演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

正師德 樹師風(fēng)演講稿篇一

一、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個聽力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著兩個聰明可愛,，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他們享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他們聽懂我說的一句話,，我經(jīng)?？趯诘貫樗麄儌z單獨說上五、六遍,。下課了,，為了使他們讀準(zhǔn)一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他們掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會鼓勵他們的點滴進(jìn)步,，讓他們和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力，于程和王茂宇同學(xué)在聽,、說,、讀、寫,、算,、唱、跳,、動手實踐等各個方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。在第一學(xué)年的期末考試中，他倆都取得了優(yōu)異的成績,，于程同學(xué)還被評上了三好學(xué)生,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我定期把學(xué)校各個階段的學(xué)習(xí),、活動等情況以《致家長一封信》的形式發(fā)給家長,，然后,，請家長對自己的教育教學(xué)工作提出反饋意見,。每次的《致家長一封信》都是我利用雙休日的休息時間完成的,。信中要對全班的各項工作做全面總結(jié),，并要對每位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，列出在最近時期各個方面表現(xiàn)較好同學(xué)的名單,。這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以《學(xué)校行為錄》的行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)以《家庭品德表》的行式及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。我通過《家庭品德表》,，及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。我將自己這一做法，撰寫成德育論文《小公民自我教育行為錄》獲得了中央教科所舉辦的德育論文評比一等獎,。

總之,，班主任在長期工作過程中應(yīng)不斷總結(jié)，以自己實際的行為給學(xué)生樹立一個對人熱情,、尊重和嚴(yán)格要求的榜樣,。用愛心去換取學(xué)生美好的人生。

正師德 樹師風(fēng)演講稿篇二

“最動人的一首歌,，就是師德有最美的人生,，就是教師有美麗的風(fēng)景，就是詩的靈魂,。不要說我們一無所有,，我們有無數(shù)火熱的心，我們用愛傳播期待,。這首詩是我們的班主任孫在高中畢業(yè)班時送給我的,。六年了，一直珍藏在心里,。每每想起,，就像回到孫的身邊,，又看到了她新的笑容。

孫老師——是一個普通的數(shù)學(xué)老師,。就在她上我們高三的時候,，一年后就要退休了，被診斷出淋巴瘤,。醫(yī)生馬上要求做手術(shù),，但孫先生拿著檢查報告站在講臺前。她理解學(xué)校老師緊缺,，同事負(fù)擔(dān)重,；她明白學(xué)生正處于關(guān)鍵時期，貧困生只是在路上,；她知道她必須堅持到最后一班,。假期過后，開學(xué)的時候,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)孫老師回來了,。雖然經(jīng)過8個小時的大手術(shù)他還是很虛弱，雖然臉頰上的疤痕還是紅得像血一樣,，孫老師卻像一棵堅不可摧的松樹一樣站在講臺前,。“站起來,！”大家都站了起來,，眼淚在大家的眼眶里打轉(zhuǎn)，突然教室里響起了一個春天般的聲音,，大家都發(fā)自內(nèi)心的喊道：“老師好,！”我久久不能忘記這感人的一幕！

是孫的高遠(yuǎn)胸懷打動了我,，神圣的名字"老師"烙在了我的心里,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)，真正踏上教育的熱點時,，我覺得自己仿佛進(jìn)入了人生中最輝煌的時刻,。陶行知老師曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓,，你冷笑里有愛迪生,。”為了我們祖國未來的無數(shù)瓦特,、牛頓,、愛迪生，我給了我的學(xué)生滿滿的愛,。多少個中午,，人們午休的時候,，我在教室里和學(xué)生說話；多少個夜晚,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引時,，我也在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，批發(fā)作業(yè),。為什么因為我一直相信每個孩子的心都是一顆純潔的種子,，會在師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在師愛的指引下成為我們國龍的標(biāo)尺,，這也是我為什么累卻樂在其中的原因,。

去年9月10日凌晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,，同學(xué)們突然決定說：“老師,，您辛苦了。祝老師節(jié)日快樂,。班長手里拿著一束花,，聲音優(yōu)美地慢慢向我走來。這是夢嗎,？好像只能在電視電影里看到,，但不是夢。一切都那么真實,，就發(fā)生在我眼前,。”我們愛你”,，學(xué)生們清晰的聲音響徹教室,。這是學(xué)生對老師最真實的尊重和熱愛的表現(xiàn),。眼淚濕了眼眶,，我激動地說：“我也愛你?！彼械膶W(xué)生都站起來鼓掌,。一瞬間，掌聲煽淚,，淚水浸濕了掌聲,。

這一幕再熟悉不過了，對了,，孫的課不也是這樣嗎,？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心之間的交流,，是愛與愛的傳遞,！

小詩又在我耳邊響起：“有一首歌最動人.

正師德 樹師風(fēng)演講稿篇三

作為一個剛工作的年輕老師,，我總是用一個老師真摯的愛，盡力去理解,、包容,、尊重、關(guān)心每一個學(xué)生,。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每個學(xué)生的情感基礎(chǔ)。

在我的班上,，我曾經(jīng)遇到過這樣的學(xué)生,。父母離婚后，他遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，再也沒有康復(fù),。他經(jīng)常逃課，甚至上課打瞌睡,。更讓人心疼的是,，他愛上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學(xué)生打交道,，我沒有大聲呵斥,，而是小心翼翼的開導(dǎo)他，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因為父母的愛缺失而干涸的心。此刻,，他的成績正在穩(wěn)步上升,。我很高興看到學(xué)生們的優(yōu)異成績。

是的,，在教師的元葉里,，是愛點燃了前進(jìn)的燈，照亮了學(xué)生的心,，延續(xù)了中華民族幾千年來師德和靈魂的崇高和偉大,。

">作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心,，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切,。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與職責(zé)做一些十分平凡的事情。僅有那些在最危難時期,，在學(xué)生最需要的時候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與職責(zé)的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂,。

2008年5月12日中午14時28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位教師,，用自我的生命挽救了學(xué)生的生命,，他就是譚千秋教師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒,。

是啊,，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋教師為了學(xué)生犧牲了自我寶貴的生命,，用愛與職責(zé)挽救了四個家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn),，可是，當(dāng)余震一次次襲來時,，為了學(xué)生安全,，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時,，作為班主任,，我一向堅持著，再累再苦也要陪著學(xué)生,，是譚千秋教師的形象在激勵著我不斷前行,。

作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的,。

是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與職責(zé)去關(guān)心每個學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

多謝!

正師德 樹師風(fēng)演講稿篇四

一個絕妙的比喻：俄羅斯的經(jīng)濟(jì)時鐘停了，中國的時鐘指在清晨六時,，而日本則正對這十一點三十分,。太陽升起在同一方向，然而北京和東京之間又何止一個時差,。

一個沉痛的事實：美國停步不前,，追上他，中國要三十年,，印度要五十年,，非洲要一百五十年。世界在變化,，美國在發(fā)展,，追上他要多少年。

沉重的歷史包袱背在向著光明艱難跋涉前進(jìn)的龍的傳人肩上,，步履何其艱辛,。

沮喪嗎?自甘沉淪嗎?

不，痛定思痛,，我們無權(quán)沮喪,，不甘沉淪。

不為別的,，只為那咆哮的黃河不再哭泣,，奔騰的長江不再嗚咽，巍巍的莽昆侖不再垂首,，和那黃色的皮膚黑色的眼睛從此不再黯淡,。

八千里路云和月。

聽見甲午海戰(zhàn)中恥辱的炮聲嗎?你看見八國聯(lián)軍野獸般的行徑嗎?你直面了無辜同胞在日寇鐵蹄下的呻吟嗎?

中華恥尤未雪,，炎黃恨何時滅?

歷史總是選擇在最沉重時將偉大托付世人,，而每一個人又注定了用自己的行動做出應(yīng)答。

林則徐選擇無欲則剛;譚嗣同選擇橫刀向天;而孫中山則選擇了天下為公,。他們無一例外選擇了轟轟烈烈,，用偉大托起偉大。

有一人,，也做出了自己的選擇,。不同的是,，放棄轟轟烈烈，放棄偉大,，選擇平凡,。脫下洋西裝，穿上破草鞋;放棄了大學(xué)教授的職位,，當(dāng)起了小學(xué)教師;開山立派的宗師不做了,，甘為農(nóng)民去掃盲。

就在這一放一拿之間,，一百萬個鄉(xiāng)村得到了改造;就在這一放一拿之間,，我們的”半邊天“有才又有德;就在這一放一拿之間，無數(shù)個小先生成為了中華的脊梁;就在這一放一拿之間,，”中華放大光明于世界“,。放棄名利千百萬，唯留心中一片真,。

終于,，生活成了教育，社會成了學(xué)校,。于是,，他無所不在。終于,，”捧著一顆心來,，不帶半根草去“。于是,，平凡至極鑄偉大,。

今天，歷史又一次背負(fù)起民族復(fù)興的重任,，也又一次要每一個人用行動托起重任,。

鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了百米跑道。

我不是一個甘于平庸的人,，但我愿意選擇平凡,。因為他告訴我：放棄你該放棄的，堅守你必須堅守的;因為他告訴我：只要和歷史共脈搏,，和祖國同呼吸,，平凡亦能托起偉大。

正師德 樹師風(fēng)演講稿篇五

永遠(yuǎn)忘不了,，三年前九月份的那天早上,，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn),。從此,，一只潔白的粉筆,，一塊神奇的黑板,，把我引向一條漫長的路,，引向無窮智慧的境地。

無論是初為人師時的第一句“上課”,，還是學(xué)生的一聲“老師您好”,，都已成為我人生里最難忘的記憶。我和學(xué)生在書山中盤結(jié)而上,，在學(xué)海里心靈交會,，碰出的火花讓我的世界更加陽光，是學(xué)生感染了我的生活,，讓我的人生彈唱出動人的樂章!那時我愛上了這些可愛的孩子們,，也就真正愛上了教師這份職業(yè)!

學(xué)生常嘆，老師是蠟燭,，變成灰了,，也無怨無悔，甘守清淚兩行;學(xué)生總講,，老師您多像火炬,，把知識的光明傳遞到每一個角落;學(xué)生總想，老師您為什么總給我信心和希望?

教師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光,、智慧的甘霖,。伴著粉筆發(fā)出的旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去唱歌,，用真誠去追求自己的理想,。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑,，我們依然守著講臺,，放飛著希望。

我是一位年輕的教師,，雖然以我目前的能力還無法成為這一職業(yè)的`代言,，但是我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪,，因為我知道學(xué)生期待的目光就是對我的掌聲,，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是對我的最大的褒獎,。

我很幸運，雖然我還沒有結(jié)婚,，但我已有兩個家,，父母為我營造了一個溫馨的家，它給了我生命,，哺育我長大;現(xiàn)在,，我還有另外一個家，是它給了我實現(xiàn)生命價值的空間,，給了我施展才華的舞臺,。這個家就是我的母校，時別四年又重歸于此,，帶著這份特殊的情感融入到我的職業(yè)生涯,。在這個家里，每個人都面帶微笑,，為著家人的目標(biāo)而創(chuàng)造;在這個家里,，每個人都心懷真誠，為著家人的希望而努力;在這個家里,，每個人都愛崗敬業(yè),，為這家人的理想而打拼。

我很幸運,，身處于母校感受到的是幸福和溫暖,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們青年教師的信任，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝耸┱垢髯圆湃A的舞臺,。

我很幸運,，每當(dāng)在工作中遇到困難時，總會遇到長者的信任,，鼓勵的目光和真誠的幫助,。辦公室雖不大，但里面卻洋溢著濃濃的親情和溫暖……我想我會在身邊每一位熱心人的幫助下,，在中和中學(xué)這片沃土上,，教師這一職業(yè)里盡快的成長。

風(fēng)很平凡,，如果吹在夏天;水很平凡,，如果是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡,，我喜愛教師的平凡,，我也努力想成為這樣的平凡。通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

泰戈爾說過：“花的世界是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭”,。讓我們都做一片綠葉吧!用我們的青春和綠葉去譜寫教育事業(yè)的華美樂章!

最后用一句話來結(jié)束我的演講：“只要大家愛這份平凡的職業(yè)，用心去經(jīng)營這份平凡的職業(yè),，我們女人能頂起半邊天!眾志成城,，我的母校——中和中學(xué)定能再創(chuàng)輝煌,，明天會更加美好!”謝謝,。