當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇一

此次線上學(xué)習(xí)讓我認識到語文教學(xué)的獨特魅力,，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡(luò),；我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，總結(jié)自己的得失，提高認識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練,；另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源,，如借助識字等軟件,，突出多樣化教學(xué)，對難記字,、易錯字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨立寫作能力,，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用,。疫情形勢下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘,，剩下的時間交給孩子,，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播,、直播（通過提問，討論等線上互動）的方式來進行,。

總之，通過對線上教研活動的學(xué)習(xí),，我認識到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇二

我根據(jù)幾周來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實際,，圍繞學(xué)科特點進行空中課堂經(jīng)驗分享與問題研討以及如何提升線上教學(xué)，進行反思,。

我聽了馬科長的課，課題是直通車的制作,。首先讓學(xué)生在釘釘群回顧上節(jié)課所學(xué)知識,，并且讓學(xué)生把優(yōu)秀作業(yè)分享到群里，馬科評價講解,。接著明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確上節(jié)課完成了哪幾步的制作,，這節(jié)課又要學(xué)習(xí)哪幾步。然后微課學(xué)習(xí),，一方面再次回顧舊知識,，另一方面，讓學(xué)生跟隨微課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,。最后，教師實操,，帶領(lǐng)學(xué)生制作直通車。結(jié)束直播之后,。教師留了2個任務(wù),。1是把制作完畢的直通車交上來，2是收集資料,，找出網(wǎng)上你認為最好的直通車圖分享給大家,。整節(jié)課的優(yōu)點是環(huán)節(jié)完整,，利用微課學(xué)習(xí)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。教師在微課學(xué)習(xí)之后一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作,，能夠加深學(xué)生的印象，掌握重點,。作業(yè)布置方面,，讓學(xué)生去開拓視野，找到優(yōu)秀的作品,，這一點非常好，這樣學(xué)生能清楚知道自己的差距在哪里,，還需要在那些部分提高。建議,，教師微課沒有聲音，微課是一個視頻,，但是可以分次播放，在環(huán)節(jié)一學(xué)生回顧了之后,，再一次播放回顧的知識比較好。然后學(xué)習(xí)新課明確目標(biāo)之后再二次播放微課,。對于17級有基礎(chǔ)的學(xué)生來說,，講的內(nèi)容稍微有點少。

如何能夠讓空中課堂的氛圍活躍起來呢,？

一是我們可以多露臉拉進學(xué)生的距離感，多互動,，連麥比較浪費時間，可以語音,，搶答等等。

二是建立有效的評價機制,，我運用班級優(yōu)化大師，對學(xué)生隨機提問,，適當(dāng)評價，這樣可以活躍課堂氛圍,。

如何進行差異化教學(xué)呢？

一是在與學(xué)生互動時,，對不同知識水平的學(xué)生,，提問的問題可以不一樣，對表現(xiàn)積極,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提問復(fù)雜的,，分析類的問題。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，可以提問簡單的，知識遷移類的問題,，讓他們最起碼能有個大體的知識框架。

二是在作業(yè)布置上,，雖然我布置的作業(yè)都是相同的,，但是再批改時可以針對不同的學(xué)生給予不同的評價,，優(yōu)秀的學(xué)生要求嚴格些,，督促他們更上一層樓,。薄弱的學(xué)生要求他們能讀懂案例,，能按步驟分析就可以了。

以上是我的空中課堂線上教研心得反思,。

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇三

區(qū)幼兒園2021年教師“保教能力提升”線上培訓(xùn)結(jié)束了，通過這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程,，使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認識。我的學(xué)習(xí)心得有以下幾個方面：

教育質(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),，讓我明白了幼兒教師素質(zhì),、師德修養(yǎng)的重要性。

幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。

因此,，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣,，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子,。

“幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是授課專家中的一句話,。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學(xué),。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué),。

其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài),。讓他們成為身體健康、性格陽光,、受人歡迎的人；成為堅強勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人,；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。

這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,，必須要做到“一日活動皆課程”,，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說的：教育即生活”。

課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性,、生活性、趣味性,、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則,。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,，過程要跟著內(nèi)容走，提問,、操作等要來自于內(nèi)容。

此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料,，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康,、快樂的成長,，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長,、社會等的力量。

過去,，我們習(xí)慣于讓家長支持,、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合,，而是合作,、相互支持。所以,，我們要重視家長資源的開發(fā)。

線上培訓(xùn)暫時告一段落,，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足,，我希望今后有更多這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，更加熱衷于幼兒教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)，服務(wù)于幼兒教育事業(yè),，爭取成為一名合格的幼兒老師。

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇四

一場突如其來的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏,，開學(xué)時間一再推遲。要是以前,，這就造成了學(xué)生無法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度的改變，但是在信息技術(shù)突飛猛進的今天,，全國中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案,，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時代看似無法解決的困難。

信息時代,，網(wǎng)絡(luò)互通，萬物互聯(lián),。4g改變生活，5g改變社會,！中國的發(fā)展,，世界矚目,，作為一名大齡教師,，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者,，但是在這個“非?！睍r期，也要迅速找到自己的定位,，迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo),，綜合考慮，用釘釘平臺直播,。于是，一不小心成了“網(wǎng)紅”,、“主播”，在自己的小天地里,，發(fā)揮著教育學(xué)生的作用，承擔(dān)著教書育人的重任,。

在將剛開始兩周的.網(wǎng)絡(luò)授課時間里，不斷地摸索,，不斷地學(xué)習(xí)，嘗試解決問題,，嘗試提升教學(xué)效果，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”,，在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識，成長進步,。

備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務(wù)是要備好課,，備課就要研讀教材，查閱資料,，預(yù)測學(xué)生的困惑點，把握本節(jié)課的重難點,，設(shè)計好課堂提問與互動，讓內(nèi)容充實而不繁雜,。沒有教材、教參,，就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材、教師用書,、電子習(xí)題，隔離在老家,，沒有電腦，就用手機直播,。克服種種困難,，做好直播的課前準(zhǔn)備,。后來,，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn),，于是，讓家人給配置了一臺電腦,、一臺打印機，安裝了多個wifi,，才使得網(wǎng)絡(luò)信號良好,，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。

在授課時，因為是直播,，所以要做好充分的準(zhǔn)備,，最好能有課件輔助,，不能干講,，那樣效果不好。所以就要制作課件,，這是一項比較繁重的工作，如果每張幻燈片都自己制作,，則需要幾個小時的時間，而數(shù)學(xué)符號又不好打,，真的有很大困難。為了解決這個問題,，我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件，再結(jié)合自己的設(shè)計進行修改,，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間,，用更多的時間豐富教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進行說明與展示,，而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進行觀課,，由于重點內(nèi)容需要生動的講解，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力,，學(xué)生看得明白,，老師又能重點點評,，極大提高了教學(xué)的效果,。在網(wǎng)絡(luò)上，只有你想不到的,，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容,，是一個新時代的老師必備的技能，通過網(wǎng)絡(luò)授課,，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字,、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等,。

進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以是直播,，可以是看視頻，也可以布置任務(wù),，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò)，因為老師和學(xué)生都在家,，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐,，同時還要有合適的交流軟件,。直播軟件有很多,，但是哪一款更適合自己需要精挑細選。平時常見的微信,、qq,、抖音，釘釘,、等，都有交流的功能,，學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件,，通過嘗試,，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實際，所以最后就選擇了用釘釘進行直播教學(xué),。

釘釘?shù)氖褂茫€有專門的培訓(xùn),，因為這款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用,。通過培訓(xùn)，掌握了一些最基本的功能,，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān),，如發(fā)信息，發(fā)公告,，作業(yè)打卡，智能填表,，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握,。

培訓(xùn)后,，年級組的老師都在工作群里進行嘗試,，共同探索常用功能的使用,，交流使用心得，為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備,。

現(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽,、好笑。對著手機,、電腦上課，看不到學(xué)生,，很不適應(yīng)。對各個鍵的功能也不太熟悉,，常常慌亂中,，點了某個鍵，窗口突然就消失了,，之后就不知所措，經(jīng)常是上完一節(jié)課,，緊張得滿頭大汗。

在用釘釘直播的過程中,，有一個連麥功能，可以隨時抽查學(xué)生的在線狀態(tài),，還可以讓學(xué)生連麥后進行題目的講解或者提問，增加互動環(huán)節(jié),。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的,，因為沒有在教室上課的那種掌控感,，所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合,，我會讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學(xué)生進行講解,，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度。由于學(xué)生年齡較小,，需要家長幫助操作,，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋,。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進行答疑解惑,。剛開始，我不會使用聯(lián)播功能,，每天下午，4:00到5:30,，兩個班輪番上課，每班一節(jié),，確實累,！后來,，使用聯(lián)播功能,，兩個教學(xué)班同時上課,，100多個人同時在線學(xué)習(xí)，打破了班級上課時教室的制約,，一位老師上課，100多人受益,。功能真的是強大。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，課后的作業(yè)是不可少的,，特別是數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后,，一定要進行相應(yīng)的練習(xí)才能達到掌握所學(xué)知識的目的,。我會布置相應(yīng)的作業(yè)進行批改檢查,。

我是利用了釘釘群里的家校本這個功能,，可以一鍵布置作業(yè),，并要求在線提交,。這樣,，我可以看到他們上傳的作業(yè),。這個家校本的好處很多,，其中一項是每個學(xué)生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,，同時還有快捷評語，可以提高批改效率,，對于優(yōu)秀的作業(yè),，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能,，可以在群里進行展示,，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚,，讓需要進步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn),。每天我都按時批改作業(yè),，全收全改,！看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好,，自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的,。后來,，釘釘批改作業(yè)的功能進行了升級，每天上午先批改一部分作業(yè),，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項,，下午直播講評作業(yè)時反饋講評,，講評時,，學(xué)生拿起紅筆進行作業(yè)對改,，直播后訂正錯題,，再次提交自改的作業(yè),，老師進行二次批改,。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式,，激勵學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，實踐過,，效果不錯,！

以前在學(xué)校工作時,，每周都有固定的教研時間,，現(xiàn)在每個人都在家上班,，雖然相距甚遠,，但是并不影響正常的教研活動的開展,。既然能直播教學(xué),，當(dāng)然也能在線教研,。我們數(shù)學(xué)組全體老師,，有問題隨時在線研討,，暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進行教研活動,，跟在一個辦公室里進行教研效果差不多，甚至更好,。我們針對教學(xué)進度進行了一個討論,，因為上學(xué)期我們講的進度不大一樣，所以這次也有快有慢,，但是每個人都是按課時進行，打好基礎(chǔ),，講究效果,，不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進行分享,。有的是因為條件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué),，大部分都是直播教學(xué)，在直播過程中,，統(tǒng)一感覺是無法掌控學(xué)生端的情況,，感覺沒底，所以就想了一些辦法,，比如隨機點名，快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問多用選擇題，這樣可以快速的回復(fù)字母選項節(jié)約時間，分批召開小范圍的家長會了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，對于個別不提交作業(yè)、不重視學(xué)習(xí)的孩子，及時跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律、學(xué)習(xí),。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)知識為主等,。

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過受疫情擴散的影響,，各地的學(xué)校都延遲開學(xué),。由此可見,，我們停課了,，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時,，心里充滿了期待感,。

所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,，有計劃的學(xué)習(xí),。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),，又能強身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng),。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧,。

首先,，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍,。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的老師都很花心思,，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料,。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,，下面居然還有學(xué)生,，視頻里的老師語速緩慢,，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動,，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛,。

其次，上午課程結(jié)束,，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時,，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài),。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間,。由于疫情期間，不能下去活動,。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后,，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完,，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時一起看一部好電影,。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期,，停課不停學(xué),，這何嘗不是一種不錯的選擇呢,？在保證身體健康的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識,。

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇六

依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢,，認真開展線上教學(xué),，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。本學(xué)期承擔(dān)了兩門課程的教學(xué)任務(wù),，對于我來說，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘,，但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的,。尤其是對于從未涉足過的“線上教學(xué)”,，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對于每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn),。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：

磨教學(xué)平臺,，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我校使用智慧樹線上教學(xué)平臺進行教學(xué),，經(jīng)過近兩小時的摸索,、試用,，利用qq群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹平臺共同來完成我的線上教學(xué),。

磨教學(xué)內(nèi)容,，選定了教學(xué)平臺后,，進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容,。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個轉(zhuǎn)變”,、“三個不變”、“三個關(guān)鍵”的原則,，根據(jù)教學(xué)設(shè)計,，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深,，重難點突出,，知識點邏輯清晰。

我的授課課程都是實踐操作性較強的課程,，要求學(xué)生動手能力強，創(chuàng)新思維強,，例如：《創(chuàng)意設(shè)計》課程,，上課前會在qq群公告欄中下達今日學(xué)習(xí)單,，使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、線上資源等,。指導(dǎo)學(xué)生在智慧樹平臺中學(xué)習(xí)關(guān)于本次課的理論知識點并做好相關(guān)筆記，然后使用qq視頻共享桌面的方式補充知識點,，輔導(dǎo)與答疑，布置作業(yè),，安排任務(wù),，作業(yè)收齊后，會使用視頻的方式與學(xué)生通話,，每位同學(xué)都必須發(fā)言,，共同討論交流設(shè)計心得。從學(xué)習(xí)效果可以看出,，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度極高,，作業(yè)完成非常出色,，有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出,、有的同學(xué)口才了得,，使我對他們刮目相看,，對他們也有了新的認識,。

首次嘗試“線上教學(xué)”,，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識,，一方面,，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門,。另一方面,，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài),，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟,，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗,。我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短,，讓線上和線下相輔相成。

當(dāng)下,，面對疫情，作為一名專職教師,，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任,！

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇七

20xx年春季學(xué)期因突如其來“疫情”變得與眾不同,，學(xué)校為做到“停課不停教,、停課不停學(xué)”，及時出臺了《南昌工學(xué)院應(yīng)對疫情延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》,，并于2月24日開始，全面開展了線上教學(xué)活動,。為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院還出臺了《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師規(guī)范》,、《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師指南》等線上教學(xué)指導(dǎo)性文件。作為一名老師,，我也開始積極探索新的教學(xué)方法，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

線上教學(xué)是社會進步發(fā)展的必然趨勢,，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展,。作為一名新時代專業(yè)課程教師,，必須緊貼時代步伐,，與時俱進,，時刻接受新事物,、新技術(shù)，克服當(dāng)前各類困難,，堅信線上教學(xué)定能勝任專業(yè)課程教學(xué)的需要。

線上教學(xué)與集中課堂教學(xué)差異性較大，課堂的管控力度難度倍增,，教案的撰寫發(fā)生轉(zhuǎn)發(fā)，在課堂教學(xué)設(shè)計上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，項目式、任務(wù)式在課程教學(xué)中得到充分應(yīng)用,，使學(xué)生充分知道每一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo),，并將學(xué)習(xí)任務(wù)同時qq群公告同時發(fā)布,。

充分利用現(xiàn)代科技手段,，分析各類平臺,，找到了一款適用于自己教學(xué)管理的助手軟件,，對學(xué)生進行簽到管理,。由于當(dāng)前線上教學(xué)熱度較大,，有時平臺會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象,，為避免影響正常教學(xué)管理,，同時還建立了課程qq群作為備用平臺,。加強過程管理,，采取隨機提問的方式進行點到,，后臺學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)查看等方式監(jiān)督學(xué)生按時到堂學(xué)習(xí),。

為了及時掌握學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)情況,，采取問題導(dǎo)向的方式，對學(xué)生進行在線考核,。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題,，讓學(xué)生進行線上交流討論，老師對回到正確的進行點贊,，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學(xué)生活躍程度,，對于不活躍的同學(xué)在qq群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解,。

在每一次的備課中，加強知識點歸納,，針對課程的知識研磨課后習(xí)題,。通過課后習(xí)題訓(xùn)練的方式，加強學(xué)生對知識掌握,。為了及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課后習(xí)題主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)進行答題并提交,，老師可以及時知道學(xué)生答題情況,，對于答題不理想的同學(xué),，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),，加強學(xué)習(xí),，重新答題并提交,，對于答題結(jié)果及時公布成績和習(xí)題答案,，對于大面積的錯題進行在線講解,。

線上最擔(dān)心的之一就是學(xué)生學(xué)習(xí)資料欠缺，在開課之前已把學(xué)習(xí)資源發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)qq學(xué)習(xí)群內(nèi),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的搜索與學(xué)習(xí),，加強課程知識的來源，擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)面,，以便更好的掌握課程知識點。

為督促學(xué)生線上認真學(xué)習(xí),，要求學(xué)生每一次都要認真記錄筆記，并形成文檔,，發(fā)給老師進行審閱,。同時要求學(xué)生保管好自己的學(xué)習(xí)筆記，返校后上交審閱,，告知學(xué)習(xí)筆記作為平時成績的一項重要評價標(biāo)準(zhǔn),。

線上教學(xué)對我而言是一個全新的事物,，每一堂課后都必須進行深入的教學(xué)反思,，對于每堂課出現(xiàn)的問題都必須尋找解決方案,，在問題中前行,，才能保質(zhì)保量的完成課程教學(xué)任務(wù),。

針對單片機原理及應(yīng)用課程,，我們建立了課程研討小組,，主要針對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法進行研討,，探索問題的解決方案,，使我在線上教學(xué)過程中得到了成長,，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

《單片機原理及應(yīng)用》是一門實踐性很強的課程，在線實踐指導(dǎo)存在不足,。如：部分實踐動手能力不強的學(xué)生,，不能達到面授的指導(dǎo)效果;一些偏遠地區(qū)的學(xué)生，存在信號不強和無教學(xué)設(shè)備的情況,。

冬天已過去，春天已到來,，相信在我們共同努力下,，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時不遠,。

線上教研的心得體會和感悟 線上教研活動心得體會篇八

在這寒意猶存，春天臨近的日子里,，為了不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，掌握先進的教學(xué)理念，推動核心素養(yǎng)的落實,，我有幸參加了互聯(lián)網(wǎng)+基于實踐情景下的“研訓(xùn)教”一體化線上線下混合式國培活動。本次線下開班典禮教育專家學(xué)者和我區(qū)骨干教師,，教研員和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在復(fù)興路小學(xué)報告廳齊聚一堂，聆聽國培各位專家學(xué)者們?yōu)閷W(xué)員們帶來的教學(xué)理論和實踐的盛宴,，他們將最前沿的教育教學(xué)理論和信息化時代最新教學(xué)技術(shù)深入淺出地呈現(xiàn)給了各位國培學(xué)員。對一線教師和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部今后的課堂教育工作實踐等有很大的指導(dǎo)作用,，可謂一場春日里的及時雨。我們在忙碌中快樂著,，在學(xué)習(xí)中收獲著,，在交流中感動著，培訓(xùn)不僅全面而且細致,，形式多樣,，感謝專家的講座使我的頭腦增添了不少的教育理論,，促進了我對教學(xué)的反思，回顧自己20年的教學(xué)生涯,，感觸頗多,，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：

一名優(yōu)秀的教師，不僅要熱愛教育,、懂得教育,，還要善于實施教育,，善于將崇高的教育信仰與教育理想滿懷深情地落實到堅實平易的教育實踐之中,，善于將教育規(guī)律教育原則的遵循與把握體現(xiàn)在細致入微潤物無聲的教育生活之中。所謂“善教”,，無疑應(yīng)當(dāng)追求上乘的教學(xué)境界。教師的教學(xué)過程,，是一個以文化人的過程，是一個以人育人的過程,，是一個引導(dǎo)個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。在這讓人“成為一個人”的過程中,，一位善教的教師，無疑是一位富有教育機智的教師,，是一位以身立教為人師表的教師，是一位向往和追尋教育終極價值的教師,。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論,，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義,，也有一些感悟,。小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握,，又要分段了解、分析,、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例,，既注重“言傳”，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征,；為我們在信息快迅速交替的今天,，走在時代前沿,，接受最新理論和技術(shù)手段,，對深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。同時,，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略,，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題,，課堂問題的的設(shè)計,、教學(xué)過程的設(shè)計,、對學(xué)生的評價等,。當(dāng)然,，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點,、化解難點；如何進行課堂拓展,、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等,。

一個人對待自己所從事的職業(yè)，大致會有三種基本態(tài)度：一為憎然,，一為漠然，一為欣然,。顯然，第三種情形是一種最佳的生命狀態(tài),，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流,。“國培”給我補了元氣、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機,。如果說專家教授們的講座為參訓(xùn)教師打開了學(xué)習(xí)之門,，幫助老師們認識教育的本質(zhì)和規(guī)律，提升了老師們的教育教學(xué)理念和對教育相關(guān)法律法規(guī)的認識,，讓老師們“學(xué)然后知不足”,，那么接下來的課堂實踐環(huán)節(jié)就是促使參訓(xùn)教師在真正的教學(xué)實踐中“思而得遠慮”。讓老師們在真實的教學(xué)活動中踐行理論,，在行動中思考,，在思考中進步。一線教學(xué)思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言,，都獲得了很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中的專家們，他們給予我們這些教學(xué)一線的教師孜孜不倦的教誨,。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做到理論結(jié)合實際，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步,，提升自己的教學(xué)水平,，為小學(xué)英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力,。