作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇一

1,、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),，體會(huì)成人的辛苦。

3,、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目，說一句感謝的話,。

4,、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡教學(xué)流程

一、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二,、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡,。

（2）走出教室,，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說一句“愛你、感謝你”之類的.話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師,。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師,。

中二班

第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)教學(xué),，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園教學(xué)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師,、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹冉虒W(xué)，唱歌,、跳舞,、送感恩卡等教學(xué)熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的教學(xué)是比較成功的,！通過這些教學(xué),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好,！

感恩節(jié)的來歷教案小班篇二

1,、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2,、通過教學(xué),，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系,。

3,、通過教學(xué)，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性,，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育,。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，給孩子一顆感恩的心,。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語,，圖片,、事例講解等,。

2、材料準(zhǔn)備：

感恩卡片,，許愿箱,，音響，話筒,，投影,、絲帶等。

在幼兒園由老師,、全體家長(zhǎng),、幼兒共同參加

（略）

小班教學(xué)時(shí)間：11月xx日下午4：30開始

中班教學(xué)時(shí)間：11月xx日下午4：30開始

大班教學(xué)時(shí)間：11月xx日下午4：30開始

1、父母與孩子回家后一起探望老人,，說出對(duì)父母感恩的話,。

2、幼兒園展開為期一月的感恩教學(xué),，每天家長(zhǎng)來接送孩子時(shí),，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你,！

3、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩,，大膽說出“謝謝”,！

感恩節(jié)的來歷教案小班篇三

1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗,。

2,、懂得感謝別人、尊重他人,。

1,、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》,。

2,、手工紙、水彩筆,。

（一）出示圖片,，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入教學(xué),。

1,、師：你在圖上看到了什么？

2,、這里有一個(gè)小故事：1620年,，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的11月里,，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊(cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開始播種,。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,，莊稼獲得了意外的豐收,，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助,，舉行了3天的狂歡教學(xué),。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地,。

（二）觀看圖片,、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。

1,、感恩節(jié)的由來,。

師：1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝教學(xué)便定在這一天,，直到如今。感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助,。

2,、感恩節(jié)習(xí)俗。

師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備,。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子,、栗子,、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品,。

（三）說一說我們要感恩的人

1、逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人,。

（1）感恩父母，了解養(yǎng)育之苦,。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢,？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服,。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具,。

2．感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊,，沒有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來,。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢？”

幼1：老師教我唱歌,、畫畫,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大,，做自己想做的事,。”

3．感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事,？”

幼1：我們一起做游戲,。

幼2：她幫我系扣子。

4．感恩周圍的人,，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人,？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體,。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三,、如何感恩,。

1．讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰,，如何感謝他,？”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人,，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境,。

2,、教師小結(jié)

（教師通過圖片引導(dǎo),，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢,？”

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：

②做力所能及的事,；

②懂得分享,，分享快樂與痛苦（幫助他人）；

③從“謝謝“開始,，說一句祝福的話,，送一份禮物；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等,。四、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》,。”（播放音樂,，幼兒隨老師做手語,，在音樂中結(jié)束教學(xué)）

感恩節(jié)的來歷教案小班篇四

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)下,，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對(duì)他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動(dòng),。

通過這次主題班會(huì),，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中凝聚著很多人的關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)知恩,、感恩,、報(bào)恩，學(xué)會(huì)愛與被愛,，構(gòu)筑健全的人格,，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛,。

詩歌朗誦,、故事講述、歌舞,、小品,、制作卡片等。

1,、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,，排練相關(guān)節(jié)目。

2,、搜集準(zhǔn)備好所需的音樂,，視頻。

3,、學(xué)生布置教室

1,、引入：同學(xué)們，煙臺(tái)市文明辦,、婦聯(lián),、教育局、文廣新局,、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知,，要求在小學(xué)生中間廣泛的開展感恩教育活動(dòng)，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,，借此機(jī)會(huì),，讓我們也來謝謝幫過我們的，關(guān)心我們的人,。

2,、感恩節(jié)的來歷

主持人：同學(xué)們，11月的最后一個(gè)星期天是感恩節(jié),，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

(學(xué)生講述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人：多么感人的故事,，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲：感恩的心)

3,、學(xué)會(huì)感恩

第一篇章：感恩父母

(1)看電影《我的父親,，母親》片段,，喚起學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情。

(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故,。

(3)分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對(duì)自己的關(guān)心,。同時(shí)也列舉自己是如何回報(bào)父母的感激的。

(4)談?wù)劯邢搿?/p>

主持人：不知不覺,，我們長(zhǎng)大了,，歲月的年輪寫在父母的身上。今天,，讓我們真誠地,、大聲地說一聲：

學(xué)生：“爸爸媽媽，感謝你們,，你們辛苦了!”(全班齊說,。)

第二篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛的老師,。

請(qǐng)聽小合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻(xiàn)花或禮卡,，感謝他們的辛苦勞動(dòng)。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我們不僅擁有親情,，還擁有友情,。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲,，因?yàn)橛辛擞颜x,，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng),。

請(qǐng)欣賞歌舞《朋友》，請(qǐng)部分學(xué)生說說自己心中最好的朋友,，說說他們的友情,。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上,，好嗎?

(學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片,，寫下留言，貼在教室后面的黑板上,。)

主持人：最后讓我們懷著感恩之心,，一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱，學(xué)生上臺(tái)手語表演,。

主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束,，下面請(qǐng)我們的班主任老師講話,。

班主任講話：看了同學(xué)們的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言,，我非常感動(dòng),，也非常激動(dòng),。感恩是一種責(zé)任,，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好,。在今后的日子里,，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧!愿我們的生活永遠(yuǎn)陽光燦爛!

感恩節(jié)的來歷教案小班篇五

1.觀看視頻,，理解藍(lán)絲帶傳遞所蘊(yùn)含的意義,。

2.學(xué)會(huì)向身邊的人表示愛意、感恩之情,。

3.通過系藍(lán)絲帶,、表達(dá)等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

藍(lán)絲帶視頻,、藍(lán)絲帶,、音樂

家長(zhǎng)開放活動(dòng)提前通知家長(zhǎng)參加

一、教師出示藍(lán)絲帶,，引起幼兒興趣

師：親愛的小朋友們,，看看老師手上拿的是什么？（藍(lán)絲帶）

師：你認(rèn)為它可以用來做什么,？（鼓勵(lì)幼兒暢所欲言）

二,、播放視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事的意義

師:現(xiàn)在給小朋友們分享一個(gè)關(guān)于藍(lán)絲帶的故事,，待會(huì)請(qǐng)小朋友分享一下,，這個(gè)故事講述了什么？

三,、引導(dǎo)幼兒思考藍(lán)絲帶的意義,，理解愛需要感恩和傳遞

1.故事里老奶奶給阿里系藍(lán)絲帶時(shí)說了什么？

2.阿里接到藍(lán)絲帶有什么反應(yīng),？（哭了,、很感動(dòng)……）

3.阿里為什么很感動(dòng)？

4.如果你有三條藍(lán)絲帶你想送給誰,？為什么,？

四、教師分發(fā)藍(lán)絲帶,，播放音樂,，幼兒可選擇朋友,、老師、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)系藍(lán)絲帶表示感謝,，傳遞愛

師：老師這里給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了三條藍(lán)絲帶,，現(xiàn)在請(qǐng)你給你愛的人、想感謝的人系上,，并要大聲的告訴ta你的愛,、你的感謝喲。（幼兒可以把沒有系完的藍(lán)絲帶帶回家,，送給其他想感謝的人,。）

五、活動(dòng)結(jié)束

我們要擁有一顆感恩的心,，去發(fā)現(xiàn)身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的人和事物，成為一個(gè)懂得說謝謝,、知道表達(dá)愛與感恩的人,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇六

1、培養(yǎng)想象力

2,、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn),。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動(dòng)的樂趣,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫,、拼貼,、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

準(zhǔn)備：錄象,、圖片,、范畫

一、導(dǎo)入：森林的面積縮小,，全球氣候變暖,，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,，保護(hù)這唯一的地球,，避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

二,、板示課題

同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請(qǐng)你來說一說,。

三,、出示錄象

每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題展開討論,。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?,，那一定很有趣。想不想也來試一試?

四,、作業(yè)選擇：

1,、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

2,、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮,。

3,、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)單的文字說明。

我們小班的小朋友好動(dòng),、什么東西都喜歡摸一摸,，老師給小朋友說不要?jiǎng)樱⒆舆€是很好奇,、通過這次活動(dòng)以后,，我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了，每當(dāng)孩子路過時(shí)總是說老師小樹的頭發(fā)什么時(shí)候長(zhǎng)出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),，小樹會(huì)疼的,、我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵(lì)孩子,、孩子會(huì)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇七

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母,。

1.讓學(xué)生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關(guān)資料。

2.制作相關(guān)的課件,。

3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)活動(dòng),。

4.用吹塑紙剪

5.40個(gè)蘋果

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題,。

找出會(huì)背《游子吟》的同學(xué)一起來背一背,，（課件播放相關(guān)圖片）。

老師相機(jī)點(diǎn)撥：

我們的母親很偉大,，其實(shí)每一位父親和母親對(duì)孩子的愛都很偉大,，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請(qǐng)我們今天主題班會(huì)活動(dòng)的小主持人,。

2.,、交流收集到的關(guān)于偉大的父母的資料

（1）小主人把自己搜集到的關(guān)于偉大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽。

（2）找出一部分同學(xué)把自己收集到的故事講一講,。

3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小主人過渡）是?。∵@樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲,，甚至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的,，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛我們，現(xiàn)在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎,？（老師播放課件,，讓孩子們聽歌曲《天亮了》）

4.分組活動(dòng)，做游戲,。升華主題（小主持人）

我們的父母為了我們付出了很多很多,，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨兀吭谖覀兇蠹襾碜鲆粋€(gè)游戲,，為我們黑板上的大叔貼蘋果,。我們先把我班分為幾個(gè)大的組，每四人一組,，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上,，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復(fù)?？纯茨囊粋€(gè)組的同學(xué)寫出來的蘋果最多,。要求：我們平時(shí)能做到的事情，能讓爸爸,、媽媽開心的事情,。

父母的愛無處不在，你上學(xué)出門前的一聲叮嚀,，你放學(xué)回家后的一句嘮叨,，都是父母對(duì)你的愛。通過今天的主題班會(huì)活動(dòng)我想我們的孩子們?cè)谒枷肷隙加辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在開始,，我們開始從細(xì)微的小事開始去感謝父母,，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇八

1,、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦,。

3,、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話、小朋友們?cè)诩矣H手制作的感恩賀卡

1,、感知感恩節(jié)（集中）

（1）老師介紹感恩節(jié)的由來,。

（2）歌唱并表演手語《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

2,、表達(dá)感恩情

幼兒分成三組，由班內(nèi)三位老師分別帶領(lǐng),，走出教室,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),，每天辛勤工作的老師和服務(wù)人員,。

第一組慰問感謝托班、小班老師,。

第二組慰問感謝大班,、中班老師。

第三組慰問感謝廚房阿姨,、司機(jī),、辦公室老師。

放學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒感謝回家路上接觸到的服務(wù)人員,，如司機(jī)叔叔,、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇九

為了讓孩子們度過一個(gè)難忘,、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),，幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng)，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,，增添更甜的滋味,，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化,，掌握文明就餐禮儀,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。感受到節(jié)日的快樂,。

參與,、操作、品嘗,、分享

20xx年5月31日上午

1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過程,，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容,。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,，并做好文字記錄,。

3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來園。

4.保鮮膜,、桌布,、餐具、.調(diào)味用品,、榨菜,、肉松、番茄醬,、海鮮醬,、蘿卜干,、相機(jī)

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣,。

2.在人人參與中,，感受包飯團(tuán)的快樂體驗(yàn)。

(一)了解本次美食的東西,。

師：今天我們要一起來制作臺(tái)灣飯團(tuán),。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過嗎?

教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。

(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,，制作材料：糯米,、炸酥油條，榨菜,，花生米,，素肉松、蘿卜干,、海鮮醬,、番茄醬。

1.油條分開成一小段,，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜,、蘿卜干切成碎，但不要太碎了,，太碎咬起來就沒有顆粒感,。花生米打成粉,。

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

3.鍋內(nèi)冷油,，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下,。

4.最后將油條碎,，榨菜、蘿卜弄碎,，花生米弄粉,，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。

5.取一張保鮮膜,，底下墊一張布(這張布的功能,，一，可以隔熱,。二,，可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形,，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見空氣,，以免水式氣蒸發(fā)了,。)

7.放上一段油條。

8.再放上花生粉,，肉松,，榨菜、蘿卜碎,，油條碎即可,。(糯米里沒放鹽，可以加一點(diǎn)調(diào)料品,，量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來,。并一邊用手壓緊整形。

10.整好后的飯團(tuán),，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,，不然沒包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬,。所以看到一抹紅色,。

(三)幼兒嘗試制作。

(四)幼兒品嘗美食物,。

幼兒各自選擇來吃,，吃后談?wù)勛约旱母杏X。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)六一之前我們是忙碌的,，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福,。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。應(yīng)該說,，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇十

對(duì)幼兒來說，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛,，又很神秘,；漂亮的泡泡有大的、有小的,。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望,。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運(yùn)用上有區(qū)別其他的美術(shù)課。首先,，它采用油畫棒來畫泡泡,，然后再準(zhǔn)備顏料來請(qǐng)小朋友涂刷底色,。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒膽大地涂抹,，讓幼兒充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功,。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大,、小不一樣的圓圈泡泡,。

2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,，表現(xiàn)大,、小不一樣的圓圈泡泡。

3,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動(dòng)的樂趣,。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣

1,、人手一張畫有小魚的畫紙。

2,、人手一盒油畫棒,。

3、已調(diào)好紅,、黃,、藍(lán)三種顏料。

4,、示范畫一張,。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

師：小魚們,，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧,！游啊游，游啊游,，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭,，游啊游,，游啊游，小魚游的真開心呀,！

師：小魚們,，游累了吧,！我們來休息一會(huì)吧！（坐下來）

1,、師示范畫泡泡及過程順序,。

（1）師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了,，泡泡是什么樣子的呢,？（圓形的）

（2）教師出示范畫畫泡泡。

a：拿筆的姿勢(shì),。

b：師：魚媽媽吹了這么多大大小小,、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì)親親嘴,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏,，真漂亮，我們來幫泡泡拍個(gè)照吧,！

2,、教師出示排刷和顏料。

（1）出示范畫,。

（2）師涂示范色小口訣,，幼兒模仿。

師：小排刷,，手中拿,，紅色水里走一走，舔舔干,，走到紙上來拍照,，這邊刷到那一邊。瞧,！照片拍好了,，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡,，幫泡泡拍照呀,？

（3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,，會(huì)親嘴和好玩的泡泡,！吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

1,、幼兒作畫時(shí),，

2、師：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,，真棒?。ńo幼兒鼓勵(lì)，他們畫的更好）

師：小魚們,，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧,！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

（幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，教師給予肯定,，提高幼兒的積極性）

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲,，我們一起出發(fā)吧,！

上了有趣的泡泡活動(dòng)中，小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),，對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣,。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化，觀察的過程不明顯,，我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,，讓幼兒加入液體后先攪拌，再用吹泡泡的工具吹,，這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些,。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下，可能會(huì)更增加幼兒的興趣,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇十一

學(xué)會(huì)感恩

1,、在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德,。

2,、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來,。

多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

（一）感知教學(xué)：

1、多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3,、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

4,、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)教學(xué)：

1,、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2,、用行動(dòng)表達(dá)愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話,。

3,、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心,。

（三）教學(xué)延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰？為什么,？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此教學(xué)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng),。教學(xué)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩,、感恩,、報(bào)恩是一種美德，教學(xué)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)教學(xué),。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇十二

如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著,，疼都疼不過來,，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”,，忘記對(duì)父母的付出說一聲：“謝謝”,。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性,、霸道,。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛,。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題,，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。

1,、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面,；

2,、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”,；能夠聯(lián)系實(shí)際,，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義,。

3,、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出,，懂得體會(huì),，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往,，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ),。

1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料,，布置相關(guān)的討論題目,。

2、排練詩歌朗誦,。

3,、排練情景劇。

4,、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花,。

5、排練《感恩的心》手語劇,，學(xué)習(xí)手語舞,。

6,、制作多媒體課件。

7,、布置多媒體教室,。

8、打印主題班會(huì)教案,。

一,、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛,，進(jìn)入班會(huì)主題。

主持人開場(chǎng)白,。引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上,，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,，父親一直牽著我們的手,；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明,。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母,。

出示“感恩父母”課件圖片

1,、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片,，回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光,，了解父母之愛，感受父母之情,。

2,、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了,？

我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話是什么,？

父母經(jīng)常對(duì)我說的話是什么？

3,、討論：

說說父母之間最難忘的小故事,，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?？怎樣孝敬父母,？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說，你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么,？

示例：①了解父母各個(gè)方面,。（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎,？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）

②尊敬父母,，對(duì)父母有禮貌,，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母,，不和父母發(fā)脾氣,。

③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象,，不亂花錢,，不向父母提過高要求。

④父母做力所能及的家務(wù),，減輕父母負(fù)擔(dān),。

⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天,。（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情,，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見,。

⑦外出時(shí),，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母,。（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課,，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心,。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠懇的指出,。（實(shí)話實(shí)說）

4、現(xiàn)場(chǎng)連線：

抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通,，真情互動(dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受,。（黃晟煜父親代表發(fā)言）

二、配樂詩歌朗誦,。（姜玲瓏,，胡起帆）（詩歌內(nèi)容見附錄1）

三、情景劇表演,、伴隨著情景劇的落幕,，音樂聲響起,，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們,！”）

四,、手語表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng),。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱,。

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦,。

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸,。

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜,。

五,、班主任總結(jié)發(fā)言：

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中,。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇十三

第8周班會(huì)課

現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，只知道享受,，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”,。以此次活動(dòng),，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

老師：同學(xué)們,，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiving day,，對(duì)，是感恩節(jié),，大家知道,，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們,，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”,。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報(bào)父母,，老師和社會(huì)，

下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣,，一樣都是故事中的小男孩,，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng),，我們不斷的索取,，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得,，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母,！這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢,？請(qǐng)大家舉手（同學(xué)發(fā)言）

主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn),，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,，祝福著你們,，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲：（家長(zhǎng)代表3個(gè)）有的家長(zhǎng)雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言,?？纯词钦l的父母呢,？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí),，撫慰你們孤寂的心靈,；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對(duì)父母了解多少呢,？下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問題：

1,、你母親的生日？

2,、你給父親買過生日禮物嗎,？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服,？

4,、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

5,、你爸爸今天40幾歲,？屬什么的？

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎,？那他一般喝什么牌子的？

7,、你父親喜歡吃的菜是？

………

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻,！

我們還應(yīng)該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂,，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢,？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢,？其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始,，同學(xué)們會(huì)和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友,。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》

一起做一個(gè)感恩的人吧,！感恩父母，感恩老師,，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，（放fkash音樂：《感恩的心》,，）老師：感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己，感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落，我依然會(huì)珍惜……伴隨著這動(dòng)人的歌曲,，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：

1,、給遠(yuǎn)方親人寫一封信。

2,、為父母或親人洗一次腳

3,、每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則

感恩節(jié)的來歷教案小班篇十四

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

班級(jí)：四（3）班

王文倩,、黃婷婷

班主任：連運(yùn)嬌

感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。感謝朋友，在我困惑,，委屈的.時(shí)候給我力量,。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。擁有一顆感恩的心,。

甲：沒有陽光,，就沒有溫暖；

乙：沒有水源,，就沒有生命,；

甲：沒有父母，就沒有我們,；

乙：沒有親情友愛,，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人,、老師,、同學(xué)、朋友給予我們的愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,，比海洋里的水還要深。

甲：的確,，面對(duì)擁有的一切,，我們能不心存感激嗎？能不思回報(bào)嗎,？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

一,、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié),？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源,。（掌聲歡迎）

二,、感恩父母。

1,、問答題：平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們,。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎,？對(duì)他們的了解又有多少呢,？

2、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事,。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

三,、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛,。

甲：大家說說,，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）

乙：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了,，就讓我們用一首詩來表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧?。ㄔ娎收b：《老師，謝謝您,！》）

四,、感恩班集體。

乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭,，在這個(gè)集體中,，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，要懷著一顆感恩的心,，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話,。

乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體,，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體,。邊看圖片邊介紹,。

五、感謝社會(huì)

甲：擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人,，回報(bào)生活和社會(huì),。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰,？（學(xué)生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上,。

甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂,。

乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師,，感謝伙伴,，感謝一切幫助過我們的人！

甲：感謝成功，感謝收獲,，感謝失敗,，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切！手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切,，心存感激,，生活會(huì)更美好！“感恩社會(huì),，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束,！

感恩節(jié)的來歷教案小班篇十五

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨："滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)",，"誰言寸草心，報(bào)得三春暉",。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母,、感恩老師,、感恩伙伴、感恩自然,、感恩社會(huì),、感恩身邊的一切，學(xué)前七班將進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng),，以此增進(jìn)師生家校之間的情感,。

20xx年11月13日

（1）教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩節(jié)是美國(guó)國(guó)定假日中最地道,、最美國(guó)式的節(jié)日,。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的,。因此,，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

(在每年11月份第四個(gè)星期四感恩節(jié)這一天,，美國(guó)人都在家里吃火雞,，就像中國(guó)人過端午節(jié)要吃粽子一樣,；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人,，并對(duì)他們表示謝意。使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，知道要對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過自己的人表示感謝,。教授英語thanks giving day.讓幼兒對(duì)自己的爸爸媽媽說thanks giving day. daddy mommy i love you.教授單詞：火雞南瓜餅

（2）一封感恩的信--致家長(zhǎng)的感謝信

感謝您敬愛的家長(zhǎng)：

感謝您,，各位家長(zhǎng)。自您和孩子加入我們學(xué)前七班班這個(gè)大家庭以來,，由于您們對(duì)班集體的各項(xiàng)工作鼎力支持與配合,，學(xué)前七班各項(xiàng)工作取得顯著成效，孩子的各項(xiàng)能力也得到不同發(fā)展,，如：吃飯,、午睡、簡(jiǎn)單的自理能力等,，尤為突出的是課堂常規(guī)方面,，孩子們都能夠幾種注意力專心聽講，只有個(gè)別非常好動(dòng)的寶寶,，但一經(jīng)老師的提醒就立馬坐好了,。通過您們?cè)诩覍?duì)孩子的家庭輔導(dǎo)，將近兩個(gè)月的時(shí)間里全班的進(jìn)步都非常大,，我們被孩子感動(dòng)了,。學(xué)前七班的寶貝兒真棒！努力,、繼續(xù)努力,！

再次感謝！在我們的工作中,，無論出現(xiàn)什么樣的問題,，家長(zhǎng)都能和我們進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，讓我們得以改進(jìn)工作中的不足,。很多家長(zhǎng)多次向我們說：我們相信你們,。我們認(rèn)為正是因?yàn)槟銈兊男湃挝覀儾艜?huì)得以成長(zhǎng)，取得進(jìn)步,，你們的信任讓我們?cè)谝淮我淮蔚睦щy面前鼓足了勇氣,，戰(zhàn)勝了困難！在此感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。在以后的工作中我們?nèi)詴?huì)遇到不同的困難,，但一想到你們的支持和鼓勵(lì)，我們一定會(huì)勇敢地,、堅(jiān)定地走下去,。我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)我們的孩子們,。讓你們放心把孩子交給我們的老師,。同時(shí)也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔,，因?yàn)檫@里是夢(mèng)幻般的樂園；愿孩子們?cè)谶@里愉快充實(shí)的玩耍,，因?yàn)檫@里是他們成長(zhǎng)的搖籃,。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個(gè)健康、快樂童年,！

（3）學(xué)唱《我愛我的家》歌曲,。

（4）一句感恩的話語--每個(gè)幼兒說一句感謝或祝福的話

（5）制作卡片送給爸爸媽媽。

感恩節(jié)的來歷教案小班篇十六

1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動(dòng)來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1,、繪本《感恩的笑臉》電子書,。

2、孝親拼圖半成品3份,。

3,、ppt。

（一）欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧。

（二）了解故事,，理解孝順,。

1、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦,。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切,。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯,，還要為塔塔準(zhǔn)備這些,，真的很辛苦的。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù),，真是個(gè)孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù),？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人,。

4、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為,？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）制作感恩拼圖,。

1,、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖。

2,、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說,，更要會(huì)做,，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域,，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。