從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

德育實踐心得體會300字 大學(xué)生德育實踐心得體會篇一

在這五天的學(xué)習(xí)里，我們一共上了十節(jié)課：

1,、學(xué)習(xí)以烙鐵為筆,，畫出錦繡山河的電烙畫；

2,、針針繪畫,，畫出七彩人生，線線相連,，連成瑰麗畫卷的手工布藝,；

3、飛鳥聞香化,，魷魚得味成龍,，學(xué)習(xí)烹飪酸辣土豆絲；

4,、生活常識和電子制作,；

5、濃縮校園文明精華,，唱響絲網(wǎng)藝術(shù)神韻,，學(xué)做絲網(wǎng)花；

6,、文明優(yōu)雅的禮儀展示和學(xué)習(xí)刻瓷,；

7、用手工編織未來,，用手工編織青春,，學(xué)做中國結(jié)；

8,、精工細作,，孰能生巧，以剪帶筆,，以布為色,，勇攀藝術(shù)高峰。學(xué)習(xí)布藝粘貼,；

9,、學(xué)習(xí)安全行駛，幸福人生的汽車駕駛,；

10,、參觀齊國歷史博物館和拓展訓(xùn)練,。

為了圓滿地完成這次社會實踐任務(wù),，在接到通知后,，我們初二班主任多次開會，共同商討實施方案,。虛心請教上一屆的老師們,，吸取他們的經(jīng)驗。對于在實踐中可能會出現(xiàn)的問題,，我們提前做到預(yù)測,，并為此制定了22條嚴格的紀律，在動員大會上組織全體學(xué)生逐條進行學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會其目的和意義,。以確保萬無一失。

由于這次社會實踐活動,，我們做了充分的思想準備,，學(xué)生們的思想工作做得細，做得嚴,，所以在整個學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常好。具體表現(xiàn)是：大部分學(xué)生能夠嚴格要求自己,，一切以蜂山中學(xué)的利益為重,，時刻注意學(xué)校形象。不利于學(xué)校的話,，不說,；不利于學(xué)校的事，不做,。大家學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，自覺遵守蜂山中學(xué)初二年級部規(guī)定的22條紀律，嚴格遵守實踐基地的規(guī)章制定和課堂紀律;在第一天的晚上,，我們?yōu)榻鹕街袑W(xué)表演了我們提前排練的三個節(jié)目,，并主動邀請他們和我們一同表演。在課堂上,，大家虛心好學(xué),，刻苦專研，尊敬老師,，服從分配,，遵守紀律，團結(jié)協(xié)作,，吃苦耐勞,，勇敢拼搏。無論是上課表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績,，還是衛(wèi)生打掃,，課外活動，我們蜂山中學(xué)一次又一次地受到梧臺工業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的表揚,。雖然我們班主任當時都累病了,，非常辛苦，但我們心中只有一個念頭,，堅持,，堅持，堅持到底就是勝利,。如今,，我們帶著學(xué)習(xí)和考核總評雙豐收，結(jié)束了我們的社會實踐活動,，回到學(xué)校,。我們沒有辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切希望。今天,，我代表我們八年級全體師生站在這里,，自豪地說：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和第一中學(xué)，我們向你們交了一份滿意的合格的答卷,。

德育實踐心得體會300字 大學(xué)生德育實踐心得體會篇二

認真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后,，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一,，德育實踐活動并不神秘,，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認識問題,，定位問題,，認識對了，定位準了,，很多問題也就都迎刃而解了,。

德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動,，是基于學(xué)生的經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。德育實踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式,，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材,、課堂和學(xué)校的局限,，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。

如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo),，將是雜亂無章的,、無序的、低效的,，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃,。家長和社會的理解和支持,，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素,，因此要注重對社會,、家長的宣傳工作,。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校,、家長會,，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性,，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程,，配合學(xué)校開好這門課程,。

設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”,，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系,。

德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段,，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與,，主動探究，親身體驗，積極實踐,。學(xué)生為主體,，并不意味著教師一味地強調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐

活動成功開展的基本條件,，也是不可推卸的責(zé)任,。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中,，教師需要對學(xué)生進行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外,，德育實踐活動雖是相對獨立的,，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系,，相輔相成,，互相促進，互相滲透,，難以割裂的,。

德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾,。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下,，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘,，共同探索,。

德育實踐心得體會300字 大學(xué)生德育實踐心得體會篇三

十八歲，再不是一個懵懂的時期,，我們所面對的,，是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，在即將展翅飛翔之前,除了心存對師恩,，對母愛,，對父教的感激之外，學(xué)會對人生的思考,，探索生活哲理,，也是成長道路上必不可少的。

以下是我讀了<<守望的距離>>后的感想：

此書是一本散文集,，積累了作者周國平數(shù)十載的心血,，他的文章都是有感而發(fā)，并盡量減少自我重復(fù),。對于生活,，人生的變幻和命運的磨難雖讓作者難免下筆猶豫,，但也正是因為這些，使他拿起筆不由自主用真理和謊言來救助他自己,。他的文章表現(xiàn)出了他的一種與眾不同的超脫,。

整本書大多寫的都是哲學(xué)問題，對于存在之迷,，將蘇格拉底與孔子相對比,，讓我知道對于蘇格拉底的哲學(xué)所追求的合理人生高于一切東西，并讓我了解到對于人生需要審察,這樣就可以在看清自己的基礎(chǔ)上提高內(nèi)涵修養(yǎng),。

對于人們都在追求的“幸?！保車竭\用設(shè)問的方法將幸福的內(nèi)涵串聯(lián)成一串珠子告訴我們幸福并非只是實現(xiàn)愿望那么簡單,。幸福雖然是個不確定的東西,，但也有人認為自己是幸福的,，只有當最熱列的愛,，受到創(chuàng)傷而返諸自身時，人在孤獨中學(xué)會了愛自己,，也學(xué)會了理解別的孤獨的心靈和深藏在那些心靈中的深邃的愛,，從而體味到一種超越的幸福。

對于死亡,，一直是人類不敢正視卻又躲避不了的結(jié)局,，死亡和太陽一樣不可直視，文章中作者將死亡赤裸裸地呈現(xiàn)在讀者眼前,，大多數(shù)人對于死亡采取的是沉默的態(tài)度,，卻沒有多少人敢于將他看作是一件平凡的事,然后接受它。死是個體的絕對毀滅,，如果不是自欺欺人,，就不可能從中發(fā)掘出正面的價值。對于死的思考雖然徒勞,但并非沒有意義,。

光陰蹉跎,世界喧囂,，在人生的旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的，只會埋頭于種種事物,，沒有興致覽閱人生的美景的人是俗的成品,，辜負了人生的一趟美好旅行。因此,，人生需要歇下來并時不時懷念一下那份童貞,，可貴,也不枉活了一場。

作品的最后加入了作者的格言,，同樣是對人生的獨特見解,。一反常理思維的是,，作者將追求視為比成功更寶貴的東西。作者寧愿做個未必成功的追求者,，也不選擇成為不再追求的成功者,。這是對于人生的另一角度思考。反思我們,，或許真會在成功后停止追求,，但卻忽視了追求自身的魅力。

人生中融合了精神,，理想,，追求，當然不免還有些情緒,?？梢猿聊挚梢约刀剩松驮谧髡吖P下變得生動起來,。剖析人生,，評論人生并學(xué)會如何正確看待這珍貴的人生。那些與眾不同的言論讓我深知人生的飛逝,，人生的短暫,，人生的寶貴。

后悔已換不回蹉跎的人生,。只有從現(xiàn)在起,，把握現(xiàn)在，正視人生,！

德育實踐心得體會300字 大學(xué)生德育實踐心得體會篇四

班主任是學(xué)生人生道路的引路人,，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響；德育工作如何適應(yīng)當今快速發(fā)展的社會新形勢,，怎樣有效地引導(dǎo)好,、教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思考的課題,，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生的性格特點、行為習(xí)慣,、家庭狀況,，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀律,，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁,，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證,，是老師的衣食父母,，我們要以滿腔的熱情,、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心,、愛護學(xué)生,，多與學(xué)生聊天、互動,，講生活道理,，探討現(xiàn)實問題，推心置腹,、開誠布公,，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言,。

對待學(xué)生要寬容,、多表揚、少批評,，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動,，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感,、信任感,，成為學(xué)生的良師益友,；同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學(xué)生的意識,，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果,。

知識是永遠的財富,，求知是人的天性，當今是知識經(jīng)濟的時代,，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強,，在市場經(jīng)濟中，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段,，知識的更新,、換代越來越快，一個人要在社會上立足,，在崗位上有所發(fā)展和提升,，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段,，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”,，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力,，才能談得上占有和更新知識,，接受和處理信息,，才能對知識應(yīng)用，不斷地跟上世界知識革命的步伐,。

向?qū)W生灌輸閱讀的好處,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性,，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀，通過閱讀,，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高,，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取知識的方式和途徑,，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,；一個愛讀書的學(xué)生，紀律是不會差的,。

在學(xué)會回報的同時,，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個人生活在世界上,，需要對自己負責(zé),，對家庭負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé),，當一個人有責(zé)任感時，做事就有分寸,，態(tài)度就認真,，當學(xué)生富有責(zé)任心時，就會自覺維護班集體利益,、學(xué)校秩序,。正所謂：國家興亡，我的責(zé)任,。班級紀律不好,，我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好,，我的責(zé)任,；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩,，富有責(zé)任感,，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍,。

班干部工作時,，要做到大膽管理，積極管理,。為了體現(xiàn)班團隊作風(fēng),，班上要經(jīng)常組織一些生動活潑，富有號召力的活動,，特別是校園里的文體比賽要積極參與,，它可以讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強班集體的凝聚力,，體現(xiàn)團隊精神的作用,。

德育實踐心得體會300字 大學(xué)生德育實踐心得體會篇五

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的'根本,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“誨人不倦”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，很大都是獨生子女,，一個人沒有教育好,，意味著一代人沒有教育好，我們肩上的擔(dān)子很重,。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。