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四有好老師的事跡簡介篇一

一,、細心關(guān)愛,，讓學生體驗成功的樂趣

教師對學生的愛源于母愛,，勝于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛,，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。比如,，她班里有個女孩學習很好，但是就是不敢在同學面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個字也說不出來,。同學們都替她著急,。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫忙她膽量,。李老師經(jīng)常課上提問這個小女孩,，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了,。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她。小女孩膽子漸漸大起來,，性格也更加開朗了,。老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

二,、耐心教導，成為學生的良師益友

在擔任一線教師的十幾年間,，她堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界的窗口,，在知人的基礎(chǔ)上教書育人,，她的學生既不怕她，又格外親近她,，有什么心理話都愿意給她說,。因此，她的話總能說到學生的心坎上,。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙,，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生,，只有不會教的老師,，只要對差生有愛心、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學生,，她家境不好，成績平平,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對她這樣的學生李老師總是給以更多的關(guān)心,，及時了解她生活和學習上的困難。經(jīng)常利用課余時間找她談話,，給她輔導作業(yè)，盡自己的能力去幫助她的學習和生活,。漸漸地,，她的笑容多了，成績也有了一個質(zhì)的飛躍,。在元旦送給老師的賀卡上她寫著這樣一句平常而發(fā)自內(nèi)心的話：“老師,，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的,！”

三,、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)

她在注重教學成績的同時,，還www．著力注重師德教育,。教育教學中,，她能想學生之所想，急學生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學生的疾苦,，做學生的知心朋友,。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。她愛學生,，曾用關(guān)懷,，讓學生淚流滿面；曾用愛心,，去揚起學生心海的風帆,。十幾年來，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心：有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,，有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的嚴厲，有時又體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠，她贏得了所有學生的心,。

在日常工作,、學習和生活中，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁,，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加。在學生心目中,，她為人正直,，言行一致，具有強烈的職責心,，敬業(yè),，嚴厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

馬克思說,，人活著是要有點精神追求的,。她堅信這句名言。因此,，在搞好本職工作的同時,，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己,，超越自己,。所以從踏入教師行業(yè)起，她就用心參加各種講課,、評課活動,，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上能有所成就,。

李琳老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,、對學生的愛心,、對工作的熱心、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻，在工作中不斷取得一個個成績,。20xx年至20xx年連續(xù)被評為優(yōu)秀教師,，20xx年被評為市級教學能手，200

8,、20xx連續(xù)兩年參加渭南市“陽光師訓”活動并獲得好評,，20xx年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎，20xx年評為小學高級教師,，多篇優(yōu)秀論文在教育刊物上發(fā)表,，所帶的班級語文成績也一直名列前茅。

李琳老師堅信：成績永遠屬于過去,，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風,，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與職責,，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

四有好老師的事跡簡介篇二

xxxx年8月23日,，是二十四節(jié)氣之中的第14個節(jié)氣——處暑,，也是她終身難忘的日子。這一天,，剛剛年滿20周歲帶著一臉稚氣的她被分配到xx職中,，走上了她夢寐以求的三尺講臺，開始了她的教育生涯,。從此,，如何當一名學生愛戴、家長放心,、同事信服和領(lǐng)導滿意的老師,，成了她終身奮斗的目標。

“學好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”是當時社會的共識,，更是這所學校大多數(shù)學生所信奉的真理，因此大部分學生對英語學習積極性不高,。面對這樣的現(xiàn)實問題,，她深知要想一下子轉(zhuǎn)變學生的思想問題很不現(xiàn)實，只能通過有效的教育手段去逐步扭轉(zhuǎn),。

親其師信其道,。在教學中，她廣泛滲透教育活動,，循循善誘,，以事明理，因勢利導,，深入淺出,，采取多種形式培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。功夫不負有心人,，在她耐心細致,、不厭其煩的啟發(fā)教育下，不到一個學期,，她所帶的兩個班級的絕大部分學生喜歡上了英語課,，學期末英語課成績名列前茅，得到了大家的認可,。也許是她的熱情和真心感動了學生,，1990年1月8日，她的學生張建設(shè)因轉(zhuǎn)學去別的地方讀書，離別時,，在送她的一本相冊上寫下了這樣一句話：“祁老師,，是您開啟了我學習英語的大門，謝謝您,！”一句暖心的話,，深深地表達了學生對她的愛戴。使她這個初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵,，更是堅定了她當好一名教師的信心,。

1990年8月開學后，學生梁正多第一次邁進高中校園,。那時候,，他的英語成績非常糟糕，心理比較脆弱,，一上英語課就想回家,。細心的她很快發(fā)現(xiàn)了梁正多的問題，于是她用和藹的面容,，慈祥的目光,，愛的引導，使梁正多逐步消除了緊張的情緒,。她輕輕地撫摸著梁正多的頭,，為他定下學習目標，鼓勵他：你能行,，我相信你,！隨著每天上課的鈴聲響起到放學鈴聲落下，一天天日復一日的陪伴,，一遍遍不厭其煩的輔導,，梁正多的英語成績有了明顯的提高。轉(zhuǎn)眼到了高二,，9月下旬,，梁正多的母親患有食道癌已到了晚期，前期的治療花光了家中的所有積蓄,。生活上的困難,，使梁正多產(chǎn)生了棄學的念頭。心中的想法沒有逃過她的眼睛,，在她的耐心詢問下,，梁正多終于忍不住哭了起來，她就像媽媽一樣安慰他說：“孩子,，生活沒有過不去的坎,，你既然愛你的媽媽，你就應(yīng)該振作起來，好好生活,，好好學習，這樣才是對你媽媽最好的報答,?！绷赫嗄赣H去世的那天下午，他急急忙忙請假回家去料理母親的后事,。知道情況后,，她追上去對他說：“孩子，安心去吧,，我等你回來,！”邊說邊又從口袋里掏出來50元錢塞在他手里。面對母親的去世和老師的關(guān)懷,，梁正多發(fā)聲大哭了起來,。那時候她的月工資還不足80元。自從她知道梁正多的媽媽得病以來,，一直這樣關(guān)心支持他直至讀完了高中,。正是她的教育和影響，使梁正多獲得了自信,，學會了選擇,，懂得了自尊、自立,、自強?，F(xiàn)在梁正多也和她一樣成為了一名教師，在xx七中工作,。

1993年3月,，她被調(diào)入xx一中從事高中英語教學工作。在工作中,，深知自身知識儲備還遠遠不能滿足教育教學的需要時,，她便產(chǎn)生了繼續(xù)深造的念頭。在征得家人和學校的同意后,，于1996年5月參加了全國成人高考,，被甘肅省教育學院英語教育專業(yè)錄取。9月,，她脫產(chǎn)去進修,。當時，女兒只有4歲,，兩年的學習,，一次次的分離，面對女兒啼哭，無不讓她撕心裂肺,。即便是這樣,，為了提高自己的專業(yè)水平和教學能力，不得不克服家庭和生活上的諸多困難,。直至1998年7月,，她以優(yōu)異的成績完成了專科起點的全日制本科學習,，為以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

進修回來的她很快成為了學校的教學骨干，任教研組長,，至今一直擔任重點班的教學工作,。20xx年8月開學后，學校安排她擔任高三兩個班的英語課,，理科班72人,，而文科班有122人，為xx一中歷史上人數(shù)最多的一個班,。說是兩個班,，194名學生遠遠超過了4個班的人數(shù)。超大班額,，工作強度可想而知,，常常是一節(jié)課下來渾身濕透。慢性咽炎,，咳嗽不止,；頸椎疼痛，夜不能寐,。大夫建議立即住院治療,，家人給她辦了住院手續(xù)。雖說是辦了住院,，但是,，她每天只是利用中午休息的時間去醫(yī)院一邊輸液治療，一邊吃飯休息,，下午上班又回到教室,，從沒有因住院看病而耽誤過一節(jié)課。一位好心的學生家長知道了她的病情后,，送來了一個石頭做的枕頭,，每天晚上睡覺前，先在石枕頭上鋪好毛巾,，然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上,，來緩解疼痛,。（后來，她把石枕頭還給了學生家長后,，便在啤酒瓶上裹上毛巾來代替石枕頭?，F(xiàn)在她把幾本雜志卷在一起，休息時墊在頸椎疼痛部位,。）就是這樣,，她忍著疼痛堅持上好每一節(jié)課，批改作業(yè)從不馬虎,，晚自習輔導不缺一次。一年來,，194名學生英語成績都有明顯地提高,，其中一位名叫屈永海的學生在高考中取得了486分的好成績，被甘肅省zd學院錄取,，高考總分較前一年的320分提高了162分,，英語單科成績提高了61分。現(xiàn)在,，屈永海在xx縣法院工作,。

愛是鑒別教育的尺度。20xx年12月16日,，她被甘肅省教育廳選派去北京師范大學參加培訓,。聽說她來北京了，20xx屆考入北京大學的狄延超同學急匆匆的過來看望自己的老師,。在短暫的相聚后,，送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時，狄延超說：“老師,，在我上高三的時候,，您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文，并且還對我說了一些鼓勵的話,，對我觸動很大,，當時我就暗下決心，一定要考上我夢寐以求的大學,，是您的鼓勵幫助我實現(xiàn)了自己的愿望,。”走著說著,，在中關(guān)村地鐵站,，狄延超給老師背誦起了當年學過的課文。學生的舉動既讓她震驚,，又讓她感動,。時間和距離并沒有隔斷彼此之間的情誼,，師生情感在他鄉(xiāng)進一步延續(xù)；

20xx年的一天,，20xx屆畢業(yè)生組織一個聚會活動,，邀請部分老師參加聯(lián)誼。許多在外地的學生聽說她和其他幾位老師都來參加,，放下手頭工作,，克服困難，千里迢迢飛奔而來,。當見到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時,，不少同學喜極而泣，潸然淚下,。一位在北京因工作太忙實在無法前來參加師生聯(lián)誼活動的學生李煒,，在電話里對她說：“我雖然沒能在聚會現(xiàn)場看見您，能在電話里聽聽您的聲音,，感覺也是暖洋洋的”,。學生宗玉平進門后看見了她，立馬跑過去抱住她動情的說：“老師,，我太感謝您了,！我現(xiàn)在在一家公司做銷售經(jīng)理，年薪20萬,，兩個孩子,，一兒一女，生活很幸福,。本來公司安排我出差,，聽說您來，我請假過來主要就是為了看您,。我當年上高中時英語底子薄,，學習很吃力，是您沒有放棄我,，如果沒有您當年的鼓勵和培養(yǎng),，今天的我不可能當上銷售經(jīng)理，這家公司對英語要求很高,；”說著說著,，伏在她的肩頭哭了起來。

20xx年4月,，離一年一度的高考越來越近了,，為了幫助學生及時解決學習中的問題，她下午放學后就基本不回家吃飯,。大多時候就是在學生吃飯的間隙,，喝幾口開水啃幾口饅頭,，依舊回過頭來繼續(xù)輔導學生。11日下午7點時分,，她正在辦公室輔導學生,，另一個名叫王皚雪的學生推門進來，快步走到祁老師面前,，將一個飯盒放在了她的辦公桌上,，說：“祁媽媽，快吃,，我奶奶包的餃子,，趁熱吃，可好吃了,?！睂W生的天真、直爽和可愛,，深深地打動了她的心,，就著眼淚吃著暖心的餃子,；

印度詩人泰戈爾說：“天空沒有翅膀的痕跡,，而鳥兒已經(jīng)飛過?！鞭D(zhuǎn)眼間,，三十年過去了。她努力追求著自己當初做一名好老師的目標,，虔誠地守望著一個關(guān)于教師,、教育永遠不滅的夢想。追求之路雖然充滿著艱辛與苦痛,，但每一點成績的取得和些許的進步,，都會讓她感受到生命境界的提升，有一種“鳳凰涅磐”的愜意,。近年來,，她的高考成績8次打破校記錄，10次創(chuàng)新記錄,。在《現(xiàn)代中小學教育》,、《中小學英語》等教育教學刊物發(fā)表論文16篇。20xx年在“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎,。20xx年11月主持完成甘肅省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《高中新課程英語教學中文化意識的培養(yǎng)》,；20xx年6月主持完成甘肅省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下英語課程資源開發(fā)與利用的研究》（等級：優(yōu)秀）；20xx年9月主持完成甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與高中英語教學有效整合的研究》,。20xx年1月獲得甘肅省第十二屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎,；20xx年3月獲得金昌市“五個一工程”優(yōu)秀成果一等獎,；20xx年7月獲得全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎；20xx年2月獲得甘肅省第九屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。她曾先后獲得金昌市拔尖人才,、甘肅省中小學骨干教師、甘肅省中小學學科帶頭人,、全國教育科研優(yōu)秀教師,、全國中小學外語教師教學能手、全國中小學外語教師名師等稱號,。

人生有涯,，學無涯，教更無涯,。三十年如一日,，她盡自己最大的力量去托起一個個希望，用自己的人生去圓一個個夢想,?！耙槐緯沤袂?，學而不厭,，育人者先育己；幾支筆,，天下事,，誨人不倦，春泥護花華更艷”是她的人生寫照,?！俺忠恢Х酃P，帶兩袖清風,；站三尺講臺,，育四方桃李”是她永恒不變的追求。

她就是深受學生愛戴,，被學生親切地稱呼為“祁媽媽”的xx一中高級教師——祁xx,。

四有好老師的事跡簡介篇三

薛xx，男,，漢族,，xx人。本科學歷,，中學高級教師,。 1962年12月出生，1981年參加工作,，1986年1月加入中國共產(chǎn)黨,。1988年任xx縣東升中學副校長,，1991年8月任xx縣北灘中學校長，1999年8月至20xx年3月任xx縣第三中學校長,。20xx年12月任xx一中黨總支書記,，20xx年10月任xx一中校長。 曾在省市刊物發(fā)表論文數(shù)十篇,。先后被評為“九五”期間xx市實施教育基本建設(shè)項目工作先進個人,；“xx縣十大杰出青年”；“xx市城市綠化工作先進工作者”,；“xx縣十佳校長”,；“xx市法制宣傳教育工作先進個人”,；“全省綠色學校工作優(yōu)秀教師”,，“全國普法工作先進個人”,，兩獲“xx市園丁獎”,。系xx市第七屆人大代表，xx市第七次,、第八次黨代表,。xx縣第十一,、十二,、十四,、十五屆人大代表。xx縣第十四次,、第十五次黨代表,。

參加工作37年來,，薛xx一心想著黨的養(yǎng)育之恩,，始終與黨中央保持一致，擁護黨和國家的路線,、方針,、政策。他能做到對工作任勞任怨,，認真負責,。他永遠是xx縣教育界的一位焦點人物，18歲參加工作,，28歲主政北灘中學,，成為全縣最年輕的中學校長，35歲,，負責籌建xx縣第三中學,，并擔任首任校長， 53歲接任xx一中校長,。 一個好校長就是一所好學校,，一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。在長期的教育教學工作中,，要求老師做到的他首先做到,，要求老師不做的他從來不做。節(jié)假日和寒暑假,，他更是牽掛著學校的平安,，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。參加工作之初,，他在東升中學主要擔任初中語文的教學，年輕人有的是朝氣和沖動,，他在課堂教學中做了很多嘗試和探索,，反應(yīng)很好，學生們很喜歡他上的課,，1984年定西地區(qū)中學語文教學年會在xx召開,，他被評為教學新秀，20xx年被評為xx縣十大杰出青年,。他一直強調(diào)：不管任何事要么就不做,，要么就做好，他是這么想的,，也是這么帶頭做的,。

在學校管理上他有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作,、各司其職、各負其責”,，他還擬訂了一系列的管理制度,；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合學生身心特點的實效性,。在學校管理上，他能做到以身作則,，率先垂范,。他經(jīng)常說，校長要做全校師生的朋友,。國外有一句名言,，不想當將軍的士兵不是好士兵，有人比照這句話說，不想當校長的老師不是好老師,，對此他是不能夠認同的,。他說，這種說法之所以會獲得一定的認同度,，大概還是官本位思想在作怪,。在他看來，校長和教師,，從來就只有分工的不同,、崗位的不同，而沒有成功與否的差異,，相對于其他教師,，校長從來就不是，也不應(yīng)該是高高在上的,，如果說校長的確需要高人一等的話,，那么這種高也應(yīng)該只是體現(xiàn)在學識能力和人格素養(yǎng)上。獨木難支,，眾志成城,，一個校長，如果產(chǎn)生了高高在上的錯覺,，就成了一個孤家寡人,，那他的事業(yè)注定會失敗，正是基于這樣的認識,，他經(jīng)常提醒自己：“我原本就是從群眾中來的,，當然要回到群眾中去，做全校師生的朋友為全校師生服務(wù),，科學管理,，注重素質(zhì)?！边@是他做校長的宗旨,，也是他的工作方式,。他走過的學校,，在他任校長的階段，總能高瞻遠矚,，科學規(guī)劃學校的發(fā)展,，每一所學校都能呈現(xiàn)出勃勃生機和活力，正像一位市上領(lǐng)導視察學校時說的那樣：“學校建設(shè)理念超前,，教學設(shè)施齊全,，起點高，勢頭好，后勁足,，照此發(fā)展前途無量,。”

作為一名校長,，處事與為人必須成為學校師生的楷模,，他始終堅持“敬人者、人恒敬之,，愛人者,，人恒愛之”的做事準則，老師和學生的發(fā)展利益,，無一例外的都系在他的心上,，堅持腳踏實地的為教師和學生的發(fā)展，服好務(wù)領(lǐng)好路,，對教師的困難疾苦,，要熱情幫助，在工作和生活上都要關(guān)懷,。曾有一位率性的老師,，因為誤解了一些事情，聲色俱厲的來找他理論,。他沒有生氣,，心平氣和的和這位老師交流、談心,，解決問題,。當年這位老師還是正常晉升了職稱。后來這位老師找到他說：“我以為頂撞了你,，今年評不了中學一級教師了,。”擔任學校領(lǐng)導的這些年里,，他寬容,、大度，從不擺校長的架子,，學校老師生病了,，他帶著班子成員去探望；要去外地就醫(yī)了,，他聯(lián)系接送,；遇到困難了，他幫想辦法解決,。曾經(jīng)有一年,，有四個老師的孩子上小學，因為戶籍的關(guān)系入不了學，他便出面和烏蘭小學協(xié)商讓四個孩子順利入學,，這種對同事們足夠的尊重和關(guān)心,，讓他也贏得了大家的尊重和信任，他經(jīng)常說：“如果說我的工作取得了一些成績的話,，這些成績首先應(yīng)該歸功于大家,，沒有多年來我的同事們和朋友們對我一貫的厚愛和無私的支持，我什么也做不了,?！敝液裾保貞烟故?，淡泊名利,，遇事坦誠，這是他追求的理想人格,，尤其在權(quán)力的使用上,，他更加是如履薄冰。在他走過的學校,，由于成績突出,，都能贏得廣大師生和家長的信任和好評。任xx一中校長不到兩年的時間,，他能使全校呈現(xiàn)出一派校風正,，學風濃，樂于助人,，勤奮好學的良好風氣,，逐步實現(xiàn)了從粗放管理到人性化管理的邁進。校園內(nèi)好人好事層出不窮,，勤奮學習蔚然成風,。

勇挑重擔、創(chuàng)新發(fā)展,。 他身為一校之長,，不但不擺架子，待人處事公正民主,，寬厚仁和,，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難,。情系師生,，樂于助人，是對他的真實寫照,。他擔任校長以來，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,，無私奉獻,，為人師表的精神和品質(zhì)在學校師生中產(chǎn)生很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他更是嚴格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動中,，做到合理開支，手續(xù)清楚,。 在公務(wù)活動中,，做到合理開支，手續(xù)清楚,。把有限的公用經(jīng)費精打細算,，花在學校師生身上，用在學?；A(chǔ)建設(shè)上,。

他認為，做一名合格的人民教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)能力,，還要有高尚的師德，多年的教學管理和實踐,，使他深深地懂得教師是學校工作的主體,，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件,。因此,，他在抓“師德、師能,、師表”教育上狠下功夫,，經(jīng)常組織教師學習有關(guān)法律法規(guī)，進一步樹立了老師的育人理念,，增強了愛崗敬業(yè),，誠實守信，奉獻社會和職業(yè)責任感,，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。曾發(fā)表于《xx教育》的一篇文章《芻議校長的管理藝術(shù)》一文在當?shù)匾鹆藦娏业姆错懀芾硎且婚T藝術(shù),，教育管理是一門育人的藝術(shù),，強調(diào)管理必須建立在自身的廉潔自律和對職業(yè)道德的模范遵守上,。

勤勉務(wù)實重改革，與時俱進謀發(fā)展,。他對學生的教育力求實效,，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)各個節(jié)日,、紀念日的主題,，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義,，集體主義和樹立遠大理想的教育,。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展xx一中 “儒雅”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動,，豐富學生校園文化生活,，為培養(yǎng)全面而有個性的學生而努力。為了創(chuàng)設(shè)和諧,、優(yōu)美的文化育人環(huán)境,，在他的規(guī)劃中，學校的每一處景觀,，每一塊標牌,，都賦予了個性化的文化內(nèi)涵，都體現(xiàn)了他的匠心獨運,。目前,，xx一中以“儒雅文化”為核心著力打造“立德樹人，和諧儒雅”的特色校園文化,，初見成效,。他也曾撰寫論文《淺談校園文化建設(shè)與學校德育》反思和總結(jié)文化育人的有效途徑和措施，他曾被評為“xx市城市綠化工作中評為先進工作者”,，“全省綠色學校工作優(yōu)秀教師”,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是薛xx校長獻身于教育事業(yè)的真實寫照,。三十五年的風雨滄桑,，他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想,，追求著綠色的夢，詮釋著無悔的人生,，譜寫出一曲平凡而偉大的樂章,。