為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇一

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍,，來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高,。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn),，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，結(jié)合教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)、人才觀(guān)和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

2,、在骨干教師中開(kāi)展讀教育名著活動(dòng)。圍繞新課程改革,，一是開(kāi)展好“與新課程同行,，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位,，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；二寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

3,、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀(guān)摩,。大家互相探討、研究,、點(diǎn)評(píng),、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高,。

（二）樹(shù)立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

1,、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì),，并利用年組集備時(shí)間,，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作,。

2,、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄,。同時(shí)，做好科研論文,、隨筆與反思,、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考核工作,，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái),、物、時(shí)等方面的條件,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，抓好,、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃,。

2,、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流,、評(píng)選工作,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀,、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛(ài)崗的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力,，根據(jù)《長(zhǎng)沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》（長(zhǎng)教發(fā)[20xx]38號(hào)）等文件精神，結(jié)合我?！岸濉币?guī)劃,，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，特制訂本方案,。

和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,，因而能否構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)直接影響著整個(gè)學(xué)校的命運(yùn),。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,，和諧團(tuán)隊(duì)賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過(guò)系列措施,，形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊(duì)伍,。

全校教職員工

（見(jiàn)附件一表）

1、教科室：負(fù)責(zé)活動(dòng)及會(huì)議安排,、專(zhuān)家預(yù)約、接送,、資料收集,、整理。

2,、總務(wù)處：負(fù)責(zé)飲用水,；

3、信息中心：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)設(shè)備,、錄像,、攝影。

1,、要求全體教職員工關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成震動(dòng)檔,，按時(shí)到崗，教科室負(fù)責(zé)考勤,，教科室將根據(jù)考勤記錄,，給每位教師相應(yīng)學(xué)分，提交長(zhǎng)沙市教師學(xué)分管理平臺(tái),，計(jì)入教師學(xué)分檔案,，

2、外出訓(xùn)練請(qǐng)老師們著裝輕便,，注意防暑,，注意安全（詳細(xì)要求見(jiàn)拓展活動(dòng)方案）。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，從而造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍,，來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高,。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn),，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。

集中培訓(xùn)：

20xx年x月7日—x月16日,。分集中聽(tīng)講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：

xx縣二中,；學(xué)科研討地點(diǎn)：

xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),、xx縣二中、研訓(xùn)中心,。研修期間,，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

分組研討：

7月17日—8月1日,。由各校組織進(jìn)行,。

通過(guò)培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,，更新教育理念,。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材,、把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究,、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。

1.師德培訓(xùn)：

開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),、職業(yè)觀(guān)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2.教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，使教師自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,，不斷提高實(shí)施新課程的能力。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：

按照新課程實(shí)施要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,、實(shí)踐,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

1.管理：

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施：

各校指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

2.考試,、考核：

考試分為筆試（基本教學(xué)能力測(cè)試內(nèi)容：

①學(xué)科思想和教學(xué)方式,；

②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破,；

③解決問(wèn)題的能力,；

④教學(xué)過(guò)程場(chǎng)境問(wèn)題分析；

⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與推進(jìn)）和面試（說(shuō)課）兩部分組成,。考試時(shí)間8月1日—8月4日,。

考核主要是培訓(xùn)過(guò)程考核,，主要指學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè),、研討等方面,。

3.認(rèn)定：

按考試分加考核分合計(jì)為綜合成績(jī)，結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,，與人才強(qiáng)教考核,、教師競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇四

鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求，對(duì)新教師,、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn),，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)律，瞄準(zhǔn)反思型,、內(nèi)省型,、專(zhuān)家型教師為目標(biāo)，建立一支師德過(guò)硬,、專(zhuān)業(yè)優(yōu)良,、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出,、實(shí)踐能力強(qiáng),，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍,。以此為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式,，整合培訓(xùn)資源,，形成理論專(zhuān)家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力,，解決實(shí)際問(wèn)題,，滿(mǎn)足教師個(gè)性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù),，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù),。

35歲以下青年教師，共計(jì)42人,。

1）結(jié)合學(xué)?！岸谡n改”工作的實(shí)際，重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性,。

2）盡量尋找身邊的“真人、真事,、真情”,，堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則，在教師中樹(shù)立新典型,，宣傳新事跡,，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近,、可學(xué),。

3）借助校內(nèi)宣傳欄,、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?？让浇椋ㄟ^(guò)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示,，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì),、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。

除了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外,，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習(xí),，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客,，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)課程學(xué)習(xí),，以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展?jié)摿Α＝處熆梢宰约禾岢鲂枰⒓幽男﹥?nèi)容培訓(xùn),，只要與工作有關(guān)、合理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

（一）教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

1,、視頻—職業(yè)規(guī)劃—（1）魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間，指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃（46’）,；

（2）徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，（42’）

2,、或邀請(qǐng)本校新評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的年輕教師現(xiàn)身說(shuō)法,，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點(diǎn)迷津,。

3,、宣講初、中,、高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘條件,，（或下發(fā)）讓教師早作準(zhǔn)備。

4,、布置作業(yè)：每人寫(xiě)一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”,。

（校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門(mén)根據(jù)本人意愿，提供管理和專(zhuān)業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,，使青年教師有多種機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過(guò)程中學(xué)?？梢钥疾炷硞€(gè)教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力,，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時(shí)，即可安排上崗,。）

（二）教師師德的培訓(xùn)：

1,、發(fā)購(gòu)書(shū)券，自選書(shū)籍,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求做好讀書(shū)筆記,，并結(jié)合課題研究,。2個(gè)月后，組織青年教師召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì),，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,，讓青年教師在選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程中得到修煉，提升師德素養(yǎng),。

2、推薦優(yōu)秀的光盤(pán)和視頻,，例如魏書(shū)生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”，組織觀(guān)看,，結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會(huì)，每人寫(xiě)一篇案例和論文,，由科研室編輯出版。

3,、請(qǐng)專(zhuān)家講座：

（三）教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：

1、視頻——練字——

（1）席殊練字60小時(shí),；

（2）朱春暉一周練好字

（3）龐中華硬筆書(shū)法八、九

2,、布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書(shū)法10—20分鐘,，一個(gè)月后統(tǒng)一考核,，進(jìn)行作品的評(píng)比、展示,、發(fā)獎(jiǎng)。

1,、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

科研室推薦一部分全國(guó)優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站,，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站,，便于學(xué)?！處煛獙W(xué)生—家長(zhǎng)之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色,。

2,、逐步提升校本課程的建構(gòu)力

在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，積極研究開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程,，學(xué)校給予財(cái)力支持,，每學(xué)期開(kāi)發(fā)1—2門(mén)，確保校本課程的有效性和針對(duì)性,，并通過(guò)研發(fā)校本課程來(lái)提升教師的科研能力,。

xxx年3月13日和6月12日,，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇五

圍繞實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題,，以造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn),，以薄弱校教師為重點(diǎn)，全面開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系,，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、專(zhuān)業(yè)化水平較高的教師隊(duì)伍，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。

(一)全面提升與突出重點(diǎn)相結(jié)合,。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來(lái)，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓(xùn),。

(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合,。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)實(shí)施,，全員參訓(xùn),，注重過(guò)程，注重實(shí)效,，謀劃推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn),。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級(jí)統(tǒng)籌,、市縣負(fù)責(zé),、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制，規(guī)范教師培訓(xùn)管理,，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，省級(jí)培訓(xùn)為拓展,，市、縣培訓(xùn)為主體,，校本研修為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專(zhuān)任教師培訓(xùn),、教師專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn),。以實(shí)施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長(zhǎng)從xx年至xx年參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。

(一)教師全員培訓(xùn),。著重幫助教師提升師德水平,，更新教育理念,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平,。三年內(nèi),，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，其中校本培訓(xùn)不能少于120學(xué)時(shí),，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí),，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí),，新教師不少于150學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn),。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國(guó)培計(jì)劃”，并兼以“陽(yáng)光師訓(xùn)”工程,，深入實(shí)施中小學(xué)幼兒園專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高計(jì)劃，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升,。

(二)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。著重幫助校長(zhǎng)熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度,，提高管理能力,。新任校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí);在職校長(zhǎng)參加提高培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí),。此外，校長(zhǎng)還必須參加不少于80學(xué)時(shí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于120學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn),。xx年至xx年,，教育局計(jì)劃開(kāi)辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班，培訓(xùn)小學(xué)正副校長(zhǎng)及后備人員150名,。屆時(shí)將邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我縣講學(xué),。同時(shí),，還將采取“走出去”戰(zhàn)略,，選派部分優(yōu)秀校長(zhǎng)參加省市級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn),。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn),。積極貫徹落實(shí)《海西省教育廳關(guān)于實(shí)施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”的通知》,，有計(jì)劃,、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，挑選部分優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師到省內(nèi)外或者國(guó)外進(jìn)行高級(jí)研修,。利用三年時(shí)間,，著力加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才,，力爭(zhēng)到xx年培養(yǎng)培訓(xùn)各級(jí)骨干教師100名,。

(四)教師學(xué)歷培訓(xùn)。拓寬學(xué)歷提高渠道,，建立有效激勵(lì)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)和支持45歲以下中青年教師通過(guò)在職學(xué)習(xí),、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育,、自學(xué)考試,、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平,。力爭(zhēng)到xx年全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,，在全縣教師學(xué)歷提升方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

(六)其它專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

1,、心理健康教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理,、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問(wèn)題并進(jìn)行恰當(dāng)處理,，提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力。 三年內(nèi),，計(jì)劃開(kāi)辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名。

2,、安全教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高學(xué)生安全基本理論知識(shí)和基本技能,，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,，促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)參加國(guó)家級(jí)校園安全專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識(shí)課。

3,、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度,，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范,、班級(jí)管理,、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育,、安全教育等專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力,。除挑選部分骨干班主任參加國(guó)家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)外,，還將組織其他班主任參加省級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)班或市、縣兩級(jí)舉辦的班主任研修培訓(xùn),。

4,、學(xué)科師資培訓(xùn)。有針對(duì)性的開(kāi)展義務(wù)教育階段理化生及音樂(lè),、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)推出的“歆語(yǔ)工程”,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對(duì)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。

(一)進(jìn)一步改進(jìn)集中培訓(xùn)模式,。充分利用省內(nèi)外,、國(guó)內(nèi)外教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)與有關(guān)高等院校合作,，認(rèn)真實(shí)施和積極創(chuàng)新臵換脫產(chǎn)培訓(xùn),、短期集中培訓(xùn),、掛職培訓(xùn)和海外研訓(xùn)。注重研修對(duì)象的自主研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。通過(guò)案例式,、參與式、探究式,、情景式、討論式,、導(dǎo)師制、研修任務(wù)驅(qū)動(dòng),、同伴互助等途徑，提高培訓(xùn)效率,。注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤指導(dǎo),，通過(guò)“前移后拓”，拓展培訓(xùn)的時(shí)間和空間,，促進(jìn)教師學(xué)以致用。

(二)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享、快捷,、靈活、優(yōu)質(zhì),、互動(dòng),、高效等特點(diǎn),，推進(jìn)教師的全員培訓(xùn)。加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo),、管理和服務(wù)工作,，嚴(yán)格考核制度，切實(shí)提高參培率,、學(xué)習(xí)率,、結(jié)業(yè)率。

(三)努力提高校本研訓(xùn)實(shí)效,。逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè),，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng),。通過(guò)有效的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)提高教師參與研訓(xùn)的自覺(jué)性。建立校本研訓(xùn)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),，逐步建立校際、縣際和省市研訓(xùn)協(xié)作體,，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效。

(四)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校的示范引領(lǐng)作用,。三年內(nèi),，建設(shè)一批教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明,、教師隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)條件好,、重視教師培訓(xùn)工作的中小學(xué)校,，作為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地，使其成為各級(jí)教師培訓(xùn)的實(shí)踐,、研究和示范,，充分發(fā)揮其在教師培訓(xùn)工作中的示范引領(lǐng)作用,。

(五)構(gòu)建教師培訓(xùn)協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。積極探索縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革和建設(shè),，促進(jìn)電教,、教研、信息技術(shù)等相關(guān)機(jī)構(gòu)的資源整合和聯(lián)合,，加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè),，力爭(zhēng)形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心,、資源中心和研究中心，在集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織指導(dǎo),、服務(wù)支持等方面發(fā)揮重要作用。

(六)加強(qiáng)教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),。以理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體,，建立專(zhuān)兼結(jié)合,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍,。探索實(shí)行培訓(xùn)項(xiàng)目首席專(zhuān)家制度，建立教師培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家?guī)?，加?qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修,，專(zhuān)職培訓(xùn)者每年研修時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。完善培訓(xùn)者考核評(píng)價(jià)制度,，形成培訓(xùn)者隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。

(七)構(gòu)建完備的培訓(xùn)內(nèi)容體系,。三年內(nèi),，我縣中小學(xué)幼兒園教師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容暫定為七個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng),、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力、教育技術(shù)能力,、實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級(jí)管理能力,、地方課程與校本研訓(xùn)課程。我縣將采取開(kāi)發(fā)本縣潛在資源,、引進(jìn)外地優(yōu)質(zhì)等方式，培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源,，并實(shí)施教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計(jì)劃，努力建立教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù),，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享,。

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局統(tǒng)籌全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作,，負(fù)責(zé)制定中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)中長(zhǎng)期規(guī)劃，落實(shí)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，加強(qiáng)教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè),，督促指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作,。縣教研室負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作的組織管理,，重點(diǎn)抓好全縣義務(wù)教育階段學(xué)校中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的組織實(shí)施及其它專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。中小學(xué)校長(zhǎng),、幼兒園園長(zhǎng)是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)組織并督促全體教師有計(jì)劃,、有步驟地參加各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn),。

(二)加大教師培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入,。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障政策，足額安排資金,，專(zhuān)款用于教師培訓(xùn),。健立健全教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益,。任何部門(mén),、單位和個(gè)人不得侵占和挪用教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

(三)強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作的評(píng)估考核,。建立教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機(jī)制,，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系，將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容之一,，并作為各單位年終崗位目標(biāo)績(jī)效考核的重要內(nèi)容,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇六

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師,，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的.工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀(guān)念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。

全園幼教工作人員,，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《新規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念,。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開(kāi)展教科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

2月制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃

3月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng),，培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),，備課、上課,、評(píng)課,。指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課、評(píng)課)走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),。

4月教學(xué)老師、園長(zhǎng)培訓(xùn)

5月幼兒教師戶(hù)外體育器械培訓(xùn)

6月幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì),、論文評(píng)比。

8月參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)，專(zhuān)家講座或外出參觀(guān)學(xué)習(xí),。

10月幼兒教師技能技巧比賽

11月骨干教師,、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇七

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，努力提高新教師師德水平,，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，通過(guò)自學(xué),、講座、報(bào)告,、指導(dǎo)、檢查等手段,，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì),、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)快速提高。

1,、通過(guò)培訓(xùn),，加強(qiáng)新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作,，掌握教育教學(xué)常規(guī),、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級(jí)管理技能,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3,、通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師更新教育觀(guān)念、規(guī)劃職業(yè)生涯,，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動(dòng)反思的內(nèi)在需求,，促使新教師形成自我完善的意識(shí)，培養(yǎng)自我提升的能力,，提高新教師的綜合素質(zhì),。

堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，專(zhuān)題講座與合作研討相結(jié)合,，交流座談與個(gè)體感悟相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的形式,。

1、集中培訓(xùn)：請(qǐng)行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家,、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座,。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀,、教育教學(xué)基本理論、教師教學(xué)常規(guī)要求,、政策法規(guī)與師德建設(shè)等,。

2、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書(shū)，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩,、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),、開(kāi)展研討,、撰寫(xiě)論文等形式,，對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫,、帶。

3,、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。閱讀2本以上的教育教學(xué)理論專(zhuān)著,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，在讀書(shū)交流會(huì)上分享心得。

1,、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識(shí),、教師職業(yè)道德規(guī)范等,。

2、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識(shí)與基本技能,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教育教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)組織能力,、科研基礎(chǔ)理論等。

3,、專(zhuān)業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與操作技能。

4,、管理能力：教育教學(xué)管理能力、學(xué)生思想政治工作能力,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力、學(xué)生管理能力等,。中小學(xué)班主任工作規(guī)定,、班級(jí)管理常規(guī)、日常德育要求等等,。

作為新上崗的教師必須：

1,、遵紀(jì)守法，恪守師德,，按時(shí)參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施,，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書(shū)育人,、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫(xiě)教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思。

4、認(rèn)真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)后記,。

5、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向?qū)熣?qǐng)教,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書(shū)，積累自己的教學(xué)感受,。

（一）崗前培訓(xùn)

為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，每學(xué)年開(kāi)學(xué)前對(duì)新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn),。具體安排由教務(wù)科制定,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行負(fù)責(zé),。主要內(nèi)容為：

教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)?？己朔桨?、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校校本教研制度等等,。

（二）崗位培訓(xùn)

在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，將對(duì)新教師進(jìn)行為期一年的崗位培訓(xùn),。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識(shí)方面的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念,、現(xiàn)代教育理論,、教師的基本素質(zhì),、班主任工作藝術(shù)、教學(xué)論文撰寫(xiě),、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識(shí)專(zhuān)題輔導(dǎo)，每月集中培訓(xùn)一次,。主題包括新時(shí)期教師的基本素質(zhì),、教與學(xué)的心理發(fā)展、信息技術(shù)與學(xué)科整合,、國(guó)外教育見(jiàn)聞,、課程改革的基本原理、教育科研與論文撰寫(xiě)等,。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)是課堂教育教學(xué)能力的提高,，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體,，聘請(qǐng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師，作為新教師的師傅,。每個(gè)月定期開(kāi)展培訓(xùn)，有指導(dǎo)教師的示范課,，也有新教師的研討課，并在課后及時(shí)進(jìn)行研討交流,。指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)新教師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作,。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，并制訂出具體的培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)過(guò)程要有階段性跟蹤記錄,，學(xué)期結(jié)束前，要認(rèn)真分析工作得失,，寫(xiě)出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決,，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,，幫助新教師盡快成長(zhǎng),。

根據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材,，嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)；堅(jiān)持每天聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?—2節(jié)課,，做好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課反思工作,；新教師們參加教研組,、備課組各類(lèi)活動(dòng)，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中,，在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng),，希望他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,，早日成為學(xué)校的棟梁之材,。

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1,、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改。

2,、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思,。

3、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽(tīng)1節(jié)課,，

4、新教師每月撰寫(xiě)一篇閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書(shū)筆記,。

5、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開(kāi)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,。

加強(qiáng)新班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn),。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1,、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級(jí)日常管理內(nèi)容和德育要求,。

2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案——班會(huì)課,、午會(huì)課,、專(zhuān)題教育課,。

3、新教師每天認(rèn)真記好工作日記,，每月月底上交檢查,。

4,、師徒每一月共同參加班主任例會(huì),，解讀,、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。

5,、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得失，逐步形成自己的管理風(fēng)格,。

1,、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師徒活動(dòng)的管理,，每月召開(kāi)一次例會(huì)或深入師徒中了解情況。

2,、建立新教師培養(yǎng)檔案,，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)記錄。

3,、每學(xué)期末,，對(duì)新教師進(jìn)行量化考核?？己撕细竦男陆處熆梢赞D(zhuǎn)正,，考核不合格的教師需延長(zhǎng)一年試用期,，參加下一年組織開(kāi)展的新教師試用期培訓(xùn),。兩年不合格,，則緩聘或辭退。

教務(wù)科具體負(fù)責(zé)新教師的組織管理工作,，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)的具體要求和評(píng)價(jià)措施進(jìn)行明確的規(guī)定,。新教師所在部負(fù)責(zé)老教師帶新教師的具體實(shí)施工作，要精心挑選事業(yè)心強(qiáng),、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力強(qiáng),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，為新教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課,，并組織本教研組教師進(jìn)行教學(xué)研討和反思,，促使新教師快速成長(zhǎng)。

培訓(xùn)結(jié)束后,，總結(jié)成果。一方面組織新教師上匯報(bào)課（制作課件）并說(shuō)課,，對(duì)新教師進(jìn)行全面考核；另一方面,，收集優(yōu)秀課例、教案及論文,，并編輯成冊(cè)，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇八

為適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的新形勢(shì),，解決農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾,，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，拓寬知識(shí)背景,，盡快掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，提高教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，使之逐步成長(zhǎng)為“師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、后勁足,、肯奉獻(xiàn)”的人才資源。

新教師上崗后的第一學(xué)年

康華實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

名師引領(lǐng)和自主研修結(jié)合。

1,、教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)

2、班隊(duì)工作常規(guī)培訓(xùn)

3,、教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、新教師培訓(xùn)工作由市教育局教研室牽頭負(fù)責(zé),，人事科負(fù)責(zé)做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)具體實(shí)施,。

2,、培訓(xùn)班成立由教研室及實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理人員組成的日常管理機(jī)構(gòu),，同時(shí)成立由優(yōu)秀學(xué)員組成的班委會(huì),。

培訓(xùn)期間將依據(jù)《新教師上崗培訓(xùn)管理規(guī)程》進(jìn)行嚴(yán)格考核,，并由教育局根據(jù)考核成績(jī)頒發(fā)等級(jí)證書(shū),。

對(duì)于不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的新教師,，須參加下輪滾動(dòng)培訓(xùn)；對(duì)于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀新教師,，將作為市級(jí)小學(xué)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

考核結(jié)果將全部發(fā)給新教師所在學(xué)校,，作為新教師繼續(xù)教育的重要檔案予以存檔,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇九

以抓新教師基本功為重點(diǎn),，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，全面貫徹滲透新課程改革理念,，通過(guò)自學(xué),、講座、指導(dǎo),、檢查等手段,，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。

組長(zhǎng)：陳金龍

副組長(zhǎng)：聶和平(負(fù)責(zé)常務(wù)),、張化建

組員：張華雷,、小兵張建華、張雪玲,、潘銀慧、張華建(音體美),、范志林(語(yǔ)文)、李英明(數(shù)學(xué)),、王立洪(英語(yǔ)),、周華明(文科綜合)、冷奇云(理科綜合,、年級(jí)組),、王明建(年級(jí)組)、胡鍇(年級(jí)組),、胡英祥(年級(jí)組),、謝昊(年級(jí)組)、冷忠兵(年級(jí)組),。

樹(shù)立正確的教育理念,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，了解初高中教育政策法規(guī),，熟悉初高中教育教學(xué)內(nèi)容,，完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高履行崗位職責(zé)能力,，熟悉新課改理念和基本要求,，了解校本教研,、課題的實(shí)施方法,。

教務(wù)處、政教處,、教科室、年級(jí)組集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,。

xx年下期分配入我校的新教師。

1,、教師職業(yè)道德,，日常行為規(guī)范教育(講座)張雪玲負(fù)責(zé)

2,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念精神(講座)張建華負(fù)責(zé)

3、教學(xué)技能培訓(xùn)(骨干教師,、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師示范課；青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì),，發(fā)揮老教師“傳,、幫,、帶”作用)潘迎慧負(fù)責(zé)

4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德實(shí)施綱要》等教育政策法規(guī)(自學(xué))

5,、教研能力培訓(xùn)(講座)各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

6,、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)張華張雪玲潘迎慧負(fù)責(zé)

1、新教師必須按照要求積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、教師聽(tīng)各種講座必須認(rèn)真做好筆記(教務(wù)處檢查收集歸檔)。

3,、新教師在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交1000字以上左右的培訓(xùn)總結(jié)。

4,、主講教師要有講稿(教務(wù)處收集歸檔),，建議使用課件。

5,、新教師培訓(xùn)期間聽(tīng)課不得少于25節(jié),。

6、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)每位新老師上一節(jié)匯報(bào)課,。

1,、講座出勤計(jì)10分。缺勤一節(jié)扣3分,，遲到早退一次扣1分,，扣完為止,。

2,、備課計(jì)20分,。優(yōu)秀20分，良好18分,，合格15分,。

3、聽(tīng)課記錄計(jì)20分,。缺一節(jié)扣1分,，聽(tīng)課記錄各項(xiàng)內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止,。

4,、新老師匯報(bào)課計(jì)20分。優(yōu)秀20分,，良好18分，合格15分,。

5,、學(xué)習(xí)班級(jí)管理班主任助理。優(yōu)秀20分,，良好18分,，合格15分。

6,、培訓(xùn)總結(jié)計(jì)10分。優(yōu)秀10分,，良好8分，合格5分,。

總分90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好,，60-79為合格。學(xué)校將對(duì)這次培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰,。本次培訓(xùn)成績(jī)將記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),。對(duì)不合格的老師繼續(xù)培訓(xùn),。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇十

20xx年新招錄的中小學(xué),、幼兒園教師。

使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促使他們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),，初步形成管理,、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力，適應(yīng)工作環(huán)境，基本勝任崗位工作,。

1,、理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí),，又必須堅(jiān)持理論聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際。

2,、實(shí)踐性原則,。對(duì)新教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，采用教學(xué)觀(guān)摩,、聽(tīng)課,、評(píng)課等培訓(xùn)手段,，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力。

3,、針對(duì)性原則,。試用期培訓(xùn)要針對(duì)新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。

4,、一致性原則,。各級(jí)的培訓(xùn)工作要做到上下一致。

新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施,。

新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿(mǎn)額的工作量,，并擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實(shí)踐培訓(xùn)工作,，結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際,，積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí),、研究備課,、觀(guān)摩教學(xué)、教學(xué)研究,、專(zhuān)題講座,、自學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)。并指定責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批,、備案,。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，制定自培自練計(jì)劃,，報(bào)送所在學(xué)校或中心小學(xué)備案,。

1、培訓(xùn)總時(shí)數(shù)為120學(xué)時(shí),。

2,、任職學(xué)校校本培訓(xùn)(60學(xué)時(shí))。

(1)指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材,、制定教學(xué)計(jì)劃,、備課,、編寫(xiě)教案、講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)和組織考試工作。(15學(xué)時(shí))

(2)新教師全學(xué)年聽(tīng)20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課,，并做好聽(tīng)課筆記,，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽(tīng)課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳椤?15學(xué)時(shí))

(3)新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材,，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系,，完成其中全部作業(yè),，由指導(dǎo)教師查閱簡(jiǎn)評(píng),。(8學(xué)時(shí))

(4)指導(dǎo)教師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)新教師10節(jié)以上的課(包括新教師的教學(xué)公開(kāi)課),，并予以講評(píng)指導(dǎo),。(10學(xué)時(shí))

(5)參加學(xué)校(中心小學(xué))組織的教研活動(dòng),、教學(xué)競(jìng)賽,、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動(dòng),，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。(6學(xué)時(shí))

(6)制定班主任或少先隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié),，開(kāi)展班,、隊(duì)活動(dòng),。(6學(xué)時(shí))

(7)新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話(huà)口頭表達(dá)和“三筆”(毛筆,、鋼筆,、粉筆字)作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項(xiàng)基本功,，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一,。(不列課時(shí))

3,、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。(60學(xué)時(shí))

(1)培訓(xùn)課程：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》,、《教師成長(zhǎng)》、《班級(jí)管理》,。

(2)培訓(xùn)時(shí)間：

集中培訓(xùn)時(shí)間：

第一次20xx年11月2日至11月3日;

第二次20xx年4月底。

(3)培訓(xùn)地點(diǎn)：

第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室

第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室

4,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)資料費(fèi)每人60元。

1,、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi),，集中培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí),，校本培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí),，全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分。

2,、寫(xiě)一篇一年來(lái)思想政治表現(xiàn),、教育教學(xué)及班主任(或少先隊(duì))工作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。由指導(dǎo)教師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，按優(yōu),、良,、一般、差給予評(píng)定等級(jí),。

3,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽(tīng)一節(jié)考核課,，并按優(yōu)、良,、一般,、差給予評(píng)定等級(jí)。

4,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實(shí)地考核,，并按優(yōu),、良、一般,、差評(píng)出等級(jí),。

5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試,，考試采用閉卷形式。以上五項(xiàng)中,，有一項(xiàng)不合格的,，視為試用期培訓(xùn)不合格。

考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書(shū)》,，作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的必備條件,。對(duì)考核不合格的新教師,，定為試用期培訓(xùn)不合格,，不能轉(zhuǎn)正定級(jí),，必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn),。

本期培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，將按20%的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員?；緱l件如下：

1、全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分以上;

2,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律;

3,、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇十一

為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園,，適應(yīng)自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個(gè)環(huán)節(jié),、一日流程的細(xì)則,，我園加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)工作,。期望通過(guò)我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長(zhǎng),，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才,，現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案,。

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實(shí)施，名師引領(lǐng),，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等能力,，逐步實(shí)施幼兒園園本課程,，在班長(zhǎng)及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué),、保育保健,。以操作性強(qiáng),、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹(shù)立正確的幼兒教育理念,、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升保教工作能力,，為其盡快成長(zhǎng)為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我園教師專(zhuān)業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),，提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

（一）近期目標(biāo)：

1、認(rèn)可幼兒園企業(yè)文化,，學(xué)習(xí)幼兒園3—5發(fā)展規(guī)劃,；

2、使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念,，熟悉《規(guī)程》、《剛要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》內(nèi)容,；

3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn),；

4、熟悉及流暢的按照班級(jí)一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程,；

5,、知曉幼兒園早操音樂(lè)的選擇,、動(dòng)作編排要領(lǐng),；各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施,、反思,；戶(hù)外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織與實(shí)施；區(qū)角游戲的相關(guān)知識(shí)等,；

6,、懂得處理一些簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)工作問(wèn)題,；

7,、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)幼兒園各類(lèi)計(jì)劃,，個(gè)案觀(guān)察記錄,、家長(zhǎng)約談等,；

8,、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報(bào)的模式,；

9,、熟知幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式,；

10、知曉幼兒園的園本課程,，找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展方向,。

（二）遠(yuǎn)期目標(biāo)：

成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師,。實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén),、兩年站穩(wěn),、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

我園新教師培訓(xùn)的對(duì)象是幼師畢業(yè)0—1年的青年教師,，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加,。

具體名單為：

0-1年新教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括實(shí)習(xí)試用期培訓(xùn),、適應(yīng)期培訓(xùn),、合格教師培訓(xùn),。采用集中與分散相結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、通用基本功、備課,、上課,、教學(xué)反思、家長(zhǎng)工作”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

培訓(xùn)內(nèi)容：

序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容完成課時(shí)主講人

1幼兒園文化與規(guī)章制度

2幼兒園教師快速成長(zhǎng)之路,；（如何做合格的員工；如何做有志向的的教師）

3師徒結(jié)對(duì),；（如何做徒弟）

4如何做配班和一日帶班

5如何快速提升感染力

6如何備課

7如何聽(tīng)課和評(píng)課

8如何把話(huà)說(shuō)對(duì)、說(shuō)好

9如何與家長(zhǎng)溝通

10指南與幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)（做一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的教師）

11新教師如何參加教研活動(dòng)

12新教師常用心理學(xué)知識(shí)

13如何訓(xùn)練幼兒常規(guī)

14五大領(lǐng)域教學(xué)

15常用游戲介紹

16如何制作ppt

1,、明確分工，落實(shí)責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由幼兒園統(tǒng)一組織管理,，園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)策劃,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體實(shí)施，教研組長(zhǎng)協(xié)助,。由幼兒園園監(jiān)和園長(zhǎng)設(shè)置培訓(xùn)課程,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源,，建立專(zhuān)家,、名師組成的講師隊(duì)伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對(duì)幫扶,，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。

2,、注重過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)效

通過(guò)建立需求調(diào)研,、過(guò)程跟蹤,、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過(guò)程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,。培訓(xùn)要以操作性、互動(dòng)性培訓(xùn)為主,，以訓(xùn)練幼兒教師“六認(rèn)真”為核心內(nèi)容,?！队變簣@新教師成長(zhǎng)檔案》和《幼兒園新教師培訓(xùn)考核表》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記、試用期轉(zhuǎn)正,、續(xù)聘工作的重要依據(jù),，充分發(fā)揮其過(guò)程紀(jì)實(shí)的作用,。使新教師逐步建立并明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長(zhǎng)軌跡,，激勵(lì)成才信心。師父要根據(jù)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》的要求進(jìn)行指導(dǎo)和要求,，把指導(dǎo)工作落在實(shí)處,。每月由幼兒園組織一次以上新教師專(zhuān)題講座或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練,，由幼兒園管理人員或優(yōu)秀教師主講或者訓(xùn)練，所有新教師必須參加,。每位新教師每學(xué)期制訂《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》,，撰寫(xiě)《個(gè)人發(fā)展總結(jié)》,。

3,、多元評(píng)價(jià)，長(zhǎng)效實(shí)施

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)選相結(jié)合,、過(guò)程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評(píng)價(jià)”,、“師父考核”、“班級(jí)人員考核”,、“教研組長(zhǎng)考核”、“幼兒園考核”多元參與的評(píng)價(jià)方式,，運(yùn)用理論考試、面試和實(shí)踐考核等方法,，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師全面,、公正,、客觀(guān)的指導(dǎo),、考核與激勵(lì),。每學(xué)期,，根據(jù)培訓(xùn)態(tài)度,、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn),、活動(dòng)展示等方面的綜合成績(jī)，評(píng)選“優(yōu)秀新教師”,。考核為不合格的新教師不得聘用,，已經(jīng)簽訂合同的,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)終止合同。

1,、幼兒園設(shè)立0-1年新教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

2,、幼兒園配備優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，制定好專(zhuān)門(mén)的帶教計(jì)劃與自培計(jì)劃,。

帶教老師具體安排：

3,、舉辦幼兒園0-1年新教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),，鼓勵(lì)她們參加幼兒園、各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與條件讓她們展示,。

新教師培訓(xùn),，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。各級(jí)組和各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)工作,，群策群力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇十二

根據(jù)xx區(qū)教委和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院安排,，為了使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校各項(xiàng)制度要求,，盡快成長(zhǎng)為合格的教師，根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求,，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，特制定學(xué)校新教師培訓(xùn)方案,。

以提高新教師師德水平為先導(dǎo),，以抓新教師基本功訓(xùn)練,，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點(diǎn),，通過(guò)自學(xué),、講座、指導(dǎo),、檢查等手段,，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高,。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

執(zhí)行機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處德育處

樹(shù)立正確的教育理念,，具有良好的職業(yè)道德;了解教育政策法規(guī),，熟悉教育教學(xué)內(nèi)容;熟悉教育教學(xué)常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù);完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高履行崗位職責(zé)能力;熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研,、課題基本的實(shí)施方法。

教師的職業(yè)道德,、行為規(guī)范，教學(xué)教研能力及要求,，德育能力及要求。

采用統(tǒng)一培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合,、交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合。

xx年分配到校的新教師,。

(一)師德修養(yǎng),、日常行為規(guī)范培訓(xùn)(10學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度,，參加學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn),。

目的：師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),。促使新教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、熱愛(ài)學(xué)生,，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范,。

(二)班主任工作培訓(xùn)(20學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：班主任工作的重要性;班主任工作常規(guī)要求;班主任工作方法經(jīng)驗(yàn)等;學(xué)科教師育人方法(與學(xué)生交流溝通方法,、學(xué)生思想工作方法等);學(xué)科教師課堂管理方法、要求,。

目的：德育工作培訓(xùn)著眼于使新教師樹(shù)立育人理念,，教師不僅僅是教學(xué)，還要肩負(fù)育人這一重要職責(zé);著眼于使新教師認(rèn)識(shí)到班主任工作是教師工作的本份,，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個(gè)完美的教師生涯;著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法,。

(三)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)(20學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細(xì)則。

目的：通過(guò)培訓(xùn)使新教師具備嚴(yán)于律己的意識(shí),，熟悉教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺(jué)貫徹于自己的日常工作中,。

(四)教育教學(xué)研究培訓(xùn)(10學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：教育教學(xué)論文撰寫(xiě)培訓(xùn);校本教研培訓(xùn);課題立項(xiàng)、研究培訓(xùn),。

目的：教育教學(xué)研究培訓(xùn)著眼于使新教師明確教研之于教學(xué)的重要性,，初步掌握教研的基本方法,。

1、新教師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長(zhǎng)的捷徑,，按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),。

2、新教師必須按時(shí)參加培訓(xùn),，不遲到,，不早退。因故不能參加者,，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假,，并找負(fù)責(zé)人補(bǔ)課。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課,，作好筆記，撰寫(xiě)心得,，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊,。

新教師培訓(xùn)方案解讀 新教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇十三

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng),，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段,，以樹(shù)立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力，為其盡快成長(zhǎng)為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

通過(guò)培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng),，樹(shù)立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén),、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

（一）新教師入職培訓(xùn)

1、了解南昌市幼兒教育現(xiàn)狀

我園邀請(qǐng)幼兒教育專(zhuān)家對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),，內(nèi)容包括《南昌市幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望》和《教師角色認(rèn)識(shí)及職業(yè)道德規(guī)范》等,，讓新教師及時(shí)了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念,、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容,，也讓教師們盡快進(jìn)入自己的角色，處處以教師的身份要求自己,。

2,、了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門(mén)職責(zé)（幼兒園辦學(xué)歷史,、辦學(xué)理念,、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）

3、師徒結(jié)對(duì),，優(yōu)化資源,。

我園將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長(zhǎng)中的引領(lǐng),、幫帶作用,，從職業(yè)道德、教育理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級(jí)管理等方面設(shè)置新教師通識(shí)性培訓(xùn)課程,，采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)新教師的同時(shí),，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力，初步適應(yīng)教師崗位需要,。

4,、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ),、以活動(dòng)促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功,、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展示,。通用基本功，包括三筆一畫(huà)、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面,；備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面?；顒?dòng)采用“全員參與,、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛(ài)崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng),。

（二）師德師風(fēng)培訓(xùn)

1.以自主研讀,、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》以及國(guó)家規(guī)定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料，提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法教育的能力,。

2.由幼兒園邀請(qǐng)資深教師開(kāi)展主題課程講座,，并組織新教師進(jìn)行座談會(huì)。精品主題課程有《新課改形勢(shì)下如何做一名合格教師》,、《把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子》,、《世上沒(méi)有壞孩子》等等。

3.組織新教師觀(guān)看《先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)》光盤(pán),，并進(jìn)行研討,。通過(guò)演講比賽或觀(guān)后感征文的形式讓新教師有一個(gè)表現(xiàn)自我、溝通交流的機(jī)會(huì),。

（三）教材教法培訓(xùn)

1.聘請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家,、優(yōu)秀教師等作輔導(dǎo)講座，并推薦相關(guān)書(shū)目和提出選讀,、自修要求,。通過(guò)“師徒制”加強(qiáng)對(duì)新教師的個(gè)別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開(kāi)展拜師課,、匯報(bào)課,、公開(kāi)課等活動(dòng),；開(kāi)展新教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,、優(yōu)秀課例展示會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí),；以學(xué)科為單位組織新教師開(kāi)展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動(dòng),。

2.在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)新教師讀書(shū)會(huì)和學(xué)習(xí)沙龍兩個(gè)欄目,，供教師們上傳自己認(rèn)為較好的圖書(shū)電子文檔，還可以在論壇上分享讀后感和學(xué)習(xí)體會(huì),，以便新教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討,。

（四）說(shuō)課評(píng)課培訓(xùn)

邀請(qǐng)骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課方面的課程講座，每位“師傅”通過(guò)“一對(duì)一”的方式對(duì)新教師進(jìn)行單獨(dú)細(xì)致的輔導(dǎo),，再通過(guò)公開(kāi)的說(shuō)課評(píng)課比賽讓新教師同臺(tái)競(jìng)技,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并由骨干教師對(duì)每位新教師的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，幫助他們快速成長(zhǎng),。

（五）家長(zhǎng)工作培訓(xùn)

家長(zhǎng)工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分,，它對(duì)教師的知識(shí)、能力及經(jīng)驗(yàn)的要求很高,，因此我園經(jīng)常邀請(qǐng)獲得過(guò)“家長(zhǎng)最喜愛(ài)教師”稱(chēng)號(hào)的教師到我園進(jìn)行主題教育培訓(xùn)活動(dòng),。并且組織新老教師共同探討家長(zhǎng)工作，提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，利用自身豐富和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，、對(duì)幼教改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點(diǎn)的把我來(lái)面對(duì)家長(zhǎng),，建立專(zhuān)業(yè)教育者的基本自信和良好形象,。同時(shí)，老師教們結(jié)合日常自己與家長(zhǎng)之間有效合作,，幫助新教師們學(xué)會(huì)在實(shí)際中如何了解家長(zhǎng)的所思所想,，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，尊重家長(zhǎng)并傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,，從而真正體驗(yàn)換位思考,。