在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇1

實習(xí)的生活非常的充實,，也讓人感悟了許多,。三個月的時間并不是很長，但足以讓我吸收這份事業(yè)最中心的思想和精華,。實習(xí)期間,，我從一名入門教師慢慢變成了一名成熟的教師，這其中的成長是可見的,，也是我這次實習(xí)當(dāng)中成長最快的一個階段,，所以很感謝這次經(jīng)歷，也很感謝學(xué)校愿意給我這樣的一個機會進行實踐,。在此我想對自己這三個月的實習(xí)進行一次鑒定,，希望能夠不負時光，也不負這份事業(yè)的榮光,。

剛開始進行實習(xí)的時候,，我不知道該從哪里開始，因為到一個陌生的環(huán)境,，并且要踏入一個真實的講臺上進行工作,，這一切對于我來說都充滿了挑戰(zhàn)。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向,，但其實我的內(nèi)心住著一個熱心的小女孩,，我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生，我希望能夠通過自己的影響,，讓孩子們走向一條更好的道路,，這是我走進教師這個職業(yè)的初心，也是堅持我一直努力下去的決心,。雖然盡管自己比較內(nèi)向,，但對于這份事業(yè)來說,，我想自己可以盡可能的學(xué)習(xí)外向,，更加自信一些,。

隨著時間的消逝，我也逐漸的走向了一個成熟且足夠自信的自己,，和學(xué)生們之間的相處也更加愉快了一些,。這段時間里讓我印象最為深刻的一次是第二個月的時候，那時候我剛好熟悉了環(huán)境,，又和學(xué)生們打成了一片,，大家對我也更加熱情了，我和他們也可以更暢通的交流了,。對于語文這門科目他們也更有興趣了,，原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿足了，但那一天,，我的學(xué)生們給予了我莫大的感動,。不知道他們從哪里得知那天是我的生日，班長組織了一個小活動,，那就是在課前將蛋糕擺在了講臺上,，然后當(dāng)我走上講臺時，同學(xué)們一起說了聲祝老師生日快樂,，看著他們天真無邪的笑臉,，我真的很感動，當(dāng)時也不知所措,，只能向大家使勁的道謝,。

教育，本身是一份榮光的事業(yè),，而在此刻,，對于我來說，我想教育不止是一份事業(yè),，更是一份責(zé)任,。學(xué)生們喜歡我，尊重我,，愿意給老師制造驚喜,，這一切都是非常的珍貴。從大學(xué)步入小學(xué),，我從中感受到了太多,，孩子們純潔無瑕的心靈，還有他們渴望知識的眼睛,，都告訴我,，這是一份值得付出一切的事業(yè)，我也愿意為此而將自己的青春和努力奉獻出去,，我相信自己不會辜負這份責(zé)任,，也不會辜負每一位學(xué)生對我的喜歡和鼓勵,。

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任著四二班的語文教學(xué)工作,，這是我第一次從事語文教學(xué)工作,，也是第一次從事四年級的語文教學(xué)工作，并且應(yīng)對的是新的教材(統(tǒng)編教材),。所以我僅有依靠務(wù)實和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距,，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認真,、嚴謹,、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作，并認真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,。為了更好的鑒定經(jīng)驗和教訓(xùn),，推動今后的教學(xué)工作，再上新的臺階,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作鑒定如下：

一,、班級學(xué)生基本情景:本班學(xué)生活潑好動，書寫差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點進行配套的學(xué)法指導(dǎo),。針對于思維靈活,、好勝心強的特點，對癥下藥,，采取嚴要求,、多鼓勵，多措并舉,，以促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，主動改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本班共有30名學(xué)生,，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生，本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進行因材施教,。

二,、具體措施如下

1、認真?zhèn)湔n,，不打無準備之仗,。

自入職20余年來，我一向秉承著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé),、對社會負責(zé)的理念,，堅持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí),，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以,，我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味,，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、教書重在育人,。

針對本班學(xué)生知識積累薄弱的缺點，我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記,，對于優(yōu)秀的讀書筆記進行適時的展評,，給他們精神獎勵，讓他們感受到此項學(xué)習(xí)活動的樂趣,，既收獲了知識,，又提升了在學(xué)生心目中的位置。

在平時的教學(xué)中,，我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了愛好,，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

3,、課內(nèi)課外皆是課堂,。

學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠把握有限的書本知識就行了,，還要在把握基礎(chǔ)知識的同時,，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合,。班級所建立的圖書角,，大大提升了學(xué)生的閱讀興趣，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書,，十分欣慰,。同時我也會利用書中學(xué)到的知識點讓學(xué)生多多寫話練筆，一學(xué)期過去，學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高,。

同時,，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自我明白的寓言故事,，整理成冊,。搜集所喜歡的古詩，閱讀課外書籍,，寫出讀書筆記等,。在這些活動中，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識,，還培養(yǎng)了學(xué)生動手,、搜集整理信息等本事，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，留意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度,，采用不一樣的途徑獲得知識,，培養(yǎng)本事。

三,、存在問題:

在教學(xué)中,，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生進取性沒有提高,，在課堂上有時學(xué)生不能提出問題,，獨立思考本事較差;在教學(xué)方法上欠佳，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣,，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,，對學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中,，我還應(yīng)多花時間去制作一些課件,，尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法,。同時,，我對課程標(biāo)準的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，異常對落實課程標(biāo)準措施不利,，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距,。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高，異常是學(xué)困生無從下筆,，中等生布局謀篇欠佳,，閱讀面不廣,，回答問題抓不住要點,。

四,、今后努力的方向和打算：

1.進一步加強理論學(xué)習(xí),，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究,、反思,、鑒定。

2.進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3.教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，異常是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進一步經(jīng)過課題研究,，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之,，好的語文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法,，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，明白學(xué)習(xí)的意義，我相信我在鑒定和反思之后,，能將下學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好!

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇3

通過安徽師范大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)思想方面：本人在函授學(xué)習(xí)期間,，堅持了按時上課，認真聽取老師講課,，認真做好聽課筆記,，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀中國文學(xué)通史》,、《古代漢語》,、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握,。特別是對學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。

（二）業(yè)務(wù)知識：安徽師范大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)認真、負責(zé),，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)能力。特別是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》,、《漢語語法》等課程后

,，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中,，效果效果相當(dāng)不錯,。

（三）專業(yè)技能：本人是一名小學(xué)語文老師，又是一名班主任,。班主任的工作是管好班級,，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過函授學(xué)習(xí),，使我學(xué)會了然后組建班級,，處理突發(fā)事件等。

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇4

通過安徽師范大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認識,、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

本人在函授學(xué)習(xí)期間,，堅持了按時上課,，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記,，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》,、《20世紀中國文學(xué)通史》、《古代漢語》,、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程,，對漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握。特別是對學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，本人明白了,，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。

**師范大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)認真,、負責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)能力,。特別是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》、《漢語語法》等課程后,，使本人的業(yè)務(wù)大大提升,，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng),。

本人是一名小學(xué)語文老師,，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級,，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過函授學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了然后組建班級,，處理突發(fā)事件等,。

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇5

這學(xué)期來本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，進取探索,，改革教學(xué),。一個學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對自我這一學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：

1,、貫徹新課程標(biāo)準,，認真上好課,。

⑴按新課程標(biāo)準，根據(jù)學(xué)生的情景備好課,。

認真鉆研新課程標(biāo)準和教材,，對新課程標(biāo)準和教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中,，堅持以學(xué)生為主體,，教師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間,、學(xué)生之間交往互動,。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的進取性,。為保證新課程標(biāo)準的落實，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、進取做好課后輔導(dǎo)工作。

能進取做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

3、進取做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。我十分注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)、鑒定,、反思,。

4,、注重知識點的落實、過關(guān),。

在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進行檢測，針對學(xué)生從在的問題,，及時解決,。對確實空難的學(xué)生進行細致的個別指導(dǎo)，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

5,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用,，為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

(1)搜尋優(yōu)秀文段,。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀，使學(xué)生的'閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

(2)、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文活動得到了增強,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改善教學(xué)方法,，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇6

今天剛好是我來到xx小學(xué)擔(dān)任語文老師的第6個月了,。在這6個月當(dāng)中,，我對待工作非常的兢兢業(yè)業(yè),，就是想教育更多的孩子，讓他們都能成為人中龍鳳,，當(dāng)然人無完人,，我在工作當(dāng)中對自己也有不滿意的地方，但是從這6個月的教育成果來看,，還是非常的成功的,，我非常愛這所學(xué)校，也非常的愛這群孩子們,，經(jīng)過兩年的工作,，我對自己的崗位的越來越有了深層次的理解，下面就是我的自我鑒定：

我會把每個學(xué)期分成兩個階段,，上半學(xué)期的教學(xué)工作和下班學(xué)期的教學(xué)工作我會因為班上學(xué)生的實際情況而對應(yīng)的有所變化,。根據(jù)學(xué)生對語文課的熱衷程度，各個學(xué)生的成績,，課程的進展,，進行總結(jié)，然后制定對應(yīng)的教學(xué)方案,，這樣做雖然很辛苦,，但是卻是最能提高學(xué)生成績的辦法，作為老師,，我認為這是我分內(nèi)之事,。學(xué)生的作業(yè)我都會認真的進行批改，備注,。讓學(xué)生們知道自己的作業(yè)錯在哪,，為什么錯，正確的答案又是什么等等,。這樣才能讓作業(yè)的意義最大化,。認真?zhèn)湔n，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，要保證堂課是最為活躍,，好吸收的。一堂課的內(nèi)容是否被學(xué)生完全的吸取,，那全看這個老師是否有這個能耐了,。

雖然說，小學(xué)的課文講起來還算是簡單的,，知識量也是特別的少,，但是要想成為一個好的語文老師，就應(yīng)該做到每一堂課，班上的學(xué)生都是非常認真的在聽講,，每個學(xué)生都是對自己所教的這個學(xué)科能充滿著興趣,，小學(xué)就是要培養(yǎng)出他們熱愛學(xué)習(xí)的想法。這對我來說是一大難題,，因為我只會按部就班的根據(jù)書本上的知識來授課,。所以我就要再去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在只要有任何聽課的機會,，我都不會錯過,，我作為實習(xí)老師，學(xué)校內(nèi)的任何一個老師的教齡都是比我長的,，所以我都能從他們身上學(xué)到東西,，要知道“三人行，必有我?guī)熝伞?。只有不斷的學(xué)習(xí),，我才能進步，我才能更快的成為一個合格的老師,。

語文我認為是小學(xué)所有學(xué)科當(dāng)中最難教的一個學(xué)科,，成語、多音字,、歇后語,、古詩詞、文章的中心思想等等,，我需要教的東西太多了,，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個老師了，自然是不能對不起學(xué)校對我的信任,，我一點也不怕辛苦,，也不怕煩悶，因為我知道我現(xiàn)在吃的苦,，那就是在為我自己以后的路做鋪墊而已,，如果作為一個老師，這點苦都不能吃的話,，我也早點放棄吧,，只有吃得苦中苦，方才能成為人上人,。

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇7

時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；厥走^去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在實際工作中,，我不斷改善課堂教學(xué)方法,，用心探索嘗試教學(xué)方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生;懷著高度的職責(zé)使命感,，工作上認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以鑒定,，以促進提高今后的工作：

一、班級,、學(xué)生概況

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級的語文教學(xué)工作,。全班總?cè)藬?shù)為32人，教師與學(xué)生之間都比較熟悉,，管理較容易,。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析，差等生多,，優(yōu)等生少,。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點不足：

1、漢語拼音大部分沒掌握,，超多的生字詞可是關(guān);

2,、閱讀潛力普遍不高，朗讀水平太差,，“唱讀”現(xiàn)象嚴重;

3,、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。

二,、具體工作(措施)

1、制定教學(xué)計劃,。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際狀況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度,。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受潛力，構(gòu)成較高的語言表達潛力;學(xué)會從資料提要中體會思想,，分清文章主次;會聽,、會說、會寫、會閱讀,。對不一樣的課禮貌確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。,。

2,、根據(jù)不一樣的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排了不一樣的教學(xué)方法,。如：《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀;《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主,，體會文章的資料,，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不一樣的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。

3,、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每一天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。透過一段時間,，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí),。

②正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認真聽講,，用心思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。

③寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。

4,、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

①漢語拼音：利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時間,，進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

③課文朗讀：課堂上用了超多的時間,，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累;每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文資料，進行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟潛力,，并進行記憶積累,。

三、所取成績

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了必須的成績：

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語言綜合運用潛力有所提高,。

3、學(xué)生的語言積累有所增加,。

四,、存在問題

1、培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少,，成效不大;

2,、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平,，還有大部學(xué)生不會朗讀課文;

3,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教資料、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

有成績也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)、吸取教訓(xùn),。加倍完善自我,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

小學(xué)語文老師的自我鑒定篇8

一學(xué)期的實習(xí)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。一眨眼,，六個月在學(xué)校里的實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了,。回首這六個月作為一名語文老師來到xx學(xué)校實習(xí)的時光,，有很多幸福美滿的時刻,，也有很多充滿艱辛困苦的時刻。當(dāng)然,，這段時光,，給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練,。為了給我這六個月的實習(xí)生活畫上一個圓滿的句號,，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關(guān)于我在xx學(xué)校實習(xí)的自我鑒定,。

我記得在我收到xx學(xué)校給我寄過來的實習(xí)通知的時候,，我的內(nèi)心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習(xí)工作,，我做了充足的準備,。在網(wǎng)上查找關(guān)于xx學(xué)校所有的信息資料，在網(wǎng)上收集了所有關(guān)于做一名老師需要注意的事項,，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學(xué)們面前上課的全過程,，更是跑到實體店里買來了十幾本關(guān)于小學(xué)一年級的教師課程資料。生怕自己在來到學(xué)校以后做的不夠好,。

就這樣,，在一個星期后，我滿懷期待和夢想的走進了xx小學(xué)一年級的教室里,。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻,。因為當(dāng)時我過度緊張，導(dǎo)致我在他們班所有同學(xué)和各個來聽課的老師面前,，鬧出了不少笑話,。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的名字,，還在上課的過程里,，緊張到連普通話都說不標(biāo)準。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了,。在上完以后,，許多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的,。我就把它們都當(dāng)做是一種勉勵,，在之后的教學(xué)過程里，慢慢學(xué)習(xí),，慢慢進步?，F(xiàn)在六個月的實習(xí)時光已經(jīng)結(jié)束了,，我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊張到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)能夠很從容的應(yīng)對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況,。我想這就是進步吧,。我也很享受在這六個月里進步的過程。

通過這六個月的實習(xí)時光,，更加堅定了我要朝著教育行業(yè)發(fā)展的方向,，也更加堅定了我要為祖國的教育事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力量。既然,，我已經(jīng)在教師的這個崗位上踏出了第一步,，那我就要持之以恒的走下去?！笆暝詷?，百年育人”。我會銘記這一句話,，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民教師而艱苦奮斗下去,。