無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家庭教育的核心價(jià)值篇一

在對(duì)子女的教育中，父母應(yīng)寬嚴(yán)并濟(jì),。

一些父母總是喜歡批評(píng)孩子,，認(rèn)為這是為了指出孩子的缺點(diǎn)，以便孩子糾正他們,。但是這樣做是為了消除孩子的熱情,，很容易引起孩子的反抗心理。知道如何稱贊孩子實(shí)際上是一種技術(shù)活,。當(dāng)您稱贊您的孩子時(shí),，您會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)非常快樂,，并且在所有事情中都充滿活力,。可以看出,，贊美的力量是無窮的,，它將給孩子們帶來許多積極的影響。當(dāng)然,，不應(yīng)隨意夸獎(jiǎng),，當(dāng)孩子采取正確的行動(dòng)時(shí)應(yīng)給予贊賞。

例如：孩子的良好品格,，孩子學(xué)會(huì)尊重,，孩子遵守規(guī)則，孩子堅(jiān)持不懈,，孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)等,。

現(xiàn)在有太多的父母強(qiáng)烈希望控制自己的孩子，都一致的認(rèn)為孩子是自己生的,，所以就要替孩子做決定,，幫孩子規(guī)劃好路線,，之后孩子就要照做，就要按照自己所規(guī)劃的按部就班的前進(jìn),。

但是,，只有尊重孩子，父母和孩子之間才能實(shí)現(xiàn)有效的溝通,。父母與孩子之間的交流全部失敗的原因是,，父母對(duì)孩子沒有足夠的尊重，他們?cè)诮逃胁捎昧俗詈?jiǎn)單粗魯?shù)姆椒?，沒有考慮孩子的個(gè)人感受,。

但是對(duì)于兒童，無論年齡大小,，他們都有自己的個(gè)性和自尊,，他們都希望引起外界的關(guān)注。因此,，無論孩子的性格是害羞還是善于交際,，都需要得到父母的認(rèn)可。

在家庭中,，每個(gè)父母都將孩子當(dāng)做家中的寶貝,，經(jīng)常有溺愛孩子的情況。例如,，一些父母,，當(dāng)老師報(bào)告他們的孩子在課堂上聽不認(rèn)真時(shí)，父母反駁說老師分配了太多的作業(yè),。如果孩子不能完成作業(yè),，父母實(shí)際上會(huì)幫忙彌補(bǔ)。

這些示例是真實(shí)情況,。父母應(yīng)該意識(shí)到,，寵壞對(duì)他們的孩子有害。父母可以允許孩子犯錯(cuò),，但并非所有錯(cuò)誤都是父母的責(zé)任,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，孩子對(duì)父母的依賴會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的感覺,，他們?cè)谧鍪聲r(shí)會(huì)下意識(shí)地有fl幸的心態(tài),。父母會(huì)自己做。

“氣氛”很重要,，但也很關(guān)鍵,。父母也應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)沮喪而乏味的孩子中，要養(yǎng)成樂觀積極的孩子是很困難的,。

在這里我給家長(zhǎng)們推薦《正面管教》這本書,。

這本書所提倡的是一種，讓家長(zhǎng)既不用懲罰孩子,，又不會(huì)驕縱孩子的教育方式,。

其實(shí)學(xué)習(xí)還是要靠孩子自己，父母對(duì)孩子的過分要求,，是會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有影響的。所以家長(zhǎng)要和孩子講道理,，獎(jiǎng)罰分明,，但不是講“大道理”。

家長(zhǎng)們要以家庭教育為主,，校園教育為輔,，和學(xué)校溝通好，相輔相成,。

家庭教育的核心價(jià)值篇二

經(jīng)常聽到一些家里有孩子的父母在一起聊天的時(shí)候討論這樣的一個(gè)問題：家庭教育我們很早就重視了,，可是奇怪，為什么就沒有取得理想的效果呢,？

面對(duì)這個(gè)問題的討論,，其實(shí)大家應(yīng)從問題的根源找答案。家庭教育重視了,，卻沒有效果,，那么這個(gè)阻礙家庭教育效果的關(guān)鍵是什么呢？大家可以從這以下幾方面進(jìn)行對(duì)照：

很多的時(shí)候,，父母教育孩子做人要誠(chéng)實(shí),，可是自己前腳對(duì)孩子循循善誘的講解，后腳朋友打電話問自己身在何處,，自己竟然就直接回復(fù)朋友自己正出差,，而其實(shí)自己正坐在家里看電視呢。如此言行不一致,，又怎能有效果？

這種方式簡(jiǎn)單的說,，就是面對(duì)同樣的一件事情,，父親告訴孩子說這樣做事情是正確的，而母親卻說那樣做是正確的,。這樣讓孩子就分不清誰說的對(duì)或者是誰說的錯(cuò),，不知道何去何從,，所以在家庭教育的方式上,，家庭成員一定要達(dá)成共識(shí),。

面對(duì)孩子的教育,，尤其是年紀(jì)小的孩子,，在家庭教育的方式上，特別要注意不要簡(jiǎn)單粗暴,，不顧孩子的感受。不要以為孩子年紀(jì)小,，父母說什么都是真理,，其實(shí)孩子幼小的內(nèi)心，有著大人想象不到的能力,，所以千萬別小看孩子,。

有心的父母?jìng)儯?dāng)您在討論家庭教育問題的時(shí)候,，不妨對(duì)照入座,，看一下家庭教育最大的問題在哪里的這三大方面，您是否中招呢,？

家庭教育的核心價(jià)值篇三

在寶寶的教育中,，我們有意無意間扮演著裁判的角色：強(qiáng)化寶寶的良好，給予表揚(yáng);警示寶寶的出格,，給予批評(píng),。“表揚(yáng)”和“批評(píng)”,，是家庭教育中最重要的兩個(gè)部分,，需要家長(zhǎng)時(shí)刻掂量輕重，切不可過度或忽略,，這其中最需要注意的有三點(diǎn),。

在教育中，無論是表揚(yáng)還是批評(píng),，只要到位,，總是能夠顯現(xiàn)成效。

表揚(yáng)：方式優(yōu)先,、能力備選

回憶一下,，當(dāng)寶寶完成一件事情或是一項(xiàng)任務(wù)，你通常是怎樣表揚(yáng)寶寶的。是會(huì)細(xì)化到過程當(dāng)中,，諸如“寶貝,，你在完成這件事情時(shí)，使用的某種方式最佳,，非常巧妙”;還是一言概之,，諸如“寶貝，你是最棒的,，你真能干,、真聰明”。前者反映了你對(duì)寶寶做事情方式的肯定,，這種表揚(yáng)會(huì)使寶寶長(zhǎng)大后更富于挑戰(zhàn)性,、不怕失敗、勇于進(jìn)取,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為如果做事情失敗，可能是方法上的問題,，下次改進(jìn)就可以了,。而后者則是你對(duì)寶寶能力的贊許，這種對(duì)能力的表揚(yáng)會(huì)使寶寶長(zhǎng)大后更害怕挑戰(zhàn),，因?yàn)橐坏┦∷蜁?huì)覺得和自己的能力有關(guān),，在遇到困難和問題時(shí)，往往更容易出現(xiàn)負(fù)面情緒,。

表揚(yáng)寶寶前,，想清采取哪種方式是必要的，不同的方式將直接影響寶寶未來的成長(zhǎng),。一般,，我們回避一味表揚(yáng)寶寶的能力，因?yàn)檫@樣的負(fù)面影響較大;但當(dāng)寶寶顯現(xiàn)自卑時(shí),，適度對(duì)寶寶的能力提出表揚(yáng),，對(duì)自信心的增強(qiáng)具有極大的正面意義。

批評(píng)：只批方式,、不批能力

爸媽作為批評(píng)者,，其言語會(huì)潛移默化地影響寶寶的價(jià)值觀。當(dāng)寶寶犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，你會(huì)怎樣?是馬上做出整體判斷,，直指寶寶的能力，說出諸如“你真夠笨的,，你怎么就不行”這樣的話;還是先著眼細(xì)節(jié),，各個(gè)排查，告訴寶寶“你的失敗就是源于這里，你這一步走錯(cuò)了”?前者中,，寶寶的能力受到質(zhì)疑,。將來寶寶再完成類似的任務(wù)時(shí)，一不順利,，就會(huì)焦慮不安,，擔(dān)心做不到，容易放棄,。選擇后者,，使寶寶堅(jiān)定地認(rèn)為只要改正錯(cuò)誤，就可以避免再次失敗,，面對(duì)挑戰(zhàn),，會(huì)主動(dòng)改進(jìn)更加努力，克服一切困難完成任務(wù),。

兩種不同的批評(píng)方式,，將直接影響寶寶將來做事情的情緒和成功率。我們提倡只批方式,、不批能力,。過多質(zhì)疑寶寶的能力，會(huì)給寶寶造成能力不足的心理暗示,，使寶寶面對(duì)很多事情時(shí)主動(dòng)表示某種無能為力;而只批評(píng)寶寶做事的方式,。則會(huì)讓寶寶有意識(shí)地不斷改進(jìn)和完善，變得更加努力和積極主動(dòng),。

無論你是表揚(yáng)寶寶也好,，批評(píng)寶寶也罷?？谖强偸且兄v究的,，恰當(dāng)了才能讓寶寶明白，教育才能收到“1+1>2”的效果,。至于時(shí)機(jī),，就更是要準(zhǔn)，順?biāo)浦鄄拍苁掳牍Ρ丁?/p>

表揚(yáng)：及時(shí),、不敷衍

在表揚(yáng)寶寶的口吻上,，一方面，爸媽一定要發(fā)自真心地表揚(yáng)寶寶,，經(jīng)常信口開河,，以“嗯”、“啊”,、“真棒”等說辭隨意敷衍,，時(shí)間久了寶寶自然會(huì)對(duì)你的表揚(yáng)產(chǎn)生質(zhì)疑,，最后喪失信任;另一方面，表揚(yáng)一定要有新意,，簡(jiǎn)單頻繁地重復(fù)表揚(yáng),，會(huì)使寶寶對(duì)贊許變得反應(yīng)遲鈍，從而失去獲得表揚(yáng)的興趣和動(dòng)力,。

批評(píng)：及時(shí)明確,、不翻舊賬

爸媽應(yīng)該發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正,，就事論事,，目標(biāo)明確。如果沒能及時(shí)糾正,，也千萬不要翻舊賬,，拉東扯西地把寶寶犯過的所有錯(cuò)誤都?xì)v數(shù)一遍。要知道,，你跑題了,，而且你說的事情或許寶寶已經(jīng)不記得了，而你的反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)給寶寶造成不良的心理暗示,。

比如,，你因?yàn)閷殞殎y扔?xùn)|西，說到寶寶某次撒謊,、某次打別的小朋友、某次把爸爸的電腦摔壞……試想受到批評(píng)的寶寶會(huì)有什么感覺?一方面寶寶會(huì)覺得亂扔?xùn)|西很糟糕;另一方面,，寶寶會(huì)認(rèn)為自己一無是處,。其實(shí)，我們?cè)镜哪康闹皇菫榱俗寣殞毑辉匐S手亂扔?xùn)|西,。所以,，寶寶的其他缺點(diǎn)錯(cuò)誤，留到合適的時(shí)機(jī)再去說吧!總不能指望一口氣解決所有的問題,。

在口吻上,，當(dāng)爸媽面對(duì)寶寶的錯(cuò)誤時(shí)，往往特別氣憤,。最常見的情景就是大聲呵斥寶寶,，嚇壞了的寶寶只能感覺到恐懼，哪里還有空想錯(cuò)在哪里,。連大人都不冷靜,，寶寶怎么冷靜得下來。批評(píng)的目的是為了讓寶寶改正錯(cuò)誤,，絕非情緒的自我發(fā)泄,。另一種糟糕情景便是爸媽居高臨下,，不親近、有距離,、無法平視,，寶寶感受到的只能是壓抑。所以即使寶寶犯了錯(cuò)誤,，我們也應(yīng)給他平時(shí)的目光,。

對(duì)寶寶提出表揚(yáng)或批評(píng)，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行,，不同的年齡,、個(gè)性、能力,、氣質(zhì),，決定了不同方式、不同效果的差異,。只有找到最佳方案,，才能取得最好的效果,。

表揚(yáng)：看個(gè)性、分年齡

能力強(qiáng),、自信心強(qiáng)的寶寶，受到表揚(yáng)的機(jī)會(huì)很多,，肯定方式比肯定能力更容易引發(fā)他們的思考,，從而不斷進(jìn)步。能力較低,、自信心較弱的寶寶,，難得有得到表揚(yáng)的機(jī)會(huì),，爸媽應(yīng)該及時(shí)抓住點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)寶寶進(jìn)行表揚(yáng),，激發(fā)寶寶的自信心,，促使寶寶有更大的進(jìn)步。如果寶寶比較不聽話，那么就要多表揚(yáng),，寶寶心情愉悅了,，才會(huì)對(duì)爸媽形成信任與依賴,。

同樣的,，年齡較小的寶寶,，各種能力都處在并不完善的發(fā)展階段,，這其中包括語言理解能力。所以,，應(yīng)該通過簡(jiǎn)單的語言向?qū)殞毐硎究隙?，“你真棒”這樣的語句最適用于小寶寶。對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的寶寶而言,，他們已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，爸媽要讓寶寶知道的并不是“什么是對(duì)的”，而是“怎樣是對(duì)的”。所以,，多在細(xì)節(jié)和方式上表揚(yáng)寶寶,，會(huì)讓寶寶成長(zhǎng)得更快。

批評(píng)：分氣質(zhì),、看頻率

雖說批評(píng)誰都不愛聽,，不過不同氣質(zhì)類型的寶寶對(duì)批評(píng)的反應(yīng)是不同的。思想靈活,、淘氣的寶寶容易接受批評(píng),，但忘得也快，爸媽應(yīng)該開門見山,，同時(shí)注意保護(hù)寶寶的自尊心和積極性,。調(diào)皮外向的寶寶容易沖動(dòng)，會(huì)不服氣,、產(chǎn)生質(zhì)疑,，所以高壓政策萬萬要不得。態(tài)度一定要溫和,、語氣一定要平靜,。慢性子的寶寶需要一段時(shí)間消化批評(píng)，一旦明白就不會(huì)再犯,，所以爸媽需要做的只是耐心等寶寶想明白,。安靜的寶寶性格比較內(nèi)向，應(yīng)該少批評(píng),、多鼓勵(lì),。

對(duì)于偶爾犯錯(cuò)的寶寶，批評(píng)力度應(yīng)盡量小一些,。而對(duì)于經(jīng)常犯同一錯(cuò)誤的寶寶,，不只要加大批評(píng)力度，更要講明道理,。在這一過程中,，要注意從寶寶能夠理解的角度切入，講寶寶能夠聽得懂的道理,，畢竟批評(píng)的最終目的是告訴寶寶錯(cuò)在哪里,，怎樣改正。

對(duì)寶寶提出表揚(yáng)或批評(píng),，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行,，不同的年齡、個(gè)性,、能力,、氣質(zhì),，決定了不同方式、不同效果的差異,。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果,。

家庭教育的核心價(jià)值篇四

中國(guó)是一個(gè)十分重視家庭的民族,，國(guó)家一詞就是由“國(guó)”和“家”組成，這是任何其他國(guó)家語言所不具有的深刻蘊(yùn)意,。

早在2500多年以前,，孟子曰：“人有恒言，皆曰天下國(guó)家,，國(guó)之本在家,。”香港影壇巨星成龍和劉媛媛在國(guó)慶60周年的焰火晚會(huì)上,，演唱了一首名為《國(guó)家》的歌曲,，引起了全場(chǎng)強(qiáng)烈的共鳴。其中,，有幾句歌詞是：“……都說國(guó)很大其實(shí)一個(gè)家,，一心裝滿國(guó)一手撐起家，家是最小的國(guó)國(guó)是千萬家……”

這說明在漢語中,，國(guó)與家是不可分割地聯(lián)系在一起的,。正是這個(gè)原因，使得中華文明在世界四大文明中,，成為唯一香火不斷的文明,，這是令華夏子孫感到無比自豪的!

既然國(guó)與家密不可分地聯(lián)系在一起，那么家庭教育和國(guó)家的教育,，也應(yīng)當(dāng)是相輔相成的,。我國(guó)古代就有“家國(guó)同構(gòu)”的教育模式，就是把教化天下的任務(wù)分?jǐn)偟矫總€(gè)家庭承擔(dān),。

這正好體現(xiàn)了：家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子最早的啟蒙老師。由此而論,，家庭在教育中肩負(fù)著不可替代的重要作用,，人類的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和文明的傳承,，基本上是通過家庭鏈條進(jìn)行的,。

世界事物的發(fā)展往往遵循螺旋式上升的規(guī)律，比如自學(xué),，人類就是由自學(xué)發(fā)展到學(xué)校教育,，而且又將會(huì)從學(xué)校教育發(fā)展到自學(xué)為主的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

我國(guó)具有悠久的文明傳統(tǒng)，在其發(fā)展的歷史中,，曾經(jīng)有過不少家庭教育成功的例子,。例如，《歐孟儀型》是清朝吳嘉猷的一幅名畫,，展示的是歐陽修和孟軻的母親教子的偉大母愛的畫卷,。孟子3歲喪父，從小聰穎,，天性貪玩,，模仿力極強(qiáng)，為了給孟子營(yíng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境,，孟母三遷,，終于成就了一位偉大的思想家和教育家，孟子被后人稱頌為我國(guó)古代的亞圣,。

無獨(dú)有偶,，北宋時(shí)的歐陽修4歲喪父，母親偕他從江西遷到湖北隨州,，投靠做官的叔父,。但是，寄人籬下的日子過得很艱辛,，但母親沒有放棄教子之責(zé),，用木炭和樹枝教兒子識(shí)字寫字。后來,，在自己已經(jīng)不能再勝任教授兒子的情況下,，就鼓勵(lì)他自學(xué)，沒有書就四處借書,、抄書自學(xué),，終于歐陽修成為唐宋八大家之一的大文豪。

實(shí)際上,，《歐孟儀型》展現(xiàn)的僅僅是家庭教育成功的個(gè)別典型,，但像這樣成功的例子是不勝枚舉的。我們可以這樣說,，古今中外每一位杰出人才的背后,，都有偉大的父母之愛，以及他們?yōu)榻逃优冻龅男难?/p>

反之,，每一個(gè)家庭教育的悲劇,，從根本上說，也都有父母放棄教育或者教育不當(dāng)之責(zé),。因此,，為人父母者永遠(yuǎn)不要忘記自己的重任,，從某種程度上說，父母的正確教育將影響孩子的一生,，甚至決定他們的前途和命運(yùn)!

事實(shí)上,，我國(guó)家庭教育一直是存在的，只不過人們是自覺或不自覺的在進(jìn)行,，是以正確或不正確的方法在進(jìn)行,。從目前的情況來看，我國(guó)家庭教育存在兩種極端情況,，即過度溺愛和棍棒教育,，雖然其表現(xiàn)形式迥異,，但都是違背教育規(guī)律的,，因此也都是有害的。就大多數(shù)家長(zhǎng)而言,，他們處于家庭教育的灰色地帶,，即有心教育孩子，但又不知怎樣以科學(xué)的方法教育好孩子,。

由于我國(guó)教育市場(chǎng)的興起,，近十多年出現(xiàn)了眾多的家庭教師和培訓(xùn)學(xué)校，還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,。雖然不能一概否定這些家庭教師和培訓(xùn)學(xué)校的作用,，但仔細(xì)看看,，這些培訓(xùn)學(xué)校都是市場(chǎng)催生出來的,，是改頭換面的應(yīng)試教育,。

俗話說，知子莫如父，因此父母應(yīng)當(dāng)是最好的家庭教師,，我們?yōu)槭裁床怀袚?dān)起自己的職責(zé)呢?有些家長(zhǎng)寧可送孩子去上補(bǔ)習(xí)班,，或請(qǐng)家庭教師,，也不愿自己學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)，擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,，這是轉(zhuǎn)嫁或是推卸自己的責(zé)任,。

事實(shí)上,，現(xiàn)今絕大多數(shù)的學(xué)生家長(zhǎng)，都具有擔(dān)負(fù)起教育孩子的能力，比起歐陽修和孟軻母親那個(gè)時(shí)代的水平要高得多，完全能夠培養(yǎng)出現(xiàn)今的歐孟那樣的杰出人才。當(dāng)然，現(xiàn)在時(shí)代不同環(huán)境不同了，但只要我們堅(jiān)持正確的教育價(jià)值觀,，樹立“立學(xué)以讀書為本”的思想，營(yíng)造清心寡欲的學(xué)習(xí)氛圍，抵制功利主義的誘惑,，排除浮躁和浮夸的影響,，家庭教育是大有作為的!

顧名思義,，家庭教育是由家庭和教育兩部分組成的，而東西方在家庭與教育方面的觀念又是迥異的,。

我認(rèn)為,，在進(jìn)行家庭教育時(shí),，東西方完全能夠做到互補(bǔ),，既要發(fā)揚(yáng)我國(guó)重視家庭的美德,，又要借鑒西方教育子女的先進(jìn)理念,。

比如，去掉父道尊嚴(yán),，多一些平等和對(duì)孩子的尊重;放棄對(duì)孩子的支配欲望,，多尊重孩子的自由選擇權(quán);少一些溺愛，多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主;少一些包辦代替,，鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng);少一些擔(dān)心害怕,，多鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn);淡化分?jǐn)?shù)和狀元情結(jié)，著力啟迪孩子的智慧和思辨能力;放棄模仿和形式主義,，多鼓勵(lì)孩子探索和創(chuàng)新,。總之,，我們要在發(fā)揚(yáng)重親情,、愛撫、孝道,、誠(chéng)信,、守紀(jì)律、樸實(shí)等美德的同時(shí),，要采用先進(jìn)的教育理念,，讓孩子沿著正確的方向成長(zhǎng)。

教育的真諦不是用知識(shí)填滿學(xué)生的腦袋,，而在于啟蒙和解放,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)良好的個(gè)性,，啟迪智慧和享受快樂,。

因此，家庭教育并不是要全部代替任課教師的教學(xué),，最重要的是與孩子溝通感情,，建立相互的信任，發(fā)現(xiàn)和培育他們的志趣,，養(yǎng)成良好的品德,，培育孩子自學(xué)的習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，掌握自學(xué)的方法,。大量事實(shí)都證明,，一個(gè)孩子只有酷愛學(xué)習(xí)時(shí)，而且掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，方能成為杰出的人才,。

什么是成功的家庭教育呢?怎樣看待孩子的成功，這是一個(gè)眾說紛紜的問題,，不同價(jià)值觀的人有不同的追求標(biāo)準(zhǔn),。在一個(gè)多元化的信息時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)以多元的,、動(dòng)態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)看待成功,，不能用一把尺子衡量每一個(gè)人。我國(guó)普通的家長(zhǎng),，都懷有望子成龍和望女成鳳的情結(jié),，雖然其情可嘉，但這終究是不可能全部實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng),。

無論是龍也好,，或是鳳也好，無非是指精英人才,，比如高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人,、著名科學(xué)家和億萬富翁等。但是,，根據(jù)精英理論分析,，社會(huì)精英始終只是極少數(shù)，這不是因?yàn)閭€(gè)人的智質(zhì)和努力不夠,，而是因?yàn)樯鐣?huì)精英資源和機(jī)會(huì)極其有限,。

比如，美國(guó)建國(guó)240年,，通過競(jìng)選擔(dān)任歷屆總統(tǒng)的只有43人;自1901年到2014的114年中,，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的共有889人;世界擁有億萬富翁最多的美國(guó)也只有400人。雖然我們不能放棄成為這樣精英人才的可能,，但絕不應(yīng)該僅僅以此來界定成功，否則不僅造成個(gè)人理想巨大的失落,，而且還意味著我們教育的失敗率豈不是太高了嗎?

那么,，我們應(yīng)該怎樣來界定家庭教育的成功呢?我認(rèn)為，一個(gè)孩子能夠在自由的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受到智心身俱增的童年樂趣,。進(jìn)入到成年以后，他們能夠選擇自己喜愛的學(xué)業(yè)，學(xué)有所長(zhǎng),，找到合乎自己理想的工作,，并執(zhí)著地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

他們要傾心盡力做好本職工作,，并有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造，既是一個(gè)有利于人民的人,，同時(shí)也獲得了個(gè)人的幸福與快樂,。這就是絕大多數(shù)人能夠?qū)崿F(xiàn)的成功人生，也是家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的正確方向!

家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,，是教育子女成才的第一所學(xué)校,。成功的家庭教育能為孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育要取得成功,，應(yīng)具備以下條件：

第一,、家庭成員之間要平等相處，相互關(guān)心,、愛護(hù),，相互尊重。這種和睦,、民主,、愉快的家庭生活，有助于孩子的身心健康地發(fā)展,。

第二,、家長(zhǎng)的威信是家庭教育取得成功的重要條件。孩子不聽話是家長(zhǎng)沒有威信的標(biāo)志,。而家長(zhǎng)威信的建立,，不能靠無原則的遷就、哄勸,、愛撫,，也不能靠物質(zhì)和金錢的收買，更不能靠壓制和打罵,，而必須靠家長(zhǎng)正直的品行,、模范的行為和對(duì)孩子人格的尊重。家長(zhǎng)得到孩子的尊重和信任,，孩子就愿意把家長(zhǎng)當(dāng)成生活,、學(xué)習(xí)以致工作的參謀和顧問，心甘情愿地聽從指教,。

第三,、對(duì)孩子要求要一致,。不僅家庭和學(xué)校的要求要一致，家庭所有成員對(duì)孩子的要求也要統(tǒng)一,。

第四,、要科學(xué)合理地安排生活，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，幫助他們制訂切實(shí)可行的起床、吃飯,、做作業(yè),、做家務(wù)、游戲等作息時(shí)間,，要求孩子嚴(yán)格遵守,。

第五、要講究方法,，講究教育藝術(shù),。教育是一門科學(xué),，有其自身的規(guī)律,，家庭教育要符合教育規(guī)律，方法要科學(xué),。家長(zhǎng)愛孩子要愛的適當(dāng),，嚴(yán)格要求孩子要嚴(yán)的合理,。

第六、要為孩子創(chuàng)造必要的條件,。家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備寫作業(yè)的桌椅,，放東西的`抽屜，文體活動(dòng)器具,，有益活動(dòng)的門票等,。

家庭教育的核心價(jià)值篇五

作為孩子的“第一任老師”。家長(zhǎng)首先要摒棄自己不良的行為習(xí)慣,，給孩子做個(gè)好榜樣,，用自己的行為、行動(dòng)去引導(dǎo)孩子,，使孩子從中領(lǐng)會(huì)到“無論做任何事,，只有你付出，才會(huì)有回報(bào)”的道理,。

實(shí)踐是最好的體驗(yàn),，家庭是最好的實(shí)踐場(chǎng)所。在這方面,，如今許多家長(zhǎng)都不愿放手，因?yàn)榧壹叶际恰靶√枴保议L(zhǎng)所重視的是孩子智力的開發(fā),，而不是能力的培養(yǎng),，甭說讓孩子做一些力所能及的事了，凡事都舍不得讓孩子做,，也不愿給孩子提供機(jī)會(huì),，使孩子得不到親身的“實(shí)踐”體驗(yàn)。

一可以讓孩子在探究中增添樂趣,，調(diào)節(jié)心情,，二可以培養(yǎng)孩子自覺動(dòng)腦、動(dòng)手的好習(xí)慣,，三可以讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)感悟,。當(dāng)然，對(duì)孩子做得好的應(yīng)給予表揚(yáng),，對(duì)做得不盡如意的也不要一味地去責(zé)備和批評(píng),，以免打擊其積極性和信心，應(yīng)給予鼓勵(lì),。這樣,，讓其在體驗(yàn)中有所收獲，更加珍惜勞動(dòng)成果,。同時(shí),，也培養(yǎng)其在今后的生活中遇到挫折時(shí)不會(huì)喪失信心。

讓孩子自己做些力所能及的事,，讓其得到心靈上的感化,，從小培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的良好情操,，以及面對(duì)困難始終能保持堅(jiān)強(qiáng)毅力的斗志,，真正使其在成長(zhǎng)路上經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。

望子成龍,、望女成鳳是每一位家長(zhǎng)的心愿,。為了孩子能在健康的環(huán)境中生活，在磨練中成長(zhǎng),。我真誠(chéng)奉勸所有的父母?jìng)?，良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，在家庭生活中多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會(huì),，使其在快樂中健康地成長(zhǎng),。

家庭教育的核心價(jià)值篇六

4歲的童童發(fā)現(xiàn)盤子里的蘋果上有一點(diǎn)小疤痕而始終不吃，最終,，她寧可換了一個(gè)小一點(diǎn),，卻沒有疤痕的蘋果,；5歲的樂樂正在端著一杯水觀察，突然,，另外一個(gè)小朋友不小心碰了一下杯子,，水灑出來一些，樂樂很沮喪,，“請(qǐng)賠我的水,！”；3歲半的豆豆吃飯時(shí),，因?yàn)閶寢屚埻肜飱A了一塊肉,，就開始哭鬧，“把我的米飯弄臟了,！”……面對(duì)這一切,，很多家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)孩子，以為孩子無理取鬧,。其實(shí),，家長(zhǎng)們不了解，孩子只是因?yàn)橛腥似茐牧怂麄冃哪恐械耐昝蓝y過,。追求完美是孩子的天性,，保護(hù)這個(gè)天性就是保護(hù)一個(gè)追求完美的過程。完美給人帶來精神上的愉悅,，兒童追求完美,，表明兒童的精神世界開始走向豐富而深入。

了解了這個(gè)道理,，作為家長(zhǎng),，我們突然發(fā)現(xiàn)，在家庭中,，家長(zhǎng)的言行對(duì)于孩子心靈的呵護(hù)與成長(zhǎng)是多么重要,，家庭教育成功與否，其實(shí)就體現(xiàn)在細(xì)微之處與點(diǎn)滴之間,。正如下面這個(gè)故事告訴我們的：

據(jù)氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城。小城里的百姓驚慌起來,，積極地投入到預(yù)防工作中,。

一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒,?！斑@該死的臺(tái)風(fēng)……”母親一邊收拾東西，一邊詛咒,?！拔蚁矚g臺(tái)風(fēng)”,，旁邊的小女孩不同意母親的說法。

母親感到很詫異,，臺(tái)風(fēng)破壞力極強(qiáng),，毀壞莊稼,、吹倒房屋,、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失,，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒居然說她喜歡臺(tái)風(fēng),。

“孩子，告訴媽媽,，你為什么喜歡臺(tái)風(fēng),？”母親小心翼翼地問。

“上次臺(tái)風(fēng)來了,，就停了電”,，小女孩不假思索地回答。

“停了電又怎么樣,？”

“晚上就會(huì)點(diǎn)蠟燭,。”

“你喜歡點(diǎn)蠟燭嗎,？”

“是的,，那回，就是上次臺(tái)風(fēng)吹過的晚上,，我點(diǎn)著蠟燭走來走去,，你說我像小天使?！?/p>

母親頓時(shí)無言,，旋即放下手中的活計(jì)，抱起小女孩,，親吻著她的小臉蛋,，湊近她的小耳朵，輕輕地說道：“孩子,，你永遠(yuǎn)是天使,！”

1、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)

陪你的孩子玩球,、騎腳踏車,、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗,。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒,，并且讓孩子喜歡自己,，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感,。

2,、常常擁抱

輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷,，是無聲的“我愛你”,。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓寶寶變得較健康,、較活潑,，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言,，擁抱也能讓人減輕壓力,，撫平不安的情緒。

3,、給孩子隨性玩耍的時(shí)間

美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯阿姆斯壯指出,，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益,。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng),、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事,，隨性玩耍的時(shí)間,。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng),、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界,。也許，有時(shí)你也該放慢你的腳步,，拋開你的行程表,，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。

4,、確保孩子吃得健康

健康的飲食,，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定,。不論是正餐或點(diǎn)心,，盡量遵循健康原則，例如：低脂,、低糖,、新鮮、均衡的飲食。

5,、用心聆聽

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心,。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽,，當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí),，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話,。要耐心聽孩子說完話,，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完,，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了,。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻,。

6、教導(dǎo)他關(guān)懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),，了解到他對(duì)別人的意義,。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸,。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子,。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng),。專家指出，即使在很小的年齡,，都能從幫助他人的過程中,，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣,。

細(xì)心呵護(hù)健康成長(zhǎng),。