總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇一

動量守恒條件近似性的選取

根據(jù)動量守恒定律成立時的受力情況分以下三種：

(1)系統(tǒng)受到的合外力為零的情況,。

(2)系統(tǒng)所受的外力比相互作用力(內(nèi)力)小很多，以致可以忽略外力的影響。

因為動量守恒定律是針對系統(tǒng)而言的,，它告訴我們，系統(tǒng)內(nèi)各個物體之間盡管有內(nèi)力作用,，不管這些內(nèi)力是什么性質(zhì)的力,，系統(tǒng)內(nèi)力的'沖量只能改變系統(tǒng)中單個物體的動量，而不能改變系統(tǒng)的總動量,。如碰撞問題中摩擦力,，碰撞過程中的重力等外力比相互作用的內(nèi)力小得多且碰撞時間很小時，可忽略其力的沖量的影響,，認(rèn)為系統(tǒng)的總動量守恒,。這是物理學(xué)中忽略次要因素，突出重點的常用方法,。

(3)系統(tǒng)整體上不滿足動量守恒的條件,，但在某一特定方向上，系統(tǒng)不受外力或所受的外力遠(yuǎn)小于內(nèi)力,，則系統(tǒng)沿這一方向的分動量守恒,。

在高一物理教材中，回復(fù)力是根據(jù)水平方向的彈簧振子的振動規(guī)律總結(jié)出來的,，即回復(fù)力指的是使彈簧振子回到平衡位置的力亦即彈簧的彈力,。這就使得學(xué)生對回復(fù)力的理解比較狹隘，且不能將它靈活應(yīng)用到其它的簡諧振動模式中去,。因此我們在高三復(fù)習(xí)時有必要將回復(fù)力問題講清,、講透,。

一、給回復(fù)力完整的定義,。

回復(fù)力是指振動物體所受的總是指向平衡位置的合外力,。從此定義中讓學(xué)生認(rèn)識到：

1.回復(fù)力是合外力，不單純是指某一個力,。它是根據(jù)力的作用效果命名的,，類似于向心力。

2.回復(fù)力的方向是“指向平衡位置”,。如圖作簡諧

振動的單擺,，受重力和繩的拉力作用，繩的拉力和重力的法向分力的合力提供圓周運動的向心力;指向平衡位置的合外力是重力的切向分力,，它提供了單擺振動的回復(fù)力,。

二、加強對回復(fù)力公式的理解和應(yīng)用,。

簡諧振動的回復(fù)力公式為f=-kx

1.式中“—”號表示回復(fù)力的方向與物體對平衡位置的位移方向相反,，亦即指向平衡位置。計算時為避免發(fā)生錯誤,，將“—”號省去,，直接判斷回復(fù)力的方向。

2.式中k是指回復(fù)力與位移成正比的比例系數(shù),，不能與彈簧的勁度系數(shù)相混淆,。如上圖單擺的振動中：f=mgsinα，若α<5°,，有sinα=x/l,，則f=mgx/l，即k=mg/l,。一般而言,，彈簧振子的振動中k表示彈簧的勁度系數(shù)，但也不能一概而論,。

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇二

一,、力是物體對物體的作用

1、施力物體與受力物體是同時存在,、同時消失的;力是相互的,。

2、力是矢量(什么叫矢量——滿足平行四邊形定則),。

3,、力的大小、方向,、作用點稱為力的三要素,。

4,、力的圖示和示意圖。

5,、力的分類：根據(jù)產(chǎn)生力的原因即根據(jù)力的性質(zhì)命名有重力,、彈力、分子力,、電場力,、磁場力等;根據(jù)力的作用效果命名即效果力如拉力、壓力,、向心力、回復(fù)力等,。

6,、力的效果：

(1)加速度或改變運動狀態(tài);

(2)形變。

7,、力的拓展：

(1)改變運動狀態(tài)的原因;

(2)產(chǎn)生加速度;

(3)牛頓第二定律;

(4)牛頓第三定律,。

二、常見的三種力

1,、重力

(1)產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力,，是萬有引力的一個分力。

(2)方向：豎直向下或垂直于水平面向下,。

(3)大?。篻=mg，可用彈簧秤測量,。

兩極引力=重力(向心力為零)

赤道引力=重力+向心力(方向相同)

由兩極到赤道重力加速度減小,，由地面到高空重力加速度減小。

(4)作用點：重力作用點是重心,，是物體各部分所受重力的合力的作用點,。重心的測量方法：均勻規(guī)則幾何體的重心在其幾何中心，薄片物體重心用懸掛法;重心不一定在物體上,。

2,、彈力

(1)產(chǎn)生：發(fā)生彈性形變的物體恢復(fù)原狀，對跟它接觸并使之發(fā)生形變的另一物體產(chǎn)生的`力的作用,。

(2)產(chǎn)生條件：兩物體接觸;有彈性形變,。

(3)方向：彈力的方向與物體形變的方向相反，具體情況有：輕繩的彈力方向是沿著繩收縮的方向;支持力或壓力的方向垂直于接觸面,，指向被支撐或被壓的物體;彈簧彈力方向與彈簧形變方向相反,。

(4)大小：彈簧彈力大小f=kx(其它彈力由平衡條件或動力學(xué)規(guī)律求解)：

①k是勁度系數(shù),，由彈簧本身的性質(zhì)決定,。

②x是相對于原長的形變量,。

③力與形變量成正比。

(5)作用點：接觸面或重心,。

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇三

1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發(fā)生位移

2.功：功是標(biāo)量,，只有大小，沒有方向,，但有正功和負(fù)功之分,，單位為焦耳(j)

3.物體做正功負(fù)功問題(將α理解為f與v所成的角，更為簡單)

(1)當(dāng)α=90度時,，w=0.這表示力f的方向跟位移的方向垂直時,，力f不做功，

如小球在水平桌面上滾動,，桌面對球的支持力不做功,。

(2)當(dāng)α<90度時，cosα>0,w>0.這表示力f對物體做正功,。

如人用力推車前進時,，人的推力f對車做正功。

(3)當(dāng)α大于90度小于等于180度時,，cosα<0,w<0.這表示力f對物體做負(fù)功,。

如人用力阻礙車前進時，人的推力f對車做負(fù)功,。

一個力對物體做負(fù)功,，經(jīng)常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。

例如,，豎直向上拋出的球,，在向上運動的過程中，重力對球做了-6j的功,，可以說成球克服重力做了6j的功,。說了“克服”，就不能再說做了負(fù)功

4.動能是標(biāo)量,，只有大小,，沒有方向。表達式

5.重力勢能是標(biāo)量,，表達式

(1)重力勢能具有相對性,，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時,，應(yīng)該明確選取零勢面,。

(2)重力勢能可正可負(fù)，在零勢面上方重力勢能為正值,，在零勢面下方重力勢能為負(fù)值,。

6.動能定理：

w為外力對物體所做的總功,，m為物體質(zhì)量，v為末速度,，為初速度

解答思路：

①選取研究對象,，明確它的運動過程。

②分析研究對象的受力情況和各力做功情況,，然后求各個外力做功的`代數(shù)和,。

③明確物體在過程始末狀態(tài)的動能和。

④列出動能定理的方程,。

7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功,，沒有任何外力做功。)

解題思路：

①選取研究對象----物體系或物體

②根據(jù)研究對象所經(jīng)歷的物理過程,，進行受力,，做功分析，判斷機械能是否守恒,。

③恰當(dāng)?shù)剡x取參考平面，確定研究對象在過程的初,、末態(tài)時的機械能,。

④根據(jù)機械能守恒定律列方程，進行求解,。

8.功率的表達式：,，或者p=fv功率：描述力對物體做功快慢;是標(biāo)量，有正負(fù)

9.額定功率指機器正常工作時的最大輸出功率,，也就是機器銘牌上的標(biāo)稱值,。

實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作,。實際功率總是小于或等于額定功率,。

10、能量守恒定律及能量耗散

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇四

一,、基本概念

1,、質(zhì)點

2、參考系

3,、坐標(biāo)系

4,、時刻和時間間隔

5、路程：物體運動軌跡的長度

6,、位移：表示物體位置的變動,。可用從起點到末點的有向線段來表示,，是矢量,。位移的大小小于或等于路程,。

7、速度：

物理意義：表示物體位置變化的快慢程度,。

分類平均速度：方向與位移方向相同

瞬時速度：

與速率的區(qū)別和聯(lián)系速度是矢量,，而速率是標(biāo)量

平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間

瞬時速度的大小等于瞬時速率

8,、加速度

物理意義：表示物體速度變化的快慢程度

定義：(即等于速度的變化率)

方向：與速度變化量的方向相同,，與速度的方向不確定。(或與合力的方向相同)

二,、運動圖象(只研究直線運動)

1,、x—t圖象(即位移圖象)

(1)、縱截距表示物體的初始位置,。

(2),、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止,，曲線表示物體作變速直線運動,。

(3)、斜率表示速度,。斜率的絕對值表示速度的大小,，斜率的正負(fù)表示速度的方向。

2,、v—t圖象(速度圖象)

(1),、縱截距表示物體的初速度。

(2),、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動,，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動(加速度大小發(fā)生變化),。

(3),、縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小,，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。

(4),、斜率表示加速度,。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的`正負(fù)表示加速度的方向,。

(5),、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移,。

三,、實驗：用打點計時器測速度

1、兩種打點即使器的異同點

2,、紙帶分析;

(1),、從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移,。

(2),、可計算出經(jīng)過某點的瞬時速度

(3)、可計算出加速度

一,、基本關(guān)系式v=v0+at

x=v0t+1/2at2

v2-vo2=2ax

v=x/t=(v0+v)/2

二,、推論

1、vt/2=v=(v0+v)/2

2,、vx/2=

3,、△x=at2{xm-xn=(m-n)at2｝

4、初速度為零的勻變速直線運動的比例式

應(yīng)用基本關(guān)系式和推論時注意：

(1),、確定研究對象在哪個運動過程,，并根據(jù)題意畫出示意圖。

(2),、求解運動學(xué)問題時一般都有多種解法,，并探求最佳解法。

三,、兩種運動特例

(1)、自由落體運動：v0=0a=gv=gth=1/2gt2v2=2gh

(2),、豎直上拋運動;v0=0a=-g

四,、關(guān)于追及與相遇問題

1、尋找三個關(guān)系：時間關(guān)系,，速度關(guān)系,，位移關(guān)系。兩物體速度相等是兩物體有最大或最小距離的臨界條件,。

2,、處理方法：物理法，數(shù)學(xué)法,，圖象法,。

五、理解伽俐略科學(xué)研究過程的基本要素,。

一,、三種常見的力

1、重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。大?。篻=mg,，方向：豎直向下，

作用點：重心(重力的等效作用點)

2,、彈力

(1),、形變、彈性形變,、定義等,。

(2)、產(chǎn)生條件：

(3),、拉力,、支持力、壓力,。(按照力的作用效果來命名的)

(4),、彈簧的彈力的大小和方向，胡克定律f=kx

(5),、可用假設(shè)法來判斷是否存在彈力,。

3、摩擦力

(1),、靜摩擦力：

①,、產(chǎn)生條件

②、方向判斷

③,、大小要用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解,。

(2)滑動摩擦力：

①、產(chǎn)生條件

②,、方向判斷

③,、大小：f=un,。也可用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解,。

(3)、可用假設(shè)法來判斷是否存在摩擦力,。

二,、力的合成

1、定義;由分力求合力的過程,。

2,、合成法則：平行四邊形定則或三角形定則。

3,、求合力的方法

①,、作圖法(用刻度尺和量角器)

②、計算法(通常是利用直角三角形)

2、合力與分力的大小關(guān)系

三,、力的分解

1,、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則、

2,、分解原則：按照實際作用效果分解(即已知兩分力的方向)

3,、把一個已知力分解為兩個分力

①、已知兩個分力的方向,，求兩個分力的大小,。(解是唯一的)

②、已知一個分力的大小和方向,，求另一個分力的大小和方向,，(解是唯一的)

(注意：通過作平行四邊形或三角形判斷)

4、合力和分力是“等效替代”的關(guān)系,。

三,、實驗：探究求合力的方法(或“驗證平行四邊形定則”)

一、牛頓第一定律

1,、內(nèi)容：(揭示物體不受力或合力為零的情形)

2,、兩個概念：

①、力

②,、慣性：(一切物體都具有慣性,，質(zhì)量是慣性大小的唯一量)

二、牛頓第二定律

1,、內(nèi)容：(不能從純數(shù)學(xué)的角度表述)

2,、公式：f合=ma

3、理解牛頓第二定律的要點：

①,、式中f是物體所受的一切外力的合力,。

②、矢量性

③,、瞬時性

④、獨立性

⑤,、相對性

三,、牛頓第三定律

作用力和反作用力的概念

1、內(nèi)容

2,、作用力和反作用力的特點：

①等值,、反向、共線,、異點

②瞬時對應(yīng)

③性質(zhì)相同

④各自產(chǎn)生其作用效果

3,、一對相互作用力與一對平衡力的異同點

四、力學(xué)單位制

1、力學(xué)基本物理量：長度(l)質(zhì)量(m)時間(t)

力學(xué)基本單位：米(m)千克(kg)秒(s)

2,、應(yīng)用：用單位判斷結(jié)果表達式,，能肯定錯誤(但不能肯定正確)

五、動力學(xué)的兩類問題,。

1,、已知物體的受力情況，求物體的運動情況(v0vtx)

2,、已知物體的運動情況,，求物體的受力情況(f合或某個分力)

3、應(yīng)用牛頓第二定律解決問題的一般思路

(1)明確研究對象,。

(2)對研究對象進行受力情況分析,，畫出受力示意圖。

(3)建立直角坐標(biāo)系,，以初速度的方向或運動方向為正方向,，與正方向相同的力為正，與正方向相反的力為負(fù),。在y軸和x軸分別列牛頓第二定律的方程,。

(4)解方程時，所有物理量都應(yīng)統(tǒng)一單位,，一般統(tǒng)一為國際單位,。

4、分析兩類問題的基本方法

(1)抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度,。

(2)分析流程圖

六,、平衡狀態(tài)、平衡條件,、推論

1,、處理方法：解三角形法(合成法、分解法,、相似三角形法,、封閉三角形法)和正交分解法

2、若物體受三力平衡,，封閉三角形法最簡捷,。若物體受四力或四力以上平衡，用正交分解法

七,、超重和失重

1,、超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象

2、超重指加速度向上(加速上升和減速下降),，超了ma;失重指加速度向下(加速下降和減速上升),，失ma,。

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇五

1、力是物體之間的相互作用,，有力必有施力物體和受力物體,。力的大小、方向,、作用點叫力的三要素,。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。

按照力命名的依據(jù)不同,，可以把力分為：

①按性質(zhì)命名的力（例如：重力,、彈力、摩擦力,、分子力,、電磁力等。）

②按效果命名的力（例如：拉力,、壓力,、支持力、動力,、阻力等）,。

力的作用效果：

①形變；

②改變運動狀態(tài),。

2,、重力：

由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小g=mg,，方向豎直向下,。作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān),。質(zhì)量均勻分布,，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的'重心可用懸掛法確定,，

注意：重力是萬有引力的一個分力,，另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力,。由于重力遠(yuǎn)大于向心力,，一般情況下近似認(rèn)為重力等于萬有引力。

3,、四種基本相互作用

萬用引力相互作用、電磁相互作用,、強相互作用,、弱相互作用

（1）內(nèi)容：發(fā)生形變的物體,，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用,，這種力叫彈力,。

（2）條件：

①接觸；

②形變,。但物體的形變不能超過彈性限度,。

（3）彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個形變方向相反。（平面接觸面間產(chǎn)生的彈力,，其方向垂直于接觸面,；曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面,；點面接觸處產(chǎn)生的彈力,，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線,。）

（4）大?。?/p>

①彈簧的彈力大小由f=kx計算，

②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態(tài)有關(guān),，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定,。

1、兩個相互接觸的物體有相對滑動時,，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦,。

2、在滑動摩擦中,，物體間產(chǎn)生的阻礙物體相對滑動的作用力,，叫做滑動摩擦力。

3,、滑動摩擦力f的大小跟正壓力n（≠g）成正比,。即：f=μn

4、μ稱為動摩擦因數(shù),，與相接觸的物體材料和接觸面的粗糙程度有關(guān),。0<μ<1。

5,、滑動摩擦力的方向總是與物體相對滑動的方向相反,，與其接觸面相切。

6,、條件：直接接觸,、相互擠壓（彈力），相對運動/趨勢,。

7,、摩擦力的大小與接觸面積無關(guān),，與相對運動速度無關(guān)。

8,、摩擦力可以是阻力,，也可以是動力。

9,、計算：公式法/二力平衡法,。

1、當(dāng)物體具有相對滑動趨勢時,，物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦,，這時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。

2,、物體所受到的靜摩擦力有一個最大限度,，這個最大值叫最大靜摩擦力。

3,、靜摩擦力的方向總與接觸面相切,，與物體相對運動趨勢的方向相反。

4,、靜摩擦力的大小由物體的運動狀態(tài)以及外部受力情況決定,，與正壓力無關(guān)，平衡時總與切面外力平衡,。0≤f=f0≤fm

5,、最大靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關(guān)。fm=μ0·n（μ≤μ0）

6,、靜摩擦有無的判斷：概念法（相對運動趨勢）,；二力平衡法；牛頓運動定律法,；假設(shè)法（假設(shè)沒有靜摩擦）,。

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇六

1、知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件,，會判斷靜摩擦力的方向,、

2、通過實驗探究靜摩擦力的大小,，掌握靜摩擦力的值及變化范圍,、

3、知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件,，會判斷滑動摩擦力的方向,、

4、會運用公式f=μfn計算滑動摩擦力的大小,、

5,、知道動摩擦因數(shù)無單位,，了解動摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān)、

6,、能用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向、

1,、摩擦力方向的判斷

（1）滑動摩擦力方向的判斷方法

滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切,，并且跟物體的相對運動方向相反、不難看出,，判斷滑動摩擦力方向的關(guān)鍵是判斷“相對運動的方向”,、要做到這一點不是很難，因為物體的運動是比較直觀的,，但千萬不要認(rèn)為“相對運動的方向”是物體相對于地面的運動方向,，這是初學(xué)者容易犯的一個錯誤、所謂的“相對運動的方向”是指“受力物體”相對于“施力物體”的運動方向,、例如,，你在運動的汽車上推動箱子時，箱子受到的滑動摩擦力的方向與箱子相對于汽車的運動方向相反,、

（2）靜摩擦力方向的判斷方法

靜摩擦力的方向總跟接觸面相切,，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反、當(dāng)然這里的關(guān)鍵也是判斷“相對運動趨勢的方向”,，而相對運動趨勢的方向又難以判斷,，這就使靜摩擦力方向的判定成為一個難點、同學(xué)們可以采用下列方法判斷靜摩擦力的方向：

①用假設(shè)法判斷靜摩擦力的方向,，我們可以假設(shè)接觸面是光滑的,，判斷物體將向哪滑動，從而確定相對運動趨勢的方向,，進而判斷出靜摩擦力的方向,、

②根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷靜摩擦力的方向

2、摩擦力大小的確定

（1）滑動摩擦力的大小

滑動摩擦力的大小遵循關(guān)系式f=μfn,，式中的fn是兩個物體表面間的壓力,，稱為正壓力（垂直于接觸面的力），性質(zhì)上屬于彈力,，它不是物體的重力,，許多情況下需結(jié)合物體的平衡條件加以確定；

式中的μ為動摩擦因數(shù),，它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān),，與兩物體間的正壓力及是否發(fā)生相對滑動無關(guān)，μ沒有單位,、

滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關(guān),，與物體的'運動性質(zhì)無關(guān),，與相對運動的速度大小無關(guān)，只要出現(xiàn)相對滑動,，滑動摩擦力恒為f=μfn,、

（2）靜摩擦力的大小靜摩擦力的大小隨推力的增大而增大，所以靜摩擦力的大小由外部因素決定,，一般應(yīng)根據(jù)物體的運動狀態(tài)來確定其大小,、目前可根據(jù)初中二力平衡知識求解靜摩擦力、當(dāng)人的水平推力增大到某一值時,，物體就要滑動,，此時靜摩擦力達到值，我們把它叫做靜摩擦力（fm）,、故靜摩擦力的取值范圍是0

3,、正確理解摩擦力產(chǎn)生的條件及效果

（1）兩物體間產(chǎn)生摩擦力必須同時滿足以下三個條件：

①兩個物體的接觸面粗糙；

②兩物體間存在彈力,；

③兩物體有相對運動或相對運動趨勢,、

因此，若兩物體間有彈力產(chǎn)生,，不一定產(chǎn)生摩擦力,，但若兩個物體間有摩擦力產(chǎn)生必有彈力產(chǎn)生、

（2）靜摩擦力中的“靜”指的是相對靜止,，滑動摩擦力中的“滑動”指的也是相對滑動,，其中應(yīng)以摩擦力的施力物體為參考系、靜摩擦力產(chǎn)生在相對靜止（有相對運動趨勢）的兩物體間,，但這兩個物體不一定靜止,，它們可能一起運動，所以,，受靜摩擦力作用的物體不一定靜止,、滑動摩擦力產(chǎn)生在相對滑動的兩物體之間，但受到滑動摩擦力作用的物體可能是靜止的

（3）在兩種摩擦力的定義中都出現(xiàn)了“阻礙”一詞,，所以有些同學(xué)就認(rèn)為,，摩擦力總是與物體的運動方向相反，總是阻礙物體的運動,、其實不然,，摩擦力的方向只是與相對施力物體的運動方向相反，阻礙的只是物體相對于施力物體的運動,，對于物體的實際運動（通常以地面作為參考系）,，摩擦力可以是阻力，也可以是動力、例如：人跑步時地面給人的摩擦力就是動力,；傳送帶上的物體隨傳送帶一起向上運動時,，摩擦力也是動力、

1,、水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3

2,、1m3水的質(zhì)量是1t，1cm3水的質(zhì)量是1g,。

3,、利用天平測量質(zhì)量時應(yīng)"左物右碼"。

4,、同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)（水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同,，密度不同）,。

5、增大壓強的方法：

①增大壓力

②減小受力面積

6,、液體的密度越大,，深度越深液體內(nèi)部壓強越大。

7,、連通器兩側(cè)液面相平的條件：

①同一液體

②液體靜止

8,、利用連通器原理：（船閘、茶壺,、回水管,、水位計、自動飲水器,、過水涵洞等）,。

9、大氣壓現(xiàn)象：（用吸管吸汽水,、覆杯試驗,、鋼筆吸水、抽水機等）,。

10,、馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值,。

11,、浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。

12,、物體在液體中的三種狀態(tài)：漂浮,、懸浮、沉底。

13,、物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下：浮力=重力

14,、物體在懸浮和沉底狀態(tài)下：v排=v物

15、阿基米德原理f浮=g排也適用于氣體（浮力的計算公式：f浮=ρ氣gv排也適用于氣體）

電動勢的方向可以通過楞次定律來判定,。高中物理楞次定律指出：感應(yīng)電流的磁場要阻礙原磁通的變化,。對于動生電動勢，同學(xué)們也可用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向,，也就找出了感應(yīng)電動勢的方向,。需要注意的是，楞次定律的應(yīng)用更廣,，其核心在”阻礙”二字上,。

（1）e=nδφ/δt（普適公式）{法拉第電磁感應(yīng)定律，e：感應(yīng)電動勢（v）,，n：感應(yīng)線圈匝數(shù),，δφ，δt磁通量的變化率}

（2）e=blvsina（切割磁感線運動）e=blv中的v和l不可以和磁感線平行,，但可以不和磁感線垂直,，其中sina為v或l與磁感線的夾角。{l：有效長度（m）}

（3）em=nbsω（交流發(fā)電機最大的感應(yīng)電動勢）{em：感應(yīng)電動勢峰值}

（4）e=b（l2）ω/2（導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割）其中ω：角速度（rad/s）,，v：速度（m/s）

電磁感應(yīng)現(xiàn)象是電磁學(xué)中最重大的發(fā)現(xiàn)之一,，它顯示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,，對其本質(zhì)的深入研究所揭示的電,、磁場之間的聯(lián)系，對麥克斯韋電磁場理論的建立具有重大意義,。電磁感應(yīng)現(xiàn)象在電工技術(shù),、電技術(shù)以及電磁測量等方面都有廣泛的應(yīng)用。

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇七

1.電勢能的概念

(1)電勢能

電荷在電場中具有的勢能,。

(2)電場力做功與電勢能變化的關(guān)系

在電場中移動電荷時電場力所做的功在數(shù)值上等于電荷電勢能的減少量,，即wab=εa-εb。

①當(dāng)電場力做正功時,，即wab>0,，則εa>εb，電勢能減少,，電勢能的減少量等于電場力所做的功,，即δε減=wab。

②當(dāng)電場力做負(fù)功時,，即wab<0,，則εa<εb,，電勢能在增加，增加的電勢能等于電場力做功的絕對值,，即δε增=εb-εa=-wab=|wab|,，但仍可以說電勢能在減少，只不過電勢能的減少量為負(fù)值,，即ε減=εa-εb=wab,。

說明：某一物理過程中其物理量的增加量一定是該物理量的末狀態(tài)值減去其初狀態(tài)值，減少量一定是初狀態(tài)值減去末狀態(tài)值,。

(3)零電勢能點

在電場中規(guī)定的任何電荷在該點電勢能為零的點,。理論研究中通常取無限遠(yuǎn)點為零電勢能點，實際應(yīng)用中通常取大地為零電勢能點,。

說明：

①零電勢能點的選擇具有任意性,。

②電勢能的數(shù)值具有相對性。

③某一電荷在電場中確定兩點間的電勢能之差與零電勢能點的選取無關(guān),。

2.電勢的概念

(1)定義及定義式

電場中某點的電荷的電勢能跟它的電量比值,，叫做這一點的電勢。

(2)電勢的單位：伏(v),。

(3)電勢是標(biāo)量。

(4)電勢是反映電場能的性質(zhì)的物理量,。

(5)零電勢點

規(guī)定的電勢能為零的點叫零電勢點,。理論研究中，通常以無限遠(yuǎn)點為零電勢點,，實際研究中,，通常取大地為零電勢點。

(6)電勢具有相對性

電勢的'數(shù)值與零電勢點的選取有關(guān),，零電勢點的選取不同,，同一點的電勢的數(shù)值則不同。

(7)順著電場線的方向電勢越來越低,。電場強度的方向是電勢降低最快的方向,。

(8)電勢能與電勢的關(guān)系：ε=qu。

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇八

（1）,、所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓,，太陽處在所有橢圓的一個焦點上，

（2）,、對于每一顆行星,，太陽和行星的聯(lián)線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積，

（3）,、所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,。

1、內(nèi)容：宇宙間的一切物體都是互相吸引的，兩個物體間的引力大小,，跟它們的質(zhì)量的乘積成正比,，跟它們的距離的平方成反比、

2,、公式：f＝gr2m1m2,，其中g(shù)＝6.67×10－11n·m2/kg2，稱為引力常量,、

3,、適用條件：嚴(yán)格地說公式只適用于質(zhì)點間的相互作用，當(dāng)兩個物體間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物體本身的大小時,，公式也可近似使用,，但此時r應(yīng)為兩物體重心間的距離、對于均勻的球體,，r是兩球心間的距離,、

1、解決天體(衛(wèi)星)運動問題的基本思路

(1)把天體(或人造衛(wèi)星)的運動看成是勻速圓周運動,，其所需向心力由萬有引力提供,，關(guān)系式：gr2mm＝mrv2＝mω2r＝mt2π2r.

(2)在地球表面或地面附近的物體所受的`重力等于地球?qū)ξ矬w的萬有引力，即mg＝gr2mm,，gr2＝gm.

2,、天體質(zhì)量和密度的估算通過觀察衛(wèi)星繞天體做勻速圓周運動的周期t，軌道半徑r,，由萬有引力等于向心力,，即gr2mm＝mt24π2r，得出天體質(zhì)量m＝gt24π2r3.

(1)若已知天體的半徑r,，則天體的密度ρ＝vm＝πr34＝gt2r33πr3

(2)若天體的衛(wèi)星環(huán)繞天體表面運動,，其軌道半徑r等于天體半徑r，則天體密度ρ＝gt23π可見,，只要測出衛(wèi)星環(huán)繞天體表面運動的周期,，就可求得天體的密度、

3,、人造衛(wèi)星

(1)研究人造衛(wèi)星的基本方法：看成勻速圓周運動,，其所需的向心力由萬有引力提供、gr2mm＝mrv2＝mrω2＝mrt24π2＝ma向,、

(2)衛(wèi)星的線速度,、角速度、周期與半徑的關(guān)系

①由gr2mm＝mrv2得v＝rgm,，故r越大,，v越小,、

②由gr2mm＝mrω2得ω＝r3gm，故r越大,，ω越小,、

③由gr2mm＝mrt24π2得t＝gm4π2r3，故r越大,，t越大

(3)人造衛(wèi)星的超重與失重

①人造衛(wèi)星在發(fā)射升空時,，有一段加速運動；在返回地面時,，有一段減速運動,，這兩個過程加速度方向均向上，因而都是超重狀態(tài),、

②人造衛(wèi)星在沿圓軌道運動時,，由于萬有引力提供向心力，所以處于完全失重狀態(tài),、在這種情況下凡是與重力有關(guān)的力學(xué)現(xiàn)象都會停止發(fā)生,、

(4)三種宇宙速度

①第一宇宙速度(環(huán)繞速度)v1＝7.9km/s.這是衛(wèi)星繞地球做圓周運動的最大速度，也是衛(wèi)星的最小發(fā)射速度,、若7.9km/s≤v<11.2km/s,，物體繞地球運行、

②第二宇宙速度(脫離速度)v2＝11.2km/s.這是物體掙脫地球引力束縛的最小發(fā)射速度,、若11.2km/s≤v<16.7km/s,，物體繞太陽運行、

③第三宇宙速度(逃逸速度)v3＝16.7km/s這是物體掙脫太陽引力束縛的最小發(fā)射速度,、若v≥16.7km/s,，物體將脫離太陽系在宇宙空間運行,、

題型：

1,、求星球表面的重力加速度在星球表面處萬有引力等于或近似等于重力，則：gr2mm＝mg,，所以g＝r2gm(r為星球半徑,，m為星球質(zhì)量)、由此推得兩個不同天體表面重力加速度的關(guān)系為：g2g1＝r12r22·m2m1.

2,、求某高度處的重力加速度若設(shè)離星球表面高h(yuǎn)處的重力加速度為gh,，則：g(r＋h)2mm＝mgh，所以gh＝(r＋h)2gm,，可見隨高度的增加重力加速度逐漸減小,、ggh＝(r＋h)2r2.

3、近地衛(wèi)星與同步衛(wèi)星

(1)近地衛(wèi)星其軌道半徑r近似地等于地球半徑r,，其運動速度v＝rgm＝＝7.9km/s,，是所有衛(wèi)星的最大繞行速度,；運行周期t＝85min，是所有衛(wèi)星的最小周期,；向心加速度a＝g＝9.8m/s2是所有衛(wèi)星的最大加速度,、

(2)地球同步衛(wèi)星的五個“一定”

①周期一定t＝24h.

②距離地球表面的高度(h)一定

③線速度(v)一定

④角速度(ω)一定

⑤向心加速度(a)一定

高中物理必修的知識點歸納總結(jié)篇九

第二章、相互作用力

力是物體對物體的作用,，是物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)（即產(chǎn)生加速度）的原因,、力是矢量。

（1）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的［注意］重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生,，但不能說重力就是地球的吸引力,，重力是萬有引力的一個分力、但在地球表面附近,，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力

（2）重力的大小:地球表面g=mg,，離地面高h(yuǎn)處g/=mg/，其中g(shù)/=[r/（r+h）]2g

（3）重力的方向:豎直向下（不一定指向地心）,。

（4）重心:物體的各部分所受重力合力的作用點,，物體的重心不一定在物體上、

（1）產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的

（2）產(chǎn)生條件:

①直接接觸;

②有彈性形變,、

（3）彈力的方向:與物體形變的方向相反,，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體,、在點面接觸的情況下,，垂直于面;在兩個曲面接觸（相當(dāng)于點接觸）的`情況下，垂直于過接觸點的公切面,、

①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向,，且一根輕繩上的張力大小處處相等、

②輕桿既可產(chǎn)生壓力,，又可產(chǎn)生拉力,，且方向不一定沿桿、

（4）彈力的大小:一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運動狀態(tài),，利用平衡條件或牛頓定律來求解,、彈簧彈力可由胡克定律來求解、胡克定律:在彈性限度內(nèi),，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比,，即f=kx、k為彈簧的勁度系數(shù),，它只與彈簧本身因素有關(guān),，單位是n/m、

（1）產(chǎn)生的條件:

①相互接觸的物體間存在壓力;

②接觸面不光滑;

③接觸的物體之間有相對運動（滑動摩擦力）或相對運動的趨勢（靜摩擦力）,，這三點缺一不可,、

（2）摩擦力的方向:沿接觸面切線方向,，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反,、

（3）判斷靜摩擦力方向的方法:

①假設(shè)法:首先假設(shè)兩物體接觸面光滑,，這時若兩物體不發(fā)生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢,，也沒有靜摩擦力;若兩物體發(fā)生相對運動,，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對運動趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時相對運動的方向相同,、然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向,、

②平衡法:根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向、

（4）大小:先判明是何種摩擦力,，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解,、

①滑動摩擦力大小:利用公式f=μfn進行計算，其中fn是物體的正壓力,，不一定等于物體的重力,，甚至可能和重力無關(guān)、或者根據(jù)物體的運動狀態(tài),，利用平衡條件或牛頓定律來求解,、

②靜摩擦力大小:靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解,、

（1）確定所研究的物體,，分析周圍物體對它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力,，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認(rèn)為通過—力的傳遞‖作用在研究對象上,、

（2）按—性質(zhì)力‖的順序分析、即按重力,、彈力,、摩擦力、其他力順序分析,，不要把—效果力‖與—性質(zhì)力‖混淆重復(fù)分析,、

（3）如果有一個力的方向難以確定,，可用假設(shè)法分析,、先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會發(fā)生怎樣的運動,，然后審查這個力應(yīng)在什么方向,，對象才能滿足給定的運動狀態(tài)、

（1）合力與分力:如果一個力作用在物體上,，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,，這個力就叫做那幾個力的合力,，而那幾個力就叫做這個力的分力、

（2）力合成與分解的根本方法:平行四邊形定則,、

（3）力的合成:求幾個已知力的合力,，叫做力的合成、共點的兩個力（f1和f2）合力大小f的取值范圍為:|f1-f2|≤f≤f1+f2

（4）力的分解:求一個已知力的分力,，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運算）,、在實際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實際作用效果分解;為方便某些問題的研究,，在很多問題中都采用正交分解法,、

（1）共點力:作用在物體的同一點，或作用線相交于一點的幾個力,、

（2）平衡狀態(tài):物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態(tài),，是加速度等于零的狀態(tài)、

（3）共點力作用下的物體的平衡條件:物體所受的合外力為零,，即∑f=0,，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應(yīng)為:∑fx=0,，∑fy=0,、

（4）解決平衡問題的常用方法:隔離法、整體法,、圖解法,、三角形相似法、正交分解法等等,、