總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇一

經(jīng)過此前的努力，班級治理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級事情基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期要緊是強化治理意識,，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級治理提高一具檔次,。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制,，加入了新奇血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會,。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時刻和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺,，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)覺咨詢題，解決咨詢題,，依照學(xué)生的實際事情賦予必要的表揚和批判,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，降實措施,，鞏固成果，使班級治理工作再上一具臺階,。

3,、配合學(xué)校加強學(xué)生的自我治理教育，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝結(jié)力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展故意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊嚴發(fā)誓”活動,。

4、此外,，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生從小說衛(wèi)生,，保護環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境愛護意識,，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境管理工作中，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑,、別走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班向來位于前三名，每個月都拿到班級治理流淌紅旗,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng)、待人接物,、社會公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時間注意自己的言行,，為人師表，嚴以律己,，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的并且，教會他們怎么做人,。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

1、治理好課堂紀律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作,，上課要求學(xué)生仔細聽說，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅定制止學(xué)生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的情況當(dāng)天完成，同時經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在期末復(fù)習(xí)時期，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng),。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的模范,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己尋一具小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我治理意識，自覺學(xué)習(xí)適應(yīng),。

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)往常的工作和在工作中的得失,，討論將來的工作目標和自己要改進的地點，開展批判與自我批判,，做好班主任工作總結(jié)及打算,，促進班級工作的進展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常尋他們談心，幫助他們改進工作辦法,，促進他們治理班級能力的進展,。比如剛開始我手把手地教他們怎么出好黑板報,，搞好班級的宣傳工作。漸漸地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我不過賦予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其別腳、授之建議以辦法,；并且進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等如此一批較為得力的班干部,，使班級治理有了良性的互動,。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分賦予班干部治理班級體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己治理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律,；每天的早操,，我讓干部負責(zé)整隊；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和催促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的妨礙力和組織能力把活動搞好,。

4,、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中,，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長賦予充分的確信，關(guān)于他們的失誤和過錯也是及時批判指正,，并且賦予其充腳的治理的實權(quán),，幫助其完成任務(wù)。

1,、經(jīng)常尋班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)覺身上的'優(yōu)缺點,，確信進步的并且指出缺點,，催促其改正某些別良習(xí)氣，促使他們加強自我治理和糾正,，別斷進步,。

2、采納多種途徑與家長保持緊密的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校事情和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力緊密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

初二時期是學(xué)生成長的一具關(guān)鍵階段,，也能夠稱為“心理斷乳期”，他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時期,，盡管心理獨立性逐漸增強,，但他們事實上還很稚氣，做事往往還很沖動。這一時期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時解決他們的心理咨詢題,，引導(dǎo)他們健康成長。這一階段也是他們的青春萌動期,，假如別能正確的引導(dǎo)他們,，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對這些方面,，我班特意開了主題班會，讓同學(xué)們自己討論,，自己得結(jié)論,，我適時的引導(dǎo)，告訴孩子們感情真的是美好的,，但是假如時機別對就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們別能用今天的無知來賭今后的墮降。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)知識,、多學(xué)本事,。今后日子才干更美好。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇二

學(xué)期即將結(jié)束,，說心里話,，終于松了一口氣。盡管擔(dān)任班主任工作是第二年了,，可是這學(xué)期明顯感到有些心有意而力不足,，盡管其他的老師們對孩子們更多的是贊美，但對自己的班主任工作不是很滿意,。

進入初二的他們,，多了一份叛逆，對學(xué)習(xí)多了一份厭倦,，對生活多了一份好奇,。面對處于敏感青春期的他們，我總是坐立不安,，擔(dān)心他們誤入歧途,。為此我多方面嘗試努力引導(dǎo)他們積極向上。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí),，初二學(xué)科知識對比初一而言,，難度有所加大，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的重要,，所以在平時空閑時間，勤進教室,，對學(xué)生進行方法引導(dǎo),，及時完成各科作業(yè),，避免作業(yè)累積成山，讓他們通過練習(xí)進行強化,，彌補在課堂上的不足,；在同學(xué)之間，也鼓勵他們相互切磋,，互相幫助,，凝聚成良好的的學(xué)習(xí)氛圍。在優(yōu)生方面,，給予他們額外的關(guān)注,，施加壓力，讓他們更突顯出來,，在考試時給予他們高要求,；對待學(xué)困生則以鼓勵為主，多發(fā)現(xiàn)他們的.優(yōu)點,，及時給予表揚,，讓他們看到自己的優(yōu)點。美中不足的是對他們過于仁慈,，沒有把這份工作進行到底,，所以還是造成了小面積的差生。

成功的教育應(yīng)該是愛的教育,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，也不忘對他們進行德育，與他們分享關(guān)于愛的故事,，定期播放德育視頻,，促進他們對父母，老師及同學(xué)的關(guān)愛,。遺憾的是,，因為缺乏持久性，學(xué)生在這方面沒有得到很好地熏陶,，仍然有些有幸我素,，無視周圍的同學(xué)。

無規(guī)矩不成方圓,，為了約束他們的行為,，我也做出了硬性的規(guī)定，要求他們文明對人,，不能拳腳相向,，要心中有他人，不能以自我為中心。因為疏于管理,，沒有嚴格執(zhí)行,，也導(dǎo)致了幾次不愉快，尤其體現(xiàn)在午休和課前,，鈴聲響起,，可教室仍然不能做到立刻安靜，在習(xí)慣養(yǎng)成上,，還有很多的工作要改進,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。畢竟"冰凍三尺，非一日之寒",。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的,。

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定；有待于進一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

總之,，"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切",。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我不會愧于八一班班主任的職責(zé),。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇三

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期,。我在這一學(xué)期的班級管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴格的要求不會有真正的教育,，班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴要求,，對班級嚴格管理,。本學(xué)期中，我除了堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實外,，還結(jié)合本班特點,，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,，要高標準、嚴要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī),。

根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,、創(chuàng)新性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標,，增強學(xué)生“四自,、四有”意識，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期工作重點是：加強班級常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心,；加強學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。全體學(xué)生監(jiān)督,，每個晨會師生一起作小結(jié)，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位,。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù),，只進行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強班干部思想教育,，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事，樹立為班級服務(wù)的思想,；二是定期召開班干部會議,，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強個別談心,，定期找班干部進行交流,。

班干部的管理能力得到很大提高，能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù),，協(xié)助班主任做了許多工作,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的`同時,，我們著眼于逐步加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，開展豐富多采的活動是對學(xué)生進行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑,。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校政教處、體衛(wèi)藝處和團委組織的活動外,，還和八年級其他各班一起開展班隊活動,，如：爭章達標活動，小制作比賽,，球賽等,，給學(xué)生提供一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺，不斷提高學(xué)生的動手能力,、思維能力,。

表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學(xué)生積極向上,，形成一個良好的班風(fēng),；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評,，也進行小評論,，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。由于學(xué)生生理,、心理不成熟,，自控能力、心理承受能力差,，對自己的缺點有改正的良好愿望,，卻無改正的行動。所以批評學(xué)生時應(yīng)注意方法,。我在批評學(xué)生時,，盡量與表揚同時進行，一般是“先涂肥皂再刮胡子”,，抑或“打一下摸一下”,，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行,。如平時較頑皮的學(xué)生,，往往文體方面有專長或組織能力較強，在班級中有較強的號召力,。批評時充分指出學(xué)生的錯誤所在,，分析所犯錯誤的原因,，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法。批評學(xué)生時我也盡量做到證據(jù)確鑿,，因為現(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的,，有時甚至不講理。批評學(xué)生還要注意時間,、地點和學(xué)生情緒等,，要給自己和學(xué)生都留有余地，即使學(xué)生確實錯了,，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任三班班主任,。在校長室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作,，既取得了一定的成績,，也明顯存在一些問題和不足，值得好好反思和總結(jié),。為使今后能更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

初二（4）班共44人，男生20人,，女生24人,，住校生40人。大部分來自農(nóng)村地區(qū),，成績基礎(chǔ)相對較差,，紀律觀念也不是很強。針對這種情況,，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象,。

（一）東風(fēng)壓倒西風(fēng)班級要樹立正氣,。

一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初,，我就意識到班級樹立正氣的重要性,。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想,，形成共識,，討論制訂出了《班級公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循,，有規(guī)可依,，使每一個學(xué)生知道，作為204班的學(xué)生該做什么,，不該做什么,。在班級常規(guī)管理中，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個過程,。班級一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,，我會第一時間作出反應(yīng)，并利用班隊活動課,、自修課,、早讀課、午休時間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，或批評,，或引導(dǎo)，或提醒,，或告誡,，做到“小錯必議，大錯必說,，無錯也講,，引以為戒”，堅決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭,，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng),。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時相比，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評,。

（二）有心插柳柳成蔭班干部要注重培養(yǎng)和指導(dǎo),。

班干部是班主任的得力助手,，在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的,。在班級管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議,，和班干部進行交流,、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議，共同探討班級管理方法,，并加強對他們的方法指導(dǎo),，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識,。在管理中，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開展了“班干部值周制”,、“班干部每天匯報制”,、“班干部例會制”,、“班干部問責(zé)制”等，明顯取得了比較好的管理效果,。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的`班干部突穎而出,，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信,，得到了大家的認可,。

（三）不放棄，不拋棄后進生要傾注愛心和關(guān)懷,。

后進生的教育和管理歷來是班主任最頭疼的事情,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進生,，我并沒有放棄他們,，同樣傾注愛心,，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,，始終不離不棄。同時,，多與他們交流,、溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”,，盡量做到少批評多表揚,，發(fā)掘他們的優(yōu)點特長。對于一些經(jīng)常違紀的學(xué)生,，除了必要的批評教育外,，還經(jīng)常進行個別談話教育，曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們。

另外,，對于后進生的教育,，還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合,，形成合力，共同教育,。與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常進行溝通、交流,、有助于班主任做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,。作為班主任，我們要相信大部分家長對我們的工作還是會大力支持和理解的,。

（四）一半是火焰,，一半是海水學(xué)生思想教育要講究方法和策略。記得我初當(dāng)班主任的時候,，看到班里的違規(guī)違紀現(xiàn)象,，很容易“上火”，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時火氣比較大的,，弄得自己很尷尬下不了臺。而且我發(fā)現(xiàn)這種批評方式,，即使學(xué)生表面上服氣但心里是很不服氣的,，他只是懾于你的威嚴而不敢公然反抗罷了。其實對學(xué)生的思想教育也要注重方法,，講究策略,。

自己通過總結(jié)，摸索出了一些行之有效的方法,。

1,、區(qū)分場合，給與自尊,。教育場合不同（教室,、辦公室、走廊,、校園一角等）,，體現(xiàn)了對學(xué)生的一種尊重。我們可以根據(jù)學(xué)生所犯錯誤的性質(zhì),、輕重程度及范圍等來選擇,。

2、剛?cè)嵯酀?，有理有?jié),。批評學(xué)生要注意掌握尺度和分寸，不能一味埋怨和指責(zé),，有時需要溫和相勸,，和風(fēng)細雨，春風(fēng)化雨,；有時則需要嚴肅指出,，警告訓(xùn)誡，敲山震虎,。但無論如何,，我們都要做到有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,。

3,、因人而異，旁敲側(cè)擊,。有些學(xué)生當(dāng)面,、直接的引導(dǎo)不一定有用，可以通過與他相處很好的同學(xué)間接傳話（如老師對他寄予重厚望,，要他注意自己的言行和行為習(xí)慣等）,。

4、以退為進,，捕捉“閃光點”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的“閃光點”。我們在批評學(xué)生的時候不妨先表揚他的一個優(yōu)點,，讓學(xué)生感到他也并非一無是處,，還是有優(yōu)點可尋的，老師對他也并沒有完全失望和放棄,。有時,，雖然只是一個小小的閃光點，但很有可能挖掘出埋藏在學(xué)生心頭的“大金礦”,。

經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我所帶班級無論組織紀律、行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績,，與入學(xué)時相比，都有了明顯的進步和提高,，班級也逐漸形成了較強的凝聚力,。在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。

當(dāng)然,，本人在班級管理中也存在較多的問題,，如管理不夠細致到位，有時問題處理也比較急躁,，不夠冷靜,；由于成績基礎(chǔ)不同，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象正在不斷增大,；對于部分學(xué)生的想想狀況,，還不能更好地及時掌握；對部分學(xué)生的思想教育也不夠到位,、有效等等,。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，虛心向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任請教，盡自己所能,，爭取把工作做好,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇五

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，細致的,。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

一,、分析班情,，制定目標

進入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3,、動手能力不強，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強,。

4,、行為習(xí)慣還遠遠達不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌,；促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

二、營造氛圍,，促進班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三、任用人才,，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負班長,，專管紀律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

四,、因材施教,，關(guān)心后進

在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進步。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的`花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認，每一個學(xué)生,，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績,；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績,；童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心,，獲得第一,。

五、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六,、多鼓勵,，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進,，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七,、多渠道，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗,。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個別同學(xué)紀律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進步,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇六

一晃,，一個學(xué)期又過去了,，八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八年級,，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化,，他們不再想依靠班主任、老師和家長,，特別想獨立,，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的,，也是至關(guān)重要的,，我對學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān),，我們的人生就成功了一步,。特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀,，成功地度過了這一個坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排,，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實處,，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論,，開展實踐活動,，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事,，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,，被樹為先進典型,，受到學(xué)校的表彰和表揚。其實,，像這樣的`同學(xué)班上還有很多,，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。

對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù),，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操,、午休、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí),、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性,、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作,，責(zé)任直接落實到相關(guān)學(xué)生的頭上,，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦,，動腦動手能力明顯增強,。

每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進行發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力,。我首先深入學(xué)生生活，洞察和了解情況,，指導(dǎo)值日班長和班干工作,，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點,、指出他們的不足,、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

本學(xué)年堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”，加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo),；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生的違紀現(xiàn)象基本杜絕,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長，對學(xué)生的成長與進步予以肯定,；定期召開家長會,，形成合力，共同教育孩子,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

作為工作不久的新手,，經(jīng)過去年一年的鍛煉,，學(xué)習(xí)到了很多，也進步了很多,，但還是有沖動考慮不足的一面,。本學(xué)期伊始，我就做好了心理準備,，這個學(xué)期會是對我的一個挑戰(zhàn),。但學(xué)生的表現(xiàn)還是超出了我的預(yù)期。開學(xué)兩個星期我就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的情緒上發(fā)生的變化,。原來還有些怕我不敢在班上公開與你叫板的學(xué)生開始在課堂上小動作不斷了,。接著是各科任老師頻繁的到我這反映情況，讓我意識到我們班的小大人們在抱團抵觸,。剛開始,，我將幾個調(diào)皮的學(xué)生喊到辦公室進行聊天，很明顯的他們不愿與我聊,，用沉默對待,。我也很惱火，每天不斷的事情讓我心情不佳,。我想用老師的威嚴和家長壓一壓他們,，沒想到學(xué)生反彈很大，眼里仿佛還有迷茫和無望,。我開始意識到問題遠沒有我想的簡單,。我開始對他們從側(cè)面開始觀察，上課或者課間,。對于他們犯的小錯誤我也只是問一問，耐心找他們聊一聊,，也不發(fā)火,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不發(fā)火也不請家長,，到有些不安了。我知道在他們需要別人的理解和幫助,，這個時候拉他們一把有多么重要,。我開始走進他們的心，讓他們知道老師愿意幫他們走出迷茫,。漸漸地學(xué)生放下防備開始向我展現(xiàn)他們的迷茫,，我再將以前的事情該批評的批評，再好好替他們分析對錯,，并約定,。班上才開始氣氛好轉(zhuǎn)。這時候的我才明白,，如果我一味的批評不去了解其中的原委,，就會害了學(xué)生。

總之,，班級的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，相信班級工作能上一個新臺階,！

125班班主任

劉曉芬

初二班主任工作總結(jié)與反思篇七

隨著8月25日--27日，全縣教師師德教育培訓(xùn)的結(jié)束,，我們迎來了開學(xué)的第一周的緊張,、忙碌的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將開學(xué)第一周的班主任工作的情況簡要概述如下,，以作為今后回顧和總結(jié)之備用：

一,、8月29日：全體教師開學(xué)報到，班主任做好學(xué)生的報名工作準備

二,、8月30日：學(xué)生返校報名注冊,。學(xué)生上交了“低碳、環(huán)?！敝黝}暑期社會實踐報告等材料,。并通知學(xué)生明日返校衛(wèi)生大掃除。

三,、8月31日：下午,，學(xué)生返校參加班級衛(wèi)生大掃除。班主任就開學(xué)初學(xué)習(xí)做簡單的動員講話，主題：誠信自律,，自我超越,。

四、9月1日：開學(xué)第一天,，學(xué)生穿著整潔的校服返校正式上課,。我全程跟蹤班級學(xué)生學(xué)情，掌控開學(xué)第一天的學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、工作情況。整體為：學(xué)生比較活潑,，比較聽話,。今天使周三，學(xué)校原定舉行開學(xué)典禮,，但因下雨而推遲,。所以，下午第三節(jié)的班會課,，我對學(xué)生進行了“座位調(diào)整”,。此外，我還重新設(shè)置了各組小組長,，每組1人,。還更換了數(shù)學(xué)課代表和英語課代表。另外,，我召集了相關(guān)班干部,，落實班級美化布置和第26屆教師節(jié)板報看出等事宜。書刊也落實專人掛上了墻架,。

五,、9月2日：班級美化布置基本接近尾聲。教室的前面的墻壁左右分別為“誠信”“自律”兩個大字,。里墻左右分別為“自我”“超越”,，外墻的書刊墻架上分別為“博學(xué)”“審問”。教師后墻面上為原來上學(xué)期班級提出的學(xué)分口號：朗朗讀書聲,，莘莘學(xué)子夢,。其它墻角分別為：信息欄、誠信宣言欄,、青春點滴欄,、健康衛(wèi)生欄等。整體效果不錯,。此外,，完成了學(xué)生校服補訂，插班生安排和情況了解，校訊通辦理信息匯總等工作,。

工作輕松多了,，一方面,，是由于辦公室離本班教室只有一墻之隔,，來去方面，再也沒有上學(xué)期的`那種“旅途勞頓”了,，此為體力輕松也;另一方面,，班干部都能盡職盡責(zé)地完成班主任交代的任務(wù)，工作認真,、賣力,、高效，此為管理輕松也;其三,，我改變了上學(xué)年“從嚴治班”的方式,、方法，心中做到了“有理想”,、“有思路”,、“有計劃”。當(dāng)然,，這是出于班級的基本穩(wěn)定的前提下而改變的工作思路的調(diào)整,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期初二年級德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體初二級班主任的共同努力下,，順利地完成了年級各項班管工作?，F(xiàn)匯報如下：

初二級班主任在學(xué)校三個年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍,。30歲左右的班主任就有10個,，占年級班主任人數(shù)的60%。他們年輕,，有活力,，有奔頭，是搞班級工作的本錢,，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘,，是可以信賴的新生力量。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化,，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標堅持不懈地奮斗,?！八膫€負責(zé)制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向,，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。

年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式,，經(jīng)過一學(xué)期的運作,，可以說是成功的，是值得推廣的模式,。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè),，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ)。

開展年級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查,，表揚先進,，存在問題整改，新生問題研討解決方案;②認真?zhèn)鬟_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點;④圍繞新舊班管話題開展大家談,。

隨著年級班主任例會制度的不斷實踐,，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù),，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。年級班主任例會制度的`推廣和實施,，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍,，實現(xiàn)優(yōu)化管理，縱深發(fā)展,。年級班主任例會制度的存在,，就是班主任溝通的平臺，落實班級管理的平臺,，相互共享的平臺,，是全面推進年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的發(fā)現(xiàn),。

班管執(zhí)行力的力度大小,，直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力,，就是全面推進班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會的認可，除了優(yōu)異的成績,，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機制,。這些措施的實施,，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。

班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,，他們沖鋒在前,，犧牲在前，沒有退縮之路,。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任的感恩,。初二年級，年輕班主任較多,，大多剛剛組建家庭,，小孩還小，要顧及的家庭因素也多,，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事,，有時一個星期幫一兩個班,，最多時一個星期替看三個，但我并不感到疲倦,，因為有班主任長年累月的工作,，才有了初二級的平安。幫助他們,，就是對他們的感恩,，就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當(dāng)然,，除了替看班,，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚,，安排車輛，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的,。

人無遠慮，必有近憂,。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié);初二是果實成長的階段;初三收獲的季節(jié),。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，實現(xiàn)更大飛躍,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班的班主任工作。一個學(xué)期接近尾聲,，為了以后更好的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”。一個班級要形成良好的班風(fēng),，要有強大向心力,，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對班主任的一舉一動,、一言一行總更是喜歡對比,、喜歡“評頭品足”，因此本人十分注重嚴格要求自己,，事事以身作則,，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用,。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過,。在語言上，注重文明禮貌,，讓學(xué)生感到老師和藹可親,，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里,，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭，就親自動手,，拾到垃圾桶;在課堂上,，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生,，以贏得學(xué)生的信任,。總之,，班主任的一言一行都是一種無聲的教育,，要管好一個班級必須先管好自己。

學(xué)生進入初二年級,，恰好進入了青春期叛逆時期,，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗,，靠班規(guī)班約，往往會適得其反,。由于是中途接班,，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員,、學(xué)習(xí)成績和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解,。然后針對性的對學(xué)生進行談話,，鼓勵他們。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進的,，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣,，讓我們從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學(xué)生,、一個今后對社會有益的人,。這樣給學(xué)生有了一個目標一個前進的方向。而且為了使全班學(xué)生更有競爭的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我用自己的經(jīng)費設(shè)立了學(xué)習(xí)“進步獎”,，不管成績?nèi)绾危灰沁M步了就給予獎勵,。這樣是那些學(xué)習(xí)后進的學(xué)生也有機會拿到獎,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生的同時,，要尊重學(xué)生的個性。初二學(xué)生處在青春叛逆時期,，爭強好勝、違紀犯錯誤在所難免,。對于學(xué)生的缺點錯誤,，我盡可能不在班級中點名批評或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評，而是通過談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學(xué)生的不足,，或用商談口氣消除對方的對抗心理,，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯誤、走上正軌,。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個班級活動中也就人人爭先,，大家積極為班級貢獻自己的才華。

關(guān)愛學(xué)生更要落實到平時細微的工作中,，關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)心學(xué)生的'情感變化，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí),?？傊嗉壍闹黧w是學(xué)生,，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生,，班級工作就一定能搞好,。

要形成一個良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán),。學(xué)生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務(wù),。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴格要求認真指導(dǎo),，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用,。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進生,，團結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成,。

一年半以來，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長匯報,。同時也向家長了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù),。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時為他們排憂解難,。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。

雖然取得了些成績，但還存在不少問題,。我今后還會繼續(xù)努力,，爭取獲得更大成功。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,，又到了進行期末總結(jié)的時候了,，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實,，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作,？作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生。

通過大會,、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機意識,。

我堅持做到早到校,、晚離校，對兩操,、大掃除等各項學(xué)?；顒佣颊J真組織，嚴格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍,。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時間一到,，不用老師強調(diào),，學(xué)生都能主動自覺去做，贏得任課老師的好評,。

主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的`自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況,，。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

通過家訪，家長會，電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系,，并按學(xué)校的安排于開學(xué)中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,，有力地促進了對學(xué)生的及時教育,，從而更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題等,，形成一股家校共同管理的合力,。事實證明，教師與家長多交流與合作,，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多,。

。

作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！,！

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們20xx級三班班從幼稚到成熟,，從單純到務(wù)實,，并逐漸展示出其優(yōu)秀的一面。針對初二年級的特點,，我主要從以下幾方面做好班級管理工作：

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：事事有人做,，人人有事做,；先學(xué)做人后學(xué)做事。班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體。班務(wù)具體到人,，人人擔(dān)任一項具體工作,。強化做人的原則和標準，以中學(xué)生行為規(guī)范嚴格要求自己,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀,、求實、進取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

科學(xué)嚴格的班級紀律是督促學(xué)生學(xué)習(xí)和形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),。我們在原有班級考勤與考評的基礎(chǔ)上進一步的完善，加強了執(zhí)行力度,。我們都知道,，班級管理不是缺少管理辦法，而是對制定制度的執(zhí)行力度和認識程度,。只有讓同學(xué)們在制度的執(zhí)行過程中體會到其帶來的好處和所受到的懲罰,，才會發(fā)自內(nèi)心的去執(zhí)行擁護。所以,，我們每天一小節(jié)，再一周一總結(jié)，之后是一月一表彰,，做到了及時反饋,，及時表彰，樹立了班級考勤制度的權(quán)威性,。另外,，在每學(xué)期末的評優(yōu)選模時，主要以在月考評中評出的“德育標兵”和“德育明星”的次數(shù)來決定,，這樣同樣強化了班級管理的嚴肅性和執(zhí)行力度,，在學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍、班級考評,、自習(xí)紀律等方面效果非常明顯,。并且在每月的學(xué)校的班級考評中我們班總是名列前茅。

一節(jié)主題班會,，從設(shè)計到實施都發(fā)動學(xué)生參與,，讓學(xué)生在主題班會中“唱主角”，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力,、組織能力,、活動能力都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求,、自我完善,、自我進取的精神也會不斷增強。主題班會有利于加強班集體建設(shè),。一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn),，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會,，能產(chǎn)生凝聚力,、向心力，起到促進班級學(xué)生團結(jié)的作用,。同時,，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解,，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶,。

在這個學(xué)期，我們班主要組織了以下主題班會：《謝謝你老師》,、《向第一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》,、《團結(jié)就是力量主題班會》、《感恩父母》,、《好習(xí)慣成就美好未來》,、《我們讀書的目的主題班會》等,。針對有些班級中部分同學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象，我及時教育引導(dǎo),，強化理想教育和信心教育,，樹立健康向上的人生目標。另外針對學(xué)生住校沒機會過生日存有的遺憾,，以及個別慶生鋪張浪費現(xiàn)象,，我們通過家長委員會協(xié)助，組織了主題為“走進20xx,，不負青春時光”的集體生日班會,，收到了家長、領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的'贊譽,，也為同學(xué)們留下了美好的青春回憶,。

學(xué)校學(xué)生處在這個學(xué)期班容班貌和墻報的評比，為了應(yīng)對學(xué)校的檢查,，也為了借此更好地建設(shè)班級文化,，每次我都設(shè)計好班容布置，并且一定是自己動手去做,，讓學(xué)生感受到我對班級文化建設(shè)的重視,，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的,。而且我充分利用我的班容班貌,，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容,。同時,，充分利用好班級圖書角，在其他班書櫥全無的情況下,，我們班的圖書角卻圖書琳瑯滿目,，同學(xué)們捐書的熱情高漲，每到周末,，圖書向大家開放,，讀書的熱情一直不減，成為全年級學(xué)習(xí)的楷模,。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動,?！敝挥信c家長建立共同的教育目標，取得家長的支持,，才能共學(xué)生教育好,。同時與家長聯(lián)系,，才能更好地教育學(xué)生。因為老師和家長對孩子的期待是一樣的,，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長,。所以這個學(xué)期我充分利用微信家長群的功能，多與家長聯(lián)系和溝通,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會發(fā)校訊通予以表揚,；當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時,，我也會發(fā)信息通告知家長，當(dāng)然我不是告狀,，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通,。當(dāng)我覺得微信交流不方便時，我會電話與家長聯(lián)系,，以求更好地教育學(xué)生,。另外，在本學(xué)期的家長會上,，家長對我們班的管理方法和管理理念予以了肯定和贊揚,，對班級管理方法中的不足之處提出了建議?？梢哉f本學(xué)期的家長會是有史以來最成功的一次家長會,，與會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！

所以我說工作著是美麗的,！

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀,、求實、進取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

上學(xué)期,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，取得了全年級平均分第二名的`好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。在學(xué)校進行的春季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了前所未有的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任初二（12）班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,，加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠，嚴格,，活躍,，奮進"的班集體。

初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段,，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,，自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理,，調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

二,，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

三,，做好和家長聯(lián)系的工作,。讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。

期中考試之后,，又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，班主任及任課教師又對學(xué)生進行了家訪,，通過家訪,，教師對學(xué)生在家的情況，學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評,。

四，做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

五,，積極開展好文體活動,，做好課間操，眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

六,，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,，知己,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實際問題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力，刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得好的成績,。