總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學教師教學工作總結個人小學教師教學工作總結個人篇一
本學期以來，在校領導的正確領導下,，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。
1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課,。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。
②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的'興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。
小學的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺,、搞小動作、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經常被正教扣分，針對這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。
社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
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年度小學教師個人工作總結
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【精】小學教師個人工作總結
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2017小學教師個人工作總結
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小學教師個人工作總結
小學教師教學工作總結個人小學教師教學工作總結個人篇二
小學語文是基礎教育中的一門基礎學科，又是一門極富情感,、極具個性,、極易激發(fā)想象和創(chuàng)新思維的學科。對“細節(jié)”的發(fā)現(xiàn),，常常成為我們語文教學中巧妙的切入點;對“細節(jié)”的把握,，又常常成為教學中生成性資源。的確,，“一滴水可映出太陽光輝”,，關注課堂上孩子的每一個行為細節(jié),，推敲教學中教師的每一個指導細節(jié),，欣賞細節(jié)、把玩細節(jié),，才能使課堂魅力無窮,。
教學細節(jié)是可以“打造”的。有些細節(jié)表面上看是信手拈來,，即興所得,，而實質上是匠心獨運，蓄意安排,。在它的背后是一種理念,，是一種思想的體現(xiàn)。雖然我們無法預料課堂會生成些什么，但至少我們可以預設一些細節(jié),，預設一些精彩,。
我認為教學設計的細節(jié)，首先緣于對教材,、對學生和對環(huán)境的深刻理解與把握,，緣于對各種教學資源的有效組合與利用。它不是膚淺的表面“作秀”;它不是為刻意追求“亮點”而設的“應景之作”;它也不是不可或不必為之的故弄玄虛,。那是對文本深刻理解和把握后的自然而巧妙的情境創(chuàng)設,。
隨著新課改的推行，我們老師要轉變在課堂中的角色,，讓學生成為課堂的主人,，老師也要積極引導，創(chuàng)造一種使學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索問題,、解決問題的情境，充分調動學生的積極性,，讓學生主動提出問題,，充分發(fā)揮他們的主體作用。
老師也要在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。在講課之前,，老師巧妙地設計一些問題，讓學生帶著問題去預習課文,，同時把自己不認識的字詞,、語句以及不懂的做好筆記，這樣學生才能真正融入學習中,。當然要讓學生真正的讀進去,，我們老師還有營造一個良好的課堂氛圍，在課堂教學中構建民主,、平等的管理機制,，把孩子的心靈中“灌輸式”的教學中解放出來，學生大膽提問,，積極思考,，在輕松愉悅的環(huán)境中學習語文課。
閱讀是語文教學的主體,，小學閱讀教學重點是培養(yǎng)感受、理解,、積累和初步運用的能力,。各年段要有所側重：低年級，培養(yǎng)閱讀興趣;在閱讀中識字學詞;通過朗讀和借助圖畫閱讀，了解重點詞句的意思;積累詞語,。中年級,，加強朗讀;練習默讀;學習用多種方法理解詞、句,、段;把握課文主要內容,，體會思想感情;學習略讀，粗知大意;體會詞句表達效果,，初步了解一些表達方法;養(yǎng)成讀書看報的習慣,。高年級，進一步提高閱讀的速度和質量,，能體會詞句含義,、感情色彩和表達效果;揣摩文章的敘述順序，領悟基本的表達方法;學習詩歌,、敘事性,、說明性等不同文體文章的閱讀;學習瀏覽，根據(jù)需要搜集和處理信息,。我們教師就是要帶著學生去閱讀,，開始是泛讀，了解文章的大意,，而后才是精讀,，在讀的過程中解決學生的疑問，讓他們真正體會到語言的優(yōu)美以及如何用最恰當?shù)恼Z句來表達自己的內心世界,。
創(chuàng)新是時代的主題,，老師要激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，并充分理解學生的創(chuàng)新,，不以一個成人的眼光看待學生的新見,，把具有創(chuàng)新天賦人的人扼殺于搖籃中。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，也要從我們的課堂教育著手,，老師要采取靈活多樣的教學方式，鼓勵學生質疑,，發(fā)展學生的求異思維,，為祖國培養(yǎng)一批富有創(chuàng)新意識的人才。與此同時,，老師在備課時也不要急于參照教參,，缺少獨立思考，讀文本,，要讀進去,，要進入情境,，忘掉自己，沉浸在文本的意境中,，作者表達的情感中,，與作者共同經歷、共同欣賞,、共同陶醉,，同喜同怒同哀同樂，忘乎所以,。這樣我們在教學中才會有新的感悟,，避免了講課內容千篇一律的現(xiàn)象，也為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識做好了模范帶頭作用,。
小學的語言教學至關重要,，老師在授課的時候，也要注意自己的漢語發(fā)音一定要標準,，為孩子營造一個發(fā)音標準的良好環(huán)境,，小學是學生學好漢語最重要的階段，我們要鼓勵學生多看新聞,、動畫片以及少兒節(jié)目,，讓他們學習電視節(jié)目中標準的漢語發(fā)音。另外,，我們可以多組織一些詩歌誦讀比賽,，讓孩子在活動中愛上語文。老師的板書也要采用楷書且要整潔,，為學生練好字做個帶頭人,。老師也要將學生的表現(xiàn)給個評價語，我們經?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象,，很多教師在教學中，面對學生的熱情,，不能及時地進行恰當?shù)脑u價,，而導致學生情緒低落，以至于不想再發(fā)言,。
最后,，我們要充分信任自己的學生，和他們建立良好師生關系,，是師生,，也是長輩和后輩，更是朋友,。建立良好的師生關系,，是提高學校教育質量的前提條件,。良好的師生關系式教育教學活動取得成效的必要保證,。從教學任務上來說是責任與義務的關系,，從人際關系上來說是平等的關系。小學語文是基礎教育中的一門基礎學科,，又是一門極富情感,、極具個性、極易激發(fā)想象和創(chuàng)新思維的學科,。對“細節(jié)”的發(fā)現(xiàn),，常常成為我們語文教學中巧妙的切入點;對“細節(jié)”的把握，又常常成為教學中生成性資源,。的確,，“一滴水可映出太陽光輝”，關注課堂上孩子的每一個行為細節(jié),，推敲教學中教師的每一個指導細節(jié),，欣賞細節(jié)、把玩細節(jié),，才能使課堂魅力無窮,。
教學細節(jié)是可以“打造”的。有些細節(jié)表面上看是信手拈來,，即興所得,，而實質上是匠心獨運。
小學教師教學工作總結個人小學教師教學工作總結個人篇三
我在教學時,，做到了關注學生的接受性,，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內在聯(lián)系，引導學生主動地學習社會生活,，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。
結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性，來設計教學活動,。對于品德與生活課堂,，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,，學生也不是依靠聽講來學習,，而是要通過觀察、調查,、實驗,、探索,、服務、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動，實際地去感受,、體驗,、領悟、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和需要,，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。通過講故事,、念兒歌,、朗讀小詩、畫畫,、動手制作,、親身體驗等活動，為學生自主探究,、參與研究性學習創(chuàng)設條件,，搭建平臺。
設計出好的教學活動,，是提高課堂教學質量,，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。精心設計好教學活動,，那么就能有效地達到預想的目標,。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應該是活動的有效性,，活動本身是否有意義,，是否有必要。無意義的活動,，進行得再多也不過是“演戲”,，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學過程中創(chuàng)設情景,、活動,，讓學生在活動中親身去感受、體驗,，以親身感知來接受知識,。
教學中，對于學生學習的關注十分重要,，對于學生的學習過程,，包括學生的學習興趣,、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性,、學習的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題,，我在寫教案時做了預設并有課前修改,，而不予注意,，而應該激發(fā),、保護學生對事物的好奇心、求知欲,、應表揚兒童敢于提問,、敢于質疑、敢于表達的勇氣,，尊重學生提出的每一個問題,，引導學生去分析、研究,，并嘗試解決,。
以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結,，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，努力學習教學理論,，進一步轉變教學觀念,，改進教學方法。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步,。但是通過教學總結,，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方,?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W工作中打下堅實的基礎,，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。
小學教師教學工作總結個人小學教師教學工作總結個人篇四
本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。
1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),。
教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。
2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,。
根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。
3,、增強上課技能，提高教學質量,。
使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。
以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。
5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
6,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。
在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。
在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓,。
小學教師教學工作總結個人小學教師教學工作總結個人篇五
一,、政治思想
本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。
二、教育教學
1,、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失，學習教學經驗,，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。
2,、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,，圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結,。
三、繼續(xù)教育
積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。
一年以來,，在校領導及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面,，能認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學習科學發(fā)展觀,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平。在教學實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,，學習和落實科學發(fā)展觀,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件、領會教材中的重點,、難點,，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點,。
上課時認真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練,，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生學習的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考，主動探索,、大膽質疑,，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質量，教學效果評價良好,。
在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生,。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領導和教師的一致好評。
小學教師教學工作總結個人小學教師教學工作總結個人篇六
俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作,。
這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。
針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。
在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。
另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次參加市級交流、獲獎,、發(fā)表,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。
本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成功成才,。信息技術課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責,。
以上是本人在本學期教學工作中的總結,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。
作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，我要以“內強素質,、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”為目標,，踏實工作，服務于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
