總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇一

從xx年底至xx年暑假,，有數(shù)位教師參加了省、市,、區(qū)級的新課程骨干教師培訓(xùn),，接受培訓(xùn)的教師在本組的教研活動中積極主動地向全組教師介紹新課程培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟。平時的教研組理論學(xué)習(xí)以新課標為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如《課程教材教法》,、《新課程的深化與反思》《高中英語課程標準解讀》等書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。尤其是高一的.四位任課教師,，以新課改為契機,，積極開展新課程教育教學(xué)改革，周征,、徐小玲等老師開設(shè)了新課程研究課,，給全組乃至全校教師提供了交流學(xué)習(xí)的機會和平臺,。

本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學(xué)計劃。貫徹《禮嘉中學(xué)教學(xué)常規(guī)十項要求》,，貫徹落實學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)管理,。除全校的公開課外,，本人協(xié)同各備課組長、陳校長,、孫玉珍老師等不定期地對各備課組進行調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)典型，指導(dǎo)不足,，并為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：葛娟、徐小玲,、徐德友,、周征等老師在xx年我校的區(qū)級公開課活動中都有上佳的表現(xiàn)，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在切實抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,。我們的學(xué)校有相當學(xué)生尤其是男生,，英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)英語的態(tài)度很差,。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

本教研組中，近三,、四年來的新教師占了50%,，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議,。在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。在這一過程中,，備課組長和師傅們充分發(fā)揮了他們的領(lǐng)先帶頭作用,，他們在帶動新教師發(fā)展的同時也促進了自身的發(fā)展。

我們組是一個特別團結(jié)和諧的團體,，老教師和骨干教師都能上好示范課,、教研課，年輕教師上好匯報課,。在平時的教研組和備課組活動中,，我們注重加強評課、研課,、磨課的力度,。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動,，對我組的7位青年教師進行了粉筆字,、說課、上課,、專業(yè)和理論考試等評比,，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。

本教研組積極承擔學(xué)校和教科研部門指定的科研任務(wù),，開展教育教學(xué)研究,。xx年本組的課題《高中英語教學(xué)生活化的策略研究》在全體成員的共同努力下已順利結(jié)題，《優(yōu)化英語活動教學(xué),，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)》已申報了區(qū)級課題,。參加課題研究的老師結(jié)合課題研究，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了自身的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗的時候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平,。

此外,，全體成員還積極參與學(xué)校課程建設(shè),，承擔學(xué)校布置的綜合實踐活動課程,、校本課程的開發(fā)和實施，充分利用本學(xué)科的課程資源和教師專長,，依托學(xué)科教學(xué),，組織學(xué)生開展多種形式的實踐活動、研究性學(xué)習(xí)活動和興趣小組活動,，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助,，取得了不小的成績：有多位老師獲得“常州市骨干教師”,、“常州市教學(xué)能手”、“武進區(qū)學(xué)科帶頭人”和“區(qū)骨干教師”等稱號,。

在全組成員的共同努力下,，我們順利完成了校本課程的選材和編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿,。

全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例,、教學(xué)設(shè)計等,，并在各級各類評比中得獎，還有在省級刊物上發(fā)表,。

平時我們注重學(xué)生聽,、說、讀,、寫等各方面技能的培養(yǎng),，開展了3屆校英語演講等活動，學(xué)生參加的英語電視口語大賽連續(xù)兩年獲區(qū)二等獎,，有幾十名學(xué)生參加《學(xué)英語》等各級各類報紙、雜志的征文競賽活動,，并獲獎,。

作為學(xué)校的生命線，英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進取精神來對待工作,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期英語組全面貫徹學(xué)校精神和任務(wù),，結(jié)合本組教師隊伍發(fā)展實際，認真落實了學(xué)校和教育科研室提出的學(xué)期工作目標和要求,，整體落實了學(xué)期初教研工作會議精神,，進一步加強教研組和集體備課組的建設(shè)，確實提高了教研工作的時代性,、時效性,、針對性和全員性。引導(dǎo)教師樹立教育質(zhì)量化的觀念,，積極投身教科研實踐,。加快對青年教師的培養(yǎng)步伐，新教師培訓(xùn)工作有所創(chuàng)新,，教學(xué)反思進一步落到了實處,。充分發(fā)揮集體備課組的活力,，努力把教研科研工作落到實處,；積極推進青年教師的三期培訓(xùn)工作，不斷為其鋪設(shè)成長進步的橋梁；積極實踐大教育觀念下的“優(yōu)勢學(xué)科”戰(zhàn)略,，努力爭創(chuàng)省級優(yōu)秀教研集體?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.安排并實施了新教師的匯報課,、說課的講評工作

本學(xué)期,，根據(jù)我組實際，我們認真安排了青年教師的“兩課兩評”活動,?！皟烧n”工作以青年教師匯報課為主，結(jié)合青年教師英語說課,、說從教心得,。青年教師的全方位培養(yǎng)是我組近幾年教育科研工作的重中之重。本學(xué)期共有11位青年參加了匯報課和說課展示,。經(jīng)過認真準備,，在師傅們的引導(dǎo)幫助下，青年教師依靠集體的智慧,，群策群力,，經(jīng)過備課組試講的程序演練，總結(jié)不足,，在匯報課上展示了一年,、二（三）年來教育教學(xué)工作中的收獲和體會。聽課的老師們和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給與了中肯的評價,，從而使歷時近兩個月匯報課活動達到了預(yù)期的目的,，收到很好效果。說從教心得活動,，鍛煉了新教師的口語表達能力和反思的能力,，從中可以考察新教師的課堂設(shè)計能力，還能夠側(cè)面反映出新教師的.成長進步幅度,。11位青年教師從不同側(cè)面展示了自己工作中地各項收獲,，課后的評課交流更讓年輕人受益匪淺。劉健,、劉影,、王國娣等三位青年教師經(jīng)過三期培訓(xùn)，即將完成培訓(xùn)結(jié)業(yè),。

2.積極推進計算機技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)實踐

我們在實踐中圍繞學(xué)科教學(xué)中的熱點,、難點問題,，從大處著眼，從小處入手,，逐步把計算機技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入,，讓老師們把整合化作日常的教學(xué)行為的必要部分，以教學(xué)實踐帶動科研課題實驗的活動進程,。我們注重實效,，請學(xué)科內(nèi)專家進行專題培訓(xùn)，逐步把計算機技術(shù)的應(yīng)用實踐引向深入,，老師們的使用能力都有大幅提高,。新教師在學(xué)習(xí)和運用方面進步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規(guī)軟件的運用技巧，今后需要運用技巧,、運用策略等方面多思考,。

3.積極尋找課題研究和教學(xué)實踐的結(jié)合點，讓結(jié)合出實際效果

本學(xué)期,，我們?nèi)砸哉n堂教學(xué)為基地,，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和所承擔的學(xué)校課題的子題開展教學(xué)研究工作，做好材料數(shù)據(jù)的整理和儲備,。本學(xué)期重點操作的課題是：《構(gòu)件培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的課堂教學(xué)模式的研究》和《應(yīng)用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》,，課題實驗研究進展順利，《應(yīng)用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》實驗已經(jīng)進入最后的階段,，準備迎接專家組的驗收工作,。

4、堅持抓好全組教師的學(xué)科校本培訓(xùn),，與青年教師培訓(xùn)工作并駕齊驅(qū),，積極開拓新教師培養(yǎng)的路子

我們積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會,，組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新課標》,、石油高中校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料匯編,、系統(tǒng)研究分析了20xx,、20xx高考英語試題、開展了閱讀課教法學(xué)法的討論,、聽取并研討了東北師大張向葵教授的演說,，感受很深,。按照學(xué)校的要求，配合教研室,，認真抓好青年教師,，特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作,。積極創(chuàng)造機會和條件,，為青年教師的成長進步鋪路架橋，多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺,，本學(xué)期我們自己組內(nèi)進行了青年教師匯報課展示活動和說課展示活動,，在教研室王鳳主任的直接關(guān)懷下，經(jīng)過多方努力,，青年教師進步駛?cè)肓丝旖莸能嚨?。其中，賈慶平,、高丹、王丹,、王國娣,、王宏光表現(xiàn)更為突出。個別青年教師業(yè)務(wù)水平有待迅速提高,，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的形式,。

6、其它工作

1,、做了一定的大慶市英語學(xué)科教研基地建設(shè)的工作,，為適時開展活動做好方方面面準備；

2,、經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生社團開展活動,，以“英語沙龍”為載體，一個學(xué)期來開展了多次有益的學(xué)生英語社團活動,；

3,、積極準備和申報黑龍江省省級優(yōu)秀教研組。按照要求,，經(jīng)過校,、市兩級推薦，英語教研組上半年被市教育學(xué)院上報省級優(yōu)秀教研組,，這將是我校建校以來教研組第一次獲得此項榮譽,。

4、以校內(nèi)外賽課,、匯報課,、研討課活動為契機，積極促進全組教師養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，一個學(xué)期全組教師累計聽課640余課時,，青年教師人均聽課45課時。參加聽取省骨干教師示范課活動三次。

5,、經(jīng)過全組教師的積極努力,，我們學(xué)校申報國家基礎(chǔ)教育中心外語實驗學(xué)學(xué)校工作進展順利，該中心將于近期來校舉行掛牌儀式,。

6,、完成了《大慶石油高級中學(xué)英語發(fā)展觀》（一稿、修改稿,、科研主任審查高,、校長審查稿），明確了今后的宏觀發(fā)展方向,。

7,、我們還做到了隨時為學(xué)校各部門提供英語方面的服務(wù)，如燈箱文化中英文譯稿,。

1,、仍有個別同志由于課程安排等因素沒能全程參加教研活動，導(dǎo)致備課組作用發(fā)揮不均衡,；

2,、本學(xué)期由于客觀因素外出學(xué)習(xí)的機會比較少，對外交流工作方面有些不足,；

3,、個別同志聽課的習(xí)慣不夠養(yǎng)成，缺少主動學(xué)習(xí)的精神,；

4,、新教師發(fā)展進步的幅度不夠均衡，個別人急需迅速提高,；

5,、新教師計算機技術(shù)的嫻熟程度有待進一步提高。

今后,，我們將借質(zhì)量年的契機,，繼續(xù)加大備課組的整體建設(shè)和活動監(jiān)督，以點帶面,，全面推進學(xué)科進步和工作提升的幅度,；進一步擴大對外交流，尤其是與實驗中學(xué),、鐵人中學(xué)等名校的交流,；對照其他學(xué)科找差距，抓好課題研究實驗工作,。我們將克服工作中的不足,，積極進取,，發(fā)揚英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇三

我校初中部政治教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新,、溫馨和睦的大家庭,。一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀和能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學(xué)方法和模式,，充分發(fā)揮政治課的德育功能,。我個人擔任組長經(jīng)驗不足，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，全組老師的通力合作下，順利完成本學(xué)期原定計劃,，現(xiàn)就本學(xué)期初中部政治教研組的教育教學(xué)工作概括總結(jié)如下：

初中部政治教研組本學(xué)期7人組成,，全組教師均為大學(xué)本科學(xué)歷，但本組教師參差不齊,，缺乏領(lǐng)軍人物,，好在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力較強，團隊意識好,，素質(zhì)較高,，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1.開學(xué)初,，各位老師都制定了詳細的教學(xué)教育計劃,。我們做到了計劃在先，活動在后,。

2.堅持定期集體備課,。每單周星期二就是本組的教研活動時間，我們堅持一起鉆研教材,，一起鉆研教法,，一起鉆研新課程標準。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一教法,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試,。在備課過程中,，我們作到了三個聯(lián)系：即：聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學(xué)生的思想生活,，作到既備教材又備人。同時,，針對初一的學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種新的教育模式,，教室們結(jié)合教體局和學(xué)校的要求群策群力，尤其是初一的教師們經(jīng)常聚在一起研討,，力求讓學(xué)案發(fā)揮出最大的效果,。每周的`教學(xué)和每次的測試后教師們都會進行認真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失,，查漏補缺,，鞏固知識，提高能力,，以更好的促進教學(xué),。

3.落實各類公開課。只要是有公開課,，教研組老師們都會積極參加,，并重視聽課評課，突出評課過程,。評課的過程大家都非常真摯,、客觀、虛心,。

4.認真對待作業(yè),。作業(yè)精心設(shè)計并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負擔,，不造成與其他學(xué)科的沖撞,。各位老師及時批改作業(yè),，并作好講評,，及時糾正學(xué)生中存在的問題。

1,、教學(xué)研究活動更規(guī)范、更有效。

2、加強同縣政治教研室的聯(lián)系,，活動中希望得到名師的指導(dǎo),。3,、改進教法,，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣,，容易接受,，并能提高課堂教學(xué)效果,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)`教研處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級組長,、班主任，圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì),，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ),。

1,、全體老師加強了日常教學(xué)工作的規(guī)范化,，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù),，確立了以各備課組為主體,，促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展,。

2、組內(nèi)互相取長補短的風氣濃厚,。

為了提高青年老師的教育,、教學(xué)水平，每位新分配來的老師拜一位相對有經(jīng)驗的老教師為師,，他們虛心請教,，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下,，青年老師的教育,、教學(xué)水平迅速得到提高。

組織了新調(diào)入,、新分配的老師們的亮相課,，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高,。

各備課組內(nèi)互相聽課,，年輕老師與有經(jīng)驗的老師互相聽課，大組內(nèi)進行公開課示范課`新聘和新進老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進了英語組整體教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期各備課組切實做到了備課組內(nèi)相互聽課并進行面對面的評議,，達到了備課組內(nèi)共同提高的.目的。

3,、老師們在繁忙的工作之余還積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

總之，我們英語組是一個團結(jié)協(xié)作的集體,，每人又有各自的優(yōu)勢,，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長處，學(xué)習(xí)別人的長處,，更正自己的短處,，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學(xué)校的聲譽添磚加瓦.

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇五

本學(xué)期,，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置,，認真地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué),、教研工作,，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng),。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐,。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的',、要求及實施建議。利用活動時間,，每位老師都能結(jié)合自身的認識,，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花,。二,、抓好教學(xué)常規(guī)

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中,，我們做到有課題,、有中心發(fā)言人，有評議,，大家交流切磋,，取長補短，師師互動,；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,，研究問題、解決問題,。通過開展集體備課,，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。

1,、上課討課,。課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期,，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源,，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中,。老師有計劃,、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo),，開啟了學(xué)生活躍的心智,。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性,、多樣性,、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用,。

2,、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié),。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議,。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行。與此同時,，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思,，提倡一課一得,。

通過集體備課、上研究課,、課后評議一系列的教研活動,，我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐,。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠,，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1,、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性,。

2、科研水平有待提高,。今后,，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中,，全面推進素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭,，更進一層,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇六

本學(xué)期，我們物化生組一共有27位教師,，承擔著全校七,、八、九三個年級54個教學(xué)班的物理,、化學(xué),、生物等三個科目的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)繁重且責任重大,，但是,，我們教研組的各位老師在上級教研部門和我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進取,，團結(jié)協(xié)作,，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘,，默默奉獻,，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認真完成教學(xué)任務(wù),，積極參加各項教研教改實驗活動,，提升教研水平。以新型的教育觀,，構(gòu)建了民主和諧的師生關(guān)系,。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，以及勇于探索大膽創(chuàng)新的實踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的進一步發(fā)展做出新的貢獻。

要求：計劃要有明確的目標,、科學(xué)公道的措施,，操縱性強、符合實際,，精心組織,，全員參與扎實推動，確保教研的時效性,，實效性,，增進教育教學(xué)的穩(wěn)步進步。在教研中扎實研究教材,，教法,、學(xué)生、學(xué)法,，達成共鳴,。

（1）備課，備寫規(guī)范教案,。不管哪個學(xué)科,，都必須做到精心備課，深入發(fā)掘教材,，吃透課標和考綱,，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu),、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系,。做到既備教法,，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操縱性,，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性,。教研組每周將抽查每人的'教案。

（2）上課,，優(yōu)化課堂教學(xué),，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，堅持推動課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌,。盡量使用學(xué)生的認知水平的實驗和實驗的探究性教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思惟能力和學(xué)習(xí)方法,。重視研究和應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)組織情勢和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗,，精益求精和創(chuàng)新教學(xué)方法，采取傳,、幫,、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽,、多評,、多幫助、多指導(dǎo),，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力,。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適當,，要有坡度,，批閱及時，要有評分和評語,，評語要富有鼓勵性講評及時,，分析講授要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進行一次抽查,，以便催促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況,。

（4）輔導(dǎo)，情勢要多樣（集體輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)等）,；要耐心細致；針對性要強,，特別要重視對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施催促落實,，同時,，認真組織九年級物理,、化學(xué)的實驗練習(xí)，重視學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng),。

（5）關(guān)于聽評,、課，每位教師聽課一學(xué)期不得少于16節(jié),，記載要具體,。評課時首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師順次發(fā)表意見（應(yīng)有評課稿）,，肯定成績,，提出不足，不說客話套話,，評議意見要中肯有獨到見解,。以學(xué)習(xí)者，研究者,，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中,，切實進步能力。

（6）加強年輕教師的培養(yǎng),，鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí),、研討、交換,，進步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、組織落實好理化探究課的展開工作,，我組主要是實施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,，我組每位成員都要積極展開這項探究工作。

2,、配合教導(dǎo)處做好學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案,。

3、組織好20xx屆畢業(yè)生物理,、化學(xué),、生物實驗操縱加試強化練習(xí)及考試工作。

4,、配合學(xué)校做好其他工作,。

5、組織教師認真做好“4+2”的雙語培訓(xùn)工作,，使這些老師能在最短的時間內(nèi)勝任教學(xué)工作,，為我縣的雙語教學(xué)做貢獻。

總之,，本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下,，以堅定的教學(xué)信念,，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇七

在區(qū)教育局和市教研中心的指導(dǎo)下,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅持“研究為本,、服務(wù)至上,、指導(dǎo)科學(xué)、管理規(guī)范”的工作方針,，以規(guī)范校本教研,、培訓(xùn)、優(yōu)化課堂教學(xué)行為和加強教科研機構(gòu)建設(shè)為重點,，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量為中心,，立足實際，遵循規(guī)律,，開展多形式教研與教改活動,，實施《xx區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高工程》，努力為提高教師素質(zhì)和促進全區(qū)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展做出新貢獻,。主要工作如下：

1.創(chuàng)造性的開展專題主導(dǎo)教研。繼續(xù)貫徹落實《xx區(qū)校本教研,、校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》,，進一步完善以校本教研為基礎(chǔ)、校際教研為輔助,、區(qū)級教研為調(diào)控的區(qū),、片、校三級教研運行機制,，發(fā)揮主導(dǎo)教研的引領(lǐng)作用,。

2.繼續(xù)扎實開展訂單式教研?？偨Y(jié)提升“訂單式教研”的經(jīng)驗和做法,，組織教研員深入中小學(xué)，有效指導(dǎo)各校開展校本研訓(xùn)活動,。加強集體備課研究,，促進教師教學(xué)水平整體提高。

1.精心指導(dǎo)“有效教學(xué)行動策略課題研究”,、“內(nèi)化洋思中學(xué)經(jīng)驗232教育模式研究”,、“生本教育與教師專業(yè)成長一體化研究”等三大課題創(chuàng)有影響的教學(xué)典型。加強指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,，促進平莊中學(xué),、元礦小,、民族中學(xué)成為課堂教學(xué)改革的`典型學(xué)校。

2.以培養(yǎng)優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人為載體，以打造一批能力強,、水平高,、師德好、具有教法特色和鮮明教學(xué)風格的名師群體為目標,，開展“名師（品牌）培養(yǎng)”活動,。

1.繼續(xù)深入抓好高中教師新課程培訓(xùn)。以轉(zhuǎn)變觀念和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，以學(xué)科為單位適時開展新課程方案,、新課程標準、新教材的研討活動,。

2.深入高中開展教學(xué)研究與指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)校及教師關(guān)注并創(chuàng)造性地處理好質(zhì)量與效益的關(guān)系、培養(yǎng)優(yōu)秀與普遍提高的關(guān)系,，促進教學(xué)質(zhì)量健康和諧又好又快地提高和發(fā)展,。

3.加強高考備考工作的研究。引導(dǎo)教師關(guān)注,、理解,、實踐好“注重基礎(chǔ)，強化能力”,；從基礎(chǔ)年級抓起,，樹立大備考觀；研究好課標,、大綱及考試說明和教材,；務(wù)本求實地抓好高三備考的全程管理。組織好高三年級3·20 ,、4·20和10·30摸底考試,。做好高考備考信息的搜集、整理,、分析,、交流研討。

1.加強教學(xué)管理工作的檢查與評價,，使其管理規(guī)范,、科學(xué)。（1）、采取隨機推門聽課,、跟蹤聽課等方式,，加大平時教學(xué)監(jiān)測評價力度，以40%比重記入年終評價,。（2）,、開展教學(xué)管理工作專項檢查、專項分析,、通報并納入年終教學(xué)評價,。

2.依據(jù)xx區(qū)教育局《關(guān)于加強中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測的實施意見》組織好初中畢業(yè)年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測和小學(xué)畢業(yè)年級畢業(yè)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測等級報告。做到命題科學(xué),、組織嚴密,、評卷認真。

3.繼續(xù)開展對中小學(xué)基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量的抽測,、分析,、評比活動，小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測繼續(xù)實行等級報告制,。

1.規(guī)范課題研究工作,。指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)《xx區(qū)教科研課題及成果管理辦法》，實行課題立項申報制度和課題研究工作報告制度,，逐步形成校級,、區(qū)級、市級,、自治區(qū)及國家級,，逐級立項研究的鏈條，使其管理更趨于科學(xué)化,、規(guī)范化。

2.進一步加強教科研基地建設(shè),。依據(jù)自治區(qū),、xx市教科研基地建設(shè)和管理辦法，指導(dǎo)各級教科研基地校健全組織機構(gòu),、領(lǐng)導(dǎo)有力,、規(guī)劃全面、措施過硬,，履行職責和義務(wù),，發(fā)揮示范輻射帶動作用。

3,、進一步加強中小幼學(xué)校教科研項目的指導(dǎo)和動態(tài)檢查,。做好教科研課題結(jié)題驗收指導(dǎo)工作，凡需結(jié)題驗收必須經(jīng)業(yè)務(wù)部門初審、指導(dǎo),、備案,，否則區(qū)內(nèi)不予認可。

1.加強中小學(xué)幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,，積極指導(dǎo)教師參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

2.積極開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)率力爭達到80%,。

1.指導(dǎo)中小學(xué)加強教學(xué)儀器設(shè)備和實驗室標準化建設(shè),，組織各學(xué)校派人參加市電教部門舉辦的教育技術(shù)管理員培訓(xùn)和遠程教育管理員應(yīng)用培訓(xùn)。

2.指導(dǎo)各中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué),、中小學(xué)學(xué)生實驗和演示實驗教學(xué),，使開課率均達到100%。組織全區(qū)初中理,、化,、生實驗操作考試和計算機技能操作考試。

3.加強信息技術(shù)教育及遠程教育與基礎(chǔ)學(xué)科的整合,，推進全區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)工作,。開發(fā)教育資源軟件和網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)，以教育資源庫,、科技文化中心,、人才信息中心、電子圖書館,、事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫為依據(jù),，服務(wù)于全區(qū)

的中小學(xué)。

1.充分利用“xx區(qū)師訓(xùn)教研中心網(wǎng)”這一平臺,，繼續(xù)研究和開展網(wǎng)絡(luò)辦公,，網(wǎng)絡(luò)教研。

2.組織教研員《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，提高理論水平,。繼續(xù)完善中心內(nèi)部各類考評、獎勵制度,，逐步把師訓(xùn)教研中心建成“團結(jié)向上,、業(yè)務(wù)過硬、和諧愉快”的教學(xué)研究指導(dǎo)中心,、課程發(fā)展中心,、課程資源中心。

3.繼續(xù)堅持教研,、教科研工作“三三制”（三分之一時間指導(dǎo)教育教學(xué),，三分之一時間學(xué)習(xí)提高，三分之一時間抓“點”），開展教研員內(nèi)強素質(zhì)“五個一”活動,。

在此基礎(chǔ)上,，每人每年具體完成：①組織1—2次全區(qū)性（小學(xué)科）或區(qū)域性的校本（區(qū)本）教研及培訓(xùn)活動，要有方案,、有內(nèi)容,、有成效。②組織一次送教下鄉(xiāng)支教活動,。③培養(yǎng)1－2個學(xué)科教學(xué)校本教研典型校,、典型組。④指導(dǎo)并參與一個“學(xué)科教研課題”,。⑤寫一篇教育教學(xué)指導(dǎo)調(diào)研報告,。

1.組織好中學(xué)教學(xué)能手評選和推薦活動。

2.各學(xué)科要按程序和上級要求認真組織學(xué)生學(xué)科競賽,。

3.認真完成教育局安排的臨時性工作,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇八

隨著孩子學(xué)習(xí)方式的進一步轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)孩

子創(chuàng)造能力的日益凸顯以及幼小銜接工作的不斷推進,，個別化學(xué)習(xí)作為是二期課改中生成出的新事物,，越來越備受關(guān)注。個別化學(xué)習(xí)是孩子們積累個體經(jīng)驗,，獲得不同學(xué)習(xí)方式的良好途徑,。個別化學(xué)習(xí)的組織與實施涉及到的問題很多，而交流分享環(huán)節(jié)在個別化學(xué)習(xí)中至關(guān)重要,。交流分享環(huán)節(jié)是提升教師能力,、提高活動價值性和有效性的關(guān)鍵：是教師教育理念的外顯，是教師教育教學(xué)的關(guān)鍵能力,，是達成教育目標,，促進和支持孩子發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為此我們進一步抽絲剝繭,、聚焦關(guān)鍵,，期待通過核心問題的研究，有效而快速地帶動教師組織與實施個別化學(xué)習(xí)的整體能力,?；谶@樣的一種指導(dǎo)思想,，本學(xué)期我們將針對“個別化學(xué)習(xí)中的交流分享”開展教研,，現(xiàn)對一學(xué)期的教研研討進行小結(jié)。

1,、理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)變教育觀念

首先,，在教研活動中，注重學(xué)習(xí)加強實際聯(lián)系，個別化學(xué)習(xí),，以及交流分享等問題開展自主學(xué)習(xí)收集資料,，在教研活動之前，我根據(jù)教研計劃和教育教學(xué)工作中需要解決的內(nèi)容,，制定每次活動的方案,。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準備，使教師在教研活動中,，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑,，在教研活動中呈現(xiàn)出來，讓教師們一起研討,、分享,、交流，共同幫助解決,，盡量使教師學(xué)到更多先進的教育理論,、教育觀念，讓教師成為活動的主角,。

2,、利用身邊有效資源，貼近教師實際,。

3,、日常實踐活動，分享彼此得失

結(jié)合園展示活動,，我們本學(xué)期讓每個班級都開放了個別化學(xué)習(xí)活動,，從預(yù)設(shè)觀察要點、ppt對自己的活動進行反思,，并運用論壇的形式展示交流,。幫助教師修改完善活動。從而獲取更多的成功案例,。

本學(xué)期一共開展了4次實踐活動,，分析觀摩了8個班級的個別化學(xué)習(xí)活動。在這過程中我們將落腳點放在了“個別化學(xué)習(xí)活動中交流分享環(huán)節(jié)”上,，研討的點變小了,，大家討論的更細致了。教師們對于交流分享環(huán)節(jié)有了更深入的討論,。

1,、交流分享的內(nèi)容選擇

在新主題開始時我們在觀察孩子的興趣或是在和孩子交流互動中，選擇孩子的熱點,、興趣點來進行交流分享,。

在主題開展中我們可以選擇孩子們遇到的成功,、困難進行，這時我們有針對性的提問是很關(guān)鍵的,，這樣能讓孩子圍繞主題展開交流,。

我們還應(yīng)當關(guān)注孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的分享交流,。尤其對于中大班孩子來說,，對于活動時的持久性、堅持性等意志品質(zhì)的形成在我們的交流分享中也是重要的內(nèi)容其次：

2,、交流分享的側(cè)重點選擇

（1）在交流側(cè)重點的把握突出了以下幾個原則

對多種活動內(nèi)容的興趣

介紹多樣的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)探索欲望，鼓勵創(chuàng)新

培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),，

（2）分析個別化學(xué)習(xí)活動提供的學(xué)習(xí)材料的隊友發(fā)展的價值有哪些,。使交流更有針對性。

（3）各個年齡階段的交流分享的側(cè)重點也是有不同的

小中班交流分享的側(cè)重點在于興趣的廣泛性,。習(xí)慣的培養(yǎng),，以及學(xué)習(xí)的目的性和持久性的交流。

而大班幼兒更多的在于他們創(chuàng)造力,、再次探索愿望,、以及和他人的合作能力、自信的培養(yǎng)上,。

3,、交流分享中的生生互動

開放性的提問，有效地追問,，能提高孩子之間的爭議,。在爭議中思辨，更大程度的發(fā)揮孩子主角地位,。

發(fā)揮作品內(nèi)在的教育價值,。除了展示還可以和孩子們來解讀。通過觀察,、分析引發(fā)幼兒互動,。從生材的互動轉(zhuǎn)向生生的互動。

交流分享的形式可以使用孩子主講式,。這也是在日常一點一滴中讓孩子去磨練的,。

事先準備孩子來質(zhì)疑。教師可以是傾聽者,，點撥者,、推動者。熟話說：“老師可以裝點傻”,。

4,、交流分享的形式

首先巧用多媒體：通過圖像、聲音等方式記錄學(xué)習(xí)過程,。這些適用于小年齡孩子,，而中大班幼兒可以展示過程的一部分大年齡的孩子可以“含”多露“少”，對于小年齡的孩子,，則相反,，甚至“全面展示”，以吸引興趣,，激發(fā)他們交流的積極性,。

其次：在交流中注重動靜交替，說說做做事學(xué)前幼兒的特點,。

再次：照片,、文字、圖示,、標記展示都是具體形象的幫助教師有效地梳理總結(jié),。

回顧這一學(xué)期的工作，我們清楚的認識到,，要以更高的標準要求自己,，還存在一些差距和不足。

1,、 有效地交流分享來源于教師有效材料的投放,。

2、 對于每一個材料內(nèi)在的教育教職挖掘的深入性,。

3,、 交流分享中注重知識技能的交流，而忽略了情感態(tài)度的激發(fā),。

一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,，在以后的教研工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善,，用科學(xué)的教育理念,，指導(dǎo)自己的工作實踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步,。

隨著幼教改革的深入開展,，教育理念的不斷拓新，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，依照制定的教研活動計劃,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，積極開展教研活動,，使教師獲得教育理念和教學(xué)實踐能力的.雙重提高?，F(xiàn)將主要工作作一下簡單小結(jié)。

其次,，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,，收集各類幼教新信息，在教研活動之前,，我根據(jù)教研計劃和教育教學(xué)工作中需要解決的內(nèi)容,，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準備,，使教師在教研活動中,，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中呈現(xiàn)出來,，讓教師們一起研討,、分享、交流,，共同幫助解決,，盡量使教師學(xué)到更多先進的教育理論、教育觀念,，讓教師成為活動的主角,。

第二、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，以提高自身業(yè)務(wù)水平為目標,，以提高保教水平為主要手段，恰當合理地開展教研活動,，使研究更為深入,、有效。因此教研組創(chuàng)設(shè)了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,。教師在學(xué)習(xí)聽讀式的基礎(chǔ)上,，通過觀摩各種活動，結(jié)合實際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法。最后形成共識,，使教師知道運用多媒體輔助教學(xué),，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒的思維能力,、鼓勵參與,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。但是多媒體做的再精彩也是不能取代教師與幼兒間的交互作用的，教師要把自己的教學(xué)策略融于課件的合理運用中,，從而進一步體現(xiàn)幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性,。

其三、在每次的教研活動中,，我們以提高自身業(yè)務(wù)水平為目標，開展主題活動之前把寫好的教案拿出來大家討論,，從活動目標的制定,，活動的準備，活動的設(shè)計,，活動組織,、活動環(huán)節(jié)等方面進行研討；然后開展實際教學(xué),；活動后大家坐在一起,，客觀的進行效果評價，為同事指出不足,，取長補短,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的過程，也是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程,。本學(xué)期,，我們教師已經(jīng)形成了每日一反思的教學(xué)行為，在活動中進行自我反思,，對孩子的一些表現(xiàn),、活動中出現(xiàn)的一些問題進行及時的反思、調(diào)整,。搭班教師進行互評及組長的周評,，在互動反思的研討當中，不斷提高教師的反思能力,，促進教師的專業(yè)化成長,。

在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者、配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為幼兒園的親密合作伙伴,。為了能延續(xù)上學(xué)期我們與家長之間建立的良好合作關(guān)系，我們在本學(xué)期的大班組家長會上給家長介紹我們的主題并邀請他們參與到我們的主題活動開展中,。家長會之后,，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作比以往更主動了,，他們積極收集主題活動開展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等,。同時,，我們還開展了向家長開放活動，“迎圣誕親子活動”等,，在家長學(xué)?；顒又校覀円凿浵蟮男问秸故玖撕⒆釉趫@快樂生活的點點滴滴,。這樣的活動很受家長歡迎,，從家長的反饋我們感到了家長的理解和支持。另外,，我們定期更換,、豐富《家園聯(lián)系欄》的內(nèi)容，認真做好《幼兒成長手冊》,、等,，為家園共同教育孩子奠定基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們清楚的認識到,，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足,。

1,、從本組實際出發(fā)，加強課題研究與管理,，提高教研組教師的課題研究能力,。

2、繼續(xù)對家長,、社區(qū)資源的利用,，引導(dǎo)家長了解新課程，走入新課程,，幫助我們順利實施新課程,。

一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在以后的教研工作中我們將繼續(xù)思考,、繼續(xù)完善,，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇九

光陰似箭,，歲月如梭,。20xx學(xué)年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利的開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。教師們認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索,，改革教學(xué)，繼續(xù)實施有效課堂教學(xué);把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，抓好集體備課這一環(huán)節(jié),，向40分鐘要效益，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)精神的進一步領(lǐng)悟,，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野,，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課堂實踐。課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的'形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。透過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒的認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷的開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇十

一學(xué)期以來,，我校在區(qū)教育局、進修校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊遵循教育主管部門的部署,，以課改實驗為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作,，以教科帶動教研，扎扎實實地開展改進教研活動,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)銜接”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專題,，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實踐,、采用案例分析,、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實,，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野,，促進廣大教師的專業(yè)成長。

為了把教研工作落到實處,，我校每周定期組織集中教研活動,、分學(xué)科、分時間,、分地點舉行,。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài),；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進行討論評析，取人之長,，補已之短,；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課,，探討教學(xué)中存在的問題,，推進教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣,、研究,，不完善的地方得以，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課15節(jié),，數(shù)學(xué)教研課13節(jié)，英語教研課5節(jié),，技能科教研9節(jié),。促進派了教學(xué)研討的實效性。

在教學(xué)管理中,，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,，期末對教案進行歸納整理，按學(xué)科,、年級分類,，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，給予獎勵,。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài),。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時下班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位,，教研組長負責督促,，每位教師最少聽6節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強互動交流,，達到互相取長補短的目的,。

學(xué)生的'特長方面的發(fā)展，是展示教研成果的一個重要渠道,。我校緊抓特長生培養(yǎng),，開設(shè)了“文學(xué)社”“書法興趣小組”“數(shù)學(xué)思維興趣小組”等第二課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與,，開展豐富多彩的活動,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，濃厚了學(xué)校的教研氣氛,，豐富了學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,，我?！靶卵俊蔽膶W(xué)社的96篇優(yōu)秀習(xí)作在網(wǎng)站上發(fā)表。在福州市奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中,，有2人獲一等獎,，10人獲二等獎，29人獲三等獎,。在書法等級考試中,，我校共有48人通過不同等級的考試,，在xxxx比賽中,，我校2人獲一等獎，3人獲二等獎,，4人獲三等獎,，在學(xué)校“春芽”杯書法競賽中,，我校共有21人獲一等獎,，36人獲二等獎，39人獲三等獎,。特長生的培養(yǎng),，濃厚了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，豐富了學(xué)生的課余生活，推進了學(xué)校的教研成效,。

為了能更好地促進教研工作,，促進互動交流，我校有效利用校園網(wǎng)這一空間資源,，展開網(wǎng)絡(luò)教研,。每周的教學(xué)研討課，做課教師都將教學(xué)設(shè)計,、說課稿,、教后反思公布在校園網(wǎng)上，相關(guān)學(xué)科教師圍繞這一教學(xué)展開評課,，發(fā)表個人見解,，提出教學(xué)建議，大家各抒已見,，仁者見仁,，智者見智，互動交流,，共享他人的智慧,，讓教師得以博采眾長，有效提高了教研實效,。

為了了解最新教研動態(tài),，進一步提高教研水平，我校加強與兄弟學(xué)校的交流,，選派優(yōu)秀青年教師到兄弟學(xué)校廈門翔安區(qū)新店中心小學(xué)和連江縣樹德小學(xué)參與教學(xué)研討會,，并在兄弟學(xué)校中開設(shè)教學(xué)觀摩課。在廈門翔安新店中心小學(xué)魏明紅老師開設(shè)的五年級語文課《地震中的父與子》,，林娟老師開設(shè)的二年級語文《藍樹葉》,，趙嬋老師開設(shè)的二年級數(shù)學(xué)《觀察物體》、趙清清老師開設(shè)的三年級數(shù)學(xué)課〈搭配中的學(xué)問〉均獲得與會專家,、教育同仁高度評價,。在連江縣樹德小學(xué)趙清清老師開設(shè)的開年級數(shù)學(xué)〈搭配中的學(xué)問〉一課受到與會專家,、教育同仁的好評,，在展示我校教學(xué)成果的同時,，我校教師民學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗,，了解隨時隨地新教學(xué)動態(tài),，更新了教育教學(xué)理念,，提高了教研水平,。本學(xué)期,，我校還承辦了第12同福建省小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決研討會,，為教師提供了展示與學(xué)習(xí)的平臺,，吸引全省各地最新的教學(xué)經(jīng)驗,，促進了與兄弟學(xué)校的交流，進一步提高了教研水平,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺,、定期開設(shè)教師論壇，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學(xué)成果（教后反思,、案例分析,、教學(xué)隨筆、教育感悟）在論壇上進行交流,，讓先進經(jīng)驗得以推廣,，以點事面，促進共同提高,，同時,，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚長處,，改進不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇十一

這學(xué)期很快過去了，回顧本學(xué)期的語文教研組工作,，能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語文課堂教學(xué)模式引領(lǐng)下,，扎實開展了形式多樣的教研活動。現(xiàn)將語文教學(xué)工作小結(jié)如下：

本學(xué)期,，我校語文教研組注重加強教師的校本教研工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。例如：開學(xué)第二周的周三下午就組織全體語文教師學(xué)習(xí)了《語文課程標準（xx年版）》,。教師通過學(xué)習(xí)，了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學(xué)目標,。在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間，組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論,，力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實際中,，使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，又尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。督促教師在備課上,，教學(xué)態(tài)度端正,，目的明確，重點突出,，落實好三維目標教學(xué)目標,。

本學(xué)期，教研組在同年級中開展“同課異構(gòu)”活動,，以此為平臺進行評課交流,，共同研討，推進語文教師教學(xué)水平的提高,。我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文,，在教學(xué)生字這個環(huán)節(jié)，潘莉老師采用的是隨文識字方法,，祁玉秀老師采用的是集中識字方法,，這兩種方法是低年級段學(xué)習(xí)生字時最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點,。當同年級老師上完課后,，全體語文教師便集中研討，交流聽課后的感受,，評議這兩種不同的教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點與不足,。通過活動，為每位教師搭建了成長的階梯,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

我校語文教研組本學(xué)期與紅旗一小語文教研組開展了聯(lián)片教研活動，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本,，有效教學(xué)”教學(xué)研討,。課后，二實小的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對觀摩課進行了點評,，讓教師們深刻領(lǐng)會了什么是高效的課堂教學(xué),。

本學(xué)期我校結(jié)合實際情況，組織教師學(xué)習(xí)外校的先進經(jīng)驗,。11月,，語文教研組參加了回民小學(xué)的教研活動?；孛竦睦蠋熒狭藘晒?jié)作文講評課,，課后任課教師交流了教學(xué)設(shè)想和意圖，也促進了我校教師教學(xué)理念的提升,。 12月份,，教研室對我校語文教學(xué)進行調(diào)研,，教研室的領(lǐng)導(dǎo)在聽完課后檢查了語文組的作業(yè)批改情況，同時組織語文組的全體教師進行交流反饋,。在這次活動中,，教研室的孔主任對我校的課堂教學(xué)進行了全面指導(dǎo)。大家進一步的明確了教學(xué)教研的方向,，為下一步開展教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。

古詩誦讀為我校的校本課程。開學(xué)初,，學(xué)校要求班主任在班級醒目處寫出本學(xué)期要背的古詩目錄,，堅持每天吟誦。通過長期的.堅持,，使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

11月份,，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)觀討活動,。組織教師參加區(qū)級語文課堂教學(xué)研討和經(jīng)驗交流會。所有語文教師參加了第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽,。通過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更新了教師的教學(xué)理念，樹立了要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)思想,。

本學(xué)期,，陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學(xué)語文教師基本功競賽,，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核一等獎,，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核中的簡筆畫二等獎。組織全體語文教師參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計和案例評選活動,，選出了三位教師代表學(xué)校參賽,。

在10月份的推普活動中，學(xué)生開展了規(guī)范字書寫比賽,，把獲獎作品進行了展示,。組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標牌,、店牌,、指示牌、廣告牌和地名,、路名,、站名牌中的繁體字、錯別字,、異體字,、字形不全等不規(guī)范用字,、病句等進行調(diào)查,。 本學(xué)期我校學(xué)生參加了全市小學(xué)生護童桌杯寫字比賽，學(xué)校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽,，34位同學(xué)獲獎,，獲獎率為40.48%。獲得市一等獎9名,，市二等獎8名,，市三等獎15名,。

在本學(xué)期里雖然取得了一些的成績,，但還有很多不足,。我們相信,，只要我們更新教育教學(xué)理念，認真鉆研自己的業(yè)務(wù),，充分調(diào)動教師的積極性，我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有更大的提高,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇十二

德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！? 我組全體語文教師對事業(yè)忠誠,，對學(xué)生負責,，服從安排,，勇挑重擔，團結(jié)協(xié)作,。全體語文教師都化大量的精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和心理健康。堅信學(xué)生只有差異,，沒有差生,，努力做到“促每一位學(xué)生成才，讓每一個家庭放心”。特別是我組有黨員9名,，在學(xué)?！耙恢环鲐殠屠А被顒又校I愛心,，起到了模范表率作用,。

對教學(xué)中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)、備課,、上課,、作業(yè)布置和批改等每個環(huán)節(jié)作明確要求，特別是加強集體備課,，各備課組每周二下午第四節(jié)課在指定地點認真?zhèn)湔n,，確定下半周教學(xué)內(nèi)容、探討重點,、難點;組員分工合作,，資源共享。初中試行“講學(xué)稿”,，高三實行“教學(xué)案一體化”,，取得了更好的教學(xué)效果。配合教務(wù)處,，期中,、期末對本組教師的備課和聽課筆記作檢查，我組的袁莉娜,、吳燕玉等老師備課詳盡,、清楚，聽課達40節(jié),。

要提高教育教學(xué)水平,，正確的教育理念是先導(dǎo)。我組教師除參加校本培訓(xùn)外,，還利用教研活動時間,，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念(《反思，改變教師的行為方式》《做一名有奮斗感的教師(上)(下)》,。我們還自己訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)研究》等雜志,，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進的理念，貫徹到自己的教學(xué)活動中去,。同時,，我們利用一切機會，走出去,，高一教師參加新課程培訓(xùn);初三教師到寨橋中學(xué)和奔牛實驗中學(xué)去“取經(jīng)學(xué)藝”;高三教師和前黃高中聯(lián)誼“請進來,，走出去”;xx年 5月,，組織十多位老師到常州市一中聽取“余映潮老師的示范課和報告”，通過學(xué)習(xí),，加強了教師的課改意識,，提高了教師的教學(xué)水平。

1,、課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)是教研組建設(shè)的靈魂,。教學(xué)質(zhì)量也是學(xué)校生存發(fā)展的命脈。教研組把具體工作細化到各年級備課組,，要求備課組的老師共同做到：①備課扎實,，不僅吃透教材,，還要吃透學(xué)生,，按學(xué)生的基礎(chǔ)來確定教學(xué)目標，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,。②同一備課組統(tǒng)一進度,，同一教學(xué)重點、難點,、統(tǒng)一練習(xí),。③作業(yè)全收全批，提倡面批,，尤其對成績較差的學(xué)生加強輔導(dǎo),。④同年級、同備課組加強聽課,，評課活動,。⑤注重公開課教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期我組至少有10人開設(shè)公開課,，在今年4月的區(qū)級對外公開課活動中,，袁莉娜、陸巧娣等老師的課受到聽課老師的一致好評,。

2,、培養(yǎng)骨干教師和青年教師。組織好“青藍工程,、師徒結(jié)對”活動,。舉行拜師儀式，簽訂協(xié)議書,，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié),，師傅對徒弟每節(jié)課的教學(xué)重點、難點要把關(guān)并聽課,、評課指導(dǎo),，徒弟要主動虛心請教,，經(jīng)常進行思想?yún)R報，總結(jié)教學(xué)心得,，上好一節(jié)匯報課,。在“幫、帶,、比,、學(xué)、趕,、超”的'良好風氣中,，張同江、袁莉娜,、邊慧,、吳燕玉等幾位新教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到學(xué)生的愛戴?，F(xiàn)在畢業(yè)班都有比較年輕的老師,，各備課組長大多由年輕教師擔任。

我組語文教師積極撰寫教學(xué)論文,，取得了豐碩的成果,。潘少波、陸巧娣等十多位教師的論文獲省,、區(qū)一,、二、三等獎,。潘少波參加“常州市骨干”評選,。全組成員積極參與省級課題《從“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”走向 “維持學(xué)習(xí)”的研究》，參加語文組校級課題《新課程背景下高中語文課外活動的研究》,。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇十三

在虎虎聲威的20xx年里,，二年級組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入,，讓我們教研組的隊伍不斷壯大,，而且更有朝氣和充滿活力，盤點一學(xué)期的教研組工作,，總結(jié)如下：

我們深知：教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件,，不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理念如何更新,？只有主動參與,，深入學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢,，教學(xué)才能常教常新,。本學(xué)期,，我組教師聽從教務(wù)處安排，到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動,；參與并觀摩公小“亮點工程”教學(xué)開放周活動,；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會”,，欣賞了全國著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù),。老師們通過這些活動，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高了我們的教學(xué)水平,。

教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作,，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著,。一份耕耘，一份收獲,，本學(xué)期獲獎情況如下：

楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動中榮獲一等獎；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中,，榮獲團隊銀獎和個人教學(xué)展示獲三等獎,。

王玫：教學(xué)設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎；論文《評價讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體驗快樂》榮獲二等獎,；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進生活》榮獲一等獎,；廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動獲二等獎；公園路小學(xué)青年教師賽教課個人展示活動三等獎,；公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動三等獎,；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組。

吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認識》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎,；論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎,；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中,，榮獲團隊銀獎,，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎；“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試榮獲二等獎,。

梁馨尹：教學(xué)設(shè)計《分數(shù)混合運算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎,；論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。

梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎,。

1,、落實教學(xué)常規(guī)

抓實教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重,，我教研組對此項工作非常重視，嚴格按照教務(wù)處的規(guī)定落實檢查,。教研組長定期檢查老師們的書面簡案,，網(wǎng)絡(luò)教案評議、教學(xué)反思及圓桌話題回帖的`完成情況,，還不定期抽查作業(yè)批改,，聽課筆記，教研記錄,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思,。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處,。

2,、開展教研活動

本學(xué)期我組落實教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求,，在每周三認真開展教研活動,，活動定內(nèi)容、定時間,、定主講人,，講實效、有記錄,。教研活動以分析單元教材為主,，每次組長都提前通知教師做精心的準備，做到認真填寫教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標、重點,、難點,，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標,，備教材,，備學(xué)生）。教研活動還多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。也會針對某一專題進行研討,，比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方,，再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進行回顧與交流,，最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討,，豐富了老師們的理論知識,，提高了課堂教學(xué)水平。

3,、認真上好輪流課

本學(xué)期的組內(nèi)輪流課,，老師們都非常重視，無論是課前的準備,，還是課堂的教學(xué)設(shè)計,，都花了不少心思。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》,，設(shè)計新穎,，多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,，收到了良好的教學(xué)效果,；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入,，讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程,，并以游戲貫穿于課堂，教學(xué)氣氛活躍,， 同時還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識和解決問題、分析問題的能力,；王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然,，練習(xí)設(shè)計層層遞進，學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中練,，較好地培養(yǎng)了低年級學(xué)生有序思考的學(xué)習(xí)能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開教學(xué),，使數(shù)學(xué)問題生活化,，并讓學(xué)生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程,。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課,，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法,，評亮點說不足,，不斷提升觀課和評課水平,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的“迎新杯口算比賽”活動，我年級組對學(xué)生進行了行之有效的口算訓(xùn)練,。1,、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學(xué)期對于乘法口訣的學(xué)習(xí),，不但要求學(xué)生熟背,，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片，課堂上采取多種形式強化練習(xí),。2,、教師合作出一份口算測試卷，在年級里共享,。3,、各班進行口算比賽的預(yù)賽，有備而戰(zhàn),?？傊昙夐_展的口算競賽能做到賽前有組織,，有方案,；賽后有評比、有獎勵,，其中180多名學(xué)生分獲一,、二、三等獎,，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計算能力,。

在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，在今后的工作中努力做到以下幾點：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

2、多開展開放教學(xué)系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,，使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高,。

3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學(xué)生,，讓課堂更有效” 的課題研究工作,，進一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個重點,，通過課題研究,，促進教師專業(yè)化成長。

教研的工作總結(jié) 教研工作總結(jié)小學(xué)篇十四

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，在‘打造高效課堂’和“課內(nèi)比教學(xué)&

”活動的推動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,，本組教師積極參加學(xué)校和教育局培訓(xùn);為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點,、新理念指導(dǎo)教學(xué),。利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識，了解教研改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，堅持人人寫數(shù)學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例,。

工作中堅持抓備課常規(guī),，教學(xué)常規(guī)的落實，定期不定期檢查教案,，作業(yè),，聽課筆記,，業(yè)務(wù)筆記。

備好課是上好課的基礎(chǔ),，全組教師都能認真鉆研教材,，備寫實用性強的教案，大部分教師的作業(yè)布置適量,、適度,，批改認真即時，有的教師還根據(jù)學(xué)生實際分層次布置作業(yè),。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性,、啟發(fā)性評語。大多數(shù)教師都能根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出符合新課程理念和認知規(guī)律的課堂教學(xué),。

“功夫不負有心人”,，通過我組認真、扎實,、有效的“公開課”教研活動,，全體數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)基本功都在原有的基礎(chǔ)上不斷得到提升，駕馭新教材,、新課堂的能力也在不斷的提升中,。

特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具,、制作多媒體課件等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵學(xué)生思維,。科學(xué)指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,，課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論問題的時機把握恰當，均能注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng),，課后輔導(dǎo)及時,，熱情為學(xué)生答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和方法,，鼓勵學(xué)生沖刺難題,、趣題和利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。對典型問題努力探求一題多解和多題歸一，用例題作業(yè)規(guī)范學(xué)生的解題格式和步驟,。對學(xué)生的.數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)抓的緊,、抓的實，有效的促進了我校數(shù)學(xué)教學(xué)向更扎實的方向不斷邁進,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴展的學(xué)習(xí)空間,。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力,。

1,、在“兩課”活動的推動下，我組認真貫徹教研教改的精神,，配合學(xué)校教導(dǎo)處組織全組教師利用上比武課,、示范課、匯報課,、研討課等公開課共進行了聽評課活動30余節(jié),。除此還在學(xué)校的組織要求下，跨學(xué)科聽課多節(jié),，每人都超額完成了聽課任務(wù),，有的老師聽課達30多節(jié)。通過聽課,、評課,，相互學(xué)習(xí)，互相借鑒,，共同提高全組教師的教學(xué)水平，大家的學(xué)識眼界均得到了一定程度的提高。

2,、落實集體備課制度,，除了積極倡導(dǎo)要求在平時的教學(xué)中同備課組老師多探討，多溝通外,，組里擠時間進行了四次集體備課活動,，專門研究教學(xué)中的共性問題，困惑以及教法,，體會,，收獲及解決的辦法等等。

“一分耕耘,，一分收獲”,、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?),，這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合

的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh.

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長,。

“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!