使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

鑄師魂樹(shù)師德正師風(fēng)演講稿 鑄師魂、修師德,、正師風(fēng),、談感想篇一

大家好！

今天我演講的題目是——光榮的稱號(hào),，崇高的使命,，不悔的選擇。

我,，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語(yǔ)。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。為人師者,，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒(méi)有顯赫聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在,、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路,。

為人師者,，要有熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼?ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也會(huì)消融,。”每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,，不論智力高低,、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁,、成績(jī)優(yōu)劣,、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛(ài),，一樣的勸勉，一樣的教輔,，不需家長(zhǎng)禮包相送,，也不必家長(zhǎng)酒席謝師，師心明如鏡,，豈能容纖塵,？為人師者，要樹(shù)立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象,。

為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格,。“文人不相輕,，人師需互助,！”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚,，暗黃的燈光、厚重的文案,、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí),，教人求真,，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比,，在于她的天然而無(wú)修飾,，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。師風(fēng)師德演講稿“十年磨一劍,，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年、三十年,、四十年,？？甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻,，我們都無(wú)怨無(wú)悔！

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè)。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé),，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平,。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹(shù)立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

我愛(ài)我的職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。我愿做一個(gè)真、善,、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

鑄師魂樹(shù)師德正師風(fēng)演講稿 鑄師魂,、修師德,、正師風(fēng),、談感想篇二

時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué),，我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了,。我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過(guò)的的鄉(xiāng)村教師,，但是,，我深深地愛(ài)著我的職業(yè),。

去年，我身懷六甲。在學(xué)前班上課時(shí),，由于外面下大雨,，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本,，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時(shí),，一腳沒(méi)踩好,，差點(diǎn)摔下來(lái)。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說(shuō)：“老師,，小心點(diǎn)呀,！”關(guān)切的話語(yǔ)，像一股暖流吹進(jìn)我的心里,。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇,，使勁蹬了我一下。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣的,。”用“神圣”兩個(gè)字來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張,，但是我深愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生,。

修完產(chǎn)假上班了，由于工作原因,，我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽陨习嘁詠?lái)我一直都是擔(dān)任的數(shù)學(xué)課,，從沒(méi)教過(guò)語(yǔ)文,，而且還是全校聞名的“問(wèn)題生”最多的班級(jí)。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過(guò)語(yǔ)文領(lǐng)域,，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀,。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀，我的工作面臨兩大障礙,。

障礙一：跨科障礙,。

每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時(shí)間來(lái)備課,。語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課截然不同,，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師,，因?yàn)椤暗赂邽榉?，博學(xué)為師”,，逆流行舟，不進(jìn)則退呀,。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得,。有人說(shuō)：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個(gè)多月的課,，值得這樣付出嗎,？”我認(rèn)為既然我接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來(lái),，不然我怎么能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)呢,？

障礙二：?jiǎn)栴}生障礙。

這個(gè)班的問(wèn)題生很多,，如曹振峰,，孫亞青,，黃九龍等等,。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了，上課時(shí)根本不拿課本,。我對(duì)他說(shuō)：“打開(kāi)課本上課是對(duì)老師最起碼的尊重,，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)?！庇谑巧险n時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來(lái)了,。但是上課時(shí)總是提一些毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題來(lái)擾亂課堂，打斷老師的講課,。十三四歲正處于青春發(fā)育期,，他本人的叛逆心也很強(qiáng)，又很要面子,。我單獨(dú)找他談了話,，告訴他，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光,，而且還影響了其他學(xué)生,，希望你能控制住自己。漸漸地,，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,。可能他的進(jìn)步對(duì)其他孩子來(lái)說(shuō)都是非常微不足道的,，但是他的'每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里,，記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的,，畢竟是個(gè)問(wèn)題很多的問(wèn)題生,，其中也有反復(fù)的,，我不斷的提醒他。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利,！我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“過(guò)去你獲得了什么,，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過(guò)去,，重新開(kāi)始,，現(xiàn)在向前！”教師師德師風(fēng)演講稿這學(xué)期,，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù),，任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。以前,，我一直在低年級(jí)任教,，現(xiàn)在一下子跨到五年級(jí)，而且又是兩個(gè)班,，壓力可想而知,。從此我忙碌的工作拉開(kāi)了帷幕，我知道,，我需要兼顧家庭（女兒還未斷奶）和工作,，還要在工作中干出成績(jī)來(lái)，就要付出比別人更多的艱辛,。