在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

早教顧問(wèn)工作心得體會(huì)體會(huì)篇1

學(xué)習(xí)了《0—3歲幼兒早期教育》講座,，我受益匪淺，感受較深刻有以下幾點(diǎn),。

一,、發(fā)展幼兒語(yǔ)言是早期教育的關(guān)鍵。

人的智力核心——思維,，與語(yǔ)言密切相關(guān),。思維的發(fā)展離不開(kāi)語(yǔ)言的發(fā)展。發(fā)展幼兒語(yǔ)言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗,。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究,，幼兒期是語(yǔ)言急速發(fā)展的階段，這時(shí)期兒童對(duì)事物的表達(dá)能力已大大提高,。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，主要通過(guò)和成人的語(yǔ)言交流。因此,，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語(yǔ)言交流,，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語(yǔ)言意義的能力，作為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù),。

二,、游戲是兒童早期教育最重要的手段。

幼兒期也稱“游戲期”,，幼兒最基本的活動(dòng)形式就是游戲,，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往,，心理也更健康,。愛(ài)玩是孩子的天性。運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào),，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒,。通過(guò)運(yùn)動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子的體質(zhì),，而且在和同伴一起玩耍的過(guò)程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會(huì)交往技能，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),，以及勇敢,、冒險(xiǎn)精神。

三,、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書,，家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣的東西,，即便是孩子感興趣的,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難時(shí)，也一定不要輕易叱責(zé)孩子,，多一些啟發(fā)和鼓勵(lì),，和他一同體會(huì)克服某個(gè)困難的全過(guò)程，幫助他樹(shù)立起自信心,，否則,，就會(huì)適得其反，不僅會(huì)讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性,，也不利于孩子良好性格的形成,。

教育無(wú)處不在。老師,、家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子“游山玩水”,，讓孩子多一些親近大自然的機(jī)會(huì),，隨時(shí)準(zhǔn)備一些小問(wèn)題讓孩子回答,，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多觀察、多提問(wèn),，既可以開(kāi)拓孩子的視野,，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表述能力。

早教顧問(wèn)工作心得體會(huì)體會(huì)篇2

20＿＿年8月,，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn),。敏妮老師樸實(shí)的著裝、風(fēng)趣的語(yǔ)言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn)，就如一泓清泉,，浸潤(rùn)了一顆顆饑渴的心靈,，讓我們對(duì)早期教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。晚上,，靜坐燈下,，回味著培訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理,、總結(jié),，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南。

敏妮老師無(wú)私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對(duì)早期教育這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)：早期教育的重要性,、0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),、親子游戲的重要性、親子游戲的設(shè)計(jì)原則及方法,、綜合課程以及主題式課程的活動(dòng)分類,、親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等。

0——3歲的嬰幼兒是一個(gè)非常特殊的群體,，在這個(gè)群體中,，小主人們的身體、心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個(gè)月,，要做一名合格的親子教師,，最基礎(chǔ)的便是熟知、熟記每個(gè)月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，只有做到這一點(diǎn),，親子教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)才有依據(jù)。

之前很長(zhǎng)一段時(shí)間,，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動(dòng)課便可以了,，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對(duì)親子教師、親子游戲有了更深刻的認(rèn)識(shí),。游戲可以說(shuō)是親子活動(dòng)的全部,，對(duì)于0——3歲的嬰幼兒，他們感知覺(jué)能力的發(fā)展,，動(dòng)作,、語(yǔ)言能力的發(fā)展，思維,、情緒以及社會(huì)性的發(fā)展,，我們都可以通過(guò)親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施來(lái)培養(yǎng),，這對(duì)于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求,。在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)課的時(shí)候,，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣，游戲的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單而富有動(dòng)感,，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制;考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),，在每一節(jié)親子活動(dòng)開(kāi)始時(shí)和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲,，而要盡量做到一個(gè)游戲分時(shí)間,、分層次來(lái)設(shè)計(jì)，讓同一個(gè)游戲充滿不同的挑戰(zhàn),，這會(huì)讓游戲的價(jià)值最大化,。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的價(jià)值也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與是尤為重要的,。由于寶寶們還沒(méi)

有足夠的判斷能力,，所以他們喜歡模仿，對(duì)于新的事物,，家長(zhǎng)若能以身作則參與到游戲中來(lái),，可以更大程度的鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)參與其中,。另外,，家長(zhǎng)的參與也是親子教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，面對(duì)這樣一個(gè)教育群體,，親子教師不僅要熟知每個(gè)年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，還要不斷地學(xué)習(xí)、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)才有能力面對(duì),、解決寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的種種問(wèn)題,，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程無(wú)疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn),，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，更重要的是通過(guò)互動(dòng)、交流,，我感受到了來(lái)自敏妮老師的那種對(duì)工作的執(zhí)著,、對(duì)生活的熱愛(ài)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種莫大的激勵(lì),，學(xué)會(huì)感恩,，感恩生活，感恩社會(huì),，心存感恩會(huì)讓生活,、工作有源源不竭的幸福之動(dòng)力!雖然,，在早期教育這個(gè)領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè),，雖然,，我們需要學(xué)習(xí)、提升的地方還有很多,，但是,，有幸和那么多的家長(zhǎng)朋友一起陪同這些小精靈們開(kāi)心、快樂(lè)的成長(zhǎng),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這已經(jīng)是最幸福的事了!相信，通過(guò)這次培訓(xùn),，我園的早教團(tuán)隊(duì)會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆,，和家長(zhǎng)朋友一起，為了愛(ài),，起航!

早教顧問(wèn)工作心得體會(huì)體會(huì)篇3

在畢業(yè)之初的的時(shí)候就開(kāi)始在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷找工作,，可能那個(gè)時(shí)候是找工作的高峰期，在網(wǎng)上投過(guò)簡(jiǎn)歷后就會(huì)有很多電話打過(guò)來(lái),，說(shuō)是要過(guò)去面試,，一方面考慮到以后的住宿問(wèn)題，還有就是既然畢業(yè)了,，就不應(yīng)該在向家里面的人伸手要錢,，種種因素，就選擇了一個(gè)離學(xué)校比較近的工作地點(diǎn),。之所以沒(méi)有選擇與本專業(yè)有關(guān)的工作,，也是因?yàn)樵趯W(xué)校的周邊附近沒(méi)有找到與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作?？赡芩闶钦`打誤撞吧,，選擇了教育行業(yè)。目前也一直在這邊工作,，已經(jīng)持續(xù)快四五個(gè)月了,，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于任何一個(gè)工作只要靜下心努力就行了,，還有一點(diǎn)就是堅(jiān)持,，只有堅(jiān)持了，才會(huì)學(xué)到更多東西,。

我于2012年11月24日至2015年4月11日在合肥易達(dá)教育管理咨詢有限公司,，從事教育咨詢工作，主要工作內(nèi)容是邀約家長(zhǎng)上門,，并為來(lái)訪家長(zhǎng)提供免費(fèi)咨詢,，進(jìn)而針對(duì)有補(bǔ)習(xí)需要的學(xué)生及家長(zhǎng)推銷公司的教育服務(wù)。

一,、 實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，他是我們學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們把書本所學(xué)的一些理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,，工學(xué)結(jié)合,，培養(yǎng)鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)也是我們初步進(jìn)入社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)生活的開(kāi)始,，讓我們從大學(xué)的象牙塔走向社會(huì)這個(gè)大染缸去適應(yīng)各種人群，獨(dú)立處理學(xué)習(xí)工作中的問(wèn)題,，為我們以后的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗

二,、 實(shí)習(xí)單位介紹

易達(dá)教育管理有限公司主要從事培訓(xùn)教育領(lǐng)域，目前主要承做VIP一對(duì)一專屬文化課輔導(dǎo)和藝術(shù)培訓(xùn)兩大類別,。VIP高端一對(duì)一：主要從事小學(xué)到高中文化課輔導(dǎo),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué)等課程,，高新校區(qū)：在長(zhǎng)江西路高新區(qū)鼓樓商廈,，合家福商務(wù)中心8層，包河校區(qū)：在馬鞍山路綠地海頓國(guó)際大廈5層,，每個(gè)校區(qū)面積850平米以上;藝術(shù)培訓(xùn)中心：開(kāi)設(shè)琴棋書畫,、舞蹈、跆拳道等興趣類培訓(xùn),，史河路校區(qū)：在史河路拓佳廣場(chǎng)二樓,，明發(fā)校區(qū)：四里河路與北二環(huán)交口明發(fā)商業(yè)廣場(chǎng)C區(qū)。每個(gè)校區(qū)面前1000平米以上;公司以“對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)“的教學(xué)理念,，弘揚(yáng)“五心”文化精神，即愛(ài)心,、細(xì)心,、關(guān)心、耐心,、責(zé)任心,，提倡“五勤”精神，即腦勤,、眼勤,、嘴勤、耳勤,、腿勤,。公司為每位員工提供足夠的發(fā)展空間和發(fā)展平臺(tái),，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師和教學(xué)管理人員，易達(dá)真誠(chéng)歡迎每位學(xué)員能夠加入易達(dá)快樂(lè)的學(xué)習(xí),，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和父母的愿望，創(chuàng)作美好的明天而奮斗,。

核心思想

有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無(wú)效?所謂“有效”,，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒(méi)有效益,，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲,，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué),。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無(wú)效或低效教學(xué),。因此，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標(biāo),。

教學(xué)理念

1.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。首先，要求教師有“對(duì)象”意識(shí),。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲,，離開(kāi)“學(xué)”，就無(wú)所謂“教”,，因此,，教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,。其次,，要求教師有“全人”的概念。學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展,，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展,。教師千萬(wàn)不能過(guò)高地估計(jì)自己所教學(xué)科的價(jià)值，而且也不能僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上,，而應(yīng)定位在對(duì)一個(gè)完整的人的發(fā)展上,。

2.關(guān)注教學(xué)效益，要求教師要有時(shí)間與效益的觀念,。教師在教學(xué)時(shí)既不能跟著感覺(jué)走,，又不能簡(jiǎn)單地把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”,。教學(xué)效益不取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果,。

3.關(guān)注可測(cè)性和量化,。如教學(xué)目標(biāo)盡可能明確與具體，以便檢測(cè)教師的工作效益,。但是并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)量化就是好的,、科學(xué)的。應(yīng)該科學(xué)地對(duì)待定量與定性,、過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合,，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn)。因此,，有效教學(xué)既要反對(duì)拒絕量化,，又要反對(duì)過(guò)于量化。4.需要教師具備一種反思的意識(shí),。每一個(gè)教師要不斷地反思自己的日常教學(xué)行為：“我的教學(xué)有效嗎?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”

5.有效教學(xué)也是一套策略,。要求教師掌握有關(guān)的策略性知識(shí)，以便于自己面對(duì)具體的情景做出決策,，并不要求教師掌握每一項(xiàng)技能,。

五心文化

愛(ài)心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心、責(zé)任心,。

易達(dá)教育,，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé)

——教研部提出

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容在此次實(shí)習(xí)中,，有苦有樂(lè)，體會(huì)到了工作中的困難和壓力,，也感受到了工作中的成就感和喜悅感,。與實(shí)物銷售相比，服務(wù)銷售的技巧性和難度也相對(duì)比較大,，沒(méi)有真實(shí)的商品,，僅憑我們的介紹把教育服務(wù)推銷給學(xué)生和家長(zhǎng)，讓其在聽(tīng)完我們的介紹分析之后認(rèn)可我們的教育,，相信我們的教育是有效的,，這樣的銷售模式給了初出茅廬的我很大的壓力和挑戰(zhàn)。

(一)順利面試

之前的時(shí)候一直在宿舍等電話，當(dāng)有人給我打電話讓我去面試的時(shí)候,，心里又開(kāi)始就糾結(jié),，面試哎，怎么準(zhǔn)備啊,，自己好像有什么都不會(huì),。最后只好在第二天的時(shí)候，硬著頭皮過(guò)去了,，面試我的是校長(zhǎng)助理,，黃老師，衣著簡(jiǎn)潔樸素,，為人也很好,，面試的主考官給人的感覺(jué)就很舒服,，所以在我們溝通之中,，漸漸的就沒(méi)了緊張的感覺(jué)。后面還有復(fù)試,，復(fù)試的時(shí)候,，是校長(zhǎng)面試我的，沈校長(zhǎng),，一個(gè)女強(qiáng)人,，給人的感覺(jué)就是雷厲風(fēng)行的那種人，有點(diǎn)嚴(yán)肅,，但在后來(lái)的接觸中,，在她身上學(xué)到了很多東西。

(二)特別的培訓(xùn)

剛來(lái)的時(shí)候有很多培訓(xùn),，新人的公司流程,，薪資待遇等等，后來(lái)還有咨詢部培訓(xùn),，現(xiàn)場(chǎng)咨單模擬和電話錄音分析,，而且作為一個(gè)新人，是黃校助帶著我的,，讓我看了很多資料還有話術(shù),，然后業(yè)績(jī)了很多東西，我想這些應(yīng)該都是一個(gè)新人必學(xué)的東西,，怎樣在電話里面和家長(zhǎng)溝通,，怎樣邀約，到處都是困難,，但在黃校助和同事的幫助下,，我也漸漸步入“正軌”。

(三)分配工作地點(diǎn)

我們這邊都是邊培訓(xùn)邊上崗的，所以會(huì)有很多之前的家長(zhǎng)“死在”新人的手上,，因?yàn)槊嬖嚨氖亲稍儙?，而且包河區(qū)離我們學(xué)校比較近，所以我選擇了留在包河區(qū),，并沒(méi)有去高新區(qū),。而且包河的團(tuán)隊(duì)比高新的團(tuán)隊(duì)更和諧，更有力量,。

(四)試崗

因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)這類工作,，所以對(duì)工作類容和具體操作我并不是特別了解，公司安排我在咨詢部就是平時(shí)大家工作的地方試崗三天,，看大家怎么打電話邀約家長(zhǎng)和學(xué)生,，如何和家長(zhǎng)談?wù)搩r(jià)格等等一些問(wèn)題。在同事們打電話的時(shí)候就覺(jué)得他們大家都很努力,，而且充滿激情,。同事們對(duì)工作的'態(tài)度都很好，所以當(dāng)我在其中的時(shí)候就覺(jué)得融入他們,，自己會(huì)成長(zhǎng),。

(五)正式工作

1. 分配資源

試崗結(jié)束后，在這三天的打電話中,，我也差不多知道如何打電話約訪家長(zhǎng)了,，校助給了我一些打印的學(xué)生姓名和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式的信息資料，看上去之前也有同事打過(guò),，上面有各種各樣的記錄,。之后校助給了我一部電話和一個(gè)筆記本，這些就是我的工作資源,。

2. 第一個(gè)約訪電話

電話呼出之前心里總是一直在緊張,，不知道要和家長(zhǎng)說(shuō)什么東西，所以那是也就對(duì)著話術(shù)本進(jìn)行對(duì)話,，時(shí)間上心里還是沒(méi)有底氣,，因?yàn)閷?duì)這些東西并不是很了解，但漸漸的電話打得多了,，什么樣的家長(zhǎng)都見(jiàn)過(guò)后,，以后也就沒(méi)有什么了，不會(huì)在為家長(zhǎng)掛電話而傷心,，也不會(huì)害怕,，更不會(huì)不知道和家長(zhǎng)說(shuō)什么了。

3. 第一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢

電話呼出的時(shí)間長(zhǎng)了,，總是會(huì)有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)的,，第一次咨單的時(shí)候,，除了緊張還是緊張，習(xí)慣于電話溝通,，面對(duì)面溝通盡然有點(diǎn)不太適應(yīng),，但后來(lái)在校助和校

長(zhǎng)的幫助下，成功簽單,，自己很開(kāi)心,，但也很感謝同事們的共同努力。

(六)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

江津四個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)營(yíng)銷有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)于教育服務(wù)的營(yíng)銷我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1. 真誠(chéng)：教育是神圣的，要想在成績(jī)上給孩子提高,，就必須付出自己的努力,，制定真正的適合學(xué)生的輔導(dǎo)方案，和孩子共同提高成績(jī)

2. 熱情：不論做哪一行,，做什么工作,，熱情是必不可少的，只有充滿熱情,，保持激情,，所以的事情必將會(huì)手到擒來(lái),。

3. 尊重：不以貌取人,，以平等的眼光看待每一位家長(zhǎng)和學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成潛在的客戶,，同樣用心的接待,，認(rèn)真的咨詢。

四,、實(shí)習(xí)體會(huì)

從衣食無(wú)憂的學(xué)生族突然變成忙忙碌碌的工作族,，這樣的轉(zhuǎn)變一開(kāi)始還有些不適應(yīng)，很懷念學(xué)生時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮的日子了,，現(xiàn)在上班了什么事都要自己做,，而且會(huì)有各種各樣的業(yè)績(jī)壓力。因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因,，加班成了家常便飯,，每逢周六日和節(jié)假日大家都休息的時(shí)候是我們最忙的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候?qū)W生放假,，家長(zhǎng)休息的也比較多,，我們只能加班加點(diǎn)的工作。就在這樣忙碌的日子里,，我得到的不僅是金錢的獎(jiǎng)勵(lì),，更多的是鍛煉和堅(jiān)持，在解決問(wèn)題的方法上，也有自己的獨(dú)立處理事情的能力了,。

五,、對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議

(一)希望公司能夠定期培訓(xùn)，能讓咨詢師第一時(shí)間了解各年級(jí)的學(xué)校和考試情況,，了解的更多的話,，自己也會(huì)變得更加專業(yè)。

(二)希望公司定期開(kāi)溝通會(huì)議,，協(xié)調(diào)部門內(nèi)部之間的工作,，是部門內(nèi)部工作資源分派更清晰合理，避免資源分配重復(fù),。

(三)希望公司的排班有所固定,，對(duì)加班有所補(bǔ)償。

(四)希望公司在節(jié)假日有所福利,，對(duì)員工,，組織春游，冬游等活動(dòng),。

可能這些建議都不是很成熟,，但希望可以實(shí)現(xiàn)對(duì)公司和客戶都有利的建議，望公司領(lǐng)導(dǎo)給予考慮,。感謝所有的同事,，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我這幾個(gè)月的關(guān)照，這次實(shí)習(xí)是我人生中的財(cái)富,，會(huì)伴隨著我走向下一個(gè)新的生活,。

早教顧問(wèn)工作心得體會(huì)體會(huì)篇4

早教顧問(wèn)就是對(duì)早期教育進(jìn)行指導(dǎo)。早教之所以是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),是因?yàn)樵谌魏蔚胤胶⒆佣际浅跎奶?yáng),。以下是小編整理的早教顧問(wèn)個(gè)人工作總結(jié),，歡迎閱讀!

加入早教行業(yè)已經(jīng)七個(gè)月了,回想起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快,，之前都感覺(jué)自己沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),，找不到方向，每天都不知道要做些什么事,，在領(lǐng)導(dǎo)的幾次會(huì)議上,，經(jīng)過(guò)相互討論與發(fā)言提建議,針對(duì)具體細(xì)節(jié)問(wèn)題找出解決方案，通過(guò)公司對(duì)＿＿知識(shí)的培訓(xùn)與＿＿作,，這才讓我找到了方向感,，慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式，后面的工作時(shí)間里我每天都過(guò)得很充實(shí),，接待客戶是陸續(xù)不斷,，雖然付出的勞動(dòng)不一定得到結(jié)果,，但我相信，付出總會(huì)有回報(bào)的,，努力了就會(huì)有希望?，F(xiàn)將我的一些心得與工作情況總結(jié)如下：

一、關(guān)于園所

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理,，優(yōu)化每日工作，提高工作效率和執(zhí)行率,。針對(duì)園所人員,，工作隨機(jī)散漫，沒(méi)有計(jì)劃,，基本只有安排了才做,，整個(gè)工作氛圍不是有序系統(tǒng)的，所以建議園所加強(qiáng)常規(guī)工作管理,，優(yōu)化每日工作,。

2、衛(wèi)生制度落實(shí)到位,，執(zhí)行逐步走上正軌,，但是仍然需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)。園所衛(wèi)生在大面積區(qū)域保持良好,，但是細(xì)節(jié)基本仍然未到位,，例如：玻璃，探視窗口,，地腳線/邊角垃圾,，教室地墊縫隙垃圾,，墻面擦痕等,，所以需要大家共同完成細(xì)節(jié)地方的打掃，設(shè)施設(shè)備的維護(hù),。

3,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。園所試營(yíng)業(yè)以來(lái),，各方面都還在摸索當(dāng)中,，在逐步穩(wěn)定的同時(shí)，企業(yè)文化還沒(méi)有凸顯出來(lái),，實(shí)踐過(guò)程中,，大家總結(jié)的太少，團(tuán)隊(duì)建設(shè),，企業(yè)精神仍然還未形成,，所以建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，組織員工活動(dòng)、培訓(xùn),、規(guī)劃等,，最終形成我們?nèi)A展的企業(yè)精神和文化。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的對(duì)話,，深化會(huì)員管理，從會(huì)員中尋找園所的問(wèn)題并加以改善,，逐步走上規(guī)范化之路,。

二、關(guān)于教學(xué)部

1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，努力提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。親子園辦園質(zhì)量取決于上課質(zhì)量,，為了避免老師盲目應(yīng)付,，保＿＿課程質(zhì)量，所以要加強(qiáng)教師培訓(xùn),，敬業(yè)愛(ài)崗,，思想素質(zhì)高，對(duì)孩子關(guān)懷體貼,，對(duì)家長(zhǎng)耐心細(xì)致,，勤奮好學(xué)。此外,，園所可以對(duì)教師設(shè)置考核制度,，設(shè)置課程匯報(bào)課，評(píng)選優(yōu)秀老師,。

2,、教師技能的提高。園所老師優(yōu)點(diǎn)各異,，各有所長(zhǎng),，大家可以相互學(xué)習(xí)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的技能,，例如,，萌萌老師擅長(zhǎng)手工，東東老師擅長(zhǎng)音樂(lè)舞蹈,，艷艷老師擅長(zhǎng)布置等,，大家相互學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取素質(zhì)的綜合提高,。

3,、扎實(shí)教研活動(dòng),。教研活動(dòng)可以以專題來(lái)做，例：本周為“語(yǔ)言課教研”,，大家齊心協(xié)力來(lái)研討課程設(shè)置,，每個(gè)人都出點(diǎn)子，讓課程更興趣盎然,。只有教研活動(dòng)的開(kāi)展和完善,，將會(huì)讓我們的課程越發(fā)緊湊，更具備系統(tǒng)＿＿,，＿＿＿＿,，靈活＿＿，力求教研契合教學(xué)實(shí)踐,，符合老師需求,，從而提高課程質(zhì)量。

三,，關(guān)于銷售部

1,、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立。顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)需要的是＿＿,，向前(錢)沖的決心和力量,，所以，目標(biāo)激勵(lì),，目標(biāo)細(xì)化,，目標(biāo)分配，讓每一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)人身上,，壓力與動(dòng)力并存,。

2、工作習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然大家各自找到銷售的方式和心得,，但是緊貼工作的習(xí)慣還不是很完善，隨機(jī)＿＿較大,，較被動(dòng)完成工作,，漫無(wú)目的的情況時(shí)有發(fā)生，所以必須把顧問(wèn)的工作程序化,、日常化,，加強(qiáng)工作的細(xì)致＿＿和計(jì)劃＿＿,。

3、深入開(kāi)展課題研究,，不斷顯示園所的特＿＿和優(yōu)越＿＿,。針對(duì)現(xiàn)有會(huì)員的特點(diǎn)和差異＿＿,，基本總結(jié)出現(xiàn)在孩子普遍存在的問(wèn)題，例如：秩序＿＿的原因與培養(yǎng),，專注力的原因和培養(yǎng),，適應(yīng)能力的原因和培養(yǎng)?？梢砸源藶檎n題,，成立課題組，通過(guò)研討交流的方式,，找出有效方式,，形成一個(gè)個(gè)案例范本，做出我們紅黃藍(lán)的特＿＿,，以此配合慧心父母課堂,、宣傳等工作的開(kāi)展和普及。

4,、積極探索0-6歲的早教策略,。面對(duì)家長(zhǎng)形形＿＿＿＿的問(wèn)題和疑惑，我們自己應(yīng)該在綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，形成一套紅黃藍(lán)的理論策略,，共同做早期教育指導(dǎo)工作。

5,、堅(jiān)持培訓(xùn),。園所不斷的培訓(xùn)能給大家源源不斷的知識(shí)充電，從而保＿＿＿＿知識(shí)的穩(wěn)固和熟悉,，并且在培訓(xùn)中大家都能找到自己的不足,，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

四,、關(guān)于自己

1,、領(lǐng)導(dǎo)管理能力缺失。作為一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人,，我就是大家的榜樣,，沖刺的帶動(dòng)者，激勵(lì)的鼓動(dòng)者,，但是我沒(méi)有做到,，從自身的銷售業(yè)績(jī)就沒(méi)有做到。每個(gè)人的＿＿格里都會(huì)有缺陷,，我缺乏＿＿,，缺乏欲望，所以我的＿＿格影響了我的團(tuán)隊(duì)，因此,，要我的團(tuán)隊(duì)改變,，積極向上，只有領(lǐng)頭羊的改變才能激勵(lì)大家,，所以,，我要做的第一步，就是改變!

2,、工作效率不高,。工作效率影響執(zhí)行率，我的工作效率不高,，究其原因就是目標(biāo)沒(méi)有細(xì)化,，計(jì)劃沒(méi)有執(zhí)行，任務(wù)分配不合理到位,，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)都存在這個(gè)問(wèn)題,，所以，改變,，培養(yǎng)習(xí)慣是第一步,。

3、溝通技巧欠缺,。聆聽(tīng),、語(yǔ)速、收放自如,，都是我還不完善的缺點(diǎn),，所以溝通技巧和說(shuō)話技巧均要努力提高，實(shí)現(xiàn)這個(gè)的最好辦法就是實(shí)踐,，在實(shí)踐中積累,，積極主動(dòng)接待家長(zhǎng)，自我總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得能力,。

所以針對(duì)顧問(wèn)和本人的問(wèn)題，最主要的是先從態(tài)度開(kāi)始,，勇于改正自己的錯(cuò)誤和承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，正確看待問(wèn)題，不極端不誤解,。此外,，我還需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，只有先學(xué)會(huì)聽(tīng),，才會(huì)說(shuō),，慢慢喝家長(zhǎng)溝通，積累經(jīng)驗(yàn)和方式方法,。并且作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)人,，擺正自己的位置，積極影響團(tuán)隊(duì),，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù),，踴躍找問(wèn)題找方法，統(tǒng)籌規(guī)劃,，正確管理,。我們需要快速準(zhǔn)確的制定完整的工作流程，工作細(xì)化到人,，細(xì)分到每天每時(shí),，增強(qiáng)責(zé)任心。

最后希望我們這個(gè)大家庭以遵守規(guī)章制度為前提,，責(zé)任心加強(qiáng),，主人翁意識(shí)加強(qiáng)，主動(dòng)參與培訓(xùn),，完善獎(jiǎng)懲制度,。相信在不遠(yuǎn)處，我們都能有所得,，有所成長(zhǎng),，為園所的發(fā)展盡職盡責(zé)。

早教顧問(wèn)工作心得體會(huì)體會(huì)篇5

有幸參加了這次幼教后備管理干部的培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)一年多充實(shí)而豐富的活動(dòng),，我們這屆幼教后備管理干部培訓(xùn)班的日程安排即將全部完成，我們即將畢業(yè),。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我系統(tǒng)的掌握了管理理論知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了思路,，學(xué)會(huì)了不少學(xué)校管理的方法和技巧,。通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在業(yè)務(wù)和思想等方面得到了新的提高,。在此,，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在,，總結(jié)一下這一年多培訓(xùn)的感受,。

我們這屆幼教后備管理干部培訓(xùn)班是針對(duì)我市幼教實(shí)際情況而專門開(kāi)辦的，其目的就是要培養(yǎng)一群幼教管理人才,，實(shí)現(xiàn)教育人員辦教育,。因此，提高后備管理干部的職業(yè)素質(zhì)和管理者的意識(shí)，培養(yǎng)未來(lái)的優(yōu)秀的管理人才是舉辦這次培訓(xùn)班的主題,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密,。

為使培訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展,，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。班主任主抓,，兩位副班主任則分別從教學(xué)和后勤兩方面為培訓(xùn)提供保障。事先研究培訓(xùn)工作,，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)工作方案,。明確了開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的總體要求、主要任務(wù),、工作目標(biāo)及各部門在活動(dòng)中的職責(zé),，認(rèn)真編制教學(xué)計(jì)劃，購(gòu)置培訓(xùn)教材,，制定日程安排,，確保活動(dòng)順利開(kāi)展,。全體學(xué)員按所在幼教中心分成若干小組,，方便大家橫向交流。

開(kāi)班當(dāng)天,，陸局從百忙中專門抽出時(shí)間前來(lái)做了重要講話,，說(shuō)明開(kāi)辦幼教管理培訓(xùn)班的原因：一是為適應(yīng)幼教事業(yè)改革的需要，二是提高在崗幼教干部的行政管理水平,，三即是為新一屆全市中小領(lǐng)導(dǎo)干部換屆做準(zhǔn)備,。并對(duì)我班提出了殷切的期望。在此后的培訓(xùn)中,，領(lǐng)導(dǎo)同志又經(jīng)常過(guò)問(wèn),，并多次親身參與，足見(jiàn)對(duì)我班的重視,。

二,、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容涵蓋各個(gè)方面,。

本次培訓(xùn)形式多樣,，有邀請(qǐng)各類專家進(jìn)行專題講座，有集中參觀學(xué)習(xí),，有小組交流,，還有實(shí)踐活動(dòng),。隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，又增加了團(tuán)隊(duì)合作方面的野外拓展訓(xùn)練,。

培訓(xùn)的內(nèi)容涉及辦園遇到的方方面面的內(nèi)容,。有幼教管理方面的，有教學(xué)方面的,，有文書檔案,、＿＿管理,，有衛(wèi)生保健,，有人事與師資管理，有論文撰寫,，后勤管理等等,。

授課的專家有來(lái)自省教科院幼特教所所長(zhǎng)、省教科院教授,、《早期教育》主編,、上海市雙特、上海教科院教授,、無(wú)錫市教培研中心領(lǐng)導(dǎo),、蘇州市教培研中心領(lǐng)導(dǎo)以及太倉(cāng)市各條線的領(lǐng)導(dǎo)。

三,、理論聯(lián)系實(shí)際,，解決幼教工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。

每次專家授課后,，總是留有一定的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng),，讓我們面對(duì)面地和專家進(jìn)行交流，把平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)請(qǐng)專家?guī)臀覀円黄鸾鉀Q;也有學(xué)員分組討論,、交流,，說(shuō)說(shuō)各自在工作中遇到的難題及解決的方法;另外還有針對(duì)＿＿地組織大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀，并進(jìn)行熱點(diǎn)討論;每次還留有一定的作業(yè),，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行消化吸收,，最后轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的行為。

四,、培訓(xùn)收獲,。

一年多的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提升,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我深刻地領(lǐng)會(huì)到社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步,。領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)如此好的學(xué)＿＿臺(tái),，使我有機(jī)會(huì)從各個(gè)方面提升自己。一片廣闊的天地出現(xiàn)在我面前,，我不斷地學(xué)習(xí)著,，也不斷地進(jìn)步。我充分認(rèn)識(shí)到,，只有不斷更新知識(shí),，不斷完善自我,，才能更好地做好本職工作,，甚至向新的工作提出挑戰(zhàn)。隨著培訓(xùn)的逐步深入,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的思想行為發(fā)生了根本的變化,。在面對(duì)具體事物中,，思考問(wèn)題的角度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不再只是執(zhí)著于一點(diǎn),，而考慮從大局出發(fā),。從我學(xué)習(xí)到了什么而變?yōu)槲夷芙o大家?guī)?lái)什么，對(duì)于其他老師來(lái)說(shuō),，怎樣把學(xué)到的內(nèi)容與大家共享，做到一人學(xué)習(xí)大家受益;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，我怎樣用先進(jìn)的理念來(lái)教育孩子,、管理孩子，讓孩子更加輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是有關(guān)上海市雙特毛美娟老師關(guān)于《公辦幼兒園的經(jīng)營(yíng)策略》的講座,，更是讓我受益非淺,。從她的嘴里，我第一次聽(tīng)到了“經(jīng)營(yíng)”這一概念,。確實(shí),，相同的環(huán)境,，相同的年代，相似的資源條件下,，辦園的結(jié)果為什么會(huì)有天壤之別?＿＿就是經(jīng)營(yíng)兩個(gè)字?，F(xiàn)在的辦園，不應(yīng)該只是傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)由上級(jí)下達(dá),，資金由財(cái)政撥款,，命運(yùn)由組織掌握，而我們只要管好即可,?！痹谑袌?chǎng)化形勢(shì)下，幼兒園無(wú)法離開(kāi)市場(chǎng)的左右,，應(yīng)更加關(guān)注幼兒園在市場(chǎng)中的地位,，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，服務(wù)意識(shí)，思考怎樣更好地生存并主動(dòng)地謀求發(fā)展,。正是有著這樣堅(jiān)定的信念,，她面對(duì)來(lái)自家庭,、學(xué)校、家長(zhǎng)各方面的壓力,，從容面對(duì),，始終以陽(yáng)光般的心態(tài)面對(duì)孩子，面對(duì)老師,，終于讓東方幼兒園迎來(lái)了輝煌,。更讓我佩服毛園長(zhǎng)的一點(diǎn)是，在煩忙的工作之余,，她每天堅(jiān)持閱讀,，內(nèi)容涉及各個(gè)方面。由此我終被點(diǎn)醒而認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)教師,，不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書;而作為一個(gè)管理者,，更是需要不斷地學(xué)習(xí),。讀書能讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育方法;讀書能讓我們與先賢遠(yuǎn)隔時(shí)空對(duì)話;讀書,，讓我們不斷豐富自己,，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，跟上時(shí)代的步伐;讀書,，讓我們成長(zhǎng),。