報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

骨干教師考核報告篇1

為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,，加強對骨干教師的培養(yǎng),、培訓，努力建設一支師德高尚,、專業(yè)能力強,、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強,、適應素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍,，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：

一、自然情況

骨干教師有著良好的師德師風,，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學實踐、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,，成為教師隊伍的中堅力量,。

二、考核過程

召開了由各中小學主抓師訓工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作,。在會上，有關領導就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求,，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀,、公正、透明,，保證考核結(jié)果的真實性,。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見,，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,，并限期改正,，從而使本次考核真正做到了民主、公開,、公正,、真實，有力的促進了骨干教師隊伍的建設,。

三,、考核結(jié)果

通過考核，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風建設方面表現(xiàn)突出,。在學?？己诵〗M、學生,、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強，在科研課題的帶動下,，使自身的教育教學水平有了質(zhì)的飛躍,，許多骨干教師也成為科研骨干。

骨干教師還注重在教育教學實踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革,，成為課程改革的主力軍。尤其在中小學開展的“構(gòu)建生命課堂,，提高教學質(zhì)量”活動中,，他們靠自己的聰明才智，努力掌握新理念,，實踐新課程,，優(yōu)化教育教學過程，使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長,。

骨干教師考核報告篇2

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

一,、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我,，努力地提高自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。用心參加學校各活動,，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自我不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠,、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力,。

三、我的教學

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施,。

四、我的課堂

我組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學中,，這天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

骨干教師考核報告篇3

“做一名好老師”是我一生追求的目標，也是所有人追求的目標,。自踏入教育這個崗位x年以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一,、認真學習,，用心上進

為了適應新時代要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，我的論文兩次獲國家級獎,，三次獲省級獎,，兩次獲市級獎。自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心職責感大大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合,，認真反省工作得失,，虛心理解他人的意見，及時整改,，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

“把學生教好,，讓學生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名新課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來,，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則,，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理,，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，培養(yǎng)學生對知識的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力，抓好重點閱讀片段訓練,。并根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗抓考點,、練重點、突破難點學生的閱讀潛力明顯提高,。

三,、班級管理

在完全確保學生安全的狀況下，認真做好學生思想教育工作,，加強班級管理,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差,，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學生言行,，傾力打造班風正、學風濃,、講禮貌,、守紀律的先進班級,。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜,、寬松和諧的學習環(huán)境,。

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

骨干教師考核報告篇4

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首這一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。作為校骨干教師，這是學校老師,、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生,，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研,、勤學來引領每一個學生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《____》的內(nèi)容,，從同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足,，及時把握當前語文教學的最新動態(tài),，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。

在語文教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,，總是要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化,。在本學期的賽課活動中，我的公開課《__》獲得了領導和老師的一致好評,。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高,。

我在中年級語文備課組長的工作中,，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處,，營造了良好的團隊合作精神,，從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關系,，做好溝通兩邊教學工作的橋梁,，使得兩校工作同步進行，共同發(fā)展,。

在班主任工作中,，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”?！扒趭^努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績,。我所帶的班級班風良好，學生團結(jié)和睦,，在學校中隊會評比中獲得一等獎,，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名,，以及單人獎項,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累,，筆耕不輟，本學期我繼續(xù)不斷充實《__x》的個人教育博客,，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料，第四期個人課題《____》在區(qū)里立項,，我的論文《__x》獲得__市論文評比三等獎,。

作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

骨干教師考核報告篇5

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一學年即將結(jié)束,。回想這一學年的工作,，雖然有些艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是收獲,。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師,、領導對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好各項工作,，不辜負老師,、領導、家長,、學生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。

這學年我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”,，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作,。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會,，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作,。在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如,，作文的批改方式,，評定方式等。在我的帶領下,，我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”,，給了孩子們莫大的鼓勵。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重,，教研要帶頭,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子,，有關指導孩子們寫作的文章等,。《__x》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選,，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參加評選,。我們學校作為窗口學校經(jīng)常有老師來我校講課,，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課,、學習,。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業(yè)務,。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己,，大膽實踐,，積極與我級部的語文老師交流討論,，爭取把我級部的教研工作做得更好!