做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
高一上班主任工作計劃篇一
1、關注各學科的發(fā)展平衡性,，及時對各個學生的中考成績,、上學期歷次考試成績進行分析,、研究,，有針對性地指導學生學習,。
2、經常與任課教師聯(lián)系,，交流學生行為規(guī)范,、學習情況。重視由年級召集召開的教學質量分析,、研究會,，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施,。
3,、學習其他班主任的成功經驗，不斷改進工作方法,，優(yōu)化教學,，提高教學質量。
4,、做好“培優(yōu)打拐”工作和學生的思想工作,。
5、加強學習方法的指導,，提高學習效率,，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣,，同時針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
二,、安全教育：
安全教育工作是我校非常重要的工作,，必須認真對待不得有絲毫懈怠。加強對學生的安全教育,，包括宿舍安全,、校園安全、出行安全教育,、飲食安全等,，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中的應變能力,。
三,、德育工作：
1,、做好學生思想教育工作。指導學生從思想,、知識,、心理、身體,、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接學習,。
2,、不斷鼓勵，樹立學生信心,。我班是文科班,，從上學期的成績看，數學成績尤為糟糕,，還有英語和文綜,。因此必須不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心,，調動學生主動學習的積極性,。
3、加強紀律約束,，嚴格遵守行為規(guī)范和班級管理制度,，形成良好的學習風氣。
4,、同學生進行“朋友式”談話,，建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態(tài),。
5,、積極與家長聯(lián)系，了解學生校外學習,、生活的情況,。深入挖掘、調動學生的非智力因素,，積極投入到學習中,。
四、具體安排：
1,、工作重點是常規(guī)管理,，建設具有良好班風學風的文明班級。
2、開創(chuàng)全班輪流點到制度,，搞好班級干部隊伍,，讓學生管理學生。
3,、建立學生與教師的溝通橋梁,，促進教育教學工作。
4,、結合以上要點每周一次主題班會,。
5、開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平,。
6、組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動,，豐富高中的校園生活,。
7、時時刻刻搞好安全教育,，爭取杜絕安全事故的發(fā)生,。
8、加強晨讀,、早讀,、跑操、晚讀的管理,。
9,、結合年級組的月考，進行學習階段,、學習方法的總結,，學習方法的經驗交流，召開主題班會,，交流學習經驗,。爭取把學習搞上去。
10,、穩(wěn)定學生的心理,，為期末階段的學習考試作好準備。
五,，本學期工作計劃
九月份：
1,、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學一日常規(guī)》,，加強對學生的養(yǎng)成教育。
2、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動,。
3,、慶佳節(jié)黑板報出刊。
4,、學習新辦學理念,，學唱新校歌。
5,、安全教育——食品與健康知識講座,。
十月份：
1、向學生進行安全教育,，聽取法制教育報告,。
2、學法交流黑板報出刊,。
3,、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。
4,、組織參加學校第八屆運動會,。
5、慶祝國慶,。
6,、確定班級“特長生”和“后勁生”。
十一月份：
1,、儀容,、儀表大檢查。
2,、組織參加演講比賽,。
3、心理健康教育講座,。
4,、加強安全教育。
5,、班級讀書活動,。
6、期中考試,。
十二月份：
1,、班級學習專刊出刊,。
2,、觀摩主題班會,。
3、參加藝術節(jié)活動,。
4,、建立班級網頁。
5,、慶元旦班級文娛活動活動,。
6、安全教育,。
元月份：
1,、加強法制安全教育。
2,、本班學習誤區(qū)診斷班會,。
3、期末考試動員會,。
4,、期末考試。
5,、填寫素質教育報告書,。
6、放寒假,，安全教育,。
高一上班主任工作計劃篇二
1、本學期工作指導思想與目標
本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據黨的“全面發(fā)展”的教育方針,、上級教育行政部門和學校關于“重視學生德育,，抓好智力開發(fā)”的精神，結合班級實際,，根據學生年齡特點,，制定本學期的工作目標。
本班共有學生50人,，其中男生23人,，女生27人。班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,，形成一種“班榮我榮，班辱我辱,。我榮班榮,，我辱班辱”的思想,。促使他們積極參加社會、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍,。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中,，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“學勤慮深，志恒愿臻”,，創(chuàng)建快樂學習班集體,，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。
2,、具體工作措施與安排
(1)注冊前與學生電話聯(lián)系,，做好學前調查。主要是假期的學習生活狀況,，并了解學生擔任班干的意向,，還有學生的身高、視力情況,。
(2)按成績與高度,，結合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致,，為開展分組管理做準備,。
(3)擬制臨時和將來的班干名稱與名額。
(4)8月8日注冊當天,，發(fā)調查表,，召開班會，定好座位,，做好學前動員,，注入集體榮譽感。
(5)任命臨時班干,，逐個電話通知,，在家長會后，召開臨時班干會議,，討論軍訓工作：管理,、學習、娛樂,。
6)8月9日家長會,。主要講一下學生的學習生活情況要開始調整,，做好迎接艱巨學習任務的準備。會后是臨時班干會議,。
(7)8月14日軍訓動員會后,，召開班會，做好分組情況及提出要求,。
(8)8月15-19日軍訓期間,，遵守紀律及各項規(guī)章，全班保證不出大事,，盡量保證出勤率的100%,。給教官留下美好的印象。在訓練保證吃得苦,，耐得艱,，在表演中爭取好成績。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號,，宣傳在軍訓中表現突出的人和事,。
(9)開學一周后，民主選舉班干,。實行競爭上崗,。
3、一學期整體規(guī)劃：
a,、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍,。
b、多巡班,、聽課,，了解和掌握本班學生的思想、品德,、學習,、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育,，使學生在教育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。
c,、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式,，與學生家長保持經常聯(lián)系,，互相配合，共同教育學生,。
d,、經常與各科教師勾通情況,，采取恰當措施，因材施教,，使智力發(fā)展強的學生,，多學些知識，耐心幫助后進學生補課,。
e,、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。
f,、指導本班學生自學和開展課外活動。鑒于本班入學成績全級最后一名,，爭取在學習上至少進步一名,。
4、一學期主要教育措施與安排：
(1)組織第一范文網活動,。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會,，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情,。如國慶期間組織一次登白云山活動,，增進師生、生生感情,。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽,。
(2)設立思想交流本子：“我以我手寫我口”。有什么要說的話就寫到上面,，大家傳閱,。可簽名可不,。
(3)開展一周“最優(yōu)秀組”評比活動,。每周一次。由紀律委員和評比干部實施,。通過對考勤,、衛(wèi)生、午休,、課堂紀律,、自習、競賽,、課前準備,、作業(yè)、作弊,、考試等項目進行評比,，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組,。由后三名的組提供獎勵。
(4)家長會時展示學生最好的一面,。如我最得意的作業(yè),，我最滿意的作文，我的專長作品等,。出一期家長會專欄報,。
(5)開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽,。內容等定：普通話比賽或者知識競賽等,。
(6)舉行每天放學后的“三個一”：一道數學題，一次十分鐘的英語朗讀,，一次十分鐘的語文朗讀,，間或加一道物理或化學題。
(7)舉行一次卡拉ok比賽,。
(8)參加學校運動會,。
(9)積極進行宣傳建設。至少出五期以上墻報,。
5,、預期效果：本計劃可以完成百分之九十五以上。
高一上班主任工作計劃篇三
一,、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
我班共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。除位本校初中部錄取學生以外,，其余全部來自于全市各個學校,。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸,，進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),，對本班同學實習量化管理,。班規(guī)由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了。因為,，同學們從心里面認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評,，就要接受同學們和老師的幫助教育,。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1、公平,、公正,、合理。
2,、具體細致,，可操作性強,。
3,、不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準,。
4,、調動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。
總之,，班規(guī)要制定好，要落實好,，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎,。
二、加強班級教學管理,，形成良好學習風氣,。
雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣,。但接觸高xx班只有兩個星期,，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸,。我目前的印象是,，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心,，抓緊學科教育,，提高學習成績?yōu)殛P鍵，提高學生素質為目標,，爭取做到全班同學共同進步,。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風,，特擬出以下提高教學質量的集體措施：
1,、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難,，上一堂有質量的課就不容易,，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前,。教師要認真鉆研教材,，仔細研究備課，寫好批注與反思,。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課,，具有實效性。
2,、把力量放在課內,。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。
3、把補困加在課后,。
在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學,。教師決不放棄每一位學生,，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題,。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經常與后進學生談心,，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵,。
4、精選課堂教學習題,、作業(yè)題,。
作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時、認真、細致,、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評,，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批,。
5,、家校合作。調動家長的積極性,，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學習成績。不僅如此,，教師還要引導學生學會生活,，學會做人，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任,。
三,、付出愛心，用愛去做教育的后盾,，全面關心學生的身心健康,。
世間上，有很多種愛,，其中有母愛,、父愛、師愛,、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶,，使人的靈魂得到升華,。教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上,，幫助學生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛,，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學生;對于雙困生,，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現他們的優(yōu)點,，及時鼓勵,，使他們在教師的關懷中成長。
四,、創(chuàng)造機會,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng),，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng),。“團結就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性,。班集體不僅是教育的對象,，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力,。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1、了解和研究學生,。
2,、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動力,。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。
近期目標：搞好班級紀律，搞好衛(wèi)生;
中期目標,，成為優(yōu)秀班集體;
遠期目標,，每個學生都成為全面發(fā)展的好學生，得到更多的發(fā)展機會,。
3,、有計劃的開展集體活動。
班級集體活動對學生身心健康發(fā)展,、班級建設都起到積極的作用,。在活動中，學生們通過各種感官去感受事物,，也可接觸各種人與事,，并從中獲得知識，開闊視野,，增強思考能力,。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調動每個集體成員積極性,，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣,。因此，本學期計劃每周開展以下活動：
開學前一周：抓好軍訓,，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學,。
第1周：建立班團干部班子,，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《文明禮儀,，伴我起航》由班長負責;黑板報,，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經驗,。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長,、班主任共同負責和主持。
第5周：校運動會,，國慶放假;黑板報,，由體育委員負責。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》,，由班長負責和主持,，班主任協(xié)助。
第7周：英語演講,，由班主任負責,，英語課代表主持。
第8周：如何看待學習壓力(你問我答),，由學習委員負責和主持
第9周：準備期中考試,。
第10周：期中考試和半學期學習小結。
第11周：自信教育,，由班主任,、宣傳委員負責。
第12周：學會感恩,，由班主任負責,。
第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持,。
第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》,，由班主任主持。
第15周：學習之樂,，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人,，由班主任發(fā)言,，學生討論,。
第17周：藝術節(jié)的動員。
第18周：備戰(zhàn)期末,。主題班會《考場上的心理素質》由班主任主持,。
第19周：主題班會《自省：我為高xx班做了什么?》由班長主持,。
第20周：期末小結,。
好的開端是成功的一半,。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合,，不能在短時間內樹立起班級正氣,，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難,。因此,，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思考,，根據班級的實際情況,，及時調整工作思路、方法,，和工作重心,。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中!
高一上班主任工作計劃篇四
伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久,，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：
一.指導思想：
對于高一(11)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,，他說自己已經8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!
所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗
目標：
對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習,。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;
3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩,，不會書法,，不會組織，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現,，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”,，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7,、“有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀,，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位,，包括班干部在內共需要大約60名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂“一箭三雕”。
2,、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎。
3,、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔
一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到沖擊，受到教育!
4,、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會,，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力,。
6,、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面 ：
在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率,，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。
3、每天抽出5分鐘時間練字,。
4,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率。
5,、其他的許多方法見班級常規(guī),。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日;主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自?。?/p>
班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省,。
我相信,，只要用心，一切皆有可能!
(五)
班主任是學校教育工作的得力助手,、班集體最有權威的教育者和組織者,、學校各級部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶,、學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調者，擔負著對學生進行管理,、教育,、服務三個重要責任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位,，在學校,、班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。
班主任要對學生負責,，要對家長負責,，還要對學校負責，因此班主任的工作瑣碎,，工作量很大,，工作時間也極不規(guī)范,，這些都是是班主任工作辛苦的地方,。但一旦真正挑上了這個擔子，如何去做好,，要做得問心無愧,，在我們看來，只要本著真心誠意替學生著想,，與學生將心比心,，就能迅速融入“班主任”這一角色，而且能建立起良好的師生關系,。
高一的新生剛剛進入校園,，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài)，需要幾個月乃至一個學期的轉型期,。這個時期對于學生的引導是非常重要的,。首先要幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的,。中國的初中教育,，很多地方都采用“填鴨式”的教學方式，片面的追求升學率,，往往忽略了對學生獨立學習能力和綜合素質的培養(yǎng),。許多學生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學習的習慣，自控能力差,。高中的學習氛圍與初中不一樣,，大部分靠個人的主動學習，一切靠自覺,。然而正是因為高中里沒有人督促學生去學習,，部分學生開始茫然不知所措，自己無法或者不會給自己制定學習計劃。有些學生能意識到這一點,，他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學習經驗,，這樣的學生往往落后一段時間后會很快趕上來。但是還有部分同學會自我放松,，開始遲到逃課,，最后有些便沉溺于電腦游戲了。
因此,，高一下是逃課玩游戲的高發(fā)期,，這個時候班主任應該及時掌握學生的動態(tài)，要經常去學生宿舍了解情況,。針對這樣的情況,，一個強有力的班干部隊伍是必要的。高一如果樹立了學生良好的集體意識和強烈的時間觀念,，那么以后開展班級活動就會得心應手,。對于轉型時間較長學習落后的學生，我們會主動找他們談心,，幫助他們分析學習目的,，安排學習計劃，找高年級的師兄給他們傳授學習生活經驗,。事實證明這些方法得到的效果很好,，很多學生都明白了高一生活應該如何度過。開始有些后進的學生后來都趕上來了成為尖子生,。對于采用了上述方法成效不大的學生,，我們分析了他們學習落后的原因?？偨Y一下不外乎幾點：學科興趣差,、曠課，玩電腦游戲,。針對對所學學科不感興趣的同學,，我們及時請一科任給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景，給他們樹立專業(yè)信心,，并強調打好基礎重要性,。?，F在的學生個性意識很強烈,，他們認為老師講的不合口味，聽課不如自己看,。如果學生自學能力強,，學習成績優(yōu)秀,，某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績差的學生,，他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心,，除了鼓勵他們外，還不能給他們任何理由,，一定要求他們到課聽講,，否則，他們一旦掉下一大截,，就難以趕上,。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?
高一上班主任工作計劃篇五
一、情況分析
本學期根據學校安排,，我當了高一年級的班主任,，現把本班情況作以下分析：
本班共有學生50人，學生平時學習風氣較好,，組織紀律也不錯,，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上,，熱情陽光的力量。但也有一部份學生,，學習基礎較差,，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習,，還有個別學生行為習慣較差,。所以，在新學年中還要繼續(xù)努力,，樹立更加良好的班風,。依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題,，加強行為規(guī)范教育,，深化愛國主義教育。
二,、指導思想
堅持熱愛共產黨,，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育,。提倡道德規(guī)范：愛校守法,，友善團結,，勤儉自強，敬業(yè)奉獻,，切實幫助學生做到“以德服人,，德智并舉，探究發(fā)展,，學會生存,，學會做人”。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質教育,。
三,、具體工作內容、措施
(一)德育以“自主與責任”為主題,，不斷深入愛國主義教育
1,、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感,，熟悉“五旗知識”的教育內容，加強歌頌中國共產黨領導的教育,。
2,、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我,，對自己負責,、對小事負責、自我評價,、自我教育)加強“自主與責任”教育,。
3、結合教師節(jié),、國慶節(jié),、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師,、愛生重教,、尊老愛老、團結友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡,。
4、開展以“愛國愛家”,，圍繞建國六十周年,，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導,。
5,、以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育為重點,，從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事,。在實踐中增強責任感,。繼續(xù)開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風,。
6,、堅持環(huán)境保護教育，加強學生環(huán)境保護意識,，愛護校園,，愛護我們美麗的家園。
(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育
以幫助學生“學會做人,、學會主存”為方向,，以培養(yǎng)學生善良、文明,、守紀、自律,、自主,、友愛、理想為目標,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,，以校園文化建設為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育,。
l,、以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育,，努力做到“愛校守法,，明理誠信,、友善團結，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。重點是六個文明、一日常規(guī),、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設良好班風，樹學風,、校風,。
(1)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境,，從我做起”的思想,。
(2)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息,、文明交往,，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。
(3)從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動，樹立良好班風,。好人好事堅持天天記,。
2、加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,，是行為規(guī)范教育的重要內容,。從對自己負責做起，從自我評價做起,。堅持以德育人,，應用責任感的有關知識，對自己做事的態(tài)度,、能力,、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午),，并認真作好記錄,，提高自我評價的自覺性和能力。結合教師節(jié),、國慶節(jié),、老人節(jié)等活動，開展愛他人,、愛集體,、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物,，增強自主與責任,，樹班風、創(chuàng)學風,、有理想,、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民,。
3,、以學主為主體，以學生發(fā)展為本，以學生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責任”為主題,。加強紀律,、衛(wèi)生,、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班、示范班,。
(1)以創(chuàng)建“綠色學校”為載體,，推進研究性課程：
學會生存,，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質量,，人人愛護環(huán)境,，保綠保潔美化環(huán)境。增強“愛美光榮,，破壞可恥”增強創(chuàng)新意識,，人人動手，變廢為寶,，走近自然,，親近自然。
(2)愛護公共財物,，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿,、亂刻、亂畫,。
(3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，堅持每天晨掃和午掃,。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖,，嚴禁亂扔紙屑雜物,。
(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培養(yǎng)集體主義觀念,。
(5)放強二課,、二操、二活動,。眼保健操工作要進一步做到正確到位,，堅待每周的健康教育。
(6)認真做好愛國主義教育工作,，歌頌中國共產黨,，歌頌社會主義祖國。
(三)德育工作的滲透工作
堅持以德育為核心,，以教學為中心的工作,。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，控制案發(fā)率,，杜絕犯罪率,，及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理咨詢室,，加強咨詢、指導,、糾正工作,。
作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日,，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現象,，班主任必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄,。學生入校后不得隨意離校,，如確要回去，必須向班主任親自請假,。
總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調動積極性。
高一上班主任工作計劃篇六
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久,，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃：
一、指導思想：
對于高一(1)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標：
對于高一(1)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習。
1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3,、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩,，不會書法,，不會組織，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現,，有的學生不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”,，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7,、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位,，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎,。
3,、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到沖擊，受到教育!
4,、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會,，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力,。
6,、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面：
在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3,、每天抽出5分鐘時間練字,。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率,。
5,、其他的許多方法見班級常規(guī),。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日;主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人,，2個班長;
(四)每天自?。?/p>
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省,。
我相信，只要用心,，一切皆有可能
高一上班主任工作計劃篇七
一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)
1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。
2,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
二、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍
1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。
2、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手、同學的貼心人,。
3,、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。
4,、加強學生自我管理
建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼，相互推動,，共同進步,。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。
三,、關愛學生(班主任工作計劃中的重點
1,、加強與學生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力,。
2,、加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說
建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
3,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。
4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同進步,。
5,、加強學生心理教育,，促進健康成長。
對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。
四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。
1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導,。課下經常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2,、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間,，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率,，形成合力,。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。
高一上班主任工作計劃篇八
基于此，我本學期的班主任工作計劃如下：
一,、工作目標
1,、德育目標
1)有較強的民族自尊心、自信心,、榮譽感,，尊重兄弟民族，反對民族分裂,。
2)有法制安全知識和較好的安全保護能力,。
3)有文明的行為規(guī)范意識和習慣。
4)十分珍惜時間和學習機會，學習目標明確;有刻苦鉆研,、嚴肅認真的態(tài)度與習慣,。
5)初步形成顧大局、識大體,，先公后私的品質,。
6)有熱愛勞動、勤儉節(jié)約,、愛護勞動成果和公共財物的品德,。
7)有初步的個人職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。
8)正確面對批評,，能做到嚴于律己,，寬以待人。
9)有較強的責任意識和協(xié)作意識,。
2,、智育方面
1)能按時、認真的完成作業(yè)和練習,。
2)能對每次測試及考試的結果,，進行正確的歸因，并根據自己的分析,，做出下一階段符合自己實際的學習計劃,。
3)每科都有自己的總結本和錯題本。
4)學會試卷分析,。
3,、體育方面
1)每天都做30分鐘左右符合自己實際的運動。
2)集體運動必須展現出積極,、上進的精神風貌,。
二、目標的細化
1,、升旗、做操,、集會,、衛(wèi)生、宿舍都要做到優(yōu)秀,。
2,、每周班會課都要發(fā)揮好學生的主體作用。
3,、四校聯(lián)考,，班級期末平均成績進入四校前2名，四校的前十名、前100名和前200名的人數,，都有新的突破,。
4、都會進行試卷分析,。
5,、都有內容充實、系統(tǒng),、實用的錯題本和總結本,。
6、勇于發(fā)揮自己的特長,，積極參加學校組織的活動,，為班級爭光。
7,、一個團結進取,、積極奮進、風雨同舟,、榮辱與共的優(yōu)秀集體必須在本學期全面形成,。
8、班里沒有人談戀愛,。
三,、重要措施
1、從第2周至第12周,，班會課由學生主講“我的理想大學”,。
2、第13周或14周,，請專業(yè)人士做“如何利用法律維護自身合法權利”的專題報告,。
3、從14周開始,，班會課上將請科任老師以及我校優(yōu)秀教師來和班級家委會成員與大家交流他們的高中故事,、他們的人生感悟、他們的遺憾,、他們的夢想,、他們的追求、他們的建議,。
4,、堅持做好“1班口水吧”。
5,、鼓勵學生,，在每次測試成績出來后,，找相應的科任老師做試卷分析，并逐步掌握每科試卷分析的方法和要點,，最終學會自己進行試卷分析,。
6、從第二周開始,，堅持每周檢查任意小組的全部科目(語,、數、外,、理,、化、生)的總結本和錯題本,。
7,、組織好2次班外的拓展活動。
8,、堅持每次做操跑步入場,，堅持每天下午5點后體育鍛煉。
9,、家委會組織好本班的家長把精力向孩子轉移,，并做好相互溝通和交流工作，確保本班每一個孩子都是受到了家長足夠的尊重和關注,。
高一上班主任工作計劃篇九
新年伊始,，我們高一就嘗試了文理分班，通過幾天的觀察,，分班沒有帶來太大的波動,，可以說風平浪靜。俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！备咭幌缕诰吞崆斑M入轉型期。學生面對的新問題,，對未來的選擇似乎有些渺茫,。所以我及時制定計劃，及時把學生的方向指導好,，把他們的斗志激發(fā)出來,。把他們的理想樹立起來，把他們的信仰建立起來,。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理,，自我完善,，自我教育,，自我自律，樹立明確的人生目標,，更高更快地發(fā)展自己,，為高一沖刺打下良好的基礎，擬訂高一(6)班班主任工作計劃如下：
一,、班級現狀分析
本班為上需期末新組建的班級,，情況比較復雜，生源參差不齊,。
1,、學生情況分析：本班共有學生48人，其中男生13人,，女生35人;住校生47人,，走讀1人。
2,、班委會組成：班長姜丹麗負責班級的全面工作,，副班長岑明娟負責衛(wèi)生生活工作，副班長不在時履行班長的權利,。團書記趙秋月負責團的工作以及班級同學的思想工作,。語文課代表;周寶瑩，數學;張文峰,，英語：楊金橋,，政治：張瑜，歷史張晶瑩,，地理實施健怡,，生物梁倍滔，物理鐘舒婷,，化學譚謹如,，體育：陳華。
3.優(yōu)勢與不足：
(1)優(yōu)勢：
班長姜丹麗能力強,，交待的事情能高效地完成,，是老師得力的助手;副班長岑明娟有集體榮譽感，觀察細心,，有良好的表達能力,，趙秋月工作主動積極，認真負責;有恒心,，道德模范,。
班上文科類整體情況較好,大多同學有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力,。
同學之間關系融洽,，同學樂于聽從班主任的教導,，便于形成好的凝聚力。
從教師配備的角度講,，大多學科的配備均為有經驗的,、有威望的老師擔任。
(2)不足：
在班級組成中,，全部來自不同班級,，生源陌生，因此對學生不夠熟悉,，對于工作的開展,，有一定的難度;學習成績上差距很大，有部分學生高一基礎不好,，現在跟不上就有點自曝自棄產生混日子的思想,，甚至拒絕教育;有部分學生自認為聰明，學習動力不強,，原地踏步,，有的學生惰性較強，對學習熱情不高,，對自身要求不,，對紀律、文化等要求寬松,，有拖拉懶散現象,，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點
班委會核心成員能力都比較強,，但是有的經驗方面不足,，也有的工作責任心不足，有的交際能力差,，不注意方法,，有時不能起到帶頭作用。需要在以后的工作中不斷加強對班干部的培訓和指導,。
整體數學成績比較差,，個別學生上課沒有精神，無心向學,。
二,、指導思想：
“一切為學生的健康快樂成長服務”;將學生培養(yǎng)成具有社會責任感、有信仰和良好素養(yǎng)的現代公民,。
三,、工作思路：
總體目標：圍繞創(chuàng)建廣東省省一級高中這一中心，教育學生學會做人,，學會學習,，學會自我管理,。
一是學會做人三要素：守時，禮貌,，衣著得體;
二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺,、思考,、理解、歸納,、演繹;在學習方式上,，著重強調自主,、合作、探究,、共享;學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主,，特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式;
三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,，形成團結向上，勇奪第一的班風,。
四,、工作目標：
創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀宿舍。成績和特長在同類型班級中位居前列,，尤其文化成績,。
1、營造積極上進的班級氛圍,，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,，暫時后進的學生有所發(fā)展。深入了解學生的家庭情況,，對于貧困生,、單親要特別關愛，對于成績差行為習慣差的的雙差生要有耐心不斷加以改造,。
2,、加強隊伍建設，打造一支以身作則,、以威服人的班干部隊伍
3,、爭取為班級的每一位同學量身定做一套符合他(她)自身發(fā)展的計劃
4、爭取在每周的“常規(guī)量化”的評比中位居年級前列
5,、確保本學期無重大安全事故,，無重大事件，構建和諧班級
五,、具體措施
(一)抓好行為規(guī)范建設
秩序工程建設：建立班級常規(guī),，穩(wěn)定班級的秩序,。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。
1、組織班委會,，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,，征集班訓和口號。
2,、抓好開學的第一個月,，著重基本要素教育：守時，禮貌,，衣著得體,。強化行為規(guī)范的管理和落實，細化學生各方面的常規(guī)措施,，在學校的整體要求下,，全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學常規(guī)管理量化評分細則》《淮海中學宿舍管理制度》，要求認真領會本班文明公約的內涵,，并牢記本班文明公約條款,。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊,，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退,，病假事假及時請,。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到,，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,，首飾手機留家里,。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分,。珍惜時間學問忙,，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣,。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”,、“涅槃意識”,。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度,。6做好學生的成長記錄,，不斷發(fā)現他們的進步和閃光點，
利用先進集體和優(yōu)秀標兵評比的契機,，每周要相關的班干部進行點評,，以起到激勵和督促作用。
值日班長負責每日班級常規(guī)事宜,，從早晨監(jiān)督同學們交收作業(yè)到放學檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當日的值日班委監(jiān)督,。同時,，設立班級日志，由值日班長負責記錄,，當然,，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法,。這對于班主任了解班級,，熟悉每位同學的性格特征大有益處。同時,，它也培養(yǎng)了每位學生的責任意識與集體榮譽感,，使他們在潛移默化中熱愛這個班集體。
7,、班干部以身作則：每天早上7：10,、和下午的6：40分準時回到班級;帶動全體同學達到這一標準。形成全體同學你追我趕的競爭大環(huán)境,。課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律,。
(二)抓好班風建設
了解班級的每一個學生。有一些新生,，我要及時了解和熟悉學生,。來到一個新的集體，一切又要重新開始,，總會有一定的不適應,。平時悉心觀察，多“跑”班級,，注意同學們的細節(jié)之處,，包括穿著，禮儀，談吐,，舉止,。課后多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去,，這樣有利于全面了解同學們的思想動向,，智力狀況，健康狀況,，生活經歷,，個性特征，興趣愛好,，同時,，在與同學們的日常接觸中，班主任能夠及時了解班級近期的動態(tài),，盡量以最親切自然的方式對出現的問題予以適當的引導和控制,，使他們從機械的服從轉化為情感上的認同。
1,、利用班會課開展榜樣教育,。
設想1：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;
設想2：“10年后的我”夢想主題班會。
設想3：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育,。
2,、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中,，安排專人管理,。)
3、典型引路,。及時鼓勵表揚學生,，每周評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模,。
4,、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思,。
(三)營造學習氛圍,，提高學業(yè)成績
引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理,，多找學生談心,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。
堅持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲,，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習,，它的知識內容要更加豐富,，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮,，想進入大學是不可能的,。
1、事事留心,，時時注意,，針對全班，獲得學生第一手的資料,。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,，情緒表現，答題的正誤與角度,，作業(yè)的質量和速度,。只有經常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面,，才能從大量感性材料基礎上,，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想,，行為作出實事求是的評價,。
2、和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,，做到“進門即靜,，入室即學，心無雜念,，口無雜言,，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關注主要群體中下生?！邦A防重于治療”,，從他們的學習興趣，計劃,，方法,，態(tài)度上加以指導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。開展“一幫一,，一對紅”的結對幫扶活動。
3,、加強學生自我管理,，建立互助學習小組，由學習委員帶頭,，課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。
4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,，確保書寫的質量,。
5、每周1,、3,、5聽寫英語單詞(每次15個單詞)或朗讀英語短文，沒有過關的利用晚上7：00新聞課時間人人過關,，其他兩天早晨讀語文綜合,。
6、認真落實周末的自修計劃,，做到學習任務周周清,。
7,、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯,，晚自習保持安靜,，課堂活躍睿智。
8,、根據上學期的期末考試成績和學生的個性特長,，量身打造符合他們發(fā)展的計劃
(1)走文化課之路：班級有一批學習成績比較好的學生，對他們加以鼓勵和引導,，使他們之間形成一種及相互學習有相互競爭的氛圍,，提升他們的整體實力
(2)中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛,，引導他們在自身的基礎上有所進步,。
9、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。把班級工作分成若干小組,，每個小組專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。
10、定期做好學習階段性效果分析,。在班內開展學法交流,，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待,，督促學生人人思進,，個個向上,，以形成不甘落后,，你追我趕的學習局面。
11,、以主體活動促發(fā)展,，凝聚班級力量。開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志,、早努力,、早成功。
(四)現代人素質工程建設
(1)班委的組成：實行班主任指導下的扁平化管理制度,，繼續(xù)推行值日班長,，值日班委制度,。定期培訓主要班干，教給工作方法,。
(2)定期(每周日晚上)召開班干部會議,，各部門匯報相關工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感,，努力學習,、團結同學、以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。
(3)定期對班委各成員的工作進行點評。
(4)退到班委成員的后面,，放手讓他們對班級的各項工作負責,，在工作和各種活動中培養(yǎng)學生的各種能力
(五)建立高效的班級主導群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級,。多與任課老師聯(lián)系,。不單單要關注同學們在課堂上的表現，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài),。
(六)健全和完善班級網站,，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺的作用
(七)繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合,，老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài),，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注,。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況,。雙方配合促進孩子成長。
(八)加強團支部的工作,。落實校團委的工作安排,，并在班級的團組織建設，開展好團支部的活動,，增強團員意識,，開展團支部的主題教育活動，;配合班級開展各項管理和活動組織工作,，并做好團員的發(fā)展工作,。,豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事,，提升學生的素養(yǎng),，提高他們的思想認識。
高一上班主任工作計劃篇十
一,、班主任工作思路
1.以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。
2.教會學生發(fā)現自己的潛力，挖掘自己的潛力,，要有團隊精神和參與意識,。
3.教會學生有效的學習方法，提高學習效率,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃四次大型的班級活動,，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情,。
5.由班委會策劃組織各科的學習興趣小組，分配自習課,，調動學生的學習和探索的積極性,。
6.繼續(xù)用日記和其他形式與學生交流，關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。
7.繼續(xù)我們的手拉手活動，保持和云南,，廣西希望小學的小朋友的聯(lián)系,，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收獲的快樂。
8.認真上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上,，永爭第一,。
9.用好心情和微笑迎接每一天!
二.班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1、安排班干部聽寫英語單詞,，語文生字詞,，檢查班級衛(wèi)生，值日生檔案,，鮮花,，班級日記,。
2.要求早操快，靜,，齊,，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵,。
3.上好數學課,，改作業(yè)，關注學生的聽課和學習情況,，及時處理班級發(fā)生的問題,。
4.中午留校休息的學生時間安排，下午課前一支歌,。
5.自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。
6.放學以前的值日生工作小結,，評選優(yōu)秀小組,，提出問題并建議改正措施。
7.提醒學生記好作業(yè),，學生輪流寫出班級新聞,，放學。
第二類：每周必做的事情,。
1.大組評比,，每周評出一個先進組，各組之間換坐位,。
2.每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫,。
3.每周批改一次日記，學生每周寫三篇,。
4.組織班會,，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育,。
5.周五放學以前唱班歌“相親相愛”,，感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章,，布置命題日記,。
6.每周要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態(tài),，及時發(fā)現和處理問題
7.爭取全校每周的流動紅旗,。
第三類：每月必做的事情。
1.參加學校統(tǒng)一的月考,，統(tǒng)計月考的成績,，獎勵進步的學生,。
2.利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校的情況,。
3.在日歷上圈出學生的生日,，給每個過生日的學生唱送一份小禮物。
4.召開一次班干部會議,，各科課代表給各科老師提建議,，給班主任提意見。
5.組織一次班級的戶外活動,，增強班級的凝聚力,。在學校的各種活動中永爭第一!
6.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴,，找出自己的不足,，及時總結和反省!
7.善于發(fā)現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會,。
高一上班主任工作計劃篇十一
本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作,。
一、確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現,，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。
二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。在扶正壓邪,，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論,、評價,，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣,。定期為學校,、社會做好事，產生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量,。
三,、實行班級管理民主化、細致化
有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會,，充分調動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責,，都是班內小主人,，收到了很好的民主激勵效應。
四,、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量
一個良好的班集體,，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個核心,，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量,，他們分別負責其它級別的各項工作,，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導督促職責的工作等。
五,、開展各種有意義的教育活動,。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向,、育人的功能,，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系,。許多優(yōu)秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動按學校的安排特點來確定。
六,、本學期的班級常規(guī)工作
(一)加強思想工作提高學生的思想水平：
1.注意對學生進行愛國主義的教育,，明確現在的學習是為了將來更好的為祖國建設貢獻。立志成才,。
2.對起點班的學生來講愛校,、愛班級的教育是十分重要的。本學期對這一方面的教育要加強,。
3.強調熱愛集體,、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益,、集體利益,、國家利益三者關系。
4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養(yǎng)成教育,，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現,。
(二)加強班級建設：
進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點,，在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面：
1.班干部隊伍健全，培養(yǎng)了一批有責任感,、有較高威信,、能已身作則的班干部。主動的參與班級管理之中,，在班級工作中做到事事有人管,，件件工作落實,。限度地發(fā)揮學生的主體能動性,。
2.學生間能互相關心幫助，團結友愛,。形成一個向上的群體動力,，在競爭中全面取得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作,，幫助他們樹立信心,，積極提供成功的機會，在學習上抓好基礎,，提高學習質量,。
3.抓好常規(guī)紀律，使學生形成良好的行為習慣,，做到“四不”;不講話,、不走動,、不討論,、不分心。
(三)注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：
1.加強“兩操”鍛煉的督促工作,，加強鍛煉課鍛煉的督促工作,。使學生能身體健康、體力充沛,、精神飽滿的參加高考,。
2.加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難,。樹立學生形成良好意志品格。
(四)本學期的幾項重要工作：
1.進一步加強與家長的聯(lián)系,，加強個別的聯(lián)系,，有效,、有針對性的開展工作,。
2.做好學生的各項考評工作。
高一上班主任工作計劃篇十二
伴著收獲的喜悅,，我即將開始我實習工作,，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子,，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久,，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：
一.指導思想：
對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,，他說自己已經8歲了,，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標：
對于高一(11)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力;有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;
3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈，被子不會疊,，不會唱歌,，不會吟詩，不會書法,，不會組織,，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現,，可能有的學生會不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，但那不是計劃,，是理想、愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”,，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7,、“有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀,，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎,。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊,，受到教育!
4,、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。
6、確定每周的主題,，提高能力：
如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。
3,、每天抽出5分鐘時間練字。
4,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率,。
5、其他的許多方法見班級常規(guī),。
高一上班主任工作計劃篇十三
新的學期開始了,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結,、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，現制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差,，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。
二,、本學期目標：
1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。
3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。
4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。
三,、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動,，形成比,、學、趕,、幫的風氣,，人人爭做儲能“當月之星”。
(2)適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1,、經常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調工作,。
2,、做好后進生轉化工作。
3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。
4,、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理。
(四)活動安排：
2月：利用班會時間,，把寒假生活轉換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結,，揚長避短,。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動,，形成人人關心集體,、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌,。
4月：開展緬懷烈士活動，我們要有效利用學校寶貴教育資源,，重溫學校的革命歷史,，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立“今天我以儲能為榮,，明天儲能以我為榮”的意識,。同時做好復習工作，迎接期中考試,。
5月：對期中考試進行分析總結,，對有進步的同學要表揚、鼓勵,，對成績不理想的同學,，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣,。此外,，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節(jié)活動,，為班級爭光添彩,。
6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作,。
作為年輕教師,，我會積極學習，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質,。
高一上班主任工作計劃篇十四
這一學期,，學校安排我做高一(3)班的班主任,。面對這一批面容稚嫩的孩子，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!以下是我初步制定出高一班主任班級工作計劃：
一、指導思想：
對于高一(3)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;關注,。
教育原則的第一條就是“尊重和信任”?！氨M量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作計劃中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的'優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作計劃的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。
所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮斗目標：
對于高一(3)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們學習計劃,。
三、具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位,，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。
2,、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。
3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現成的武器!所以我打算月月出一期黑板報并開出專欄,，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會,，內容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。
3、確定每周的主題,，提高能力：如“高效學習周”,，“互幫互助周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績!
(三)每天自?。?/p>
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,。
我相信,，只要用心，一切皆有可能!
高一上班主任工作計劃篇十五
一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合本學校“立大成志,，做文明人”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。
二,、奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體,、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體;
三、班級基本情況：本班是一個由67名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生35人,，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。
作為一名高一年級班主任,，自問能否擔當此重任,，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能,，不斷學習,、注意請教，不斷思考,，注意總結,，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作,，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學生的高中生活打好基礎,，起好步。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。
常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期,，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中、從原先學校到我校,，在客觀上經歷了三個環(huán)境轉變過程,，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變,。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環(huán)境的轉變,。學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候,，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用,。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理,。
科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力,。
1：完善制度、形成規(guī)矩,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
2：實事求是,、立足實際,。工作中，自己將著眼學校要求,、班級特點,，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作,、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,，不急功近利,，潛心帶好班，不給學生壓力,，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
3：注重主體,、形成合力,。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用,。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生,、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力。同時,，作為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感,、老師的奮斗目標,，只有這樣，才能達到和諧共贏,。
4：把握細節(jié),，潤物無聲。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關心學生,，培養(yǎng)學生。根據本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法,、熱心關懷、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
5：不斷學習,，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期,，為此，自己要有緊迫意識,，多學習,、多思考、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,。總之自己將做到：向經驗豐富的同事學經驗,、向年輕同事學創(chuàng)新。
1：明校紀,。
針對學生剛入校特點,，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上,，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約,、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
2：摸底數,。
針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法,、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。
3：定班魂。
作為班主任我將從自己做起,，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情,、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽,，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,，對照目標讓學生制定自己的目標,。
4：建隊伍
通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。
5：家校齊心育人才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校，家訪等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。
總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。
高一上班主任工作計劃篇十六
根據學校的安排,，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作。本學期高一(4)班共有41位學生,，女生21人,，男生20人。學生有了半年的學校生活后,，基本上已經適應學校的管理方式,。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。其實他們想學好,、想做好，但都明顯地缺乏自制,、缺乏耐心,、缺乏激情，自信心不足,、自尊心不強，但逆反心強,、自我意識強,。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的"不良分子",。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。
但幸好前半年x老師的工作中,，打下了良好的基礎,，班級的學生，養(yǎng)成了比較好的學習生活習慣,，班里也陸續(xù)出現了一些品學兼優(yōu)的模范生,，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學期生活,，我根據學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：
一,、通過個別談話,，激勵優(yōu)生，鼓勵差生,。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題,，更應該注重通過個人談話來解決,。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講,，讓學生說出心理話，提出自己的想法,，讓后加以引導,。
二、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作,。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認識學生,，做到真正的因材施教,。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃,。
1.培養(yǎng)自己的心腹 同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現并處理,。此外，我還對學生進行抽查談話,，了解班級情況,。
2、加強班干部,、團干部的工作指導
首先,、給足信任、給足權利,。班干部最重要的希望能得到班主任,、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,，細化,。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議,。
其次,、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的,。一個學期組織一次班干部外出活動,。
最后、通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結。
四、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為,、樹立學風，進行團體思想心理教育
1,、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,，如"找出缺點,，完善自己"，養(yǎng)成良好的學習習慣,，我的價值,，誰動了我的"乳酪"，感恩,，遠離煙酒等主題班會,。
2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀,、三大高壓線。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》,、《中學生管理規(guī)定》,，并以之教育、約束學生,，努力促成學生形成規(guī)范意識,，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組,，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。
3,、配合學校政教處德育工作計劃,，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計劃、愛心教育,、感恩教育工作計劃,、"你丟我揀"衛(wèi)生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。
五,、重抓學習,，提高學習效率和成績。
我班學生最明顯的是對學習無興趣,，學習積極性不高,，主動性差，注意力散,，但我一直主張以學養(yǎng)德,，學生為什么連續(xù)出現各種問題，就是他們沒事可干,，不學習,，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善,。所以在學習上,，我采取了以下的措施：
1、要求學生上課一定要動手,，記筆記,，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話,，睡覺等,。這在我班已經延續(xù)了兩年，效果很好,。
2,、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記,。
3,、實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成,，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。
4,、強調考試復習,、抓會考。在期中考,、期末考,、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查,。組織好學生在考試期間進行復習,。
5,、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生,，樹立幾個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
6,、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,，除學校獎勵外，還設置班級獎勵,，以鼓勵優(yōu)秀學生，激勵有潛力的學生,。
7,、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業(yè)，以便將來的升學,。
時間總是會走,，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學生的要求,，我會努力的進行思想政治工作計劃教育,，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。
高一上班主任工作計劃篇十七
一,、指導原則
以班級德育工作為首,，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思想,，實事求是,，改革創(chuàng)新、與時俱進,，堅持以學生為本,，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質,。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng) “團結,、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。
二、班情分析
從上學期各方面看,，本班總體不錯,，班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有所提高,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差,，學習效率低,，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。
三,、總體設想
1 .重視班級日常管理 ,。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標,，并向學生公示學生,，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規(guī)范教育,。利用班會,、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣,。建成文明班級。
2 ,、深化學生道德教育 ,。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學生的公民意識和社會責任感,、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準,。
3 ,、注重進行法制教育 。班會時間對學生進行法制教育,，不斷提高學生的遵紀守法意識,，提高學生守法自覺性,，杜絕惡性事件發(fā)生。
4 ,、抓好班級常規(guī)工作,。 各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,，管理人,、責任人、實施人落實到位,，使每位學生各有所干,、各司其職，獎懲分明,，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合,，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。
5 、認真做好思想工作,。 加強道德教育，把握學生的心理動態(tài),，勤找學生談心,，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件,。
6 ,、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍 。嚴格對班干部的要求,，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法,，提高他們的班級工作能力,，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議,，及時總結工作中的得失,，加強合作，提高班級工作效率;關心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理,。
四、具體目標
1 ,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2 ,、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。
3 、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。
4 ,、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系,。
五,、具體措施
( 一 )繼續(xù)抓好學生的思想工作
( 1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。
( 2)多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者,。
( 3)利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想,。
( 4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。
( 二 )常規(guī)工作
( 1)積極開展各項評比活動 ,形成比,、學,、趕、幫的風氣,。
( 2)適當調整班干部組織 ,每月進行一次班干部會議并做好記錄,， 鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力,。
( 3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
( 4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。
( 三 )學風建設
( 1)經常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調工作。
( 2)做好后進生轉化工作,。
( 3)加強對學生綜合能力,、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。
( 4)加強學生早,、午自習等時段的自主管理。
( 四 )活動安排
2 月：利用班會時間 ,把寒假生活轉換到課堂上來 ,對學生進行日常行為規(guī)范教育 ,及時總結 ,揚長避短,。
3 月：結合學校安排開展各種活動,培養(yǎng)學生關心集體,、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作,，提升班級整體面貌,。
4 月：進行前途理想教育。有效利用學校教育資源,進行專題講座 ,牢固樹立“今天我以學校為榮 ,明天學校以我為榮”的意識,。同時做好復習工作 ,迎接期中考試,。
5 月：對期中考試進行分析總結 ,對有進步的同學表揚、鼓勵 ,對成績不理想的同學 ,指導他們調整學習方法 ,提高學習興趣,。
6 月：對整個班級的學習情況進行針對性總結 ,做好期末考試動員和結束工作,。
作為班主任，我會繼續(xù)積極學習,，不斷探索，多和同仁們交流請教,，重視班級的德育,，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質,。
高一上班主任工作計劃篇十八
伴著收獲的喜悅,，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作,，我面對的是一批面容稚嫩的孩子,，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段新地開始,，從學校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：
一.指導思想：
對于高一(11)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。
我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標：
對于高一(11)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習。
1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣,，說我有計劃,，比如明年我要考上大學，但那不是計劃,，是理想,、愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”,，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎,。
3,、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊,，受到教育!
4,、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。
6、確定每周的主題,，提高能力：
如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。
3,、每天抽出5分鐘時間練字。
4,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率,。
5、其他的許多方法見班級常規(guī),。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人,，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會,，要精彩,，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人,，2個班長;
(四)每天自?。?/p>
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省,。
我相信，只要用心,，一切皆有可能!
高一上班主任工作計劃篇十九
對于高一(4)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了,，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對于高一(4)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力;有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習,。新高一班主任工作計劃1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;
3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有 “教養(yǎng)”的范圍!
4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣,，說我有計劃,，比如明年我要考上大學，但那不是計劃,，
是理想,、愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;
7、 “有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。
(一)思想行為教育方面：
1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：
全班設置大約若干個崗位,，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。
2,、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊,，受到教育!
4,、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。
6、確定每周的主題,，提高能力：
如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。
(二)學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。
3,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率。
4,、其他的許多方法見班級常規(guī),。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組7人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組2人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是
班級的集體活動以及積極健康積極向上即可，包括過校內義務活動;主題班會小組4人,，負責每要舉行的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，1個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。
我相信,，只要用心,，一切皆有可能!
高一上班主任工作計劃篇二十
班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們的初高中的銜接問題,，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我制定出高一(1)班的第一學期工作計劃：
一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中,，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面,。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。關愛學生是班主任開展工作的前提,，只有關注學生才能了解學生，才能順利,、有效地開展德育工作,。
二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活
三.具體措施
1.加強校規(guī),、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求,，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,，成為一名真正的高中生。同時,，有必要進行校史教育,，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史,，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪,。
2.加強班干部隊伍建設
⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍,。開學初,，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心,。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制。
3.增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會,、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
4.抓好學生的學習
⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣,，發(fā)揮榜樣作用,。
⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。
⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生,，并按班規(guī)進行加分獎勵,。
⑷.多與每位課任老師、學習委員,、課代表溝通交流,，及時發(fā)現問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
⑸.協(xié)調各科目的學習,。整體上,，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調發(fā)展,。關注每一個同學每一科目的學習情況,，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流,，幫助其找出學習中的不足,，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。
5.加強師生對話,，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭,。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,，才能給予孩子更完善,、更成功的教育。
6.班級紀律方面
一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,，這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是學生自己 2
制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。 ⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室,，接近大自然,，放松自己。
⑶.宿舍紀律,。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,，生活習慣，適應集體生活,，對宿舍就寢紀律進行要求,，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制,，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢,、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。
7.加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學習與生活。
四.具體計劃
1.九月份：
⑴.了解我班學生具體情況,，對班級情況有一個總體把握;
⑵.民主選舉,，組建我班正式班委會和團支部;
⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解,、彼此認識;
⑷.制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理;
⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作;
⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;
2.十月份：
⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會,，培養(yǎng)學生愛國情操;
⑵.對第一次月考進行總結,，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率;
3.十一月份：
⑴.召開班級座談會,，對班級管理問題師生共同探討;
⑵.請部分成績較好的學生,，介紹好的學習方法，學生共同交流;
⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;
4.十二月份：
⑴.組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);
⑵.召開主題為“一年一班”的班會,，增進學生班級榮譽感;
⑶.組織學生有針對性的開始總復習,，積極備考; 5.次年一月份：
⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結;
⑵.落實學期結束工作安排,，做好期末考試工作;
⑶.對假期工作進行安排和指導,，幫助學生充實寒假;
五.結語
以上即為高一(1)班工作總體計劃。當然,，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果,，為此，特請領導適時進行指導,，以期順利地完成班級管理,，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信,，用自己的信心,、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同,，臻于美善”健康成長,，實現班級既定目標。
高一上班主任工作計劃篇二十一
本學期擔任高一的一名班主任,，現有以下工作思路：
1,、制定班規(guī)，建立各項班級制度：第一周內組織學生學習《衛(wèi)輝市高級中學班級量化考核辦法》,、《衛(wèi)輝市高級中學學生量化考核辦法》擬定并實施班級管理細則,，讓學生明白認識什么可以做，什么不能做,，特別是有些“高壓線”觸碰不得,，否則后果嚴重。就是讓學生認識我校的一大特色就是管理嚴格,，目標是人人都做到遵守校紀班規(guī)，規(guī)范日常行為,，為學習和生活做好保證,。
2,、建立班級學生自治管理委員會，組建得力能干的班干部隊伍
對于選出的班干部要給與適當的指導,，使其盡快成熟起來,，盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責任感,，樹立班干部的威信及榜樣作用,。目標是班級成員落實“事事有人做，人人有事管,，人人有責任”的管理原則,。
3、加強班風建設,，增強凝聚力,，形成團結、互助互愛的家庭型班集體,。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范,，抓好學生的日常行為規(guī)范，組織乒乓球,、羽毛球,、籃球比賽、辯論賽等,，培養(yǎng)同學們的班級榮譽感和歸屬感,。培養(yǎng)學生“關愛他人、關愛集體”的觀念,，增強班級凝聚力,。目標是學期內不讓一名學生流失。
4,、配合各任課老師,，開展多課興趣小組，如數學,、英語,、地理、物理等學習小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，提高整體水平，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風,。加強學法指導，學生從初中上到高中,，學習課程增加到語數英政史地理化生計算機技術十科,，學習內容深度加大,，對新課程的不適應感很大。解決的辦法就是鼓勵和引導好學生積極參與課堂教學改革,，提高課堂效率,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，目標是爭取期中和期末考試成績要在年級名列前茅,。
5,、開好每天的小班會和每周的班會，要采用不同的方法和內容,，不斷對學生進行激勵教育,、自主學習能力教育、養(yǎng)成教育,、理想教育,。推行“5分鐘教育法”，每天堅持用5分鐘時間,，對學生當天的表現進行點評,，要行成習慣。目標是常規(guī)管理,，常抓不懈,。
6、設置“今天我值日”一職,，每天由一位學生擔任,，做好每天的班務工作，并做好班務日志,。記錄遲到,、早退、曠課,、請假,、曠操、不參加升旗等行為,，根據違紀情況采取不同行式的教育,、處罰方式。有好人好事及時進行表揚,、鼓勵,。目標是獎罰分明，鼓勵先進,，帶動后進,。
7、做好班級文化和寢室文化建設,，讓學生有一個良好的學習氛圍,、生活環(huán)境,。在班級張貼名言警句,，根據平時表現,，月考成績等設立進步之星、單科狀元,、優(yōu)秀作業(yè)等專欄,。目標是創(chuàng)設情境，進行激勵,。
8,、召開家長會，加強溝通,，使家長充分了解學?；厩闆r，了解學校的管理,，學校課堂教學改革的重大意義和取得的成績,，讓家長知道國際班的優(yōu)勢。及時了解學生的學習成績,、生活狀況,，有效地做好學生的思想工作。家長會要有會議目標,、會議內容,、會議流程，結束后要作會議反饋,、效果評估,，目標是組織一次家長會不容易，就要起到良好的效果,。讓家長滿意教師所做的努力,，對孩子在衛(wèi)高學習放心。
總之,，努力做好一名合格的班主任,，需要細心、耐心,、勤學,、善思、才能得到了班上學生的愛戴和信任,，使班級各項工作順利開展,。
