無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我們的小學寫話篇一

那些歷經疼痛與憂傷的青春給予我們的那些美好的方式，修飾人生的平凡與落寞,。

20xx年,，是最特殊的一年，因為我不僅在等待奧運會的到來,，還得面對高考,。有人說：“如果我們用期待奧運會的心情去期待高考，將會是怎樣的感覺呢,？”只可惜,，我們做不到。當別人正在埋頭做著數學解析幾何題,，算著向心加速度時,，我和我的死黨們正在用手中的那支筆刻畫內心的壓抑，宣泄對殘酷現實的不滿,，用大片大片尖銳而憂傷的文字將生命的紙張渲染成大片大片的蒼白,。

我們憂傷，我們喜歡寫字,。有人說：有些事,，我們做不到，就只能動一動筆桿子了,。郭敬明也說過：與文字沾邊的孩子都是不快樂的,，他們的快樂像貪玩的小孩,，游蕩到天光。而我們說：最懂自己心思的就是手中的那支筆,。于是,，我們一直在寫，寫歡樂,，寫憂傷,，將所有的值得我們銘記的東西都放到所謂的記憶的盒子里。

我們的老師曾經站在講臺上用無奈的口吻對我們說：“你們這群孩子,，總是不停的憂傷憂傷,，社會就是如此現實，你們必須學會生活,，懂嗎,？”

這些我們的懂，我一直在堅持,，把所有的苦悶傾泄在默默的紙張上,，我們一直在努力，聽著《最初的夢想》尋找勇敢的力量,，我們一直在堅信,，只要踮起腳尖就可以靠近太陽！我們有夢想,，那些青春里的疼痛與憂傷只是午后的一盞茶,，修飾我們的平凡與落寞。在這青春的棧道上,，我們懂得追逐夢想,！我們堅信擁有青春便是最大的資本！

轉眼間,，半年又過去了,。翻開厚厚的一本本日記，那承載美好回憶的文字正在緩慢的播放著舊電影,，是講臺上講課的老師,，是走廊里擦玻璃的'木木，是同桌哭花的臉,，是我一個人的落寞,，是落葉的悲傷，是元旦里,，和老師包餃子的歡天喜地,，和一張張沾滿白面的笑臉，是大大將餃子喂到我嘴里時的那雙手，是白雪鎧鎧的美麗世界,。我用文字將青春珍藏,。

我依然記得，我們將自己做的“我的未來不是夢”七個大字作為高三一班的最后一期主題墻報,。我們送走了兩屆學生,，迎來了兩屆，最終自己也戀戀不舍的走了,。一中的校園依舊美麗吧,！

我們的小學寫話篇二

空氣中還回蕩著那首《天空之城》的旋律,，仿佛穿越千年的塵埃,，從莽莽蒼蒼的遠古響徹到忙忙碌碌的現代，撥動著我的心弦,，讓我忽地有種莫名的感動,，于是筆尖游走在紙端，留下一時的思考和感受,。

我想,，音樂最大的魅力便在于能引起人情感上的共鳴。它喚醒人內心最真誠的某種東西,，在不知不覺中讓我們的心也跟著那種節(jié)奏跳動,，起伏跌宕，纏綿未絕,。突然發(fā)現,，所謂的余音繞梁只是因為音樂留在我們心中的那份感動從未消逝過。

于我而言,，聽一首曲子,，仿佛是聆聽作曲者講述自己的'人生經歷和情感呼喚，或坎坷,，或豪邁,，或波瀾壯闊，或小橋流水,，每每這時,，我都會懷著一顆虔誠的心去感受。有時,，自己聽著聽著竟發(fā)現眼角有一絲淚痕,！我問自己，是因為那超乎尋常的細膩情感,，還是藝術的魅力感染了我,？最終的答案卻無從搜尋，只是聽到那熟悉的旋律便依舊感動，心中有太多的溫暖和陽光,。

其實,，在這大千世界，能感動我們的何止是音樂,！

望著孩童們純真燦爛的笑臉,，看著他們手拉手做游戲，奔跑于大街小巷,、花園農田,，任由輕風拂過他們的面頰，汗水濕透他們的衣襟,。我想,，你的思緒定會隨著那蔚藍天空下朵朵白云，飄向溫馨而美麗的記憶之城,；抑或是看著老人們坐在冬日的陽光下,，一邊剝著花生一邊嘮著家常，議論著誰家的孩子淘氣,，誰家的媳婦孝順,，任由陽光灑滿他們的臉上，直到夕陽西下這又會在你心間留下怎樣的浪漫和溫暖,？

羅丹說,，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛,，其實,，生活中也不是缺少感動，而是缺少一顆被感動的心,！

感動我們的,，或許只是父母一貫的叮囑，也許只是手機上一條來自朋友的祝福短信,，也許只是陌生人提醒自己東西掉在地上的話語,，也可能只是一個勝利的手勢，一個鼓勵的眼神,，一個從來不告訴別人的秘密!

這世間唯一能打動人的,，只有真實。用心去感受生活中許許多多的平凡卻永恒的瞬間吧,！我相信,，最終就像完美是由許多不完美組成的那樣，我們會感到無比幸福和感動的,。

而此時,，我只希望我們能放任這份感動涌上心頭,，然后望著東方既白的天空，滿面淚流!

這篇文章很早就寫了,，今天突然在草稿箱里把它翻出來了,。本來已經決定不再寫什么文章，因為我發(fā)現自己還沒達到那個高度,，但后來想想,，覺得寫出來的東西，不管好壞,，最起碼是我的那些想法,，感受，而用文字抒發(fā)感情是我喜歡的方式,，那既然自己喜歡,，又何必管它好不好呢？況且,，什么是好,，什么是不好,？我不覺得文章有好壞之分,，只能是我喜歡這篇文章或著不喜歡，這種思想未免有點韓寒了,。說到這,，我突然發(fā)現，許多的他們都覺得我在學韓寒,，其實不是的,，韓寒是韓寒，我是我,，他只不過把我想說的一些話寫了出來,，其他的都不是。中國不會再有第二個韓寒,，也不會再有第二個我,，所以我們沒必要學別人而迷失自己，真正弄清自己想要的是什么,，然后,，就為著這個夢想而奮斗，不同樣美麗而鏗鏘嗎,？夢想沒有大小,，而沒有夢想，人就渺小了,。暗暗的在心里為自己鼓勁,，加油,，告訴自己，我可以,，我也行,，我并不比別人差，接著,，去奮斗,，去用心的做好每一件事，也就無悔于我們的青春,。最后,，當你歷經滄桑而再度聆聽這首《天空之城》時，那種心酸過后的感動,，那種頹廢之中的掙扎,，那種勇敢去夢想的眼淚，會在你的腦海里愈演愈烈,！

人的一生,，能有多少次被感動？

人的一生,，能感動別人多少次,？

我們的小學寫話篇三

我們三（9）班是一個大家庭，班級里有64位同學,，就像陽光下的花兒爭奇斗艷,。

首先是多面手陸越，雖然他個子矮,，但他的畫畫和鋼筆字卻是我們班獨一無二的,，沒有人能超過他。有一次,，美術老師畫了一幅非常漂亮而又難畫的作品,，讓我們學著畫，全班好幾十個人都畫的不像,，只有陸越畫的.最好,。還有一次，老師請陸越幫忙寫一些字,，等陸越寫完后,，老師連連夸他的字寫的好，說比老師的字還漂亮,。

其次是汪少涵和王欣童,，她們兩個人的臉蛋比雪還要白，扎著兩條小辮子,。每到六一兒童節(jié),，都少不了她們倆表演的節(jié)目,，只要看到她們的節(jié)目，同學們都會歡呼起來,。

最后是葛中元同學,，雖然他上課不太認真聽講、不積極發(fā)言,，但是,，他書外的知識比我們班任何一個人都強。有一次,，語文老師出了書外一道題,，我們想呀想，都沒想出來,。這時,，葛中元舉起手來，說出這道題的答案及分析的過程,，同學們不由自主的鼓起掌來,，老師則給他一個贊許的目光。

啊,，再過10年,、20年，陸越將成為一名畫家,，汪少涵和王欣童成為舞蹈家,，葛中元是一位科學家。

我們的小學寫話篇四

她值得我們學習,，因為……

今年的春季女子拔河比賽已經開始。我也是一名運動員,，這次我們的對手是實力強勁的三班,。馬上就輪到我們班和三班比賽了，我的內心無比激動但又充滿了期待,。終于,，比賽開始了，我們班所有的女生都在用力地拉,。眼看著我們就要敗了,，我們用力地扳回了局面。我們僵持了一會兒,，三班趁我們放松的時候用力向后一甩,，我們就變得非常被動。也就是經過這么一下我們才緩過神來,。好家伙,，還想偷襲,，不行，要提醒一下同學們,，于是我大喊：“大家要集中精力,。”可是由于三班的實力太過強大,，我們最終還是輸掉了比賽,。

回到班里，我們的拔河運動員都哭了,。當然我也在內,。可是我在操場上看見了小麗,。小麗看著若無其事的'樣子,。我問小麗：“你怎么在這里啊,？”小麗顯得很輕松的樣子,，說：“我在這思考問題呢！”我很不理解,，因為別的同學都為輸掉了比賽而感到傷心,，她卻表現的很輕松的樣子。她跟我說：“一次比賽不能說明什么,，但是考慮一下為什么會輸掉比賽,，這才是我們應該做的！”我一聽,，說道：“你說的很有道理,，那我們?yōu)樯稌數舯荣悾俊彼α诵φf：“有很多的原因導致我們輸掉了這場比賽,，最主要的原因是同學們沒默契,，精力也不夠集中，還缺少磨合,?！?/p>

聽她說完，我覺得很有道理,。確實如她所說,，我們往往在輸掉比賽或是沒達到我們目標的時候，總是對結果很在意,，但是往往忽略了最重要的東西,，那就是總結經驗，吸取教訓,。

通過這次比賽,，她讓我明白了一個道理：我們只有從失敗中吸取教訓,，下次才有可能成功。好期待下次的比賽??！小麗這種對待事情和結果的態(tài)度值得我們學習。