體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

口語培訓心得體會篇1

隨著全球化進程的加快,，英語的重要地位日益顯著，社會對學生英語素質的要求也越來越高,。但現(xiàn)狀卻是大學生英語口語能力普遍較差,，學了十幾年的英語還是聽不懂,，不會說。究其原因是學習者普遍存在學習語言的誤區(qū),，他們把英語當作一門知識來學,，總是用語法去思維，認為只要學習“發(fā)音,、語法,、詞匯和句子”就能學好英語。特別是在我國的英語教學中,，歷來注重語言知識的傳授,，使得學生過度注重閱讀，翻譯,，寫作等應試能力,，忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)。所以大多數(shù)學習者進入大學階段后發(fā)現(xiàn)以前的學習方法并不適用于現(xiàn)在對口語能力提高的迫切要求,。因為英語學習,，特別是口語能力的提高，是一個相對漫長的過程,?？谡Z能力是將語音、詞匯按照語法規(guī)則,、社會經(jīng)驗,，在情感的控制下進行合理的組合，最終產(chǎn)生有意義的語言的能力,。因此,，要提高口語能力僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠遠不夠的，大量的課外有意識的練習和實踐才是關鍵所在,。那么如何使口語能力循序漸進的提高,，筆者總結了以下幾個方面。?????????????????????????????????????????????????????????????????????

一,、口語的前提是聽得懂?????????????????????????????????????????????????????????????????????學習者必須進行嚴格的聽力訓練,。“聽”是一種接受性技巧,，“聽”是“說”的前提,，只有聽得懂，才能做到“聽其聲而悟其義”,，才能與人交流,。口頭交際如果沒有“聽”的能力,，是不可能實現(xiàn)的,。?????????????????????????????????????????????????????????????????????

二,、語音和語調(diào)????????????????????????????????????????????????????????????????????

學一門外語，發(fā)音是最基本的,。學習者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū),，形成了不良習慣，會極大地影響到英語的聽,、說,、讀、寫,、譯和與別人的交流,。所以我們不能忽視對這個基礎進行訓練。在訓練時要堅持聽(聽標準錄音帶)與模仿(模仿正確發(fā)音)同步進行,。發(fā)音時口型和唇齒是否到位,，會影響到發(fā)音的準確性?？梢砸贿叿糯艓?，一邊看書，進行跟讀訓練,。通過對語音材料的模仿,，你可以提高自己的語音水平。英語抑揚頓挫,，講求音律感,，所以語音發(fā)得再準，語調(diào)不地道的話,，英語本族人聽著還是別扭,。當你在跟英語國家的人真正交流時你就能感受到語調(diào)節(jié)奏在表達思想中的巨大作用。所以在語音標準的前提下,，把精力多放在語調(diào)上才是明智之舉,。平時多進行聽力和朗讀訓練，試著尋找到其中的規(guī)律,。在課余時間多跟外教或口語好的同學進行交流,，發(fā)現(xiàn)差距，彌補不足,。再者,，要做到堅持每天進行語音和語調(diào)的練習，這樣經(jīng)過一段時間后就?會看到顯著效果,。?????????????????????????????????????????????????????????????????????

三,、詞匯?????????????????????????????????????????????????????????????????????

許多學習者在進行口頭表達時因為找不到適當?shù)脑~語而無法順利進行，或者想好了要說的中文，卻想不到對應的英文來表達,。所以詞匯量是決定學習者能否將有效會話繼續(xù)下去的重要因素,。很多人認為要用英語自由表達思想就要有龐大的詞匯量，其實不然,。美國之音慢速英語新聞用1500?到2000?個單詞就能說遍天下大事,。所以我們實際上要注意補充的是那些口語中頻頻出現(xiàn)而書面語中不太用的單詞,。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的,，這只是量的積累。質的突破只有在弄清句子的使用語境,，比較它們并且能自如利用它們后才能實現(xiàn),。????????????????????????????????????????????????????????????????????

四、培養(yǎng)語感?????????????????????????????????????????????????????????????????????

英語語感是人們對英語語言的直接感知能力,，是對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用,，是經(jīng)過反復感性認識上升為理性認識的經(jīng)驗和體會。

口語培訓心得體會篇2

1?不要無的放矢,。???

很多考生在拿到圖片以后,，只盯著圖片不放。沒有對考官問的問題給以足夠的注意力,。比如,。考官說,，你的同伴剛從英國旅游回來,，請你對他的行程進行提問。這本來是用過去時來問和答的,，卻有相當一部分考生用將來時,。這樣考官會認為你沒有聽懂他的問題，即使問答很熟練,，也不會得高分,。???

2.?不要忽視練習。???

考前多練習,，有助于提高自信心,。在口語考試時，語法問題并不復雜,，但是熟練準確運用人稱代詞,、時態(tài)、從句等語法規(guī)則非常重要,。??

3.?不要畏懼錯誤,。??

一般情況下,，不建議考生“自我更正”,，因為這樣會影響表達的流利程度,。萬一說錯不要緊張，應鎮(zhèn)定更正,。???由于緊張，難免有聽不懂的時候，這時可要求考官或同伴重復一次或請他們換一種表達,。口試雖然語法不難,，但考生要想拿高分,，平時必須注意基本能力的培養(yǎng)，多聽多說,，聽不懂便無法進行交流,，克服聾啞英語。必要時,，要在考前作些強化訓練,。這樣考試時才能充滿自信，發(fā)揮出應有的水平,。??

雖然口語學起來有難度,，但是，有個外教就格外的好我覺得,。大家都說沒有外教,，其實外教可以隨時隨地在我們身邊。大家知道英客在線口語培訓么?他們家就是外教一對一電話英語口語培訓的學校,，只要有電話,，全中國甚至世界哪都可以學，電話費也不用我們擔心,。所以你們也去試試他們的英客在線口語培訓平測試吧,。

口語培訓心得體會篇3

大家都是有一定工作和學習經(jīng)歷的人，那么英語口語的重要性,，我就不在此多講了,。應該說，口語是英語學習者最害怕的,，也常常是最薄弱的一關,。在目前的教育制度下，除了英語專業(yè)的人及堅持自學練習的英語愛好者外,，大多數(shù)人的英語口語水平還停留在“啞巴”英語階段,。也許他的閱讀很強，艱澀深奧的科技論文都看得很明白;也許他聽力也不錯,，看原裝進口大片(無字幕)沒有一點困難,，……但在需要英語溝通的重要社交場合，卻常常是或張口結舌，或語無倫次,，詞不達意……若別人此時幫你說出心中話時,，你一定會充滿感激地猛點頭：“yes，yes!”,。要告別這種窘境的話,，那就從現(xiàn)在做起吧。

要提高英語口語,，沒有任何捷徑,。就我本人學習英語的經(jīng)驗，我總結出以下三個要點,，供大家參考,。

1,、背誦常用單詞,、短語和句型。

英語學習者所掌握的單詞分為四個層次：閱讀詞匯,、寫作詞匯,、聽力詞匯和口語詞匯;它們在你腦海中的數(shù)量呈絕對遞減分布。即,，某人可能看得懂生詞很多的一篇文章,，但在寫作時能熟練運用的詞匯已經(jīng)減少了一半以上;在聽一篇陌生的文章時，所能聽明白的詞匯就更少了;到需要說英語時,，常常是頭腦里一片空白,，單詞都不知跑哪兒去了。

因此,，口語詞匯是完全不同于其它詞匯的,，它是你在進行英語交流時所能熟練運用的那部分詞匯。在背誦口語常用單詞一定是要把單詞的發(fā)音讀出來;反復地,、大聲地背出聲來,，使其發(fā)音刻在腦海里。不要靠默寫單詞,，否則你只能看得懂,，但說不出的。

若應景的基本單詞都能掌握的話,，加上些肢體語言,，已能達到溝通的目的。但我們的目標不僅是如此,。所以,，要把意思表達得更順暢一些，我們還要背一些短語和句型。

2,、克服心理關,，敢于開口。

練習英語口語,，就是要臉皮厚,。剛開始說時，不要理會語法,，用錯詞,、讀錯發(fā)音等語病的出現(xiàn)都很正常。不要擔心說錯,，也不要怕別人笑話,。

記得剛進大學時，同學們的起點基本一樣,，都挺“啞巴”的,。過了一個學期后，就拉開了距離：那些所謂臉皮厚,，敢說的人的口語已是突飛猛進,，能夠站在同學們面前夸夸其談了。他付出的代價也許是出了些洋相,，但他最終在別人的笑聲中提高了能力,。

我們做事強調(diào)的是目的性?！冻晒θ耸康钠邆€習慣》之一就是：startwiththeendinmind.為了提高口語,，中途碰到些小小的打擊或挫折，又何懼呢?的方法是,，和別人一起放聲地笑,，笑過之后，印象深刻了,，以后也不會犯類似的語病了,。

3、尋找一切練習機會,。

英語口語有個很好玩的現(xiàn)象：縱然你背了多少單詞,、短語或句式，只要你沒有使用過,，它們?nèi)匀徊粚儆谀?你在特定的情景下,，想用它時，它仍然不會從你腦海里跳出來;而凡是你在口語交際時使用過的那些單詞,、句型,，你很難忘記它們了,。因此，要多練習,?？梢哉覀€固定的練習伙伴;在能夠使用英語交流的場合，盡可能地多與人溝通,。

口語培訓心得體會篇4

這一次的培訓雖然是分期進行的,，時間不是很長，但是我感受了很多,，也學到了很多,，這次培訓使我受益匪淺，培訓的資料給了我教學上很大的幫忙,，聽了駱老師的理論指導,，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的資料,。

一,、重新認識了自我

透過學習使我的思想有了一個新的轉變,，作為一位英語教師,，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，務必具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質。在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式,，給我們輸入了這樣的思想,。

二、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,。尤其是駱老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準,，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,，真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生,。透過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說,、讀,、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,，而不會感到學習的快樂,，事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬,，長此以往,，學生就不愿當眾用英語交流了。因而,，要提高學生的聽說潛力,，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯潛力，學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了,。只有在不斷的練習中,，學生的口語潛力才會不斷的提高。

透過這次培訓學習,，還使我們明白了就應樹立終生學習,、終身培訓的意識，不斷更新觀念,，勤于學習,，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語、語音,、技能等水平要求會越來越高,，如果教師不注意加強自身的學習,，勢必會被動挨打，還誤人子弟,。作為一線英語教師,，透過這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會,，我會加倍努力,，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

參加英語培訓的心得體會范文6：少兒英語培訓心得

教師的天職是傳道授業(yè)解惑,，這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓，在各位老師獨有的教學風格,，活潑的教學教態(tài),，豐富的課堂表情，激情的激勵,、鼓舞以及簡單,、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓的成功開設離不開外語系領導,、張院長以及各位老師的重視,，我們很感謝學校給了我們這個學習與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師,，這次培訓不僅僅僅使我在英語口語表達,、教學教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟,。

一,、盡量用英語組織教學

雖然對小學生來說，純英文式教學具有必須難度,，但是用英語組織教學，能夠烘托英語課堂氣氛,，增強學生的求知欲,，提高學生的聽說潛力。堅持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始,，簡單語句的多次重復配以肢體語言,，表情或適當?shù)慕忉屨f明，學生們便會明白所表述的意思,，盡量避免用漢語講述,。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，透過英語交流,，提高聽說潛力,。

二,、表揚以及適當?shù)莫剟睿ぐl(fā)學習興趣

一般說來,，表揚都有必須的目的性,。或針對學生的上課表現(xiàn),，或針對其作業(yè)完成狀況,、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性,，看到一點就說一點,，反正“油多不壞菜”，好話多說點不會錯則不能收到表揚的效果,。表揚是一門藝術,，它要求適量、適時和適宜,，并能善于挖掘,，發(fā)揮。美國心理學家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功,，一事成功,，事事順利?！睂W生表揚是激發(fā)學生學習興趣并持續(xù)注意力的一個重要基礎,。在這次培訓，我們也學到了很多簡單易懂的表揚方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等,。

三,、寓教于樂，營造簡單愉悅的學習氛圍

這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌,，歌曲,，游戲，繞口令等等,。效果比較好的是動口,，動手，動腦“三動合一”的活動,，根據(jù)Asher的TPR理論,，這樣的活動的配合使用肢體語言，能輕易吸引學生的注意力,，從而降低學習英語的難度,，這不僅僅有利于消除學生對英語學習的陌生感、分散難點,，又能促使他們更好的理解并學習英語,。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念,，在學生互動DVD中就設計有與各單元相對應的歌曲，游戲,，故事等等,。因此，在英語教學中融音樂與英語為一體,，能幫忙學生理解對話,，表現(xiàn)情景資料，創(chuàng)設有聲語言環(huán)境,，使學生自然投入,。在唱歌過程中，能夠根據(jù)歌曲資料進行問答或分主角對話,，體現(xiàn)歌曲中的交際情景,。

四、培養(yǎng)自主學習潛力,，開展小組競賽

在整個培訓過程中,，張院長發(fā)復強調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想,，教育的最終目的是“教是為了不教”,。“授之以魚不如授之以漁”,，將學習的方法教給學生,，以學生為主體，多給學生時間進行練習,，讓學生經(jīng)常獲得學習成功的喜悅,，從而培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣。比如說：講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞,。在帶唱一兩遍以后,，給學生5分鐘自主練習時間。5分鐘后,，講班級進行分組,，各組之間進行唱歌比賽，看哪個小組最終獲得勝利,。獲勝的學生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學生都能為本組增添光彩,，增強自信心和成就感,。

總之，在劍橋少兒英語課堂教學中,，要從培養(yǎng)學習興趣入手,，遵循教學規(guī)律,，靈活運用教學方法，營造一種簡單和諧的教學環(huán)境,，使學生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺,。這樣才能更好的調(diào)動學生學習的用心性和主動性，提高學生的學習興趣和學習效率,，最終收到的教學效果,。

口語培訓心得體會篇5

周三晚上，億童英語教育的喬老師給我們?nèi)w幼師進行了一次短暫的英語培訓,，時間雖短,，但是透過這次培訓我感觸很深，收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法,。

這是我第一次聽喬老師的課,，聽完她的課后給我的感受就是原先英語課能夠上的這么生動，這么好啊!在這樣的英語課上,，不但學到了知識還玩得盡興,。喬老師的課生動搞笑，作為老師我們都被深深的吸引了,，更何況是孩子呢,。

喬老師在談到教學流程上提到了“1W3P”的教學模式。第一次聽到還不能理解,，心里在想什么是“1W3P”啊,。之后透過喬老師的講解漸漸地明白了。1W指的是Warmingup即熱身活動,。在進行教學活動前透過一些簡單的小律動,、手指操等來調(diào)動幼兒的用心性和趣味性。我想這個不單單能應用在英語課堂上,，也能充分的運用到我們平時的教學活動中,。如：上數(shù)學課前，我們能夠先和孩子們玩?zhèn)€數(shù)字游戲,，提高孩子的學習熱情和學習氛圍,。在熱身活動中喬老師還個性提到了要注意把握度，讓孩子們熱而不鬧才能的發(fā)揮熱身活動的作用,。3P指的是Presentation,、Practice、Production,。Presentation即資料呈現(xiàn),。所謂資料呈現(xiàn)就是利用各種實物、多媒體等教學工具直觀生動的讓孩子理解本節(jié)課的資料，讓孩子們明白這節(jié)課要掌握什么,，直觀透徹,，順利的進行教學活動。Practice即活動操練,，旨在讓孩子掌握所學語言資料,。掌握就要在日常生活中會說會用。老師在本流程中要注意形式要多樣,，允許孩子犯錯,，寬容孩子的錯誤，只有這樣,，孩子才能在錯誤中獲得經(jīng)驗,，獲得正確的認識。最后一步要Production即創(chuàng)造鞏固,。這一步老師和孩子們能夠一齊整合新舊知識,，能夠到達學以致用,，活學活用,，孩子們才能對所學的知識進行了鞏固，強化,。這四步教學

流程，很有實效性,，在今后的教學活動中我也將學以致用，活學活用,，更好的把握教學活動,，讓孩子學得好,、學的樂。

最后,，喬老師還分享了六大教學方法予以更好的教育教學。這六大教學法分別是全身反應法(TPR),、游戲法、情景法,、直觀法、模仿法,、創(chuàng)編法,。喬老師就每種教學方法給我們做了詳細講解，個性是在講游戲法時,，分享了好多好玩的游戲,，和老師們一齊游戲讓我記憶深刻樂在其中。所以,，我認為游戲法是最能調(diào)動課堂氣氛的和孩子歡迎的一種方法,。當然這6種教學法在不同的教學活動中是能夠共同應用的，每一種方法的應用都需要我們站在孩子的角度上用心的體驗感受,。

透過短暫的兩個小時的培訓,，我受益匪淺。不僅僅讓我對英語有了更深入的認識與了解,，更重要的是我收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法,。在今后的教學活動中，我將把這四步流程和六大方法穿插其中,，給孩子一節(jié)生動搞笑的活動,，讓孩子體驗到在玩中學的樂趣和精神。

口語培訓心得體會篇6

一,、任何培訓都是對自己的提升,，要與時俱進、提高自己需要經(jīng)常充充電,。英語培訓就是培養(yǎng)自己第二語言,，跟國際接軌。

二,、英語培訓會提高自己與別人交談中的自信心,，個性是自己身處國外,，這個時候你更能體會多一門語言是多么重要,。當自己無法用漢語溝通的時候,，還有備用語言,。

三,、此刻很多考試都要求英語成績，如考研需要考英語、出國留學需要英語等級證書,、做論文需要英語論文、在一流的雜志發(fā)表文章也需要英語,，英語無處不在,，所以英語培訓很有必要,。

四,、在英語培訓中能夠認識很多同學，能夠找人一齊練習口語,，這些同學成為自己的人脈,，有助于以后的發(fā)展,。

以上是學員對英語培訓心得和總結,，簡單卻實用。國際通用的語言是英語，很多學術型期刊是英語,，大型的會議用英語，在這天社會不會英語就會慢慢被社會淘汰,，至少出國不方便,，所以有時間不妨去參加英語培訓，給自己一點點新動力,。

口語培訓心得體會篇7

為時一周的英語口語實訓已經(jīng)結束了,，真是受益匪淺。通過這一周的實訓,，我極大的提高了自己的英語口語能力,，學到了許多英語知識,。本實訓旨在使學生更加重視英語口語訓練并掌握口語表達的有效技巧,，使學生進一步強化英語口語能力以適應職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強的英語口語實際交際能力。通過給我們看地道的美語發(fā)音來糾正讀音和組織辯論賽,，力圖克服學生開口難的畏懼心理，最終為學生提高英語的應用能力,、增強英語口頭溝通能力，從而建立起語言學習能力,。

本次英語口語實訓主要包括兩個部分,。第一部分：基礎語音訓練。第二部分：口語技能訓練,。第三部分：考核,。通過這三個部分的訓練，培養(yǎng)學生用英語朗讀各種題材書面材料的能力,，培養(yǎng)學生在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力,，清楚而邏輯的論證自己的觀點的能力。實訓要求學生認真參與,、刻苦訓練,，在準備階段能運用各種工具解決所遇到的問題，必要時能進行成功地團結合作,，在檢查中能自如發(fā)揮,，獨立完成所要求的任務。

第一部分:基礎語音訓練

基礎語音訓練是從基礎的音標開始練習的,。老師首先給我們看了視頻學

習了基礎音標的讀法,，通過重新學習語音音標,，讓我對音標有了新的認識，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標時存在許多錯誤,。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法,，也給與我們及時的改正。讓我們的英語口語更流暢,，更標準,。在學習了基本音標的基礎上，有根據(jù)這些音標列舉出常見的單詞,、短語,、例句，讓我們能更好的消化這一讀音,，讓我們的發(fā)音更標準,。

通過音標的學習讓我認識到準確的學習音標為我的英語口語發(fā)音打下

了良好的基礎，成為我學習英語的優(yōu)勢,。通過英語音標記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法,。如果熟練掌握了英語音標發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞,。通過基礎語音訓練讓我確信它確實帶給我很大的改變,，可以培養(yǎng)我的語感。

第二部分：口語技能訓練,。

口語技能訓練首先是進行分組辯論,。把全年級分成四個大組，每個大組

又根據(jù)人數(shù)分成5五個小組,。先是通過組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比較出色的四個辯手參加總決賽,。這是我第一次參加辯論賽，從開始選題到最后辯論都是一種新的體驗,。從中學到了辯論賽的流程是什么,，每個辯手應該做什么工作，怎樣找符合辯題的資料然后總結歸納這些資料,。最重要的是學到了團隊合作,。這次辯論賽正好是我們宿舍四個，在準備的過程中,，我們互相幫忙,，大家集思廣益，針對對方辯友會提的問題進行提問總結,。這次辯論賽不僅僅是練習了口語能力,，還鍛煉了組織和臨場反應能力及團隊合作能力。而且在總局賽中還欣賞到了精彩的辯論，不管結果如何,，我們也是真的努力過了,，這個過程真的非常充實而開心。

第三部分：考核

考核的方式主要是辯論和口語考核,。除了通過上面的辯論方式進行計分

外,，還有就是通過剛開始的基礎語音訓練，最后通過朗讀一篇文章測試學習效果,。一天半的語音訓練,，讓我認識到很多以前的語音的錯誤并糾正。雖然考核文章并不難,，但是要把每個單詞都發(fā)得地道卻要一定的努力,。一遍遍的練習不僅使我讀得更流利也鞏固了之前所學的內(nèi)容。

實訓以前沒發(fā)現(xiàn)音標是如此的難學,，訓練之后就像老師說的一樣要讓非

英語專業(yè)的人看看學英語也是一件很難的事,，學音標嘴要各種扭曲。實訓前沒接觸過辯論,，覺得辯論離我很遙遠,，即使用中文辯論對于我來說都困難。但在這次辯論賽中我明白了辯論其實很簡單,，最重要的是準備充分,，隊員之間要互相協(xié)助。我認為并不是每件事都要追求好的結果,，過程依然是很重要的,，即使結果不那么樂觀，但至少認真對待過也努力過了,，這比什么都重要,。

口語培訓心得體會篇8

1、通過大量的口語練習和實踐,，逐步培養(yǎng)學生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào)。

2,、重點訓練交際功能,，培養(yǎng)和提高用英語進行口頭交際的能力，加強培養(yǎng)看圖說話,、話題敘述及辯論能力,，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子。

3,、在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時,，重視培養(yǎng)實際使用英語進行交際的能力。

4、通過兩周的學習,，我受益匪淺,，口語能力得到了一定的提高，同時還學到了許多英語知識,。

口語培訓心得體會篇9

商務英語的學習,，還是在英語的范疇，只不過更專業(yè)化,，對于商務英語,，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)這門學科更注重口語的運用,，所以會比較偏向于口語交流,。在商務英語的學習中，要克服不善言談的羞澀心理,，抓住機會,，積極表現(xiàn)自我，參加活動多去鍛煉自己的口語,。此外,，作為語言類的學科，其基本的詞匯你還是需要去掌握的,。詞匯量的多少決定了你對于語言的運用程度,，要是單詞都不全，很多語句的表達你會卡殼,，從而不能很好的表達出來,，在商務英語的課程中，每一課程都會出現(xiàn)一些重復的商務詞匯,，或者是詞性變形等,，只需要留神去總結，去穩(wěn)固,，你會發(fā)現(xiàn)閱覽時陌生單詞在逐漸減少,，對你的閱讀阻礙逐漸減少。

商務英語的學習也可以成為一個開心愉快的美差,。你想,，在你以后的職業(yè)生涯，憑借現(xiàn)在所學到的知識馳騁在商務英語的沙場中,，為自己帶來一筆又一筆的財富,，我們憑借自己的能力吃飯，該是件多么美好的事啊,。在幻想未來的時候,，你會覺得很遙遠，此時就需要你轉換一下思路了，培養(yǎng)對于商務英語學習的興趣,，將是你學習英語的樂趣,。當你把學習商務英語，當成你的興趣愛好,，那么你的商務英語不好也難了,。你的興趣愛好，指導著你把商務英語帶向更美好的明天,。也正所謂興趣是你的老師,。

最后就是關于學習商務英語過程中，難免不會出現(xiàn)情緒,，學習不是別人的事,，今天你所學到的就是你的，別人是幫不了你學的,，所以不要出現(xiàn)抵觸心理,，最終害了的還是自己。古人說,，人靜而后安,，安而后定，定而后慧,，慧而后悟,，悟而后得。商務英語的學習過程也如此,，需要克服那些影響我們學習的諸多因素,，上課認真聽講，善于總結,，集中注意力,。

口語培訓心得體會篇10

通過大量的口語練習和實踐，逐步培養(yǎng)學生敢于開口說英語,?培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào),。重點訓練交際功能,培養(yǎng)和提高學生用英語進行口頭交際的能力,，加強培養(yǎng)學生看圖說話、話題敘述及辯論能力,，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子,，同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。?通過本課程的學習,，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當?shù)慕徽?能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想,，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異;?能使用得體的語言,，語音、語調(diào)較正確，?語流較順暢,，表達的句子能較好地傳情達意;經(jīng)一定的口頭準備后,，?能就社會生活中的一般話題進行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話題能初步學會用英語進行辯論。??????

在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時,，重視培養(yǎng)學生的實際使用英語進行交際的能力,。以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目的，突出教學內(nèi)容的實用性和針對性,。??????

不僅要使學生系統(tǒng)地掌握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義,，能使用本族人普遍接受的語言,，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學生運用知識思考分析問題,、提出見解的能力,。