為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

方案策劃書 插花活動(dòng)方案策劃篇一

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，為學(xué)生搭建自我發(fā)展,、自我鍛煉的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的信心,，展示班級(jí)風(fēng)采,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。建設(shè)高揚(yáng)主旋律,，創(chuàng)造和諧,、富有特色班級(jí)文化，倡導(dǎo)真善美的校園文化,。

1,、創(chuàng)新性原則 以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程,，力爭從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式,，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，增長學(xué)生的創(chuàng)新才干。

2,、主體性原則 班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、自覺性,，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法,、出主意,，作決定、辦事情,，自主策劃設(shè)計(jì),、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià),，使他們真正成為活動(dòng)的主人,。

3、人文性原則 幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱,，使他們形成積極健康的情感,、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校,、社區(qū),、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色,、學(xué)校特色,，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)和人生感悟,。

4,、實(shí)效性原則 班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性,，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義,，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響,，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地,、樂觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱,。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向,，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義,，辨證地處理好必要準(zhǔn)備與即興發(fā)揮的關(guān)系,，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化,。

5,、多樣性原則 學(xué)生活動(dòng)的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中,，既要體現(xiàn)過程的完整性,，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢(shì)和長處,，力求活動(dòng)的豐富多彩和鮮明特色,，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

本次活動(dòng)由政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)具體實(shí)施,，王建文、何瑞鶴,、王福生,、桂平、方海琴,、許建軍,、何曉忠、陳鳳英,、徐麗香等同志組成組委會(huì),，負(fù)責(zé)主題班會(huì)的實(shí)施和評(píng)比。

七年級(jí)： 圍繞班級(jí)文化建設(shè)

八年級(jí)： 防震減災(zāi)

九年級(jí)： 綠色 環(huán)保

20xx年11月下旬,、12月上旬,。比賽時(shí)間由政教處統(tǒng)一安排，第十三周（周三——周五）安排八年級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)比賽,，第十四周（周二）安排九年級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)比賽,，第十五周（周二）安排七年級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)比賽。

1,、方案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為：

（1）主題鮮明集中,、積極健康、奮發(fā)向上,；

（2）內(nèi)容充實(shí),，選材新穎，重點(diǎn)突出,，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，針對(duì)性強(qiáng)；

（3）形式活潑,，與內(nèi)容相統(tǒng)一,，吸引力強(qiáng)；實(shí)施進(jìn)程合理,，步步深入,；

（4）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；

（5）班會(huì)時(shí)間為40——45分鐘,。

2.決賽評(píng)分表附后

決賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)：

1. 團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出1個(gè)一等獎(jiǎng),，2個(gè)二等獎(jiǎng),，其余的為三等獎(jiǎng)。

2. 個(gè)人獎(jiǎng)：評(píng)選5名最佳主持人,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

分值得分

1,、主題鮮明、新穎,，有明確的指向性5分

2,、時(shí)代感強(qiáng)，體現(xiàn)德育大綱的要求5分

3,、內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特征5分

4,、選材生動(dòng)典型，有說服力和感染力5分

5,、結(jié)合實(shí)際,，貼近學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)5分

6、層次分明,，結(jié)構(gòu)完整緊湊5分

7,、寓教于樂，有利于學(xué)生個(gè)性特長的展示10分

8,、豐富多樣,，學(xué)生喜聞樂見10分

9、環(huán)境營造得體,，較好的烘托班會(huì)主題10分

10,、學(xué)生熱情參與,，主體作用發(fā)揮好10分

11,、循序漸進(jìn)，反映學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和情感發(fā)展規(guī)律10分

12,、教師發(fā)動(dòng)有力,、指導(dǎo)有度10分

13、學(xué)生積極體驗(yàn),，有了感悟,，激起情感共鳴10分

合 計(jì)（滿分：100分） 主持人個(gè)人得分（滿分：100分） 評(píng)分者：

方案策劃書 插花活動(dòng)方案策劃篇二

做為一種特殊類型的報(bào)紙，校報(bào)在傳播校園新聞信息,、引導(dǎo)校園輿論走向,、豐富校園文化生活等方面發(fā)揮著重要的作用。對(duì)于一座發(fā)展中的高等院校而言,，創(chuàng)建自己超前的教育理念和文化品牌,，既是院校內(nèi)在的靈魂所在，也使院校的精神內(nèi)涵得以傳承,。校報(bào)是學(xué)校宣傳自已的窗口,，是學(xué)校對(duì)外開放溝通交流的橋梁,，校報(bào)是校園文化的載體，體現(xiàn)著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌,，能夠豐富校園文化內(nèi)容,，為了促進(jìn)校報(bào)的發(fā)展，特制定校報(bào)策劃書,。

組建一支和諧,、高效率、高素質(zhì)的編輯團(tuán)隊(duì),，有自己的團(tuán)隊(duì)文化和業(yè)余生活,，確立校報(bào)編輯部在學(xué)生組織中的地位和影響，明確校報(bào)在學(xué)校工作中的具體作用,，調(diào)動(dòng)成員的積極性,，充分利用自身資源，關(guān)注校園活動(dòng),，及時(shí)傳達(dá)校園信息,，進(jìn)行全方位的采訪工作，做好校報(bào)對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳媒介,創(chuàng)建幾個(gè)新的品牌欄目,，有固定的讀者群,。

表面人多事少，其實(shí)人員并未充分利用,，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí),。學(xué)生參與報(bào)紙工作太少，學(xué)生雖有心做事,，但總未見有事可做,，人員長期閑置積極性不高，分工尚不明確,，學(xué)生與老師交流太少,，機(jī)構(gòu)混亂，吸納新成員大部分尚未接觸實(shí)質(zhì)性工作,。記者證未充分利用,，新聞采訪力度不高，與學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)系甚少,，新聞線索不足,，學(xué)生活動(dòng)現(xiàn)場采訪報(bào)道情況幾乎沒有,新聞深度報(bào)道可以說根本就沒有。目前成員缺乏發(fā)現(xiàn)新聞素材和對(duì)校園新聞的敏感度,。

編輯組：下設(shè)二版,、三版、四版,。

負(fù)責(zé)新聞?wù)矸诸?，文字編排校?duì),，，最終形成完整的報(bào)紙方案,。

新聞組（記者團(tuán)）：主要負(fù)責(zé)采訪任務(wù),，深入各系部社團(tuán)采訪學(xué)生活動(dòng)，采訪優(yōu)秀教師學(xué)生,，并整理成稿子,。

美編組; 版面設(shè)計(jì),圖片編輯，及報(bào)紙的風(fēng)格走向等,。

秘書處：負(fù)責(zé)外聯(lián)工作,，規(guī)章制度制定，會(huì)議考勤,，報(bào)紙發(fā)放,，稿子收集整理分類。記錄內(nèi)部人員投稿及入選稿件數(shù)量,。

以07級(jí)意見作人員分配

第一版：校園重大新聞

第二版：校園新聞

主要內(nèi)容：主要以大學(xué)校園新聞為主和與大學(xué)生有關(guān)的新聞,做新聞?wù){(diào)查,采訪優(yōu)秀教師,，報(bào)道優(yōu)秀事跡，獲獎(jiǎng)喜訊,。

第三版：校園生活

主要內(nèi)容：院系重大集體活動(dòng),。各系教學(xué)類活動(dòng)的開展、及其他類型的集體活動(dòng),。各系部舉辦的各類學(xué)生活動(dòng),，各種公益活動(dòng)。

專題報(bào)道：每期一個(gè)專題,針對(duì)大學(xué)校園中的熱門事件或現(xiàn)象進(jìn)行采訪報(bào)道,，分析深入報(bào)導(dǎo),。

第四版：校園文藝

主要內(nèi)容：刊登學(xué)生中的優(yōu)秀作品，文學(xué)評(píng)論,，散文隨筆,，雜感，隨筆,，日記。一切奇思妙想等,，題材不限要求原創(chuàng),，心里成長故事，生活圖片,，脫離純文化,、純感性的思路，注重人性注重哲理,。

名師風(fēng)采：采訪學(xué)院中優(yōu)秀的教師,，年輕有為,，默默耕耘，在學(xué)術(shù)上有所突破,，教學(xué)方法中敢于創(chuàng)新的教師,，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓更多的人了解學(xué)院的優(yōu)秀教師,。

人物專訪：在本職工作之外在某方面有突出亮點(diǎn),，對(duì)大學(xué)生有積極榜樣作用的人物，采訪他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，如何確定自己的人生目標(biāo),，介紹他們成長經(jīng)歷，以期對(duì)大學(xué)生有借鑒意義,，并在人物專訪版中從各個(gè)方面評(píng)析,，讓大學(xué)生從中受到啟發(fā)。

秋實(shí)信箱：與李老師加強(qiáng)聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生中的普遍心理問題,，欄目旨在引導(dǎo)他們更好地認(rèn)識(shí)自己，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí),生活,，更健康地成長,。

好書推薦：每期推薦一本好書，旨在向同學(xué)介紹好書,，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣,，受益終生。

靚鑒：挖掘同學(xué)中的美好圖片,，配帶富有詩意的語言,，美化版面，貼近學(xué)生,。

校園英語（計(jì)劃欄目）：主要以日常趣味口語為主 ,，彌補(bǔ)大學(xué)生普遍的動(dòng)口能力差的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)載原版英文文章等等,。

另外根據(jù)需要和發(fā)展思路成立新的欄目,，在這方面要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)立品牌欄目,。

1,、將隊(duì)伍組建起來，逐步步入正規(guī)劃,，建立新成員檔案,，發(fā)放記者證，召開全體成員會(huì)議,，人員安排到位,，制定具體工作分工,，調(diào)動(dòng)全體成員的積極性。

2,、制定確切例會(huì)方案,，報(bào)紙確版一周前召開編前會(huì)，做好下期報(bào)紙準(zhǔn)備工作,，整理已有資源,，做好任務(wù)分工，制定下期主題,。報(bào)紙出版之后馬上召開報(bào)紙總結(jié)會(huì)議,，對(duì)上期報(bào)紙進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，揚(yáng)長避短,。

2,、召開“校報(bào)學(xué)生會(huì)見面會(huì)”，目的加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)的工作聯(lián)系合作,，為校報(bào)提供各類新聞線索,，各系部學(xué)生活動(dòng)及時(shí)通知編輯部記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪，做好報(bào)紙宣傳工作,，增加稿子來源,，推薦優(yōu)秀學(xué)生作為采訪對(duì)象，施加一定壓力使報(bào)紙發(fā)放到位,。

3,、舉辦一次全校范圍內(nèi)的征文比賽，調(diào)動(dòng)全員學(xué)生對(duì)校報(bào)的關(guān)注度,，主題待定,。

4、進(jìn)行幾次有意義的專訪,。

5,、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

秘書處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，包括例會(huì)考勤,，投稿及入選稿子數(shù)量等,。要求成員每兩周至少交一篇稿子。對(duì)于多次遲到曠會(huì)者,，給于除名處分,，累計(jì)三次不交稿者，給于除名處分,。年終依據(jù)入選稿子質(zhì)量和數(shù)量評(píng)出優(yōu)秀編輯記者，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書,。另外個(gè)各版面分工明確,，出現(xiàn)錯(cuò)誤追究到個(gè)人,。具體處罰獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則依據(jù)規(guī)章制度。

依照納新時(shí)承諾,，依照平時(shí)工作表現(xiàn)態(tài)度及成果,，每一學(xué)年進(jìn)行一次工作總結(jié)，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人,，頒發(fā)相應(yīng)證書,，對(duì)于任職期間合格者頒發(fā)相應(yīng)的聘書。

校報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)安排主要任務(wù)→編前會(huì)→記者→編輯→美編→校報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審查→完善→樣報(bào)校對(duì)→編后總結(jié)會(huì)

1,、組建隊(duì)伍,，有自己團(tuán)隊(duì)文化，加強(qiáng)各版成員之間交流,，組織業(yè)余活動(dòng),，豐富業(yè)余生活組織幾次文化活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部成員之間的了解,，不僅僅建立工作關(guān)系,，更有一種朋友關(guān)系，多了和諧,，才會(huì)有更高的效率,。

2、實(shí)行老帶新方案 ,，要求一個(gè)08級(jí)成員帶1—2名新成員,，

3、組織人員編印內(nèi)部學(xué)習(xí)資料—校報(bào)人員基本學(xué)習(xí)手冊(cè),，涉及新聞人員基本素質(zhì)要求,，版面設(shè)計(jì)技巧，報(bào)紙編排技巧,，新聞采訪編輯技巧等,，以此為基礎(chǔ)不斷完善發(fā)展。

4,、征得老師同意,，個(gè)別欄目可作為團(tuán)隊(duì)共辦欄目，所的稿費(fèi)作為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，可購買活動(dòng)獎(jiǎng)品或生日禮品,。

方案策劃書 插花活動(dòng)方案策劃篇三

本著“文明、健康,、和諧,、向上”的理念，立足寢室風(fēng)采，挖掘文化內(nèi)涵,，倡導(dǎo)健康生活,，希望通過開展一系列學(xué)生喜聞樂見的寢室風(fēng)采活動(dòng)，豐富住宿學(xué)生的課余文化生活,，深化寢室風(fēng)采生活內(nèi)涵,，營造有特色的寢室風(fēng)采氛圍。提倡寢室文明,，提高自理能力,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和寢室成員之間的`凝聚力，豐富業(yè)余生活,。豐富研究生的校園生活,，美化研究生休息及學(xué)習(xí)環(huán)境,使寢室同學(xué)通過這次活動(dòng)相互了解、溝通,、合作,，增進(jìn)感情，加強(qiáng)友誼,。搭建展示自我空間和個(gè)人才藝的平臺(tái),。并希望通過此次活動(dòng)，使研究生更加懂得生活藝術(shù),。

：東華大學(xué)全體研究生

20xx年12月10日 蘭筍廳（待定）

本屆“我宿我秀·綻放溫馨”寢室文化節(jié)采取校研會(huì)主辦,，院研會(huì)承辦的形式舉行，主要的活動(dòng)內(nèi)容有：

活動(dòng)介紹：參賽宿舍以ppt或是dv形式展示,，可包括舍名,、舍歌、舍徽,，宿舍明信片,、室內(nèi)外裝飾、自己制作的小物品等,，第三空間筆錄（宿舍里的趣聞趣事,，心情記錄等）；好書,、好影視作品（立志,、教育、愛國等）的介紹,、自創(chuàng)相關(guān)藝術(shù)品等相關(guān)內(nèi)容.

活動(dòng)要求：重在體現(xiàn)寢室文化,，真實(shí)反映自身文化與內(nèi)心世界，以及舍友之間的“小秘密”,，共享快樂憂愁,。

活動(dòng)介紹：參賽宿舍按自己的實(shí)際能力展示自己的相關(guān)才藝,，如唱歌、跳舞,、書法,、相聲小品,、詩朗誦,、繪畫、雕刻,、折紙花,、剪紙、插花,、攝影,、配音、模仿,、魔術(shù),、籃球秀、足球秀等的展示等,。

活動(dòng)要求：盡量宿舍整體展示,，體現(xiàn)一個(gè)宿舍的和諧，有必要可以請(qǐng)一到兩個(gè)非本寢室成員協(xié)助,。

紙杯傳遞：

游戲介紹：三人為一組,，用嘴叼著紙杯，在第一個(gè)紙杯中加入水,，水由第一個(gè)紙杯依次傳下去,，在兩分鐘以內(nèi)哪組水最多哪組獲勝，另外在倒水過程中,，手不可以接觸紙杯,，如果紙杯掉到地上，允許換一個(gè)新的紙杯,。

1,、校研會(huì)聯(lián)系各院研會(huì)主席，商定具體事宜,，準(zhǔn)備參賽隊(duì)伍,，各學(xué)院最后進(jìn)行預(yù)賽派出隊(duì)伍。

2,、前期宣傳工作：院研會(huì)配合宣傳,，制作海報(bào)、橫幅,，發(fā)放宣傳單,、報(bào)名表及制定評(píng)分細(xì)則,。

3、報(bào)名方式：先召集各院研會(huì)生活部部長開會(huì),，由院研會(huì)散發(fā)報(bào)名表,，報(bào)名人少直接進(jìn)行決賽，多則院內(nèi)預(yù)賽后優(yōu)勝隊(duì)參加校決賽,。

4,、評(píng)委嘉賓：校主席團(tuán)成員及特邀嘉賓評(píng)委，宿管科老師為嘉賓,。

5,、借用并布置場地。

方案策劃書 插花活動(dòng)方案策劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

為了增進(jìn)學(xué)生之間的交流,，豐富同學(xué)們的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,，鍛煉學(xué)生的組織能力與協(xié)調(diào)能力,，提高全校學(xué)生的凝聚力與向心力，讓更多的學(xué)生享受參加體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,，反映全校師生積極向上的精神面貌,，營造和諧的校園氛圍，提高德育內(nèi)涵建設(shè),，同時(shí)選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加市里舉辦的中小學(xué)生乒乓球比賽,，學(xué)校將舉辦第一屆“乒乓球比賽”現(xiàn)將活動(dòng)及有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、報(bào)名時(shí)間：9月28日

比賽時(shí)間：10月15日至10月25日（9月28日召開體育委員會(huì),，地點(diǎn)體育組）

三,、比賽地點(diǎn)：乒乓球室

四、組織機(jī)構(gòu)：

（一）組織委員會(huì)：

組長：崔永信

副組長：聞君,、李曉航

組員：全體體育教師

（二）仲裁委員會(huì)：崔永信,、聞君、委員（學(xué)生3人）

（三）裁委會(huì)：

裁判長：李曉航

副裁判長：劉明秋

裁判：李東強(qiáng)王德友劉鳳武楊德友夏曉聰楊德勇

注：裁判員提前一天進(jìn)行培訓(xùn),，統(tǒng)一規(guī)則參賽人員和參賽資格：

1．參賽人員：各隊(duì)伍球員,，【男女各四名】領(lǐng)隊(duì)1名，指導(dǎo)教師1名,。

2．參賽資格：必須是學(xué)校在籍在讀學(xué)生,。

（四）安全保衛(wèi)：政教處

（五）醫(yī)務(wù)室：校醫(yī)

五、運(yùn)動(dòng)員參賽資格,、要求

1．學(xué)校各班內(nèi)先預(yù)賽,，選出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校比賽。

2．參加條件：必須是學(xué)校在校生,，身體健康,，思想端正,。運(yùn)動(dòng)員必須持有參賽證（學(xué)生證、學(xué)生卡）,。如發(fā)現(xiàn)代替其他隊(duì)比賽者則取消其參賽資格,。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

（一）各項(xiàng)取前六名,，分別按7,，5，4,，3,，2，1計(jì)分,，分別獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體總分前三名，各單項(xiàng)前三名

（二）優(yōu)秀裁判員2人

方案策劃書 插花活動(dòng)方案策劃篇五

一,、 活動(dòng)背景：

教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場所,，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園 整體形象，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。通過調(diào)查,，觀察，訪談等途徑,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓教室以及圖書館個(gè)別場所衛(wèi)生確實(shí)存在一些問題,，雖然學(xué)校的清潔工作有專人負(fù)責(zé)，打掃及時(shí),，但保持不夠好,，學(xué)生在這方面的意識(shí)有待加強(qiáng)。具體來講,，尤其是早餐之后,，即在12點(diǎn)放學(xué)之后，去教室你會(huì)發(fā)現(xiàn)垃圾滿目,，主要是早餐吃的裝豆?jié){,、餅的袋子、塑料瓶和衛(wèi)生紙團(tuán),，扔在桌子上,，地上。平常,，也會(huì)看到零食包裝袋,、衛(wèi)生紙團(tuán)之類，甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)過道的瓜子皮,、紙團(tuán)等,，給保潔員阿姨們的清潔工作增添了沉重的負(fù)擔(dān),。此外，我們學(xué)校教室的清潔工作是每天搞三次,，比較合理,。觀察發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓大教室一般應(yīng)是前后各有一個(gè)垃圾箱,，小教室一般應(yīng)是前面有一個(gè)垃圾箱,，但個(gè)別教室一個(gè)都沒有。有的很大的考研教室只有一個(gè)垃圾箱,，硬件設(shè)施相對(duì)不完備,。有的考研教室，雖然有同學(xué)自備小袋子,，但是長時(shí)間不倒垃圾,，氣味難聞。

作為教室的主人公,，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要,，衛(wèi)生好壞維持是 中心環(huán)節(jié)，所以學(xué)生這方面的意識(shí)得加強(qiáng),。因此,，為了能更好的達(dá)到行動(dòng)的預(yù)期效果，提升同學(xué)們的整體素質(zhì),，增強(qiáng)同學(xué)們的公眾場所衛(wèi)生意識(shí),，我們將通過“垃圾箱+創(chuàng)意+溫馨提示”的方式，將幾種不同的元素融合起來,，通過創(chuàng)意垃圾箱所形成的“圍觀效應(yīng)”來實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),，加強(qiáng)同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)和自我提升意識(shí),，并期望以此形成連鎖反應(yīng),，凈化校園，形成更好更潔凈的整體校園環(huán)境,。

二,、活動(dòng)目的及意義：

創(chuàng)意垃圾箱的制作活動(dòng)實(shí)在環(huán)保宗旨的引領(lǐng)下，一部分利用可回收的紙板箱作為原材料進(jìn)行包裝制作,，一小部分利用成型的垃圾箱來進(jìn)行再次包裝深加工,，達(dá)到環(huán)保、創(chuàng)意的目的,。另外,，在創(chuàng)意方面，垃圾箱的包裝加工采用“環(huán)保垃圾箱+創(chuàng)意主題+溫馨提示”三元素融合的方式,，使產(chǎn)品更能吸引眼球,，形成更大的圍觀效應(yīng),。

獨(dú)具匠心的創(chuàng)意垃圾箱不僅能凈化各公共場所的衛(wèi)生，加強(qiáng)同學(xué)們的自我管理,、自我服務(wù)意識(shí),，為清掃衛(wèi)生的叔叔、阿姨們帶來方便,，還能在一定程度上帶動(dòng)所有同學(xué)自覺為維護(hù)校園整潔環(huán)境做出個(gè)人努力,，有利于形成良好的校園風(fēng)氣，推動(dòng)校園文化建設(shè),。

勤工助學(xué)部門工作人員與勤工助學(xué)崗位在職人員的共同參與,，更體現(xiàn)本次活動(dòng)的公益性和環(huán)保理念，能給予以勤工助學(xué)崗位者為主體的參與者跟學(xué)校集體活動(dòng)更充分接觸的機(jī)會(huì),，更多的融入校園文化建設(shè)中來,，感受集體活動(dòng)的快樂，增強(qiáng)自我歸屬感,，以更飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活,。

三、活動(dòng)名稱：

xxx學(xué)院勤工助學(xué)部“創(chuàng)意垃圾箱”制作行動(dòng)

四,、活動(dòng)目標(biāo)：

本著環(huán)保的概念，創(chuàng)意垃圾箱的制作活動(dòng)的目的有：

⑴通過在教室安放獨(dú)具匠心的創(chuàng)意垃圾箱來凈化教室等公共場所的衛(wèi)生,，提示同學(xué)們養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,，使課程量大的教室衛(wèi)生有較好的改變并保持。 ⑵通過創(chuàng)意垃圾箱所形成的“圍觀效應(yīng)”來加強(qiáng)同學(xué)們的自我管理,、自

我服務(wù)意識(shí),，提升學(xué)生整體素質(zhì)。并期望以此形成連鎖反應(yīng),，形成更好更潔凈的整體校園環(huán)境,。

⑶給予勤工助學(xué)崗位者與學(xué)校集體活動(dòng)更充分接觸的機(jī)會(huì)，更多的融入校園文化建設(shè)中來,，感受大家庭集體活動(dòng)的快樂,，增強(qiáng)自我歸屬感，更加熱愛我們的校園,，以更飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活,！

⑷富有創(chuàng)意的垃圾箱形式和鮮明的環(huán)保宣傳標(biāo)語留住行人們的步伐、吸

引人的眼球,，讓同學(xué)們紛紛自主的將垃圾放入垃圾箱中,，為清掃衛(wèi)生的叔叔、 阿姨們帶來了方便,。

⑸凝聚xxx學(xué)院勤工助學(xué)部門內(nèi)部成員的力量,，拉近內(nèi)部成員與勤工助學(xué)學(xué)生以及經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的距離,，對(duì)今后工作的開展有非常大的幫助。

⑹創(chuàng)意垃圾箱的制作活動(dòng)對(duì)xxx學(xué)院也是有力的宣傳,，對(duì)我們開展的今后的活動(dòng)能夠形成呼應(yīng)的形式,。

五、活動(dòng)開展：

1,、活動(dòng)時(shí)間：

創(chuàng)意垃圾箱制作時(shí)間為20xx年4月15~4月25日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：

“創(chuàng)意垃圾箱”制作地點(diǎn)：xxx學(xué)院勤工助學(xué)部辦公室；

“創(chuàng)意垃圾箱”放置地點(diǎn)：教學(xué)樓部分教室與樓道,、航空宇航館,、圖書館閱報(bào)室、閱覽室,、四樓自習(xí)平臺(tái),。

3、活動(dòng)流程：

（一）調(diào)查過程

xxx學(xué)院勤工助學(xué)部成員調(diào)查教學(xué)樓,、宇航館,、圖書館的衛(wèi)生情況，與各處的保潔阿姨溝通,，根據(jù)其衛(wèi)生程度選定創(chuàng)意垃圾箱放置位置,，為后續(xù)創(chuàng)意垃圾箱的制作提供大小、尺寸等數(shù)據(jù)資料,；在圖書館選定位置預(yù)留出一定數(shù)量的放置地點(diǎn),，并對(duì)擺放處的位置和創(chuàng)意方式做出大概預(yù)想，準(zhǔn)備好前期資料,。

（二）制作過程

xxx學(xué)院外聯(lián)部門與超市方面協(xié)調(diào)盡可能足夠的可回收紙板箱原材料,，提供給創(chuàng)意垃圾箱的制作，其余需要?jiǎng)t依據(jù)事先制定的計(jì)劃需要準(zhǔn)備相應(yīng)創(chuàng)意垃圾箱及原材料,。xxx學(xué)院勤工助學(xué)部成員作為組織者,，將全體參加人員分為四組，進(jìn)行組別競賽,。每組創(chuàng)作一定數(shù)量的創(chuàng)意垃圾箱,，要求每個(gè)組的主題不同，標(biāo)語不同,，圖案及標(biāo)語應(yīng)有創(chuàng)意,，并融合放置地點(diǎn)應(yīng)有的溫馨提示元素（比如“禁煙、安靜,、”）進(jìn)行組合創(chuàng)作,，提示標(biāo)語也要具有創(chuàng)新，體現(xiàn)溫暖。

另外,，整個(gè)活動(dòng)將面向同學(xué)們進(jìn)行有獎(jiǎng)創(chuàng)意征集,，歡迎廣大同學(xué)的積極 參與，最后將進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比,。

（三）活動(dòng)實(shí)施

各組將本組成員所做的“創(chuàng)意原材料”付諸制作創(chuàng)意垃圾箱,，全部完成

后有xxx學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)老師選擇出制作最佳的創(chuàng)意垃圾箱，并給予獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品）,。每組將自己制作好的創(chuàng)意垃圾箱按照事先調(diào)查好的情況安放在指定教室，每個(gè)組定時(shí)對(duì)自己的創(chuàng)意垃圾箱進(jìn)行巡查,，如有破損等情況自行解決并與保潔阿姨溝通,。

（四）活動(dòng)展出

各組成員將所作創(chuàng)意垃圾箱集中在北2樓座104管理室，由學(xué)院書記,、輔導(dǎo)員評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)”等,，并發(fā)放獎(jiǎng)狀證書。另外,，所有創(chuàng)意作品在大學(xué)生活動(dòng)中心一樓,、教學(xué)樓c座平臺(tái)展出各兩天。之后,，按照計(jì)劃放置在預(yù)定地點(diǎn),。

（五）活動(dòng)宣傳

除使用海報(bào)等宣傳工具外，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具如微信空間貼吧微博等發(fā)布學(xué)部xxx學(xué)院勤工助學(xué)部創(chuàng)意垃圾箱制作活動(dòng)信息,，并倡導(dǎo)同學(xué)們凈化校園從一點(diǎn)一滴做起的行為,。