當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

做一片美的葉子讀后感100篇一

扉頁(yè)上寫(xiě)著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人,。所以我認(rèn)為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來(lái)閱讀,。生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問(wèn)題,，許多先哲們對(duì)此有過(guò)深入的思考和論述,。本書(shū)的作者通過(guò)一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過(guò)程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天,，長(zhǎng)于夏天,，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……,，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨?？從這本書(shū)中，可以讓我們讀出很多,，悟出很多,。

首先，在葉子身上,，展示了個(gè)體生命的不同精彩,。“我們每一片葉子都是不同的,，我們的體驗(yàn)各不相同,，我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同,。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾?？”以教育者的眼光?lái)審視這些話語(yǔ)，是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn),?！皼](méi)有完全相同的兩片葉子?！笔堑?，讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，因材施教,，讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng),。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的,，每個(gè)生命都必會(huì)死亡,，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來(lái),，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛,！

無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感,。是的,，我有刻骨銘心的體會(huì)，我記得也許就是在八九歲的年紀(jì)吧,，當(dāng)我突然間意識(shí)到自己終有一死時(shí),，死亡問(wèn)題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼,，雖說(shuō)兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì)沖淡這一想法，但是一旦安靜下來(lái),，內(nèi)心感覺(jué)陣陣的刺痛,，那種茶不思，飯不香,，覺(jué)不濃的日子真是一種煎熬,，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭,，一個(gè)人生太少了,，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用,？可惜的是當(dāng)時(shí)沒(méi)有人與我溝通,，我不知有沒(méi)有人在我那樣的年齡有過(guò)同樣的感受。讓我們讀一讀書(shū)中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì)死,。不管是大是小,，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù),，我們經(jīng)歷日曬月照,，風(fēng)吹雨打。

我們學(xué)會(huì)跳舞,，歡笑,。最后我們死去?！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε?，夏天變成秋天,，你也不害怕，這些都是自然的變化,，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢,？”是的,，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程,，它和成長(zhǎng)一樣自然,。既然我們都會(huì)死去,，那么活著還有沒(méi)有價(jià)值？活著是為了什么？本書(shū)也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……

”多么美好,、精彩的人生?。∩纹涠虝?，享受生命帶給我們的美好,，是我們的權(quán)利！讀了這本書(shū),，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題,，有何意義呢,？從某種意義上說(shuō)，人生的成功和失敗,、幸福和災(zāi)難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí),，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了,。我們眷戀人生，執(zhí)著人生,，同時(shí)我們也要收拾好行裝,，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別,。有了這樣的悲觀墊底,，實(shí)際上是一種超脫。

誠(chéng)實(shí)地說(shuō),，現(xiàn)在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔(dān)心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過(guò)死亡，就能洞察人生的全部,，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷,，明白正是因?yàn)橛辛怂?，生命才有更深的意義,。

做一片美的葉子讀后感100篇二

今年，我買(mǎi)了幾本書(shū),，準(zhǔn)備暑假讀,。其中，我最喜歡的書(shū),，就是金波爺爺寫(xiě)的《做一片美的葉子》,。

也許你聽(tīng)到這個(gè)名字，會(huì)有些熟悉,，沒(méi)錯(cuò),！它的名字和我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的課文相同，而我們學(xué)過(guò)的那篇課文,，正是出自這本書(shū),。

《做一片美的葉子》主要寫(xiě)了各種動(dòng)植物的樣子，以及它們和金波爺爺?shù)母鞣N趣事,，讓我重新認(rèn)識(shí)了一位充滿童心的金波爺爺,。其中，我最喜歡的就是第四輯《花宴》中的《二月蘭》了,。

《二月蘭》一文中說(shuō),，金波爺爺是在冬雪融化以后，走進(jìn)林中空地,，發(fā)現(xiàn)了這株二月蘭,。文中還介紹到：二月蘭有羽狀的綠葉，還開(kāi)著紫色的小花,，讀到這里,，我已經(jīng)想象出了二月蘭的樣子，我查了資料,，確實(shí)和我想的一模一樣,，接下來(lái)，金波爺爺把它移植到了院子里,，起初,，二月蘭葉子蔫蔫的，花苞也很干癟,，金波爺爺有些后悔，想：要是我沒(méi)有把它移植到了院子里,，它會(huì)不會(huì)已經(jīng)開(kāi)出漂亮的花了呢,？鄰居家的小姑娘說(shuō)：“二月蘭只是害羞了,，害羞的人總是喜歡低著頭的。每天多看看它,，多見(jiàn)見(jiàn)面,，慢慢的熟悉了，他就會(huì)大膽起來(lái)了,?！庇诌^(guò)了幾天，金波爺爺還沒(méi)起床時(shí),，就聽(tīng)到鄰居家的小姑娘在院子里喊：“二月蘭開(kāi)花啦,！”金波爺爺馬上跑去了院子里，一看,，二月蘭果真開(kāi)出了美麗的花,。后來(lái)，有一位老奶奶親切地喊它諸葛菜,，我想：“它不是花嗎,，怎么變成菜了？”原來(lái),，這位老奶奶以前經(jīng)常把它摘了吃,，老奶奶想：“它不是菜嗎，怎么變成花了,？”很久以后,，你總能聽(tīng)到他們的“對(duì)話”：“你記得每年開(kāi)花的時(shí)候嗎？”“記得,，

那是我們的節(jié)日,。”“你們有鄰居嗎,？”“有啊,，有鳶尾蘭、西番蓮……”

聽(tīng)了這么多,，你一定也喜歡上了這些花,、這些草、這些事,，還有這位金波爺爺吧,！那就快買(mǎi)一本吧，別忘了,，它叫《做一片美的葉子》,。

做一片美的葉子讀后感100篇三

我翻開(kāi)《課外美文》映入眼簾的第一篇文章《做一片美的葉子》深深地吸引了我。

這篇文章雖然表面上說(shuō)的是一片片葉子,，可它真正的內(nèi)涵說(shuō)的是我們?nèi)祟?lèi),。

世界上沒(méi)有兩片葉子是相同的,，每一片葉子都形態(tài)各異，每一片葉子都非常美,。但無(wú)數(shù)片葉子做著相同的工作,，將耀眼的陽(yáng)光化做無(wú)限的能量。那樣大樹(shù)就會(huì)生命茂盛,。雖然每一片葉子都將會(huì)有飄零在地上的時(shí)候,，但最終還是會(huì)回歸大樹(shù)地下的根。

我讀著讀就想到：每一片葉子不就是我們社會(huì)中的一個(gè)人嗎,？因?yàn)槭郎喜粫?huì)有第二個(gè)你,，每個(gè)人都是不同的。我們不都是為了自己的祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)而奮斗嗎,？奉獻(xiàn)的名言：

假設(shè)一棵大樹(shù)就是我們?nèi)祟?lèi)的一個(gè)社會(huì),，我們只要為自己的祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的發(fā)達(dá)做出貢獻(xiàn),，這樣社會(huì)的科技提高了,，我們的生活也大大提高了。就像葉子對(duì)大樹(shù)一樣,，葉子給大樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng),，大樹(shù)給葉子一個(gè)生長(zhǎng)的基本。只有我們對(duì)自己生存的環(huán)境做一些什么,，它才會(huì)給我們一回報(bào),。

相反，如果每片葉子都不工作,，管著自己,，那葉子就會(huì)失去原來(lái)的色彩，會(huì)變得越來(lái)越弱,，最終還是飄落在地上,，如果我們每個(gè)人整天待在家里游手好閑的，去干那些偷雞摸狗的事,，不做那些光明正大的事,，那整棵大樹(shù)就會(huì)枯死，社會(huì)就會(huì)變得死氣沉沉,。所以,，我們要做一片美麗的葉子！,！

為了我們的大樹(shù),，做一片美的葉子吧！

做一片美的葉子讀后感100篇四

《做一片美的葉子》一文寫(xiě)得很美,。

我們從題目就可以看出作者寫(xiě)這篇文章,，突出的就是葉子的美,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵樹(shù)很美,。作者先寫(xiě)從遠(yuǎn)處看那棵樹(shù)。

然后,，作者走近大樹(shù),，發(fā)現(xiàn)枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子,。我不覺(jué)要感嘆：“?。∵@每一片葉子都是那樣美麗,，葉子的形狀是多么豐富,。”無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,，把陽(yáng)光變成生命的'乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù),。看到這里,，我又要感嘆了：“葉子是多么偉大,，它的一生都是為了它的母親——大樹(shù)?！?/p>

春天的時(shí)候,，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候,，葉子肥美,；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹(shù)底下的根,。讀到這里,，我覺(jué)得葉子的一生太短暫了，春天它還是一個(gè)頑皮的小朋友,，夏天它們成年了,，為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨，秋天它們衰老了,，冬天它們從樹(shù)上了下來(lái),，這就是它們的一生。

葉子是多么美麗,，多么偉大,，形狀是多么豐富，但是生命是多么短暫,。

做一片美的葉子讀后感100篇五

今天,，我們學(xué)習(xí)了《做一片美的葉子》,。這篇課文寫(xiě)的是大樹(shù)和葉子的關(guān)系：每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美,，大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體,，

無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。由此,，我們想到社會(huì)就是大樹(shù),，而我們每一個(gè)人就是葉子。我們要全心全意為社會(huì)這棵大樹(shù)作出貢獻(xiàn),！

假如我是一個(gè)醫(yī)生,，我會(huì)把所有得病的人治好，讓他們合家團(tuán)圓,，幸?？鞓?lè)每一天；

假如我是一個(gè)發(fā)明家,，我會(huì)發(fā)明出更多的玩具送給小朋友們,，讓他們每天都可以在各種各樣益智玩具的陪伴下茁壯成長(zhǎng)；

假如我是一個(gè)老師,，我會(huì)讓全世界的小朋友懂得許多天文地理知識(shí),，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；

假如我是一個(gè)設(shè)計(jì)師,，我會(huì)把所有人的衣服設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的,，讓每個(gè)人穿上新衣服，變得很美麗,；

假如我是一個(gè)攝影師,，我會(huì)把美麗的風(fēng)景拍下來(lái)，把人們最幸福的時(shí)刻記錄下來(lái),，讓美好的瞬間變成永恒……

我要做一片美的葉子,，讓千萬(wàn)個(gè)“假如”成為現(xiàn)實(shí)，讓我們的社會(huì),、我們的世界更加美好,！