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教學計劃封面 教學計劃評價篇一

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導,，全面貫徹黨的教育方針，認真落實市教育局的《市教育局20__—20__年基礎(chǔ)教育工作要點》,，堅持“面向全體,、強化管理、高效課堂,、提升質(zhì)量”的工作主題,，以規(guī)范教學管理為基礎(chǔ)，以積極推進高效課堂建設(shè)為重要內(nèi)容,，以小組合作學習為載體,，以全面提升學生素質(zhì)為宗旨,，扎實落實課程計劃，全面推進高效課堂建設(shè)和素質(zhì)教育,，進一步提高教學質(zhì)量,，爭創(chuàng)特色學校，努力辦讓人民滿意的教育,。

二,、上學期教學工作的簡要分析

上學期，在各級政府,、教育行政部門,、全體教師的共同努力下，在社會各界的關(guān)心支持下,，學校教學工作穩(wěn)步發(fā)展,，取得了喜人的成績：教學質(zhì)量繼續(xù)居全市位置，教育科研繼續(xù)居全市先進行列,，教學常規(guī)管理有條不穩(wěn),，教育特色已初步形成，高效課堂建設(shè)已經(jīng)起步,，教育信息化正逐步推進,，學校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強。

當然,，在教學管理中也存在一些需要研究的問題,。一是對學生全面發(fā)展的重要性認識不足，課程計劃的執(zhí)行還不符合上級要求;二是有些學科推進高效課堂建設(shè)的力度還不夠,，還沒有形成自己的特色,，教學研究的氛圍還不濃;三是班容量過大，導致有些年級的教學效率不高;四是音體美課程,、校本課程,、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠。五是實驗器材的使用率還不到位,、班班通的使用不能適應(yīng)新課改的要求,。

三、教學工作目標

1.進一步提升學科教學質(zhì)量,，確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位,，在全市的先進行列，各年級各學科的及格率,、優(yōu)質(zhì)率在前一學期的基礎(chǔ)上要保證穩(wěn)中有升,，注重培優(yōu)幫困工作，后20%學生的均分做到有一定的提升,，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效,。其它考核科目學生的合格率應(yīng)達到95%以上,。

2.加強教學常規(guī)管理的創(chuàng)新。依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，結(jié)合推進高效課堂建設(shè)中遇到的實際問題,，加強教學常規(guī)管理創(chuàng)新，將常規(guī)管理的重點落實到導學案的編制,、集體備課的規(guī)范,、日觀課、月檢查,、微課題研究等工作上來,。要圍繞高效課堂進行管理創(chuàng)新。

3.進一步加強教研教改工作,，依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，依據(jù)學校推進高效課堂的實際，完善教研工作制度,，制定切實可行的教科研計劃,，并按計劃開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題研究,。學校領(lǐng)導與教研組長要深入課堂聽課觀課,，校長聽課觀課每學期不少于30節(jié),，主管教學的領(lǐng)導每學期聽課觀課不少于30節(jié),，其它領(lǐng)導聽課觀課不少于20節(jié)，教研組長聽課觀課不少于20節(jié),。

4.強力推進高效課堂,。本學期我校將以轉(zhuǎn)變學生學習方式為核心，以落實小組合作學習的基本要求為重點,，以導學案為抓手,，以促進教師和學生發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量為根本,，切實優(yōu)化教學過程,，強力推進高效課堂，努力構(gòu)建科學高效的課堂教學管理機制,、運行機制和評價機制,，全面提升我校辦學水平和教育教學質(zhì)量。

5.進一步推進學校特色教育,。按照《漢川市中小學生音體美學科教學質(zhì)量評價細則》的有關(guān)要求,，從教學管理、教學設(shè)施,、藝體活動等方面,，落實好評價細則,，力爭藝體教育出精品。信息技術(shù)教育首先要關(guān)注教師信息素養(yǎng)的提高,，立足校本培訓提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,，促進教師能夠熟練掌握班班通技術(shù)并為日常教學服務(wù)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育資源的使用率,。音樂,、美術(shù)、體育興趣班力爭吸引更多的學生參加,，培養(yǎng)更多的特長生,。

6.按照“保潔、保質(zhì),、適量”的基本要求,，以“認真作業(yè)”為抓手，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。加大教學月檢查工作力度,，把作業(yè)的布置、書寫,、批改作為教學月查的重要內(nèi)容督促落實,。

7.加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研制度,，找準校本培訓的切入點,，以教師自主式學習、交流式學習,、實踐性學習為主要形式采取骨干教師引路,，科研課題帶動的培訓模式，開展校本培訓,。在內(nèi)容上做到理論培訓,、微觀操作和教學基本功訓練有機結(jié)合。

8.啟動高效課堂打磨活動,，做到人人參與,，科科參與，本學期課堂打磨的重點學科是語文,、數(shù)學,、英語;重點對象是骨干教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動,，推動高效課堂建設(shè)的順利開展,，通過高效課堂打磨活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9.綜合實踐活動、地方課程和校本課程要開足課時,，做到“六有三結(jié)合”,，即有計劃、有備課,、有地點,、有制度、有記載,、有考核,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合,，理論與實踐相結(jié)合,。要加強寫字課的教學，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。

10.認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術(shù)教育規(guī)程》,，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，保證音樂,、體育,、美術(shù)課時。扎實開展好陽光體育運動,，認真落實好早操(第三套廣播體操),、午間操(大課間操)、眼保健操,，全面推廣“大家唱大家跳”活動,，落實好課外體育活動時間，經(jīng)常性地組織小型體育比賽,，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動,，確保學生有一小時的鍛煉時間,。

11.加強對教育技術(shù)裝備工作的管理,，確保實驗開出率100%;搞好實驗儀器的管、用,、保養(yǎng)等系列工作,，爭創(chuàng)實驗室工作先進單位。充分利用好現(xiàn)有的班班通教學資源,，做到學科教學與信息技術(shù)的有效整合,，提升課堂教學效率，推進高效課堂建設(shè)。

12.加強檔案資料的管理，做到規(guī)范齊全,。進一步規(guī)范義務(wù)教育階段學籍管理,。借助國家學籍管理平臺,，加強學籍網(wǎng)絡(luò)管理,，嚴格學籍管理制度,，加大學生學籍異動的監(jiān)控力度,，繼續(xù)推進義務(wù)教育階段“普九”檔案管理電子化,。

四,、工作措施：

(一)全面貫徹方針，努力規(guī)范辦學行為,。

1.嚴格按課程計劃開課,，認真按照國家、省,、市有關(guān)規(guī)定及《漢川市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》,，開齊課程，開足課時,。要根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,，處理好國家課程、地方課程與學校課程地位與課時比例的關(guān)系,，確保綜合實踐活動,、地方與校本課程的開課時數(shù)和開課質(zhì)量。認真開好體育,、音樂,、美術(shù)課程，加大對體育,、音樂,、美術(shù)課程的監(jiān)管力度，保證學生每天一小時體育鍛煉時間,，保證學生會唱音樂課本上的歌曲,，會畫一些簡單的圖畫。合理安排教師任課,，在安排教師任課時,，要嚴格執(zhí)行“相對專兼、錯位排課”的原則,，教師任課原則上不得超過4科,，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科，努力消除“包班制”或“半包班制”現(xiàn)象,。

2.合理安排學生在校學習時間與活動時間,。科學制定作息時間表,，學生在校用于教育教學活動的時間每天不超過6小時,。切實貫徹“健康第一”的思想,，有計劃有步驟地開展陽光體育運動，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操,，學生每天體育活動時間不少于1小時,。要對照學生體質(zhì)健康標準，作好學生體質(zhì)健康檢測工作,。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況,。

3.創(chuàng)新教育教學常規(guī)管理制度。要依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，結(jié)合高效課堂推進中遇到的問題,，修訂并完善田二河小學日觀課、周調(diào)閱,、月檢查制度,。觀課主要看是否按照高效課堂建設(shè)的要求組織教學活動，是否按課表上課,，是否遵守課堂常規(guī),。周調(diào)閱的對象為包括領(lǐng)導在內(nèi)的所有任課教師，所有校級領(lǐng)導都要參與調(diào)閱,，必須覆蓋所有學科和所有教師,。月檢查記載要詳實，切不可只查數(shù)量,，不查質(zhì)量,，要客觀公正地搞好等級評定，并確保優(yōu),、良,、中、差四個層次的比例恰當,。

4.努力規(guī)范辦學行為,。嚴禁歧視學困生和貧困生，保障教育的公平,。

(二)加強教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教學工作基本環(huán)節(jié)。

1.認真執(zhí)行《漢川市教育教學及管理指導手冊》中有關(guān)教師教學常規(guī)中的要求,。學校把這些常規(guī)要求印發(fā)給全體教師,，并組織教師認真系統(tǒng)的學習，使全體教師將這些教學常規(guī)熟稔于胸,。

2.教師對集體備課形成的導學案，在課前要熟悉,，并進行切合實際的個性化修改;要依據(jù)導學案,，制作好導學課件;課后要寫好教后反思。

3.按學科特點及學生年齡特點布置作業(yè)，課堂作業(yè)量適中,，學生一般能當堂完成;教師不得以練習冊代替課堂練習;布置家庭作業(yè)要適量且能及時批改。1-2年級不布置書面家庭作業(yè),，3—4年級每天各科作業(yè)合計不超過40分鐘,。5-6年級每天各科課堂作業(yè)不超過1小時。要注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，教師的批改要仔細認真,。

4.認真搞好輔導。早午自習輔導要到位,，教師按課表到班輔導,，不遲到、不早退,、不缺席;早自習重點是朗讀課文,，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用;教師要制定學科輔導計劃或方案,，輔導工作做到有對象,、內(nèi)容、時間三落實,，措施,、制度、考核三到位,，計劃,、記載、總結(jié)三配套,。

(三)加強教學研究,，強力推進高效課堂建設(shè)。

1.依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，建立和完善以校為本的系列教研制度,。

2.制定切實可行的學校教研計劃。學校成立語文,、數(shù)學和綜合教研組并制定好各組的教研計劃,，教研計劃要有指導性、創(chuàng)新性;要根據(jù)課題研究的實際,，制定好教育科研計劃,，組織和指導實驗教師認真開展教育科研工作，并要有階段性成果,。

3.每位教師針對自己在高效課堂建設(shè)中遇到的問題,，確定好小而實的微課題研究;積極開展教研活動,，開展集體備課、說課,、上課,、觀課、評課活動,，教研活動的記載規(guī)范齊全;本學期每一位教師要上1-2節(jié)高效課堂建設(shè)打磨課,，撰寫一篇千字文，圍繞高效課堂評一節(jié)課,。

4.加強對高效課堂的研討,，定期舉行高效課堂建設(shè)的研討活動。做到三個結(jié)合：學習與交流相結(jié)合,，教學與教研相結(jié)合,，教學實踐與教學反思相結(jié)合;要以小組合作學習為抓手，探索出符合學校實際的高效課堂的教學模式,。要以微課題研究為抓手,，建立健全教學常規(guī)，實行教師集體備課制,，優(yōu)化導學案設(shè)計和教學過程,，真正提高每位教師每節(jié)課的教學效率和質(zhì)量。要通過開展高效課堂打磨活動,，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍,。

4.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通教育資源，做到資源共享,，切實的為教育教學服務(wù),，建立健全學校班班通的相關(guān)管理制度，強化教師信息技術(shù)的培訓工作,。

5.認真組織業(yè)務(wù)學習和培訓,，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學理論和知識水平,、業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課,、理論講座,、基本功競賽、專題研討等有機結(jié)合,。在內(nèi)容上做到高效課堂,、電子白板使用、課堂教學細節(jié)等有機結(jié)合,。

(四)強化教學質(zhì)量意識,，認真組織好質(zhì)量測試工作,。

1.學校建立學年質(zhì)量交接把關(guān)制度,，強化質(zhì)量意識,，按照素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學校實際,，對各個年級各個學科的教學提出具體的質(zhì)量要求,。在課程分配之前，根據(jù)學校實際核定好各年級各學科的質(zhì)量目標基數(shù),，課程分配后及時與任課教師簽訂質(zhì)量目標責任狀,，實行學年初定責任，學年末抓兌現(xiàn),。

2.學校繼續(xù)抓好薄弱學科和青年教師的幫扶和指導工作,，在管理上重點督查備教改輔等基本環(huán)節(jié)，在培訓上立足課學教學實際,，在活動開展上立足實效,，注重查找問題和解決問題。

3.每次測試后各科任教師要認真搞好質(zhì)量分析,，不斷總結(jié)成績,，分析問題，探索解決問題的新途徑,。并組織開好質(zhì)量分析會,，研究和改進教學工作策略，不斷提高學校教學整體質(zhì)量,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇二

本學期按照學校的安排,，我擔任了三個年級的音樂課，這對于我來說,，是一項新的任務(wù),，也是一項新的挑戰(zhàn)，有必須的難度,。但我相信憑著自己的努力,，在這學期的音樂課當中，我必須會有很多的收獲和進步,。

一,、教學分析：

本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體狀況預(yù)計不均衡,，狀況參差不齊,。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

其它年級的學生能夠遵守紀律,，理解理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的推薦,，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大,，難度加深,，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜,。主要以練習和鞏固知識為主,，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領(lǐng)學生找到問題,、學生自己找到答案,，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。

教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)潛力和自編潛力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。此外,，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲,、樂理,、綜合練習、欣賞,、器樂學習幾大部分,，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體狀況進行穿插教學,，避免學生因為學習某一資料而覺得枯燥和乏味,。

二、提高教學質(zhì)量措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂,，在教學中能夠更好的發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造以及手、腳,、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學習中，能夠針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段,、營造不同的教學氛圍,。

在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生帶給充分自由的活動空間和時間,，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理,、鼓勵、幫忙學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)潛力，透過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。

在教學中能夠透過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。能夠透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象潛力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進學生思維創(chuàng)造潛力的發(fā)揮。

在本學期在教學中還就應(yīng)注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動用心地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：在教學中要透過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1,、加強理論學習，樹立正確的教學觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習,，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身音樂文化修養(yǎng),。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學生營造良好的學習氛圍,，加強把握、控制課堂環(huán)境的潛力,，提高教學質(zhì)量,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇三

一、學情分析

1,、本人任教的班級是初二(1),、(2)班，在上學期的期末考試中,，成績不太理想,，與同級部的老師的差距比較大，這值得我在本學期的教學工作中深刻反思,，努力縮小差距,，迎頭趕上。學生對于初二的下學期的歷史內(nèi)容相對較為陌生,，所以針對學生的這種狀態(tài),，我需要在近可能短的時間內(nèi)對學生的學習歷史的習慣進行引導，以便他們形成較好的學習習慣,，在本學期的期末考試中取得更為理想的成績,。

2、在上學期的教學中存在的問題：

(1)對課本重點,、難點的深淺把握不準,。在上學期的教學中，雖然我與高老師也在進行集體備課,，對重難點也進行了認真的梳理,，但是由于我對初中生的能力估計過高，導致在具體的課堂教學中對重難點深淺的把握失度,，使學生無所適從,，“眉毛胡子一把抓”，課堂效率不高。

(2)課堂環(huán)節(jié)安排不夠科學,。固有的觀念是我認為只要給學生講到了學生就能夠理解記住了,，而忽視了歷史學科特點和學生的水平，導致課堂教學中講授過多,，給學生獨立自主學習和鞏固的時間太少,，學生對知識的掌握不系統(tǒng)。

(3)學生對知識的掌握不夠牢固,。在課堂教學中,，通過課堂提問和默寫，有一些重點知識學生已經(jīng)當堂長掌握了,，但是過一段時間再提問或者默寫,，學生就不記得了，我覺得學生對一些知識的記憶只是死記硬背,，而沒有在真正理解的基礎(chǔ)上記憶,。

二、教學目標和任務(wù),、要求

本學期通過學習中國現(xiàn)代史，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻資料。學會社會調(diào)查的方法,，能運用所學知識分析和解釋歷史問題,，了解我國基本國情，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念,。

三,、教學主要內(nèi)容

本學期主要講授中國現(xiàn)代史，共21課,。包括7個學習主題：中華人民共和國的成立和鞏固;社會主義道路的探索;建設(shè)有中國特色社會主義;民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一;國防建設(shè)與祖國統(tǒng)一;科技教育與文化;社會生活,。

四、改進措施

1,、做好教育常規(guī)工作

(1)認真鉆研教材,、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,，教書育人,。

(2)積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

(3)優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學等方式,，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習。

2,、基礎(chǔ)知識教學

(1)對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好,。

(2)經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育,。

(3)對課文知識進行歸納,、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握,，教會學生學法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強學生興趣。提高教學效果,。

3,、其他措施

(1)做好學生學習方法上的指導，提高學習效率,。

(2)幫助學生對課本知識點的梳理和掌握,，以提高學生對基礎(chǔ)知識的鞏固。

(3)幫助學生學會如何審題和解題,，提高做題的正確率,。

(4)幫助差生提高學習興趣,，在教學中多引入學生感興趣的內(nèi)容，以提高合格率,。

(5)做好中等生的學習情況,，解決他們的學習困難，提高優(yōu)生率,。

(6)在課堂教學中,，注意培養(yǎng)學生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力,。

五,、加強崗位練功

1、練“三筆一話”基本功,，每周寫一頁正楷鋼筆字,，對照字帖認真訓練;堅持講普通話，寫規(guī)范板書,。

2,、練駕馭“課標”、教材的能力,，更好地完成教學目標,。

3、苦練課堂教學基本功,，包括規(guī)范化的歷史教學操作,，教學語言、教態(tài)等,。

4、運用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功,。學會使用多媒體教學設(shè)備,，利用好互聯(lián)網(wǎng)和空中課堂為教學服務(wù)。

5,、堅持業(yè)務(wù)學習,，認真做好筆記，重點學習“課標”和課標解讀;認真閱讀歷史方面的期刊和雜志,，收集教育教學信息,。

6、堅持寫好教學手記和案例,。真實反映教學中和得失,，積累經(jīng)驗。

本學期教學指標：本學期要腳踏實地的工作,，不斷吸取經(jīng)驗教訓,。教好每一名學生,，嚴愛結(jié)合。力爭在最后的期末考試中,，取得較為理想的成績,，縮小與其他教師的差距。

教學計劃封面 教學計劃評價篇四

一,、基本情況

通過上學期語言課程的學習,，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣。同時,，注意引導其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，一敘述時事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

二,、教學目標

1、引導幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。

2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

三,、本學期主要工作

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話,。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1,、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞,、代詞,，學會使用常用副詞如現(xiàn)在，還,，非常等)和連接詞(和,，跟，同等)能理解詞義,。要求他們在日常生活中的靈活運用,。

3、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學普通話,，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力,。

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法。

5,、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事,，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇五

一,、指導思想

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱,。尤其從這學期開始,，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣,，發(fā)展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標,。為了更好的完成教學目標，提高教學質(zhì)量,，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。

二,、工作目標激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心,。

2.培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,，語調(diào)，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣,。

3.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4.培養(yǎng)學生的觀察,，記憶,，思維，想象和創(chuàng)造能力,。

5.適當介紹中西文化,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎(chǔ),。

三、具體工作

教學內(nèi)容：本學期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級學生學習英語的興趣本冊教材---newstandardenglish(供三年級起始用)第三冊小學四年級上學期使用的,，全書共分11個模塊(module),，其中包括一個期末復習模塊,，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型(task---based)練習，包括一首歌謠或小詩,。歌謠或小詩的學習,，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化,。

教學目標

知識與能力

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、能根據(jù)錄音模仿說英語;

7,、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;

8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

9,、能夠表達自己的計劃;

10,、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

教學計劃封面 教學計劃評價篇六

一、本學期的指導思想：

以學校工作計劃為指導思想,，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，針對我校高二學生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄的實際,，堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。在本學期的英語教學中,，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學生主體,，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用,。為了適應(yīng)這一趨勢,，提高高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我將常抓基礎(chǔ)知識,，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性,、主動性與積極性,，通過師生互動，更進一步提高英語成績。

二,、學生情況分析

本學期本人任高二(文),、(理)班，從學生高一期末考試情況來看,，存在以下三方面問題：

①在思想上,、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀,，就談不上聽得懂,看得懂,從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象,。

②基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱,。

③運用能力不夠強實,。學生的閱讀能力、理解能力,、分析能力,、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求,。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累,，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識,，從而達到在交際中靈活使用語言的目的,。

三、教材簡析

該冊教材從不同方面具有如下特點：

1,、內(nèi)容豐富,，涉及面廣。本冊教材的課文篇幅長,、題材廣,，內(nèi)容豐富，不但是一個綜合知識的大熔爐,，而且時代氣息逼人,，很具有挑戰(zhàn)性。學生不但可以學到真實的英語語言,，而且可以學到廣泛的綜合知識,，訓練全面的英語語言技能。說句實在話這套新教材對我們英語任課教師無論從語言知識而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn),。

2,、詞匯量大，語言地道,。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多,，又是原汁原味,，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了,。又由于沿用地道的原文,，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞,。雖然這給學生提供了學習英語的真實語言環(huán)境，但也增加了學生學習英語的難度,。

3,、精心編排，形式新穎,。教材編排的匠心不但體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設(shè)計,。特別突出的是教材的各種練習形式新穎別致，不但注重知識性,，而且充分注入了趣味性,。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學習中的先進作用。

4,、理念先進,，實踐標準。該冊教材把綜合語言運用能力的形成建立在語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上,。也把語言技能的形成作為語言學習的必須手段,。完全實踐了《普通高中英語課程標準》的新理念。

四,、本學期的教學目標及措施

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段。因此,，讓學生在高二年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟學校的差距,。

根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整,，刪減,。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。加大學生的閱讀量,。提高閱讀速度,。此外，在本學期的教學中,，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識,，突擊寫作訓練,，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下：

1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用，發(fā)揮教材特點,。

2,、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關(guān)，反復朗讀,、默寫單詞,、以便加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟,，抓重點,，搞強化，在日常教學中滲透語法意識,。利用教材提高學生的基本功,，堅持默寫單詞及重點句型。

3,、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學,。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文,，就進行詞匯檢測,。拓寬教材，擴展學生閱讀量,，努力補充學生的詞匯,。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量,，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促,、檢測。

5,、加大基礎(chǔ)寫作訓練的力度,，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文,、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法,，從句到篇，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進行一篇的寫作訓練,，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力,。

6,、綜合檢查。準備每一單元做一次練習或測試,，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試,，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目,。針對共性問題進行精講,，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考,、整理和歸納,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇七

八年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點,，充分顯示了語文的特性,，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務(wù),，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計劃。

一,、培養(yǎng)目標：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，發(fā)展學生的語感和思維,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格,。

二,、能力培養(yǎng)：

通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析,、表達。

三,、教材分析：

八年級上冊有六個單元,，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品,，使學生了解歷史,，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題,，訴說對普通人,，尢其是對弱者的關(guān)愛。第三,、四單元是說明文,，要求掌握說明的方法和順序等。第五,、六單元主要是文言文,，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯,。

總之,，說明文是本冊的重點，應(yīng)該教會學生寫簡單的說明文,。

四,、教材重點：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力,。

五,、教材難點：

認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇八

全班幼兒有37人,，女有19人,，其中1個幼兒是4歲半。由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有5～10加減法、計算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學基礎(chǔ)知識,，認識立體圖形,、認識幾時半、趣題生活中數(shù)學等,。

1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行數(shù)與計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達能力,。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算（5～10）以內(nèi)的加法和減法,。

2、能對周圍的事物生活中的數(shù)學有一定的認識了解,。

3,、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎(chǔ),。

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇九

一、回顧課文

1,、回顧課文題材及主題,。

(1)這節(jié)課我們要進行第二單元的復習整理，以及語文園地二的內(nèi)容,。第二單元學習的是寓言故事,。首先，我們來復習4篇課文的題材,，以及道理,。《守株待兔》是中國古代寓言,，教育我們做事要靠自己,，不要想著不勞而獲;《陶罐和鐵罐》是中國當代寓言，告訴我們每個人都有長處和短處,，要善于看到別人的長處,，正視自己的短處，要相互尊重,，和睦相處,。這兩篇都是中國寓言。

(2)《鹿角和鹿腿》是外國古代寓言,，選自伊索寓言,，告訴我們事物各有自己的價值,，不要只憑外表去判斷事物的好壞;《池子與河流》是克雷洛夫寓言，警示我們不要貪圖安逸,，應(yīng)該積極進取,。這兩篇都是外國寓言。

(3)瞧!不同題材的寓言,，給我們留下了深刻的印象,，都蘊含著道理。

2,、世界四大寓言家：伊索,、克雷洛夫、拉·封丹,、萊辛,。

3、中國的寓言出自哪里呢?那可是會讓你引以為豪的,。寓言出自《戰(zhàn)國策》《列子》《莊子》《三國志》等儒家經(jīng)典如四書五經(jīng)(所謂四書,，指的是《大學》、《論語》,、《孟子》,、《中庸》。所謂五經(jīng),，是《詩經(jīng)》,、《尚書》、《禮記》,、《周易》、《春秋》,。)中國5000年的歷史,，蘊含著豐富的知識。

4,、解決難點：《守株待兔》是人與動物的故事,，《陶罐和鐵罐》《池子與河流》是事物與事物的故事，當然動物與動物,，人與人的故事,，我們也學過很多?！堵菇呛吐雇取穭t是同一只動物身體的兩個部分,。同學們，寓言故事可以讓我們想到生活中的許多人和事,，只要你肯動腦思考,，生活處處是學問呢!

二,、學習詞句

1、結(jié)合ppt進行日積月累部分,，進行師生交流,。你們提前搜這兩個故事，我們來一起學習這些成語故事吧!

杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心,。

杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼,。

邯鄲學步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事,，反而把原來的本事也丟了,。

濫竽充數(shù)：比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨,。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己,，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

自相矛盾：比喻自己說話做事前后不一致,。

畫蛇添足：比喻做了多余的事,，非但無益，反而不合適,。也比喻虛構(gòu)事實,，無中生有。

井底之蛙：比喻見識狹窄的人,。

刻舟求劍：比喻拘泥不知變通,，不懂得根據(jù)實際情況處理問題。最后兩個寓言故事,，我們之前學過了,，簡單回顧一下。

2,、我們請同學來讀一讀,，請你發(fā)語音，一二組讀第一行,，三四五組讀第二行,，剩下的同學讀第三行。教師評價正音,。

3,、學完這些成語，我們一起來看看這兩組詞語有什么特點?請你留言,。對!第一組是aabc格式,，第二組是abac格式。

(1)aabc，你想出的詞語發(fā)留言,。教師評價學生,，老師也帶來了一些詞語。我們一起來讀一讀吧!

(2)abac,，你想出的詞語發(fā)留言,。同學們想到的詞語有很多，時間關(guān)系,，趕緊截屏,，之后補充到課本29頁吧!我們要做一個發(fā)現(xiàn)有用的課堂信息，及時積累的孩子,。

(3)“千方百計萬無一失”是關(guān)于數(shù)字的成語,，“爭先恐后返老還童”是同一個詞語中有反義詞的成語。我們一起來看看吧!

4,、一篇課文如果用上了這些成語,，你的文章會讓人感覺有深度，那么怎么樣讓我們的文章顯得生動呢?

(1)引號內(nèi)的內(nèi)容,，老師課堂上講過了,，現(xiàn)在，我們看引號外的內(nèi)容,，鹿忽然看到了自己的腿,，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭,，這是提示語,，以前我們寫“鹿說”，現(xiàn)在添加上加點的詞語是不是很形象?這些詞語屬于神態(tài)描寫,。請你把下面的句子補充完整,。

這一句則運用了什么描寫?學生留言，對了!是動作描寫,，請你補充句子,，姐姐激動地喊起來。

(1)同學們在寫句子的時候,，要一讀，二加,，三看,，從而檢查句子寫得是否合適。

三,、回顧通知的格式

1,、教師請學生說一說通知的格式;

2、教師小結(jié)：

四、書寫生字

橫畫或豎畫較多的字,，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離,，避免擁擠。

五,、布置作業(yè)：

1,、整理aabc、abac的詞語各4個,，寫在書上;

2,、30頁的8個字認真寫好。

3,、自主選擇寫一則通知,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇十

一、總教學要求和目標

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng),。

2、繼續(xù)關(guān)注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展,，幫助學生在閱讀與欣賞,、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法,，增強語文應(yīng)用能力,，培養(yǎng)審美能力、探究能力,。

3,、重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導向,，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高,。

4,、通過必修課程的學習，提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力,，在語文的應(yīng)用,、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。

二,、三年通盤學習狀況

1,、已經(jīng)完成必修學習情況：必修一、二,、三,、四

2,、已經(jīng)結(jié)算學分情況;12學分(必修8分，選修4分),。

3,、已經(jīng)完成選修學習情況：《史記選讀》。

三,、本學期教學內(nèi)容(按照揚州市教育局規(guī)定的統(tǒng)一內(nèi)容)

必修內(nèi)容：必修五;選修內(nèi)容：《唐詩宋詞選讀》(唐詩部分)

四,、本學期學生的能力培養(yǎng)

通過本學期選修課程的學習，繼續(xù)以下五個方面：1,、積累·整合;2,、感受·鑒賞;3、思考·領(lǐng)悟;4,、應(yīng)用·拓展;5,、發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新。

五,、教學方法,、措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣

(1)放聲朗讀的習慣,。

(2)預(yù)習新課的習慣

(3)記筆記的習慣

(4)勤用工具書的習慣

(5)思考和說話的習慣

(6)課外閱讀的習慣

(7)勤寫勤練的習慣

(8)整理積累的習慣

(9)總結(jié)得失的習慣

(10)書寫清楚的習慣

2,、積極倡導自主、合作,、探究的學習方式

3,、抓住文本特點，教學側(cè)重恰當

4,、古詩文,、其他文言文閱讀，重朗讀,，重基礎(chǔ)積累

5,、鼓勵學生口頭交流

6、寫作教學,，加強作文習慣訓練,，先審題，再構(gòu)思,，提綱好了后動筆,。還要求議論文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

7,、鼓勵學生作研究性學習探討。 鼓勵學生參加專題研討會,、讀書報告會等活動,，將研究探討的過程和結(jié)果寫成小論文。

教學計劃封面 教學計劃評價篇十一

一,、指導思想

以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點,，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學,、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實效、科學管理入手,，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè),，努力加強本組教學教研工作計劃性、真對性,、特色 性,、科學性和實效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責。

二,、工作目標

1,、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊,、自愛,、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去,。

2,、在工作和學習中，繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團結(jié)協(xié)作,、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),，為我校的音樂教學工作服務(wù)。

3,、確立終生學習,、全程學習的思想觀念，認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點，用好用活教材,。

4,、立足課堂,，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié),，扎實有效的進行校本課程研究,。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,，努力打造一個學習型,、研究型、創(chuàng)新型的`音樂教研組,。

三,、工作重點

1、課堂教學,。

2,、市藝術(shù)節(jié)匯演。

3,、集體備課,、聽課。

4,、九年級音樂考生的培訓,。

四、主要工作及措施

1,、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革,。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才,，各盡所能,。實行本組教師優(yōu)勢互補，形成合理分工,，責任到人,，齊抓共管的局面調(diào)動積極性。

2,、注重課堂反饋和教學心得,。

本學期繼續(xù)實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感,、啟發(fā),、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以達到彼此相互學習,、借鑒,、共同成長進步的目的。

3,、精心組織各種課外興趣小組,。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動,，活躍學校的文娛生活,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇十二

一、學情分析

本學年,，我繼續(xù)擔任四（7）班數(shù)學教師，經(jīng)過一年的相處,，大部分學生對數(shù)學比較感興趣,，彼此關(guān)系融洽，同學們學習態(tài)度較端正,。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學生經(jīng)過三年的學習,，已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學生學習習慣好,，喜歡學習數(shù)學，對所學知識掌握較好,，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題,。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也不一致，這就需要教師在教學中,，在面向全體學生的同時,，更要注意因材施教。

二,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù),、乘法、除法,、生活中的負數(shù),、線與角、運算律,、方向與位置,、可能性等教學內(nèi)容。

1.第一單元“認識更大的數(shù)”,。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用,。

2.第二單元“線與角”,。本單元學習的內(nèi)容主要有：直線,、線段,、射線的認識，平行線與垂線的認識,，平角,、周角的認識，以及用量角器量角與畫角,。

3.第三單元“乘法”,。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計,，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。

4.第四單元“運算律”。本單元學習的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律,、加法和乘法結(jié)合律,、乘法分配律。

5.第五單元“方向與位置”,。本單元學習的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置,，提高學生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境,。

6.第六單元“除法”,。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系,。

7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù)，對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,。

8.第八單元“可能性”,。本單元學習的主要內(nèi)容有：感受簡單的隨機事件,、感受可能性有大有小,。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

三,、教學目標

1.學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性,，并能體驗大數(shù)的實際意義,；認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系,，并會正確讀,、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大??；掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法,；認識近似數(shù),，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計,。

2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題,；能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計,；掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律,。

3.學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,，并能進行正確地計算；在實際情境中,，理解速度,、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題,；經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,，初步掌握探索的方法,，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題；體會中括號運用在計算中的必要性,，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算,。

4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程，理解并掌握這兩個運算定律,，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中,。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力,。

5.學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6.學生將能識別直線,、線段與射線,，會用字母表示直線、線段與射線,；認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線、垂線,，知道兩點確定一條直線,，兩點間所有連線中線段最短；理解平角,、周角,；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角。

7.學生將能在具體的情境中,，用數(shù)對來表示物體位置,；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置,。

8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性,，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。

四,、教學措施

1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學,。

2.加強直觀演示和實踐操作,，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3.引導學生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律。

4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,，尊重學生個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習,。

5.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6.注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作,、交流意識,。

7.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略,。

8.加強導優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇十三

一,、情況分析

小班幼兒生活經(jīng)驗積累少，注意力不夠穩(wěn)定,，活動中情緒波動大,所以教育 幼兒熱愛科學,，并逐漸形成科學的意識意義重大,。首先,，內(nèi)容的選擇要生活化,。 教學過程中,，往往會出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容,，造成教師費了 力,，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動范圍,、知識經(jīng)驗相對中大班幼兒貧乏,， 他們對發(fā)生在身邊的有趣的內(nèi)容最有好奇心，所以教師選擇內(nèi)容時,，要貼近幼兒 的生活，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒;其次,，在活動中要突出“動”,。 小 班幼兒有意注意時間短,、注意力易轉(zhuǎn)移，所以在小班科學活動中一定要讓幼兒真 正地“動”起來,材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后，教師要善于維持 幼兒的興趣,。 我們一般比較注意活動開始的興趣激發(fā),，隨著活動的開展，時間 的增長,，小班幼兒的注意特別容易轉(zhuǎn)移，而去關(guān)注一些無關(guān)事項,。教師此時要把 握好幼兒的特點，適時地用多種方法,，調(diào)動,、維持幼兒對活動的興趣。

二,、教學目標

1,、喜歡參加探究活動,，對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,。 2、愿意親近大自然,，對動、植物感興趣,。 3,、學習運用感官感知日常生活中的事物和變化。 4,、了解自己的身體,，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音。 5,、學習簡單的記錄方法,。 6、學習用語言,、動作表達探究過程,。 7、引導幼兒感知白天,、黑夜和早晨,、晚上，知道其具有代表性的日常變化,。 8,、引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系,。 9、在日常生活和游戲中,，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用,。 10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手,，引導幼兒感受科學技術(shù)對生 活的影響,，萌發(fā)他們對科學的興趣。

三,、教學進度

周次,、教學內(nèi)容、教學要求 ：

1 我家的房間 知道家里各種房間的名稱和功能

2 親親寶貝 了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式

3 動物媽媽的袋子 了解動物媽媽袋子的作用

4 我喜歡的車 嘗試根據(jù)車子的特征進行分類

5 開車子 學習聽信號或看提示標志行進和停止

6 喜歡旅行的種子 知道運載東西的不同方式

7 加油站 初步認識加油站的功能

8 大家來開車 根據(jù)規(guī)則模仿開車的行進動作

9 可愛的熊貓 初步了解熊貓的外表特征和生活習性

10 尾巴妙用多 初步知道動物尾巴的功能

11 送動物回家 初步了解動物的生活習性及生存環(huán)境

12 動物創(chuàng)意秀 了解人類由動物特征而發(fā)明的事物

13 瓜棚下的瓜 觀察不同形狀的氣球,，并聯(lián)想各種不同的 瓜果

14 嘗一嘗,、猜一猜 學習根據(jù)物體的一個特征對其進行猜測 和判斷

15 瓜果沉浮 觀察并學習用語言表達瓜果在水中的沉 浮現(xiàn)象

16 番茄紅了 用品嘗、觀察的方法認識番茄的特點

17 瓜果美食會 愿意和大家分享瓜果美食

18 動物洗澡 知道動物洗澡的方法,。

教學計劃封面 教學計劃評價篇十四

新學期已開始,，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理,，特訂新學期個人教學如下

一,、指導思想

加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，大力推進素質(zhì)教育。

二,、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1,、為學生的物理學習構(gòu)筑起點

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗,，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中,，通過實驗,、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學習素材

教科書從學生實際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題,，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究,。

3,、為學生提供探索、交流的時間與空間

教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的實驗,、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流,，梳理所學的知識,，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。

4,、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程

教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,，有利于學生更好地理解物理、應(yīng)用物理,，增強學好物理的信心,。

三、教學措施

1,、根據(jù)學生實際,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源,，為學生提供豐富多彩的學習素材,。

2、加強直觀教學,，充分利用教具,、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑,，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理,、更好地理解物理。

3,、關(guān)注學生的個體差異,。

4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的分析),，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。