時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇一
二、學期目標：
1,、教幼兒學習6—10數的分解和組成,。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換,。
2,、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算,，體驗加減,、互逆關系。
3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。
4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類,。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系。
6,、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系,。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動,。
8、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點,，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9,、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數學經驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。
三、教學進度表：
時間,、活動內容,、活動目標、備注
第一周
一,、學習7的組成
1,、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。
2,、學習按序分合和記錄。
二,、學習7的加減
1,、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題,。
2,、學習7的三組加減。
第二周
一,、學習用三個數字寫四道算式題
1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數,，并列出算式計算,。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。
二,、認識圓柱體和球體
1,、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。
第三周
一、學習二等分
1,、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。
二,、分成幾小杯
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現象,。
第四周
一,、學習8的組成
1、教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。
2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1,、減1)
二,、圓柱體的游戲
1,、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神,。
2,、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征,。
3,、在動手嘗試的基礎上，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。
第五周
一、學習8的加減
1,、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,，列算式。
2,、教幼兒學習8的四組加減,。
二、學習看點圖列算式
引導幼兒觀察點子圖,，列出相應的算式,，復習8的加減,。
第六周
一、看點子圖列算式
學習看兩張點子圖,，根據點子圖的變化列算式,。
二、按差異個數擺放圖形
1,、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數。
2,、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形,。
第七周
一、學習9的組成
學習按序將9分成不同的兩份,，感知9的分合,。
二、學習9的加減
大班數學教學計劃
1,、學習看分合式列算式,，體驗總數和部分數之間的關系。
2,、學習9的加減,。
第八周
一、改錯題(一)
1,、學習改錯題中的得數,，使得算式運算結算正確。
2,、復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。
二,、改錯題(二)
1、學習改錯題的三種方法,，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動,。
第九周
一、兩個特征分類
1,、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類,。進行9以內的加減。
二,、分類
1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周
一,、認識時鐘
1,、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。
2、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉關系,，能辨認整、半點,。
二,、記錄時間
1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關系,。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。
第十一周
一、學習10的組成
1,、要求幼兒有序的進行10的分解,。
2、引導幼兒從9的分合推導10的分合,。
二,、學習10的加減
1、引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減,。
2、教幼兒講述應用題,。
第十二周
一、學習“0”的算式
1,、學習有關“0”的算式,。
2、復習10以內的加減,。
二,、復習10以內的加減(一)
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減,。
第十二周
一,、復習10以內加減(二)
1、會把算式題目填寫完整，如1+=3
自編
二,、快速口算
練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一,、認識人民幣
1,、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。
2,、學習錢幣兌換，復習10以內加減,。
二,、超市
1、復習10的加法,，并感受數學活動帶來的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。
第十四周
一、學習以客體為中心區(qū)分左右
1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。
二,、依樣接畫
1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。
2,、教幼兒發(fā)現規(guī)律并依著接畫。
第十五周
一,、學習四等分物體
1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。
2,、提高幼兒的動手能力,。
二、補漏洞
1,、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填,。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺,。
數學游戲
第十六周
一,、10的加減試題
1,、會運算各類形式的加減題目。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇二
一,、情況分析：通過上學期的教與學,，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當地融合知識和趣味,。
二、學期目標：
1,、教幼兒學習6—10數的分解和組成,。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換,。
2,、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算,，體驗加減,、互逆關系。
3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。
4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類,。
5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系,。
6、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系,。
7,、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動,。
8,、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點,，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。
9,、教幼兒認識一元以內的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數學經驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。
三、教學進度表：
時間,、活動內容,、活動目標、備注
第一周
一,、學習7的組成
1,、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。
2,、學習按序分合和記錄。
二,、學習7的加減
1,、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應用題。
2,、學習7的三組加減,。
第二周
一、學習用三個數字寫四道算式題
1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個相關聯的數，并列出算式計算,。
2,、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。
二,、認識圓柱體和球體
1,、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。
第三周
一、學習二等分
1,、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。
二,、分成幾小杯
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現象,。
第四周
一,、學習8的組成
1、教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。
2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1,、減1)
二,、圓柱體的游戲
1、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。
2,、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征。
3,、在動手嘗試的基礎上,，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。
第五周
一,、學習8的加減
1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,，列算式,。
2、教幼兒學習8的四組加減,。
二,、學習看點圖列算式
引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式,，復習8的加減,。
第六周
一、看點子圖列算式
學習看兩張點子圖,，根據點子圖的變化列算式,。
二、按差異個數擺放圖形
1,、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數。
2,、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形,。
第七周
一、學習9的組成
學習按序將9分成不同的兩份,，感知9的分合,。
二、學習9的加減
大班數學教學計劃
1,、學習看分合式列算式,，體驗總數和部分數之間的關系。
2,、學習9的加減,。
第八周
一、改錯題(一)
1,、學習改錯題中的得數,，使得算式運算結算正確。
2,、復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。
二,、改錯題(二)
1,、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動,。
第九周
一,、兩個特征分類
1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類,。進行9以內的加減,。
二、分類
1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周
一,、認識時鐘
1,、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。
2、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉關系,，能辨認整、半點,。
二,、記錄時間
1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關系,。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。
第十一周
一、學習10的組成
1,、要求幼兒有序的進行10的分解,。
2、引導幼兒從9的分合推導10的分合,。
二,、學習10的加減
1、引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減,。
2、教幼兒講述應用題。
第十二周
一,、學習“0”的算式
1,、學習有關“0”的算式。
2,、復習10以內的加減,。
二、復習10以內的加減(一)
會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減,。
第十二周
一、復習10以內加減(二)
1,、會把算式題目填寫完整，如1+=3
自編
二,、快速口算
練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一,、認識人民幣
1,、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。
2,、學習錢幣兌換，復習10以內加減,。
二,、超市
1、復習10的加法,，并感受數學活動帶來的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。
第十四周
一、學習以客體為中心區(qū)分左右
1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。
二,、依樣接畫
1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。
2,、教幼兒發(fā)現規(guī)律并依著接畫。
第十五周
一、學習四等分物體
1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法,。
2、提高幼兒的動手能力,。
二,、補漏洞
1、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填,。
2,、發(fā)展幼兒的空間知覺。
數學游戲
第十六周
一,、10的加減試題
1,、會運算各類形式的加減題目。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇三
一情況分析
我班幼兒男孩多,，女孩少,。通過幼兒園的集體生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。
二日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體,。
課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母。
三目標和措施
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)
目標1尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題
活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察,、實踐，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。
3通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員,。
目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
2通過助殘日的宣傳活動,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人,。
3教育幼兒主動關心家中老人,，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力,。
措施1通過小問號、小實驗,、科學小實驗等活動,，豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲,、情景表演,、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力,。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法,。
(二)講文明
目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮,。
措施1老師以身作則,，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣,。
2通過兒歌,、故事、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌,。
3家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌,。
目標2講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。
措施1通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。
(四)結束
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇四
除了開展教育教學工作外,，本學期我班還將繼續(xù)深入開展班級德育工作，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、謙讓合作,、關心他人等優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣,，現制定我班德育計劃如下：
一,、日常生活中滲透品德教育：
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，我們每時每刻都在對他們進行教育,。具體如下：
1,、晨間活動：我們讓值日生提前來園和教師一起迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。
2、每周開設德育課程,，規(guī)范幼兒的行為習慣,。
3、戶外活動和區(qū)域活動：班上大多數幼兒都是獨生子女,，平時在家不懂得與人分享,。利用戶外活動和區(qū)域活動時，我們教育孩子要相互關心,、照顧同伴,。也可利用混班的行式讓孩子們學會照顧弟弟妹妹;學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。
4,、餐前：繼續(xù)學習“弟子規(guī)”和給孩子們講“德育故事”，讓孩子們從思想上進行轉變,。
5,、進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。
6,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。
7,、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。
二,、節(jié)日中的品德教育：
1.“三八”婦女節(jié)時,，我們可以帶領幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長,。讓幼兒說說媽媽平時是怎樣照顧自己的,，讓幼兒體會到“媽媽的愛”意識到長大要孝順媽媽,。
2.三月五日是“學雷鋒日”，我們可以開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關心集體、熱愛集體,，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境,、從家里帶來盆景布置自然角,，增強孩子熱愛集體的意識。
3.“五一勞動節(jié)”,，我們可以開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,，讓幼兒發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子,。并把孩子的想法落實到日常生活中,，培養(yǎng)孩子“愛勞動”的好品德。
5.“六一兒童節(jié)”,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,，我們會邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯歡，一起唱歌,、一起跳舞,，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。
三,、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。家庭教育也很重要,。我們會通過家園聯系冊、家園天地,、家長會議,、家長開放日等活動來進行教育活動。
1.我們會要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視,、電影,、書刊、動畫片,，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā)，不帶項鏈,、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育。
2.現在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。我們會通過家園聯系冊,、家園天地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子勞動和實踐的機會。在家學會尊敬長輩和他人,。
3.家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇五
一,、指導思想
以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體,、智,、德、美各方面的協調發(fā)展為核心,，推進幼兒的素質教育，力求發(fā)揮好教研的作用,，深入開展教學研討活動,，力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階,。并培養(yǎng)具有反思能力的教師,，推進教師專業(yè)化的發(fā)展。
二,、情況分析
本年級組共有五個班,，教師中班主任都是教齡長,、經驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情,，但經驗不足,，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長,。
三,、教研重點目標
1、以主題教學為契機,，積極探索“有效教學”,，提高教師自我反思能力和實踐能力。
2,、調整區(qū)域材料投放方案,，提高教師的創(chuàng)新意識。
3,、發(fā)揮教研組的作用,，穩(wěn)步推進各班班級管理，教學管理的能力,。
措施：
1,、每周二、三：小教研活動,，共同制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,、區(qū)域材料投,。
2、聽課觀摩交流,，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質教學活動,，課后組織全體教師進行評課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑,。
3,、在變廢為寶教學中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關系,，注重孩子的體驗,、感受和發(fā)展，鼓勵幼兒大膽地表達表現,。
4,、開展新老教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄,。
5,、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調整計劃,，改進教育行為,，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發(fā)展,。
6,、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能,、注重孩子的發(fā)展,。
7、通過《家園互動手冊》,，以具體而有針對性的內容,，增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。
8,、通過觀摩幼兒園半日活動,、參與親子活動等引發(fā)家長關心幼兒園教育，促進家園共育,。
四,、各月工作安排
九月份：
1、進行教室環(huán)境創(chuàng)設,。
2,、召開開學初家長會。
3,、重點抓一日活動常規(guī)工作,。
4、新授早操和律動,。5,、制定各類工作計劃。
6,、冬季運動會節(jié)目選材,。
7、發(fā)《家園互動手冊》,。
8,、新生家訪。
9,、聽課安排：班級兩堂課，班主任一節(jié),，配班老師一節(jié),。
十月份：
1,、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。
2,、聽課安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班,、第八周版畫大三班,。
3、區(qū)域材料評比活動,。
4,、半日開放活動。
5,、節(jié)目排練,。
6、發(fā)《家園互動手冊》,。
7,、月反饋內容發(fā)放。
十一月份：
1,、體能比賽活動,。
2、開展公開聽課評課交流活動,。
3,、發(fā)《家園互動手冊》。
4,、冬季運動會活動,。
5、月反饋內容發(fā)放,。
十二月份：
1,、迎元旦一系列活動。
2,、寫評估手冊,。
3、故事比賽活動,。
4,、發(fā)《家園互動手冊》。
5,、月反饋內容發(fā)放,。
一月份：
1、 上交各類計劃。
2,、 區(qū)域年級組小結,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇六
一. 班級情況分析：
1. 幼兒情況：大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演。
2. ; 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗,，并為幼兒提供一定數量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣. 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。
二. 本學期工作重點。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習,，教研活動.相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產。
4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
(二)家長工作：
1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。
2.每周更換“家園互動窗”的內容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設。
1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和-諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。
(四)各領域具體訓練
一、健康領域：
1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。
二、社會性領域：
1.樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等禮貌用語,。
三、語言領域
1,、大聲連貫地講述圖片內容,、感受游戲的快樂。
2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。
3,、初步感受散文語言的美。
4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。
5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦,。
6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。
四,、科學領域
1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。
2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。
3,、初步了解家用電器的特點和用途。
4,、感知5以內的數量,，認識數字1-5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數,。
5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。
五、藝術領域：
1,、積極參加音樂,、美術活動。
2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。
5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的
2,、通過創(chuàng)設溫馨、和-諧和環(huán)境,，設置美工區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū),、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。
3,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。
4,、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。
5,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。
6,、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
7,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現,、表述,。
8、組織幼兒學習新操,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇七
看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一,、班級情況分析：
現本班共有幼兒38名,，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二,、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作,。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。
3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子,，了解他們的需求。
6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。
家長工作：
1:注重家園聯系,，加強服務意識，提高服務質量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,，發(fā)現問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
四,、衛(wèi)生保健工作：
1:為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學習,、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，消除安
2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼 習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。
五、班級人員的配合：
1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。
在新的學期，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇八
1班級情況分析
我們班有幼兒41人,，男生28人,，__3人。經過中班一年的學習和生活,，每位幼兒都在原有基礎上得到了不同程度的發(fā)展和提高,，各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常規(guī);絕大部分幼兒能積極,、主動,、愉快地參與各項活動,，有一定的自主性,。但是我們還發(fā)現，有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養(yǎng),，如學習活動中的注意力分散，不能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中,，有個別幼兒沒有正確的坐姿,，不能積極地動腦大膽地舉手發(fā)言等等。針對以上不足,，我班兩位老師要統一思想,，與家長一起,，幫助孩子們克服困難，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學中滲透相關教育,，希望在這一學期里,，使幼兒各方面都有一定的進步。
2班級幼兒特點及主要表現：
——優(yōu)勢分析
1,、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高,，如在吃完自己一份飯菜的基礎上還嘗試自己盛飯、盛湯,，并能夠將食物殘渣放在固定處,，吃完以后把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經有了初步的自我服務和互助服務的意識,，如自己整理儀表,、學做值日生等。
2,、能大膽的用普通話與老師交流,，大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物。
3,、對周圍變化的刺激有很強的好奇心,，有較強的求知欲，并能積極地向老師提問,。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關的資料,。
——弱勢分析
1、在學習活動中,，幼兒的傾聽習慣不太好,，個別幼兒還喜歡插嘴，自控能力不夠,。如李國耀,、尤路淏、趙俊文等,，需多關注提醒,。
2、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現出知難而退,對于探索的興趣不高,。
3,、部分幼兒動手能力較弱，不能熟練的進行剪,、畫和制作等活動,。
——個別幼兒情況
1、針對個別幼兒任性,，霸道的行為,，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識，逐步形成友好交往的習慣,。(陳界男)
2,、針對個別比較好動，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識的培養(yǎng),。
3家長情況分析
我班多數家長來自外地,，多數家長都是自己個體經營或在公司做領導，經濟收入比較
穩(wěn)定,，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視,。
具體措施：
一)日常性的家長工作：
1、早晚家長來園接孩子時,，隨時和家長交流寶寶在園得情況,。
2、利用電訪的方式和家長進行交流,，讓家長即使沒空來園接孩子,，也能隨時了解孩子的情況。
二)階段性的家長工作：
(1)家訪：
開學前本班老師對每個寶寶進行家訪,，特別是新生人園,，我們都會做一個詳細的家訪工作，對特殊幼兒我們會做好相關筆記,，以便我們和家長能更好的達到家園共育,。
(2)家長會：
每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策,，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展,。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發(fā)，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長,。
(3)家長開放日：
每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動,，如：親子游戲樂園、秋游,、家長半日活動開放日,、運動會、元旦文藝匯演等,，讓家長更心貼心的了解寶寶,，讓家長能更放心的把孩子交給我們，讓孩子更開心的上學就是我們的信心,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇九
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。
二、工作重點
1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。
2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
3,、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
三,、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思,。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。
數學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現總數與部分數之間的關系,，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系,。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
5.在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇十
新的學年已經開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展,，現特制定大一班班級工作計劃如下：
一、情況分析
班級概況:升入大班,，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入,。于是,，現在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名，占了全班人數的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現
1,、優(yōu)勢表現
(1)孩子的自我服務能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。
(2)產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。
(3)在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現,。
(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。
2,、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現欲強,，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。
(4)在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
(二)家長情況
1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌,、計算題等等,。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
二,、班級經營目標：
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。
3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想,，并轉化為教育行為,。
4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網”,。
班級經營網
帶班教師保育員
園領導幼兒家長幼兒園的每一個人
經營目標：
(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任,。
(2)為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。
(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網”,。
三：保育、教育教學工作重點：
目標：更新觀念,，實現“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現特色班級。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。
1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,。每天整理好內務，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,，做到經常調整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。
2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育
在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好口杯,。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。
c,、知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點,。
d、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。
3,、保證戶外活動時間，注重活動的質量,，增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服,。
4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。
①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長用好接送卡,。
②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,。
③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。
④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關,，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預防工作,，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,，做好傳染病的預防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預防工作,。
(二)教育工作
(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動,，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合,。主題網絡教學在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網絡的同時,，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。
(2)把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數數練習,，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性,。從數學的趣味入手,，加強個別指導，減少能力差異,。
根據園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導,。
(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境
創(chuàng)設新奇、動態(tài)的物質環(huán)境,。因為只有新奇,、生動的環(huán)境，才會使幼兒產生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水 庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會,，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現,，從而認識問題和解決問題,。
(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料
陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要,，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系,。
1,、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動,。
2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。
孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強,，有的主動性差一些，有的動手能力強,，有的則表達能力強,。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,，并使每個孩子獲得成功，獲得自信,。
3,、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,，投放適宜的材料,，并進行及時地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現幼兒的興趣,，進行及時調整,、豐富，調動幼兒學習的主動性,。
4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的發(fā)展：
(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,。
(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機會、條件,，引導他們相互欣賞,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式,，分享他們的快樂,。
5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設
努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍。
四,、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)
a,、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。
1,、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
2,、運用調查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。
3、運用多種形式，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達能力,。
4、創(chuàng)設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。
b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標,，我們應采取以下措施：
1,教學活動設計中,，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;
2,在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。
3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
1,劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。
2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動,。
3,準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。
五,、教研工作
繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄,。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設,。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情,，充分展示幼兒的學習潛能,，讓幼兒字的發(fā)現問題、收集資料,，自發(fā)的探究問題,、合作學習，自由的表達經驗,、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗,，并幫助他們進行提升。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇十一
一,、幼兒情況分析
1,、優(yōu)勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感?；钴S,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，大部分幼兒身體動作較協調、靈活,。規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。
(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。
二,、教學資源分析
這學期我們使用的是江蘇教育出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《上學最開心》《春雨的吉他》,、《謝謝媽媽》,、《喜歡你》,、《快樂玩游戲》;故事《請你教我》,、《畫春天》、《快樂的一天》,、《你愛我嗎》,、《你是螞蟻，小可》,、《快樂的鞋匠》等針對這些知識點的特點,，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透,，發(fā)展他們的思維能力和語言表達能力,。
三、目標
知識目標：會有表情地朗誦詩歌,、講述故事等,，解內容，能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書,。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字,。
情感目標：克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣,，積極表達自己的觀點,，提高判斷推理能力。
四,、教學方法設計
1,、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺
語言是人類最重要的交際工具,，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境,。幼兒時期，是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境,，就是語言教學活動的關鍵,。
2、溝通心靈,，撩開語言學習的燦爛天空
有句話說得好,，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中,，離不開循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力,。
3,、走向生活，尋找語言學習的活水源頭
語言,，源于生活,，源于實踐。語言是人們開展思維活動,、進行交流的工具,。人們學習各種知識、技能,，積累各種精神財富都主要利用語言來完成,。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里,，尋找學習的活水源頭,，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言,，熱愛語言,。
4、興趣是孩子學習的原動力
我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動,，擴展幼兒的經驗,，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景,，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說，提高語言表達能力,。
五,、課時安排踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。
音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象。
識字：
緊緊圍繞園本教材,，結合一些適合兒童心里特征,，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子,。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察,，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂,，近而對識字產生濃厚的興趣,，并且能學以致用。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇十二
在不知不覺之中,，我們又迎來了一個新的學期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的希望。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年,。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作,。
一、班級情況分析
通過近段時間的觀察,，我發(fā)現幼兒,，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離,。有的幼兒,，自制力較差，?所以需要加強常規(guī)方面的訓練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學保育內容,，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中，我也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。
二、教育教學方面
1,、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據我班孩子的年齡特點,、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。
2,、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。?
3,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 邀請幼兒一起制定班務制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以,，自己在新的學期里?要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平。勤練基本功,，多看多學,、多想、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。
四,、環(huán)境創(chuàng)設方面
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,。幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。
五,、保教方面
1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。
2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準備,。
3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。
4,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育,。
5,、回家,、外出之前，及時檢查書包,、褲子情況,，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6,、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。
六,、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯系手冊,、電話以及家訪,、家長會等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。
3,、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇十三
新的一學期即將開始了，我班的孩子們一轉眼就成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里,，我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材,，聯系實際,，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境。
一,、班況分析：
我們班現有幼兒39名,。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現在生活自立能力,，能有序地穿脫、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用筷子,、餐巾、毛巾,、便紙,。大部分幼兒步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸原處的好習慣,。另外，通過在區(qū)角活動中的探索,、操作,，幼兒學了進行簡單的比較、分類,、測量等活動,。與此同時，我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,；對生活中各種信息關注不夠,；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。
二、各領域目標：
（一）語言領域：
1,、能注意傾聽,，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。
3、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。
4、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5,、對文學產生興趣,。
（二）健康領域：
1、學習用適當的方式表達情緒,。情緒安定,，愉快活潑。
2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。
3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當的保護。
4,、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5,、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協調,、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
（三）社會領域：
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們,，愛惜勞動成果。
2,、學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂，樂于與人交流,。
3,、學習尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應，有同情心,。
4,、在活動中學習評價自己和同伴。
5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。
6,、學習選擇活動方案,，學習認真、努力地完成活動,，在活動中表現出自信和責任感,。
7、了解家鄉(xiāng),、祖國的自然景觀,、人文景觀、主要物產,、傳統節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。
8,、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動,。
9,、初步了解小學生活，產生入學愿望,。
（四）科學領域：
1,、對周圍事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲望,。
2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。
3,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。
4,、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數量,、形體、時空實際意義的理解,，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。
6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術領域：
1,、能在音樂,、美工活動中，主動與他人合作,、交往,，體驗到共同參與藝術活動的樂趣。
2,、學習用正確的態(tài)度對自己和別人的作品進行評價,。
3、學習根據音樂作品所表達的含義,，創(chuàng)編簡單的舞蹈,。
4,、在現有的基礎上運用線條、幾何圖形,，表現事物的基礎特征,，按自己的意愿自由地畫出簡單的有情節(jié)的畫面，培養(yǎng)幼兒大膽想象和創(chuàng)造的能力,。
5、學習收集和利用身邊物品和廢舊材料,，創(chuàng)造性地表現自己的認識和感受,。
三、工作重點及具體措施：
（一）教育教學工作：
1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。
2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系,。
3、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
（1）教學活動設計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅,；
（2）在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。
4,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
5、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀,、計算、識字等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。
6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關系等,，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。
（二）衛(wèi)生保健及安全教育工作：
衛(wèi)生工作是班級的一項重要工作，教師們將全力配合,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。
（三）家長工作：
1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒成長冊,、離園時個別談話、短信等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現情況,。
2、了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致,。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感。
4,、每周更換“家長園地”的內容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
新的學期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達到的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們將會和孩子們一起愉快,、安全地渡過大班的第一個學期,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇十四
一、班況分析
本學期我班現在共有幼兒27名,，其中有男孩13名,、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作
搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月、每周,、教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協作精神,。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績,。
三,、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四,、班級管理
1,、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。
2,、認真制訂好月、周,、計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。
五、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1、根據大班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認真填寫家園聯系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況,，與家長第一時間取得聯系,。
5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。
總之,，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好,，爭取取得更好成績!
各月工作安排
九月份：
1,、開展安全、常規(guī)教育,。
2,、整理室內外環(huán)境布置。
3,、班級召開家長會,。
4、更新早操內容,，訓練幼兒早操,。
5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。
6,、落實晨檢制度。
十月份：
1,、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。
2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現主題)。
3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。
4、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比,。
5、訓練幼兒運動會比賽項目,。
十一月份：
1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現幼兒活動足跡),。
3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。
4,、秋季家園運動會。
十二月份：
1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說。
2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力。
3,、家長開放日,。
4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。
5,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經驗。
一月份：
1,、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
2、展示本班特色成果,。
3,、幼兒身心發(fā)展評估。
4,、學期末家長會,。
學期結束，做好班級財產清理工作
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇十五
一,、班級情況分析及工作重點
由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學前班,，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張跟憂慮,。根據本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二,、教學目標
(一)藝術
1,、在成人引導下，能逐漸注意跟親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。
2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進行美術活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現自己對美的認識,。
4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡跟老師,、同伴一起做音樂游戲。
(二)音樂
1,、能有表情地演唱不同風格的歌曲,，大膽地在集體面前獨唱、領唱,，訓練幼兒齊唱,、輪唱;
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;
3,、能根據音樂的風格與內容,，表演不同風格、不同角色的舞蹈,，并進行創(chuàng)編;
4,、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,，表達自己對音樂的感受;
5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,，提高幼兒打擊樂的表演水平,。
6、感受舞臺,、音樂,、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇,。
(三)數學
1,、教幼兒學習6—10數的分解跟組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系,。
2,、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算,，體驗加減,、互逆關系。
3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。
4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類,，工作計劃《大班教學計劃》
5,、教幼兒認識球體、圓柱體,，能根據形體特征進行分類,，體驗平面跟立體圖形之間的關系,。
6、引導幼兒學習以自身為中心跟客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動,。
7、教幼兒認識時鐘,，學著看整點跟半點,，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱跟順序,。
8,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程跟結果。
9,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動,。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應,。
3、準確地學會一些簡單單詞跟短語的發(fā)音,。
4,、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。
三,、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫跟的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園
2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。
4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。
5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。
6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動跟語言活動的形式,。
四,、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。
五、家長工作
在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通,，以填寫聯絡冊、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣跟愛好，以及家長的需求跟是否愿意參加班上的活動,。
(2)按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。
幼兒園大班學期教學計劃表 幼兒園大班數學教學計劃下學期篇十六
時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,進入小學的生活,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一、班級情況分析
經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現較為突出,。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同，所以表現能力存在著很大的差異，如李雅琪,、文浪,、李平洋、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導,。
二、各領域目標的要求及設置
(一),、語言領域:
1,、能聽懂多重指令,并能按順序行動。
2,、對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
3,、能用普通話與人交流,表達自己的意思,。
4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
( 二),、數學領域:
1、引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系,。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系,。
3,、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
4、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法,。
5,、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題,。6,、學會默數、兩個兩個地數、五個五個地數,。
(三),、社會領域:
1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動
2,、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
4,、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現不當的行為舉止時,敢于勸阻,。
5,、了解傳統民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。
6,、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族,。
( 四),、美術領域:
1,、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中的美,。
2,、進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,知道對稱,、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。
3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
4、能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構思,、組織形象,表現一定的內容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現畫面的深淺,、冷暖關系,。
( 五)、保育工作:
1,、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。
2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力,。
3,、懂得合作,負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
4,、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。
( 六)、常規(guī)教育工作:
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3,、教育孩子講文明、講禮貌,、使用禮貌用語,。
4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題,。
(七),、家長工作
1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識,。
2,、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。
3,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎,。
4,、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊
5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內,、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。
