各項興趣小組活動,，這是最好的方法,。興趣小組有：作文小組，數(shù)學小組,，電腦小組,，等等。在老師的引導下,，學生們都參加了自己喜愛的活動,。他們在活動中，表現(xiàn)出色,，能在活動增長才干,，豐富知識，的到了全面發(fā)展,。

三,、更新觀念，勇于改革

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，陳舊的教學方法,，與之當今不適應了。特別是那種"滿堂灌",。"滿堂問"的教學方法,，更不能適應性21世紀的學生了。21世紀的學生,，好動,，好奇，求知欲強,。所以,，當今的課堂，就要從這個"動"字來做文章,。學生既然好動,，我們就讓他們"動"吧!讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識,。因此,，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念："調(diào)動學生`動`的積極性，在"動"中自主學習,。就是說,，要在教育教學的活動中，進行大改革,。

1,、認真學習,，大膽求索,。

要改革，就要認真學習,，掌握豐富的教育教學理論,。有了理論，就可探索新的教學路子,。

"做到老,，學到老"。學,，就會有進取,，就會有創(chuàng)新。因此,，認真鉆研整個小學階段的教材,，研究新編教材的目的意義。認真學習《小學課文課程標準》,，研究當今教學的新動向,。當今教學的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學習的方式。如何進行："探究﹑自主﹑合作"的學習?這就需從學習中找出,。

(1)認真學習《課標》,，《新教學大綱》。弄清弄懂這兩文件性的內(nèi)涵,，把握教學的基本要求和基本標準,，從中求索出改革的大方向——自主。

(2)翻找有關(guān)資料深入鉆研,?！缎W教學研究》，《小學語文教學研究》,，《江蘇教育》等資料,，都是一種學習的好材料。對這些材料,，本人作深入的研究,，研究他們在課堂上新的教學法方法，新的教學途徑。這個"方法"與"途徑",，是否有"自主"味道,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)好的文章，即以翻印發(fā)至到語文科組里去,，并組織學習﹑討論,。學，為我所用,，根據(jù)本班的特點,，結(jié)合自己的研究，進行實驗,。

2,、勇于實踐，做好榜樣,。

把探索到的教學理論,，付上于教學的實踐中去。在實踐中,，做好示范的帶頭人,，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課,，課后,，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣,，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面,，有力地推動了教學工作。

3,、"自主"學習，有新突破,。

在這一年來,，在積極投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學改革,，探索出與小學《語文課程標準》相適應的"自主"學習的方法,。例如，問題導入法,，讀后填空法,，如此等等，開辟了課堂"自主"的新渠道,。這渠道,，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂,，學生得到自主發(fā)展。

綜上所述,，是本人教育教學工作的幾個方面。在這一年里,，本人的教育教學工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對自己,，不斷美化,，不停進步;,，對工作，不斷進取,，大膽追求：對同志，團結(jié)一致,，寬以待人,。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年,，作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下,，讓我成長,、進步、收獲了不少,?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

本年度,，我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作。在教學工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

1,、多學習，多請教,。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上,，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。及時批改,、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵,。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學生學有所得,。

3、多看書,，多上網(wǎng),。積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學習，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平。這一年來學習,，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步,。

4、及時寫教學反思,。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1,、在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進。

2,、在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3,、加強學習,，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究。

4,、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇三

回顧一學期來的點滴工作,，想說的真是太多太多,，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一學期里更好地為教育,，為師生服務,，向德藝雙馨的教師邁進。

一學期來,，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己,，重視政治學習,，積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排。在工作中與老師團結(jié)合作,，把他人作為自己學習的榜樣,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，從不叫苦喊累,，只默默盡心去干好所有的工作。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起,。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一學期來,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,，所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，在工作實踐中,，我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點,，注重培養(yǎng)學生習慣，注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔當二年級班主任工作,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好,。

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣

低年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、關(guān)心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班蔡磊同學,，父母常年在外打工,，家庭生活條件很差，盡管接受能力差,，上課意識淡薄,，行為習慣差，但是我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。因此長期以來他對學習總保持著高度的積極性，漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水,，甚至學生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。以至于我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

3,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽,、獻愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

總之,，一學期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但我知道,，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力,，我將不斷追求,，辛勤地耕耘，用愛滋潤每一個學生,，讓他們健康快樂地成長,。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇四

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行。

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵,。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié),，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán),，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1,、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學生預習的有效性,。

一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

教學結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟,。

教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價:a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇五

回顧這20__年的學習和工作,，感受頗多。一年來,，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作中能根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1.在班主任工作方面：

作為一名班主任,，我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生。

2.教育教學工作方面：

本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生。對于每一個教學內(nèi)容,，都做到精心準備,，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案,。在課堂教學的實踐過程中,，鼓勵學生積極參與、主動探索,、自主思考,，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等教學方法,，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

輔導工作扎實到位,。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃,，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄,。

本人教育研究工作方面,，能積極參與本校的校本科研，認真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學反思并及時上交,。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比,。

3.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中，尊敬領導,，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇六

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課,。

4、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學生為主體，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習，探究性學習的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作,。 一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇七

本學期，根據(jù)國務院召開的全國教育工作會議和基礎教育工作會議的兩個“決定”精神及省市有關(guān)規(guī)定,，認真貫徹《小學管理規(guī)程》,，以全面提高素質(zhì)教育為重點，以提高教師的教學能力為保證,，努力探索各學科實施素質(zhì)教育的課堂教學模式,，將教學研究與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，把課堂教學改革和提高教學質(zhì)量作為兩個重點,，在全體教師的共同努力下,，取得了較好的成績，現(xiàn)將本學期工作進行簡要總結(jié)：

一,、主要工作

一教學工作是學校的中心工作,，而教學工作的重點則是課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高。為此,，我們把教師繼續(xù)教育培訓與教學過程緊密結(jié)合,，在實踐中，提高教師的七種能力,，改革教學方法,、重視學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進教學質(zhì)量的提高,，開展豐富多彩的教學研究活動。

10月中旬開始進行了為期兩周的全校性教學評優(yōu)活動,，共有9個學科30節(jié)課參加角逐,，本次評優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。全體教師高度認識，端正態(tài)度,，積極參與,。多數(shù)教師主動探索新的教學模式，在培養(yǎng)學生能力上有所突破,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了長足的進步,，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%,，而且教學效果好,。本次活動共有10節(jié)課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，通過評優(yōu)活動促進教師認真鉆研教材,，貫徹新大綱,，在實踐中提高教師處理教材的能力,，從根本上提高課堂教學水平。全體教師教改意識不斷增強,，___等同志勇于探索,，大膽實踐改革了以應試教育為目標的教學模式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，受到市區(qū)教研員的高度評價,，也受到了學生及家長的普遍歡迎。教師自覺貫徹新大綱精神,，注重教法靈活性,，表現(xiàn)突出的有___等，教學中他們深入挖掘教材,，做到舉一反三,，培養(yǎng)學生靈活應用知識的能力。年輕教師迅速成長起來,，___等教師肯鉆研,，能吃苦，教學水平大幅度提高,，受到學生認可,。

⒉分別進行了小學數(shù)學和語文學科課堂教學創(chuàng)新觀摩研討活動，我校全體同志及科教辦其他學校的骨干教師參加了這兩次活動,，會上___等五名教師上了觀摩課,，并交流了經(jīng)驗，受到與會同志的高度評價,。本次活動,，使全校教師進一步明確在教學中如何創(chuàng)新，同時,，這次活動發(fā)揮了中心校的教學輻射功能,。賈玉穎老師為全區(qū)品德學科骨干教師做了一節(jié)觀摩課。

___老師參加了市數(shù)學學科教學評優(yōu),，無論教學設計,、課件使用，還是教學方法,，學生訓練都得到了市教研員的贊賞,，被評為市一等優(yōu)質(zhì)課，并且將在今年市教學年會上進行觀摩匯報,。

⒊加強新大綱培訓

學期初,，全體專任教師參加了區(qū)集體備課，接受了新大綱培訓，語文,、數(shù)學,、品德、音樂,、英語、體育,、美術(shù)等學科教師參加了省,、市新大綱輔導，教導處也及時認真地檢查教師對新大綱的貫徹情況,。

⒋開展教案展評活動,，促進備課質(zhì)量的提高

⒌定期對教師進行業(yè)務培訓

開學初，教導處進行了教案書寫規(guī)范的培訓,，作業(yè)規(guī)范批改要求,，一些學科常用的教法、課型進行了介紹,，使教師業(yè)務更加熟練,，同時，利用業(yè)務學習的時間請___老師對全體教師進行課件制作的輔導,，提高教師運用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學能力,。

二加強流程管理，提高教學質(zhì)量

抓好教學流程管理是教導處的中心工作,，因此,，開學初，制定了較詳細的計劃,，并且提出了備課,、上課、批改,、輔導,、監(jiān)測的具體要求，并將各階段工作印成表格,，下發(fā)給教師,，確保各項工作如期完成。

⒈按市區(qū)備課基本要求,，全體教師做到開學前提前兩周,，平時提前一周備課，內(nèi)容設計符合新大綱要求,，做到了通覽教材,，了解學生，并做到集體備課與個人備課相結(jié)合,，學期,、單元備課相溝通,，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)清楚,，書寫規(guī)范,，實用價值高。

⒉課堂教學中,，各學科努力探索符合素質(zhì)教育要求的教學模式,，重視課堂創(chuàng)新，不斷改進教學方法,，主線學科的課堂教學實現(xiàn)了歷史性突破,，受到了上級業(yè)務部門的認可。

⒊規(guī)范作業(yè)批改,，教師批改及時,、準確、作業(yè)量適中,，作業(yè)管理規(guī)范,，本學期查各科作業(yè)三次，并及時反饋,。

⒋本著“減負”“增質(zhì)”的原則,，抓好教學質(zhì)量，跟蹤聽課,，掌握各學科,、各年級的教情學情，教導處根據(jù)我校學生現(xiàn)狀,，組織了語,、數(shù)學科的期中素質(zhì)測試，命題方面進行了大膽的改革,，以考查學生靈活運用知識能力和掌握知識的深度為重點,，注重一個“活”字，這次測試,，培養(yǎng)一,、三年級學生對測試的適應能力，給高年級學生及班主任教師一個心理準備,，監(jiān)測后,，教導處及時地進行了質(zhì)量分析，并提出了整改措施,，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎,，期末，由學校統(tǒng)一組織了學生文化素質(zhì)測試，全校數(shù)學均分90.9分,，及格率98.5%,，優(yōu)秀率80.1%;語文平均分為90分，及格率99.6%,，優(yōu)秀率80%,，雙科平均分為90.4分，及格率98.9%,，優(yōu)秀率80.1%,，完成了預定指標。

值得一提的是：在區(qū)六年文化素質(zhì)測試中,，我校六年級在全區(qū)中心校中排名第一;直屬校排名第二，取得了優(yōu)異成績,，這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結(jié)果,，在此，我向畢業(yè)班班主任表示感謝,，也預祝他們在小升初中更上一個新的臺階,。

⒌在努力提高課堂教學水平的同時，教師不斷探索輔導學困生的經(jīng)驗,，堅持正面教育,，重視因材施教，能夠根據(jù)學生的個別差異分層教學,，有計劃,、有針對性地輔導，力爭不讓一名學生掉隊,，班主任___將差生帶回家義務輔導,，___等教師帶病堅持工作，白天上班,，晚上打滴流,，___等早來晚走，以校為家,，六年級三位班主任工作任勞任怨,、勤勤懇懇?？迫谓M的全體教師主動幫助班主任教師及學校各部門做一些力所能及的工作,，___等教師工作不分份內(nèi)份外，班上班下,，犧牲自己休息時間,，為學校工作。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘、無私奉獻,，使學校各項工作進展順利,，取得了較好成績。(在此向工作在第一線的同志們致敬)

⒍科學適時地抓好收尾工作,。教導處制定復習計劃,，向全校學生進行復習動員，聽復習課,、查復習案,、復習作業(yè)，督促各科進行全面系統(tǒng)的復習,，并通過學科競賽調(diào)動學生積極性,，全校數(shù)學競賽、一二年百字百詞聽定,，三至六年的作文競賽,，創(chuàng)設良好的學習氛圍，掀起學習比,、學,、趕、幫熱潮,。

⒎本學期,，召開教導會三次，分別進行業(yè)務輔導講座,、教學評優(yōu)總結(jié)匯報,、教學質(zhì)量分析;查教案作業(yè)各三次，通過檢查及時掌握教情學情,，發(fā)現(xiàn)問題及時指導,，同時使教師改進不足，揚長避短,。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇八

一,、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,。,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學校安排。

二,、教學方面

本學年期,，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學期，我還充分利用農(nóng)遠資源,，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好，我也從中學到了許多東西,。在下個學期里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三,、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,，每周五的下午進行訓練,。在班主任的配合下，我在三,、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在一,、二,、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間，每天下班回家,，我都對自己進行舞蹈基本功練習,，然后在進行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上,，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，接著,，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習,。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過學習,，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》，《小白船》,?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興,。

四、個人學習

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。以適應當前教育的形式,。

俗話說,，音美是一家。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,，我才真正認識到，音樂離不開美術(shù),，因此,，學習美術(shù)成了我必學的科目。就這樣,，從我來到興隆小學的三年里,，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個作品。得到了上級領導,、家人,、老師的一致好評,。在這里,，我要對尹老師,，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”,。

在這個學期里,，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中，我也學到了許多的知識,。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,，在課余時間里，我們會經(jīng)常在一起討論教學、交流經(jīng)驗,。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學中，無疑提供了我們最有效的幫助。

五,、配合班主任工作

本學期，我擔任的是三年二班的副班主任,。我非常認真地對待這項工作,，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸,。

六、努力目標

1,、 加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力

和思想的進步,，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學教師工作總結(jié)簡短 小學教師工作總結(jié)個人篇九

六年一班共有53名學生,，男生30人，女生23人,。作為六年一班的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。我的工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。

1,、自從開學之日起至學期結(jié)束，我按照本學期的工作計劃,，有步驟地,、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次板報,，每周對學生的學習,、紀律表現(xiàn)進行評比，公布于紅花評比欄中,。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū),。根據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹立班風,。培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,，教育孩子們要團結(jié)友愛,，愛護班集體，要以班級的榮譽為榮,。

2,、.對學生進行思想品德教育

每周一的早課為本班的周會課，周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定,。堅持每周一個話題,，尋找一些相關(guān)文章讀給學生，使他們受到感染,。

3.做好家庭與學校的教育工作

在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系,，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,，在學習與生活上,，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。使每位學生都能夠快樂健康地成長。

在學習方面我總是以多鼓勵,，少批評,。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,，使師生之間拉近距離,，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭,。

總之,作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活,。