總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

在本年度,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)課,。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的主動,，一年來全班同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展。經(jīng)過努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，兒子今年考大學(xué),，我既妥善安排好了兒子的生活，又不耽誤教學(xué),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

一學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無私幫助下，在教學(xué)工作中有一些收獲和悟,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一直以來,，我努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過每一天。

“愛校,、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念,。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人。

1,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子,，既然站在了講臺上就不能隨便，所以本人認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時(shí)在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。

3,、充分利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),。一年級的學(xué)生還是以形象思維為主,，課堂上，為提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，充分利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，把問題情境設(shè)的有趣合理,，以求上課達(dá)到有趣、有效,。

1、本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較有興趣,，但部分孩子上課的狀態(tài)不積極,，為此，在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2,、為讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣,，注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。

3,、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4,、注重與學(xué)生的情感交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí),，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

5,、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，低年級學(xué)生以計(jì)算為主,，為培養(yǎng)學(xué)生熟練的計(jì)算能力,，每節(jié)課前2分鐘都要和學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，形式有聽算,，直接說得數(shù),，估算等等，并定期進(jìn)行口算比賽,，大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力,。

本班的有些學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有時(shí)學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以成績不理想,。針對這種問題,，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，并實(shí)行“一對一”結(jié)對子的方法，讓孩子之間互相學(xué)習(xí),，互相影響,，首先讓他們喜歡數(shù)學(xué)，從而樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

虛心向老師們學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。積極參加學(xué)校組織的各種課堂教學(xué)研究活動,，參與聽課評課。為了提高自我素養(yǎng),，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，不斷擴(kuò)寬知識面，平時(shí)經(jīng)常和身邊的同事，請教教學(xué)問題,。以不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

通過一學(xué)期的研究,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩方面：

1,、注意力不夠集中。學(xué)生在看題,、讀題,、審題、抄題及計(jì)算的過程中,，急于求成,，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題,，把算式中的數(shù),、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤,。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,，可寫到橫式上時(shí)卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果,。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意,，受周圍因素干擾,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成,。

2,、學(xué)習(xí)中,，一部分學(xué)生由于對計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識,，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣,，比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,，書寫不公正，潦草,；做題時(shí)不用草稿紙,，而是隨意在桌子上、作業(yè)本,、書的反面或邊緣上,，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的,；做題時(shí)精力不集中,、邊做邊玩、不注意審題,；不習(xí)慣檢查,，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成,，根本就不想檢驗(yàn)等,。

本學(xué)期，在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，擔(dān)任了中級部的數(shù)學(xué)教研組長,，雖然自己的能力不足，在我們中級部各位老師的支持和配合下,，順利的完成了學(xué)校的一次業(yè)務(wù)檢查和一次其中能力測試工作,，圓滿的完成了學(xué)校的工作任務(wù)。

點(diǎn)滴成績只能代表過去,，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左，責(zé)任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這學(xué)期的工作,，真的可用“累并快樂著”來概括了,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。說實(shí)在的,，總覺得力不從心,，尤其是在電腦上備兩科教案，頸椎,、嗓子又不適,，我就更顯忙碌和辛苦了。但忙也有忙的樂趣,，這個(gè)班出那個(gè)班進(jìn),，時(shí)間就從電腦旁，紅筆間唰唰流過去了,。但不管怎樣繁忙,，我對所擔(dān)任的教學(xué)工作從未敷衍塞責(zé)，而是盡自己的最大努力去做好，盡量做到讓家長滿意,，學(xué)校放心,，學(xué)生喜歡。在此特將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面,、系統(tǒng)的回顧與總結(jié),。

一年級（2）班的多數(shù)學(xué)生整體素質(zhì)比較高，學(xué)生可塑性也挺強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,，對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但是兩級分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有極小部分學(xué)困生是需要手把手的輔導(dǎo),，家長和班主任管理都很到位，對我工作給予極大地支持,，我們相處得和諧快樂,，讓我省心了不少。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的樂趣,。課后及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，一（2）班學(xué)生多數(shù)還是不討厭數(shù)學(xué)課的,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。雖然我是一個(gè)已有二十多年工齡的老教師，但由于品德與社會教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，對于品社教學(xué)工作我也是處于探討和摸索階段，所以,，平時(shí)我特別注意多向同事請教，注重多看成功課例,，多聽示范課,，從中汲取營養(yǎng)，豐實(shí)自己,。在數(shù)學(xué)教學(xué)上， 在各個(gè)章節(jié)的節(jié)骨眼上,，我們一年級5位老師都認(rèn)真探討,，尋求最優(yōu)的方法,，制作高質(zhì)量課件,，盡量使我們的課堂更加完美無缺。我們盡量抽出我們很少的空堂時(shí)間積極參與聽本校其他老師的課,，向馬老師取經(jīng),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。力求使每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，而且作業(yè)評價(jià)的方式盡量做到實(shí)而有趣，力求達(dá)到調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的目的,。

5,、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì),。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。

6,、在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學(xué)期，我覺得在品社教學(xué)上還是取得了令自己滿意的成績,，尤其是課堂上采取小組合作互助的學(xué)習(xí)方式取得了喜人的成果,。另外，本學(xué)期我大膽創(chuàng)新,，放手讓學(xué)生自己備課自己講課,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)品社的激情。

7,、存在問題,。

（1）極少數(shù)學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰,，理解能力差,，沒有舉一反三的能力。

（2）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好,。

（3）學(xué)生馬虎不仔細(xì)的現(xiàn)象還嚴(yán)重，還有待于進(jìn)一步訓(xùn)練,。

8,、改進(jìn)措施。

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,。

（2）在學(xué)困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),，多鼓勵,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們一年級數(shù)學(xué)組的三位老師能踏踏實(shí)實(shí)地按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位,，每個(gè)單元的知識點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。其中陳國山老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從不間斷。胡大萍老師每天課前堅(jiān)持在黑板上給孩子寫練習(xí)題，提高了孩子的計(jì)算能力和書寫能力,。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組,。如：胡大萍老師對練習(xí)設(shè)計(jì)很在行，她總是把自己在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在空課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高。平時(shí)我們也積極參加校,、區(qū)教研活動,，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。

1,、由于我個(gè)人的原因?qū)е轮型居幸欢螘r(shí)間一年級備課組集體研討未能如期進(jìn)行,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽課“聽什么,？”,、“看什么？”,、“想什么,？”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們首先要用好《教師教學(xué)用書》,，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學(xué)目標(biāo),，把握好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，采取合理的教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo),，打造對話的課堂，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué),，會學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)。其次要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過,，要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步,，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo),。總之,，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

20xx年上半學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一直認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》 的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價(jià)交換的'方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣,。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實(shí)踐能力,。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

a）多數(shù)學(xué)生的理解能力差,，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯率高。

b）動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考,。

c）知識的融會貫通及運(yùn)用不是很靈活。

a）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力,，善于合作,，善于探索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。

b）做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí),，加大檢查力度及改錯意識。

c）及時(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，一學(xué)期的工作,，有收獲,，同時(shí)也不足。當(dāng)然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

根據(jù)數(shù)學(xué)的這些特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的思維方式和智力水平,，為達(dá)到教學(xué)目的,，我在本學(xué)期的教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，用心感受數(shù)學(xué)的美麗,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)就是要采取多種教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是一門來源于生活,，又高于生活,，是對生活的歸納和總結(jié)，是一門有著無限美麗之處的學(xué)科,。