總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇一

一,、教學(xué)工作方面

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材,，充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源,，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對(duì)學(xué)困生給予幫扶,、疏導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理,。在班級(jí)中讓學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生,，形成傳幫帶，帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí)協(xié)助班主任管理好班級(jí)的工作,。

4、會(huì)考是這個(gè)學(xué)期工作的重心,，做好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作是重點(diǎn),。

二,、班主任工作方面

1,、注重班級(jí)后進(jìn)生的帶動(dòng)。

2,、提高集體榮譽(yù)感,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律觀念,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇二

新的一學(xué)期又結(jié)束了，回想一年的教育工作，收獲了許多教學(xué)方法以及感受比較多的,，在嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時(shí),，落實(shí)好學(xué)校工作部署以及教育局的要求。求實(shí)為工作基本原則,。不斷的深化教學(xué)改革,，落實(shí)課程計(jì)劃，先將今年的工作情況匯報(bào)如下：

在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇三

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三（2）班的班主任工作后,，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng),；羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài),、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員,；考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我 ?反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分,，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢,！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇四

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī),。

一,、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),，實(shí)施有效管理

全體班主任明確職責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,，肯下功夫,，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤,，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握,，班主任老師以校為家，以班為家,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問(wèn)題,，及時(shí)處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

二,、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理,、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí),，更注重了學(xué)生的思想教育,，改進(jìn)了德育工作的方式方法,，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向,，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),，做好班級(jí)管理工作。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究,、探討,，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑和方法，注重總結(jié),，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究,。顧彩琴,、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴,、陳向紅,、薛水紅、張健華,、顧海寧,、方偉,、沙春輝,、范新風(fēng)、黃紅球,、張泉,、張麗平、黃冬林,、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高,。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),，將班級(jí)的文化氛圍,，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇

各班主任在開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置,。有的班級(jí)設(shè)立文化角,，展示學(xué)生的書畫作品,，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂(lè)女生”，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜,，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵(lì)學(xué)生自律,、自愛(ài),、自強(qiáng)。

四,、全體班主任建立了學(xué)生檔案,，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比，細(xì)化了班級(jí)管理過(guò)程

很多班主任精心觀察學(xué)生,，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生,，個(gè)性學(xué)生檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為,，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育,。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系

要想管理好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)培訓(xùn),，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作,。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)掌握班級(jí),、學(xué)生動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早處理,。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,，不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持,，推進(jìn)了班主任工作的開(kāi)展,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇五

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算本事,，邏輯思維本事,，想象力和動(dòng)手操作本事。

二,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。團(tuán)體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

三,、做好家訪工作

教師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,，異常是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育,，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自我首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，教師就協(xié)助他解決,，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

誠(chéng)然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,?？墒牵灰覀冋嬲\(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，一顆“誠(chéng)心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自我,，提高自我,，必須能將班主任工作越做越好。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇六

一學(xué)期的時(shí)間飛快的過(guò)去,，這期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開(kāi)展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走,，與學(xué)生談心，同時(shí)通過(guò)科任教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。由于從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任本班教學(xué)工作，所以對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解,。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余反思教育，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好。

開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶,。剛開(kāi)始那段時(shí)間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?

從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五,、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇七

在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂參半,。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作,，一邊擔(dān)負(fù)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩者都很重要,，都馬虎不得半下,。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的。雖說(shuō)工作累點(diǎn),，苦點(diǎn),，但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排,，慶幸自己的幸運(yùn)，讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì),，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。盡管一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作很重要,，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小,、太需要保護(hù)的孩子們,。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作,，讓他們學(xué)有所樂(lè),，學(xué)有所獲。

今年的幼兒班只有19個(gè)孩子,，雖說(shuō)人少,，但由于沒(méi)有一個(gè)固定的老師擔(dān)任教學(xué)工作，一個(gè)班,，有七個(gè)老師每天輪流下去擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué),，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會(huì)是一個(gè)讓人頭疼的大問(wèn)題,。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)行衛(wèi)生,、禮貌、養(yǎng)成,、安全教育的時(shí)間了,。日積月累，孩子們漸漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境,，也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴,，因此,，只要看見(jiàn)我，孩子們便會(huì)不由自主地想起哪些該做,，哪些不該做了,。半年下來(lái)，孩子們?cè)诖蠹业墓餐χ露加泻艽蟮倪M(jìn)步,。

1,、在平時(shí)的教育中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開(kāi)朗的性格,。我平時(shí)就鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng),，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,。謙讓、禮貌等良好的習(xí)慣也在這當(dāng)中穿插教育,，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),，而且行為習(xí)慣也養(yǎng)好了。在 12月28日舉行的鎮(zhèn)幼兒才藝大賽中,，我們大班的余佳慧和謝張妍小朋友在唱歌比賽中分別獲得了一,、二等獎(jiǎng)。謝琪,、謝昊楠,、曹婷茜三個(gè)小朋友在繪畫比賽總獲得了三等獎(jiǎng)。小班的江程越小朋友獲得了唱歌比賽的二等獎(jiǎng),。你看,，這些不都是孩子們的努力所得嗎?

2、我力求從小事做起,，耐心細(xì)致,，班上今年剛進(jìn)來(lái)的小班小朋友比較多,，自理能力比較差，語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,，剛開(kāi)始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，而且?guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚兔?，接著讓大班孩子主?dòng)幫助，到后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己做事,，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅。到現(xiàn)在,，只要我稍微提醒,，孩子們馬上就會(huì)說(shuō)：“自己的事情自己做!”

3、幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品,，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等,，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí),，讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻,，日復(fù)一日的,，每天都重復(fù)著這些安全小常識(shí)，終于,，半年下來(lái),，孩子們沒(méi)有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的,。

4,、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,。開(kāi)學(xué)初期我就把我的手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與我進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

辛苦了半年，勞碌了半年,，孩子,、家長(zhǎng)和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺(jué)到自己也有不足之處：原本在開(kāi)學(xué)初期準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)的成長(zhǎng)記錄墻沒(méi)有建成,，原本在班級(jí)上開(kāi)展地好多有意義的活動(dòng)也沒(méi)有落實(shí)到位,。我想，等明年開(kāi)學(xué)時(shí),，我一定要將這些沒(méi)有完成的任務(wù)逐一完成好,，讓孩子們更加快樂(lè)、有意義地學(xué)習(xí)!

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小三班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，馬上，他們又長(zhǎng)一歲,?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我感到非常欣慰,。我愛(ài)孩子,，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué),，面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自己所有的愛(ài)心,、耐心和熱心,，對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè),。

對(duì)于我而言,，擁有孩子們的心是我的動(dòng)力之源，是我為人師最大的收獲和財(cái)富,。人說(shuō)：不當(dāng)家,，不知柴米貴;我想：只有當(dāng)了班主任，才能深味其中的瑣碎和細(xì)致,，也正是細(xì)微之處方見(jiàn)精神,。平時(shí)，我致力于從小事著眼,，從小事做起,，以實(shí)際行動(dòng)詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血,，我油然而生強(qiáng)烈的使命感和敬業(yè)精神,，我傾力奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和知識(shí)。在全心全意付出的同時(shí),，我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜,，期間有孩子們父母有情有意的書信，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉,，有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問(wèn)好等等,，所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶，今天我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個(gè)回眸,，真實(shí)地記錄我和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也許會(huì)令你忍俊不禁，也許你會(huì)覺(jué)得微不足道,，也許……這里有我對(duì)班主任工作的體會(huì),、思考和探索。

作為年輕的幼兒教師應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作呢?首先我覺(jué)得應(yīng)該自覺(jué)地在教育實(shí)踐中注意積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行深入的鉆研和獨(dú)立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我;其次,，每天比別人多做一點(diǎn)點(diǎn),。我們幼兒園是每個(gè)班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力量相對(duì)優(yōu)有點(diǎn)緊缺,，午餐都是與幼兒一起進(jìn)行的,，有時(shí)候孩子不小心把飯給灑掉了，我們還要幫忙打掃,，所以說(shuō)我不僅僅是一名教師還是阿姨,、保育員。工作一天真的很累,，但同時(shí)我也覺(jué)得過(guò)的很充實(shí),、很快樂(lè),，因?yàn)槲覑?ài)孩子，所以我不怕困難,?！安粸槭≌依碛芍粸槌晒φ曳椒ā笔前?辦法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧!

“一切為了孩子”,、“為了孩子一切”,、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此,，教師應(yīng)從高高的神壇上走下來(lái),，深入幼兒中間，以飽滿的熱情,，良好的情緒和真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位幼兒,，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄穑屗麄兏惺艿浇處熎揭捉?、和藹可親,，與幼兒談心、做游戲,，詢問(wèn)其生活,、游戲、學(xué)習(xí)情況,，拉近師幼間的心理距離,，與每個(gè)幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友,。 總之,，在以素質(zhì)教育為核心的今天，我們應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,，同時(shí)教師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，既要重視知識(shí)的傳授，學(xué)法的指導(dǎo),，更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和教師的共同努力下,，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn),。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇八

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初七年(1)班的班主任工作后,，為了使班級(jí)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都都是新生，班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的陳春節(jié)同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、實(shí)行學(xué)生考核制度

選出值日班長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，與年底評(píng)優(yōu)掛鉤,，有一票否決權(quán),。

四、利用各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉班干部

本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校開(kāi)展了大量的學(xué)生文體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操,、演講,、征文等活動(dòng)，我以每次活動(dòng)為契機(jī),，放手讓班干部作好班級(jí)管理工作,，也培養(yǎng)了班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇九

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作,。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。工作總結(jié)

三,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

此外,班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十

這一學(xué)期，當(dāng)高三的班主任,，都是忙碌著,，緊張著，充實(shí)著,，也快樂(lè)著,，有時(shí)也為學(xué)生的成長(zhǎng)而苦惱，為一種高考任務(wù)無(wú)形的壓力而苦心,，總之痛并快樂(lè)著,。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭，首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)一向?qū)ξ业男湃?，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),，同時(shí)，情同手足的這班學(xué)生,，他們給了我理解,、支持和尊重，才能將高考備考和德育順利開(kāi)展,。

一,、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求

1.用官方的思想指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持學(xué)生成長(zhǎng)原則,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，配合校園、年級(jí),，統(tǒng)籌全局,，精研細(xì)節(jié)，完成各項(xiàng)教育工作,。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的職責(zé)：緊靠上級(jí),，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán)，管得細(xì),，落實(shí)星級(jí)禮貌班,、星級(jí)禮貌學(xué)生措施;勤下去,，多觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

二、具體工作

(一)整體把握,，心中有數(shù)

基本狀況：高二第二學(xué)期后期,，因?qū)W業(yè)水平備考原因，部分科任老師變動(dòng)頻繁,，這給班級(jí)管理、教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來(lái)了極大的不利影響,。經(jīng)過(guò)20xx年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),，但有幾人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律觀念散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡,，學(xué)習(xí)用心性、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理潛力較差,、亂丟垃圾等不良行為,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

(二)強(qiáng)意識(shí),，抓典型,，以點(diǎn)帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí)。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,，進(jìn)入高三后,，為了將來(lái)能考上理想的大學(xué)，會(huì)獲得“異常殘酷”的待遇,。20xx年8月,，用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸，將學(xué)生的心理,、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊張的高三,。

2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為,。“5分鐘靜?！?、“10分鐘停止一切與休息無(wú)關(guān)的活動(dòng)”、“傍晚6點(diǎn)半”,、“星級(jí)禮貌學(xué)生”評(píng)比,、“星級(jí)禮貌班級(jí)”評(píng)比等一系列的德育活動(dòng)，使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺(jué)行為,。

3.促成“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí),。本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是牛人多，心比天高;二是兩極分化,，成績(jī)兩極化,，思想也兩極化。因此要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變,。利用某競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)為趕超對(duì)象,，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班群眾主義。同時(shí),，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評(píng)比,，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，互相監(jiān)督,，互相幫忙，互相競(jìng)爭(zhēng),。

(三)高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)

高三,，是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，其艱苦性,、決定性顯而易見(jiàn)，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過(guò)大,，焦慮過(guò)高,、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙等問(wèn)題,。因此在每一次考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞,，考后進(jìn)行考試分析，探究正確歸因,，并尋找對(duì)策,。本學(xué)期開(kāi)展了《勵(lì)志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》,、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì),，幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以用心向上的心態(tài)迎接,、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān),。

(四)你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。根據(jù)校園的安排,，經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,，教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，資料豐富,，形式多樣,，充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評(píng)為星級(jí)禮貌班(還有一個(gè)學(xué)月未評(píng)),，高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為先進(jìn)管理小組一次,。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在新的教育形勢(shì)下,，“社會(huì),、家庭、校園三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是常用的方法和手段,，目的是加強(qiáng)校園、班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通,、理解,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)校園老師工作的支持，使我們的備考工作增添一股新的力量,。同時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)推薦對(duì)子女多鼓勵(lì),，少責(zé)備、多關(guān)心,，少寵愛(ài);學(xué)習(xí)與做人,、成績(jī)與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。

又一屆高三畢業(yè)了,，高考成績(jī)也已揭曉,，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。

這一屆學(xué)生是我去年時(shí)接手的班級(jí),，當(dāng)初接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級(jí),，所以這一屆我既是班主任，又是家長(zhǎng),，兒子的班主任就和我鄰桌,。

哲人說(shuō)，人不能兩次踏入同一條河,，作為班主任,，尤其是這一屆班主任，感觸頗多,，感覺(jué)做班主任與以往有很大的不同,，自己的觀念變了，自己的行為變了,，自己的態(tài)度變了!

信任孩子,，是這一屆班主任最大的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭,，勤于管理,，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī),，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣,，比如起床、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求,，詳細(xì)規(guī)定,，檢查督促也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力，而學(xué)生卻不賣帳,，不領(lǐng)情,。事實(shí)上，每個(gè)人都是獨(dú)特的,，有的學(xué)生習(xí)慣早起,，有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒，為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來(lái)得遲,，我也沒(méi)有批評(píng)過(guò)他們,，只是靜靜地等上幾分鐘，看著他們來(lái)上早讀,。當(dāng)然,，也有一些同學(xué)每天早上都來(lái)得很早，我也沒(méi)有因此表?yè)P(yáng)他們，各人的習(xí)慣而已,。但是他們都一樣很努力,，很認(rèn)真，這就夠了,。

接近孩子的心靈,，以前做班主任，總是擺出一副管理者,、教育者的姿態(tài),，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是批評(píng)教育，現(xiàn)在回想起來(lái),，學(xué)生大多是回避班主任,，提防著班主任，班主任是很難知道學(xué)生的真實(shí)想法與態(tài)度,。這一屆班主任,，我將自己定位為一位引導(dǎo)者,，同行者，對(duì)于問(wèn)題多看少說(shuō),，孩子是在不斷成長(zhǎng)的,，總會(huì)有一些不足,，只要他們?cè)诓粩噙M(jìn)步就行了,。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的情況下,，學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來(lái)很內(nèi)向的同學(xué)，向我說(shuō)話時(shí)那種誠(chéng)懇的樣子，我找到班主任的幸福感,。

將信念種在學(xué)生心間,，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要知識(shí)的學(xué)習(xí),、能力的培養(yǎng),，但更需要觀念的形成、信念的堅(jiān)定,。信念好比生長(zhǎng)素，沒(méi)有它,，枝干不能強(qiáng)硬,，葉子也不會(huì)健康,。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,，信念支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進(jìn),，經(jīng)歷這一過(guò)程,，個(gè)性品質(zhì)也得到砥礪，今天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗(yàn)與感悟,。在這一屆班主任工作中,，在批閱周記、班會(huì),、交流談心等等過(guò)程中,，努力幫助學(xué)生樹立信念與信心，這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過(guò)人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)光的原因吧,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十一

為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)。

一,、把握班級(jí)情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

二,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四,、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

1,、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五,、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi),，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師,。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì),，比以前只是老師在上面說(shuō),，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng),。

六,、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(x)班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。

因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

四,、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

五、做好家長(zhǎng)工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十三

又一屆高三畢業(yè)了，高考成績(jī)也已揭曉,，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里,。

這一屆學(xué)生是我去年時(shí)接手的班級(jí)，當(dāng)初接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級(jí),，所以這一屆我既是班主任,，又是家長(zhǎng)，兒子的班主任就和我鄰桌,。

哲人說(shuō),，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任,，尤其是這一屆班主任,，感觸頗多,，感覺(jué)做班主任與以往有很大的不同,，自己的觀念變了，自己的行為變了,，自己的態(tài)度變了!

信任孩子,，是這一屆班主任最大的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭,，勤于管理,，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī),，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣,，比如起床、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求,，詳細(xì)規(guī)定,，檢查督促也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力,，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情,。事實(shí)上,，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起,，有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒,，為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來(lái)得遲，我也沒(méi)有批評(píng)過(guò)他們,，只是靜靜地等上幾分鐘,，看著他們來(lái)上早讀。當(dāng)然,，也有一些同學(xué)每天早上都來(lái)得很早,，我也沒(méi)有因此表?yè)P(yáng)他們，各人的習(xí)慣而已,。但是他們都一樣很努力,，很認(rèn)真，這就夠了,。

接近孩子的心靈,，以前做班主任，總是擺出一副管理者,、教育者的姿態(tài),，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是批評(píng)教育，現(xiàn)在回想起來(lái),，學(xué)生大多是回避班主任,，提防著班主任，班主任是很難知道學(xué)生的真實(shí)想法與態(tài)度,。這一屆班主任,，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者,，對(duì)于問(wèn)題多看少說(shuō),，孩子是在不斷成長(zhǎng)的，總會(huì)有一些不足,，只要他們?cè)诓粩噙M(jìn)步就行了,。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的情況下，學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的困惑與焦慮,，即使是看起來(lái)很內(nèi)向的同學(xué),，向我說(shuō)話時(shí)那種誠(chéng)懇的樣子，我找到班主任的幸福感,。

將信念種在學(xué)生心間,，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要知識(shí)的學(xué)習(xí),、能力的培養(yǎng)，但更需要觀念的形成,、信念的堅(jiān)定,。信念好比生長(zhǎng)素，沒(méi)有它,，枝干不能強(qiáng)硬,，葉子也不會(huì)健康。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,，信念支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進(jìn),，經(jīng)歷這一過(guò)程，個(gè)性品質(zhì)也得到砥礪,，今天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗(yàn)與感悟,。在這一屆班主任工作中，在批閱周記,、班會(huì),、交流談心等等過(guò)程中，努力幫助學(xué)生樹立信念與信心,，這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過(guò)人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)光的原因吧,。

學(xué)生在成長(zhǎng)，做為班主任,，也應(yīng)該不斷更新認(rèn)識(shí),。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十四

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。在三年級(jí)下學(xué)期，我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子。

三 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,，即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛(ài)意十濃,，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十五

一學(xué)年的工作結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班是b二班,，共有幼兒46人,，其中男孩 人，女孩 1人,，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾蚕鄬?duì)的增強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

二,、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

幼兒已初步掌握了簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí)，也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但在獨(dú)立生活方面仍需加強(qiáng),。孩子們能做到飯前便后洗手,，早晚刷牙，不隨地吐痰,，能夠安靜的繪畫和看書,、寫字并保持正確的坐姿。會(huì)迅速有序的穿脫衣服,、鞋襪并能獨(dú)立的整理床鋪,。但有時(shí)漱口和進(jìn)餐前需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

三,、思想品德方面：

孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做,，愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為班級(jí)為小朋友服務(wù),?；顫婇_(kāi)朗、能分清好壞,。和小朋友能友好相處,，能尊敬老人、父母,、他人和老師,。但在與同伴發(fā)生沖突時(shí)，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，需加強(qiáng)和鍛煉這方面的能力,。

四、游戲方面：

在各種游戲中,，幼兒會(huì)自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則,，獨(dú)立開(kāi)展游戲活動(dòng)，會(huì)用積木,、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng)作,，但在共同設(shè)計(jì)互相協(xié)作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導(dǎo),。另外,，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。

五,、教育教學(xué)方面：

優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)。教學(xué)活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知,、情感等方面能力的發(fā)展,。好的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此，在這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流,、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在,，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

六、家園工作方面：

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒們，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式,。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見(jiàn)面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào),。

七,、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十六

這一學(xué)期,，當(dāng)高三的班主任，都是忙碌著，緊張著,，充實(shí)著,，也快樂(lè)著，有時(shí)也為學(xué)生的成長(zhǎng)而苦惱,，為一種高考任務(wù)無(wú)形的壓力而苦心,，總之痛并快樂(lè)著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)我的信任,，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，同時(shí),，情同手足的這班學(xué)生,，他們給了我理解、支持和尊重,，才能將高考備考和德育順利開(kāi)展,。

一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求

1.用官方的思想指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持學(xué)生成長(zhǎng)原則，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，配合學(xué)校,、年級(jí),，統(tǒng)籌全局，精研細(xì)節(jié),，完成各項(xiàng)教育工作,。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級(jí)，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán),，管得細(xì)，落實(shí)星級(jí)文明班,、星級(jí)文明學(xué)生措施;勤下去,，多觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

二、具體工作

(一)整體把握,，心中有數(shù)

基本情況：高二第二學(xué)期后期,，因?qū)W業(yè)水平備考原因，部分科任老師變動(dòng)頻繁，這給班級(jí)管理,、教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來(lái)了極大的不利影響。經(jīng)過(guò)20xx年x月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),，但有幾人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢,，上課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)習(xí)積極性,、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理能力較差,、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

(二)強(qiáng)意識(shí),，抓典型，以點(diǎn)帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí),。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,，進(jìn)入高三后，為了將來(lái)能考上理想的大學(xué),，會(huì)獲得“異常殘酷”的待遇,。20xx年x月，用短短的x天時(shí)間狂轟濫炸,，將學(xué)生的心理,、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊張的高三。

2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為,?！?分鐘靜校”,、 “10分鐘停止一切與休息無(wú)關(guān)的活動(dòng)”,、“傍晚6點(diǎn)半”、“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比,、“星級(jí)文明班級(jí)”評(píng)比等一系列的德育活動(dòng),，使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺(jué)行為,。

3.促成“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)。本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是牛人多,，心比天高;二是兩極分化,，成績(jī)兩極化，思想也兩極化,。因此要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生,，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變,。利用某競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)為趕超對(duì)象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義,。同時(shí),，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣,，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，互相監(jiān)督，互相幫助,，互相競(jìng)爭(zhēng),。

三、高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)

高三,，是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱苦性,、決定性顯而易見(jiàn),，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高,、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙等問(wèn)題,。因此在每一次考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞,，考后進(jìn)行考試分析，探究正確歸因,，并尋找本學(xué)期開(kāi)展了《勵(lì)志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》,、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì),，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象,，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān),。

1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持,。根據(jù)學(xué)校的安排，經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊(duì),，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下，教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神面貌,。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評(píng)為星級(jí)文明班(還有一個(gè)學(xué)月未評(píng)),，高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為先進(jìn)管理小組一次。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。在新的教育形勢(shì)下,，“社會(huì)、家庭,、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是常用的方法和手段，目的是加強(qiáng)學(xué)校,、班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通,、理解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師工作的支持,，使我們的備考工作增添一股新的力量,。同時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)子女多鼓勵(lì)，少責(zé)備,、多關(guān)心,，少寵愛(ài);學(xué)習(xí)與做人、成績(jī)與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”,、“關(guān)注高考”的呼吁,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入,，盡心盡責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十七

20xx這一年,，孩子們從中班跨入到大班,，人高了,，身體壯了，也更加貼心了,，這些回憶都讓我無(wú)比的幸福,。

情況比較特殊的是，配班老師有孕在身,，很多時(shí)候需要休息,，有其他的老師來(lái)代課，孩子們還是很能體諒老師的辛苦,，懂得自我保護(hù),，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的回家,，沒(méi)有給老師添麻煩,。接下來(lái)就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本情況

這學(xué)期,，我班新加入了5位小朋友,，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人，女孩子15人,，男孩子22人,，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的，男孩子總是有些調(diào)皮,，所以班級(jí)的氛圍總是很活躍,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，而且我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),。

二,、教育教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后,，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了，而且更容易在課堂上課開(kāi)小差,，并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,，但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,，有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,，由龔老師來(lái)幫助我一起搭班,，從她帶班的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的,，她都能一一做的很好,，所以我常常也會(huì)去模仿這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了,。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,，對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好，并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，孩子們的情況有所改善。例如：在上課時(shí),，如果有小朋友說(shuō)話,，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機(jī)靈,，一看老師停下來(lái)不講課了,，自然意識(shí)到不對(duì)勁，所以孩子們偶爾說(shuō)話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng),，自然講話的次數(shù)就少了,。課間碰到愛(ài)追跑的小朋友，我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,，看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,，如果想要去玩就必要遵守老師的要求，不準(zhǔn)亂跑,，對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了,，對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,，并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),，好好整頓了班級(jí)的常規(guī),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問(wèn)題比以前好了很多，而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,，很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo),。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成，我們只要堅(jiān)持,，相信會(huì)有成功的一天,。

三、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來(lái)已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此,，我在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念,，保證幼兒身體健康,，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等,。今年的冬天不是特別的冷,，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng)，總會(huì)讓他們先把衣服脫好,，然后背后墊上毛巾,，這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?/p>

而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子，看看有沒(méi)有汗,，適當(dāng)提醒他注意休息,，別玩太過(guò)了。碰到晴天時(shí),，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子,。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶,。

對(duì)于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理,。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉,。例如：戶外活動(dòng)墊毛巾,，要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來(lái),，做到飯前飯后一個(gè)樣,，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái)，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,，比比誰(shuí)的被子疊的好等等,，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

四、營(yíng)造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，我常常比較嚴(yán)厲,，但是私底下與孩子交流時(shí)，我還是很親切的與他們說(shuō)話的,。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,，所以我班里的孩子都比較大方，會(huì)拿寫些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享,。有時(shí)我也會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,，孩子們笑的人仰馬翻，有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,，大家一起玩的很開(kāi)心,，這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí),，我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,，因?yàn)槲腋杏X(jué)到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫,，讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧,，我相信多看多畫多評(píng)，一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的,。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在,，我們老師也在見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

五,、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：

1.家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī),。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭,，有時(shí)對(duì)于教育問(wèn)題,，爺爺奶奶沒(méi)有直接的決定權(quán)，都是比較溺愛(ài)的，所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話,，聊了聊孩子在園的表現(xiàn),，有些什么優(yōu)點(diǎn)，最近有什么事發(fā)生等等,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽(tīng)我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法,。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助完成，我們也一并在會(huì)議上說(shuō)明,，大部分家長(zhǎng)都是非常支持配合的,。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度,，我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心,，他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)出色等等的愿望,。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng),，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況，并非是一味的玩耍,，也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排,。活動(dòng)效果非常好,，給爺爺奶奶留下了很好的印象,。

3.家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平日中,，我已經(jīng)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪問(wèn),，聊了聊孩子的近況，和家長(zhǎng)說(shuō)了些貼己的話,，家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心,。在期末階段，我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,，因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)白天在廠里工作,，根本見(jiàn)不到面，只有下班后才有空,，所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(zhǎng)上門家訪

每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,，說(shuō)的方面也比較全面，和家長(zhǎng)之間聊的非常開(kāi)心,，家長(zhǎng)們也向我詢問(wèn)了孩子在園的變現(xiàn)如何,，我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題，我向家長(zhǎng)述說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來(lái),，畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,，如果一味夸獎(jiǎng)有問(wèn)題不說(shuō),，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越大，不是對(duì)孩子好,，是害了孩子,。”家長(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說(shuō)法,，當(dāng)然在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說(shuō)的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快,，在交流方面我有了進(jìn)步，證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無(wú)限,。對(duì)于工作，我不是做得最好的,，但是我很努力,，讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我熱愛(ài)我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們，我會(huì)更加努力,。

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十八

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期王宇宸,、祝若楠等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。比如班上的李旺小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任教師工作總結(jié)一年級(jí) 班主任教師工作總結(jié)從德,勤,能,績(jī)等方面篇十九

這一學(xué)期，當(dāng)高三的班主任,，都是忙碌著,，緊張著，充實(shí)著,，也快樂(lè)著,，有時(shí)也為學(xué)生的成長(zhǎng)而苦惱，為一種高考任務(wù)無(wú)形的壓力而苦心,，總之痛并快樂(lè)著,。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭，首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)一向?qū)ξ业男湃?，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),，同時(shí)，情同手足的這班學(xué)生,，他們給了我理解,、支持和尊重，才能將高考備考和德育順利開(kāi)展,。

一,、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求

1.用官方的思想指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持學(xué)生成長(zhǎng)原則,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，配合校園、年級(jí),，統(tǒng)籌全局,，精研細(xì)節(jié)，完成各項(xiàng)教育工作,。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的職責(zé)：緊靠上級(jí),，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán)，管得細(xì),，落實(shí)星級(jí)禮貌班,、星級(jí)禮貌學(xué)生措施;勤下去，多觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

二、具體工作

(一)整體把握,，心中有數(shù)

基本狀況：高二第二學(xué)期后期,，因?qū)W業(yè)水平備考原因，部分科任老師變動(dòng)頻繁,，這給班級(jí)管理,、教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來(lái)了極大的不利影響,。經(jīng)過(guò)20xx年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)，但有幾人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律觀念散慢,，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡,，學(xué)習(xí)用心性,、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理潛力較差、亂丟垃圾等不良行為,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

(二)強(qiáng)意識(shí)，抓典型,，以點(diǎn)帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí),。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了，進(jìn)入高三后,，為了將來(lái)能考上理想的大學(xué),，會(huì)獲得“異常殘酷”的待遇。20xx年8月,，用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸,，將學(xué)生的心理、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊張的高三,。

2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為?！?分鐘靜?！?、“10分鐘停止一切與休息無(wú)關(guān)的活動(dòng)”、“傍晚6點(diǎn)半”,、“星級(jí)禮貌學(xué)生”評(píng)比,、“星級(jí)禮貌班級(jí)”評(píng)比等一系列的德育活動(dòng)，使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺(jué)行為,。

3.促成“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí),。本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是牛人多，心比天高;二是兩極分化,，成績(jī)兩極化,，思想也兩極化。因此要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變,。利用某競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)為趕超對(duì)象,，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班群眾主義。同時(shí),，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評(píng)比,，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，互相監(jiān)督,，互相幫忙，互相競(jìng)爭(zhēng),。

(三)高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)

高三,，是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，其艱苦性,、決定性顯而易見(jiàn)，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過(guò)大,，焦慮過(guò)高,、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙等問(wèn)題,。因此在每一次考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞，考后進(jìn)行考試分析,，探究正確歸因,，并尋找對(duì)策,。本學(xué)期開(kāi)展了《勵(lì)志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》,、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì),，幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以用心向上的心態(tài)迎接,、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān),。

(四)你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。根據(jù)校園的安排,，經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,，教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,，資料豐富，形式多樣,，充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神面貌,。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評(píng)為星級(jí)禮貌班(還有一個(gè)學(xué)月未評(píng))，高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為先進(jìn)管理小組一次,。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。在新的教育形勢(shì)下，“社會(huì),、家庭,、校園三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是常用的方法和手段,，目的是加強(qiáng)校園,、班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通、理解,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)校園老師工作的支持,，使我們的備考工作增添一股新的力量。同時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)推薦對(duì)子女多鼓勵(lì),，少責(zé)備,、多關(guān)心，少寵愛(ài);學(xué)習(xí)與做人,、成績(jī)與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”,、“關(guān)注高考”的呼吁。