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初中語文教研組工作計劃第一學期篇一
今年,，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為,；聚焦課堂,，減負增效,；注重科研,，推進課題,；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。
二,、奮斗目標
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。
4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。
5.工作作風：團結(jié),、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新,。
6.教學研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。
三,、工作思路
（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期,，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）,、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。
（二）多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。
推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時,，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設(shè),。
（三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展,。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期,，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。
2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化,、形式化等不足,，用足,、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合,，學習理論和反饋結(jié)合,。同時,，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性。（具體安排見后）
3.分層推進,，強化日常研究。
新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工,，積極互動,，分層推進。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動，將學生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,。“學生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放,；學生學會記錄,；學生積極參與,，自主交流,；學生具備傾聽,、思辨能力；學生會合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。
新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題,，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化、深入化,、日?；?。
（四）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇二
本學期，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。
一,、學好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)
1,、教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。
3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，卓有成效,。
二,、狠抓常規(guī)，改革教學,，提高效率
1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式,；語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學效率,。
2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本學期，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。
3,、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量,。
4、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。
5,、公開教研活動：
第3周陳麗敬；第5周徐果洪,；第7周史琴芬,；第11周周志遠；第13周陸群華,；第15周許桂花,；第17周陳麗敬。
6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。
初一：積極與寫的興趣小組
初二：寫作興趣小組
初三：讀與寫興趣小組
三,、其他工作：
1,、配合學校做好月考核工作。
2,、完成學校臨時性指派工作,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇三
一、指導思想：
本學期,，語文教研組將在新的課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。
二,、工作目標：
1、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。
2、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施,。
3,、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。
4,、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。
三,、工作措施
1、認真學習教育理論,。（1）明確學習內(nèi)容,。（2）突出學習重點。（3）完善學習制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合,，注意學習,、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學習效率,，切實提高自己的理論水平,。
2,、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施
1）抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處。
2）學習研究新大綱,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學,，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。
4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
5）充分利用學校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量。
3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量
1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式,，利用教研組活動,、小型研討會等形式，集思廣益,，集體攻關(guān),，以利于探索一條適合本校的成功做法。
2）開設(shè)語文實踐活動課,。
3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽,。
4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。
1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課,、作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,。
2）通過上研究課、說課、教材分析等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機,。
3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。
5、堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作
全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。
同時,，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復習工作,。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇四
本學期繼續(xù)走進新課程,，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進教學理念,、教學方法和教學手段的實質(zhì)變革,，構(gòu)建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學效率,，配合學校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作,。
(一)加強學習,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習,，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)能力,。學習方式采取集體學習與個人自學相結(jié)合,。
(二)加強實踐交流，提高課堂教學質(zhì)量
要提高課堂教學質(zhì)量,，除了要加強理論學習外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課,、上公開課，評課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量;同時也要善于在教學實踐中學習、研究,，及時對自己的教學進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的教學要求,。
1.常規(guī)教學工作。
備課：備好課是上好課的先決條件,。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課,，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計意識，寫好每節(jié)教案,。
上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學中,，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內(nèi)容,，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養(yǎng),，加強預習指導,，提倡互動對話，錘煉教學語言,，樹立創(chuàng)新意識,，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果,，嚴謹,、扎實、靈活地搞好語文課堂教學,。
作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊),，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練,、隨堂練筆等形式),，大作文一學期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草范文網(wǎng)要結(jié)合教學靈活進行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學內(nèi)容,，緊扣教學目標，深淺適度,，數(shù)量適中,，要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案,，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達,、書寫和答案兼顧。
輔導：要加強對學生的語文學習的輔導,，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑,，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導,，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子,。
考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待,，嚴格執(zhí)行學校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時，還要根據(jù)本年級的教學情況,，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷,、統(tǒng)分,、講評等工作。
2. 集體備課
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實可行的教學計劃和進度表,。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果,，集體備課時，要有中心發(fā)言人,，有討論,，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學情分析;教學內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學習等,。
3.公開課和聽評課
科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的),。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n,，吃透教材;要精心設(shè)計，出新出采;要提早準備,，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色,、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度,。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》,， 經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。
聽課———每位老師要自覺地完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些,。要講究實效，避免走過場,。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時，邊聽本文來自小草范文網(wǎng)邊記邊思索;聽課之后,，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課,。
評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 )，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 ),。要研究評課的理論和技術(shù),，盡量做到實事求是、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進作用,。
4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略,。為使新教師早日成才,，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課,、多請教,、多讀書、多思考,、多參加各種形式的競賽活動,。要經(jīng)常寫教學手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學,。要養(yǎng)成良好的教學習慣,，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課,，勤聽指導老師和老教師的課。深入班級,，聽取學生反映,。要發(fā)揮特長,，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學,?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。
5.教育科研
國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》,，已正式批準立項,，負責人：
學校級課題兩個：
全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文,，踴躍投稿，形成科研氛圍,。
科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學論文，養(yǎng)成敢想,、敢寫,、敢發(fā)的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學習撰寫論文,，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。
要認真研究多媒體教學的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。
九月份：
1,、科組成員訂好語文教學計劃。
2,、制定與學習語文科組教研工作計劃,。
3、教學常規(guī)檢查,。
4,、業(yè)務(wù)學習：高中語文課堂教學評價要求,。
十月份：
1,、 組織教師做高考和中考試題。
2,、業(yè)務(wù)學習：語文課堂教學設(shè)計要求,。
3、檢查學生作業(yè),。
4,、教學研討：古詩文教學探討
5,、備課組長課例研討。
6,、教學常規(guī)檢查,。
十一月份：
1、備課組長課例研討,。
2,、教學研討：散文閱讀教學探討
3、檢查學生作業(yè),。
4,、高中、初中學生語文能力競賽,。
5,、期中考試。
6,、教學常規(guī)檢查,。
十二月份：
1、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽,。
2,、檢查學生作業(yè)。
3,、教師教案檢查,。
4、調(diào)整教學進度,，訂好復習計劃,。
5、教學常規(guī)檢查,。
一月份：
1,、組織學生復習，做好學生期末水平測試工作,。
2,、上交教案、課例,、論文及總結(jié),。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇五
本學期，初中語文教研組工作,，將在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。
直面目前我校學生語文整體水平不高,，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領(lǐng)導和具體指導下開展相關(guān)教研活動,，進一步推進素質(zhì)教育，深化教學改革,，加強語文課堂教學改革的研究,，以單元考試為依托，積極參與師生競賽,，全面提升語文科組的綜合實力,。
（一）、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實,。
落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期,，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式,；語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。
（二）、多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。
教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。
本學期,，主要采取教師自主研究實踐，加強備課組集體研討,，加強教研組層面分享交流以及學習“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，并形成教案上交，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強我校語文學科特色項目建設(shè),。
（三）、聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。
在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習作結(jié)集“出版”,。
尊重語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學習打下基石,。積極開展作文、演講,、書法,、名著知識競賽。
寓教于樂,，有力促進我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導,，開展新老教師的結(jié)對活動,，促進課堂教學研究，促進新教師的成長,。加強教研論文撰寫工作,，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇六
為了更好地完成新學期的教學任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學期初一語文工作計劃如下：
一,、學好理論、更新觀念,、提高素質(zhì)
1,、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始,，語文教材進行了較大幅度的改版,。我們要認真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的,，結(jié)合我省中考考綱,，改進教學方法，提高學生學習成績,。
2,、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》,、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標。
二,、狠抓常規(guī),、改革教學、提高效率
1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，提高課堂教學效率。堅決貫徹落實我校教學方面的特色,，重視早讀,，按照學校要求,，務(wù)必做到早讀目標化；作業(yè)分層而適量,，做,、批有日期，除作文外,，批閱不超過24小時,；堅持課前誦讀，誦讀以當堂新課和古詩文為主,。
2,、全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期,，要牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，研究和設(shè)計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式,，重視創(chuàng)設(shè)教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學效率,。以提高課堂教學的實效性。
3,、加強常規(guī)調(diào)研,，加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量。積極開展聽課,、評課活動,。請進來，走出去,，多渠道,、多途徑地聽課、評課,，取長補短,，提高教學水平,，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組,，有效地提高教師的課堂教學水平,。
4、充分整合教學資源,提高全組教師的教育教學水平,。利用班班通的有利條件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學。讓語文課堂活起來,。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動地幫助老教師,。
5、要高度重視考試,。任何出卷老師要結(jié)合學生實情進行出卷,，按照中考要求出卷,，要出高質(zhì)量試卷,，杜絕分值、形式,、樣式以及知識點的錯誤,。
6、注重對青年教師的培養(yǎng),。做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。老教師要幫助新教師,，新教師就教法、知識點等方面多請教老教師,。抓住機會,，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺,。
三,、開展特色教育，拓寬學生視野,。
積極開展語文特色教育,，提升學生學習語文的學習興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標化;(3)寫字練習；（4）文學社,；（5）誦讀社等,。
百尺竿頭，更進一步,，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學期,，我們將精誠團結(jié)，集思廣益,，努力提高教學質(zhì)量,，為董事長的“三個目標”發(fā)力！
初中語文教研組工作計劃第一學期篇七
一,、指導思想
今年,，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研,，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二,、奮斗目標
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。
2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。
5.工作作風：團結(jié)、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新。
6.教學研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標，有準備,，重過程,，有收獲,。
三、工作思路
(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期,，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。
(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。
推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。
(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展,。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期,，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性,。
新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化,、形式化等不足,，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合，學習理論和反饋結(jié)合,。同時,，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導學,、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性,。(具體安排見后)
3.分層推進,，強化日常研究。
新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工,，積極互動,，分層推進。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動，將學生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,。“學生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放;學生學會記錄;學生積極參與,，自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化,、日?；?、系列化。
新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題,，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化,、深入化,、日常化,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇八
一,、指導思想：
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務(wù)，為了自己提高”的理念,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學質(zhì)量。
二,、具體措施：
(一)認真學好理論,，不斷更新觀念。
1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。
2,、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3,、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。
(二)加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。
1、加強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學進度,，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂，準時下課,，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生。
2,、好教學質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。本學期,，語文將進行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核,。
3,、重視培養(yǎng)特長生，重視成績,。作為所輔導學科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績,，成為學校學生參加學科競賽的生力軍,。
(三)開展校本教研，服務(wù)課堂教學,。
1,、加強課堂教學研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學的基本理論和要求,，形成新授課,、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學習,，共同提高。
2,、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程,。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作,，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績,。
3,、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動,。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作,。
4,、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范,，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象,。對教案的編寫,、課堂教學、批改作業(yè),、復習輔導,、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式，不姑息,，不遷就,，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改,。組織,、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況,，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用,。
(四)努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學行為。
1,、備課做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作,。
3、要因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。
4、鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流。
(五)提高教師素質(zhì),，理論,、實踐結(jié)合。
1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習,。每周一次的學習分組進行,，并作好記錄。
3,、開展“走出去,，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會，使一人學習,，大家受益,。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐,。
5、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽,、教學案例設(shè)計等,。
(六)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。
1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2,、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學培訓,、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領(lǐng)導,、專家進行組織評優(yōu)。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇九
一,、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針、政策,；認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理,；本著“為了學生服務(wù),，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學質(zhì)量,。
二、具體措施
（一）認真學好理論,，不斷更新觀念,。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,。要圍繞“減負”,、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。
2、每位語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3,、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。
（二）加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。
1、強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學進度,，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂，準時下課,，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生。
2,、好教學質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學期，語文將進行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3,、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績。作為所輔導學科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績,，成為學校學生參加學科競賽的生力軍,。
（三）開展校本教研，服務(wù)課堂教學,。
1,、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課,、復習課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課,、賽課互相學習課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學習，共同提高,。
2,、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,，抓實抓細每個流程,。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享,；進一步強化電教工作,，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結(jié)合點；加強集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績。
3,、強化答題規(guī)范,。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,，有布置有檢查有實效,，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。
4,、進一步強化教學常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象,。對教案的編寫,、課堂教學、批改作業(yè),、復習輔導,、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式，不姑息,，不遷就,，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改,。組織,、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況,，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用,。
（四）努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學行為。
1,、備課做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作,。
3、要因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性,。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔,。
4、鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。
（五）提高教師素質(zhì)，理論,、實踐結(jié)合,。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習,。每周一次的學習分組進行,，并作好記錄。
3,、開展“走出去,，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會，使一人學習,，大家受益,。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐,。
5,、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學科基本功比賽,、課堂教學比賽、教學案例設(shè)計等,。
（六）重視隊伍建設(shè),，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著；上一堂公開課,。
2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu),。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十
全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則,。以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合語文教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍,。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率,。以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進新課程改革,。
根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導，營造氛圍,，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研,，提高教學效率,，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。
保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。
1、組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀20xx版新課程標準，新課程教學法,、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2,、以課堂為主陣地，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。
3,、推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學習,，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二下午七、八節(jié)課,，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題，要研究中考的試題趨勢,。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。
1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。
2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期開課老師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。認真敦促本組老師參加區(qū)級或市級學科教研活動。
3,、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息,，研究最新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。
1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思,，提高教學水平,。
2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，每天寫好一篇教學反思。日積月累,，形成個人教學風格。
3,、抓好課題研究研討，組織教師認真研究學情,，了解學生的升分點，認真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十一
一、指導思想：
本學期,，語文教研組將在教學新常規(guī)的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,，提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：
二、工作目標：
1,、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。
2、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學質(zhì)量,。
三、工作措施
1,、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的教學計劃，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合,，注意學習,、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率,，切實提高自己的理論水平。
2,、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施
(1)抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處,。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學效率。
(2)學習研究新課標,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求,，把握教學內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量,。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。按照教研組要求切實開展各項教研活動,，教研組成員積極參與，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄。
(4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量,。
(5)加強常規(guī)檢查，確保減負增效,。本學期，教研組將配合學校通過聽課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。
(6)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。
5、堅持正確導向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。
七年級,、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力,，教學形式多樣。八年級,、不僅抓好基礎(chǔ),，而且要提升能力,，舉一反三,，訓練學生回答問題應(yīng)有章有法,。九年級,、抓好畢業(yè)班教學工作,，加強綜合能力的訓練，知識點清晰,，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析,。同時，初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。
6、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學生視野,。
舉辦靈活多樣,、小型的學生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十二
一.指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓,、研究;深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量。
把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
二.工作目標
1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。
2.以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量,，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。
3.課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。
4.進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作,，擴大語文組的影響力。
三.工作措施
1.認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》,。
2.進一步規(guī)范教研組活動制度。
a.單周召開教研組活動,，雙周各備課組活動。要求教研組,、備課組活動必須準時參加。
b.備課組活動應(yīng)該每次活動有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料。
c.強化教研組長和備課組長的責任意識,，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時,。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室
高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室
高三備課組：高中樓北樓高三,、4辦公室
3,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,，一切從效果出發(fā),。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學有效的早讀安排，避免盲目性,、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中,、知識板塊扎實、復習效果高效,。
4.要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓練和作業(yè),。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完,，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報,、評報。,，則一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文,，每周一個周記或者摘抄,，要配合閱讀搞好閱讀評價,，方法視學生情況而定,。
5.新老教師“一對一”幫帶。
(1).幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師,。
(2).語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟,、楊勤——余木龍,、陳倩——何漪。
(3).責任義務(wù)
老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應(yīng)從“嚴”出發(fā),，不遺余力地對徒弟進行幫帶,，包括教案,、聽課、課堂教學指導,、教學理論引導等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課,、備課,、課堂教學藝術(shù)方面的學習，要做到認真,、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié),，期末檢查。
(四).活動
1.搞好組內(nèi)合格課,、優(yōu)質(zhì)課工程。
2.豐富第二課堂和校園文化生活
①.周三社團活動的開展,。月涵文學社負責：余木龍 楊勤(文學社縮小規(guī)模，爭取周三活動學生自行組織改稿,、審稿、組稿,。 話劇社負責：呂文敏 )
社團活動中心任務(wù)：豐富學生課余文化生活,，實現(xiàn)社團健康發(fā)展,。
②.《語文星空》出版10,、11期,，出版日期分別是10月和12月,。編輯：朱喆,、陳立宏,、劉艷,、楊勤和鄭紅和初中一位教師
③.完成《重慶清華》報18,、19,、20,、21、22期編輯出版,。編輯：楊敏、余木龍,、章兵、劉燕,、呂文敏,、楊勤,，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵,。
3.語文組到銅梁中學外出活動，爭取九月或十月走出去學習活動,。
4.11月，舉辦全校性的語文知識競賽,，增強學生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,。試題負責：高二備課組
5.12月，舉行全校性作文大賽,，提高學生創(chuàng)作激情，提升《語文星空》稿件質(zhì)量,。
6.元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十三
語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮,，但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識深入骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用,。所以全體語文教師在開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想準備,，有決心讓x地區(qū)中學的語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學期伊始,，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學模式;以課題研究為抓手,，有計劃、有步驟地進行評價改革;加大教學研究和教學改革的力度,，不斷提高語文教學質(zhì)量,，為我校教育教學水平的提高作出語文學科應(yīng)有的貢獻,。本學期根據(jù)教導處的工作安排制定如下計劃：
一,、加強學習，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想,。
積極貫徹國家教育會議精神,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標準》及上級行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導的講座。借助本次課程改革的強勁東風,，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為中心,。
二、認真抓好教學常規(guī),，確保教學任務(wù)的順利完成。
1,、抓好備課和集體備課。
集體備課要加強管理,，做到開會及時，人員齊全,，記錄認真，秩序井然,，內(nèi)容充實,，而且邀請領(lǐng)導康校長,，張主任和王主任等領(lǐng)導參與并進行指導、評價,。初一年級語文備課組要每周組織集體備課，做到定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案,，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學反思,，做到有記載，有反饋,。
2、抓好聽課,、評課工作，把聽課,、評課作為語文教學的常規(guī),。
語文備課組經(jīng)常安排聽隨堂課,，定期安排聽研究課,，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課,，并積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習,，探討研究。
3,、寫好導學案，統(tǒng)一進度，及時組內(nèi)集體備課,，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計。
做到認真完成教學反思,，及時彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到的效果,。
4、抓好作業(yè)批改和補差工作,。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷,，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語,，而且本學期至少完成2次開放性作業(yè)。
5,、加強對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本,，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落,，反而會獲得更
大的發(fā)展空間,。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會,，給他們與老教師學習與交流的機會,，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺,。
三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地,，教師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性積極參與，形成自己鮮明的個性。
1,、校本教研活動的深入開展。
針對教導處的工作安排,，確定本次教研主題為：作文教學研究。為更好的完成活動,，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究,，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃,，實施有記錄，期末有成果,。
2、積極開展課外小組活動,。
要求活動有計劃，實施有記錄,，結(jié)束有感悟。并且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名,。要求各班堅持上好閱讀課，寫好閱讀心得,，一月開展一次班內(nèi)閱讀交流課，用好學生的現(xiàn)有閱讀資源,。
活動內(nèi)容：
演講比賽;讀書征文;制作手抄報;名著賞析等。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十四
新學期即將到來,，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導,，以“課內(nèi)比教學”活動為契機,，以“注重積累，培養(yǎng)習慣,，指導學法，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動,，努力提高教育科研管理水平。
通過教研,、科研活動，全面提高教師新課程理論水平,；增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力；充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件；認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組。
（一）加強日常學科教學管理,，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”,。
推進“輕負擔,、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1,、組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2,、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。
3、堅持對學生進行學法指導工作,。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習,，開展有效地預習指導、聽課指導,、作業(yè)指導,、復習指導、考試指導,、看書指導,、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作,。
4、追求樸實教學,，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學習目標；在教學過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點難點必講,，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思,，盡量做到當堂清
5、重視做好“四清”教學管理的工作,，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復習過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本,；要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學中,，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6,、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學生的練習，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批、精講,；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾。
7,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
8、重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作。
（二）加強學科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”,。
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。
1、認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。
2、努力提高學科教研組的工作實效,，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。
4、切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。
（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍,。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務(wù),。
1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德,、教學技能,、教學理論等多方面的校本培訓工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動,。
2、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導,，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動,，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源,，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習,，包括粉筆字、鋼筆字,、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長，取長補短,，開拓思路。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十五
一,、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,、政策;認真學習先進的教育教學理論,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務(wù),，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學質(zhì)量。
二,、具體措施:
(一)認真學好理論，不斷更新觀念,。
1,、認真學習先進的教育教學理論和新的<課程標準>,。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。
2、每位語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。
3,、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。
(二)加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。
1,、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生。
2,、好教學質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。本學期,，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3,、重視培養(yǎng)特長生，重視成績,。作為所輔導學科的課程，把興趣 組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導成績,，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
(三)開展校本教研,，服務(wù)課堂教學。
1,、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學的基本理論和要求,，形成新授課、復習課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學習，共同提高,。
2,、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作,，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績。
3,、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動,。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,，有布置有檢查有實效,，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。
4,、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范,，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫,、課堂教學,、批改作業(yè),、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式，不姑息,，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織,、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心,，對教學活動的健康運行起到積極的作用。
(四)努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學行為。
1,、備課做到“三備”,，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學藝術(shù),，做到:求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。
2,、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作。
3,、要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔。
4,、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。
(五)提高教師素質(zhì)，理論,、實踐結(jié)合。
1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學習。每周一次的學習分組進行,，并作好記錄。
3,、開展“走出去，請進來”活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會，使一人學習,，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次,，友好學校教學研討活動一次。
4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
5,、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽,、教學案例設(shè)計等。
(六)重視隊伍建設(shè),，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2,、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學培訓,、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導,、專家進行組織評優(yōu)。
三,、活動安排:
第一周:個人備課;
第二周:備課組活動;
第三周:教研組活動,，安排本期的相關(guān)工作;
第四周:符秋菊老師上公開課;
第五周:備課組活動,，各年級第一次月考;
第六周:備課組活動;
第七周:分析月考情況;符君海老師上公開課;
第八周:舉行詩歌朗誦比賽;
第九周:備課組活動,，各年級第二次月考;
第十周:期中檢測;
第十一周:符玉峰老師上公開課;
第十二周:備課組活動，各年級備課組對半期考試進行總結(jié);
第十三周:吉澉老師上公開課;
第十四周:各年級第三次月考;
第十五周:備課組活動,，分析月考情況;
第十六周:舉行作文競賽;
第十七周:符良清老師上公開課;
第十八周:教研組活動;
第十九周:各年級第四次月考;
第二十周:期末檢測，科任繳交學校規(guī)定的各種材料,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十六
一、工作指導思想?
以《義務(wù)教育語文課程標準》為指針,，以廬江縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景,。?
二、工作重點及措施?
1,、進一步完善教師讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。?
為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵老師去學校圖書館借閱圖書,。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。?
2,、重視學生語文學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展。?
要求學生在平時的學習過程中,，寫規(guī)范字，說普通話,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行語文學習方法經(jīng)驗交流會。?
3,、繼續(xù)搞集體備課，形成團隊合力?
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。?
4、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。?
提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語交際課,、名著導讀課、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法、學法和評課標準,。?
5,、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源?
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力。?
6,、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子,。?
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本,，建議人手一本，可借可買,，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本，召開一次讀書交流會,，講故事,談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：?
七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說新語》?
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》?
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》?
7,、積極探索作文教學新途徑。?
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活,，表達真情實感。在寫作教學中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話、實話,、心里話,。不說假話,、空話,、套話,。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。?
8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,。?
對各種教研材料分類進行整理，今后學校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù),。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十七
一、目標任務(wù)
以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建設(shè)為前提,，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研,，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平,，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質(zhì)量在全省的地位,，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力,。
二、工作思路
1.堅持“一個中心”
即堅持以課堂教學為中心,。在全省高中教學“減負”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯,。
一方面，要爭取,、保證語文教學應(yīng)有、足夠的課時（如文科班課時）,；另一方面，要在既有課時基礎(chǔ)上做文章,，有效、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學,；再一個方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
在教師層面,，要引導研究不同類別的課堂教學，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測,，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來，作文課如何把作前指導,、當堂作文,、作后講評、學生修改,、二次講評等貫穿起來，試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理、錯題整理,，名著導讀課如何體現(xiàn)講練結(jié)合……
在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學,，即常態(tài)課（隨堂課、推門課）,，研究課（專題復習研究、一課三教等）,，展示課（名特教師、學科帶頭人展示）,。
2.抓住“兩條主線”
一條主線是閱讀，一條主線是作文,。兩條腿走路,，要走得均衡,，缺一不可,。
關(guān)于閱讀教學。三個反對：反對“泛語文”,，反對“偽討論”，反對“去文體”,。
三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥,，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結(jié)合,，提倡課外延展，提倡專題學習,。
關(guān)于作文教學,。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練，前者是審題,，后者是立意、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、語言,、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題,。要重視作文批改和講評方式的變革?；痉帜貌坏剑宦芍貙?。
3.加強“三項研究”
即研究學生,，研究高考,，研究教法和學法,。
研究學生。要研究學生的學習狀態(tài),，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干,；要研究學生的知識基礎(chǔ)，看有無存在漏洞,，需要不需要進行必要的補全；要研究學生的學習方法,，看是否方法到位,，事半功倍,。在不同層次（指學習基礎(chǔ)）的學校和班級,，針對不同層次的學生，應(yīng)采用分層教學,，甚至是個別教學,。
研究高考。要研究高考命題,，《語文考試大綱》，《語文考試說明》,，江蘇,、全國、上海,、福建等地高考語文試卷,，特別注意xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷,，如文言文翻譯給分模式變化,；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到強調(diào)。
研究教法和學法,。特別是高三復習課，如何激趣導入,，如何講述考點，如何分析例題,，如何教授解題方法，如何做好當堂練習,，如何當堂講評總結(jié)，如何布置課外作業(yè),，一定要成竹在胸,。
4.落實“四大機制”
（1）區(qū)域聯(lián)動機制。以學科研究中心（設(shè)在蘇州市第十中學）為基地,，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師,，分別組成xx屆高一高二高三語文學科中心組,，開展集體備課、專題研討,、資料匯編等活動,。在此基礎(chǔ)上，舉辦全市高中各個年段的教學研討活動,。全市高中語文教研員及重點學校高三備課組長外出學習并落實學習報告制度,。對張家港和昆山兩市進行教研考察,，總結(jié)經(jīng)驗,。市直屬,、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū),、相城區(qū)高三教學研究共同體繼續(xù)活動,，高三原則上每月安排一次，高一高二原則上每學期安排兩次活動,。
（2）資源共享機制,。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學校、蘇州市高中語文qq群等陣地,，實現(xiàn)高中教學尤其是高三教學資源的共享,。蘇州市網(wǎng)上教師學校以上傳課例和課件為主,；蘇州市高中語文qq群（高一高二群群號51770895,，高三群群號69136369）共享空間以上傳專題復習資料為主,。此外,，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導材料》《蘇州市高中語文悅讀》等,。
（3）過程管理機制,。強調(diào)高中三年是一個過程,，要循序漸進,。強調(diào)高三一輪、二輪復習是一個過程,，避免復習無計劃,，見資料就用,、逢題目就做、復習課就練,、練過只講答案的低效做法,。
（4）信息反饋機制,。做好數(shù)據(jù)匯總服務(wù),，幫助學校具體分析，落實到人,，落實到學科專項,；做好高考最新信息搜集和應(yīng)對的服務(wù)。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十八
一,、 指導思想：
本學期本著踐行xx市初中教學常規(guī),，深化新課改，構(gòu)建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學效率,，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃。
二,、 主要工作及措施：
1,、務(wù)實與創(chuàng)新并進。
首先,，本學期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動,，全員開課，全員評課,，認真打磨、研討,，通過“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、共同提高”的教研模式，在教學改革中砥礪前行,。
其次，初三老師嘗試試課的形式,，做初三復習的專題研討。本次試課,，全組老師除了要基于專題有效性的探討,，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣,。
第三，我們繼續(xù)認真研讀《xx市初中教學常規(guī)》,，緊跟課改的風向標,，積極探索新課程理論下的課堂教學的新模式,，促進教學常規(guī)的落實。同時,，加強部編新教材的研讀，積極探索
(1)教讀課的有效形式,。
(2)自讀課的活動任務(wù)設(shè)置,。
(3)名著導讀課的有效形式。
第四,、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案,，盡量能推而廣之。
我們提倡讓學生真實閱讀,，在悅讀中提高語文學科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導學案,，有效地指引學生深入經(jīng)典。同時,，本學期要求老師要交一份名著導讀課或名著分享課的教案。
第五,、根據(jù)中教學新常規(guī)實施方案，積極備課,、上課，規(guī)范批改作業(yè),。本學期借助確定詳案的課題與課型,，開展一備課組為單位的同課異構(gòu),，在備課組時教師交流有的放矢,。同時,，教研組閱訂語文報刊、語文教學刊物,。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。
2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。
首先，培養(yǎng)學生的日常語文學習習慣,。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本,。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。
其次,，加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛，的,。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇十九
本學期，初中語文教研組工作,，將在新課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。
一、指導思想：
直面目前我校學生語文整體水平不高,，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領(lǐng)導和具體指導下開展相關(guān)教研活動,，進一步推進素質(zhì)教育,，深化教學改革,，加強語文課堂教學改革的研究，以單元考試為依托,，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力,。
二、工作思路：
(一),、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實
落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。
(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。
本學期,，主要采取教師自主研究實踐，加強備課組集體研討,，加強教研組層面分享交流以及學習 “減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，并形成教案上交，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,。同時,，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。
(三),、聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。
在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展,，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平,，鼓勵學生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習作結(jié)集“出版”,。
尊重語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率,，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。積極開展作文,、演講,、書法、名著知識競賽,。
寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導,，開展新老教師的結(jié)對活動,，促進課堂教學研究,，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫工作,，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇二十
一,、學好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1,、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始,，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材,，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的,，結(jié)合我省中考考綱,，改進教學方法,，提高學生學習成績。
2,、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》,、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標。
二,、狠抓常規(guī)、改革教學,、提高效率
1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，提高課堂教學效率,。堅決貫徹落實我校教學方面的特色,，重視早讀，按照學校要求,，務(wù)必做到早讀目標化;作業(yè)分層而適量,，做,、批有日期,，除作文外,，批閱不超過24小時;堅持課前誦讀,，誦讀以當堂新課和古詩文為主,。
2,、全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，要牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，研究和設(shè)計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式，重視創(chuàng)設(shè)教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學效率。以提高課堂教學的實效性,。
3、加強常規(guī)調(diào)研,，加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量,。積極開展聽課、評課活動,。請進來，走出去,，多渠道、多途徑地聽課,、評課，取長補短,，提高教學水平,，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組,，有效地提高教師的課堂教學水平。
4,、充分整合教學資源，提高全組教師的教育教學水平,。利用班班通 的有利條件，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學,。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動地幫助老教師,。
5,、要高度重視考試,。任何出卷老師要結(jié)合學生實情進行出卷,，按照中考要求出卷,，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值,、形式、樣式以及知識點的錯誤,。
6、 注重對青年教師的培養(yǎng),。做好年青教師的傳、幫,、帶工作。老教師要幫助新教師,，新教師就教法,、知識點等方面多請教老教師。抓住機會,，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺,。
三、開展特色教育,，拓寬學生視野。
積極開展語文特色教育,，提升學生學習語文的學習興趣：(1)課前誦讀; (2) 早讀目標化;(3) 寫字練習;(4)文學社;(5)誦讀社等。
百尺竿頭,，更進一步 ，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學期，我們將精誠團結(jié),，集思廣益,，努力提高教學質(zhì)量,，為董事長的“三個目標”發(fā)力!
教學進度及作文安排：
時間
進度
作文要求
作文題目
備注
9月份
第一二單元
寫2批1
1,、p17-18，《有你真好》,、《校園生活》。
2,、p32-33，《那一次,，我真___》、《我們是一家人》,。
含綜合實踐活動等,，下同
10月份
第三單元，第四單元前兩課,。
寫3批3
3、p59-60,，《我的___》(填人物，如：偶像,、老師、朋友,、爸爸、媽媽……)
含第一篇名著閱讀
11月份
第四單元后兩課,、第五單元
寫5批4
4,、p87-89,，《這天,，我回家晚了》,、《___二三事》(填人物，如某某,、爸爸、媽媽,、語文老師……)
5,、p116-117,，《餐桌前的談話》,、《回家趣聞》,。
12月份
第六單元，復習
寫6批5
6,、p136-138，《皇帝的新裝》續(xù)寫,、《十年后的我》。
含第二篇名著閱讀
1月份
全面復習
初中語文教研組工作計劃第一學期篇二十一
本學期,，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。
1,、教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一,、二本理論專著，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。
3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到:自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，卓有成效,。
1、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。
2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。本學期，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。
3,、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量。
4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作。
初中語文教研組工作計劃第一學期篇二十二
一,、指導思想
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研,，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二,、奮斗目標
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。
2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。
5.工作作風：團結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新。
6.教學研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。
三,、工作思路
(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期,，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。
(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。
推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。
(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展,。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學期,，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導,、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合,，學習理論和反饋結(jié)合,。同時,，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)
3.分層推進,，強化日常研究。
新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工,，積極互動,，分層推進,。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下,，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,。“學生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽,、思辨能力;學生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；⑾盗谢?。
新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低,、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化,、深入化、日?；?。
(四)聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。
我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好,、做深這項工作。本學期,，具體分工及崗位職責見下表：
崗位名稱
崗位職責
學科分管領(lǐng)導
引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展,。
教研組長
全面負責教研組工作。
備課組長
引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作,、質(zhì)量管理、課型研究,。
五,、主要工作
(一)認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。加強“學習型教研組”建設(shè)。
1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討,。
(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。
(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。(詳見行事歷)
(3)隨機達標聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導,，對不達標者跟蹤聽課。
3.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。
4.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
5.積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。
6.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié),。
(二)悉心指導，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1.強化常規(guī)管理,，提高教學效率
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案,、手寫、備在書上亦可),。鼓勵教師寫教學小故事。
(2)上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。
(4)輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學部以抽查為主,。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容,。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學部做好出卷,、批卷、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質(zhì)量,。
(三)加強特色，有效開展,，提高學生的語文素養(yǎng)
1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩,，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時,，學校將按課表進行檢查,。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊,。適當時機舉行全校“讀書周”活動,。另外,，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
2.寫字訓練,，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證,，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標,。
(四)抓好常規(guī)，集思廣益,，促進本工作再上新臺階
1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量,。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教法和學法，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思,。本學期將在期初,、期中、期末進行三次備課記錄的檢查,。
3.提倡相互聽課，認真評課,。每人一學期必須完成12節(jié)本學科的聽課任務(wù)。
4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強的針對性,，難易度適中，呈一定的坡度,。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場，能及時調(diào)整自己的教學策略,。
5.認真抓好期中、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學的復習計劃,，考后應(yīng)認真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進行流水操作，評分應(yīng)該公正,，準確，不徇私舞弊,，弄虛作假。
6.積極組織學生參加各項競賽活動,，豐富學生的語文活動，盡量為學生搭建舞臺,。
7.做好初三年級語文復習迎考的準備，力爭在升學考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高。
(五)抓好課題研究,，促進本組的校本培訓工作
1、繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作,，并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點,，各備課小組通過集體備課、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。
初一年級：記敘文教學的一份教案
初二年級：說明文教學的一份教案
初三年級：議論文教學的一份教案
三個年級：文言文教學的一份教案
(附：以新教材為教學文本,，為新一學年全面推行新教材做好準備。)
2,、結(jié)合學校的展示活動，推出2節(jié)公開課,。同時開展三課二反思的教學研討活動，反復磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動,，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務(wù)能力的提升。
3,、完成本組的校重點課題,，定期開展課題小組研討活動,。
