心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

師德培訓(xùn)心得體會 師德培訓(xùn)心得體會簡短篇一

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn),，掌握程度相差很大,。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風(fēng),，“立師德，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”,，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好,。

師德培訓(xùn)心得體會 師德培訓(xùn)心得體會簡短篇二

通過培訓(xùn),，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人,，學(xué)生教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

如果說,，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢利導(dǎo),，用愛心感染學(xué)生，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評;多一份寬容,。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

師德培訓(xùn)心得體會 師德培訓(xùn)心得體會簡短篇三

有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩,，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,。愛學(xué)生就是要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴(yán),。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

我的學(xué)校的校舍依田而建,， 10個(gè)教師，6個(gè)班級,，100多個(gè)個(gè)學(xué)生,，一幢老教學(xué)樓，顯得非常局促,，真乃“雞子殼里擺道場”,。——這就是我工作的地方,？這就是我磨煉成長的地方,？這就是我施展抱負(fù)、放飛理想的地方,？……

課堂上一開始我是處于懵懵懂懂的狀態(tài),，只知道教著一本書，不知道為什么教這本書,。對英語的思考,，也僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上完，而不去考慮學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和接受,。在熱心同事的幫助下,，我開始反思自己的課堂,，究竟我所做的哪些事,，是對學(xué)生發(fā)展有幫助的。我開始用起了功。晚上,，我一般都會翻閱一些雜志,，看到和本冊課文有關(guān)的，就抄錄相關(guān)資料或課堂實(shí)錄,。漸漸地,，我的課堂有了生氣。課堂上,，我盡力做到不搞瑣碎的提問,，不搞枯燥的練習(xí)，努力讓孩子在課堂張揚(yáng)靈動的個(gè)性,，閃爍創(chuàng)造的火花,，響起愉快的笑聲。我始終以“讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得靈活”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡量善待每一位學(xué)生,，善待學(xué)生的每一次提問,，善待學(xué)生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。

在日常的課堂實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),，在教育這一行業(yè)中,，不單要有愛心、耐心,，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知,、探索精神。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一張白紙,，你在上面畫什么,，那就是什么，你的一言一行,，一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展,。

例如我們班里的一個(gè)小朋友，由于是一年級新生,，每天上學(xué),，總是鬧情緒，哭的厲害,，也不愿意接受老師和小朋友的幫助,，不愛護(hù)班里的物品，讓我們老師很是頭痛,，后來,，我們就自己編了一個(gè)小故事,，利用休息的時(shí)間給孩子們講了這個(gè)故事，還做了小頭飾,，讓孩子們分角色扮演故事里的小動物,，讓那個(gè)哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動物，讓她投入到故事情境中,，并且在其他活動中,，都主動調(diào)動這個(gè)孩子，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這個(gè)孩子開始愿意和老師談心,、交流了，愿意和老師,、小朋友打招呼,、再見了，并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他小朋友了,?？梢姡魏我粋€(gè)人都能夠改變,，只是需要有人給予引導(dǎo),、鼓勵(lì)和關(guān)愛，尤其是孩子,，只要我們把握住孩子的積極性,、興趣點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，我們的孩子就可以得到提高,、進(jìn)步。因?yàn)槲蚁嘈?，課堂——應(yīng)該是老師和學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)夢想的天堂,。

我常常叩問自己：你給了孩子怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂,？你以怎樣的方式在影響著他們,？你是否帶著他們走好了人生的第一步？

作為教育工作者自身能做的,，就是在校園里發(fā)動一場“靜悄悄的革命”實(shí)現(xiàn)力所能及的微改變,。也許大多數(shù)人不可能改變中國的教育，但是大家可以改變自己的課堂,，可以給學(xué)生提供不一樣的東西,，無數(shù)的微改變就有可能真正地促進(jìn)教育內(nèi)在的變化。我們要緊跟時(shí)代變化,，不斷創(chuàng)新,，探索學(xué)習(xí),，只有這樣，你所帶的孩子才不會輸給別人,，才能夠更快地適應(yīng)社會。同時(shí),，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同,，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn),，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體,，團(tuán)結(jié)合作，用愛心幫助有困難的人,，做一個(gè)“愛心小天使”,，讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。

眼中有學(xué)生,，讓每一個(gè)孩子本真幸福地成長,，成為最好的自己。發(fā)現(xiàn)并弘揚(yáng)每個(gè)生命的潛在力量,，給每個(gè)孩子提供個(gè)性伸展的優(yōu)質(zhì)教育,。教學(xué)要回歸“先學(xué)后教、少教多學(xué),、以學(xué)定教”的原點(diǎn),，以引學(xué)為主；課堂細(xì)心呵護(hù)每個(gè)孩子的童真,，以樂學(xué)為主,；課堂可提供個(gè)性化多元化的選擇，以適合為主,；教育需幫助學(xué)生形成道德判斷能力和社會責(zé)任感,，以實(shí)踐為主?；顒由普蔑@學(xué)生的個(gè)性,，激活學(xué)生的特質(zhì)密碼，以體驗(yàn)為主,。眼中有學(xué)生,，以正能量引領(lǐng)學(xué)校追求孩子充滿“愛與自由”。教師眼中有學(xué)生,，以尊重與愛為底色,，守望學(xué)生成長。

師德培訓(xùn)心得體會 師德培訓(xùn)心得體會簡短篇四

每年的暑期里,，我們每個(gè)教師都將進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn),，今年也不例外,。這個(gè)暑期，我們?nèi)w教師進(jìn)行了師德培訓(xùn),。這通過這次的師德培訓(xùn),，自我?guī)煹缕饰龊拖嗷ソ涣鞯龋覍煹掠辛烁钜粚拥睦斫夂腕w會,。

我,，作為一名青年教師，從那崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神中，學(xué)習(xí)了知識,，得到了啟發(fā),，也受到了鞭策。記得自己上學(xué)時(shí),，曾因喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí),。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出一般教師的。

教師的發(fā)展過程分為六個(gè)階段,。1,、準(zhǔn)教師：上課。2,、合格教師：上課+班主任,。3、骨干教師：上課+班主任+教科研,。4,、名師：上課+班主任+教科研+思想。5,、專家教師：上課+班主任+教科研+思想+理論,。6、大師：通合上課,、班主任,、教科研、思想,、理論,、教師應(yīng)具備的知識。從事教學(xué)以來,，一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,。捫心自問,，自己到底處于哪個(gè)階段，也只不過是一個(gè)合格教師,，僅此而已,，而且還一直安于現(xiàn)狀。通過這次的學(xué)習(xí),，我大受啟發(fā),，在接下來的教育路上,，我有了新的目標(biāo)：我要奮發(fā)向上,，向下一個(gè)階段努力，做一個(gè)“有思想的教師”,。

如何到達(dá)這個(gè)階段呢,？首先教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。同時(shí),，在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會愛,。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的、廣泛的,、一視同仁

的,。盡管學(xué)生情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。

作為一名教師，要更新觀念,、努力創(chuàng)新,，擔(dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任，主動

思考,，虛心求教,，肯干、實(shí)干,，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí),。同時(shí),，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn),?！白蛱斓暮⒆樱n本是他們的世界,；今天的孩子,，世界是他們的課本”,，身處課改大潮中的一名普通教師,，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想,，我應(yīng)該快樂地迎接每一天,，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作,，面對自己的學(xué)生,，全身心去研究課程、教材,、學(xué)生,、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,，做到德才兼?zhèn)?。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇，樹立較強(qiáng)的科研意識,，走進(jìn)新課程,，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,，善于研究的反思型教師,，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。