演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

愛護(hù)環(huán)境國(guó)旗下演講稿幼兒篇1

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

早上六點(diǎn)半，我背著書包急匆匆地沖出小區(qū),，希望找一輛單車去地鐵站,。可這兒沒(méi)有,，那兒也沒(méi)有,，眼看都要走到地鐵站了，卻只看到了一輛壞了的小黃車,。

我嘆了口氣,，雖說(shuō)我已習(xí)慣這種找不到車的現(xiàn)象?？煽吹降罔F站邊一排接一排全新的共享單車,，而在路的盡頭還有一堆共享單車：有的如中槍的士兵躺在地上;有的身殘志堅(jiān)，少胳膊少腿少脖子,，卻仍東倒西歪地立著,，在這時(shí)尚的廣場(chǎng)和地鐵站旁，這一堆“車山”竟有點(diǎn)像垃圾堆似的,。

下了課,，坐在回家的地鐵上，想著那堆成山的共享單車現(xiàn)在怎么樣了,。被清理掉了嗎?或是有人修好了又舊物利用了嗎?我?guī)е苫笥謥?lái)到了那里,，不出我所料，所有的壞車都被帶走了,，只剩下整整齊齊兩排,，剛放在這兒的新車，清一色竟全是小黃車,。

說(shuō)真的,，我并不是非常喜歡騎小黃車。這地鐵站旁近百輛小黃車,，我大致地瞅了幾下,，估計(jì)有一半是騎了兩三次就壞了的，剩下的就是再騎兩次也會(huì)壞了的,。這光一個(gè)廣場(chǎng)和地鐵站就有近百輛壞車每天源源不斷的“提供”給大自然,，那整個(gè)普陀區(qū)，整個(gè)上?；蛘咧袊?guó)那得多大的廢舊鋼鐵呢?

現(xiàn)今,，共享資源已是我們生活不可缺少的一部分了。從從前的共享書籍,，到共享雨傘,，共享單車，甚至還有共享汽車,。

雖然人們剛發(fā)明它時(shí)是帶著環(huán)保,，便捷的理念出發(fā)的，但現(xiàn)在這種過(guò)多的資源和商業(yè)機(jī)會(huì)使其有些得不償失了,。拋開單車的話題,，有時(shí)就連圖書館讓人修養(yǎng)身心的書也因?yàn)椤爱a(chǎn)量過(guò)多”而成為一種問(wèn)題。學(xué)校里,，不斷有同學(xué)向?qū)W校提出：學(xué)校圖書館的書太少種類不夠豐富,。或是有時(shí)有同學(xué)在圖書上隨便寫字,，給書籍原本的意境做了破壞,。

可我經(jīng)常去圖書館發(fā)現(xiàn)，那里的書并不少,，只不過(guò)有些種類的書不是同學(xué)所喜愛的,。有時(shí)在書架的最頂端放一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期甚至一年也無(wú)人問(wèn)津,。而且要是真的身臨其境地閱讀是不會(huì)有心思亂涂亂寫的,。

那再回到單車的話題，也許古人說(shuō)得對(duì),，物以稀為貴,。當(dāng)單車數(shù)量減少，人們才會(huì)懂得珍惜,，多為他人著想,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道，“共享”是為了環(huán)保,，便捷,，不是隨意使用,，破壞。

“共享”的時(shí)代中,，有好有壞,，但人們不能過(guò)度依賴共享，不知珍惜,。

愛護(hù)環(huán)境國(guó)旗下演講稿幼兒篇2

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸這次能夠給大家演講,，今天我演講的題目是“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)?！蔽覀兇蠹叶枷Ｍ约耗軌蛏钤谝粋€(gè)環(huán)境優(yōu)美,、生機(jī)昂然的地球，但是現(xiàn)代的很多人都不懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性,。希望這篇演講稿能夠讓你們懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,。

就拿我們學(xué)校生活來(lái)說(shuō)，我們作為學(xué)生,，最應(yīng)該做的就是保護(hù)我們美麗的校園,。校園是我們共同生活的地方，要靠我們一起來(lái)愛護(hù),。走進(jìn)校園,，隨處可見的垃圾，紙屑,。走廊上被同學(xué)扔的亂七八糟的垃圾,，學(xué)習(xí)花壇里被同學(xué)踩踏的一塌糊涂的花草，學(xué)校教室的桌子上被同學(xué)用筆畫的坑坑洼洼,，教室后面的黑板也被同學(xué)畫亂七八糟,。我不知道你們的感受是怎么樣的，我感到非常痛心,，撿起地上的一片垃圾,。我希望同學(xué)們可以好好的愛護(hù)我們生活的環(huán)境，它就像我們的家一樣,。讓我們保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境,，愛護(hù)校園衛(wèi)生。

我們的地球的環(huán)境也在一天一天的變壞,，今天的人類不知道好好的保護(hù)地球的環(huán)境,，明天就讓人類為自己的錯(cuò)誤行為而感到后悔。我們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)的發(fā)展而放棄了保護(hù)地球的環(huán)境這件重要的事情,。我們大肆的砍伐樹木,，將地球的綠色都變成了灰色,。隨意地倒放工廠的廢水，大量砍伐樹木,，讓我們的環(huán)境問(wèn)題加重,。地球因?yàn)槿祟惖拇嬖诙比A，但地球也因?yàn)槿祟惖拇嬖诙鴼?，而人類也因?yàn)闅缌说厍蜃屪约簹纭?/p>

如果知道會(huì)發(fā)生這樣的事情，你們是否還會(huì)這樣做呢,？我們?nèi)祟愑袝r(shí)候只知道在嘴上說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)好我們的家園，但是還是為了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而放棄保護(hù)環(huán)境,。所以我們自己不僅要以身作則,，將保護(hù)環(huán)境貫徹到底，而且還要呼吁其他人一起保護(hù)環(huán)境,。

我們的生活在一天一天的變好,，生活水平在提高，我們對(duì)于生活的要求也在一天一天的變高,。但是我們卻忽略了環(huán)境的保護(hù),，我們的生態(tài)環(huán)境在日益加劇，全球的溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重,，環(huán)境污染也越來(lái)越嚴(yán)重,。盡管有些人對(duì)于這些問(wèn)題視而不見，但我們只要從自我做起,，從你我做起,，保護(hù)環(huán)境，就足夠了,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

愛護(hù)環(huán)境國(guó)旗下演講稿幼兒篇3

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

黃河岸邊有座美麗的城市,，那就是我的家鄉(xiāng)三門峽。每到初冬的時(shí)候大批西伯利亞飛來(lái)的天鵝會(huì)來(lái)這里,，為了讓天鵝每年都飛回這溫馨整潔的家,，我和同學(xué)自發(fā)組織了潔城行動(dòng)。暑假里的一天,，我和趙若蘭,、趙若谷去南山開始了我們的潔城行動(dòng)。

當(dāng)我們來(lái)到南山腳下,，我們都驚呆了,，上往南山的樓梯上有許多煙頭,、瓜子皮、還有碎紙屑,，我們一個(gè)個(gè)眼疾手快,，動(dòng)作麻利，拿起掃帚就掃,，干得熱火朝天,。樓梯邊緣的花叢下有臟物，若谷就用手撥開花枝撿垃圾,，刺卻無(wú)情地扎痛了她的手,，血都流了出來(lái)，但她卻很堅(jiān)強(qiáng),，還大義凜然地說(shuō)：“我沒(méi)事兒,，咱們繼續(xù)干吧?！比籼m拿著簸箕,，眼見大顆大顆的汗仿佛珍珠般從她臉上流下來(lái)，我用掃帚把垃圾掃到簸箕里,，在太陽(yáng)的照射下,，我粉粉的小臉早已變成紅彤彤的，我們的衣服全都濕了,。

有一個(gè)上山的人順手把煙頭扔到地上,，我們趕快阻止說(shuō)：“叔叔您這樣做不對(duì)，我們剛打掃完,，你用一秒鐘就讓我們這個(gè)美麗世界遇上災(zāi)難,，難道大人們就偏偏不愛護(hù)衛(wèi)生么?大人應(yīng)該起榜樣作用。您是一只兔子,，我們是大灰狼,，請(qǐng)您把煙頭撿起來(lái)!”那個(gè)人臉紅了，趕緊把煙頭撿起來(lái)扔到垃圾桶里了,，我們的行為也影響了大人,，我們仨笑開了花。

我們沿著崎嶇的小路往上走,，我們右手戴手套,，左手拎著大塑料袋。這回我們仨開始撿垃圾比賽,，看誰(shuí)撿的垃圾多,，我們說(shuō)干就干，三下五除二低著頭彎著腰認(rèn)真地尋找我們的獵物,。順著路我們回頭一看,，原來(lái)臟兮兮的小路,，現(xiàn)在干凈得如皇家酒店一般。我們都倍感自豪!

終于我們到了南山山頂,，看見有個(gè)亭子,，走近一看，地上就像垃圾堆,，有玉米棒,、葡萄皮、瓜子皮,、樹葉,，我和若蘭掃地，若谷把大些的垃圾撿起來(lái),，我們干得熱火朝天。汗水打濕了我們的頭發(fā),，一個(gè)個(gè)小臉曬得又黑又紅,，但我們心里卻像吃了蜜一樣甜!

這次潔城行動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人都要愛護(hù)我們生存的環(huán)境，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,，我們要用自己的行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)人,，讓世界變得更美好!

愛護(hù)環(huán)境國(guó)旗下演講稿幼兒篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！我是來(lái)自高三四班的楊帆,，今天我講話的題目是“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”,。

惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,，而最后它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾”。當(dāng)我們正在奢侈地享受著附中優(yōu)越的環(huán)境時(shí),，可曾想過(guò)我們周圍的環(huán)境正一步步的惡化,？當(dāng)我們隨手扔下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中,？曾幾何時(shí),，天空也是湛藍(lán)，河水都很清澈,，就在大自然給予我們美麗的享受的同時(shí),，人類卻在不斷的傷害著她。鋪張浪費(fèi),，殘害生物,，肆意扭曲自然規(guī)律，人口暴增,，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日漸嚴(yán)重,，資源的日漸匱乏,，所有的一切無(wú)不在提醒著我們，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫,！

保護(hù)環(huán)境本該是高于一切的至關(guān)重要的事,，然而人類卻常常將注意力集中在其他事情上，破壞,，殺戮似乎是人類最擅長(zhǎng)的事,，但是我們現(xiàn)在所擁有的工具與能力，應(yīng)該用在別的更重要的目的上,，也就是應(yīng)該用在維護(hù)生態(tài)平衡上,，或許再過(guò)不了多久，地球上將會(huì)出現(xiàn)一種人類的天敵,，將為這美麗的大自然金字塔封頂,。而現(xiàn)在的人類，既然是萬(wàn)物之長(zhǎng)的靈長(zhǎng)類,，就應(yīng)該考慮萬(wàn)物的全體繁榮,，而不單是只有人類一種生物。

身為中學(xué)生的我們,，可能憑一己之力,，還不能讓所有的沙漠變成綠洲，讓每一條河流都清澈見底,，讓每一片天空都碧藍(lán)如洗,，但是我們可以從身邊的一點(diǎn)一滴開始做起，從維護(hù)我們的校園環(huán)境開始做起,，我們可以讓每一個(gè)餐盤不留剩菜,，讓每一個(gè)水龍頭都即時(shí)拴緊，讓路邊的花花草草盡情綻放等等,。這些易如反掌的保護(hù)環(huán)境的事情,，我們何樂(lè)而不為呢？

善待自然,，他便是一位善良的慈母,，而倘若破壞自然，他也能變成一個(gè)冷酷的屠夫,，因此在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍“愛護(hù)環(huán)境，敬畏自然”,。

畢竟,，我們只有一個(gè)地球。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,。

愛護(hù)環(huán)境國(guó)旗下演講稿幼兒篇5

老師們,，同學(xué)們：

早上好！

我在國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境,，從我做起》,。每當(dāng)走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，她的占地面積不大,，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓,，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道,，宜人的花草樹木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力,。可是進(jìn)來(lái)我的校園環(huán)境微妙的,。如：樓梯旁的白墻壁上了黑黑的腳印和斑點(diǎn),，教室里常有紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見食品包裝袋,，廁所里到處是垃圾,，花池里的花草樹木總有人愛摸它……不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)是文明小學(xué)生的做法嗎,？回答肯定是“不”字,。使的校園多一份綠,，多一份生機(jī),，多一份潔凈，讓她童年的樂(lè)園,。大家行動(dòng)起來(lái)吧,！保護(hù)好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境,，從我做起”,，希望大家?guī)c(diǎn)：

1、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、愛護(hù)校園的公共設(shè)施,，不亂涂亂畫，不踩踏草坪,，不亂折樹枝,。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾,，仍進(jìn)桶里不怕煩,。

4、自覺與不文明說(shuō)再見,，與不文明作斗爭(zhēng),，環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師,、同學(xué),，讓從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境,，自我約束,，檢查。拾起一片垃圾,，留下一方潔凈,。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你,、需要我,、需要大家努力！

謝謝大家,！