總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇一

4月份,，我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊,，做到了家底清,、情況明。到目前為止,，已為193名留守兒童建立了檔案,，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護,，20%寄托老師和親戚看護,，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡，常常感到自卑,、孤獨,、憂慮、失望,；生活無規(guī)律,，生活習慣相對較差；缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神,，厭學情緒嚴重,；任性、自私,、無組織,、無紀律,，自控能力差等。

鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校,、團委,、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛行動工作計劃》,，明確了職責,，分解落實了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守學生,，構(gòu)建層層推進,、齊抓共管的留守學生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學生營造健康,、快樂,、和諧的成長環(huán)境。

一是開展結(jié)對關(guān)護系列活動,。積極動員志愿者,、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護,、學有人教,、難有人幫”。目前,，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,，通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流,、與結(jié)對兒童共同生活等方式,，在生活、學習,、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

二是建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況,，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放,，并提供課余文化學習和組織課外活動,。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場指導,。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動,。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下,，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助，每年均有一定的資金確保學業(yè)正常,。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動,。

四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會,、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責,，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務(wù),。

五是開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動,，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動,。通過各種活動,，引導留守兒童融入社會大家庭。

六是切實保障留守兒童合法權(quán)益,。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權(quán)站,，開展關(guān)愛留守兒童活動:一是受理留守兒童的咨詢和救助，為留守學生提供心理健康指導,、法律法規(guī)咨詢,；二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動，在加強留守兒童法制教育,、增強留守兒童自我保護能力,、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

七是強化宣傳,。通過廣播,、電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò),、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況,，抓好典型宣傳,，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導全社會力量都來關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童,，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇二

20xx年，學校關(guān)工委學習貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中全會精神,，以打造寧夏大學關(guān)心下一代工作升級版為目標，制定規(guī)劃,，建立長效機制,，突出抓了“六個提升”，促進了“五好”關(guān)工委創(chuàng)建工作,，為學校關(guān)心下一代工作再上新臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),。

關(guān)心下一代工作，是事關(guān)我們黨和國家前途命運的一項戰(zhàn)略任務(wù),，也是高等學校教書育人的一個永恒的課題,。20xx年，我們在繼續(xù)抓好宣傳教育的基礎(chǔ)上,，主要從三個方面提升思想認識：

一是從領(lǐng)導層面上,，著重抓了學院、部門一級領(lǐng)導干部思想認識的提升,。20xx年,，我們先后召開了兩次校院關(guān)工委領(lǐng)導會議，以提高思想認識為主題,，進行以會代訓,；

二是從對象層面上，突出抓了大學生思想認識的提高,。青年大學生是高校關(guān)工委的主要工作對象,。通過宣傳教育，使他們認識到自身肩負的歷史使命,；

三是從工作層面上,，主要抓了關(guān)心下一代工作與大學生思想政治教育的融合工作。學校關(guān)工委與學生,、保衛(wèi),、宣傳、團委等部門聯(lián)袂,，把關(guān)心下一代工作與大學生思想政治工作結(jié)合起來,，融入學校精神文明建設(shè)、社會治安綜合治理,、普法活動之中,，通過綜合、相互作用,，內(nèi)化于心,、外化于行,。

在此基礎(chǔ)上，制定了《寧夏大學關(guān)心下一代工作規(guī)劃（20xx——20xx）》規(guī)劃,，把提升思想認識的成果，落實到計劃層面上,，做到頂層設(shè)計,，基層抓好落實,。

學校關(guān)工委在校黨委重視和大力支持下,，從六個方面提升關(guān)工委組織建設(shè)：

一是為了充分發(fā)揮校領(lǐng)導和知名專家,、學者的效應(yīng)作用,，學校關(guān)工委設(shè)立了顧問委員會,，聘請一些老校領(lǐng)導,、老教授,、老專家擔任顧問,，指導關(guān)心下一代工作,；

二是根據(jù)工作需要,，在學校關(guān)心下一代工作委員會下成立了五個專門委員會。即宣傳教育委員會,、組織建設(shè)委員會,、法治建設(shè)委員會、科學普及委員會,、文藝體育委員會,。五個委員會的建立，使關(guān)心下一代工作的組織建設(shè)更系統(tǒng),、更規(guī)范,、更科學。

三是進一步加強了“兩團（‘五老’報告團,、‘老教師’藝術(shù)團）一社（可為書畫社）”建設(shè),。根據(jù)情況變化，年初“兩團一社”調(diào)整充實了人員,，加強了人員培訓,。

四是進一步明確了學院、部門關(guān)工委和學校關(guān)工委五個專門委員會的任務(wù)職責,。

五是學校關(guān)工委以九個離退休黨支部為依托,，成立了九個校區(qū)（社區(qū)）關(guān)工委，每個校區(qū)（社區(qū)）關(guān)工委聯(lián)系二至三個學院關(guān)工委,，并與之建立聯(lián)系制度,，協(xié)助學院做好關(guān)心下一代工作。六是對學校一些人員較少的黨政管理部門,、單位全部落實了分管領(lǐng)導,，做到了全覆蓋。

目前，學校關(guān)工委已經(jīng)凝聚在冊的“五老”骨干人才216人,，占離退休人員總數(shù)的16.6%,；參加關(guān)工委組織的各類活動的離退休人員近700人。占學校離退休人員總數(shù)的53.8%,。

20xx年,，學校關(guān)工委在“四個一批”的`基礎(chǔ)上，采取了四條措施提升隊伍建設(shè)：

一是組織學習黨的十八屆三中,、四中全會通過的兩個《決定》,，及時傳達全國、自治區(qū)關(guān)工委會議精神,、文件,，使他們了解黨和國家的方針政策以及對關(guān)心下一代工作的指示要求，提高認識,，增強自覺性,。

二是組織培訓。上半年,，“五老”報告團,、“老教師”藝術(shù)團、可為書畫社普遍組織了學習培訓,。黨的十八屆四中全會召開后,，校關(guān)工委立即組織了學習?！拔謇稀眻蟾鎴F還召開了以學習,、宣傳《決定》為主題的培訓會，對“五老”報告團的宣講內(nèi)容進行了調(diào)整,，對成員進行了培訓,。

三是經(jīng)校黨委批準，對學校關(guān)工委班子成員以及學校各校區(qū)（社區(qū)）關(guān)工委領(lǐng)導成員和骨干,，走出去考察,、學習和培訓。

通過一年的努力,，學校的“五老”骨干隊伍,，基本實現(xiàn)了“三高一穩(wěn)定”的目標?！叭摺笔牵焊邔W歷,、高職稱、高水平,；“一穩(wěn)定”是：思想穩(wěn)定,。據(jù)初步統(tǒng)計,，目前，學?！拔謇稀惫歉申犖槿繛榇髮W本科以上學歷,。其中，副高以上職稱的離退休人員占85%以上,。這些骨干多數(shù)是從學校黨政部門和教師崗位退下來的,，他們政治覺悟高、政策水平,、理論水平好，工作能力強,、經(jīng)驗豐富,，在師生員工中威信較高，且有一定的影響力,，成為學校做好關(guān)心下一代工作不可或缺的力量,。

20xx年，學校關(guān)工委按照打造“寧夏大學關(guān)心下一代工作升級版”的目標和創(chuàng)建“五好”關(guān)工委的條件,，著重抓了制度的提升工作,，做到依制度辦事。

一是嚴格會議制度,。堅決按照工作需要和制度規(guī)定召開各類會議,。提倡“少開會、開短會”,，做到可開可不開的會盡量不開,；能合開的會盡量單獨開；能開小會的不召開大會,。

二是落實工作制度,。關(guān)工委和辦公室的各項工作都嚴格依照規(guī)章制度進行，要求工作人員“走出辦公室,、深入到基層去,、與學院面對面”，不僅提高了工作效率,，也大大減少了工作中的隨意性,。

三是建立健全了學校關(guān)心下一代工作檔案。重視各種資料的收集,、整理,、歸檔工作。四是落實經(jīng)費管理制度,。本著勤儉節(jié)約的原則,，做到“少花錢多辦事,，不花錢也辦事”，嚴格按照關(guān)工委經(jīng)費管理制度,，做好每一項工作,，節(jié)約每一份錢。

我們在工作實踐中,，深深體會到,，建立健全規(guī)章制度，不僅是順利開展關(guān)心下一代工作的基本保障,，而且更是關(guān)心下一代工作走上正規(guī)化,、科學化、常態(tài)化的根本保證,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇三

為更好地關(guān)愛留守兒童,，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求,，充分認識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性,、緊迫性，我校從實際出發(fā),，加強了對留守學生的管理教育工作,，使留守兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關(guān)注教育,，關(guān)注留守兒童的這一工,，將工作總結(jié)如下。

一,、成立關(guān)愛小組,，加強領(lǐng)導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作,，學校十分重視對留守學生的教育工作,，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,。各負其責,，確保關(guān)愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學生留得下,、學得好,、健康快樂地成長。

二,、健全關(guān)愛制度,，明確責任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，學校制定了一系列的管理制度

1,、建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，摸清留守學生的具體人數(shù)和基本情況,，詳細了解父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話,，并收集學生學習、活動,、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等｛｝材料，

2,、建立代理監(jiān)護人隊伍,。重點掌握代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,，便于老師與家長,、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育,。學校通過各種途徑，發(fā)動全體教師,，積極參加到代管家長隊伍中去,，承擔留守學生的監(jiān)護職責，

3,、建立“家?！甭?lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況,，有針對性的對留守學生進行教育和管理,，學校建立定期聯(lián)系制度。學校對代理監(jiān)護人每月進行一次家訪,，每月與家長通一次電話,。

三、營造關(guān)愛氛圍,，開展關(guān)愛活動

學校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在校園內(nèi)、在家訪中,，在班級內(nèi),、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進得來,、留得住,、學得好，真正讓他們感受到學校,、班級集體這個大家庭的溫暖,，利用元旦,、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會,，為每個孩子送上學習用品,，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關(guān)愛,。使每一個留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

四,、感受溫暖，快樂成長

學校投入大量資金建設(shè)留守學生之活動室,，配備了電視,、電腦、親情電話,、活動器材,、圖書等設(shè)施設(shè)備。對他們的學習,、生活給予關(guān)心,，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出,、等各種活動,，使他們增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

五,、存在的問題

總之，留守學生是當前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)愛,，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗,，取得了一定的效果,，但我們也感到這一工作單靠學校的努力,，是不夠的。目前,，“留守學生”人數(shù)增加,，給學校，教師帶來了極大的困惑,。其次,，家庭教育觀念錯誤，家長教育沒有方法,，給學校教育造成了很大的阻礙作用,。所以我們應(yīng)用愛去滋潤，用心去呵護,，用情去溫暖,，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲,。