總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作總結(jié)存在問題篇一

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時期，部分學(xué)生常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行"換位"思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對大專學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，積極在班內(nèi)開展"我為什么來學(xué)習(xí)"的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任工作總結(jié)存在問題篇二

本學(xué)年,，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認(rèn)真開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛本職工作,，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激,，古怪,，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,，組織過程中我只起指導(dǎo)作用,，活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚,。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主,。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論,，舉手表決，通過了一系列條例,，誰違反了怎么辦,？等等；其次,，明確班委職責(zé),，“鳥無頭不飛，人無頭部走”,，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評,，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo),，要有班級理想,，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強(qiáng),，也收到了極好的效果,。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號,，獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了,，班級跟有活力了,。

第四，身教重于言教,，為人師表,，率先垂范。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動,，年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個性,，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報,。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力,，力爭把工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)存在問題篇三

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學(xué)生全面健康的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年,，本人擔(dān)任07計算機(jī)及外設(shè)維修班的班主任,。這個班級有一定的特殊性，總共是33名同學(xué),，只有3名女同學(xué),，所以說工作重點和工作方法和我以往所代的本科和專科都會有很大的轉(zhuǎn)變,。

我想從以下幾個方面來對一年來的班主任工作做一些總結(jié),。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道,；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為,，使之符合我們的要求,；最后是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo),。

并使之步入我們所期待的軌道作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生,，可以說，在起點上是要比普通高中的學(xué)生差的,。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分,。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想,。

我們需要的是怎么樣的學(xué)生,？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的,，這是他們以后謀生的手段,。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì),。至于說不打架,，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),，并且富有吃苦耐勞精神的人,，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為班級的管理者,，為了達(dá)到這個目的,，最好的武器，就是德育積分,。正是所謂的以德服人,！開學(xué)初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情,，我都會登記清楚,。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況,，做了什么好事,，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙,，衣服,，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載,。每個人我還給準(zhǔn)備了一頁,，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些,，都會成為你操行等第和評語的參考,。我告訴他們,，好就是好，錯就是錯,，男同學(xué)不能婆婆媽媽的,，不求你們學(xué)會其他的，至少你們要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤,。有個好的態(tài)度,。

這么辦了以后，個人感覺還是有效果的,，就說義務(wù)勞動的幾次,，學(xué)生很積極很主動，從來沒有過怨言,。哪怕是他們沖著德育積分來的,，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了,，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分,，有什么不好呢,！

在一個就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí),。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球,。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了,，后天又怎么怎么了,。很是熱鬧。

好多書上教導(dǎo)我們說"以德抱怨",，這句話是孔子說的,，但是還有下半句"以德報怨，何以報德,？以直報怨,，以德報德！"孔子說的很明白了,，不需要你以德報怨,，你用正確的態(tài)度對待"怨"就可以了，需要用"德"來"報"的是"德",。我們的學(xué)生,，你指望他"以德報怨"那更是不可能了,。我只要求他們，碰到所謂的"怨"采取合理的手段,，比如說告訴老師,，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動,。

好在我讓他們形成了兩個想法,。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明,；二是男子漢大丈夫,，面對錯誤應(yīng)該主動承擔(dān)。

知道了第一條,，那么他們在遇到問題的時候,，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果,，往往這么一想,，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵,，我們教育教育,，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了,，一旦兩個人起了爭執(zhí),，甚或動手了，那么叫到辦公室,，往往都能從自己身上找問題,，很快認(rèn)識到自己的錯誤。

關(guān)鍵的關(guān)鍵還在"賞罰分明"這幾個字上,，作為管理者,，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服,，于理,，也站不住腳。在這一方面,，我想我還是有些問題的,。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過于手軟,，對于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評教育,，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為,。

最后是學(xué)習(xí)的問題,。許多人都喜歡說莊子的一句話"吾生也有涯,，而知也無涯"，其實莊子并不是想表示這個意思,，后半句就說明白了"吾生也有涯,，而知也無涯。以有涯隨無涯,，殆已",。

莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué),，想什么都會,，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣,。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生,，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的,，還有那么許多課要學(xué),，都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好的,，但大多數(shù)都存在不小的問題,。針對這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚,。有些課是你必須無條件學(xué)好的，這里分兩種,。一是計算機(jī)基本知識,，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè),。所以不能含糊,。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事,。學(xué)不會連工作都找不到,，或者說保不住。

這些科目,。我的態(tài)度是明確的,，你必須學(xué)好，學(xué)精,。所以我將班級配備了10臺二手電腦,，每三人一組合用一臺，經(jīng)常布置他們一些基礎(chǔ)技能訓(xùn)練任務(wù),，隨時檢查他們完成任務(wù)了沒有,。電腦壞了自己修,，修不好了能夠把問題描述清楚，這樣一來,，他們的技能有了明顯的提高,。

對于其他一些科目，比如語文,，數(shù)學(xué),，英語。不要求他們學(xué)的多精,，能達(dá)到老師的要求,，不要掛紅燈籠，那也就可以了,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作總結(jié)存在問題篇四

從上學(xué)的第一天起,，我就立志做一名人民教師,。毫無夸張地講，這個夢我懷揣了十五年,，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,，我會反思他們是如何教學(xué)的，如何處理班級各項問題的,。每次走進(jìn)教室,，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺，心里就有種莫名的激動,。而今,，頂崗實習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺，從此我的夢就實現(xiàn)了,，挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕,。

班主任工是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù),。短暫的實習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福,。艱辛，是因為我是五十多名孩子的大家長,，我每天要管理他們學(xué)習(xí),，生活，情感各方面的事情；幸福,，是因為我時而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動著,，欣喜著。在這五個月中,，我主要從以下幾方面進(jìn)行班級管理的：

1,，班級管理

在我剛接手七年級1班時，指導(dǎo)老師就告訴我這個班是全年級最壞的班,，成績差,，紀(jì)律差。并告誡我對他們嚴(yán)肅,，因為上屆實習(xí)生很老實,，常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價我并沒有害怕,，他們再壞也是一群孩子,。而且，我很慶幸我上中學(xué)時也是從年紀(jì)最壞的班走出來的,，在我們班主任的指導(dǎo)下,，我們班考入重點高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級,。

宋代教育家朱熹說過,，“圣人教育人，各因其才,，大以大才,，小以小才，揚長避短,，皆能成才,。”秉承著這個理念我就開始了我的班主任工作,。首先，在班干部任職,，由于原有班干部的人數(shù)不足,，許多職位還處于空缺狀態(tài)，因此我決定觀察一個星期后再選拔一次,。在這一個星期中,，課間，自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別,。他喜歡和一群人在課上坐在一個小角落里看著我，很少說話,，但是在課下他卻很活波,，一群人跟著他,。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個“黑名單”,，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字,。但是，我目前不想?yún)⒖妓?，因為我認(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。

因此,，我憑借我這一個星期的觀察,，找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,，有號召力,，因此任命他為班級紀(jì)律委員，并表達(dá)我對他的信任與期望,。其實我明白,，他是班里最壞的學(xué)生，就因為如此我才要讓他成為我的助手,，我多了一個朋友同時就少了工作障礙,，這樣就對以后的工作有了很大的幫助。結(jié)果,，他真的沒讓我失望,。在自習(xí)課上，只要老師不在,，紀(jì)律一亂,，他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲。在班級衛(wèi)生方面,，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,，因為她平時學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真，自己的衛(wèi)生保持也很好,，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想,。借此機(jī)會，我希望她能變得自信點,，而且給她多和老師交流的機(jī)會,。班長是班里一名很積極，有班級集體榮譽感的女生,。這名小女生很懂事,，而且敢于表達(dá)自己的觀點，學(xué)習(xí)也不錯。學(xué)習(xí)委是一名很老實的男生,，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí)，就是不擅長表達(dá),。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時鍛煉自己的表達(dá)能力,，同時幫助老師把班里的成績提上去。

在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,，我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了。在五月份的會操表演中,，由于我們?nèi)w師生的努力,，我們班取得了全校第二名的好成績。

2,，學(xué)風(fēng)建設(shè)

xx縣所有中學(xué)現(xiàn)在實施高效課堂教育模式,。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨學(xué)能力，小組討論合作探究的精神,。在這種新的教育理念的影響下,，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：

⑴六個人為一個小組，其中選一名成績優(yōu)秀,，工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長,。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和思想方面的工作,。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報本組當(dāng)天的情況,。

⑵每周年級組織一次周清考試?？荚嚱Y(jié)束后,，每個小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵。一個月后,，得星最多的小組班級獎勵獎品,，學(xué)校獎勵獎狀。

⑶每天早上,，英語課代表,，語文課代表分別組織晨讀活動。

⑷在上半個學(xué)期,，由于中午不午休,，學(xué)生在教室里上午自習(xí),。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題,。很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。

通過以上工作方法,，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,，并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎勵政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽感,。早上的晨讀充分利用了時間,，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的.同時也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。

在差生的管理上,，我首先找他們進(jìn)行了一次長時間的談話,。通過談話我了解到，他們不是不想學(xué),，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了,。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,，可是就是桌子上一本書都沒有,。上課就趴在桌子上玩東西，而且玩得很藝術(shù),。特能把一些沒用的東西研究出新的價值,。由于他個子矮，時常被人欺負(fù),。有一次,，在自習(xí)課上，我看見他哭了,。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課,。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了，母親改嫁,，后爸對他也不好,。他說：“老師，我想學(xué),，可是就是聽不懂了,。”我對他說：“其實我觀察你很長時間了,，你能把那些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明,，很有天賦。現(xiàn)在你別著急,，只要你想學(xué),，老師就會幫助你！”通過這件事情,，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計劃,。在課上,，他們第一周只需聽課五分鐘，在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,，下課去找老師或者學(xué)委弄懂,，并向我匯報每天的學(xué)習(xí)體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,，抄課文等,。第二周就要求他們聽課十分鐘，一次往后增加,。通過一個月的努力,，在這十名學(xué)生中，四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步,。而且課堂紀(jì)律好了,，課下問題的多，打鬧的少了,。

通過觀察,，找學(xué)生談心，咨詢指導(dǎo)老師,，我了解到在我們班存在以下問題：

⑴我們班有52名學(xué)生,，其中有7名來自單親家庭，5名來自重組家庭,。

⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,，這里經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重,。在吃,，穿方面攀比嚴(yán)重。

⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象,。

針對以上問題,，我采用利用班會晚自習(xí)等時間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。一般情況下,，我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》,。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見。但是,，平均一個月我會在班里舉行一次主題班會,。記得又一次班會開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個晚上,，我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會,。通過講真實故事，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水,。

在早戀問題上，我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作,。時常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實例。

來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,，而且沒有安全感,。我在平時時刻關(guān)心他們的狀況，盡量讓他們在這個班集體中感受到家庭的溫暖,。

全年級共六個班,，我們班的成績在原來是倒數(shù)第一。在第一次月考,，雖然個別同學(xué)成績有了進(jìn)步,，但是班級總體成績還是處于最后。第二次月考,，平均成績與前面班級的距離拉小了,。期中考試后，我們班的成績前進(jìn)了一名,。在這種狀態(tài)下,，我們乘勝追擊，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢,。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果,。

但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題,。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因,。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,，在農(nóng)村,，家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs：page]家長認(rèn)為,，只要把我們孩子看好就行,，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難,。當(dāng)然,，作為一名教師，我們也是有責(zé)任的,。我相信,，一個孩子的成才是家庭，社會,，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果,。

在這一個學(xué)期的實習(xí)工作中,，我有成功之處，也有失敗的地方,。最讓我欣慰的是,，通過我這一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們都懂事了許多,。我認(rèn)為,，在基礎(chǔ)教育階段，好學(xué)習(xí)成績是必要的,，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個學(xué)生成績再好，沒有好的道德品質(zhì),，走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的,。所以，看著這群孩子漸漸懂事起來,，我很欣慰,。但是，在學(xué)生厭學(xué)方面,，我自我感覺自己很失敗,。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時，我感覺自己是那么的渺小,。我們班曾有個孩子叫高洪峰,，這孩子很懂事，在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好,，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人,。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,，就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個孩子,！通過在農(nóng)村中學(xué)實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時,，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視,。

短暫的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，真的舍不得那群可愛的孩子,。通過頂崗支教,，讓我更堅定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)村支教,，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱,。作為新時代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號召，到最需要我們的地方去,。

頂崗實習(xí)期間,，我擔(dān)任12—17班副班主任工作，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級管理工作,。因為我每天從早到晚都在學(xué)校，所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操,。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室，所以學(xué)生如果有問題,，都可以找我,，同時我也會時不時去班里溜幾圈，重點教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生,。每周一下午第八節(jié)課班會時間,，我和李老師協(xié)商班會主題，每周召開一次主題班會,。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎,。

第一：與原班主任溝通交流：因為我們畢竟是見習(xí)班主任,，來到一個新的學(xué)校，對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，對學(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對班級學(xué)生不了解，遇事可能會不知所措,，這時與原班主任交流,，會對我們有很大的幫助。

第二：與學(xué)生的溝通交流,，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級的管理工作,，所謂管理班級就是管理學(xué)生，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,，多和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的性格,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生,，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作,。

第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊伍：班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作,，但一支有能力，有作為的班干部隊伍卻可以對班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛,，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實效的班級訊息,，還可以為開展主題班會，組織班級活動出謀劃策,，成為班主任工作強(qiáng)有力的助手,。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長，周一到周五每天一個,，沒有固定的班長,，學(xué)習(xí)委員，生活委員,，文藝委員,，等。所以我找原班主任協(xié)商,，最終確立王雪為班長,，馮雪為學(xué)習(xí)委員，韓超為生活委員,，徐召為文藝委員,，各位班干部各司其職，同時團(tuán)結(jié)協(xié)作,，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。

第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”，作為班主任管理首先就要按照校規(guī),，結(jié)合本班學(xué)生特點制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),，以規(guī)范學(xué)生，并在班干部的協(xié)助下大力實施,，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

第五：上好班會課：班會課不能只是一種形式,，我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失,，安排本周事項，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育，利用好班干部，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會課中來,，使班會真正有所收獲，真正起到作用,。

第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣,，每件大事小事都要去管。無論什么時候,，學(xué)生有問題你都得第一時間盡可能為學(xué)生解決這些問題,。遇到困難時，不要放棄,，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對,，積極地去尋找解決問題的辦法。有時候做班主任的你會很累很受氣,。你付出了,，你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實習(xí)工作,，它還在鍛煉人的心素質(zhì),。

班主任工作給我的實習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見習(xí)班主任，工作任務(wù)很繁瑣,，生活也很繁忙,，但卻充實而有意義。設(shè)想如果一個學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),，生活會是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升,。

來到灤平職教中心為期四個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束,，經(jīng)歷了四個多月的實習(xí)生活，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,，也正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任,。雖然班主任工作非常辛苦，可是在這期間我學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺,。

在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職。高一七班是文科班,，共計57人,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，在整個高一級部可謂是佼佼者，正因如此,，我的壓力也很大,，但是我有信心，也定會珍惜這份來之不易的緣分,，力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任,。

還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話：對待學(xué)生一定要嚴(yán)厲，尤其是你這樣的年輕老師,，在最開始一定要鎮(zhèn)住每個學(xué)生,，任何時候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,，管理方法等,。

作為班主任，日常工作是非常繁瑣的,，這一年齡段學(xué)生的特點決定了他們活躍的性格,，未來能夠克服他們異常活躍的因素,，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄?，通過這種方式的交流、溝通,，我的工作開展的非常順利,，也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚。

雖然每個專業(yè)的學(xué)生特點都不一樣,，但是每個孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動力都是一樣的,，為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生,，與他們每個人談話,、溝通，共同建立了良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友,。

在班主任工作期間，我個人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,，通過主題班會的召開,，使得班級更具集體凝聚力，把班級營造成了一個和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖,，這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

實習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會,，作為一名實習(xí)班主任，在這期間我深深的認(rèn)識到班主任對于一個班級的重要性,，通過實習(xí),，同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺，通過這一學(xué)期的鍛煉,，更加堅定了我在日后一定會努力奮斗,，克服自身存在的問題及缺點，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任,！

班主任工作總結(jié)存在問題篇五

一晃期末就到了,，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任本校七（9）班的班主任，我班是一個由72名學(xué)生組成的集體,，其中住校生33名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以不出亂子",、"不出事"為目標(biāo)，采用"盯,、嚇,、壓、罰"等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù),。在完成這項任務(wù)時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點,。除了實施一般的教育外,，特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。在教育要求上，我們不求過高,，但求具體,。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行,。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比,，約束集體行為。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化評價

按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價,，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,，像一面鏡子反饋每個人的信息,，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）充分利用班會的作用

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,，學(xué)習(xí)，班級管理,，課堂紀(jì)律,，興趣，活動計劃等的時間,，同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,，同學(xué)間，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò),。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點,，活躍學(xué)生的思維,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

班干部的產(chǎn)生過程,，我認(rèn)為比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

（2）增強(qiáng)班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,，評選積極分子,，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，增長實際才干,。

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒。這樣能達(dá)到較好的效果,。

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實踐的同時,，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒,。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。