人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初三教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)教師工作計(jì)劃篇一

對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但極少部分沒(méi)有養(yǎng)成,。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo),，并對(duì)應(yīng)過(guò)手的知識(shí)進(jìn)行自測(cè)和師測(cè),，做到今日事今日畢，千萬(wàn)不能拖帳滾雪球,。

初三下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊張,，指望學(xué)生課下在語(yǔ)文上花很多時(shí)間是不可能的。為此,，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識(shí),。諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,，堅(jiān)持當(dāng)堂聽(tīng)寫默寫，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

1,、雖然在初三的語(yǔ)文教學(xué)中,，“填入”式的傳授不可少，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，才能形成真正答題能力,，應(yīng)對(duì)85%主觀題目的考試,。

2、在教學(xué)中,，始終突出語(yǔ)文的人文性,。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累思想,，對(duì)生活對(duì)社會(huì)有更深的認(rèn)識(shí),，才能寫出高水平的作文。

在教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人,，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招,。

努力挖掘優(yōu)生的潛能,，完成知識(shí)的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力,。在抓優(yōu)的同時(shí),，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成語(yǔ)文基本能力,。從而,，讓整體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)得到提高。

初三教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)教師工作計(jì)劃篇二

初三年級(jí)是初中階段的最后一年,，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。為了確保中考的全面豐收,，我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo),，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力,，求真務(wù)實(shí),，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé),，鑄造中考新的輝煌,，不辜負(fù)學(xué)校的期望。

做好組織管理,、教育管理、學(xué)生管理,、協(xié)調(diào)管理,，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“六個(gè)抓”：

[1]抓潛能生,，保優(yōu)高上線率,。

[2]抓差補(bǔ)差，不放棄后30%學(xué)生,。

[3]抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[4]抓家校配合,，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管。

[5]抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo),。

[6]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧,。

(一),、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

1,、加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè),，建設(shè)和諧年級(jí)組。

在初三年級(jí)組這樣一個(gè)大集體中,，團(tuán)結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一,，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，把維護(hù)學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點(diǎn),，這樣,，我們才能團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作效能,。所以在工作中要樹(shù)立大年級(jí),、大學(xué)科、大班級(jí)的觀念,。老師之間互相幫助,，班級(jí)之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助,，積極開(kāi)展和諧年級(jí),、和諧備課組、和諧班級(jí)的創(chuàng)建工作,，以點(diǎn)帶面,，提高班級(jí)、年級(jí)管理水平,。

2,、強(qiáng)化年級(jí)文明監(jiān)督崗管理制度，實(shí)行人性化,、民主化管理,，提高執(zhí)行力。

對(duì)常規(guī)工作的檢查不僅加強(qiáng)監(jiān)督提出不足及時(shí)整改,，也要表?yè)P(yáng)先進(jìn),，推廣好人好事，以此引領(lǐng)教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí),。同時(shí)也要積極聽(tīng)取老師們的呼聲,，極力爭(zhēng)取和維護(hù)老師們的利益，任何措施的出臺(tái)要多方征求意見(jiàn),，從而使我們的管理更以人為本,，更科學(xué)。同時(shí)也要發(fā)掘其他年級(jí)組的特色閃光點(diǎn),，相互借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn),，汲取各方所長(zhǎng),，與其它年級(jí)和諧共進(jìn)。

3,、堅(jiān)持三會(huì)制度,。全體教師例會(huì)、分層家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生會(huì)議是初三工作的重要部分,，可以促進(jìn)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)師生的思想道德教育,，形式要從實(shí)際出發(fā),，靈活機(jī)動(dòng)，像全體教師例會(huì)的時(shí)間一般定在階段性測(cè)試之后舉行,，結(jié)合各班考試情況進(jìn)行分析,，調(diào)整后階段工作方向，進(jìn)步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)全組共同進(jìn)步,。

(二)、“細(xì)化”德育工作,，全面提高學(xué)生思想素質(zhì),。

1、嚴(yán)格常規(guī)管理,，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,。并加強(qiáng)檢查、抽查工作力度,，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊,、抓嚴(yán)、抓實(shí),，抓出成效。

2,、加強(qiáng)理想教育,，栽播理想種子，對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想,、信念教育活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn),、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

3,、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，努力提高學(xué)生的自我教育能力,，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力,，減輕班主任的管理壓力,。

4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì),，家長(zhǎng)普遍有著“望子成龍”,，“盼女成鳳”的愿望，他們對(duì)學(xué)校和子女的期待關(guān)心,，正是我們對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育的巨大優(yōu)勢(shì),。所以每一位老師都要堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生思想變化的情況,，通過(guò)校訊通這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況,，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜,，少一點(diǎn)告狀,，委婉地提出合理的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式,，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想,、生活等方面的情況,，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生,，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向,，提高家庭教育水平。

5,、做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳,，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張,，學(xué)生壓力大,，班主任及任課教師都要多花一點(diǎn)時(shí)間深入學(xué)生隊(duì)伍，進(jìn)行思想交流,。班主任要及時(shí)關(guān)心班級(jí)全體學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師,，又要做學(xué)生的朋友,，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

初三教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)教師工作計(jì)劃篇三

九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，為了確保明年中考順利完成,，深入貫徹教改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，全面提高課堂效率。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及九年級(jí)的特殊性現(xiàn)計(jì)劃如下：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在知識(shí)和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。最好的教育是自我教育,。本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自成教育,，把學(xué)生的內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì),。

1,、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新),。

教師要在反思中成長(zhǎng),，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2、九年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段,，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備,，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對(duì)這種特殊情況,，作為教師,，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊(cè)教材內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，每一節(jié)課既要做到精講精練,，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升,。

3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)，密切關(guān)注中考信息,，把握中考動(dòng)向,，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能無(wú)教案上課，做到有計(jì)劃,，有目標(biāo),。

2、注意分層次教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,、學(xué)困生要多給予關(guān)愛(ài)和幫助,，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。在穩(wěn)中求發(fā)展。

3,、在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感,。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,，不可盲目追求效率和進(jìn)度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié),，寫好課堂反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

初三教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)教師工作計(jì)劃篇四

1.學(xué)習(xí)將來(lái)時(shí)的用法,。

2.學(xué)習(xí)should的用法,。

3.學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。

4.學(xué)習(xí)直接引語(yǔ),，間接引語(yǔ)的用法,。

5.學(xué)習(xí)if從句的用法。

6.學(xué)習(xí)完成進(jìn)行時(shí)的用法,。

7.學(xué)習(xí)wouldyouminddoing…的用法,。

8.學(xué)習(xí)提建議的幾種用法。

主要就一般將來(lái)時(shí),，if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句,，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)等開(kāi)展聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫,，譯的訓(xùn)練,。

三.教學(xué)措施

狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，和基本技能的訓(xùn)練,，貫徹“詞不離句,，句不離詞”的教學(xué)思路，鍛煉學(xué)生整體把握英語(yǔ)意思的能力,。課上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，課下精選作業(yè)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，集中突破,，同時(shí)把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為己任。積極進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)的探索,，深化課堂改革模式,。

教學(xué)要求(根據(jù)教學(xué)大綱確定本學(xué)期教學(xué)要求)

1.熟練掌握所學(xué)過(guò)的單詞，短語(yǔ)及課文,。

2.能夠利用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí),，寫出完整的作文。

3.掌握一般將來(lái)時(shí),，過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法,。

4.學(xué)會(huì)閱讀大文章的技巧，加強(qiáng)閱讀理解能力的提高,。

5.繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí),。

學(xué)生基本情況分析及本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

本人本學(xué)期教的初三,，五和初三,，八兩個(gè)班，初三五是普通班,，初三八是實(shí)驗(yàn)班,。兩個(gè)班在人數(shù)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)氛圍等各個(gè)方面存在著很多差距。五班的學(xué)生只有52人,，但是學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的積極性不高,。八班有69名學(xué)生,，這樣尾巴很大，在差生方面與普通班相差無(wú)幾,。面對(duì)參差不齊的學(xué)生,，本學(xué)期我將采取分層次教學(xué)的方式，讓不同層次上的學(xué)生都有所提高,。

1.針對(duì)初三學(xué)生書寫較差的情況,，下大力狠抓作業(yè)的書寫，讓學(xué)生繼續(xù)寫一手好字,。

2.加強(qiáng)聽(tīng)力的練習(xí),。除了課上的聽(tīng)力練習(xí)之外，搜集整理一些報(bào)紙和資料上的聽(tīng)力題目，印成專項(xiàng)練習(xí),，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

3.加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。針對(duì)中考的新要求,，本學(xué)期要加大閱讀訓(xùn)練的力度,，充分利用好手頭的閱讀訓(xùn)練。

4.精講精練,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,，但是課時(shí)比以往減少，這就要求我在課堂上精心講解知識(shí)點(diǎn),，爭(zhēng)取讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)記住,。同時(shí)要精心挑選練習(xí)題，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),，爭(zhēng)取做到能讓學(xué)生舉一反三,。

初三教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)教師工作計(jì)劃篇五

馬上就有開(kāi)始一個(gè)新的學(xué)期了，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級(jí)，在經(jīng)過(guò)了2年的磨合期以后,，我想在初三的語(yǔ)文教學(xué)中,，我會(huì)做得更好，這是毋庸置疑的,。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考,，語(yǔ)文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，必須要學(xué)好,。所以我制定了我的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃：

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài),、建筑,、科學(xué)、古詩(shī)文,、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛(ài),、說(shuō)不盡的橋,、走上辯論臺(tái),、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點(diǎn)：立足學(xué)生實(shí)際;體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí);弘揚(yáng)人文精神;突出開(kāi)放性;注重策略引導(dǎo),。

通過(guò)初一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看,，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,，記筆記，發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。八年級(jí)共有學(xué)生44人,，大多數(shù)同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異,。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚,。

1,、德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ),。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的'心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習(xí)慣,。

2、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開(kāi)始，多寫一些短小精悍的文章來(lái),，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

3、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

5,、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高,，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

7,、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,，比如古詩(shī)詞，可按作者,、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。

8,、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧,。

9,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,。

10,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界,。

1,、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大贊賞的力度,。

2,、廣泛征集資料，形成初步材料,。

3,、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。

4,、少搞命題作文,，盡量自由寫作，評(píng)改適度,。

1,、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃

(1)定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

(2)寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

(3)上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,，絲絲入扣，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法,。

2,、計(jì)劃閱讀書目

《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《吉林教育》,、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《小故事大道理》。

3,、其他活動(dòng)：學(xué)習(xí)電腦,，撰寫論文，爭(zhēng)取在刊物上發(fā)表,。

在教育教學(xué)工作中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為做好本職工作，奉獻(xiàn)自己的力量,。

相信通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,，我一定會(huì)做的更好。但是只用更努力才會(huì)有收獲,，我相信我會(huì)努力,，我相信我的學(xué)生在一年以后的中考中做到最好，考出自己理想的成績(jī),。不過(guò)這都是我的設(shè)想,，我會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去的!