心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

保育員簡(jiǎn)短工作心得體會(huì) 保育員的工作心得篇一

保育實(shí)習(xí)生活中,，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征,，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如，孩子什么時(shí)候喝水,、吃飯及入廁,；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀(guān)察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服,；要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題,；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等,。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在,，我終于了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師,，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè),、愛(ài)孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，會(huì)使他們感到焦慮不安,。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心,。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話(huà)。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話(huà)的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”,。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心,，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,，我也表達(dá)自己的思想和情緒,，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮,，但是很聰明,，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外,，在我學(xué)習(xí)的這段期間,，我也注意與自己帶班老師的溝通,，不懂就問(wèn),，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn),。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

幼兒教師必須要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧,。在實(shí)習(xí)期間,，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了，教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)技能方面,，我覺(jué)得自己有很大欠缺,，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時(shí)代的變化,。

在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求,。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大,，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為未來(lái)的幼兒教師,，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)槊恳痪湓?huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象,，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑，穿著得體的教師,。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。

也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的的,，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步，一直在前行,，我學(xué)到了很多,，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大,，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí),，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了,，我會(huì)更加努力的完善自己,。

保育員簡(jiǎn)短工作心得體會(huì) 保育員的工作心得篇二

我班幼兒經(jīng)過(guò)三年的的幼兒園生活,，已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)能力,。這個(gè)學(xué)期以來(lái),，幼兒情況較穩(wěn)定，精神面貌良好,。我班三位老師的同心協(xié)力,，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這一學(xué)年里我們通過(guò)各種方式不斷提高幼兒的自理能力及自律性，能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理衣服,，自覺(jué)收拾玩具及愛(ài)護(hù)公物、玩具,。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體,，強(qiáng)健的體魄,。

生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理能力,，通過(guò)開(kāi)展“小小值日生”這一活動(dòng)讓幼兒互相幫助,，讓孩子們學(xué)會(huì)為小朋友服務(wù)，幫助班里做力所能及的事情,，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性。

在飲食方面,，通過(guò)一段時(shí)間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐,，大部分幼兒已能做到不挑食,、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵(lì)下也有所進(jìn)步,，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜,，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快,、安靜地進(jìn)餐,。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔,，自覺(jué)地擦干凈,。堅(jiān)持餐前洗手,、餐后擦嘴的好習(xí)慣，孩子們的進(jìn)餐速度也比以前有了很大的提高,。

幼兒的安全方面：

教育幼兒基本的安全知識(shí),，要求幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，不互相追逐,，不攀登高物,；教幼兒不隨便去摸危險(xiǎn)物品。,；同時(shí)傳授幼兒一些防火,、防水、防電等知識(shí)

衛(wèi)生保健方面：

做到每天晨間堅(jiān)持用84消毒液或消毒水擦凈物體表面,；消毒柜將幼兒用的毛巾,、口杯消毒；每天都用消毒水噴灑教室內(nèi)外地表并且拖凈,；流感期間不忘天天堅(jiān)持用艾葉熏染教室,，用紫外線(xiàn)燈殺毒滅菌，每天給孩子測(cè)查體溫,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，身體素質(zhì)和體能明顯得到提高,，保育工作目標(biāo)基本已達(dá)成,。

保育員簡(jiǎn)短工作心得體會(huì) 保育員的工作心得篇三

作為一名保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了,，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任,，連續(xù)做了四年，后來(lái)因?yàn)槲疑⒆恿?，需要空出更多的時(shí)候在孩子身上,，本來(lái)是打算休息半年再參加工作的，但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的向往以及熱愛(ài)我,，所以我也只能退而求其次,，來(lái)到了保育員的崗位上，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員了,，對(duì)這份工作也有了自己的一些看法：

一,、對(duì)待幼兒一視同仁，盡職盡責(zé)

保育員的工作雖然不比班主任那么多,、那么累,，但是沒(méi)有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的，每一份工作任務(wù)都是需要無(wú)比悉心的。由于我之前干過(guò)班主任,，所以對(duì)于保育員的工作,，我也是可以輕松的適應(yīng)，我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作,。首先我做到了了一視同仁,，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子得罪過(guò)我,，我就記仇,，哪個(gè)孩子太能鬧騰，我就冷落他,，這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn),，除非是真的讓我生氣了，但是我的脾氣是出了名的好,，要是都能把我給惹毛了,，這也算是一個(gè)“混世魔王”了。

二,、懂的去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界

孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候,，會(huì)不由自主的把自己包裹起來(lái)，特別是剛來(lái)的保育員,，更是會(huì)刻意的排斥你,，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí)。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師,，如果你是一個(gè)新來(lái)的保育員,，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候,，可以開(kāi)玩笑的說(shuō),，“可不可以帶我一個(gè)啊，我也想一起玩,?！边@種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們放下防線(xiàn),，把自己的心里話(huà)都說(shuō)話(huà)出來(lái),。并且在他們跟你說(shuō)了心里話(huà)之后，都要記在心里,，能幫著解決的就解決一下。

三,、發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題

你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作,，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢(xún)問(wèn)或者是測(cè)試，保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō)，和孩子們相處的時(shí)間更多,，孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的,，上一秒可能還很安靜，可能下一秒就跟別人打起來(lái)了,。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情,，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣，會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你,，這是做保育員非常忌諱的,。

作為一個(gè)保養(yǎng)員，要心系幼兒園,，心系班上的孩子們,。