隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

大學生老師實踐報告篇一

作為老師的幸福，是在看到學生拿畢業(yè)證書的時刻,，是節(jié)假日收到學生送來的溫馨賀卡和溢香的鮮花。現(xiàn)在,，就讓我們試著寫一下老師的實習報告吧,。你是否在找正準備撰寫“大學生實踐報告實習老師”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

彈指一揮間，三個月的頂崗時光在充實中匆匆行過,，回顧過去幾個月的收成,，我們覺得還不滿足，我們感到離別的腳步越來越近,，我們還有更多的知識和樂趣要跟這里的孩子一起分享,。幾個月來，那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角,，生活依舊充實,，依舊精彩。

教學：

__老師除了對我的課堂給予贊賞之外,，還給出了彌足珍貴的指導,。在教學上，她就教學設計,、教學素養(yǎng),、教學效果(主要指學生表現(xiàn))和新教學理念幾個方面做了深入分析,。我覺得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價：

1,、教學設計上,，運用多媒體教學，直觀教學,，使學生由觀念轉(zhuǎn)化為行為,，主線明確，有思考力,，有素養(yǎng);穿插配樂朗讀,，在細節(jié)上貫穿了美，有資源意識;期間夾雜人的思想教育,，滴滴滲透學生思路,，給予人生啟迪;注重情感教學，處處展思考,，鼓勵學生,，贊賞學生。

解決策略：同組異質(zhì),，組間同質(zhì);組內(nèi)合作,，組間競爭。

2,、教學態(tài)度上,，教態(tài)是教師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合，主要包括表情,、態(tài)度,、姿勢、動作,、語言,、服飾。在這里__老師對非語言行為(動作和姿勢)的感染提出不足并指正,，讓我感受頗深的是__老師親身經(jīng)歷的一段故事,，她，從教多年,，從來不曾坐下來授課;她,，跌倒在課堂，深受重傷,，依然站起來,，卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒,，我慚愧,，我感動,，我也思索。

3,、教學效果上,，她很贊賞學生的課堂氛圍，學習狀態(tài)好,、興趣濃，學生訓練有素,，教師善于給學生機會,，自我抒發(fā)感情，很聰慧!

對結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術,。一堂課至少有三個高潮導言,、中間、結(jié)尾,，中間還有小高潮,。我想我在結(jié)尾上應該再努力思考一番，讓學生產(chǎn)生余音繞梁,，三日不絕之感,。

4、新教育理念上,，她說我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì),，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д叩睦砟睢W生觀上,，跟學生共同提高，共同成長,。評價觀上,，欣賞學生，讓學生抒發(fā)情懷,，檢測手段應該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來,。

5、__老師最后意味深長的鼓勵我們,，實習這半年時間,，對我們來說異常珍貴，一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷,，實習分為三個階段學會教學階段,、善于教學階段、創(chuàng)造教學階段?，F(xiàn)在我們已經(jīng)學會教學了,，就應該學會善于教學,，在教學上提高自己，在最后兩周時間里我們要創(chuàng)造出自己最精彩的`教學成果,，并且__老師還鼓勵我們,，相信我們，讓我們更有力量的走下去那現(xiàn)在,，我沒有讓老師失望,，我不斷探索新的課堂，我努力,、我進步,、我快樂。

雖然,，我們在實習學校反反復復進行了無數(shù)次聽評課,，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點,，現(xiàn)在聽到__老師的點評指導,，我受益匪淺，尤其是她對我的鼓勵,，讓我再次深愛著教育,，深愛著我的課堂，深愛著我的學生!

6,、__老師以__的的一篇文章文題總體評價我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)出生命活力》,，并給我們推薦這篇文章。并告訴我們,，我們要學會創(chuàng)造教學,。對，我們應該沖破教學大框架,，不斷探索新的課堂!我會深深銘記__老師對我這堂課的點評和對我們教學上的指導,，這將是我的一筆無價財富，讓我一生珍藏!

工作：

在這半年,，我們除了在教學上取得進步外,，還組織開展了一系列團活動，像普通話演講比賽,、兩筆字書法大賽,、教師節(jié)圖文展、文體匯演之舞動青春,、乒乓球?qū)官?、__聯(lián)歡會等等，每一次活動都是一次收獲,，都是一次進步,，都是一次成長!而這里我感受最深的是__聯(lián)歡會的舉辦：

__聯(lián)歡會在20__年最后一天謝幕了,，回顧現(xiàn)場的精彩，回想演出前的點滴,，讓我難以抑制眼淚,。來到實習學校，我們舉辦過不少的活動,，惟有這一次,，聯(lián)歡會，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動,。

我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好,，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過幾個寒冷的夜,，不在乎了自己因上火而干裂的唇,，我們知道，__老師和校領導會囑咐我們保重身體,，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒,，也許這是我們在這個學校舉辦的最后一個大型活動了吧，所以它對我來說是多么的重要,。

多媒體策劃室成了我們第二宿舍,，對主持人的培訓，對舞蹈的編排與練習,，對節(jié)目的彩排與指導,，對活動的籌劃和布置，對主持人稿件的修改與補充小到對現(xiàn)場每個環(huán)節(jié)的預設都讓我們絞盡智慧,。

不過,，這些都不重要。當聽到學生說：老師,，這是我們來到這學校參加最精彩的一次__聯(lián)歡會了,。當聽到校領導說：活動很成功!時，我總會背過身,，收斂自己濕潤的眼眶,，對,，這個活動對我來說,，真的是那么重要，它包含了我們對以往活動的總結(jié)和精彩結(jié)尾,，也包含了我們對實習學校新一年的祝福,，更包含了我們對我成長的校園，我的學生的不舌與難以言表的全部的愛!

紀律：

我們小組除嚴格遵守師大頂崗制度外,，還在內(nèi)部制定了小組紀律,，協(xié)定小組訓言己所不欲,，勿施于人。在頂崗實習中后期小組長會議上,，__老師和我們一起重申紀律問題和安全問題,，我們小組成員除了遵守師大頂崗實習規(guī)章制度外，還嚴格執(zhí)行小組內(nèi)部紀律要求,。

在頂崗實習中后期,，我們對周圍環(huán)境熟悉起來，所以安全問題和請銷假制度再次被嚴審起來,，嚴格請銷假制度,，確保一個不能少!遵守小組內(nèi)部制度，團結(jié)合作,，共同維護團隊!

生活：

我們的生活豐富多彩,，我們小組成員從開始的白吃現(xiàn)都已漸漸成為小廚師，日常小餐都能拿出手來,。用電安全也常常在我們生活中被提醒,。

課下無論是和學校老師還是學生的關系都很融洽，學生們在生活上,、學習上和心理上有什么煩心事也都漸漸的來找我們聊天,，真正能和學生走到一起，團結(jié)一起,。

半年的實習時間轉(zhuǎn)眼間已過去了一大半,，在過去的這段時間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸,。但那些已經(jīng)過去,，已經(jīng)成為美好的回憶。

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點,，對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關重要的作用。所以,，這次頂崗實習對我們來說有著特殊的意義,。在沒來實習之前，我們有憧憬,，有期待,，又有些迷茫，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習學?！猒_中學,。在過去的這段時間我們都收獲了許多，現(xiàn)做出如下總結(jié)：

思想方面

在本次實習中，我們思想端正,，熱情努力,，服從上級管理，辦事認真負責,，并在各方面嚴格要求自己,，努力提高自己，以使自己更快的適應社會發(fā)展,。我們熱愛教育事業(yè),，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到,。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己,，只為自己登上講臺不再吃力。

教學方面

備課：作為一名教師要求每節(jié)課都認真?zhèn)湔n,，實習學校也在時刻提醒我們一定要認真負責,。按照學校的安排一步步進行，目前我們都能有效備課(備教材,、備學生,、備教學及學習方法)每個環(huán)節(jié)都認真對待。

聽課：在聽課這一環(huán)節(jié),，大家都很積極,，常常去聽一些有經(jīng)驗教師的示范課，從中學習教學方法,、教學語言,、教學內(nèi)容，希望盡快提高自己的教學技能,，使自己的課能夠完美體現(xiàn),。

上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要，每個老師都有自己的上課方式,，我們在聽完老師的課后,，及時借鑒老師的可取之處，應用于自己的課堂,。在上課時,，要多方面考慮影響因素。要調(diào)動課堂活躍氣氛還要觀察學生的反應,，以此控制課容量的多少和講解的速度,，最重要的是教學內(nèi)容一定要準確?？傊?，一定要做到多觀察,、多總結(jié),、多針對,、多運用。

管理方面

在管理方面主要體現(xiàn)在實習班主任以及年級部干事管理學生上,。在學生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問題很多,，我們也學習到一些解決問題的方法。現(xiàn)在拒絕體罰學生,，其實真的沒必要去體罰學生,，所謂“人非圣賢，孰能無過”,，犯下錯誤知道改正才是目的,。我們應該去開導學生，引導他們,，在實習過程中我們也在極力追求這點,。

建立班委小組，跟學生處理好關系,，這些都是必須做到的,，也是具有親和力的體現(xiàn)。

作為實習班主任應該做到了解學生,，了解每位學生的家庭情況,、學習情況、班級融合度等等,?？赏ㄟ^談心、悉心觀察,、深入班級做到深層度了解學生,。

宣傳方面

在宣傳方面，我們積極投稿,，匯報我隊所發(fā)生的一切,，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。

活動方面

“五個一活動”我們完成了一部分,，剩余的還在進行中,。在實習學校，我們也積極參加學校組織的活動,，運動會,、動員大會、推普活動等一系列活動,。在活動中,，我們努力扮演好自己的角色，積極配合，使活動完美落幕的同時也充實自己,。

以上,，便是我對過去這段實習生活的總結(jié)，再次感謝各位領導老師們的無私幫助與指導,。通過實習,，我學到了很多，雖然有些辛苦,，但很充實,，并且為以后的教學工作積累了經(jīng)驗，奠定了基礎,。

我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位,。在實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強了專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎,。通過實習我們可以把實習中遇到的問題,、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的,，我很幸運成為__大學頂崗實習大軍中的一份子!

實習的兩個月很快接過去了,，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：

在教學方面：在教法上注重啟發(fā)學生,，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性,，提高學生的想象力，豐富學生的知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神,。在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教育等,。我們在一起實習的幾個同學還經(jīng)常坐在一起討論教學方法和經(jīng)驗,，取他之長補己之短。作為一個美術老師,，我要收集很多素材和教學用具,，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學的意見,，盡我的努力認真上好每一節(jié)課,。我很慶幸我和同學們的關系很融洽。同時我在教學中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,。比如：授課的邏輯性不強,，解釋性語言太多,，對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好,，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了,。此外，語速也有點快,。

在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯,、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度,。我們經(jīng)常在一起說笑，談談在學校的時候的事情,，說我們第一次見面時的印象等,。我和這里的老師關系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球,、聊天等,。這的學生也很有禮貌，即使我沒有教他們,，可見面后仍很客氣得打招呼,。跟我教的那關系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離,，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感,。這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關系也有很大的幫助,。

在學習方面：我的課程安排地較滿,，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業(yè)生,。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學,，一個是想找到一個好的工作,。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫,。這樣不僅能幫助學生,，同時也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時候,，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西,。課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等,。

在短短的兩個月里,，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩,、更豐富,。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排,。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解,，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術教學及教育研究工作的能力,，堅定了我從事教育工作的理念,。我希望我們學院以后能多與中學聯(lián)系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),、教學設計,、學科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務都布置給我們,，這樣我們才能更好地學以致用,，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié),，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!

一,、實習的目的與要求

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學校與社會的溝通,，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1,、運用和檢驗教學成果,。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應用于實際工作,，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃,，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2、了解和熟悉學校的運行,。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3、預演和準備就業(yè)工作,。通過實習,，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、基本情況

我們_月_日來到__中學,，到_月_日實習結(jié)束,。我被分到高_(__)班進行實習。

實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作,，基本情況

1,、課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時,。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心,、了解情況十一人次,。

這次實習令我感受頗多。一方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎訓練的時候,，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡單,，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,，無論我怎么講,，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達,。

三,、實習體會

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,，自己認為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應當加以利用,。所以，在與學生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。

比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成績猶為突出,，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步,。當我問及其中的原因時，她告訴我,，由于中考的失誤,，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

四,、實習總結(jié)

通過這次實習,，我找到了今后教學工作的努力方向：

1.要加強學生關鍵能力的培養(yǎng)。許多時候,，我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人,，但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才，加強對學生關鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側(cè)重點,，其中像合作能力,、溝通能力等尤顯重要。

2.要進一步強化職業(yè)認知教育,。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要,，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑,，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知,，以至于出現(xiàn)不適應癥,。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀，要進行系統(tǒng)地教育,，通過專門的課程,、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與,。

3.要創(chuàng)新實習指導的形式,。在穩(wěn)定提高巡查指導覆蓋率，校外現(xiàn)場授課率的基礎之上,，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代化技術手段開展指導,。專業(yè)導師要加大與企業(yè)導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況,。

大學生老師實踐報告篇二

在大學里上的學的是師范專業(yè),，當然畢業(yè)后主要的工作對象是當老師了。

可是現(xiàn)實情況是學生越來越少,，而我們的畢業(yè)生越來越多,，供求比例開始出現(xiàn)供過于求的情況，可以說現(xiàn)在的大學生遍地都是,，可是我們的工作崗位卻不是那么多,，這就造成了很多大學生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的尷尬局面。

我當然不能坐以待斃,，積極出去實習,，參加實踐是一項很不錯的建議，這樣既能提高自己的教學水平,，又能清醒認識當前的情況,，在畢業(yè)后找工作也是簡單些的。

仔細給自己算了下,，這個學期用于讀書的只有整整一個月,，其余三個月都在教書。在剛踏進校門的那一刻,，我怎么也沒想到自己會有“提前畢業(yè)”的感覺,。

有人說，教書不是個好差事,，可能吧,，所有我周圍的人民教師都這么說；可是也不盡然吧，我依然對它懷有最初的熱情和執(zhí)著,。當校長要我再延長些“定崗”日子時,，其實我內(nèi)心也并不是那么的抵抗，反而有種把握“余溫”的欣喜,。

到xx中學報到時,，正好是他們期中考試前夕，所以主要以復習為主,，而我則是負責幫我的指導老師批改作業(yè),。

接著，就參與了他們那邊的期中考試工作：熟悉監(jiān)考流程,、批改試卷,，分析試卷難易。期中考試流程是完全按照中考要求進行的,，很規(guī)范,，我也很快在指導老師的帶領下熟悉了整個過程，而且馬上在第三次月考中親自監(jiān)考了一場,。

期中考試結(jié)束,，我真正接手了初一（五）班，學?？紤]到一下子讓我教兩個班任務太重,，也不合理，但是讓我批改兩個班的作業(yè),，我想,，這也是對我的一種考驗。

這是一個教學嚴謹,，學風濃厚的學校,，老師們兢兢業(yè)業(yè),，學生們也勤學向上,。所以，我絲毫不敢放松自己,。起初,，教一個班，每天差不多兩節(jié)課,，一節(jié)正課,，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課，多余的時間就是批改作業(yè),。我動作比較快,，所以批改兩個班的作業(yè)還是綽綽有余的。

從每天大量的批改作業(yè)中，我有了新的體會,，跟我之前的實習不一樣的體會,。一直以為，教學工作最主要的'就是做好上課的教學,，把每堂課都上得精彩紛呈,，把每堂課都上得跟公開課一樣。其實我是大錯特錯,。

教學工作最直接的反饋就是學生的作業(yè),。有時候，我們表面上看起來上得很成功的課,，學生掌握的不一定就好,；相反，表面上教師自我感覺不好的課,，學生不一定也就感覺不好,。課堂上畢竟只有四十五分鐘，我們不可能把整個教學工作或者教學的整個工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上,。而學生的作業(yè)就是教師了解學生掌握情況的重要途徑,，也是教師對學生學習進行糾正的重要環(huán)節(jié)。

學生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息,。由于學生水平參差不齊,，課堂注意力不一樣，具體的每一個學生掌握的情況也就不一樣,。而在批改作業(yè)的過程中,，單獨對他們進行指導，往往要比集體指導有效得多,。

另一方面,，我也發(fā)現(xiàn)，上好一堂課,，重點也不在課堂上,，而是先前的備課。雖然所有的教學工作最直接的體現(xiàn)是課堂,，最有看頭的也是課堂,，但所有的努力都在這之前和之后，之后是作業(yè),，之前就是備課,。

每天我都會利用晚上的時間備課，因為只有這段時間比較充裕和集中,。而備課也自然成了我最頭疼的事情,，我總是想把每堂課上得引人入勝，很完美。于是桌上就堆滿了參考書,，電腦里也下載了很多參考資料,。時間總是不知不覺地過去了，剛開始,，我總是愁容滿面地坐下來,，在備課的過程中我卻又很享受，總覺得自己在完成一件完美的作品,，并樂在其中,，而完成之后自然就很滿足。

因為我的指導老師是學校里的領導分子,，平時工作很多,，經(jīng)常樓上樓下跑，所以在上課方面,，很少有直接的教導,，她也只聽我上過一節(jié)課。平時,，我都拿她的備課本學習,；更多時候，我們都在探討教學問題的時候,，從她口中學到一些理念,，她是這里的高級教師，不論教學還是為人方面,，我都從她身上學到了很多,。

此外，收獲最大的就是聽課,。我在的那兩個月,，剛好逢上他們搞“語文教研活動”，學校還請來了校外教研員來做專門指導,。

公開課是比較難上的,，跟平時的課相比，它還考驗一個老師的心理素質(zhì),。

從教研員對三堂課的評論中,，我總結(jié)出三個經(jīng)驗：

第一，對于初中生而言,，他們還處在積累基礎知識的階段，所以每篇課文里的生字生

詞不能省略,，在備課的過程中一定要有這個環(huán)節(jié),，雖然很枯燥也要講，這是運用語文的基礎和前提，只有詞匯量多了,，才可以運用自如,。

第二,教師在上課過程中一定要尊重文本，尊重作者,，避免政治化傾向,。讀者可以從美學、哲學,、文學的角度去解讀,，但不能從政治的角度去解讀。

第三,在課堂教學中,，教師切不可“冷漠授課”,。一篇文章，一個作品,，都包含了作者

特有的語言風格和情感傾注,。教師在上課過程當中，應先深刻體會文章要表達的情感,，然后以這種情感――作者的情感授課,，教師投入了，學生自然也就被感動,，學生被感動了也就達到了教學效果,。

由于教學任務重，而學校已有專門的班主任老師,，我在這方面的工作做得不是很多,。但是，也耳濡目染了許多,，在語文教學的過程中也適當做做班主任的工作,。

對于一個班級，學習氛圍很重要,；對于一名學生,，學習態(tài)度很重要。而這些都是班主任要做的,，他們所做的就是怎樣更好地服務教學,，怎樣更好地提高學生的各方面素質(zhì)，當然學習是最重要的素質(zhì),。

大學生老師實踐報告篇三

一年的實習期即將結(jié)束,。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好班主任和英語教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,，同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。另一方面,，教師的言行,，學生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學生反感,，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng),，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任,。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點,。在工作中注意：

1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力,。鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

2.充分利用課間談話和班會課,。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

3.關懷后進生,、行為偏差生,。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批,。對此,，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度,，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地,。

我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學工作,。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平,。

樂求知,，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,， i can do”“english,， i can say”。

3.認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4.堅持聽課,，認真記錄，積極參與評課,，學習各組教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會,，取長補短,，收獲不少。

5.注重教育理論的學習,，把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。一年來,，我在學校開了多次公開課,。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說,，我感覺從大學校園走進小學校園,，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化,，從一個被教育者變成了教育工作者,。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的,。以上是我這一年實習期的工作總結(jié),，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲,，繼續(xù)努力工作,。

大學生老師實踐報告篇四

一、實習結(jié)果：

通過近一個月的教學實習,，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學中,，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識,，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,，能注意因材施教、因人施教,，有效的調(diào)動了學生學習的主動性,，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,，讓每一位學生都能夠在“樂”中練,，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學質(zhì)量,。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學活動,，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展,。

二,、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,，誠實,、機智、積極進去的心理品德,。通過教學實踐,，為此，我在教學,，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們,，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我大家就要認真學習技術動作,，把握好機會,，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容,，我按照設計好的教學方法，逐步引導,，讓學生在“樂”中練,，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學質(zhì)量,。順利完成教學任務，效果很好,。鼓勵學生,，使體育教學生動有趣。

一位學生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中,，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習中學生,，學生不敢做的動作，由教師示范,，學生不會做的動作,，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動,。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的,，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學生，我自信,，我成功,、我參與、我自豪,、我勇敢,，練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮,。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全,，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體,，學生回答幾乎包含了練習的意義,。教師及時加以指導，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力,，關節(jié)更靈活,，可以使人勇敢，但練習時注意安全,，注意自我保護,。

第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架,，讓學生自己選擇高度練習,，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數(shù)學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法,，練習中發(fā)揚互助精神,。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導,，尤其是對學習上有困然的學生,，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3,、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中,，向?qū)W生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務,。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學生在潛移默化中受到教育,，從而提高學生對美好事物的追求。

4,、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學習中,，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中,。

為期幾周的實習終于結(jié)束了,，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞,，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習,，以及對教育理論和心理學理論的學習,，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng),、精深的'專業(yè)學科知識,，能使自身的知識結(jié)構得到不斷完善、更新和發(fā)展,，這樣才能居高臨下,，透徹地理解教材，在教學上運用自如,，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的,，卻不是充分的?，F(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論,，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關系的能力,，有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力,，才能把自己已有的知識盡可能多的,、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶,、運輸通道,。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也?！睙o論是傳道,、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成,，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中,，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說,，語文如果學不好，理解能力差,，會對數(shù)學等理科學習造成影響,。對學生是這樣，對教師,，其實也是這樣,，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果,，降低課堂教學的效率,。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法,，不同的教師講出來的效果可能完全不同,，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”,。

大學生老師實踐報告篇五

今年寒假放假時間有一個多月,，為了提高自己的能力，也為了體驗生活,，我在放假初找了一份補習老師的工作,，作為我的`寒假社會實踐。在這大約一個月的實踐過程中,，我認識了許多新同事,，在他們以及老師的幫助下，我學會了許多,，成長了許多,，同時也認識到了很多問題。

一,、自信展示自己

以前覺得自己很開朗,，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺,，傳播文化知識的時候,，開始畏懼了。工作的第一天,，內(nèi)心十分忐忑,，望著臺下十幾個正襟危坐的小學生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了,，只得自己草草地做了一個自我介紹,，然后按照預想讓學生們走上講臺自我介紹，之后教室里緊張的氛圍終于有所緩和,，我的心緒也慢慢平靜下來,。

因為是第一天，并沒有安排太多內(nèi)容,，上午對他們的數(shù)學做了一下簡單的回顧,，下午則是教了一些關于英語音標的內(nèi)容。第二天,，雖然還是有些緊張,，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后,，我都會認真看一遍他們的教材,，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容。越往后,，越有老師的感覺,，并且盡力在講課的過程中根據(jù)自己以往的體驗,，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學生們能夠比較輕松地汲取新知識,。所謂“天道酬勤”,，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有很多偏差,，最主要的是我們要有勇氣去面對,，去展示自己，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準備,，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應變,，機遇偏愛有準備的頭腦,。

充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件,。所謂做充分的準備,，就是把握在學校的時間，多多學習文化知識,，把自己應該學會的文化知識都學會,，多理解多體會;還要學會運用，不能紙上談兵,，多做一些社會實踐,，增加社會經(jīng)驗。當然失敗是總會有的,，我們要勇敢面對,，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過放棄,，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底,，沒有過不去的坎。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對,，也給了我很多勇氣,，而這些將會成為我未來人生不斷堅持前進的巨大動力!

二、建立良好的師生關系

良好的師生關系對個人學習進步是有很大助益的,?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師,，現(xiàn)在當了老師以后,，才發(fā)現(xiàn)作為一個教師面對的是全班同學,，要關心到每一個人，要耐心對待每一個人,，這可真不是一件簡單的事,。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學生還要建立好關系,，要不學生可能會對學習產(chǎn)生抵觸情緒。對好學生要鼓勵加批評,，不同情況不同對待,，要讓他們勝不驕，敗不餒,。對學習不好的學生,，要多多鼓勵，給他們自信,，發(fā)覺他們的潛力,。這需要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服,，讓他們肯聽你的話,。

老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點,，能夠正確的對待學習,。但由于時間有限，我沒辦法對學生逐一的引導,，剛開始對他們有一些了解,，工作就結(jié)束了。我覺得最好的師生關系就是“亦師亦友”型的,，作為老師,，既要有老師的威嚴,，又要有朋友的關懷,，讓學生們尊重你又愿意向你傾訴。每個學生都希望得到老師的重視,，所以對待學生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺得自己被忽略了,。對他們要正確的引導，幫助他們找到人生的方向,。

三,、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學生，往往注意力不能全部集中在學習上,，都不太愛聽課,，只喜歡聽一些他們感興趣的話題,。作為老師，就必須以各種方法激發(fā)他們的學習興趣,。老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的,，帶到課堂上，吸引他們的注意力,，然后引導到所講的課上,。這就需要通過與學生的交流以及平時的觀察，了解現(xiàn)在的學生喜歡什么,，對什么感興趣,，這樣才容易讓他們對學習產(chǎn)生興趣。另外自己的思想要跟上學生的腳步,，也需要和學生交流,。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習,。當然,，也要適當?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動力,，促進學習,。總之,，老師要學會用新的方法,，讓自己的課堂生動有趣，讓學生感興趣,。經(jīng)常下課后我就會觀察他們最常玩的游戲,，在課堂上我有時就會以游戲的形式讓大家運用新知識，或者以比較幽默的語言給他們傳送新知識等,，這些方法都取得了較好的效果,。

四、對現(xiàn)在學子的擔憂

時代進步了,，新生事物也層出不窮,，但我卻覺得這些新生物對學生的素質(zhì)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學生,，許多人每天嘴上說著一些從網(wǎng)絡上學來的所謂的“潮流詞匯”,，甚至有的人已經(jīng)出口成“臟”;現(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性，把?？岙攤€性，把獨立特行當做個性,，把不學習,、不尊重老師當做個性,。在我看來，真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點,，敢做敢當,，會有自己的人生理想，并為之奮斗,，有一種不達目的不罷休的意念,。

他們的年紀，本該是最純潔美好的時候,，然而,，卻被這些負能量因素影響，著實令人擔憂,。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況,，他們態(tài)度都不太認真，浮躁,，懶散,。成績也很令我擔憂，有一個學生居然連英文字母都背不完,，拼音也很不過關,，這讓我很擔心。其實我覺得還是他們的責任感不夠,。我們每個人在這個社會上,，都各自承擔著自己的責任。老師有責任把學生教會,，學生有責任學習文化知識,。老師應該關心到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問,。學習不太好的學生也不能自暴自棄,，要學會吃苦，努力學習,。每個人都有自己的責任與義務,，要學會承擔，而不應該逃避,。

五,、感恩父母親人

通過這一段的工作，深深感受到父母的不容易,。我每天工作6小時,，一共工作36天，最后得了2200元工資,。而且教室里安裝有空調(diào),，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了,，可是我開始卻還有些不樂意，抱怨工作辛苦,?？上胂敫改福@樣炎熱夏天,，還要在那沒有一絲風的田地里,，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息,，不知承受了多少艱難辛苦,，可他們從沒吐過一句怨言。現(xiàn)在實踐結(jié)束,，終于明白了父母的不易,，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關愛家人,。于是,，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服，給爸爸買了茶葉,。

我在這個補習班工作的日子,，見到太多家長，在與他們的交流中,，我知道,，他們有的是企業(yè)高管，有的是農(nóng)民工人,，但是,，不管他們的身份如何、家境如何,，他們都對自己的孩子灌注了滿滿的關懷與殷切的期盼,。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬般關愛與期待下長大,，無論他們的表達方式是嚴苛還是溫柔,，他們的本質(zhì)都是愛。我們應該理解親人,，愛護親人,，不辜負他們寄予在我們身上的期望!

總之，作為當代的大學生,，我們肩負著責任,，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關心他人,，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人,。

我們早晚要走出校門,，面對社會，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩!

大學生老師實踐報告篇六

社會實踐是每個大學生都必須面對的事實,，也是我們走向社會時的第一道門，還是我們以后能不能適應社會時的一塊基石,，更是就業(yè),、創(chuàng)業(yè)道路上一次嚴峻的挑戰(zhàn)。

社會實踐

范文

實習時間,，我負責的是中心雙語學校四年級實習語文教員,。經(jīng)過20xx年3月1日—5月5日的實習我總結(jié)了以下幾個方面：

1.教育工作最基本的方面是聽課，實習教育工作的第一件事也是聽課,，而實習時間的聽課不再是以前念書時那種專門聽教師授課的內(nèi)容,，而是聽指導教師授課的教育辦法和教育思緒等等，學習指導教師的教育經(jīng)歷和處置教室的辦法,，與學生互動的技巧等等,。

2.教育工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主,，但聽課的還要預備好本人上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教育的開端,，備課不只僅要聯(lián)絡書本上的內(nèi)容,，還要和學生的實踐生活相聯(lián)絡，還要思索學生的承受水平,，學生對教室的'反響,，教育實踐情形等方面。

3.備好課后,，首先要把教案交給指導教師修正,。指導教師會通知我們哪些當?shù)匦枨蟾嗟募觿。崾灸男┊數(shù)卦摳嗟呐c學生互動，哪些當?shù)亓粢庵笇W生勾勒重點等等,。在教師指導完初稿后,，會再次整治，整治后交給指導教師檢查,，最后教師決定能否有資歷上講臺授課,。

4.教員工作最主要的環(huán)節(jié)就是上講臺授課，而這個步調(diào)是把前面一切工作拿到實踐情況中去的主要一步,。在這個進程中,，就可以看到每位教員的真正實力，每位教員能否在前面的進程中認真看待,，能否把上講臺授課當做一件主要的事,，能否對實習學校對學生認真負責。

5.教育工作的最后階段是檢查溫習,，從中可以曉得本人上課中存在的問題,，是有查漏補缺的效果。

以上就是我的整個實習進程,，在這個進程中我做到了認著細心的備課,，謙虛聽取指導教師的意見，專心修正教案,，重心放在講臺授課上,，耐性答復學生的問題。課后從新修正教案,，認真修改功課一系列的環(huán)節(jié)都認真看待,。使得我的教室常識點到位，授課思緒明晰獲得了指導教師的一定,。

在實習中我還發(fā)現(xiàn)了,，有些道理不能選擇，有些道理卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但英勇的“自動請纓”卻能為你博得更多的時機。只要勤勞,、好學勤做,，就會有意想不到的收成。

回憶這66天的時間,，我是專心的,，但專心并紛歧定等于成功，我究竟是一名實習生,，在常識的構建上還存在著很多斷章,，還不足教育經(jīng)歷,，甚至由于讀錯了某個單詞或某字后，學生把錯誤指出來而問心有愧,、慚愧幾天的工作也有過,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步......但不論如何，我都邑以人本,，把實踐中學到的一切加以交融到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護我的學生，由于我面臨的是一顆顆純摯的心,。

總之教育是一個互動的進程，教師只需認真投入教育,，孩子就會積極共同,。這種進程是很高興的!實習就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛勞,，就算被考驗的體無完膚,，也要躍躍欲試，做好又一次投身熔爐的預備,。我在實習中逐步變的英勇,。雖然開端也有忌憚，怕“自動反擊”會招惹“不知天高地厚”的藐視,。但現(xiàn)實通知我,，應該對本人有決心，應有勇氣去測驗,。即使在測驗中掉敗,，也能讓本人生長。沒有磨煉的時機,，談何積聚和生長?而這一切,，只能靠本人去爭奪。等候只能讓你在緘默中消亡,，只要自動,，才干為本人發(fā)明良機。實習,，陪同我閱歷了波折,，也禁受了歡欣!

大學生老師實踐報告篇七

實習時間，我負責的是中心雙語學校四年級實習語文教員,。經(jīng)過20xx年3月1日—5月5日的實習我總結(jié)了以下幾個方面：

1,、教育工作最基本的方面是聽課,，實習教育工作的第一件事也是聽課，而實習時間的聽課不再是以前念書時那種專門聽教師授課的內(nèi)容,，而是聽指導教師授課的教育辦法和教育思緒等等,，學習指導教師的教育經(jīng)歷和處置教室的辦法，與學生互動的技巧等等,。

2,、教育工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主,，但聽課的還要預備好本人上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教育的開端,，備課不只僅要聯(lián)絡書本上的內(nèi)容,，還要和學生的實踐生活相聯(lián)絡，還要思索學生的承受水平,，學生對教室的反響,，教育實踐情形等方面。

3,、備好課后,，首先要把教案交給指導教師修正。指導教師會通知我們哪些當?shù)匦枨蟾嗟募觿?，提示哪些當?shù)卦摳嗟呐c學生互動,，哪些當?shù)亓粢庵笇W生勾勒重點等等。在教師指導完初稿后,，會再次整治,，整治后交給指導教師檢查，最后教師決定能否有資歷上講臺授課,。

4,、教員工作最主要的環(huán)節(jié)就是上講臺授課，而這個步調(diào)是把前面一切工作拿到實踐情況中去的主要一步,。在這個進程中,，就可以看到每位教員的真正實力，每位教員能否在前面的進程中認真看待,，能否把上講臺授課當做一件主要的事,，能否對實習學校對學生認真負責。

5,、教育工作的最后階段是檢查溫習,，從中可以曉得本人上課中存在的問題，是有查漏補缺的效果,。

以上就是我的整個實習進程,，在這個進程中我做到了認著細心的備課,，謙虛聽取指導教師的意見，專心修正教案,，重心放在講臺授課上,，耐性答復學生的問題。課后從新修正教案,，認真修改功課一系列的環(huán)節(jié)都認真看待,。使得我的教室常識點到位，授課思緒明晰獲得了指導教師的一定,。

在實習中我還發(fā)現(xiàn)了,，有些道理不能選擇，有些道理卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但英勇的“自動請纓”卻能為你博得更多的時機。只要勤勞,、好學勤做,，就會有意想不到的收成。

回憶這66天的時間,，我是專心的，但專心并紛歧定等于成功,，我究竟是一名實習生,，在常識的構建上還存在著很多斷章，還不足教育經(jīng)歷,，甚至由于讀錯了某個單詞或某字后,，學生把錯誤指出來而問心有愧、慚愧幾天的工作也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步,。但不論如何，我都邑以人本,，把實踐中學到的一切加以交融到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護我的學生，由于我面臨的是一顆顆純摯的心,。

總之教育是一個互動的進程,，教師只需認真投入教育，孩子就會積極共同,。這種進程是很高興的,！實習就想進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛勞，就算被考驗的體無完膚,，也要躍躍欲試,，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中逐步變的英勇,。雖然開端也有忌憚,，怕“自動反擊”會招惹“不知天高地厚”的藐視。但現(xiàn)實通知我,，應該對本人有決心,，應有勇氣去測驗。即使在測驗中掉敗,，也能讓本人生長,。沒有磨煉的時機，談何積聚和生長,？而這一切,，只能靠本人去爭奪。等候只能讓你在緘默中消亡,，只要自動,，才干為本人發(fā)明良機。實習,，陪同我閱歷了波折,，也禁受了歡欣！

大學生老師實踐報告篇八

20xx年7月,，大學的第三個暑假,，炎熱的天氣，火熱的心情,，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,，相對于前幾次寒暑假的社會實踐，這次實踐顯得意義非凡,。因為,，這次實踐是符合本專業(yè)知識的，由于課程需要,，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過,，體味了許多，思考了許多,？何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”,，何謂“十年寒窗苦”

自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師,。

高中生主要開設素描、色彩,、速寫,。小學生主要畫一些兒童畫，臨摹一些速寫,。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多,，風扇不給力,，可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面,。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術,。

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,，還算安分，其他人問我說累嗎,，我說還行吧,。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小孩就不得了了,，尤其是三年級的那堆孩子,，上課一直吵，小孩子頑皮,。我想對他們嚴厲點,，可是我長得就很面善，看起來沒什么威嚴,，那些小孩都不怕我,。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情,。發(fā)現(xiàn)小學生還是有點小心眼的，四年級有個很可愛漂亮的小女生,，她性格的原因吧,，她總是為些極小的事鬧脾氣，有時候是因為我上課對她嚴格了點,，有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八,、九會鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦,，小孩子對我來講真的很難以捉摸,！不過我相信我自己，一定會教好他們,。

些孩子相處,，下課后我會找他們談心，主動地去關心他們,，一朋友的語氣開導他們,，幫助他們，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專心了,，作業(yè)也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高,?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感,，聽到他們叫我肖老師,，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負責,，因為這個職業(yè)真的很神圣,，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好,，幫助他們在學習上生活上有所提高,。

半個月的時間漫長而短，同學們才剛剛有點進步,，就結(jié)束了,，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法,，為了自己能更好的學習,，為以后的教師路打好基礎，我必須好好復習考研。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人,。沒辦法時間太少了,。

通過這半個月的教學，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認識自己,。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們?nèi)プ呋A這條路可以走得更快更好。作為教師—教學中起關鍵作用（教學過程的主導）我要起主導作用,，調(diào)動同學們的積極性,。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程,。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動中間的,。這樣進步快，教起來也相對輕松些,。教學內(nèi)容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說一些美術高考的一些內(nèi)容。怎么考,?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M大家的感情,，使課堂輕松愉快學有所得地度過,。總之檢驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,，這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學到了很多，也了解了很多,，從中我明白了一些基本的道理,，真心，耐心,，專心，動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。

來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,，遇到這樣的問題,，教學者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否正確,。花一整節(jié)課來糾正學生們的構圖問題,，這樣的情況,，我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。

八月初,，我的社會實踐結(jié)束了,。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍,?？粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲,。對于我的工作,，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,，這十幾天的努力也不算什么,。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力,、解決和認知能力,，開闊了我的視野，冶煉了我的情操,，從而使我認識了自已,，并對生活、對社會有了更深的理解,。

這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷,。

大學生老師實踐報告篇九

受浙江知識產(chǎn)權局委托，赴公司進行專利問卷調(diào)研,，了解企業(yè)或個人對于專利的申請,、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向,。

二,、調(diào)查對象

寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個人

三、調(diào)查方式

攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負責人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式,，蓋好公司公章,。個人問卷要求填寫相關真實信息。

四、調(diào)查時間:xx年7月20日――――xx年08月20日

五,、調(diào)查內(nèi)容

專利問卷分為a與b卷,，分別為企業(yè)專利權人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請,、運用和保護的情況,。

六、調(diào)查結(jié)果

問卷完成率在95%左右,，成功地完成了老師規(guī)定的完成率,，靠自己實踐奮斗而獲得社會經(jīng)驗和鍛煉的能力。

七,、感想

第一次參加大學的暑期社會實踐活動,，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟!

今年的暑假注定不平凡,，因為從我們暑期專利調(diào)研慈溪小分隊接收到指導老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調(diào)查問卷起，我們的為期一個月的調(diào)研任務就開始了,。我當選了我們組的組長,，負責這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū),，開始了這艱辛的歷程,。剛開始幾天，我先分配相應的問卷到我們小組成員手中,，讓他們著手完成自己的任務,，介于公平，我根據(jù)每人的現(xiàn)實情況分配了問卷,，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內(nèi)每人都接收了任務,，至此，我的分配工作結(jié)束,，期間我還發(fā)郵件短信,，打電話聯(lián)系老師，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯誤問題,。

從問卷下發(fā)的第二周起,，我開始落實自己的任務。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè),，所以我騎車去做了調(diào)查,。一周后，我乘公車又去了較遠的幾家公司和個人住址,。期間碰到不少的冷漠拒絕,，但我一次次登門，一次次請求,，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務,。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師,，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題,。我也會在每周三周六詢問每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題，向老師匯報工作進度,。老師發(fā)來的相關文件都認真閱讀,，具體落實里面補充的要求。在調(diào)研期限的最后一周,，我們小組分組進行遠的鎮(zhèn)的調(diào)查,。當然組隊任務的問卷數(shù)目是根據(jù)實際情況劃分到參加此次任務的每位組員完成數(shù)中。炎熱的天氣,，漫長的道路,，不可預料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心,，磨練著我們的意志,。為了確保每份問卷的完整性和準確性,，我們在當場進行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍,。有時一天下來,，人曬黑了，又受到冷漠的待遇,，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個人,，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。

以下是我在這近一個月得出的關于實踐的結(jié)論:

關于錢,。對于一個即將或已經(jīng)走上社會的人,，生活的物質(zhì)來源基本是用錢買的，此次調(diào)查是有償調(diào)查,，可是你減去你所花的成本,，你獲得的收入只能說是辛苦費了。相對于錢的微不足道,，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西,。我進一步了解了我們這個小城市的經(jīng)濟運行狀況，企業(yè)分布情況,，經(jīng)濟重心的落腳點,，特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，尤其是作為中國小家電城,，我們的不足和優(yōu)勢都很凸顯,。在調(diào)查專利這一方面，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強的,，我們主要是貼牌生產(chǎn),，創(chuàng)新方面不是很好。雖然有很多企業(yè)專利擁有量也不少,，但是橫向縱向比較,，還是存在后勁不足的危險。你在其中真的會發(fā)現(xiàn)許多我們平時很難看到的現(xiàn)象,，你學到的社會經(jīng)驗才是無價之寶,。

關于人際交往。在這次調(diào)查中,，我有一個人去或者組隊去,，都碰到了很多釘子。其中,，你會發(fā)現(xiàn)一開始你就錯了,。想想自己怎么自我介紹的，怎么面對面地談話,，言行舉止的得體,，對會對對方留下印象,，而且，你遇見的大部分是公司老總,，恭敬是必須的,，因為畢竟你是在求別人辦事。人家很忙,，你要學會等待;人家出差，你要聯(lián)系好時間,，即使跑去幾趟也是沒辦法的;人家拒絕,，那就得說明一下調(diào)查的嚴肅性，實在不行只能聯(lián)系老師或者當?shù)乜萍季至?。我們有時在門衛(wèi)一步就卡住了,，我們不光要說明來意，而且要笑顏以對,，即使在他們對你冷淡時,，還是那句話，別人沒收你什么好處,，你憑什么要求他通知領導,，放你進公司?公司跟政府一樣，都有各自的規(guī)矩,。還有,，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，你不能把它帶到夢里,，大白天做夢的也不是凡人了,，而前提恰恰是你是凡人。學會尊重,，在合理情況下,，別人也不會為難你的。

關于公司的管理,。二十天左右的時間里我去過大大小小二十來家公司,，他們的管理模式大同小異，都是部門化管理,。很大的區(qū)別是大公司的工作人員素質(zhì)一般較高,，給人印象好，廠房布置也很得體,，具有一套完整的管理程序;相反,，小公司之所以做不大，除了資金問題外,，人員配備,，工作人員素質(zhì),，管理方式，生產(chǎn)模式都做得不夠好,。思考下,，為什么人多的企業(yè)生產(chǎn)效率高，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產(chǎn)公司,，老總態(tài)度惡劣,，到我調(diào)查結(jié)束我也沒能完成此份問卷，指導老師也聯(lián)系了很多次,，我也跑了好幾趟,，工作人員強硬拒絕。我很惱火,，老師也是,，但最后通過郵件方式解決了?？聪?，老板對政府工作的不支持，工作人員的不友好的態(tài)度,，一切都在說明這家企業(yè)很難做大做強,，缺少與政府的交流，與外界的聯(lián)系,，公司只能接接小訂單了,。雖然管理細化，但我發(fā)現(xiàn)集權現(xiàn)象很嚴重,。一般調(diào)查的企業(yè)都是私人控股,，表面上有很多部門，但部門負責人仍需請示上級,，而且對于專利的不重視體現(xiàn)得很突出,，大部分公司沒有專利部門，都是大的領導負責專利,，而他們卻對于調(diào)查的專利了解很少,，棘手的問題又出先了。在聯(lián)系過程中,，部門之間推來推去,，從管理部、人事部,、公司辦,、財務部又重回到了管理部。有時打電話你就像在繞圈子,，公司內(nèi)部的電話轉(zhuǎn)接不停,，最后無語的是還是沒有結(jié)果,。

關于學習和實踐。一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

大學生老師實踐報告篇十

大學生暑期社會實踐報告（美術老師）

大一暑假才剛開始,，就有同學到處忙碌起來了,，關注通告,，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月,，充實的安排好這大學期間的第一個暑假,，想合理利用，磨練自我,！

作為一名在校學生,，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇,。使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果,。這是學業(yè)上的優(yōu)勢,。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。由于我們習慣生活在校園中，時刻有老師,、家長和同學關愛,，生活得無憂無慮，很少接觸社會,，也很少吃苦,。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。

同時,，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升,；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可,，能否在社會中實現(xiàn)自己應有的價值,。

以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的,，從大一下學期開始,，我和另一們同學就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動著我們,，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環(huán)境藝術設計專業(yè),，但當一名人們教師是我小時候的一個理想,，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。

在與老師,、家長和孩子們的交談中,，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力,。

從生活,、學習、心理三方面著眼,，以家長,、老師、學生本人三個角度出發(fā),，通過與學生家長進行電話回訪,，老師每天的詳細記錄，學生心態(tài)動向,，了解孩子家長在供子女上學,、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,，和學生在家中的反映情況,，及時了解學生思想動態(tài)，與家長做最及時的溝通,。

與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心,，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多,，打了個電話回家,，跟父母說了句：爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的,！,，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想,，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心啊,！提升了對親情的認可,。

那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒。

站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰,，那是付出后的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖,，要山盡是山,，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌,。

那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力,、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì),；增強了和工作伙伴的團體協(xié)作精神和團隊意識,，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。

對美術的熱愛是一個好的老師必備的東西,。

心得體會：

在此次實踐活動中,，從前期的計劃、準備,，到后期的總結(jié),、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力,，這是我們在學校中無法學到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰,、有條理,，這也增強了自我的動手,、動腦能力,。在學校日常的學習生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,，同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高,。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多,，也了解了很多,。

將所學內(nèi)容融入目前和以后工作中：

大學是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸,。在做眾多社會事務的同時,，我將用所學內(nèi)容搞好班級,、校內(nèi)事務，為同學們的利益,、幸福奉獻我所得,，貢獻我所能,。

實踐是學生接觸社會,，了解社會，服務社會,，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎,。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,，用書本充實自己,，為以后服務社會打下更堅固的基礎,！

千里之行,，始于足下,，這近二個月短暫而又充實的實習,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則,，這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的,。做事首先要學做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂三人行,，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識,、道理。

實踐已經(jīng)接近尾聲,，在這次實踐活動中,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力,，使我們通過這次實踐更加了解社會,，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn),。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生,。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。

1.美術助教暑假社會實踐報告

2.實習老師暑假社會實踐報告

3.大學生美術教學社會實踐報告

大學生老師實踐報告篇十一

對于我上大學的第一個寒假,，作為一名新一代的大學生,，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是,，我在父母的幫助下，做起了家教的工作,，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,，使我的大學生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學會了很多,，思考了很多，體味了很多,。

由于自身的精力有限,，并且為了補習的效果好些,，我補習了自己最擅長的數(shù)學,，在學生數(shù)量上我控制在4人。學生a,，男孩，初一,，成績突出,，性格活潑，多動,；學生b,，女孩，初一,，成績突出,，性格內(nèi)向,，但十分聰明,；學生c，女孩,，初一，成績中等,，性格內(nèi)向,；學生d,，男孩，初三,，成績偏差,，性格驕傲,。

通過與學生的交談,，我了解到：學生a有很強的上進心，但是在學習的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的,；學生b沒有自信,，家長對其的關心也是不夠的（留守兒童）,，但是學生b十分的懂事，知道學習的意義是什么,，我很是喜歡她,；學生c又高又瘦，稚氣未干,，這是我對她的第一印象,，同時她對學習沒有什么興趣，我對她闡述了學習的目的后,，希望她能夠有新的思想,；學生d愛好廣泛,，喜歡打籃球，大學第一學期學習籃球的自己自然和她有共同的話題了,，在學習上很是隨意,，對自己要求不嚴格,，我想我的首要任務就是糾正他的學習態(tài)度,。

第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因為畢竟是第一次,，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們,，誤人子弟,！不過,，還是咬緊牙關默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負責，決不能辜負任何人,！

第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學生面前講課,，不免有些手足無措,。因為我的姐姐就是一名老師,，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準備,，如我的學生是在兩個年級的,，所以我先給初一的3名同學講解知識點,，期間初三的學生自己預習，初一的學生有了基礎后自己在做練習題,，這時我再給初三的學生講解。我深知我僅僅是一名大一的學生,，我的威嚴問題一直是我很擔心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴肅,，最重要的是課堂上要有紀律,，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上,，教的再好也是白搭，課堂就是課堂,，可得嚴肅對待,。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好,。

我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學生集中注意力”,，首先,，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰,，讓學生感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的,、充滿激情的課堂氛圍,；其次，在講解我的數(shù)學的同時我也會加一些英語,，地理等,，因為我給學生這方面的知識越多，學生就越容易感興趣,，課上注意力也就越集中,，課堂效率也就高了。而且,，學生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了我在學生中的威信,，課堂效率也就有了保證,。最后一個方法就是我增強了我們之間的情感交流,，我常常會問一些他們的夢想,，他們的愛好,，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學生活,，增強他們對學習的興趣,。

補課的過程中,，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學生小a由于基礎就不好,，他在自己預習中經(jīng)常溜號,，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念,，之后的效果還是不錯的,，還有就是我的學生數(shù)量讓我無法有求必應，有可能大家都是獨生子女的原因,，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案,，以得到肯定，因此,，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關注的機會相同,。姐姐也告訴我,，我在講課中語言應該更簡潔,，我的口頭禪太多,，而且我需要讓學生經(jīng)常復習,。

短短的15天很快過去了,，雖然只進行了15天,，但收獲了很多,，明白了很多?？吹剿麄円稽c一點地學到我教給的知識，心里很高興,！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當,，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶,，而且學到了很多。

有了一次老師的體驗后,，我的感慨頗多,，老師真是一個綜合素質(zhì)的職業(yè),，我的體會如下：

1,、老師要有耐心。在很多情況下,，我自認為講的很是清晰,，可是學生偏偏理解不了,，講了好幾遍，學生卻說聽不懂,，這就極大的考驗老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己,，我講的對象是學生,，他們聽不懂就是自己講的不好,，這樣一想我就又充滿了斗志,，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合,。我的耐心真是得到了極大的鍛煉,。

2,、老師要有愛心。作為他們的老師,，愛心真的是很重要，學生學習的熱情與學生學習時產(chǎn)生的情感因素密切相關。讓學生獲得成功的喜悅,、得到老師的肯定，能很大程度上激勵學生更好地參與學習,。因此,，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導,、及時評價,，提供榜樣,，鼓勵進步并寄以希望,，從而調(diào)動學生的積極性真的很重要,，這就需要一名老師要真正的愛自己的學生,。

3,、老師真的很辛苦,。自己有了這次的經(jīng)歷后,，才意識到我要對所有教過我知識,，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量,，嗓子疼的厲害,，一直圍繞著他們轉(zhuǎn),，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好,，自己真的是著急??！

真的很感謝這次補課的機會,，體驗了當老師的感覺,，更得到了鍛煉，學到了課本上學不到的知識,。總的來說,，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對學校教師生活的認識有了進一步加深,，這一切都將會對我今后的學習生活產(chǎn)生深遠的影響,。我想,，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì),！

大學生老師實踐報告篇十二

我們到達東北大鼓東城派老藝人的住處后,，東北大鼓藝人高貴先生向我們簡單介紹了東北大鼓的概況,。東北大鼓,，亦稱奉天大鼓、奉調(diào)大鼓,，約形成于清乾隆年間,，發(fā)端于沈陽,，分布于東北各地,，是東北地區(qū)的代表性曲種之一,。

東北大鼓表演形式大多為演員一人自擊鼓,、板,，配以一至數(shù)人的樂隊伴奏演唱,，主要伴奏樂器為三弦。榆樹的東城派東北大鼓,，在東北大鼓流派中獨樹一幟。藝人的介紹雖然簡單,，卻使我們感到了與東北大鼓前所未有的貼近。

到場的六位東北大鼓藝人各自為我們表演了自己的拿手唱段,。由藝人高貴演唱,、孫維國伴奏的《四季歌》,，主要是講述一年四季各個季節(jié)的美景,，其唱詞合轍押韻、生動樸實,，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)流暢,、抒情優(yōu)美,，給我們留下了深刻的印象;藝人王立本的自創(chuàng)曲目《姜子牙賣面》,，改編自《封神演義》，詞牌是[西江月],詞調(diào)是[名利難求],講的是古代大政治家姜子牙曾遇見的數(shù)不勝數(shù)的倒霉故事,。還有藝人孫曉潔演唱的《甘露寺招親》,，黃鳳華演唱的新編曲目《大實話》等,，都甚是精彩。尤其是王占海先生自己編創(chuàng)的書段《三鼠吹?！罚亲尦醮斡H密接觸東北大鼓的我們心里燃起了對它的喜愛之火。唱段描述了三個老鼠相互吹牛,，說大話、比本事的擬人場面,，內(nèi)容風趣幽默,，十分吸引人,。最后為我們獻藝的李春梅，是位東城派東北大鼓的后起之秀,，她演唱中使用的轉(zhuǎn)板技法,，新穎獨特,，我們都拍手稱贊。她演唱的《洞賓買藥》,，講述了呂洞賓老祖去一家藥店買藥,，卻點了店里沒有的二十味藥,，藥店老板的女兒冰雪聰明，把藥一味不少地抓齊了的故事,。藝人們表演得專注投人，我們觀看得興趣盎然,，特別是東城派東北大鼓與眾不同的打雙板技巧，令我們大開眼界,，據(jù)藝人講述,，這種打板方法最初由東城派的張海泉引進,。

在這次藝術實踐活動中，我們還對我國民族民間音樂發(fā)展前景作了一次調(diào)查,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，老鄉(xiāng)們對民間音樂的發(fā)展前景很不樂觀,，主要有四點原因：其一是不符合時代的需要,，老唱段的內(nèi)容陳腐守舊,，跟不上時代發(fā)展的潮流;其二是群眾不具備民間音樂的知識儲備,，欣賞能力受限，而年輕一代接受的多為西化的教育,，欣賞的是現(xiàn)代音樂,，因此民間音樂逐漸失去市場;其三是藝人們沒有一個良好的展示平臺，沒有固定的演出場所;其四是缺乏媒體的傳播,，所以東北大鼓沒有得到很好地發(fā)展和廣泛流傳。

5天的藝術實踐采風活動轉(zhuǎn)瞬即逝,，然而,，留給我們的卻是很多的感觸和收獲。我們學到了書本中所不能給予的知識,，還深刻意識到保護我國傳統(tǒng)音樂文化的迫切性,。我們作為學習傳統(tǒng)音樂的年輕一代,，繼承、保護和發(fā)展傳統(tǒng)音樂文化是我們的責任,。無論什么時代的音樂藝術家們的作品，都以貼近生活,、貼近百姓贏得觀眾的認同和贊同為根本,，這是中華民族音樂的一個優(yōu)良傳統(tǒng),，而且目前也急需我們繼承。藝術來源于生活,，貼近生活首先要體驗生活,。中國的農(nóng)業(yè)人口比例大,，農(nóng)村生活實質(zhì)上就是中國大部分普通人的生活，關注普通人的生活,，關注普通人的情感，關注普通人喜歡的音樂,，本身就是提高我們藝術修養(yǎng)和對社會生活觀察能力最好的途徑。我想團委和學生會組織這次社會實踐的主要目的也在于此,，為我們將來的藝術創(chuàng)作積累素材，也為我們將來立足社會,、發(fā)展自身積累一筆重要的資本,。

回顧在____大學一年多的學習與生活,，本人將從德,、能,、勤,、績,、廉五個方面對自己進行總結(jié),，即是對過去學習與生活的一種反思與檢討,，也是為了總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，促進自己今后的學習。小結(jié)如下：

一,、德

【德】反映了一個人的思想覺悟和道德品質(zhì)，本人熱愛祖國,，熱愛中華民族,，積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一學科的學習,，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度;努力搞好學習，全心全意做好自己作為學生的本職,，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步,，在堂堂正正做人上要有新境界,，在踏踏實實做事上要有新成效”,。在生活當中本人時刻以“上善,，寬容,，責任感”來衡量自己,，約束自己,，顧全大局,，不爭名奪利，不計較個人得失,，盡自己所能去幫助身邊的同學與朋友。

二,、能

【能】在我眼里包含三方面：學習能力、操作能力和社交能力,。在____的這一年多的時間里,，我收獲的不僅僅是年齡的增長,，更多的是增長了自己的見識,、提高了自己各方面的能力。在學習上我逐步擺脫了過去“需有人時刻監(jiān)督”的學習模式,，已經(jīng)形成了自學的良好習慣,，既鍛煉了自己的自學能力,，也培養(yǎng)了自己遇事獨當一面的能力,。眼下電子設計大賽不失為鍛煉我操作能力的一個十分好的契機，相信在實驗室里我會得到更多,。都說大學是一個濃縮版的社會,，那么身處這個社會就應該懂得如何去跟別人交往，即所謂的社交能力,?！俺鲩T靠朋友”這句話還是很在理的，我深知自己在這方面的能力還有所欠缺,，但我在努力,。

三,、勤

【勤】者多得,，大學成績很大程度上取決于自習頻率，本人在一年多的大學學習中從不無故逃課曠課早退,，勤勤懇懇地學習,，從未放棄過自己的學業(yè)。所謂天道酬勤，我相信,，勤者必然能多得,。

四、績

【績】在我的大學初期顯得有點暗淡,，大一一年說實話我的成績有點爛，現(xiàn)在已經(jīng)是大二第二學期了,，我相信只要努力，全身心投入學習中去,，大二一年的成績應該還是會有提高的,，雖然大學中的成績不能代表什么,，好多人都在說“60分萬歲”，但是不排除人人都希望能有一個可以拿得出手的成績,。大一的殘酷教訓不得不使我重視理論知識的學習,，同時電子設計大賽也可以助我加深理解,，在理論與實踐相結(jié)合之下實現(xiàn)成績又快又好的發(fā)展,。

五,、廉

【廉】是我的道德標準：常言道：廉潔方能聚人,，律己方能服人。平時學習生活中任勞任怨,，扎實細致;樹立科學向上的世界觀,、人生觀,、價值觀,，時刻做到自重、自醒,、自警,、自勵;識大體，顧大局,，不計個人得失,。

當然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在：一是吃苦精神不夠，二是知識儲備太少,，三是學習方法和能力還有待于進一步提高,。在今后的學習生活中,，我將做好學習計劃,，揚長避短，努力學習,，不斷提高。

時間過得真快,，不知不覺間，兩個月的暑假已經(jīng)接近了尾聲。同時,，我們此次的暑期社會實踐之調(diào)查獨立學院大學生創(chuàng)就業(yè)的活動也圓滿結(jié)束了,。我想說,，這次的社會實踐雖然不像去貧困山區(qū)支教,，體驗生活般艱辛,，但確實給我們即將畢業(yè)，走上就業(yè)崗位的大學生上了至關重要的一課,。它使我們走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，它教會了我們?nèi)绾卧谏鐣@個巨大而復雜的舞臺上展示自己的才能，磨練自己的意志,，在實踐中檢驗自己,。

為了讓我們即將畢業(yè),，即將踏入社會的大三學生們更好的了解當前的就業(yè)形勢,，摸清自己的專業(yè)優(yōu)勢與自身存在的不足之處,，從而利用剩下的一年更好的優(yōu)化自身，揚長避短,，適應社會發(fā)展的步伐，為將來找工作就業(yè)做準備,，我們開展了此次對獨立學院大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一次調(diào)查問卷。這次活動是外語系開展的,，主要是針對一些已經(jīng)畢業(yè)的,，踏上就業(yè)崗位的大學生黨員的調(diào)研活動?；顒映跗谖覀冏龊昧烁黜棞蕚洌ú樵儗W長,，學姐的聯(lián)系方式,，規(guī)劃活動流程,，制作調(diào)查問卷等等,。我們的問卷涉及工作,，學習,，生活方面等。由于有的學姐工作比較繁忙,，我們無法面對面的交流,，于是對于這些人我們就把問卷以郵件的方式發(fā)給他們,，讓他們抽空作答,。在大家的配合之下，我們順利的完成了此次很有意義的暑期社會實踐活動,。

通過問卷的回答，我們不難看出大部分的學姐都表示在校學習成績固然重要,，這展現(xiàn)了一個學生的學習態(tài)度,，但進入社會后,，學會與人交流以及一個人的綜合能力顯得尤為重要,。這是學校所不能授予的，需要我們自己慢慢摸索，學習,，成長。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，為自己制定一個可行的計劃還是十分重要的，因為自己的實際水平與理想差距往往還是相差甚遠,。我們不能用單純的眼光看如今這個競爭異常激烈的社會。一個很好的定位也是成功的關鍵,。我們還談到所學專業(yè)與實際工作之間關系是否緊密的問題,，大部分人都認為沒有直接的聯(lián)系，因此,，在大學期間，我們不應只限于學習自己本專業(yè)的知識,，要涉足更多其他的領域，爭取成為復合型人才,，只有這樣，才能在將來的職業(yè)生涯中獨領風騷,。此外,，大學期間的一些社團,，學生會工作對以后就業(yè)也是十分有幫助的,，它可以幫助你樹立責任心與緊迫感。很喜歡學姐的這一段話：走到生命的哪一個階段,，都該喜歡那一段時光,，完成那一階段該完成的職責,，順生而行,，不沉迷過去，不狂熱地期待著未來,，生命這樣就好。是啊,，我們都要用一顆平常心來面對當下的生活,，用心甘情愿的態(tài)度過隨遇而安的生活,。社會給予我們的壓力是巨大的，尤其是對我們這些初出茅廬的大學生來講,，更是困難重重。但這就是生活賦予我們的重任,，沒有壓力就沒有動力,，所以,，我們都要努力,，為了更加美好的明天,，為了讓我們的將來不留遺憾!

通過本次社會實踐活動,，一方面,，我們鍛煉了與人交流的能力,，在實踐中成長;另一方面，我們也為處于迷茫中的在校畢業(yè)生提供了一些就業(yè)的信息,，讓他們重新端正態(tài)度,，樹立目標,，提前適應這個紛繁復雜的社會,。雖然此次活動進行的還算順利,，但其中也存在著些許不足,。由于跟學長,，學姐不是很熟悉,，我們在交談過程中可能略顯生澀,，害羞,。凡此種.種都是經(jīng)驗不足造成的,，如今的大學就是一個個培養(yǎng)花朵的溫室,，它教授的只是該如何開放，而不是怎樣開的好看,，因此,，在我看來,，僅靠學校學得的知識是遠遠不夠的,，社會不會主動來適應你,，只有你去適應社會，要學會隨機應變,。此外,，這次活動也告訴我，懂得如何與人交流也是十分重要的,。說話要得體,，要讓人聽了舒服也是一門很大的學問,?！皺C會總是給有準備的人的?！笔前?，在我們明確奮斗目標的前提下,，我們只有通過不斷地努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸,。這是我第一次參加團隊暑期社會實踐活動，讓我學到了很多,。我明白了合作的重要性,，也有了一種團隊的使命感。暑期社會實踐是大學生步入社會的橋梁,，它有助于大學生了解社會,，認識社會，適應社會,。我們要擺正心態(tài),，擁有一顆平常心，一顆謙虛求教的心,，一顆樂觀的心去面對各種各樣的人和事,。人生不如意十有八九，我們不能輕言放棄,。我們要相信自己,，要把它當做是成功路上的墊腳石，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，積累寶貴的財富,。總之,，這是一次特別的社會實踐,，它使我成長了，讓我們一起努力,，做個對社會有用的人!

大學生老師實踐報告篇十三

我院始終把社會實踐作為素質(zhì)教育和大學生實踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓,。按照校團委的要求，我院團委認真研究,，領會精神,，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案,。并積極動員,、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去,。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議,，強調(diào)暑期社會實踐,。因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業(yè)單位,、個體,、私營、農(nóng)村等進行最段為期一周的工作,，因此,，為充分調(diào)動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始,，就利用班團活動,，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實,、細致的宣傳與安排,。從號召廣大同學636f7079e79fa5e9819331333332623934投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內(nèi)容,、社會實踐過程中的安全注意事項,、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結(jié)評比辦法,，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明,，起到了很好的效果,。使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰,，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展,。

二、重點突出,，內(nèi)涵豐富,，形式多樣，特色明顯

今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年,，在這樣的形勢下,，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對于引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神,，以及弘揚和培育民族精神,，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象,，并進而為我校的建設和發(fā)展做出貢獻,，具有重要意義。為此，我院今年繼續(xù)以大學生素質(zhì)拓展為核心,，以“服務社會,，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風雨,，見世面,，受教育，長才干,，作貢獻”為目的,，以“實踐促成才，青春創(chuàng)和諧”為主題,，積極動員,、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐,，,，以“面向農(nóng)村、面向基層,、面向科研課題”為方向,，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展,。把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為學習進步的實際行動,，在實踐中認識國情，提高素質(zhì),。

1,、點、面結(jié)合,，靈活多樣,。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式,，形成全面細致的整體實踐成果,。

2、內(nèi)容豐富,，覆蓋面廣,，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業(yè),、農(nóng)業(yè),、商業(yè)的各個行業(yè)領域。有深入廠礦進行生產(chǎn)實習的,，有深入偏遠山區(qū)進行科技文化援助的,，也有到農(nóng)村進行科教,、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進行社會調(diào)查的,，有開展文化服務的,，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面,。另外,，各專業(yè)學生并不僅僅局限于在所學學科范圍內(nèi)進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試,，思路更加開闊,。學電子信息專業(yè)的學生有從事市場營銷調(diào)研的，也有到工廠學本領練技術的,，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的,，豐富了大學生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術本領。

三,、工作扎實,，成果顯著

的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態(tài)度,，扎實,、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中,，進行有深度的探究,，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織,、認真扎實的開展實踐,，使社會實踐活動實現(xiàn)了預期目的，取得了良好的效果,。

1,、通過參與社會實踐活動,，使廣大同學對黨的各項方針,、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中,，同學們通過讀書,、閱讀報刊、走訪,、座談,、聽報告等方式，結(jié)合對黨的各項路線,、方針,、政策及理論著作的學習,，對黨的各項方針、政策的時代背景,、實踐基礎,、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)的認識更加深入,。

2,、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感,，堅定了他們的愛國主義理想信念,。通過深入社會，了解社會,，了解我們民族發(fā)展的歷史,，了解自力更生,、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,，使同學們的愛國主義熱情高漲,，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確,，增強了建設祖國,，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感,。

3,、通過實踐活動,，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn),，樹立了青年一代大學生的良好形象,。不管去的是偏遠的山區(qū)，還是繁華的都市,，大學生們不怕苦,、不怕累、全心全意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部,、群眾留下了良好的印象,。他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質(zhì),，很好的體現(xiàn)了一名青年大學生的價值,。

4、實踐活動的開展培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力,。大學生在社會實踐過程中,，通過獨立生活、獨立思考,、獨立自主的去面對問題,，分析問題、解決問題,，對社會的認識更加清晰,。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,，對他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處,，面對社會更加自信,。

大學生老師實踐報告篇十四

我的學生是一名高中生，作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考入重點大學,。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂,。

在第一天的兩個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關于英語的,。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關語法的東西,，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經(jīng)歷,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意,。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去，但改觀不大,，其實我認為這是可以理解的,。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡游戲,。對于他說的話題,，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,，同時在我的引導下,，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,，拓寬他的寫作思路,。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心，每當他走神時,，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。以下是我的心得體會于收獲：

(1)工作的辛苦

一個月來，每天都是按時到學生家里進行輔導,。整個假期幾乎沒有睡過懶覺,，等到晚上還要對第二天的上課內(nèi)容進行準備，是非常辛苦的,。同時我也體會到了當老師的辛苦,。每當老師認認真真的給我們傳授知識的`時候，我們應該體會到老師的用心和不易,。我們應該尊重,。

(2)專業(yè)的重要性

我的專業(yè)是英語師范，所以在實踐中,，應該把在學校學習的知識運用到實踐中,。并且要靈活運用。要想使學生和老師配合的好,，老師就要隨時了解學生的心理變化,，隨機應變。書本的知識都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的,，只有運用到實踐才能使自己的知識和經(jīng)驗都豐富起來,。準也只是學的好與壞，關鍵是在于在事件中運用得如何,。

(3)認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

(4)人際關系

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,，大家都知道社會上人際交往非常復雜,，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解,。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起,，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了,。我想說的一點就是,，在交際中，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學著適應它,。如果還不行，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，學會了如何讓處理老師和學生之間的關系，如何讓處理老師和家長之間的關系，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

這次社會實踐，不但讓我的實踐能力,，口才能力,，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心,。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，并且會讓我受用一生。

在這次實踐中我最大的問題是有些問題還不能準確的幫助學生解答問題,，這也反映出我的專業(yè)知識不是很過關,，還有待提高。這也是給自己敲響警鐘,。警告自己,，把專業(yè)知識學好學扎實，才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀,，更出色!

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大學生老師實踐報告篇十五

20xx年8月3日至7日,，來自吉首市白巖小學的八名優(yōu)秀貧困學子應岳陽市清風義工協(xié)會的邀請，在四名老師的陪同下由上一站長沙前來岳陽參加了為期5天的夏令營活動,。本次活動由岳陽神馳集團,、岳陽市清風義工協(xié)會、湘江清風義工社,、岳陽螢火蟲戶外俱樂部聯(lián)合舉辦,。此次活動讓貧困山區(qū)的8位孩子走出了封閉的大山，走進五彩絢爛的城市世界,，開闊了眼界,，振奮了其精神。在岳期間的五天內(nèi),，8名學子在清風義工與愛心助學人士的陪同下先后參觀了岳陽樓,、君山等景區(qū)，還在4日下午前往岳陽市福利院,，并與那里的小孩子一道進行包餃子等豐富多彩的活動,，讓同樣經(jīng)歷過痛苦的孩子們在一起感受彼此的溫暖與關懷,。此外，8月6日晚南湖廣場進行了一場由清風義工協(xié)會組織的現(xiàn)場孩子與貧困學子互動的游戲活動暨歡送晚會,，并以此拉下了為期5天的夏令營的帷幕,。7日上午，白巖小學的學子在清風義工的送別下離開岳陽踏上回家的征程,。至此,，20xx年暑假吉首小學貧困學子歡樂夏令營活動取得圓滿成功。

正文：

一,、清風吹暖龍城

清風義工于20xx年9月30日創(chuàng)建,，是一個由岳陽市青年志愿者發(fā)起的隸屬于岳陽市慈善組織的一個非盈利性的社會公益團體,。主要服務于社會弱勢群體,，服務項目主要為敬老、助殘,、助學,、心理溝通。自創(chuàng)建以來在短短的三年時間里,，該組織先后開展了一系列敬老,、助學等活動，還在20xx年12月開展了《攜手抗擊艾滋病》的宣傳與《情系大湘南,，攜手送溫暖》的衣物捐贈,，并于20xx年榮獲團市委組織的雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒先進單位獎，還在今年榮獲了五四青年勞動獎被評為優(yōu)秀團體,?？梢哉f，清風義工協(xié)會真的就像是一陣潤物細無聲的清風一樣吹進人們的心坎兒,，滋潤了許多無助與貧困的心靈讓他們切身感受到了社會的關愛與友善,，無論是組織里面的公務人員、企業(yè)家,、教育工作者還是在校的學生,，大家都只有一個目標就是無償?shù)仃P愛他人。不可否認,，這樣的一個組織無疑是最具有生命里與發(fā)展前景的,，同時也不得不承認這樣的一個組織的確讓龍城岳陽的氛圍變得更加的充滿暖意與溫馨。

清風義工協(xié)會只是一個普普通通的義工組織,，但是在3年時間里發(fā)展成為一個擁有上百成員的大型民間組織,，這樣的壯大速度無不昭示著隨著社會的進步，人們思想覺悟的提高社會公益事業(yè)已經(jīng)并且還將有一個巨大的發(fā)展前景,。正是這樣的一個優(yōu)秀的組織,，讓這座城市更加充滿了發(fā)展時期的良好形象;正是這樣的一群無私奉獻的來自社會各階層的人士才筑起了今夏這座愛的夏令營房,，才使得來自吉首白巖小學的8名貧困學子感受到了龍城的溫暖。

二,、首次出發(fā)做清風義工

貧困不是任何人的錯誤,，只不過大家在同一起跑線起跑的時候有的人慢了，才會落后,。對于生長在貧困山區(qū)的孩子們是更沒有錯誤可言的,，他們不能選擇出生，不能選擇他們的命運,，但我們可以用自己短暫卻真誠的愛為他們筑起今夏歡樂的夏令營,。對于一個像我這樣的大學生，做這樣的義工更是義不容辭,，從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)從社會中索取了這么多的發(fā)展要素,，而今貢獻出自己所有的熱情與愛心為回饋社會做點什么更是一項神圣的使命。

得知這些后我的內(nèi)心在觸動,，但我依舊笑著和這些孩子說著話,，談到他們的家鄉(xiāng)，詢問著她們心中的夢想與打算,，因為我知道哪怕是人生最不濟的時候,，哪怕是自己身處命運的邊緣的時候，哪怕是最絕望的環(huán)境之中,，有了夢想的人都是充滿生命的人,，生活可以挫敗你，命運可以打擊你,，可是夢想一旦生成既不會破碎更不會輕言對于生活的放棄,。和她們交談中，我深深體會到了一種叫做不屈服與樂觀,，這樣的人是不會輕易被打敗的,。回想一度彷徨的自己,，我的內(nèi)心在這個下午最終被孩子們的笑臉與渴望振奮了,。

三、用愛筑起的夏令營

8月4日那天是安排去到君山島游玩,，早上我很早就起床,。暫且不說，我內(nèi)心的激動,。而是那些孩子們,，真的很想要再次陪他們一起，或許我還只是一個大學生暫時還沒有太大的能力去為他們做些什么,，但是我卻是可以用自己的熱情為這次活動增添一份溫馨,。顯然,，這樣大型的活動是大批義工都出動，于是在陪著孩子們的時候我結(jié)識了很多有愛心之士,。

張世軍大哥是這個君山島活動的策劃者,。身著一襲黑體恤的他塊頭高大，但是總是一副笑臉,，笑起來呵呵呵的再配上濃眉毛,，雖然說不上慈眉善目，倒也是一副正派形象,。他人很和氣,，說話也是特別的幽默風趣，作為新成員的我們自然有些不知所措,，但是他卻是不像其他的團體一樣給人壓力,，反而會告訴我們一些常識，真的是一位很好的大哥,。對于小孩子他特別的關愛,，一個小朋友有小兒麻痹癥,，他會經(jīng)常性抱起他拍個照或者說說話,，小孩子們也很喜歡他，經(jīng)常時不時逗逗這位大朋友,。舒麗很會照相也很活潑,，張大哥就經(jīng)常地和舒麗說說話時不時把她弄得笑起來，有時候我們也會跟著樂呵呵的,，氣氛十分的融洽,，哪像是大人和小孩子在一起呢!

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