隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師的述職報告 小學教師的述職報告篇一

在職業(yè)活動中,，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，學習新課標,正確運用教學規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育方法,，靠自己不斷地學習,不斷地摸索才能得到。本學年度,，本人任教二年級數(shù)學,。二年級學生年齡小，自制力差,，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動，不遵守紀律,，愛玩小東西,，開小差等等。剛開始時,，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我,，有相當大的難度。

經(jīng)過本人不懈努力,，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標,，還通過上網(wǎng),，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念,。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學,、主動學,。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽;教師問,，學生答,，動手練”進行教學,，學生會感到很乏味,，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂,，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣,。

1·數(shù)學教學生活化,。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化,，激發(fā)學習興趣;教學語言生活化,，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學。

2·積極開展小組互助的學習方式,，讓學生團結(jié)互助,，共同努力，共同進步,。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時,，讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做，交換改,。通過出題,，做題，改題,，鞏固了學習的知識,。

3·開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W習熱情,。適當開展競賽,，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,。

競賽中,，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學生的學習情緒,，游戲有很大幫助,。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,，讓學生更加樂于參與到學習活動中去,。

總之，學生是學習的主體,，不是知識的容器,。教師傳授知識、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦、動口,、動手,，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會,。

小學教師的述職報告 小學教師的述職報告篇二

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到教育安心和專心,。熱愛本職，踏實工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學生,，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁。做到深入學生,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,。

“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的,，活到老，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我在這學期里,，能認真參加學校開展的各項活動,，積極爭取學習的機會。認真參加培訓學習,，仔細地作好記錄,，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

雖然不是班主任，但是在課堂上,，我常常教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國、愛人民呢,？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關(guān)愛他人,。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里,。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們,，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結(jié)果,。”因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程,?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系,，把教與學的重點放在“學”上,，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學,，學會,，會學。我讓他們在交流中各抒己見,，學生有獨特見解的,，我給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W生的自信心,，也激發(fā)了他學習的興趣,。

我認真地上好每一堂課，上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。

一學期過去了，雖有一些收獲,，如有一篇論文在區(qū)里交流,，但同時還存在著一定的不足。今后,，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),，精益求精，在專業(yè)知識和理論水平上有更多的提高,。

小學教師的述職報告 小學教師的述職報告篇三

20xx年即將過去,，回顧一年來的工作，有收獲的喜悅,，有得到肯定的喜悅,，有面對困難的彷徨,。不管是喜悅與肯定的取得，還是困難與彷徨的化解,。都是與領(lǐng)導的指導幫助與老師的理解支持分不開,。為了不辜負每一位關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導與老師。我將認真總結(jié)工作,，查找不足,，為今后工作找到前進的動力。現(xiàn)就自己的工作向大家匯報如下,，請指正,。

1、重視教學過程的指導與管理,。根據(jù)上級要求,，結(jié)合學校實際，進一步對常規(guī)工作提出更加明確的要求,。落實期初,、期中、期末三次常規(guī)檢查指導與評估,。期初側(cè)重于了解情況,，明確指導方向；期中側(cè)重于有針對性地指導,；期末側(cè)重于評估考核,。用集體的力量推進過程管，聽課后有集體議課后再指導,，每項檢查指導有情況的溝通交流再匯總,，檢查通報有集體的交流評議再通報。

2,、加強專業(yè)成長過程的指導,。規(guī)范教師業(yè)務(wù)理論學習的形式，強調(diào)學習后的反思,，將理論學習與學習內(nèi)化結(jié)合起來,。堅持教師手寫教學反思，不求長篇大論,，只求有感而發(fā),，只求有些實效。強調(diào)同伴互助,，在有組織聽課,、自主聽課的過程中向校內(nèi)外同伴學習，更重視聽課的點評。

3,、抓實單元教學過程的系列化,。對單元復習、單元檢測與講評,、考后集中輔導與分層練習提出了具體要求,，在策略上做了指導，完成的效果上進行了反思與總結(jié),。

1,、將學區(qū)中心校引領(lǐng)性教學活動深化為學校的系列研究行動。在中心校語文略讀課,、英語有效課堂研究活動的引領(lǐng)下,，學校組內(nèi)化學習行動，有教師外出學習體會交流,、有針對性的理論學習,、有教師與教研組的自主研究實踐、有學校組織的初步探究成果展示,、有展示后的集體點評與總結(jié),。

2,、將課堂教學活動作為錘煉教師的平臺,。組織了語文、數(shù)學課堂教學展示課,，為有效課堂地開展起到了引領(lǐng)作用,。指導組織轉(zhuǎn)崗教師、音樂,、美術(shù)課教師的課堂教學評優(yōu)活動并參加學區(qū)中心?；顒印Ｗ尷蠋焻⒓踊顒又械倪^程中得到鍛煉與提高,。

3,、將學生活動的開展作為培養(yǎng)學生特長的渠道。組織了三———六年級的學生作文競賽,、英語會話,、朗讀、單詞識記,、演講比賽,。在層層開展活動的過程中激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生學習的主動性,。

1,、重視一年級學生的養(yǎng)成教育。組織一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育交流會，會上有教師對一年級學生行為習慣現(xiàn)狀的分析,，有教師具體培養(yǎng)措施實施與效果的交流,，有具體的講座引領(lǐng)，有學生行為習慣進行長期培養(yǎng)的深入要求,。

2,、強化六年級的質(zhì)量分析與指導。組織三次階段性考試,，每次與教師一起監(jiān)考,、閱卷、分析成績,，指導制定提高教學成績的措施,。落實學校的“三盯”要求及包班責任制，與教師一起做學生工作,，為教師提供多方位的支持與服務(wù),。

3、堅持對二———五年級學生整體指導,。在檢查指導聽課,、學生活動、階段檢查中,，對發(fā)現(xiàn)的共性問題以年級組為單位進行指導,，發(fā)現(xiàn)個別班級的問題與班主任、相關(guān)科任教師交流,，提出明確的要求,，通過聽課、與學生教師交談?wù)莆涨闆r,，個別進行指導,。組織期中成績監(jiān)測，與成績有明顯差距的學科老師一起分析成績,，指導制定逐步提高成績的措施,。

1、規(guī)范地進行中華經(jīng)典誦讀活動,。在充分借鑒多年學校組織誦讀活動經(jīng)驗的基礎(chǔ),，實行定內(nèi)容與適當拓展相結(jié)合，每一個級別有必背篇目,，學生又可根據(jù)自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目,。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動。

2,、規(guī)范圖書室的使用,，將書香校園活動推向深入,。以自己兼任的課外閱讀課為契入點，制定出了《開放圖書室,，建設(shè)書香校園活動方案》,。讓學生自己選擇圖書、自主閱讀,、教師方法指導,、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動。激發(fā)學生讀書的興趣,，提高學校教學設(shè)施的使用效益,。讓書香校園建設(shè)從學生走進圖書室開始。

3,、堅持辦好《新蕾》習作小報,，為學生學語文、練表達提供一個展示與交流的平臺,。指導組織小報編輯人員精選稿件,、精心編輯、認真發(fā)行,。實現(xiàn)發(fā)行的規(guī)范化,。共出版發(fā)行小報三期。學生們認真閱讀,、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅,。小報編輯發(fā)行為激發(fā)學生習作興趣起到了重要的作用。

1,、課堂教學的引領(lǐng)示范作用還沒有達到應(yīng)有的效果,。講座的理論還沒有達到應(yīng)有的高度。對窗口及幫帶教師的指導效果還有待于提高,。

2、單元復習教學系列化的設(shè)計還沒有達到預(yù)期的效果,。今后要將復習課堂教學的研究及分層練習的設(shè)計作為今后教學常規(guī)指導管理工作的重點,，力爭探索出一個有效的路子。為提高學校成績發(fā)揮作用,。

3,、教學常規(guī)過程指導與管理的實效性還十分不理想。如何在過程管理中找到一個輕負高效的教學管理指導的方式,，這也將是今后工作中要思考的問題,。

感謝大家對本人工作的支持！

匯報完畢,，請大家指正,！

小學教師的述職報告 小學教師的述職報告篇四

回顧這一學年的工作,，我心中時常在反思，我在本職工作中就應(yīng)做些什么,，做了些什么,，做好了什么？有了這些追問,，使我的工作更有好處,。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止禮貌。關(guān)心群眾,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公。持續(xù)一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時刻不搞有償家教，不理解家長送的禮物,。

作為一名教師,，教學中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決，其實,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我。我愛讀書,，再忙的時候沒有放下讀書,。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條推薦》,，魏書生的《教學工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍,。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足,。

進行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動,，透過學習新理念,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例,、群眾備課——上課——聽課——研討,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月,，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法,。三位教師的課堂教學潛質(zhì)均有不一樣程度的提高。本年度共聽課71節(jié),，用心組織教師參加各種級別的教研活動,，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動,，加大與外界的合作與交流,。

組織教師外出學習,、參觀考察，開闊視野,，增長見識,，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會,，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲,，有所感,。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度,，進行班主任培訓,、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓,、教師敬業(yè)精神培訓,、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了超多工作,，鼓勵教師用心撰寫教育教學論文,。組織教師用心參加各級各類的征文、論文競賽,。本學年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇,，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽,，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績,。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名,，代表大武口區(qū)參加市級比賽,，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績,。

我知道學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中構(gòu)成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力,，通力合作,，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成,。

本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,，我校高度重視，以此次展示為契機,，在學校開展思品教師教學大賽,，選拔人才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相結(jié)合,，提升活動的質(zhì)量,，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望,，取得了好成績,。科研部在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導的認可,。

教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識,。在校長的指導下制訂工作計劃,、規(guī)章制度、檢查考核制度,，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作,，為年終考核帶給依據(jù)；組織,、指導,、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,，透過摸底聽課、調(diào)研聽課,、隨堂聽課,、達標課、復核課等不一樣形式的聽課活動,，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平,，幫忙教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題,。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效,，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構(gòu),、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓,、名師講座等活動,。當然，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞,。

這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同發(fā)奮的結(jié)果,，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫忙,，這些成績是想都不可想的,！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來,，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛,！在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕，工作經(jīng)驗不足,，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治、業(yè)務(wù)學習還有待加強,，教學管理水平還有待進一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多，主動性不強,。

3,、為教學服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給教師到達信息共享。

我校是一所新成立的學校,，辦好十五小是領(lǐng)導關(guān)心,、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事,。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有最好，只有更好,。我愿和同仁們一道,，共同探討，攜手并進,，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)發(fā)奮成為一名優(yōu)秀教師。

小學教師的述職報告 小學教師的述職報告篇五

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人，為人師表,。熱愛本職工作,，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。

在工作中,，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務(wù)知識,。繼續(xù)主動,、認真地參加##大學##學習，盡力做到學以致用,，并于今年順利畢業(yè),。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果,、有探討,、有反思、有提高,。本年度我努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的'一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

3,、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

5,、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡語文,，學好語文,。

6、鼓勵學生多讀多寫,，進一步強化作文教學,，全面提高學生讀寫能力。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。樂于接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利條件下,，也能高標準地完成學校布置的各項任務(wù),。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現(xiàn)在：

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

3,、嚴格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。

4、采用積分制,，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識,。

5、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,，全面提高班級風貌,。

6、加強和其他學科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學習成效,。

個人：

1、第四屆“中國少年作家杯”全國征文大賽優(yōu)秀輔導獎,。

2,、“我的一天”征文優(yōu)秀輔導獎。

3,、全國中小學生課外作文創(chuàng)作筆會大賽最佳指導獎,。

學生：

1、輔導學生習作在市級以上發(fā)表共計30余篇,。

2,、輔導學生習作在市級以上獲獎共計50余人次。

1,、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，進一步全面提高自身素質(zhì)能力。

2,、積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率,。

3,、積極認真地開展家訪工作,，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。

4,、努力學習先進的教學手段,，搞好個人主頁建設(shè)的學習準備階段工作。