時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇一

一、同心協(xié)力,、和諧相處

本年級(jí)組全體教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德,、評(píng)課等培訓(xùn),。通過(guò)這些活動(dòng),，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、高效,、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增,，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我,、愛(ài)生如子的良好氛圍,，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開,。

二、 以德為首,，齊抓共管,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng),。開學(xué)初,，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端,。

1.開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,，“中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等,，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí),，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，管而不僵,。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng),、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理,、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì),。

2、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng),，制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約,，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng),。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

三、提高效率,，把好質(zhì)量

九年級(jí)各學(xué)科老師,，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。他們敬崗愛(ài)業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通,，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理的工作，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作,，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保九年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力,，后期有了很大的進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期,，我們年級(jí)教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,。做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文,、試卷等,。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn),，我們認(rèn)為精講,、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

工作反思

整體上,，我們各方面工作都走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是,，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題,。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等,。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。工作雖然扎實(shí)、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流,。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),，樹立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

工作體會(huì)：

一,、作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期,，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人,，只有身先士卒,，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級(jí)工作,。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn),，是我做好年級(jí)組長(zhǎng)工作的重要保證,。

二、團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期,，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，及時(shí)召開年級(jí)教師會(huì)，經(jīng)常性和教師談心,、交流,，幫助他們解決生活、工作中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年,，每個(gè)班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗,。

三,、重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長(zhǎng),，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情,，一切都按原則辦事,，公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,，力求讓每個(gè)人都服氣,、都舒心，工作中遇到問(wèn)題,，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,，事情解決了，還是好同事,，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣,、秉性，久而久之,，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排,，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)必須善于上下協(xié)調(diào),，才能把工作抓緊,、抓實(shí)、抓好,。

四,、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保九年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

一學(xué)期以來(lái),，我對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，我都積極參與,。我認(rèn)為把握中考命題方向，精講,、精練,、常考,、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹?/p>

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,，我的年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺(jué)得有些充實(shí),，無(wú)悔,。為來(lái)年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié),。

端正態(tài)度,，樂(lè)而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視,，將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng),，為了讓我專心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜，但沒(méi)有怨言,，而是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒(méi)有感到累,，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為,，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來(lái)做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的,。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),，而這些任務(wù)則通過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行通知傳達(dá),，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作,，我詳細(xì)了的解釋了工作要求,，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,，也進(jìn)行了反映,，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),，班主任意見(jiàn)的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

協(xié)助政教處,、班主任對(duì)學(xué)生的教育,。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥,，及時(shí)處理，對(duì)于棘手的問(wèn)題交與政教處主任,，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理,。對(duì)于班主任和科任老師提交來(lái)的學(xué)生，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育,，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,，例如鄭愛(ài)老師提交來(lái)的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育,，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，細(xì)致做好工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長(zhǎng)處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級(jí)組長(zhǎng)課堂學(xué)生出勤檢查,、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,、學(xué)生儀表,、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作,，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對(duì)于缺勤沒(méi)佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽(tīng)從于科任老師的教育,，經(jīng)過(guò)每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平,、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品,，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問(wèn)題,，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)了解,，及時(shí)處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級(jí)會(huì),。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確,，讓其順利通過(guò)畢業(yè),，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考動(dòng)員會(huì),，技校招生動(dòng)員會(huì),，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等,，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,，維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，并參與動(dòng)員學(xué)生,，做好學(xué)生的疑問(wèn)解答,。

關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離,，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題積累了寶貴的材料,。

做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的,，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂(lè)觀的心,。我想,，組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意,，但是,，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做,，做到盡職盡責(zé),，那是問(wèn)心無(wú)愧的。

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇三

初三年級(jí)本學(xué)期有3個(gè)教學(xué)班,，共11位任課教師,，一學(xué)期來(lái)，全體初三教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極主動(dòng)參加每一次升旗儀式和政治學(xué)習(xí),，做到有事有病請(qǐng)假,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔,，給自己“加壓”,，為學(xué)生“減負(fù)”，理論聯(lián)系實(shí)際,，教書育人,。尤其3位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細(xì)致入微,，堪稱學(xué)生之楷模,；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，更是學(xué)生的良師益友,。

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭，預(yù)防是目的,，教育是手段,，創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定,。

班主任在日常管理中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，利用學(xué)生管理學(xué)生,，每位學(xué)生的職責(zé)分明，每位骨干都有事來(lái)管,，讓每位同學(xué)都有事來(lái)做,，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力,。事實(shí)證明,，有些事情，讓學(xué)生來(lái)處理比老師處理效果更好。

學(xué)期更加務(wù)實(shí),，收效顯著,，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期初三有“二大考四小考”,，具體來(lái)說(shuō)“二大考”是指體育中考實(shí)驗(yàn)操作考試、中考,；“四小考”是指每月一次的綜合素質(zhì)測(cè)試,。考試比較多,，如何幫助學(xué)生正確對(duì)待每一次的考試,，少走彎路。

每位老師都能對(duì)自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)淇技坝?xùn)練,，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，考出好的成績(jī),。

本學(xué)期先后組織了四次月考，在全體初三教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功,。我組教師工作熱情高、工作氣氛好,，依靠備課組的力量,，積極討論，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠(chéng)務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié),，整體提高,。

根據(jù)月考情況和存在的問(wèn)題，對(duì)2,、3班利用晚自習(xí)進(jìn)行分層輔導(dǎo),，分成快慢班，對(duì)快班的學(xué)生必須加大訓(xùn)練量,，教師選取實(shí)用的資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。周六、日分層：選中等生42人進(jìn)行輔導(dǎo),。星期六下午輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（徐德賓）2節(jié)課,，星期日下午輔導(dǎo)英語(yǔ)/數(shù)學(xué)（陸萬(wàn)鳳、崇輔來(lái)）3節(jié)課。效果較明顯,。

初三教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩,，勁往一處使,，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,，樂(lè)觀積極,，教學(xué)成績(jī)的取得，得益于全體成員的努力,，也是對(duì)全體初三教師的回報(bào),！

1、學(xué)科不平衡,，存在弱式學(xué)科,。

2、班級(jí)不平衡,，差距來(lái)源班風(fēng),。

3、分布不合理,，成績(jī)坡度太大,。

最后，感謝所有初三教師的努力工作,，這是艱苦奮斗的一年,，也是最值得懷念的一年。預(yù)祝我校能夠以此為契機(jī),，再創(chuàng)汊中輝煌！

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇四

這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期,。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大,、千頭萬(wàn)緒，6個(gè)班級(jí)更換了新班主任,，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來(lái)了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),?？筛械叫牢康氖率请m然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔?？山處焸?nèi)巳祟櫲缶?、團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，工作中資源共享,，遇到問(wèn)題群策群力,、出謀劃策，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”,。

作為部長(zhǎng),，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn),。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí),。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持,。

一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為,，真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍,。

二是分析學(xué)情,，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差,。及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績(jī)研討會(huì),。根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三是在組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下,，通過(guò)學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕,。

四是十分重視寢室管理,。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查，對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,，對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo),。

五是開好家長(zhǎng)會(huì),，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2,、繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,，努力打造和諧年級(jí)。

經(jīng)常和教師談心,、交流,，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整,，各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面,，但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3,、繼續(xù)抓好紀(jì)要,、簡(jiǎn)報(bào)兩大抓手。

每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng),，本學(xué)期工作我擬寫級(jí)部工作紀(jì)要17期,，在組長(zhǎng)的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期，為我級(jí)部有效有序開展工作,，并向?qū)W生,、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用,。

4,、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展,。

xx屆級(jí)部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高,，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位,，踐行級(jí)部工作承諾,，在學(xué)校的大力支持下,，我級(jí)部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會(huì),，交流交流工作困難外,，每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流。暑期組織班主任外出游玩,，雖然是大家自發(fā)自費(fèi),，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開始后,，努力爭(zhēng)取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，雖然物品微薄，但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng),。

5,、做好黨支部建設(shè)工作。積極開展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),，制定支部活動(dòng)計(jì)劃,，認(rèn)真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作,，四位年級(jí)組長(zhǎng)、二十位班主任,、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗,。我們堅(jiān)信，只要我們付出辛勞,，xx屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌,，因?yàn)檫@三年，我們始終在堅(jiān)持!

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇五

中考終于結(jié)束了,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們年級(jí)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節(jié),，具體的工作有以下幾點(diǎn)：

一、狠抓基礎(chǔ),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

1,、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足,，所以，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，同科教師及時(shí)溝通,，研究,、吃透教材，分析重點(diǎn),、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，抓好基礎(chǔ),，利用自習(xí)課,，對(duì)學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測(cè)反饋,。

2、部分成績(jī)較好的學(xué)生,，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁，學(xué)習(xí)方式方法欠缺,，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,，缺乏學(xué)習(xí)熱情,，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,，學(xué)生士氣高,，教師的熱情就會(huì)更高，教學(xué)效果就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”

初三階段,，教師壓力大,，家長(zhǎng)也著急，學(xué)生自身也承受著很大壓力,。所以,，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn),。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理，從而增強(qiáng)他們的自信心,。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對(duì)師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提,。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級(jí)工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護(hù)、熱情,、傾注更多關(guān)愛(ài),，以愛(ài)去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾,，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)而有度。通過(guò)這樣的工作,，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重,。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息,。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題,。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達(dá)到了減負(fù),、增效的最終的目的,。我們初三年級(jí)的老師秉承尹校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念,。相信今年的中考的成績(jī)也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!

學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用，對(duì)教材進(jìn)行有效的整合,，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握,。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，精選練習(xí),。嚴(yán)禁無(wú)選擇地用參考書以及大量的教輔資料,。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級(jí)在這個(gè)方面已開始就達(dá)成了共識(shí)，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境,，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的,。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾，創(chuàng)設(shè)比,、學(xué),、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使我們年級(jí)大部分班級(jí)都形成良性的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),，這也為我們整個(gè)年級(jí)的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績(jī)!

三,、分層次教學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。

把每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成不同的層次,，在全面提高的前提下,，又對(duì)每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求：對(duì)于優(yōu)生,，在抓好基礎(chǔ)的前提下,，增加知識(shí)的容量,、廣度、難度,，增加輔導(dǎo)時(shí)間;教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)每個(gè)學(xué)生有的放矢。對(duì)于中間層次,，側(cè)重于基礎(chǔ),，略有提高，集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生,。對(duì)于學(xué)困生,，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，抓基礎(chǔ),。

四,、搜集信息，分析考情,、考向,。

積極通過(guò)各種渠道，參照20__年的中考信息,，搜集課改后的復(fù)習(xí),、考試信息，分析考情,、考向;本年級(jí)教師每月開一次學(xué)情分析會(huì),，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，二者結(jié)合,，明確方向,，及時(shí)制定措施，提高教學(xué)效率,。我們還對(duì)去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,，同時(shí)對(duì)去年的考題進(jìn)行加工、整理,，做到了有的放矢,。

總之，作為本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),，我力爭(zhēng)做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境,。相信我們的努力會(huì)為20__屆中考劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)的!

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇六

隨著中考戰(zhàn)鼓的停息，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期?；厥资湃サ倪@一百多個(gè)日日夜夜,，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘,，或許有些疲憊,，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí),，我們無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，我們的老師看在眼里，急在心上,，想方設(shè)法,，加班加點(diǎn)，廢寢忘食,。學(xué)生成績(jī)終于得到了穩(wěn)步提高,，五次月考一次比一次進(jìn)步，各人總成績(jī)都有較大幅度的上升,。這些成績(jī)的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水,。正是初三人精誠(chéng)合作,，勇挑重?fù)?dān)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,，譜寫了七十八中發(fā)展的新篇章,。以下是我們工作的一些做法。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確責(zé)任

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢,，剛開學(xué)不久學(xué)校就召開了初三年級(jí)組會(huì),，明確了我們今年的工作目標(biāo)，曹校長(zhǎng)直接參與初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作安排,，教導(dǎo)處王主任和杜主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,，政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持,，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉。

二,、加強(qiáng)建設(shè),、打造團(tuán)隊(duì)

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本,。組建年級(jí)組之初，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好,、能力強(qiáng),、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦,、待遇差,，但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn),，最終不辱使命,。六個(gè)班主任個(gè)個(gè)年富力強(qiáng)、精力充沛,，最重要的是工作細(xì)致,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪,、身先士卒,。例如張維軍老師、陸美玲老師,、張紅霞老師等,。其后，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì),、學(xué)科組會(huì),、班級(jí)課任教師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、營(yíng)造良好的工作氛圍。

三,、培優(yōu)幫困,、層層推進(jìn)

積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作，開學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中,，從沒(méi)有一句怨言,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們?cè)谖宕文M的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學(xué)生會(huì)，共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，提出問(wèn)題,，從而為他們提出解決問(wèn)題的方法。成績(jī)?cè)谀昙?jí)前面的明確提出他們的目標(biāo)是考高中,，考一個(gè)好高中,，成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī)。

我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生,。教師,、班主任、任課老師都注重情感教育,，對(duì)后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心,、細(xì)心和耐心;在教育教學(xué)上，對(duì)他們作業(yè)批改優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，平時(shí)能做到多肯定,，多表?yè)P(yáng)，不放棄任何一名學(xué)生,。

四,、家校合作、溝通理解

積極配合學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備,。本學(xué)期，我們年級(jí)開了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，多次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。首先，我們的工作需要取得家長(zhǎng)的支持,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，既談了對(duì)家長(zhǎng)的希望，又談了對(duì)家長(zhǎng)的要求,，從而引導(dǎo)家長(zhǎng),，使他們?cè)谄綍r(shí)的教育中，真正起到一個(gè)核心作用,，真正能配合老師,。我們所做的這些工作也得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。其次,，這些家長(zhǎng)也是無(wú)數(shù)個(gè)宣傳員,，我們工作做得細(xì)，做得扎實(shí)，他們良好的評(píng)價(jià)正是我們學(xué)校樹立良好口碑的開始,。

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇七

2月20日開課,，一轉(zhuǎn)眼五個(gè)月過(guò)去了。進(jìn)入嶄新__年,，回顧已逝去的這段時(shí)光,，我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上,，我們遇到了許多困難和阻力,，但我們初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，扎實(shí)工作,、克難攻堅(jiān),、勵(lì)精圖治、穩(wěn)步推進(jìn),。各方面工作開展順利,，取得了一定的成績(jī)。

在本學(xué)期初,，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,，提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)，明確了__年的奮斗目標(biāo),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識(shí)到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)日常管理,，保證班級(jí)穩(wěn)定,。

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭,，預(yù)防是目的,，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定,。本年級(jí)九個(gè)班,，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來(lái)的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班級(jí)管理方法，規(guī)范班級(jí)管理秩序,，完善班級(jí)管理體系,，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她善于利用各種教育機(jī)會(huì),，用發(fā)展,、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì),、鼓舞,、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā),。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),?？录t老師自接任班主任工作以來(lái)，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué),。而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法,，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,，班級(jí)管理方面難度雖大，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng),，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。吳淑云、柯芳,、汪志民,、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中,。一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來(lái),，在各位班主任的共同努力下，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，特別是紀(jì)律方面,，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力,。

通過(guò)家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期初三(8)班的家長(zhǎng)會(huì),，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的重視,，到會(huì)率達(dá)到了90%,。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

三、搶抓教學(xué)進(jìn)度,，贏得復(fù)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊(cè)的新課,，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,，我們加班,。所以我們?yōu)開_年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時(shí)間,。

四,、不足與存在的問(wèn)題：

1、實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展,。

2,、本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的學(xué)生,，還須加強(qiáng)管理,。

3、本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究,。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息,，利用機(jī)會(huì)提早滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,，有一個(gè)良好的心態(tài),，能冷靜的去分析、判斷和解決問(wèn)題,。

4,、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,。

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇八

伴隨著新春的喜慶氣息,，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了__?；厥资湃サ囊话俣鄠€(gè)日日夜夜,，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘,，或許有些疲憊,，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí),，我們無(wú)怨無(wú)悔,。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂(lè)時(shí),，我們就開始了新一輪的拼搏,。沒(méi)有課本，我們自編自創(chuàng);班級(jí)缺人,，我們走街竄巷,。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠(chéng)感召下,，又回到了學(xué)堂,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，我們的老師看在眼里,，急在心里,，想方設(shè)法，千方百計(jì),，加班加點(diǎn),，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高,，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大,，人平成績(jī)除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升,，其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī),，人平突破了96分，創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄,。這些成績(jī)的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水,。正是初三人勇挑重?fù)?dān),，精誠(chéng)合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,，不斷開拓，努力拼搏,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,，我們絲毫不敢怠慢,，剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了責(zé)任分工：柯尊寅書記負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù),，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書汪志明負(fù)責(zé)班級(jí)考評(píng)與年級(jí)組勞動(dòng)衛(wèi)生,。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”,。實(shí)踐證明,，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

二,、加強(qiáng)建設(shè),、打造團(tuán)隊(duì)

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本,。組建年級(jí)組之初,，我們就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng),、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。盡管初三工作苦、待遇差,，我們還是通過(guò)細(xì)致的工作請(qǐng)來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè),、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請(qǐng)胡如海,、柯前進(jìn),、柯昌國(guó)等老教師后，又一個(gè)個(gè)請(qǐng)擔(dān)大梁的班主任,。三接吳劍,，四請(qǐng)清芬，還找丙召,、秋容等年輕老師做工作,。其后，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì),、學(xué)科組會(huì),、班級(jí)課任教師會(huì)、元旦茶話會(huì),、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍,。

三,、加強(qiáng)管理，落實(shí)目標(biāo)

開學(xué)初,，在認(rèn)真分析07屆初三情況的基礎(chǔ)上,，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃,，各教研組提前進(jìn)行集體備課,，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵(lì)方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級(jí)。另外,，為加強(qiáng)班級(jí)管理,，1—4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師,。從而,，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的,、積極向上的,、“校榮我榮，校衰我恥”,、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面,。其他管理：

1、抓教師考勤,，實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤,，每天清點(diǎn)、每周一小結(jié),、每月一通報(bào),。

2、切實(shí)抓好集體備課,，使集體備課真正落到實(shí)處,。年級(jí)組成員每周集體備課至少一次，推門聽(tīng)課至少1次,，深入課堂,，研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，教師之間進(jìn)行耐心交流,，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率,。對(duì)任課教師的常規(guī)工作(教案,、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄,、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析,、油印練習(xí)等)每月檢查一次，量化積分,，并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估,。

3、統(tǒng)一組織月考,，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析,，找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，探討和改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí),，為揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同提高，每次質(zhì)量分析會(huì)上,，我們都組織優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)備課組、成績(jī)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，取得了良好效果,。

4、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),，勞逸結(jié)合,，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道,，我們并沒(méi)有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活,，通過(guò)組織參加或舉行火球比賽、體操比賽,、籃球比賽,、演講比賽、作文比賽,、文藝晚會(huì)等,，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力,，更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁,。

四、不足之處

1,、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng),。

2、對(duì)學(xué)生的道德教育不足,。

3,、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔,，造成學(xué)生流失較多,。

4、教法老套,、教學(xué)理念落后,。

五,、今后努力的方向。

1,、進(jìn)一步完善教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鞭策落后、鼓勵(lì)先進(jìn),。

2,、增強(qiáng)備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),。

4,、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作,。

5,、加強(qiáng)對(duì)外交流，與一些名校交流校本資源,，擴(kuò)大資料來(lái)源,。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，使我們的教師開闊視野,，看到自己的不足，及時(shí)調(diào)整,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

新年新起點(diǎn)新開端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn),。在新的一年里,，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下,，在校委會(huì)一班人的支持和幫助下,，我們的工作會(huì)更扎實(shí)有效。有我們?nèi)煌实臄y手共進(jìn),，戮力同心,、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏,，我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn),。

九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃篇九

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，各處室的支持和全年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下,，初三年級(jí)的工作穩(wěn)定、有序,、健康的發(fā)展,，在今年的中考中取得了較好的成績(jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo),。在這里將我們工作中的一些做法說(shuō)出來(lái),，和各位老師共同探討,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問(wèn)題，各處室部門的大力支持和指導(dǎo),，使得年級(jí)組各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。初三全體老師群策群力，克服困難,，全心投入,，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),，積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1.強(qiáng)化管理

初三畢業(yè)班,，倍受學(xué)校的關(guān)心與支持,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),，年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。深入教學(xué),，抓好年級(jí)班主任、任課教師管理,。對(duì)班級(jí)的管理,、教師教學(xué)、備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè),，進(jìn)行督促,。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn),，捆綁式考核。

2.狠抓教學(xué)

初三全體教師認(rèn)清形式,，統(tǒng)一思想,，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮科目組,、備課組的作用,，加強(qiáng)教研，深入課堂,，相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)彌補(bǔ),，充分發(fā)揮集體協(xié)作,，共同努力的精神。同時(shí),，提高課堂45分鐘的效率,，我們一向反對(duì)課堂浪費(fèi)，尤其初三年級(jí),，學(xué)生的時(shí)間很寶貴,，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi),。初三各備課組認(rèn)真集體備課,，切實(shí)做到“精講、精練,、精批,、精評(píng)”的教學(xué)要求。

3.加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練

按慣例,，初三學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試,，而學(xué)生成績(jī)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下,，每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練,，每天進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，下午放學(xué)后進(jìn)行800米,、1000米訓(xùn)練,，年級(jí)組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練,。年級(jí)組組織體育模擬測(cè)試,，并認(rèn)真分析，分類指導(dǎo)落實(shí)到人,。最終取得了優(yōu)異的成績(jī),。

4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大,，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo),，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心,。年級(jí)組利用師生會(huì),，班主任利用班會(huì)，任課教師積極參與,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師,，能持之以恒,，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái),，師生明白中考未考一切皆有可能,。

5.落實(shí)安全工作

安全是學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)管理的重要工作、不可小視,，年級(jí)將安全劃分到各班,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全負(fù)責(zé)制，年級(jí)定期不定期的召開年級(jí)“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議,，進(jìn)行教育,，班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生,。

6.配合學(xué)校工作

年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí),，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作,，聽(tīng)從學(xué)校指導(dǎo)與安排,。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7.開好家長(zhǎng)會(huì),，取得家長(zhǎng)的支持

在初三的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的配合與支持,，使學(xué)生安心學(xué)習(xí),，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)多次,，家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的思想,、學(xué)習(xí)表現(xiàn),，及時(shí)配合學(xué)校、年級(jí)組的工作,，也為年級(jí)順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ),。同時(shí)。開了尖子生家長(zhǎng)會(huì),、重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復(fù)習(xí),，努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律。

1.定期召開初三年級(jí)教師會(huì)議,。

及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。教師們樹立全年級(jí)一盤棋的思想，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科,、各班級(jí)之間的關(guān)系,，打好整體仗。

2.定期召開學(xué)生大會(huì),。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。請(qǐng)學(xué)校尖子生,、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.定期進(jìn)行月考分析會(huì),。認(rèn)真組織好每次階段性考試后的年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失，并尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。班主任定期召開班級(jí)會(huì)議,，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。

4.做好培優(yōu)工作,。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，有針對(duì)性的通過(guò)課外輔導(dǎo)，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,，起到拉一把，湊一下的作用,。

5.抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),。在抓好教學(xué)的同時(shí)，對(duì)音樂(lè),、美術(shù),、體育特長(zhǎng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識(shí)的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(zhǎng)，為中考開辟新的道路,，取得一定成效,。

6.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。定期召開學(xué)生會(huì)議,，談形勢(shì),，提要求，多鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習(xí)的真正主人,；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn),，享受過(guò)程，克服急躁,，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,。同時(shí),，請(qǐng)學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo),，還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。

7.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”。

8.要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,，有發(fā)展前途,。

1.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格,。儀容儀表,、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高,。對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng),。抓學(xué)生的思想教育,，各班粘貼激勵(lì)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣,。

2.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,，如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就應(yīng)及時(shí)對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治,，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題,，進(jìn)行家訪,，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4.我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫,，要關(guān)注優(yōu)生,，要對(duì)優(yōu)生做到有愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,。

5.班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,，這對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果,。

6.年級(jí)組教師經(jīng)常自我檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序,。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議,，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),，商量辦法，制定措施,，解決問(wèn)題,。

但在很多方面還做得不夠，相差很遠(yuǎn),，只是互相交流,，講得不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評(píng)指正,。