總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學數學教師教學工作總結 中學數學教師年度總結篇一

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié)，在校內聽課32節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

中學數學教師教學工作總結 中學數學教師年度總結篇二

本年度,，本人在教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作,。認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學水平,，順利完成各項教學任務。

下面是本人的教學過程中工作小結：

一,、教學工作

本人在教學工作方面,，能按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設課堂情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習,；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合、發(fā)散等思維方式和方法,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展；課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,。充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”，掌握基礎知識的基本技能,。同時,，本人還積極參與聽課,、評課活動，虛心向有經驗的老師學習,，提高自己的教學水平。還與班主任,、家長密切配合，互相溝通,，反映學生平時的學習、活動、生活情況,，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學生,，使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

二,、班主任工作

班主任，是班級工作的領導者,，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

a,、發(fā)揮自身表率作用。

b,、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

c,、及時開好班會課,。

d,、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

2,、耐心細致做好后進生的轉化工作

a、做學困生的知心朋友,。

b、盡職盡責轉化好每一個后進學生,。

人無完人，我也同樣如此,，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時,，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我雖然失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

中學數學教師教學工作總結 中學數學教師年度總結篇三

本學期我擔任九年級3、4兩班的數學教學工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率,。根據移民學生的實際情況，我精心編寫好教案,，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改,，課后做好簡單筆記反思,，積累經驗,。

一,、在平時教學過程中，貫穿德育思想,，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力,，引導學生動腦思考,。九年級的數學內容多，是初中數學的綜合運用階段,，又面臨中考壓力，而學生數學基礎相當薄弱,。因此，我在課堂上采取實例教學,，主要強調基礎，適當復習碰到的以前的知識點,，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習,。本學期我主要以提高后進生成績?yōu)槟康模瑢W生進行培優(yōu)補差工作,，分層次教學只是一小組成部分，此外對選中的目標學生進行輔導,，每次課前要求先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣,，提高其學習效率?；A較好的個別幾個同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務,，引導學生課余擴大知識面;同時對后進生降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得,。

二、服從年級工作安排,，利用課余時間,，開展第二課堂活動,，為學生培優(yōu)補差,，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。

三、重視業(yè)務進修,，不斷改進教學方法，學習各種新知識,，積極參加海南師范大學周末流動學院的交流,，虛心向他人學習,，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

1,、對后進生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯,，這一點需要在下學期加強。

2,、推進基礎教育課改，更新教學觀念,，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性;有效地提高學生的動手能力,、分析能力、觀察能力,，培養(yǎng)學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向,。

3,、社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量,。

中學數學教師教學工作總結 中學數學教師年度總結篇四

學期的工作已經結束,，為了總結經驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果。

三,、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我主動探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重教室教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內聽課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有針對性,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

中學數學教師教學工作總結 中學數學教師年度總結篇五

叮咚轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了20__年上半年，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20__年度工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術。