總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇一

經(jīng)過此前的努力,，班級(jí)治理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)事情基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期要緊是強(qiáng)化治理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級(jí)治理提高一具檔次,。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)治理體制,，加入了新奇血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)刻和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一具溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2,、做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,，黑板報(bào)作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《xx外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)覺咨詢題,，解決咨詢題，依照學(xué)生的實(shí)際事情賦予必要的表?yè)P(yáng)和批判,，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，降實(shí)措施,，鞏固成果，使班級(jí)治理工作再上一具臺(tái)階,。

3,、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教育，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展故意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會(huì)課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)發(fā)誓”活動(dòng),。

4,、此外，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從小說衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境愛護(hù)意識(shí),，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境管理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到別隨地吐痰,、別亂扔紙屑,、別走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班向來(lái)位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級(jí)治理流淌紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng),、待人接物,、社會(huì)公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時(shí)間注意自己的言行，為人師表,，嚴(yán)以律己,，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的并且,，教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

1、治理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作,，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽說,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)定制止學(xué)生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的情況當(dāng)天完成，同時(shí)經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng),。

3,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的模范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己尋一具小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng),。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí),，自覺學(xué)習(xí)適應(yīng)。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)往常的工作和在工作中的得失，討論將來(lái)的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地點(diǎn),，開展批判與自我批判,，做好班主任工作總結(jié)及打算，促進(jìn)班級(jí)工作的進(jìn)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常尋他們談心，幫助他們改進(jìn)工作辦法,，促進(jìn)他們治理班級(jí)能力的進(jìn)展,。比如剛開始我手把手地教他們?cè)趺闯龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作,。漸漸地我放手讓他們自己動(dòng)手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過程中,，我采取由扶到放的原則,，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。慢慢地,，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程,，去主持，我不過賦予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其別腳,、授之建議以辦法；并且進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主治理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍,、唐明珠等如此一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng),。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賦予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們自己治理自己，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視治理紀(jì)律,；每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì),；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和催促,，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的妨礙力和組織能力把活動(dòng)搞好,。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)賦予充分的確信,，關(guān)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批判指正,，并且賦予其充腳的治理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

1,、經(jīng)常尋班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)覺身上的'優(yōu)缺點(diǎn),，確信進(jìn)步的并且指出缺點(diǎn)，催促其改正某些別良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正,，別斷進(jìn)步。

2,、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校事情和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì),；按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有力緊密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

初二時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的一具關(guān)鍵階段，也能夠稱為“心理斷乳期”,，他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時(shí)期,，盡管心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),，但他們事實(shí)上還很稚氣，做事往往還很沖動(dòng),。這一時(shí)期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時(shí)解決他們的心理咨詢題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。這一階段也是他們的青春萌動(dòng)期,，假如別能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對(duì)這些方面，我班特意開了主題班會(huì),，讓同學(xué)們自己討論,，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo),，告訴孩子們感情真的是美好的,，但是假如時(shí)機(jī)別對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們別能用今天的無(wú)知來(lái)賭今后的墮降,。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)知識(shí),、多學(xué)本事。今后日子才干更美好,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇二

學(xué)期即將結(jié)束，說心里話,，終于松了一口氣,。盡管擔(dān)任班主任工作是第二年了，可是這學(xué)期明顯感到有些心有意而力不足,，盡管其他的老師們對(duì)孩子們更多的是贊美,，但對(duì)自己的班主任工作不是很滿意。

進(jìn)入初二的他們,，多了一份叛逆,，對(duì)學(xué)習(xí)多了一份厭倦，對(duì)生活多了一份好奇,。面對(duì)處于敏感青春期的他們,，我總是坐立不安，擔(dān)心他們誤入歧途,。為此我多方面嘗試努力引導(dǎo)他們積極向上,。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，初二學(xué)科知識(shí)對(duì)比初一而言,，難度有所加大,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的重要,，所以在平時(shí)空閑時(shí)間，勤進(jìn)教室,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法引導(dǎo),，及時(shí)完成各科作業(yè)，避免作業(yè)累積成山,，讓他們通過練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化,，彌補(bǔ)在課堂上的不足；在同學(xué)之間,，也鼓勵(lì)他們相互切磋,，互相幫助，凝聚成良好的的學(xué)習(xí)氛圍,。在優(yōu)生方面,，給予他們額外的關(guān)注，施加壓力,，讓他們更突顯出來(lái),，在考試時(shí)給予他們高要求；對(duì)待學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,，多發(fā)現(xiàn)他們的.優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn),。美中不足的是對(duì)他們過于仁慈,，沒有把這份工作進(jìn)行到底，所以還是造成了小面積的差生,。

成功的教育應(yīng)該是愛的教育,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們進(jìn)行德育,，與他們分享關(guān)于愛的故事,，定期播放德育視頻，促進(jìn)他們對(duì)父母,，老師及同學(xué)的關(guān)愛,。遺憾的是，因?yàn)槿狈Τ志眯?，學(xué)生在這方面沒有得到很好地熏陶,，仍然有些有幸我素，無(wú)視周圍的同學(xué),。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，為了約束他們的行為，我也做出了硬性的規(guī)定,，要求他們文明對(duì)人,，不能拳腳相向,，要心中有他人，不能以自我為中心,。因?yàn)槭栌诠芾?，沒有嚴(yán)格執(zhí)行，也導(dǎo)致了幾次不愉快,，尤其體現(xiàn)在午休和課前,，鈴聲響起，可教室仍然不能做到立刻安靜,，在習(xí)慣養(yǎng)成上,，還有很多的工作要改進(jìn)。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。畢竟"冰凍三尺,，非一日之寒",。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定,；有待于進(jìn)一步提高,；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

總之,，"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，我不會(huì)愧于八一班班主任的職責(zé),。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇三

初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

班主任熱愛學(xué)生并非對(duì)學(xué)生姑息遷就,，只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會(huì)有真正的教育,，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理,。本學(xué)期中,，我除了堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)外，還結(jié)合本班特點(diǎn),，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī),。

根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生“四自、四有”意識(shí),，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力,；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)班級(jí)核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。全體學(xué)生監(jiān)督，每個(gè)晨會(huì)師生一起作小結(jié),，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù),，只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教育，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,，樹立為班級(jí)服務(wù)的思想,；二是定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)班干部對(duì)班級(jí)管理提出自己的看法,；三是加強(qiáng)個(gè)別談心,，定期找班干部進(jìn)行交流。

班干部的管理能力得到很大提高，能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù),，協(xié)助班主任做了許多工作,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的`同時(shí)，我們著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，開展豐富多采的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校政教處,、體衛(wèi)藝處和團(tuán)委組織的活動(dòng)外,，還和八年級(jí)其他各班一起開展班隊(duì)活動(dòng)，如：爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng),，小制作比賽,，球賽等，給學(xué)生提供一個(gè)能表現(xiàn)自我才能的舞臺(tái),，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力。

表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,，及時(shí)進(jìn)行批評(píng),，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。由于學(xué)生生理,、心理不成熟，自控能力,、心理承受能力差,，對(duì)自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望，卻無(wú)改正的行動(dòng),。所以批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意方法,。我在批評(píng)學(xué)生時(shí)，盡量與表?yè)P(yáng)同時(shí)進(jìn)行,，一般是“先涂肥皂再刮胡子”，抑或“打一下摸一下”,，從不為了解一時(shí)之氣而毫無(wú)節(jié)制地將學(xué)生批評(píng)得一無(wú)是處,。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。如平時(shí)較頑皮的學(xué)生，往往文體方面有專長(zhǎng)或組織能力較強(qiáng),，在班級(jí)中有較強(qiáng)的號(hào)召力,。批評(píng)時(shí)充分指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在，分析所犯錯(cuò)誤的原因,，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法,。批評(píng)學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據(jù)確鑿，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的,，有時(shí)甚至不講理,。批評(píng)學(xué)生還要注意時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等,，要給自己和學(xué)生都留有余地,，即使學(xué)生確實(shí)錯(cuò)了，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任三班班主任,。在校長(zhǎng)室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,，有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作,，既取得了一定的成績(jī)，也明顯存在一些問題和不足,，值得好好反思和總結(jié),。為使今后能更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

初二（4）班共44人,，男生20人,，女生24人，住校生40人,。大部分來(lái)自農(nóng)村地區(qū),，成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng),。針對(duì)這種情況,，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。

（一）東風(fēng)壓倒西風(fēng)班級(jí)要樹立正氣,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初,，我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想,，班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，學(xué)生統(tǒng)一思想,，形成共識(shí)，討論制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,，使班級(jí)管理有章可循,，有規(guī)可依，使每一個(gè)學(xué)生知道,，作為204班的學(xué)生該做什么,，不該做什么。在班級(jí)常規(guī)管理中,，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過程,。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng),，并利用班隊(duì)活動(dòng)課,、自修課、早讀課,、午休時(shí)間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，或批評(píng)，或引導(dǎo),，或提醒,，或告誡，做到“小錯(cuò)必議,，大錯(cuò)必說,，無(wú)錯(cuò)也講，引以為戒”,，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭,，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比,，有了很大進(jìn)步和提高,，也得到了任課老師的肯定和好評(píng)。

（二）有心插柳柳成蔭班干部要注重培養(yǎng)和指導(dǎo),。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用,。一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級(jí)管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行交流,、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,，共同探討班級(jí)管理方法,，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí),。在管理中,，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開展了“班干部值周制”,、“班干部每天匯報(bào)制”,、“班干部例會(huì)制”、“班干部問責(zé)制”等,，明顯取得了比較好的管理效果,。

通過培養(yǎng)指導(dǎo)，一批具有一定組織管理能力,，又有較高素質(zhì)的`班干部突穎而出,，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力,，在學(xué)生中也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可。

（三）不放棄,，不拋棄后進(jìn)生要傾注愛心和關(guān)懷,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任最頭疼的事情，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。對(duì)于班里的后進(jìn)生,，我并沒有放棄他們，同樣傾注愛心,，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單，始終不離不棄,。同時(shí),，多與他們交流、溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”,，盡量做到少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng),。對(duì)于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了必要的批評(píng)教育外，還經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話教育,，曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。

另外,，對(duì)于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長(zhǎng)的配合與支持,。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長(zhǎng)的配合，形成合力,，共同教育,。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行溝通,、交流,、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。作為班主任,，我們要相信大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是會(huì)大力支持和理解的,。

（四）一半是火焰，一半是海水學(xué)生思想教育要講究方法和策略,。記得我初當(dāng)班主任的時(shí)候,，看到班里的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，很容易“上火”,，在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)火氣比較大的，弄得自己很尷尬下不了臺(tái),。而且我發(fā)現(xiàn)這種批評(píng)方式,，即使學(xué)生表面上服氣但心里是很不服氣的，他只是懾于你的威嚴(yán)而不敢公然反抗罷了,。其實(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育也要注重方法,，講究策略,。

自己通過總結(jié)，摸索出了一些行之有效的方法,。

1,、區(qū)分場(chǎng)合，給與自尊,。教育場(chǎng)合不同（教室,、辦公室、走廊,、校園一角等），體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的一種尊重,。我們可以根據(jù)學(xué)生所犯錯(cuò)誤的性質(zhì),、輕重程度及范圍等來(lái)選擇。

2,、剛?cè)嵯酀?jì),，有理有節(jié)。批評(píng)學(xué)生要注意掌握尺度和分寸,，不能一味埋怨和指責(zé),，有時(shí)需要溫和相勸，和風(fēng)細(xì)雨,，春風(fēng)化雨,；有時(shí)則需要嚴(yán)肅指出，警告訓(xùn)誡,，敲山震虎,。但無(wú)論如何，我們都要做到有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服,。

3、因人而異,，旁敲側(cè)擊,。有些學(xué)生當(dāng)面、直接的引導(dǎo)不一定有用,，可以通過與他相處很好的同學(xué)間接傳話（如老師對(duì)他寄予重厚望,，要他注意自己的言行和行為習(xí)慣等）。

4,、以退為進(jìn),，捕捉“閃光點(diǎn)”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,。我們?cè)谂u(píng)學(xué)生的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生感到他也并非一無(wú)是處，還是有優(yōu)點(diǎn)可尋的,，老師對(duì)他也并沒有完全失望和放棄,。有時(shí)，雖然只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能挖掘出埋藏在學(xué)生心頭的“大金礦”,。

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績(jī)，與入學(xué)時(shí)相比,，都有了明顯的進(jìn)步和提高,，班級(jí)也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力。在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī),。

當(dāng)然,，本人在班級(jí)管理中也存在較多的問題，如管理不夠細(xì)致到位,，有時(shí)問題處理也比較急躁,，不夠冷靜；由于成績(jī)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象正在不斷增大,；對(duì)于部分學(xué)生的想想狀況，還不能更好地及時(shí)掌握,；對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠到位,、有效等等。

在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,，盡自己所能,，爭(zhēng)取把工作做好。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇五

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開展的各項(xiàng)工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生，上課老是講話,，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

三,、任用人才,，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng),，專管紀(jì)律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò),。

四,、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開始我就制定好后進(jìn)生的`花名冊(cè),，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥,，藥到病除。

不得不承認(rèn),，每一個(gè)學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力,，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī)；張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績(jī)；童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一。

五,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六,、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會(huì)上,，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的,！”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍,。

七、多渠道,，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會(huì)有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇六

一晃，一個(gè)學(xué)期又過去了,，八年級(jí)是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時(shí)期,，特別是八年級(jí),，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任,、老師和家長(zhǎng),，特別想獨(dú)立，因此,，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的,，也是至關(guān)重要的，我對(duì)學(xué)生說,，只要我們闖過了這一關(guān),，我們的人生就成功了一步。特別是本期班主任工作的開展,，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀,，成功地度過了這一個(gè)坎兒。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

圍繞學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)方案和政教處的工作安排,，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上,，通過學(xué)習(xí)理論,，開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事，樹文明新風(fēng),，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，被樹為先進(jìn)典型，受到學(xué)校的表彰和表?yè)P(yáng),。其實(shí),，像這樣的`同學(xué)班上還有很多，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花,。

對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù),，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操、午休,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作,，經(jīng)常性,、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作,，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,，學(xué)生在這個(gè)過程中既動(dòng)手又動(dòng)腦,，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力,。我首先深入學(xué)生生活，洞察和了解情況,，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作,，定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀,。

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),，結(jié)合《學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保瑢W(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定,；定期召開家長(zhǎng)會(huì)，形成合力,，共同教育孩子,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì),；取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

作為工作不久的新手,，經(jīng)過去年一年的鍛煉，學(xué)習(xí)到了很多,，也進(jìn)步了很多,，但還是有沖動(dòng)考慮不足的一面。本學(xué)期伊始,，我就做好了心理準(zhǔn)備,，這個(gè)學(xué)期會(huì)是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)。但學(xué)生的表現(xiàn)還是超出了我的預(yù)期,。開學(xué)兩個(gè)星期我就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的情緒上發(fā)生的變化,。原來(lái)還有些怕我不敢在班上公開與你叫板的學(xué)生開始在課堂上小動(dòng)作不斷了。接著是各科任老師頻繁的到我這反映情況,，讓我意識(shí)到我們班的小大人們?cè)诒F(tuán)抵觸,。剛開始，我將幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生喊到辦公室進(jìn)行聊天,，很明顯的他們不愿與我聊,，用沉默對(duì)待。我也很惱火,，每天不斷的事情讓我心情不佳,。我想用老師的威嚴(yán)和家長(zhǎng)壓一壓他們，沒想到學(xué)生反彈很大,，眼里仿佛還有迷茫和無(wú)望,。我開始意識(shí)到問題遠(yuǎn)沒有我想的簡(jiǎn)單。我開始對(duì)他們從側(cè)面開始觀察,，上課或者課間,。對(duì)于他們犯的小錯(cuò)誤我也只是問一問，耐心找他們聊一聊,，也不發(fā)火,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不發(fā)火也不請(qǐng)家長(zhǎng)，到有些不安了。我知道在他們需要?jiǎng)e人的理解和幫助,，這個(gè)時(shí)候拉他們一把有多么重要,。我開始走進(jìn)他們的心，讓他們知道老師愿意幫他們走出迷茫,。漸漸地學(xué)生放下防備開始向我展現(xiàn)他們的迷茫，我再將以前的事情該批評(píng)的批評(píng),，再好好替他們分析對(duì)錯(cuò),，并約定。班上才開始?xì)夥蘸棉D(zhuǎn),。這時(shí)候的我才明白,，如果我一味的批評(píng)不去了解其中的原委，就會(huì)害了學(xué)生,。

總之,，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階！

125班班主任

劉曉芬

初二班主任工作總結(jié)與反思篇七

隨著8月25日--27日,，全縣教師師德教育培訓(xùn)的結(jié)束,，我們迎來(lái)了開學(xué)的第一周的緊張、忙碌的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將開學(xué)第一周的班主任工作的情況簡(jiǎn)要概述如下,，以作為今后回顧和總結(jié)之備用：

一、8月29日：全體教師開學(xué)報(bào)到,，班主任做好學(xué)生的報(bào)名工作準(zhǔn)備

二,、8月30日：學(xué)生返校報(bào)名注冊(cè)。學(xué)生上交了“低碳,、環(huán)?！敝黝}暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等材料。并通知學(xué)生明日返校衛(wèi)生大掃除,。

三,、8月31日：下午，學(xué)生返校參加班級(jí)衛(wèi)生大掃除,。班主任就開學(xué)初學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的動(dòng)員講話,，主題：誠(chéng)信自律，自我超越。

四,、9月1日：開學(xué)第一天,，學(xué)生穿著整潔的校服返校正式上課。我全程跟蹤班級(jí)學(xué)生學(xué)情,，掌控開學(xué)第一天的學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)、工作情況,。整體為：學(xué)生比較活潑,，比較聽話。今天使周三,，學(xué)校原定舉行開學(xué)典禮,，但因下雨而推遲。所以,，下午第三節(jié)的班會(huì)課,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“座位調(diào)整”。此外,，我還重新設(shè)置了各組小組長(zhǎng),，每組1人。還更換了數(shù)學(xué)課代表和英語(yǔ)課代表,。另外,，我召集了相關(guān)班干部，落實(shí)班級(jí)美化布置和第26屆教師節(jié)板報(bào)看出等事宜,。書刊也落實(shí)專人掛上了墻架,。

五、9月2日：班級(jí)美化布置基本接近尾聲,。教室的前面的墻壁左右分別為“誠(chéng)信”“自律”兩個(gè)大字,。里墻左右分別為“自我”“超越”，外墻的書刊墻架上分別為“博學(xué)”“審問”,。教師后墻面上為原來(lái)上學(xué)期班級(jí)提出的學(xué)分口號(hào)：朗朗讀書聲,，莘莘學(xué)子夢(mèng)。其它墻角分別為：信息欄,、誠(chéng)信宣言欄,、青春點(diǎn)滴欄、健康衛(wèi)生欄等,。整體效果不錯(cuò),。此外，完成了學(xué)生校服補(bǔ)訂,，插班生安排和情況了解,，校訊通辦理信息匯總等工作。

工作輕松多了，一方面,，是由于辦公室離本班教室只有一墻之隔,，來(lái)去方面，再也沒有上學(xué)期的`那種“旅途勞頓”了,，此為體力輕松也;另一方面,，班干部都能盡職盡責(zé)地完成班主任交代的任務(wù)，工作認(rèn)真,、賣力,、高效，此為管理輕松也;其三,，我改變了上學(xué)年“從嚴(yán)治班”的方式,、方法,，心中做到了“有理想”,、“有思路”、“有計(jì)劃”,。當(dāng)然,，這是出于班級(jí)的基本穩(wěn)定的前提下而改變的工作思路的調(diào)整。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期初二年級(jí)德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全體初二級(jí)班主任的共同努力下,，順利地完成了年級(jí)各項(xiàng)班管工作。現(xiàn)匯報(bào)如下：

初二級(jí)班主任在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中,，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍,。30歲左右的班主任就有10個(gè)，占年級(jí)班主任人數(shù)的60%,。他們年輕,，有活力，有奔頭,，是搞班級(jí)工作的本錢,，是學(xué)校下一個(gè)五年計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)堡壘，是可以信賴的新生力量,。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級(jí)師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量,，向著共同目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗,。“四個(gè)負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),，為初二年級(jí)班主任班管工作注入了新的活力,，為班級(jí)管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心，明確了班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé),。

年級(jí)班主任例會(huì)是旭中前身未曾有過的班級(jí)管理新模式,，經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)作，可以說是成功的,，是值得推廣的模式,。年級(jí)班主任例會(huì)制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級(jí)班管工作的建設(shè)，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),。

開展年級(jí)班主任例會(huì)制度的主要舉措有：①每周班管工作落實(shí)情況檢查,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，存在問題整改,，新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精神;③突出年級(jí)周班管工作重點(diǎn);④圍繞新舊班管話題開展大家談,。

隨著年級(jí)班主任例會(huì)制度的不斷實(shí)踐，它成為年級(jí)班主任建設(shè)的新坐標(biāo),，既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù),，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì)制度,。年級(jí)班主任例會(huì)制度的`推廣和實(shí)施,，讓年級(jí)教育教學(xué)工作事半功倍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展,。年級(jí)班主任例會(huì)制度的存在，就是班主任溝通的平臺(tái),，落實(shí)班級(jí)管理的平臺(tái),，相互共享的平臺(tái)，是全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)的好助手,。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級(jí)班主任例會(huì)制度過程中的發(fā)現(xiàn),。

班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響年級(jí)班管工作的成敗,。強(qiáng)化班管執(zhí)行力,，就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可,，除了優(yōu)異的成績(jī),，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理和高品位高理念的學(xué)校管理。

班級(jí)的常態(tài)化管理要有活力,，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級(jí)班管工作上主要落實(shí)了以下措施：①班級(jí)衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報(bào)制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機(jī)制。這些措施的實(shí)施,，有力地支撐了年級(jí)班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,，他們沖鋒在前，犧牲在前,，沒有退縮之路,。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)是我對(duì)年級(jí)班主任的感恩。初二年級(jí),，年輕班主任較多,，大多剛剛組建家庭，小孩還小,，要顧及的家庭因素也多,，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事,，有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班,，最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè)，但我并不感到疲倦,，因?yàn)橛邪嘀魅伍L(zhǎng)年累月的工作,，才有了初二級(jí)的平安。幫助他們,，就是對(duì)他們的感恩,，就是學(xué)校對(duì)他們最真摯的理解,。當(dāng)然,，除了替看班，對(duì)于年級(jí)班主任要求我做的,，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚，安排車輛,，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的。

人無(wú)遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。初一是花兒姹紫嫣紅的時(shí)節(jié);初二是果實(shí)成長(zhǎng)的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級(jí)班主任發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,，實(shí)現(xiàn)更大飛躍,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期接近尾聲,，為了以后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”,。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng),，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面,。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng),、一言一行總更是喜歡對(duì)比、喜歡“評(píng)頭品足”,，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己,，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生,，處處為學(xué)生起示范作用,。一年來(lái)在紀(jì)律上從來(lái)沒有遲到或早退過。在語(yǔ)言上,，注重文明禮貌,，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級(jí)里,，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭,，就親自動(dòng)手,，拾到垃圾桶;在課堂上，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生,，以贏得學(xué)生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的教育，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己,。

學(xué)生進(jìn)入初二年級(jí),，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時(shí)期，對(duì)外界事物具有一定判斷力,，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約,，往往會(huì)適得其反,。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生,。從學(xué)生的家庭成員,、學(xué)習(xí)成績(jī)和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。然后針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話,，鼓勵(lì)他們,。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的,，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始,，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生,、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向,。而且為了使全班學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我用自己的經(jīng)費(fèi)設(shè)立了學(xué)習(xí)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，不管成績(jī)?nèi)绾?，只要是進(jìn)步了就給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性,。初二學(xué)生處在青春叛逆時(shí)期,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤在所難免,。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，我盡可能不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評(píng)，而是通過談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表?yè)P(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足,，或用商談口氣消除對(duì)方的對(duì)抗心理,，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯(cuò)誤,、走上正軌,。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級(jí)的溫暖，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上,，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華,。

關(guān)愛學(xué)生更要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中,，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的'情感變化,，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí),。總之班級(jí)的主體是學(xué)生,，只要用自己的愛心,、恒心去關(guān)愛學(xué)生,，班級(jí)工作就一定能搞好。

要形成一個(gè)良好的班風(fēng),，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對(duì)班干部最敏感,，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用,，充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo),，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn),，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。

一年半以來(lái),，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況,，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài),，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴,，班級(jí)工作開展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

雖然取得了些成績(jī),，但還存在不少問題,。我今后還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更大成功,。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng),。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作,？作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無(wú)從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生,。

通過大會(huì),、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹立你無(wú)我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

我堅(jiān)持做到早到校,、晚離校,，對(duì)兩操,、大掃除等各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼保健操時(shí)間一到,，不用老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生都能主動(dòng)自覺去做,，贏得任課老師的好評(píng),。

主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的`自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況，,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

通過家訪,，家長(zhǎng)會(huì),，電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，并按學(xué)校的安排于開學(xué)中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過電話也取得了聯(lián)系,，有力地促進(jìn)了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育，從而更好的了解學(xué)生,，及時(shí)反饋存在的問題等,，形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明,，教師與家長(zhǎng)多交流與合作,，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。

,。

作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校,、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之，班級(jí)管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來(lái),，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！,！

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時(shí)間又過去，回顧這一年的生活,，我們20xx級(jí)三班班從幼稚到成熟,，從單純到務(wù)實(shí),，并逐漸展示出其優(yōu)秀的一面,。針對(duì)初二年級(jí)的特點(diǎn),，我主要從以下幾方面做好班級(jí)管理工作：

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：事事有人做,，人人有事做；先學(xué)做人后學(xué)做事,。班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。班務(wù)具體到人,，人人擔(dān)任一項(xiàng)具體工作。強(qiáng)化做人的原則和標(biāo)準(zhǔn),，以中學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法,；消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級(jí)，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

科學(xué)嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律是督促學(xué)生學(xué)習(xí)和形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。我們?cè)谠邪嗉?jí)考勤與考評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善,，加強(qiáng)了執(zhí)行力度,。我們都知道，班級(jí)管理不是缺少管理辦法,，而是對(duì)制定制度的執(zhí)行力度和認(rèn)識(shí)程度,。只有讓同學(xué)們?cè)谥贫鹊膱?zhí)行過程中體會(huì)到其帶來(lái)的好處和所受到的懲罰，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去執(zhí)行擁護(hù),。所以,，我們每天一小節(jié)，再一周一總結(jié),，之后是一月一表彰,，做到了及時(shí)反饋,，及時(shí)表彰，樹立了班級(jí)考勤制度的權(quán)威性,。另外,，在每學(xué)期末的評(píng)優(yōu)選模時(shí)，主要以在月考評(píng)中評(píng)出的“德育標(biāo)兵”和“德育明星”的次數(shù)來(lái)決定,，這樣同樣強(qiáng)化了班級(jí)管理的嚴(yán)肅性和執(zhí)行力度,，在學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,、班級(jí)考評(píng),、自習(xí)紀(jì)律等方面效果非常明顯。并且在每月的學(xué)校的班級(jí)考評(píng)中我們班總是名列前茅,。

一節(jié)主題班會(huì),，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生在主題班會(huì)中“唱主角”,，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力,、組織能力、活動(dòng)能力都得到了極大的發(fā)揮,，學(xué)生的自我要求,、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會(huì)不斷增強(qiáng),。主題班會(huì)有利于加強(qiáng)班集體建設(shè),。一個(gè)良好的班集體要通過多種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng),，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì),，能產(chǎn)生凝聚力、向心力,，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用,。同時(shí)，主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程,，它能加深師生彼此了解,，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。

在這個(gè)學(xué)期,，我們班主要組織了以下主題班會(huì)：《謝謝你老師》,、《向第一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》、《團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)》,、《感恩父母》,、《好習(xí)慣成就美好未來(lái)》、《我們讀書的目的主題班會(huì)》等,。針對(duì)有些班級(jí)中部分同學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象,，我及時(shí)教育引導(dǎo),，強(qiáng)化理想教育和信心教育，樹立健康向上的人生目標(biāo),。另外針對(duì)學(xué)生住校沒機(jī)會(huì)過生日存有的遺憾,，以及個(gè)別慶生鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，我們通過家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助,，組織了主題為“走進(jìn)20xx,，不負(fù)青春時(shí)光”的集體生日班會(huì)，收到了家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的'贊譽(yù),，也為同學(xué)們留下了美好的青春回憶。

學(xué)校學(xué)生處在這個(gè)學(xué)期班容班貌和墻報(bào)的評(píng)比,，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查,，也為了借此更好地建設(shè)班級(jí)文化，每次我都設(shè)計(jì)好班容布置,，并且一定是自己動(dòng)手去做,，讓學(xué)生感受到我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染,，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的,。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評(píng)比,，并且每個(gè)月都有新內(nèi)容,。同時(shí)，充分利用好班級(jí)圖書角,，在其他班書櫥全無(wú)的情況下,，我們班的圖書角卻圖書琳瑯滿目，同學(xué)們捐書的熱情高漲,，每到周末,，圖書向大家開放，讀書的熱情一直不減,，成為全年級(jí)學(xué)習(xí)的楷模,。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。”只有與家長(zhǎng)建立共同的教育目標(biāo),，取得家長(zhǎng)的支持,，才能共學(xué)生教育好。同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，才能更好地教育學(xué)生,。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)孩子的期待是一樣的,，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。所以這個(gè)學(xué)期我充分利用微信家長(zhǎng)群的功能,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會(huì)發(fā)校訊通予以表?yè)P(yáng),；當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時(shí),，我也會(huì)發(fā)信息通告知家長(zhǎng)，當(dāng)然我不是告狀,，而是讓家長(zhǎng)也注意觀察和與孩子多溝通,。當(dāng)我覺得微信交流不方便時(shí)，我會(huì)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以求更好地教育學(xué)生,。另外，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)對(duì)我們班的管理方法和管理理念予以了肯定和贊揚(yáng)，對(duì)班級(jí)管理方法中的不足之處提出了建議,?？梢哉f本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是有史以來(lái)最成功的一次家長(zhǎng)會(huì)，與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià),。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

所以我說工作著是美麗的,！

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎,！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級(jí),，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

上學(xué)期,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫、默英語(yǔ)單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，取得了全年級(jí)平均分第二名的`好成績(jī),，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長(zhǎng)、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。在學(xué)校進(jìn)行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了前所未有的好成績(jī),。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二（12）班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng),，嚴(yán)格,，活躍，奮進(jìn)"的班集體,。

初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段，同時(shí),，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,，料理,，調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

二,，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

三,，做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。

期中考試之后,，又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，班主任及任課教師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪,，通過家訪,，教師對(duì)學(xué)生在家的情況，學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

四，做好安全教育工作,。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

五，積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,，眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

六，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,，知己。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,，刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),。