總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇一

一、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

本班教師能認(rèn)真參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的政治思想覺

悟和業(yè)務(wù)工作能力。進(jìn)一步加強(qiáng)“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)，不斷樹立正確的價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人,、以身立教的社會(huì)使命感,，加強(qiáng)尊重幼兒、愛護(hù)幼兒,、保護(hù)的責(zé)任意識(shí),，在家長中樹立起良好的教師形象。

一,、工作從實(shí),，建立良好的班級(jí)常規(guī)

幼兒教師小班班級(jí)總結(jié)4篇幼兒教師小班班級(jí)總結(jié)4篇金秋九月，新小班入園,。孩子們?cè)谏瞽h(huán)境,、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式,、不同程度的適應(yīng)困難,。哭,、鬧,、喊、跑,、吃飯難,、喝水少,、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會(huì)出現(xiàn),，為了改變這種現(xiàn)象,，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，首先,，本班教師利用假期時(shí)間,，冒著酷暑，對(duì)班級(jí)28名幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的家訪,，熟悉,、了解、親近幼兒,，通過問卷和與幼兒家長交談,，了解幼兒的生活習(xí)慣、個(gè)性特征以及興趣愛好等,，讓幼兒熟悉新教師,，培養(yǎng)感情;除此以外，我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園,，讓幼兒對(duì)幼兒園有一個(gè)初步的了解,，以消除其對(duì)

幼兒園的陌生感;而后，我們根據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點(diǎn),，我們認(rèn)真制定了班級(jí)工作計(jì)劃;為了讓孩子們一到幼兒園就有活動(dòng)的場(chǎng)地和材料,，喜歡上幼兒園，我們還在假期中對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃和布置,，創(chuàng)設(shè)了美工,、數(shù)學(xué)、建筑等多種活動(dòng)區(qū)域以及“高高興興上幼兒園”的主題墻,，積極地做好開學(xué)迎新工作;開學(xué)前,，我們還利用休息時(shí)間召開了新生家長會(huì)，并讓幼兒來園適應(yīng),。正因?yàn)橛辛饲耙浑A段的工作基礎(chǔ),，一星期下來，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，并能參加集體活動(dòng),。個(gè)別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對(duì)穩(wěn)定，班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)正常,、有序地開展,。

常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征,，三位教師共同討論了班級(jí)各項(xiàng)生活,、活動(dòng)的常規(guī)要求，一方面教師持之以恒地嚴(yán)格要求,，另一方面更加重視幼兒對(duì)常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級(jí)的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的,，所以誰違反了常規(guī),，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師,。例如在喝水環(huán)節(jié),，由于活動(dòng)室較小，小朋友去喝水是時(shí)總是互相碰撞,，把水灑了一地,，并產(chǎn)生了不少矛盾。發(fā)現(xiàn)這一問題后,，我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上會(huì)發(fā)生什么事情”,、“怎樣做不會(huì)與別人碰撞，把水灑在地上”的討論,，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的辦法(即幼兒按照小組沿邊走路),，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則,，通過嘗試，大家都覺得這個(gè)辦法很好,。剛開始時(shí),，有幾個(gè)小朋友總是忘記，其他小朋友就提醒他應(yīng)該怎樣走,。就是這樣,，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個(gè)孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者,。我們教師也意識(shí)到：對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),，不僅是為了保證眼前正常活動(dòng),，更主要的目的是使幼兒逐步從他律走向自律,。

二、利用環(huán)境,，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值

環(huán)境可以給孩子很多東西,。作為教師，我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級(jí)這塊空間,，把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂,，讓孩子通過與物質(zhì)世界,、與他人的交往作用得到發(fā)展。

本學(xué)期,，我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境,，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮。根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”,、“親親熱熱是一家”、“眼睛里的顏色”,、“好吃的食物”等主題墻飾,，我們還充分利用班級(jí)的兩個(gè)大柱子進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標(biāo),，在“親親熱熱是一家”主題中,，我們把柱子布置成樓房，變成“小朋友的家”,，在“眼睛里的顏色”主題中,，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給許多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上;在“好吃的食物”主題中,，我們又將柱子變成了超市,、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場(chǎng)所;到了圣誕節(jié)，當(dāng)一個(gè)五彩繽紛的“圣誕柱”出現(xiàn)在孩子們的眼前時(shí),，孩子們發(fā)出了歡呼聲,。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)知識(shí)。我們有用塑料杯制作了紅黃藍(lán)三種顏色的花,，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛,，讓幼兒從中初步感知了集合的簡(jiǎn)單概念，我們還請(qǐng)孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進(jìn)行懸掛,，孩子們抬起頭就會(huì)說：“這個(gè)紅色三角形是我涂的”,、“第二個(gè)正方形是我畫的?！薄⒆觽儚沫h(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的有趣,，從生活環(huán)境中掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

相對(duì)于物質(zhì)環(huán)境來說,，心理環(huán)境對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得重要。因此,，在主題活動(dòng)開展過程中,，我們從幼兒的興趣出發(fā)，努力挖掘興趣背后潛在的教育價(jià)值，活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒積極參與,，大膽表達(dá)自己的想法,。當(dāng)

幼兒發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我們適時(shí)地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思考,，探究;當(dāng)幼兒面臨困難時(shí),，我們以群體成員的身份積極參與、建議,，及時(shí)調(diào)整,、順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、溫馨的心理環(huán)境,，讓幼兒敢想、敢說,、敢問,，發(fā)揮主題教育的最大價(jià)值。

三,、解放思想,，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力

現(xiàn)代社會(huì)要求一代新人富于開拓精神，富有應(yīng)變能力,。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋,、敢想、敢說,、勇于實(shí)踐的創(chuàng)造精神,，這就需要給孩子創(chuàng)造進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)與環(huán)境，讓孩子積累直接的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素。在家訪過程中,，不少家長都反映自己的孩子膽小,，怕去幼兒園和小朋友一起玩、怕和別人說話……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。孩子剛?cè)雸@的第一天,，我們就鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?，孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題,。

以往小班，在生活方面老師“?！钡谋容^多,，讓孩子做的事老師總是把它“簡(jiǎn)單化”，而在我們班上,，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法,，能讓孩子一步到位做好的事，我們決不繞彎子,。例如,，幼兒飯后漱口這個(gè)環(huán)節(jié)，以往小班剛?cè)雸@時(shí)都是不漱口的,，而在我班,，我們一開始便讓孩子吃完飯后用自己的碗接一口水漱口，當(dāng)然,，事先,，老師把怎樣漱口的方法都告訴了孩子們，第一天水桶邊上灑了許多水;第二天,，有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系,，老師請(qǐng)會(huì)漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看。通過幾天的嘗試,，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了,，后來再用杯子里的漱口液漱口對(duì)孩子們來說已經(jīng)不成問題了。老師在教育中盡可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去作出結(jié)論,，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕,，能自己穿脫衣服,，能自己整理游戲材料，能自己把小椅子排成半圓……“實(shí)踐出真知”,，只要掌握了方法,，一些看似很難的事情,，通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了,。

四,、關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合,、家園配合

通過家訪以及活動(dòng)中的觀察,，一個(gè)月下來，我們發(fā)現(xiàn),，班級(jí)的個(gè)別幼兒較多,，而且各不相同，有的是“行為習(xí)慣”上的個(gè)別,，有的是“生活習(xí)慣”上的個(gè)別,，有的是“性格特點(diǎn)”的個(gè)別，例如有個(gè)男孩子叫虹雨,，入園時(shí)一上廁所就站在便池邊上喊老師,，一吃飯就坐在椅子上不動(dòng)，一睡覺就和衣躺在床上,，原來,，這個(gè)孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會(huì)做,，了解到這一情況后,，班級(jí)三位老師一方面手把手地教他，一方面及時(shí)與家長聯(lián)系,，請(qǐng)家長在家中配合我們的教育,，讓他做一些力所能及的事情。起初家長,，特別是保姆不大樂意,，對(duì)我們的做法不屑一顧，當(dāng)我們多次與他們交談溝通,，當(dāng)他們看到嵇虹雨自己動(dòng)手擦小椅子時(shí),，當(dāng)虹雨把折衣服的本領(lǐng)教給家長時(shí)，他們笑了,，同時(shí)，他們也認(rèn)識(shí)到自己在教育中的失誤,，并表示出對(duì)我們工作的支持與配合,。班級(jí)還有一個(gè)孩子叫劉新迪，口齒極不清楚,，剛來幼兒園時(shí),，整天說個(gè)不停，可我們一句也聽不懂，一開始我們認(rèn)為沒什么,，慢慢就能聽懂了,。可是,，有一次,，他用哭泣地聲音大喊：“我說什么你們都聽不懂?！睍r(shí),，我們意識(shí)到這件事情不能“慢”。于是,，我們耐著性子聽,、從一個(gè)字到一個(gè)詞，再到一句話……漸漸地我們聽懂了,，有的時(shí)候家長聽不懂的話,，我們卻能聽懂。我們十分高興,，但我們并沒有滿足,，而是覺得我們聽懂并沒有用，要讓其他人也能聽懂,，于是,，我們又耐著性子一個(gè)字一個(gè)詞地教，“對(duì)”,、“袋鼠”,、“葡萄”看到什么說什么，看到什么教什么,，就這樣,，一學(xué)期下來，劉新迪能夠與小朋友交流了,，能夠舉手發(fā)言了,，他的進(jìn)步讓老師和家長都感到了無限欣慰。

!生活護(hù)理是小班的重要工作,，班級(jí)三位教師從不怠慢,。幼兒嘔吐、大小便在身上,，老師總是把及時(shí)幫幼兒換洗,，把干凈的衣褲送到家長手中;冬天到了，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿,，并不厭其煩地幫幼兒穿脫;上完廁所,，老師一個(gè)一個(gè)地幫著塞好衣褲;身體不舒服總是及時(shí)地告之家長,，并給予其特殊的照顧……這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長，讓家長放心,。

“對(duì)于昨天,，我們更多的是驕傲;對(duì)于今天，我們更多的是努力,?！被仡欉@一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī),，但仍存在這許多不足之處,，例如，對(duì)個(gè)別幼兒的教育上,，老師應(yīng)多鼓勵(lì),、多引導(dǎo);在家長工作方面，應(yīng)做得更加細(xì)致,，從而贏得家長對(duì)我們工作的理解和支持,。總之,，我們將進(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”,，實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在今后的工作中，將不斷地找出差距,，針對(duì)本班不足,，迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇二

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí),，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識(shí)較差，因此,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。

一,、開展一次生動(dòng)、有趣,、富有教育意義的“安全知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng),。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng),，認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二,、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng),。

為了幫助幼兒樹立防火意識(shí)，我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu),，通過教師的講解,，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí),。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動(dòng),。隨后,，幼兒又參與了消防演練活動(dòng),，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法,，提高了安全意識(shí)。

三,、進(jìn)行安全工作自查,。

及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在；班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí),，多提醒睡在床上的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，盥洗活動(dòng)中不吵鬧,，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中,。

1,、通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng),，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼,，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,，如：不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全,，以免發(fā)生安全事故,，傷到骨骼等等。

總之,，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了,?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

一,、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒23人，男孩14人,，女孩9人,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子,、扣扣子,、拉拉練、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2,、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師,。

3、特別喜歡游戲活動(dòng),，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng),，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋,。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明,。

5,、對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,，并且很樂于幫助他人,。

（2）弱勢(shì)表現(xiàn)

班上有部分幼兒,，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí),，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習(xí)慣,。

二,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇四

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。因此，我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,，做到持之以恒。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好,，特制定以下常規(guī)計(jì)劃,。

一、情況分析：

本學(xué)期有三個(gè)中班,，其中中三班是新生班級(jí),，共有幼兒89名，男孩46人,，女孩43人,。中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開始萌芽,，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性,，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性,。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提,。

二,、工作目標(biāo)

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

三、具體措施

1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī),。

2.組織全年級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理能力競(jìng)賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展,。

3.要求年級(jí)組教師做好家長宣傳工作,，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。

4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長,，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題

5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”(好孩子),。

6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

7.級(jí)組長不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況。

四,、一日生活常規(guī)要求：

(一)生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

(1)正確使用餐具,，一手扶碗，一手拿勺,，正確使用勺進(jìn)餐,。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。

(2)一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢,，不剩飯菜,，不灑飯菜，保持桌面,、地面的清潔,。

(3)安靜、專心地進(jìn)餐,，不東張西望,，不大聲講話，不講長話,。(4)餐后自己清理桌面,，把骨頭,、菜渣倒入垃圾桶,，用抹布抹自己的桌面。

(5)用自己的口杯接水漱口,，不玩水,，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

(6)用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐,。

(7)吃水果前后洗手,，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方,。

(8)喝豆?jié){,、牛奶坐著喝，豆?jié){,、牛奶放在桌上,，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方,，用餐巾擦嘴,。

2.喝水常規(guī)：

(1)拿住杯子把柄，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口,。

(2)能接適量的水，不過多,，不過少,，不把水灑在地上。

(3)接了水離開接水區(qū)喝水,，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推、不擠,。

(4)口渴了會(huì)自己喝水,。

3.盥洗常規(guī)：

(1)洗手：先卷衣袖——濕手——用洗手液——搓手心手背——沖洗——雙手甩水——打開毛巾擦干凈。便后,、餐前洗手,，手臟知道隨時(shí)洗手。

(2)洗臉：卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉,、手背,、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方。

(3)入廁：男孩女孩分開入廁,，男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手,。

4.衛(wèi)生常識(shí)：

(1)知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐,、躺在地上,。

(2)勤剪指甲，勤理發(fā),，勤洗澡,。

(3)不吮手指，不咬手指,，不用臟手擦眼睛,。

(4)會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕,。

(5)不隨地吐痰,，不隨地大、小便,。

(6)不把物品放進(jìn)口,、鼻中。

(7)會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。

(8)保持桌面、墻面清潔,，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫桌面。

(9)能按標(biāo)簽放好玩具,、用品,，不把玩具丟地上，不咬,、玩學(xué)具,。

5.午睡常規(guī)：

(1)睡前上廁所，大小便,、洗臉,、洗手。

(2)安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊,。

(3)輕輕上床，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方,，冬天睡覺要脫襪子。

(4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。

(5)安靜聽故事入睡,，不玩東西,，不吮手指。

(6)安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪。

(7)起床后洗臉,、入廁,。

6.坐的常規(guī)：

(1)會(huì)搬椅子，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛護(hù)桌椅。

(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng),。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。

7.禮貌常規(guī)：

(1)來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”,，對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”,。

(2)會(huì)主動(dòng)向客人問好,。

(3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝,、你好、對(duì)不起,、沒關(guān)系等,。

8.上下樓梯常規(guī)：

(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠,。

(2)上下樓梯逐級(jí)走，不跑,、不跳,。

9.入園常規(guī)：

(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：00前入園)

(2)由家長送到班級(jí)，自覺參加晨檢,，按規(guī)定交換接送卡,。

(3)主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長再見,。

(4)自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地,，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望,，不奔跑,，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。

10.散步常規(guī)：

(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑,、不跳、不推,、不擠,、不大聲喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠,。

(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。

(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉,、早操常規(guī)：

(1)會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問好問早。

(2)按規(guī)定放好書包,。

(3)愉快地參加晨運(yùn),。

(4)愛護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方,。

(5)聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速,，不拖拉,，不懶散。

(6)早操后放好器械,，有順序地回教室,，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑,。

2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服。

(2)正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑,，腳先下,。

②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室,。

③愛護(hù)大型玩具,，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處,。

④愛護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個(gè)班幼兒游戲,。

3.體能游戲常規(guī)：

(1)愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。

(2)友好,、合作、協(xié)商地使用各種器械,。

(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物,。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

(1)注意安靜地傾聽教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。

(2)積極大膽回答問題,，回答問題時(shí)先舉手,，回答問題時(shí)聲音適中，大方,、不扭擺,。

(3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品,。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

(1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。

(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

(3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇五

一、班級(jí)概況

我班有幼兒___人,，男孩___人,，女孩___人，這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我與徐老師一起,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二,、教育方面

健康每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語言本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,，優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》,、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍,、閱讀、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我們通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知___以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等,。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程,。

本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對(duì)縣開放半日活動(dòng),，在我們的精心準(zhǔn)備下，大帶小活動(dòng)《我們一起玩》,，音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》都順利的開展了,。

三、家長工作

我們通過家園abc,、家園聯(lián)系活動(dòng),、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

四,、不足之處與努力方面：

1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2,、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇六

回顧這段時(shí)間,，剛來幼兒園的時(shí)候感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足,，家長開放日,、公開課雖然不是很理想，但同時(shí)學(xué)到了很多東西,，也真正體會(huì)到萬事開頭難,。

下面是我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)：本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么理想，希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足,，把工作做好,，在以后我會(huì)更認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù),。

參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，每周按時(shí)參加升旗儀式，不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

二,、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

三,、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期來，我在園上了兩次公開課;通過上公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了老師的努力外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，特別在小班,，因?yàn)樾∨笥涯挲g小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心、自然對(duì)我們老師的要求也比較高,，所以我們經(jīng)常會(huì)跟家長溝通,。

一、這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,，如有意見和建議,，我們都會(huì)面對(duì)面的交流，以免造成不必要的誤會(huì),。

二,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求幼兒死記硬背兒歌,、故事,，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不一定就能學(xué)會(huì)幼兒,，幼兒需要一個(gè)消化過程,，在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展親子活動(dòng),，讓家長和幼兒共同完成,，這活動(dòng)讓家長了解我們的工作。

本學(xué)期收獲當(dāng)然不少,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時(shí)也會(huì)對(duì)所碰到的問老加以認(rèn)真思考并以解決，為以后的工作做的更棒,。最后,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、優(yōu)美的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，告訴他們要愛護(hù)小動(dòng)物，為了豐富孩子我們的戶外活動(dòng)可以做一些體育器械如：沙包,、飛盤,、墊子等，以后我會(huì)更加努力做好每一件事!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇七

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,，無論教師怎樣注重,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在忙忙碌碌中,，我們這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂?，F(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：

在過去的一年中,，始終以"安全第一，預(yù)防為主"的思想指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí),，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視,。同時(shí),，在周一安全會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論,、查找原因,，在意識(shí)上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故,。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成績(jī),。

在幼兒一日生活中，堅(jiān)持把"安全"放在首位,，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己,，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,。

1,、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患,，制定防患措施，做到心中有數(shù),。

當(dāng)幼兒入園時(shí),，能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園,，主動(dòng)向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,，對(duì)帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服,。并核對(duì)幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2,、組織幼兒活動(dòng)時(shí),，密切注意幼兒的一舉一動(dòng),，提醒幼兒注意安全,，做到做操時(shí)不追跑,、不在教室里打鬧、不蹺椅子,、不跑高、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié),，不打人、不爭(zhēng)搶,，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等,。

3、幼兒入廁,、喝水,、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行,，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí),，我與其他兩位老師相互配合,，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,、不講話,，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后,，為幼兒開展各種游戲,，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動(dòng)，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5,、幼兒午睡時(shí),，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室,。同時(shí)加強(qiáng)巡視,，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6,、在幼兒離園時(shí),，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子,，將孩子安全的交到了家長手里,。

7、在平時(shí)的工作中,，還要積極主動(dòng)的與家長進(jìn)行交流,，讓家長配合，共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，讓家園同步進(jìn)行,，真正做到了"家園配合"。

當(dāng)然,，在這一年中,，我們的安全工作也存在很多不足之處。如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時(shí),，有時(shí)顯得過于急躁,，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識(shí)及道理，而是只注重于告訴幼兒"你應(yīng)該怎么做",、"你不能做什么",。這樣反而讓幼兒不容易接受,。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇八

緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作歷程,，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,，這一年來在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神,，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異,，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育,，注重開拓幼兒思維，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績(jī),。但也存在不足,，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的思想素質(zhì)：

為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》,、《新理念》，更新幼兒教育觀念,，在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,，督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

二,、工作方面：

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),，以的努力、的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，長期的堅(jiān)持和努力換得了家長的滿意和放心。

三,、教學(xué)方面：

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握各學(xué)科的教法和技能，每周四能夠按時(shí)觀看自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育觀摩課,，并且在教務(wù)處的安排和引導(dǎo)下大家能夠積極開展討論,，運(yùn)用觀摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件,，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，達(dá)到寓教寓樂的目的;

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊,。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神;

3.在教學(xué)用具短缺的情況下,，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料,，并且還聯(lián)系家長,，發(fā)動(dòng)家長也參加收集廢舊物品的活動(dòng)，通過老師們?cè)诰W(wǎng)上參考,，還有教師自身和家長的智慧,，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具;

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境：

1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)到人,，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ),。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件;

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通,，及時(shí)了解孩子的成長,，從多方面了解孩子的需要,，并給以積極正確的引導(dǎo),，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五,、安全方面：

1.我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了消毒柜,，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛,，把愛心賦予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒,，游戲期間,，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全;

2.我園在注重孩子的人身安全方面,，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道,，防止病從口入,。

六、存在的不足和改進(jìn)措施：

1,、教師專業(yè)水平有待提高,，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平;

2,、辦園條件有待更新完善;

3,、多開展一些幼兒活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開發(fā)幼兒智慧,。

辭舊迎新,，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績(jī)，瞻望下一學(xué)年的開始,，在新的一年里,，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，使家長能安心。一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇九

我作為幼兒園大班的班主任,，我自認(rèn)為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯(cuò)的，首先我在工作當(dāng)中從來都沒出現(xiàn)過什么錯(cuò)誤,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我的安排的各項(xiàng)任務(wù)我也都很好的完成了,，并且我在工作當(dāng)中，一直都是做到了事無巨細(xì),，盡職盡責(zé),，所以我也很容易的就成為了孩子們特別信任的對(duì)象，當(dāng)然,，這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順利的結(jié)束,，還得多虧一起負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的各位老師，大家在工作當(dāng)中聯(lián)系非常密切,，能夠讓工作配合的很好,，這才是最主要的原因，這一學(xué)期下了來,，對(duì)我的成長更是不言而喻,，成長的太多了，以下就是我對(duì)自己本學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、努力適應(yīng)工作

我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班,，所以對(duì)于孩子們來說，我是特別陌生的存在,，在我處理問題的時(shí)候,，就很難跟我敞開心扉，所以我先要花心思,，細(xì)心去熟悉這個(gè)班,，比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友，哪些人又是班上的刺頭,，這樣一分析,，就能比較容易的去得知他們?cè)诔臣艿氖怯捎谑裁丛颍缓笪疫€去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員,，跟她了解了很多這個(gè)班級(jí)的情況,，我能這么快的融入這個(gè)班，大部分原因都是得益于保育員的幫助。

由于我之前也是干過幼兒園工作的,，并不是一無所知的,，所以我現(xiàn)在從事班主任的工作，在專業(yè)能力方面并不會(huì)給我拖后腿,。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒,、家長、同事老師的熟悉當(dāng)中,，這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了,。

二、建立更加舒適的教學(xué)環(huán)境

其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候,，我就覺得這個(gè)班的環(huán)境不太好,，可能是缺少班主任的原因，很多地方都是亂糟糟的,，幼兒之間的聯(lián)系也不強(qiáng)，明明都相處快三年了,，彼此之間還那么不熟悉,。為此我做到了以下幾點(diǎn)：

1、給孩子們分組,，一起合作制作精美的手工作品,，然后裝飾在展示區(qū)，讓這個(gè)班上增添很多色彩,。

2,、還有就是給孩子們安排任務(wù)，要他們假期在家的時(shí)候,，記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來了的東西,，增加了他們之間的競(jìng)爭(zhēng)力。

3,、宣布每周都會(huì)評(píng)選出一個(gè)班長,，只有在上周表現(xiàn)特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱號(hào)，一宣布這個(gè)消息,，可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟,，一個(gè)個(gè)在班級(jí)上的表現(xiàn)都好了起來。

三,、個(gè)人總結(jié)

我認(rèn)為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級(jí)治理的這么好,，就非常呢個(gè)看出我的工作能力了，要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的,，我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現(xiàn),。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng),，一學(xué)期以來,，班級(jí)孩子各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為下學(xué)期確立努力目標(biāo),，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境,，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角,。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃,、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了彩燈,、圣誕樹,、各種掛飾、拉花,、彩帶等,，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛,，制作一些燈籠,，窗花等迎新年的到來，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情,。

3,、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會(huì)傾聽故事,、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力，為幼兒準(zhǔn)備了田字格本,，充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

二,、家長工作

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，雖然剛開學(xué)家長看到教室那么小、寢室那么遠(yuǎn)都有很多不滿,，但是經(jīng)過我們老師的解釋等工作,，不少家長也改變了說法“小是小了點(diǎn)，不過經(jīng)過你們老師的裝扮還是挺溫馨的”,，每月定時(shí)給家長反饋幼兒在園情況，如：幼兒在家的禮儀表現(xiàn),，家長對(duì)幼小銜接工作的看法,、建議等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

三,、保育保健工作

1、本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、設(shè)立了心情預(yù)報(bào)區(qū),，每天及時(shí)了解幼兒的心情,，對(duì)于情緒不好的幼兒及時(shí)了解原因改變其不佳的情緒，使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

3,、幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。

4、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

總的來說，這學(xué)期我們班的成績(jī)還是不錯(cuò)的,，特別是在文明禮貌方面,，還有普通話進(jìn)步了許多，愛哭的孩子也喜歡上學(xué)了,，也愛學(xué)了,，愛問了。但也有不足之處,，下學(xué)期我們將再接再厲,，讓幼兒在知識(shí)上、能力上做好全方位地入學(xué)準(zhǔn)備,，更好地作好幼小銜接工作,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十一

在孩子們的歡聲笑語中，我們的大班上學(xué)期進(jìn)入尾聲,，即將迎來的是孩子們幼兒園生活的最后一學(xué)期,。在這一學(xué)期中，我覺得我們班幼兒在語言方面,，數(shù)學(xué)方面,，以及動(dòng)手操作能力上，有了很大的提高,。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣?；仡欉@半年當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)本學(xué)期本班級(jí)的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、教學(xué)工作

(1)教學(xué)內(nèi)容：在本學(xué)期中,，我負(fù)責(zé)情景閱讀,，情景英語，好孩子好習(xí)慣,，和幼兒藝術(shù),、語言領(lǐng)域方面的教學(xué)活動(dòng)。通過情景閱讀的學(xué)習(xí),，幼兒識(shí)字量變多，而且語言能力有了很大的提高,。英語呢,，幼兒能夠認(rèn)識(shí)出大量事物的英語名稱，會(huì)唱幾首簡(jiǎn)單的英語兒歌,，而且部分幼兒能夠靈活的運(yùn)用到日常生活中去,。張老師負(fù)責(zé)情景數(shù)學(xué),，拼音，和幼兒科學(xué),，動(dòng)手操作方面的教育教學(xué)活動(dòng),。通過和家長的溝通，普遍認(rèn)為幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)在本學(xué)期中有了很大的提高,，通過pc情景演示,，和平時(shí)大量的做題，練習(xí),，幼兒園在運(yùn)算方面得到了很好的培養(yǎng),。拼音方面，大部分幼兒掌握的不錯(cuò),，但是可能是由于以前沒有接觸過的原因,，部分幼兒的拼讀不是特別鞏固，在下學(xué)期中需要著重練習(xí),。在區(qū)域活動(dòng)中,，通過大量的動(dòng)手操作，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識(shí),，并大大提高了動(dòng)手操作能力,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，也是幼小銜接的重要階段,，所以我們很注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢(shì),，做到身正腰直,，頭抬高，身坐正,，一尺,，一寸，一拳頭,。上課是及時(shí)提醒,，和家長溝通好，在家輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)也多加提醒,。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

二、家長工作

本學(xué)期中,，各項(xiàng)工作都離不開家長們的支持,。所以對(duì)于家長，也是下了很多功夫,。剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，孩子們都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，各個(gè)家長的要求也都不盡相同。大部分家長都比較認(rèn)可我們的工作,，也都能夠積極配合各項(xiàng)工作,。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過來的幾名幼兒，都知道童星幼兒園老師服務(wù)態(tài)度非常好,，剛開始時(shí),，他們可能認(rèn)為我們老師不夠好，也總是拿他們以前的老師來做比較,，我一開始覺得拿他們很頭疼,，后來，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法,，作為大班,，盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主,，不可能一切事情都由老師來代做,。慢慢的，他們也慢慢接受了我們的教育方式,，現(xiàn)在我們之間也非常的友好,。通過家園互動(dòng)手冊(cè)，和家長及時(shí)溝通好孩子的具體情況,。

三,、衛(wèi)生保健

本學(xué)期中，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來做,。一個(gè)人上課,，另一個(gè)人就隨時(shí)保持班級(jí)衛(wèi)生。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒,，毛巾每周曬洗一次,。并且每周安排幾名值日生，協(xié)助老師工作,，并鍛煉幼兒勞動(dòng)能力,，感受勞動(dòng)的快樂。被褥兩周發(fā)給家長曬洗一次,，班級(jí)所有物品每天保持清潔,。有服藥幼兒及時(shí)做好記錄。

三,、班級(jí)協(xié)作

上學(xué)期一直由張老師和我來帶這個(gè)班,。張老師屬于老教師，但是由于身體原因，不能帶班,，和她一起搭班的半年中，我學(xué)到了很多,，同時(shí)也鍛煉了許多?，F(xiàn)在，張老師身體不便,，離開了這個(gè)班級(jí),，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔，秦老師非常優(yōu)秀,，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，但是個(gè)人能力非常強(qiáng)，素質(zhì)也非常高,，相信經(jīng)過鍛煉,，會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的老師。也相信,，在日后的工作中,，我們會(huì)合作的非常愉快!

過完春節(jié)，我們將迎來新的一學(xué)期,，在新學(xué)期中,，我們將改正平時(shí)工作當(dāng)中所存在的缺點(diǎn)個(gè)不足，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,，努力取得更大的進(jìn)步!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十二

時(shí)鐘是我們最好的朋友,，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一天天向前,。這不,，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：新年已經(jīng)來到，一學(xué)期即將結(jié)束,。頓時(shí),，我們心中的使命感油然而生。慢慢地,，慢慢地,，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情,。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧！

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動(dòng)的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《我長大了》,、《祖國媽媽過生日》,、《秋天的畫報(bào)》、《我們都是好朋友》,、《可愛的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《冬爺爺?shù)亩Y物》這一主題中,，小朋友制作了彩帶、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,，特別興奮。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教育筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到字跡工整,、條理清晰,，每周五之前我們都能把周計(jì)劃整齊地交到辦公室。這學(xué)期的區(qū)角觀察記錄我們認(rèn)真填寫,，做到觀察到每一個(gè)孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、保育方面：

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，兩位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教,。我們班兩位老師有兩位是新加入的，剛開始的時(shí)候,，互相配合不夠默契,，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此,，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神,，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口,，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還能獨(dú)立的整理床鋪,。

三,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，完成班級(jí)重點(diǎn)工作

期初,，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織,。

首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口,、簡(jiǎn)單易記的兒歌,。如：站時(shí)“我是一棵小松樹，不低頭,，不彎腰,，眼睛看著正前方”，走時(shí)“小手?jǐn)[動(dòng)有精神,，小腿抬高有精神,，眼睛向前看，胸脯挺起來”，坐時(shí)“一條腿兒一扇門,，小門快快關(guān)關(guān)好,，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做,，興趣提高了不少,，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別是對(duì)常松濤,、阮昊,、尚聞秋等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺奏效的,。

四,、個(gè)別教育與常規(guī)教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來園總是很困難,。針對(duì)這個(gè)難題,，我們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視他、關(guān)注他,。如果沒有滿足他的這些需要,，他便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,，我們研究并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn),、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足他的需要,。課上給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與他玩玩，多與他聊聊天孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，我們都為他的進(jìn)步感到高興,。

我們班還有一個(gè)孩子,，注意力特別不集中，而且坐不住,，不到幾分鐘就滿地跑,，針對(duì)這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他，一方面我們經(jīng)常跟他說話,，另一方面選他當(dāng)小班長,，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好,，隨著我們的教育和時(shí)間的變化他現(xiàn)在進(jìn)步了很多。

五,、家長工作

1,、家園橋

隨著課程的進(jìn)度，我們的家園橋欄目也相應(yīng)地改進(jìn)了,。過去家長總反映只知道課程名稱,，但不知具體學(xué)習(xí)了什么。我們也覺得可以把自己課程的目標(biāo)提供給家長,，于是我們每天在家園橋里寫一張“今天我知道”,。上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo)，還有一些所學(xué)的歌曲和詩歌內(nèi)容等,。家長看到后都表示：這樣太好了,！

2、家園的共同配合

通過家園園地,，我們會(huì)及時(shí)把家長需要做的事情提前通知。六一節(jié)目,，我們希望家長能給孩子準(zhǔn)備統(tǒng)一的鞋子和白色襪子,。家長們分分支持我們的工作，都為孩子準(zhǔn)備了,，沒有的孩子,，家長還特意去買了。在家園的共同配合下,，我們的各項(xiàng)工作才能取得好成效,。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓孩子動(dòng)手參與,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十三

光陰似箭,，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨。

一,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,，我班根據(jù)全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,、周計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野,，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),。

(一)重視安全、禮儀教育,，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo),，消除幼兒膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。

結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開展安全教育,、禮儀教育,。如：早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起!”等,。通過晨間,、離園前的談話、講故事等,，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩,、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)互助,。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行,、開展安全教育活動(dòng),，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等,。

(二)重視戶外活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉

本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”,、“切西瓜”,、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”,、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng)，既是游戲,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬,、跑、跳,、走,、躲閃,、反映的能力。

(三)重視教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué),、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動(dòng)手,、動(dòng)腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng)，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等;大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng),，能大膽地表述自己的意見,。

二、保育工作

我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒自理能力,。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不剩飯菜、不大聲說話,、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時(shí)，擺放好自己的鞋子,，兩個(gè)小朋友互相幫助,，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生,，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水,、端飯時(shí),，藏好小椅子。

這個(gè)學(xué)期天氣變化大,，一會(huì)高溫,，一會(huì)冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時(shí)提醒家長為孩子做好預(yù)防;認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味;認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級(jí)組出勤率最高,。

三、家長工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí),，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,，及時(shí)了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

1.“家園聯(lián)系欄”里,，定期公布周計(jì)劃、幼兒個(gè)案記錄,、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌,、游戲等內(nèi)容。

2.利用幼兒入園,、離園的時(shí)間和班級(jí)qq群,、電話等方式，主動(dòng)向家長反映孩子在園的情況,。

3.結(jié)合幼兒園親子活動(dòng),，邀請(qǐng)家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

一份耕耘,，一份收獲。但是,，有成績(jī)也有不足,，比如：個(gè)別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差;個(gè)別孩子比較挑食等等，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤健?/p>

因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，減少安全隱患,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中,，我會(huì)更深入學(xué)習(xí)《指南》,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便將班級(jí)工作做得更好!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十四

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績(jī)也成為了過去,，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一,、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄知識(shí)教育的價(jià)值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)完整兒童的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索,，自主、自信,、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識(shí)，對(duì) 陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào)。

(二)語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

三,、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容,。

(1)美麗的春天

(2)動(dòng)物的秘密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

四、教育教學(xué)措施,。

(一)家長工作

1,、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長開放日,，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通。

2,、推選家長委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),，集中反映家長的意見和要求,，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長宣傳科學(xué)的,，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5、個(gè)別談話,。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

(二)環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,，促進(jìn)幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn),，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。

(三)教師之間的配合

1,、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段,。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理,。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育,。

4、做好家長開放日活動(dòng)及家長會(huì)的工作,，全面,、良好地展示幼兒園。

5,、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子,，家長滿意為重。

6,、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),，以便主題活動(dòng)的順利開展,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十五

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，我們視課改為發(fā)展契機(jī),，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī),，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

一、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,。本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊思考中,，我們對(duì)課改有了一些自己的理解與想法,。

如教研組活動(dòng)中對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)又有了新的領(lǐng)悟,。之前,，更多的教師認(rèn)為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外,，只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預(yù)設(shè)明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)?，F(xiàn)在，教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行,、不可分割的,，它們可以相互轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng),，預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間,。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng),。隨著研討的深入,，教師們對(duì)生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善、更全面,。如我們通過觀摩新課程的實(shí)踐活動(dòng),，并針對(duì)活動(dòng)對(duì)“目標(biāo)和過程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討，我們認(rèn)為首先,，目標(biāo)和過程是密切相關(guān)的,，教師在組織活動(dòng)時(shí),，既要有目標(biāo)，但也要注重活動(dòng)的過程,，它們兩者是缺一不可的,。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向，而過程又是目標(biāo)前進(jìn)的方向,。例如,，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意,，教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在,，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻,，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,，在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對(duì)螞蟻探索的興趣。其次,，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要,。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目標(biāo),，目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為教師,，應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法,，從而更好地開展教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。

二,、堅(jiān)持科研興園,、科研興教，積極開展教育科研要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程,，必須打破長期來的以經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)管理行為的模式,，必須采用科學(xué)的思想方法來建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,，遵循了以下原則：

1、“以人為本”的管理原則新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,，教研的主要成員是教師,。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，建立合作教研模式,，我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍，廣開言路,，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn),、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來,，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

2、遵循互動(dòng)式原則互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間,，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。交流是一種社會(huì)的互動(dòng),，也是一種信息的互動(dòng),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,，每一次活動(dòng)有不同的教師主持,，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章,，這篇文章的價(jià)值所在,，以及自己的見解，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐實(shí)踐”的原則 “反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作,，我們的研究是：為了教育的研究，具體來說,，教師進(jìn)行“反思——實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過程中,，教師也獲得提高和成長,，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材,，注重教師對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。反思---實(shí)踐—— 實(shí)踐的改進(jìn)——進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,，教師獲得成長,，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。

4,、“終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀”原則要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。提高教師素質(zhì),，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則,。我們?cè)趫@內(nèi)確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師，并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長。

本學(xué)期,，我們開展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),、教學(xué)隨筆評(píng)比，大家都能積極參與活動(dòng),，精心準(zhǔn)備,，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足,，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，教師的科研水平也得到了提高,，三位老師的論文分別獲得了國家級(jí),、省級(jí)的一、二,、三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力，不斷摸索,，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十六

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一、班級(jí)常規(guī)工作,，我班現(xiàn)有幼兒56名,，其中男30名,，女26名,。幼兒大多活潑開朗，和中班時(shí)相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

二,、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時(shí),，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

三,、衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到"要玩的開心,，但更要玩的安全"，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌,。

四,、家園共建工作家長和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

五、存在的問題

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2 ,、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十七

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2,、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角,、門,、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

二、保育工作方面

1,、我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他們的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2,、注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了,，針對(duì)性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動(dòng)地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng),。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行電訪,。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,，在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)概況

我班有_名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長進(jìn)行了交談,，在交談中,，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來園時(shí),，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中,，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神,，我班開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自理能力不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開展了"自己的事情自己做",、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過家長會(huì),、家長開放日,、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間,，與家長建立溝通的橋梁,，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,，得到了家長的支持與贊同。

在園里,，通過正面教育,，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化,，人人會(huì)穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí),，通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到",、"可愛的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

三、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中,，對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長溝通,，取得一致的教育方法,。通過"家長園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),，并公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。

這學(xué)期,，我班舉行了家長會(huì)和家長訪園日活動(dòng)。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績(jī)也成為了過去，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作,，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。

中班工作總結(jié)

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過得很快,，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長無論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩_名,，女孩_名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),，讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班,，孩子的知識(shí)量有了一定的積累,、語言表達(dá)能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。

我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對(duì)工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班__老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)有所提高,。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思,，虛心接受聽評(píng)課老師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四,、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則，我們針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,。我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對(duì)待家長,，服務(wù)家長。贏得了家長的一致好評(píng),，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持,。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悅,，也有失意和敗筆之處,，我們都會(huì)樂觀面對(duì)，努力改進(jìn),。工作中我們不計(jì)較自己的得與失,，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位,，我們會(huì)不斷地給自己充電,，充實(shí)自己。讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十九

親愛的同學(xué)們：

今天來給我講班級(jí)總結(jié),。

以上是我們班級(jí)不足的地方。

1,、同學(xué)們,，偶爾遲到，對(duì)于某課程態(tài)度不積極,，課下自主能力不夠強(qiáng),，成績(jī)不理想。

以上就是,，本來我們班級(jí)不足的地方,。

嗯，我詞窮了,，然后下面就寫一些,，班級(jí)里比較好一點(diǎn)的情況你還有，以及還要改,，改進(jìn)的地方,，不不足的行為要改進(jìn)啊，什么的?

體育老師工作總結(jié)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)生活老師期末工作總結(jié)?

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。

回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇二十

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一,、安全工作

本學(xué)期還是加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5,、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

二,、教學(xué)工作：

1,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

2、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、主題活動(dòng)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動(dòng)增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品,。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒前書寫方面的培養(yǎng)，通過游戲的形式讓幼兒對(duì)枯燥的前書寫活動(dòng)感興趣，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì),，大部分幼兒能按筆順來書寫簡(jiǎn)單的漢字。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒、飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球走和跳繩,，并學(xué)會(huì)了豐富多彩的民間游戲,。

3、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童。

4,、幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量,，肥胖的幼兒保證每次先喝湯,。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,。

五,、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長著想，家長也就會(huì)非常支持我們的工作,。我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動(dòng),，除此之外,，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊(cè)等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒,。

六,、不足之處

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不夠,，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。總之,，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心,，家長安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

七,、未來工作

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會(huì)做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇二十一

時(shí)鐘是我們最要好的朋友,，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,，我們一天天向前。這不,，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：一學(xué)期即將要結(jié)束了,。頓時(shí),，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散,，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧!

一,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況完成班級(jí)重點(diǎn)工作

期初,，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng),、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織,。

首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿,，我們編了節(jié)奏上口,、簡(jiǎn)單易記的兒歌，孩子邊念邊做,，興趣提高了不少,，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別是對(duì)吳文剛,、唐佑,、馮富杰等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺有效的,。

其次,，我班班級(jí)特色定位是探索以“藝術(shù)教育為中介，向各領(lǐng)域輻射”的嘗試方法,，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的音樂、美術(shù)等藝術(shù)熏陶活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，提高其審美能力,。因此，我們平時(shí)就注意讓音樂、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活,。

1,、讓音樂成為孩子的好朋友，鼓勵(lì)幼兒多聽音樂,，感受樂曲優(yōu)美的旋律,，愿意自己創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)心理感受,。把《音樂幼兒用書》,、打擊樂器，放在幼兒隨手可拿到的地方,，讓幼兒餐點(diǎn)后,、游戲時(shí)間，自由翻閱,，敲敲打打,，可唱可跳可與同伴合作表演。

2,、我們更是鼓勵(lì)孩子成為畫筆,、橡皮泥的主人，提供機(jī)會(huì)讓孩子自由畫一畫,、捏一捏,，多看看同伴的作品，多說說自己的感受,。

再次,，我們?cè)诰C合活動(dòng)中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動(dòng)，加強(qiáng)了英語游戲的興趣性,。

1,、我們利用圖加文形式，組織幼兒認(rèn)讀了《小貓咪》,、《量詞歌》,、《青蛙音樂會(huì)》、《兔兔鞋》,、《小雨點(diǎn)》等故事,、兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了手指點(diǎn)認(rèn),，并通過回家練習(xí),、反饋，增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的興趣,，提高了對(duì)漢字的敏感度,。

2,、為了增強(qiáng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣，綜合活動(dòng)中,，我們講英語單詞串聯(lián)變成好聽的兒歌,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如：“點(diǎn)頭yes搖頭no,，男孩boy女孩gairl”等等,。此外我們還將英語帶到一日生活，鼓勵(lì)幼兒用英語與老師,、同伴問早問好,，我們?cè)囍鴮⒑?jiǎn)單的“起立”、“請(qǐng)坐”,、“請(qǐng)你說”,、“請(qǐng)你試一試”等用英語說給孩子聽,，用動(dòng)作提醒他們,，。剛開始時(shí),，孩子們感到好笑,，后來經(jīng)過不斷日常強(qiáng)化，他們已能明白意思了,。

3,、根據(jù)幼兒的興趣需要，我們綜合活動(dòng)中還增加組織了幼兒區(qū)域,、角色游戲,。如：我們開設(shè)了音樂區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、樂樂超市、肯德基,、公用電話亭,，巧手坊、圖書角,。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景,，提供合適的游戲材料，讓幼兒自選游戲,。并多次歡迎小班弟弟妹妹與我們一起游戲,，結(jié)成“大帶小”，讓幼兒感受游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。

二,、利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)

多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期,，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng),。

1,、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊(duì)到學(xué)習(xí)國歌,，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，眼睛看國旗,，產(chǎn)生了愛國旗的愿望,，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感。

2,、開展“小小值日生”活動(dòng),。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被,，自己學(xué)習(xí)有序穿衣服,，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事,。如：為小朋友分紙筆,，分勺子、整理圖書角等等,。

3,、評(píng)比“走路(說話)輕輕冠軍”。初步幫助孩子認(rèn)識(shí)到了大吵大鬧,、亂跑亂跳對(duì)別人的影響,，做事愿意輕手輕腳。

4,、開展講故事比賽,，評(píng)選故事大王，古政然,、鐘穎童小朋友特別認(rèn)真,，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)。第二天,，鐘穎童小朋友的故事《咕咚來了》因聲音響亮,，伴有動(dòng)作，得到了同伴的認(rèn)可,。古政然小朋友給我們講的是爸爸帶他出去玩的事情,，中間加上了自己的想象,。小朋友從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情,，還可以是自己編的,。通過這次活動(dòng)，孩子們的聽說,、表演能力都得到了提高,，想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。

5,、春游活動(dòng),。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了,?；顒?dòng)中，幼兒玩了小型玩具,，鍛煉了膽量;觀看動(dòng)物,，增長了見識(shí)，激發(fā)了熱愛小動(dòng)物的情感;走路時(shí)好朋友手拉手,，一對(duì)跟著一對(duì)走,，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑,、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力,，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì),。

三、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境發(fā)揮教育積極功能

有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用,。我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境,，并讓環(huán)境說話，發(fā)揮它的積極作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),，主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1,、初布置了“神奇的果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,，說說自己的喜好,。并結(jié)合其它活動(dòng)，記錄孩子的表現(xiàn),，演變成評(píng)比欄,，讓孩子知道自己的長短處，讓同伴和家長也了解自己,。增強(qiáng)和孩子向上的愿望,。自由活動(dòng)時(shí)間,，經(jīng)常有好朋友手拉手，對(duì)著水果墻說悄悄話,。

2,、及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時(shí)更換,，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,，培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。

3,、根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料,。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利,、快樂的權(quán)利,。

四、主動(dòng)互通家園信息努力做好家長工作

做好家長工作更有利于其他工作的順利開展,。本學(xué)期,，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長工作：

1,、利用多種途徑與家長加強(qiáng)溝通,。平時(shí)我們加強(qiáng)與家長聯(lián)系的方法，通過家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、紙條等及時(shí)反映了孩子在園情況，讓家長更好的了解幼兒園,。黃健銘小朋友父母做平時(shí)很忙,，都是不認(rèn)識(shí)字的爺爺接送孩子。天氣很熱,，可黃健銘卻穿了一件毛衣來幼兒園,，而且還很厚、很緊,，不好穿脫,。跟他爺爺講后，爺爺傳達(dá)不清,，我們就選擇和她媽媽電話交流,。果然第二天，黃健銘就穿了一件比較涼爽的短袖,。

2,、組織豐富活動(dòng),，鼓勵(lì)家長積極參加。值的提出的是在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，為了保證孩子“尋包”安全,，我們號(hào)召家長做救護(hù)工作人員，為我們布置場(chǎng)地,，整理器材,，他們的工作做的認(rèn)真、細(xì)致,，很多家長都堅(jiān)持到最后才回家做午飯,，得到了全園老師的好評(píng)。

3,、個(gè)別教育,，個(gè)別交流。鄧嘉林小朋友脾氣壞,、做事缺乏耐心,，缺少正確與同伴交往的方法。為此,，我們主動(dòng)與她媽媽交流,，了解原因，得知嘉林好強(qiáng),、渴望得到老師與同伴重視,，便抓住她的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法,，請(qǐng)同伴監(jiān)督,，半年下來，嘉林進(jìn)步很大,，老師和小朋友越來越喜歡她了。沈悅小朋友膽子小,，不敢在集體面前大聲講話,，我們便和她媽媽聯(lián)系，給她創(chuàng)造合適機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他大膽說話,，經(jīng)他媽媽介紹，每天回家,，全家人都幫他一起練習(xí),。每天入園或離園，他都在媽媽的提醒下大聲向老師打招呼?，F(xiàn)在他的聲音變得大一點(diǎn)了,，膽子也沒以前那么小了,。

五、認(rèn)真尋找不足之處制定今后努力方向

工作回顧到此,，不難發(fā)現(xiàn),，我們還有許多做的不足的地方。屆此概括找出,，以備改進(jìn),，為下學(xué)期工作找準(zhǔn)方向。

1,、幼兒常規(guī)工作應(yīng)常抓不懈,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓孩子動(dòng)手參與,。

3、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠,，應(yīng)更具計(jì)劃性,、完整性。

4,、更細(xì)致全面做好家長工作,。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作,。