報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生老師實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告3000字教師篇一

1.單位的基本情況：

周營(yíng)小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營(yíng)村,，是一所實(shí)力很強(qiáng)小學(xué),，校長(zhǎng)周少杰是一個(gè)慈祥的伯伯，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條,，小朋友們都快樂(lè)的在這里學(xué)習(xí),，在這里成長(zhǎng)，在這里度過(guò)自己的愉快的時(shí)光,。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，尤其是語(yǔ)文次次都拿桂冠。

2.實(shí)習(xí)目的和要求：

很小的時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,，就是能作為一名老師,，站在講臺(tái)上揮灑汗水。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。古人曰：“教然后知困,，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識(shí),，更好地教書育人,，配當(dāng)合格的人民教師，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間,，一方面,，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,，以人為本,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以達(dá)學(xué)以致用的目的。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作,，為以后真正的職業(yè)生涯的到來(lái)做好充足的準(zhǔn)備,。也為大二的暑假畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為大三的奮戰(zhàn)吹響號(hào)角,。

1,、實(shí)習(xí)期間所從事的具體工作：

我在實(shí)習(xí)期間主要是幫老師們代課，我教孩子學(xué)寫作文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)。三科都帶,。

2.實(shí)習(xí)的感受和收獲：

這個(gè)暑假,，教會(huì)我了我很多。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,，真的很累,。一天下來(lái)五六節(jié)課，上午兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,，下午還要上英語(yǔ),。剛開始確實(shí)有點(diǎn)力不從心。覺(jué)得很累,。當(dāng)時(shí)深深體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,，小孩子們都很小，都是七八歲,，十來(lái)歲,。正是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候。有的小男孩很調(diào)皮,，喜歡和小朋友們打架,，吵架，特別難管,。本來(lái)上課就很累了，還要操心這些,，我真的有點(diǎn)后悔來(lái)到這個(gè)學(xué)校,，他讓我恐懼，厭煩,，無(wú)奈,。可是慢慢地我掌握了孩子們的脾氣,，知道了他們的可愛,，雖然他們有的時(shí)候很淘氣，可是有的時(shí)候真的很乖，乖乖的跟你說(shuō)話,，乖乖得聽從老師的吩咐,。這時(shí)候我覺(jué)得很欣慰。有幾個(gè)小女孩特別乖,，特別懂事,，在我不高興的時(shí)候他們會(huì)哄老師開心，給我唱童謠,，和我一起玩游戲,，唱歌，說(shuō)話,。人小心不小,。有的小孩子很有思想，能說(shuō)出很多大人的話,，嘿嘿,，還特別有哲理哦，我真的很開心,，看到他們無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),。韓紹康是最淘氣的一個(gè)孩子，我當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候看見他就頭疼,，因?yàn)樗坏约翰粚W(xué)習(xí),，還一直打擾其他小朋友，上課不是玩就是大聲說(shuō)話,，我很生氣,，每次都把他說(shuō)一頓，可他一直屢教不改,。所以我就有點(diǎn)小討厭他,。索性不管他了?？墒窃谖铱煲叩臅r(shí)候,。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面，他很樂(lè)于助人,，小朋友們有啥要幫助的他就會(huì)去幫,，我有一次沒(méi)吃早餐上課了，下課后餓得不也行,，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方,，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。小孩子也是有愛心的,。他們淘氣是這個(gè)年齡段的主打,。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,，太乖的孩子反而以后會(huì)沒(méi)了個(gè)性，一味的隨波逐流,。沒(méi)有了自己的想法,，干不成大事。最后被社會(huì)淘汰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象,。我們也要學(xué)著去突破常規(guī)，接受新的想法,。班里的孩子們都是很可憐的孩子,，我以為自己的童年就夠悲慘了，可是沒(méi)想到他們有的更慘,，爸爸媽媽忙于工作,，幾乎沒(méi)有時(shí)間照顧他們，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西,，而且媽媽忙得沒(méi)時(shí)間做飯,，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了,，他幫哥哥做了好多事，我有時(shí)候很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴,。他教會(huì)了我一定要相信親情,。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽,，他們竟然說(shuō)不知道你爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子,，我知道他們?cè)陂_玩笑在夸張了事實(shí)，可是有的小孩子說(shuō)我每次都見不到爸爸媽媽,，他們總是在忙著工作,，都沒(méi)有時(shí)間陪著我玩，教我寫作業(yè),，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),，小朋友是無(wú)辜的，是可憐的,，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,，不得不工作。爺爺奶又不識(shí)字,，或者也因?yàn)槔狭瞬幌氩倌敲炊嘈牧?，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。性格的缺失,。這是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)通病。沒(méi)有辦法解決,。也無(wú)力訴說(shuō)它的對(duì)與錯(cuò),。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,，物質(zhì)上的幸福,，我那時(shí)候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊，連手機(jī)都沒(méi)見過(guò),，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎,，才七八歲的小孩，他知道個(gè)啥,，給他一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用,，只是家長(zhǎng)單方面的關(guān)心，孩子根本就不學(xué),，時(shí)代不一樣了,。家庭條件也不一樣了。生活在變,。一個(gè)十歲的小女孩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話讓我很震撼,，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開,，下課問(wèn)她為什么上課不聽老師話還要和同桌打,，因?yàn)槠綍r(shí)她是一個(gè)很乖的好孩子，這次打架很反常的,，她說(shuō),，老師，我是一個(gè)有恩必報(bào),，有仇也必報(bào)得人,，他先惹我的，我就對(duì)她不客氣,。我當(dāng)時(shí)著實(shí)嚇了一跳,。這么點(diǎn)的孩子竟然說(shuō)出這種有深度的話不簡(jiǎn)單。呵呵,。真是后生可畏啊,。我這個(gè)老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,，要和同事們相處好這樣會(huì)更有利于工作的展開,。很感謝資深的老師對(duì)我循循善誘的指導(dǎo)，對(duì)我的鼓勵(lì),，有其實(shí)在我將要放棄的時(shí)候,，他們及時(shí)地拉了我一把,。是我順利的完成了實(shí)習(xí)。我很感激他們,。他們教會(huì)我：教師要有預(yù)見能力,，你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力,。教師還必須將處理過(guò)的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情,、愉快樂(lè)觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下,，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)習(xí),，說(shuō)實(shí)話，我越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。雖說(shuō),，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對(duì),，但他們都有一顆追求知識(shí),，探求真、善,、美的心,，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個(gè)專業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師,。為了這個(gè)目標(biāo),，努力、奮斗、拼搏,。相信自己,！加油！這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧：第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課,，更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好,。我投入了大量的精力，雖然對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下但我還是找來(lái)了教材和教參等專心準(zhǔn)備,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎,。第二,，要有耐心:面對(duì)不同的小朋友，在教學(xué)中,，要有不同的教法,，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要耐心地講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。第三：要有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門造車,，要與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。我注意了與僅有的幾個(gè)家長(zhǎng)的交流,，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),。我還向多位老師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)給了莫大的幫助。

實(shí)習(xí)中所存在的問(wèn)題：

我覺(jué)得我在實(shí)習(xí)中有很大的不足,，尤其是教學(xué)方面,。比如我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友；評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性；由于對(duì)每個(gè)學(xué)生不太了解因而沒(méi)有做到因材施教,；對(duì)于意外和突發(fā)事件,，不能迅速靈活的處理。我認(rèn)為我最大的問(wèn)題是我的脾氣太過(guò)火爆,，老是對(duì)孩子們大吼大叫,，而且我很沒(méi)有耐心，總是給他們講一遍題,，從來(lái)不想給他們講第二遍,，真的，我真的很為自己感到慚愧,。沒(méi)有足夠的耐心和細(xì)心來(lái)完成實(shí)習(xí)沒(méi)有盡到老師應(yīng)該做的,。做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的,。其次,，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè) 成功老師必要的技能,，再次,，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的,；第四,，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,；第五，多聽課,，多交流,，多思考，多詢問(wèn),，多學(xué)習(xí),；最后，安例的積累,，比如突法事件的處理等等地方的知識(shí),。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒(méi)有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì),，勢(shì)必會(huì)給他們帶來(lái)傷害,，使他們的積極性受挫。有時(shí)候他們甚至不再相信你,，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那？所以就要思考一下了，針對(duì)孩子的不同情況,，適當(dāng)鼓勵(lì),，根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。畢竟是學(xué)生,，還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色,。每次上課后,，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分,，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺(jué),。孩子畢竟是孩子,，還是喜歡老師表?yè)P(yáng)的和獎(jiǎng)勵(lì)的。

大學(xué)生老師實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告3000字教師篇二

在上大學(xué)的時(shí)候,，出去實(shí)習(xí)時(shí)很重要的,，如果你能夠做的更好那就是最重要的了。

我學(xué)的是師范類專業(yè),，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教,，我有幸被選為其中之一，我很激動(dòng),，這是對(duì)我的表現(xiàn)的肯定,，也是對(duì)我的一種考驗(yàn)。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué),，這是我們力所能及的事情,，我們一定會(huì)盡力的教好這里的學(xué)生的。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我成為了一名教師,，擁有了自己的

都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊,。

備課和寫教案對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,，但是我感覺(jué)所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,，出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)指導(dǎo)老師交流，為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué),。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上,，因此認(rèn)識(shí)了一大部分的學(xué)生，因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,，做好我的每一項(xiàng)工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),，也熟悉了每個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法,，把我的教育思想教給他們,，同時(shí)也關(guān)注一些喜歡說(shuō)話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律,。

增加師生的交流容入他們的群體,。每個(gè)老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況,，多關(guān)心他們多和他們交流,，因?yàn)槟挲g的問(wèn)題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵(lì)他們也是很好的一種手法,。

很好的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表?yè)P(yáng)。

在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

努力的工作,，努力的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,！

大學(xué)生老師實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告3000字教師篇三

1,、 教學(xué)任務(wù)。 在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié),； 共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議,； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班,，2班）,； 平時(shí)。協(xié)助教師批改作業(yè),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

2,、 班主任老師工作。 在日常方面,，按照要求每天7：20按時(shí)到班,，檢查班級(jí)情況。午間操跟操,。每周一,、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑,。平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流,，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任老師一起,，在原班主任老師和各位同學(xué)的幫助下,，完成了一次主題班會(huì)——《life story——大小孩的故事會(huì)》。

3,、 其他,。 我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班,，高二6個(gè)班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問(wèn)卷由我初步草擬，經(jīng)過(guò)全組評(píng)議,，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。

作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái),。同時(shí)普及一些物理,、天文的科學(xué)知識(shí)，解答一些課堂上的問(wèn)題,，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。

為期四周的教育實(shí)習(xí),，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多,，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班,。同學(xué)們聰穎,、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問(wèn)難住，無(wú)所適從,。但他們卻反過(guò)來(lái)安慰我,，鼓勵(lì)我慢慢來(lái)。在他們的寬容與鼓勵(lì)下,，我進(jìn)步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來(lái)，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前準(zhǔn)備,。幾周下來(lái),，我回答不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了。在他們中間,，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題,，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒(méi)有準(zhǔn)備講稿。這樣,，給老師試講的時(shí)候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒(méi)交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講,。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我,，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣,。那時(shí),，我真的覺(jué)得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,，壓力特別大。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課,。

班主任老師老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少,?？墒菍?duì)管理班級(jí)很有一套,。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,，自覺(jué),、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理,。通過(guò)每周班會(huì)課的學(xué)習(xí),，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒(méi)有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。比如我們的班會(huì)。我和同是實(shí)習(xí)班主任老師的馬佳費(fèi)了不少心思,，配合的非常默契,。班里的討論氣氛調(diào)動(dòng)了起來(lái)，每個(gè)人都在積極的思考,。達(dá)到了預(yù)期的目的,。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊(duì)老師羅老師。是他們讓我體會(huì)到集體的巨大力量,。從開始評(píng)課,，修改教案，到我們的教育調(diào)查,，實(shí)習(xí)小報(bào),。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦,。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我們每一個(gè)人,。 也許明年,，我就會(huì)成為一名真正的物理教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走……

大學(xué)生老師實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告3000字教師篇四

在上大學(xué)的時(shí)候,，出去實(shí)習(xí)時(shí)很重要的,，如果你能夠做的更好那就是最重要的了,。

我學(xué)的是師范類專業(yè)，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教,，我有幸被選為其中之一,，我很激動(dòng)，這是對(duì)我的表現(xiàn)的肯定,，也是對(duì)我的一種考驗(yàn),。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué)，這是我們力所能及的事情,，我們一定會(huì)盡力的教好這里的學(xué)生的,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺(tái)的理想,。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師,。

這一個(gè)多月我成長(zhǎng)了不少,，我也在慢慢的融入這個(gè)學(xué)校，融入我的學(xué)生,。要說(shuō)我教的怎么樣,，真的不太好說(shuō)，課很難上,，紀(jì)律也難保證,，因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成，所以說(shuō)一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,，教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn),，剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,，不知道為什么,，有很多的學(xué)生基本上都沒(méi)有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,，其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容,，也有很多學(xué)生說(shuō)自己畫不好不會(huì)畫,。怕吃苦，怕累,，完全不知道作為一個(gè)學(xué)生該做什么,，不該做什么,。我和他們談了很多，讓他們?cè)囍毩?xí),，但結(jié)果并不理想,，他們根本無(wú)法管住自己，自覺(jué)性很差,，一碰到小小問(wèn)題就是放棄,，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)好的!雖然我對(duì)他們的成績(jī)并沒(méi)有什么偏見，但是連著么簡(jiǎn)單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊,。

備課和寫教案對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真的很吃力,，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺(jué)所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,，出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)指導(dǎo)老師交流,，為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué),。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上,，因此認(rèn)識(shí)了一大部分的學(xué)生，因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,，做好我的每一項(xiàng)工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),，也熟悉了每個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法,，把我的教育思想教給他們,，同時(shí)也關(guān)注一些喜歡說(shuō)話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律,。

增加師生的交流容入他們的群體,。每個(gè)老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況,，多關(guān)心他們多和他們交流,，因?yàn)槟挲g的問(wèn)題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵(lì)他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表?yè)P(yáng),。

在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

努力的工作,，努力的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,！

大學(xué)生老師實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告3000字教師篇五

或許是因?yàn)?，在成長(zhǎng)歷程上受幾位老師的影響，自己很早就有當(dāng)一個(gè)老師的夢(mèng)想,。高中后,，這個(gè)夢(mèng)想變得模糊了。在大學(xué)生活將近結(jié)束,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來(lái)的時(shí)候,，自己也暫時(shí)放下找工作的煩惱,，試著感受曾經(jīng)夢(mèng)想的味道,。20xx年x月x日到x月xx日在增城中學(xué)初中部實(shí)習(xí)的生活,，已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼。

常常聽說(shuō),，將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,，如果真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽,。不過(guò),，在這段日子里，我受益匪淺,，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢,、自信地努力向前。因此,，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,，我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì),、感受。

我是非師范生,，并且是單獨(dú)一人到學(xué)校實(shí)習(xí),，這個(gè)情況注定了我的實(shí)習(xí)具有較大的靈活性，但更多的是自己要面對(duì)更多的問(wèn)題和困難,。不過(guò),，在多位老師的幫助和自己的努力下，我也終于較好地完成了實(shí)習(xí)的內(nèi)容：課堂教學(xué)和班級(jí)管理,。

1,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的專業(yè)和自己的知識(shí)水平，我實(shí)習(xí)上課的是七年級(jí)的思想品德課,。雖然自己有過(guò)一年的家教經(jīng)驗(yàn),，但是，要在五十幾個(gè)學(xué)生面前上好一節(jié)課也不是一件容易的事情,。我跟的老師是七年級(jí)的政治科組長(zhǎng),，張華東老師，為人大方,，善良,，盡責(zé)。在講臺(tái)上,，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，但是在張老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前,，我都會(huì)帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課,，做筆記，劃重點(diǎn),，學(xué)習(xí)他的上課方法,、思路，遇到疑問(wèn)的地方做好記號(hào),，下課及時(shí)向他請(qǐng)教,。在這些工作后，參照他的板書,，自己備課,。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下,，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,，后來(lái)比較輕松。每次自己上完課,，如果時(shí)間允許,，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽聽張老師對(duì)我上課情況的總結(jié)，一般都會(huì)遇到如下問(wèn)題：語(yǔ)言組織不是很好,；時(shí)間分配把握不夠,；與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足；知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì),，等等,。也會(huì)說(shuō)一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵(lì)我下次改正,，繼續(xù)努力,。他常說(shuō)，以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的,，有些事情需要時(shí)間,。

雖然老師和學(xué)生都說(shuō)，實(shí)習(xí)老師的講課時(shí)應(yīng)該允許有點(diǎn)問(wèn)題的,。但是如果上課不好,，我會(huì)愧疚于學(xué)生。所以,，我一直想方設(shè)法把課上好,。除了聽老師的建議外，我還會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)學(xué)生的意見,，每次都把他們說(shuō)的寫下來(lái),，暗示自己下次不能重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,。隨著和學(xué)生溝通和交流的增多，上課效果應(yīng)該比開始的好多了,。此外,，在張老師的建議下，我堅(jiān)持聽其他老師的課,，揣摩他們的教學(xué)思路,、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,。后來(lái)發(fā)覺(jué),，課堂上那種愉悅的氣氛是相當(dāng)重要的。當(dāng)做老師的也感到這種氣氛,，他已經(jīng)不只是在工作,，而是在聊天了，但必須是限主題的聊天,。

1,、班級(jí)管理

相比起講課，感覺(jué)自己對(duì)班級(jí)管理做得比較好,?？赡芤?yàn)樽约旱呢?fù)責(zé)、熱情的性格,，以及在讀書期間擔(dān)任班干部的經(jīng)歷,，又或許自己平時(shí)有意無(wú)意中關(guān)注班主任管理的經(jīng)驗(yàn)，例如讀《中國(guó)教師報(bào)》,。

正如開學(xué)典禮上楊校長(zhǎng)向大家提出的兩種意識(shí)之一：習(xí)慣意識(shí),。曾經(jīng)看過(guò)一篇題為“好習(xí)慣帶出好班級(jí)”的文章。里面提到,，搞好一個(gè)班級(jí)必須開好一個(gè)頭,，定好一個(gè)調(diào)，選好一批人,，搞好一個(gè)臺(tái),，把好一個(gè)舵。當(dāng)然,，由于自己實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，并且他們這個(gè)班集體已經(jīng)走過(guò)半年，我能做的也是在原來(lái)的基礎(chǔ)上跟進(jìn),。

首先,，我主動(dòng)了解班級(jí)七（10）班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任賴?yán)蠋熞娒娴恼勗?，大部分?nèi)容就是關(guān)于七（10）班的情況,。談話后,，就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)橘嚴(yán)蠋熣f(shuō),，部分男生比較調(diào)皮,，上個(gè)學(xué)期考試的成績(jī)也不太理想，尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒(méi)話說(shuō),。所以,，在和他進(jìn)入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,，究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好,。開始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶，怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí),。不過(guò)也不好意思“棄此投彼”（實(shí)習(xí)第一天見面的是三班,，很有禮貌……），就硬著頭皮接受下來(lái),。

朱自清說(shuō)過(guò),，教育者須對(duì)教育有信仰心，如宗教徒對(duì)于他的上帝一樣,。所以,，由始至終，我都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班級(jí)管理工作,。在前階段,，賴?yán)蠋熣f(shuō)班主任的工作比較瑣碎，我不必時(shí)時(shí)事事都看著他們,。所以,，那時(shí)主要是看他們軍訓(xùn)，出席課間操,，幫忙出黑板報(bào),，走訪女生宿舍，參加他們的文娛活動(dòng)等,。能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種尊重,，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識(shí)的學(xué)生多數(shù)都是班干部,。后來(lái)我提出,，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是,，從第三周開始,，他們的早讀、晚讀,，我都去檢查了,。見面多了,，交流也多了。學(xué)生說(shuō),，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”,，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。

在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候,，我對(duì)他們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí),，正如張老師說(shuō)的,，我們的課程很大程度上說(shuō)就是進(jìn)行思想道德教育。例如,，有一次從招聘會(huì)回來(lái),，給他們上課,，我就說(shuō)了近天的所遇所感,，提醒他們要有學(xué)習(xí)意識(shí)，要珍惜友誼,，要積極面對(duì)生活等,；有一段時(shí)間，班長(zhǎng)想辭職,，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力,，我常和她談話，盡管后來(lái)辭掉了,，但也看到了她的釋然,，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作,；還有一次,，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好,！老師你真好！老師你非常好,！老師你實(shí)在太好……在這次實(shí)習(xí)中,，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。

1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，教學(xué)水平提高不大

張老師說(shuō),，即使他們正式走上工作崗位,，對(duì)上課還是不太適應(yīng)。因此,，他也曾建議我考慮實(shí)習(xí)久一點(diǎn),。但由于某些事情，我的實(shí)習(xí)時(shí)間比原計(jì)劃縮短了,。教學(xué)能力的提高并不是三兩天的事情,。所以，我上課暴露出來(lái)的某些問(wèn)題,，到現(xiàn)在為止,，還沒(méi)完全改正過(guò)來(lái)。

2,、實(shí)習(xí)前期主動(dòng)性不夠

很多老師都說(shuō),，他們實(shí)習(xí)的時(shí)候，有專門的帶隊(duì)老師,，每天都有一定的任務(wù),。由于我是自己一人，很多事情需要親自問(wèn)老師,。開始礙于“面子”,，每天聽課、講課后,，我在學(xué)校的時(shí)間就是idle而過(guò),。主動(dòng)性不足讓自己做少了很多工作，但同時(shí)也失去了一些鍛煉的機(jī)會(huì),。

3,、缺乏沉穩(wěn)、成熟的教態(tài)

雖然經(jīng)常聽同學(xué)說(shuō),，初中生正是處于成長(zhǎng)逆叛期,，比較難教。但可能是受自己對(duì)這間學(xué)校印象的印象,，開始的時(shí)候我有點(diǎn)帶著一種理想主義的眼光看待這里的學(xué)生,。所以，張老師和藍(lán)老師,、羅老師等常勸我要有容納的心態(tài),，就是要知道，每個(gè)班級(jí)中都有一些不那么聽話學(xué)生,，這才是正常的,。自我感覺(jué)，自己是一個(gè)比較有耐心的人,，所以我也曾對(duì)一個(gè)比較棘手的學(xué)生做過(guò)思想工作,。同班學(xué)生說(shuō),，我是在浪費(fèi)唇舌，結(jié)果證明也如是,。有幾次還氣到自己發(fā)誓般的對(duì)自己說(shuō),，以后都不和他說(shuō)話了。不過(guò)后來(lái)有幾次,，他問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候,，我又對(duì)他哭笑不得的說(shuō)起來(lái)。當(dāng)然,，現(xiàn)在為止,，我沒(méi)有改變他什么，只是自己懂得了,，作為一個(gè)老師,，卻是需要一種包容、闊達(dá)的心態(tài),。這并不是老師對(duì)學(xué)生的放棄,，因?yàn)槲覀儽仨毘姓J(rèn)人與人之間的差異。

4,、知識(shí)面不夠開闊

雖然思想品德重在一種思想教育,，但是也會(huì)涉及到很多內(nèi)容。如果要把一節(jié)課講解得生動(dòng)有趣,，就必須列舉相當(dāng)?shù)氖吕右哉f(shuō)明。所以,，每次備課的時(shí)候都要理解一些相關(guān)事例或者可能和書本內(nèi)容有關(guān)的東西,。印象較深的一次，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)到《三國(guó)演義》中關(guān)羽大意失荊州的典故,，由于自己自己不熟悉,，難以點(diǎn)評(píng)，結(jié)果唯有尷尬地叫學(xué)生請(qǐng)教在后面聽課的張老師,。這件事警醒了自己,，知識(shí)視野一定要開闊，平時(shí)看書不應(yīng)該只是限于某些自己喜歡的,。作為老師,，在知識(shí)儲(chǔ)備上來(lái)不得半點(diǎn)虛假，并且要知多識(shí)廣,。

5,、班級(jí)管理工作做得不夠充足

行動(dòng)始于觀念。然而,，有些事情想到了,，卻沒(méi)有落實(shí),。例如，在第二周我曾想過(guò)要求學(xué)生寫日記或周記,，通過(guò)這種方式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的問(wèn)題或者困惑,。但想到他們的時(shí)間以及自己的精力問(wèn)題，這個(gè)計(jì)劃放棄了,。也曾看過(guò)學(xué)生上學(xué)期期末考試的成績(jī),，以為找部分學(xué)生談話（差生學(xué)習(xí)比較懶），但是他們的課程表都是滿滿的,，結(jié)果也沒(méi)有了,，倒是偶有一兩個(gè)認(rèn)真的學(xué)生來(lái)到我宿舍問(wèn)問(wèn)題。感覺(jué)對(duì)他們最愧疚的是,，到實(shí)習(xí)結(jié)束為止,，我還沒(méi)有都記得他們的姓名，更多時(shí)候是學(xué)生與名字之間對(duì)不上號(hào),，所以有時(shí)難免有尷尬的情況,。

雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考,。面對(duì)各種情況,，各種學(xué)生，作為一個(gè)師者能做的是什么,？如何才算得上是一名合格的老師,？更重要的是，在體會(huì)到教師工作的性質(zhì)后,，教師職業(yè)在自己未來(lái)的工作定位中又有著怎樣的改變,？

可能是因?yàn)椋硐肱c現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距,，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力,。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大,，他們也會(huì)感到累,，會(huì)遇到某些難處理的問(wèn)題，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生,，甚至做出一些令人發(fā)指的事情,。人，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng),，并在變化中成熟,。曾自以為成熟的看法，到今天看來(lái)是多么的幼稚。說(shuō)不定某天后,，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法,。社會(huì)，是一本在學(xué)校無(wú)法讀到的書,。

不過(guò),，我始終相信，在教師隊(duì)伍當(dāng)中,，大部分都應(yīng)該是有良知的人,。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)這種職業(yè)的熱愛,。在我實(shí)習(xí)期間,，就看到了很多這樣的老師,，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。

這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程,，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷,，所以,，以后走這一條路的可能性或許很小。但是,，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,，感受到的，都將是一種財(cái)富,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,，他們告訴我，他們班獲得一獎(jiǎng)狀——第四周舉行的綜合水平測(cè)試中班排全級(jí)第二名,；第七周回校一趟,，自己在結(jié)束后的感恩主題班會(huì)上聽到了他們感人的話；第八周,，他們報(bào)喜說(shuō)主題班會(huì)拿了校級(jí)三等獎(jiǎng),；今天又聽到班長(zhǎng)說(shuō)，她在第七周參加的法律競(jìng)賽中進(jìn)入了廣州市前20名,，增城唯一的一個(gè)（還記得那時(shí)經(jīng)常碰到她飛著去上課,，然后說(shuō)以后拿個(gè)獎(jiǎng)給我看……） 終于實(shí)現(xiàn)了諾言。

現(xiàn)在，那里的花草,，書香,，那里的氣息，文化,，都已連同實(shí)習(xí)日子的逝去而埋藏在記憶中,。前路還是那樣的迷蒙，但是,，我會(huì)帶上一份感動(dòng)以及學(xué)生的祝福,，繼續(xù)尋找我的夢(mèng)想，走好未來(lái)的路,。