總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇一

積極參加政治學習,。

參加了學校組織的各次政治學習,，并自學政治理論和時事政策。通過學習,，使我認識到：黨在努力提高執(zhí)政能力,；祖國在快速發(fā)展的同時，既面臨機遇,，更面臨挑戰(zhàn),；通過學習，使我更加擁護黨的領導,，增強了作為人們教師的責任感和使命感,，增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

主動加強業(yè)務學習,。

堅持每周業(yè)務學習日,，學習研究教育教法理論。作為初三年級的數(shù)學課,，還沒有采用新教材,。但我主動學習新的《課程標準》，研究其改進的精神實質,，用之于指導畢業(yè)班的教學實踐中,。通過學習新的《課程標準》，使自己進一步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,，將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,，重視了對學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

能夠積極完成上級部屬的各項工作,。

認真落實課程計劃，重實際,，抓實事,，求實效，工作積極主動,。不論是學校分配的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

能夠嚴格遵守各項規(guī)章制度,。

我知道,，作為教師，自己的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。因此，一年來,，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的規(guī)定辦事,，正確處理了學校工作與家務之間的關系，從不遲到早退,。雖然我是一名家庭主婦,，但由于把更多的精力用于工作，所以家務活不是我干得最多,，有很多時候都是由丈夫去干,。

能夠主動協(xié)調處理好人際關系。

工作生活中,，我十分尊重領導,，團結同志，注意奠定良好的群眾基礎,。對全體學生,，能夠做到一視同仁，關心體貼,，言教身教并重,。對待學生家長熱情真摯，尊敬禮貌,，能夠很好的相互交流學生情況,。

今年來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，我認真落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，深化課堂教學改革，大力推進素質教育,，使所任班級的教學質量有了明顯提高,。

注意搞好教學準備工作。

我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,。備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難點,、重點,。十分注重教學設計。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

爭取得到最佳課堂效果。

針對初三的年級特點和普通班的學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導、基礎知識教學為重點,，設法改善課堂教學氣氛和軟環(huán)境,，不搞滿堂灌。在教學中,，有意識地通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,，變“要我學”為“我要學”,，讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,。在教學中，根據(jù)學生的不同的成績基礎,，尊重不同的興趣愛好,、生活感受,，設法調動他們的積極性，不強求一律,，使他們形成自己不同的風格,，讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。教學中,，注重了講與練結合,，注意抓住重點、突破難點,。由于極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

認真搞好課后輔導總結,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。經(jīng)常利用課余時間無償為學生補課,，成效明顯，本學期有數(shù)名學生進步達百名有余,。

堅持參加教學研討活動,。

注重研究教學理論和方法，收集整理了多冊有關資料,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學問題,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。多次聽其他老師的公開課,，本學期外出聽課節(jié)，在校內聽課節(jié),。自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議,，進一步明確了今后講課努力的方向和方法,。依據(jù)理論探討和實踐體會，我寫了論文《走近心靈世界,，促進后進生轉化進步》,，獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。

做好后進學生轉化工作,。

由于是普通班,，我們班的“后進生”數(shù)量較多,。對“后進生”，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定。而“后進生”轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。一年來，我非常重視抓好后進學生的轉化工作,，做到“用發(fā)展的觀點看后進學生,，因勢利導、化消極因素為積極因素,，做到曉之以理,、動之以情”。因為做到了以上幾點,，所以在后進學生的轉化工作上,，效果比較好。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇二

轉眼間,，一個學期即將結束,。作為一名教師，我必須對學生負責,，必須對學生家長負責,，必須對學校負責，也必須對自我負責——畢竟這是我的工作,，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!抱著這樣的想法，我踏踏實實,、認認真真地工作，雖然做得還不是很好,，但我一向在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗,，但也有一些我自我積累的看法。

本學期我擔任初三級11,、12兩班的數(shù)學教學工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學生實際情景,，我精心編寫好教案和測試卷，制作教具,，設計教學方法,，并在教學中隨時加以修改,，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗,。教學過程中,，培養(yǎng)學生動手本事，引導學生動腦思考,。初三年級的數(shù)學資料多,，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力,，學生兩極分化大,。所以，我在課堂上采取分層次教學,，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習,。

本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學生進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分,，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養(yǎng)學生學習興趣,，提高其學習效率,。基礎較好的同學,，鼓勵他們努力經(jīng)過自學爭取提前完成學習任務,，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面;同時對后進生,，降低習題的難度和作業(yè)量,，促使其學有所得。針對12班的班風和學風上的特殊情景,，我制定了獨特的教學方法和進度,，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，資料上從最基礎的知識點出發(fā)教學,，讓學生建立自信,，不要以為自我什么也學不會，減少習題的量和難度,，是學生們對學習先產生興趣,，再提成績。

在教學實踐中,，全面貫徹教育方針,，面向全體學生,，采用抓兩頭，促中間,，實施分層教學,，因材施教，因人施教,，使全體學生都能學有所得,。

1、備課,。精心鉆研教材,，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰,，并掌握好,，中，差學生的認知本事,，分層次設計練習題,，分層次落實訓練資料，使全體學生都能簡便學習,，學有所獲,。

2、授課,。一是從問題出發(fā)進行教學,。問題是數(shù)學的心臟，經(jīng)過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,，點燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智,。從而使學生到達"三自",，即：自我發(fā)現(xiàn)問題，自我提出問題,，自我解決問題,。尤其鼓勵學生自我提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學。深刻領會"親其師,，信其道,，樂其學"的效應，與學生建立深厚的師生感情,，正確對學生進行學法指導,。

3,、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間,，采用課堂多提問,，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧,，指導學困生自我提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,，樹立正確進取向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上,，試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學生學習的情景，做到學校,，家庭齊關心,。

4、在下半學期抓好部分學生晚自修工作,，構成學習小團體,，帶動班級，年級學習數(shù)學的風氣,。利用網(wǎng)絡資源,，參考歷年各省市中考題，了解中考動向,，充實自身知識,。

1、在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他有經(jīng)驗教師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽教師的課，本學期主要聽了李雁,、余業(yè)容,、凌遠朝、陳美云等教師的課,，其中聽凌遠朝教師的課將近10節(jié),，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作,。

2,、對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情景及時改善教學方法,，做到有的放矢。

3,、在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

想讓學生切實按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感心理教育是十分重要的，學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識,，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學習上有疑惑或者其他方面需要教師來開導的學生，教師要耐心地,、有針對性地給予幫忙與引導,。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，并且每一次犯錯后總是能給自我找很多的借口,，對待這樣的學生，教師必須一次一次地耐心地找學生談心,，做他們的思想工作,。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學生談話,，等自我冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能到達很好的效果,。

狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為,。與此同時，為了提高同學的學習進取性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵,，對于后進學生一有提高,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風,。

1,、雖然我狠抓考風考紀，可是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊,，我會認真反思并協(xié)調班主任做好學生的思想教育工作,。

2、學生兩極分化嚴重,。一部分學生基礎較差,，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣,，經(jīng)常不細心做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導,。

總之,，本學期我在工作中有成績，也有不足,，需要學習的東西還很多,，在業(yè)務本事方面，在教學管理方面,，在組織教學方面,，在經(jīng)驗總結方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力,，爭取取得更大的收獲,，使自我的教學本事和教學水平有很大提高。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇三

本年度,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學,，生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教育教學過程中工作小結：

為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育對學生進行心理健康教育,，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,；課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考,，計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效,；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。使學生掌握基礎知識的基本技能。

部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，起來形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教的班的差生比較多,，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都不夠理想,。

他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒,。

針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇四

一學期來,，本人擔任九年級（5）班﹑九年級（6）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的總結與體會。

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

5、"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。

6,、平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇五

學期工作情況回顧本學期以來,，本人擔任九年級(4)班的數(shù)學教學及班主任工作,，在教學期間不斷提高自己的業(yè)務水平，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,，我所任教的班在期末考試中列全級第一。

努力學習黨的各項政策,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從學校領導的安排，遵守學校的各項規(guī)章制度,。同時不斷的提高自己的思想覺悟,，為人師表，愛崗敬業(yè),。堅守高尚的教師情操,，發(fā)揚無私奉獻的精神。

集體的力量是無窮的,，備課組的老師相互支持和鼓勵,，彼此交流學習，積累了不少好的經(jīng)驗,?；突W，取長補短,，有效保證了教研的質量,。

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。課后認真作好總結,，及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節(jié)課的得與失,，從而提高自己的教學水平。我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務,，使每一節(jié)課都學有所得,，

中考形勢的嚴峻帶來各種壓力,，使學生的"厭學"情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法,。

為了提高教學質量,，提高學生學習的效果，注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

教育的最終目標是使受教育者學會自己學習,，自學成才,。有良好的學習習慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習慣養(yǎng)成性教育的重要性,。我注重狠抓習慣教育,，讓學生養(yǎng)成課前預習準備，課后復習鞏固,，獨立完成作業(yè),，按時上交作業(yè)。

以上是我這學期的工作總結,，不足之處清各位領導及老師指正,。在以后的工作中,，我會再接再厲，克服不足,，揚長避短，爭取更好的成績,。在這辭舊迎新的時刻,，讓我們回望過去，總結經(jīng)驗,，汲取教訓，為明年的中考而準備吧,。

1、總體成績尚可,，但部分同學偏科需要注意。

2,、學生的厭煩心理比較明顯，需要細心引導,。

3、作業(yè)的.查閱不夠及時,。

4,、學生的個別幫扶不到位,。

1,、一如既往的抓學生成績。

2,、搞好習題選取在最后的有限時間內追求最佳效果。

3,、分層幫扶，使優(yōu)生更優(yōu),，考出優(yōu)異的成績。

4,、協(xié)助班主任做好考前的心理輔導。

5,、努力使每位學生都成功,。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇六

九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊,，任務重，要求高,，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題,。

初三的教學是一個學校工作的主力線，進入了初三就意味著沖刺,，每一位老師增強了緊迫感與使命感。初三上學期我及時制定教學計劃,，合理安排課時，向課堂40分鐘要質量,、要效益,。每一節(jié)課的內容做到合理安排,，習題進行精選,，減輕學生的課業(yè)負擔，使學生在輕松高效中掌握知識,。初三下學期合理安排了三輪復習,。

一,、第一輪復習

第一輪復習回扣課本,，梳理知識，使學生在自己的頭腦里形成知識網(wǎng)絡,。我依據(jù)教學計劃,，編制復習講義,，講義包括單元知識網(wǎng)絡圖、基本知識點歸納,、拓展訓練三部分,。在全面復習中狠抓重點內容，適當練習熱點題型、新題型,。在第一輪復習中對知識進行條理化、系統(tǒng)化的整理,，注重歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律,，使學生領會其中包含的數(shù)學思想方法,，并做到熟練掌握與靈活運用,。

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是“過三關”：（1）過記憶關,。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果,。（2）過基本方法關。如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關,。如,，給你個題,，你找到了它的解題方法,，也就是知道用了什么辦法，這就說明具備了解這個題的技能,。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理,、組塊,，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為：實數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式、函數(shù),、概率、統(tǒng)計初步等,；將幾何部分分為：幾何基本概念，相交線和平行線,、 三角形、 四邊形,、 相似三角形、解直角三角形,、 圓等,。配套練習我們是以《點撥》為主,，復習完每個單元都要做卷,，重視補缺工作。第一輪復習的基本宗旨：知識系統(tǒng)化（知識樹）,，練習專題化。

2,、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性、切中要害的強化練習,。

（4）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè)、練習,、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合,，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋,、矯正和強化,，有利于大面積提高教學質量,。

（5）注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功,。

二、第二輪復習

第二輪復習以專題訓練為主,，從有利于學生開拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應用的能力入手。精選20xx年以來各年中考題中的部分題目進行訓練,，針對近幾年中考的熱點題型或新題型如“猜想題”、“探究題”,、“閱讀理解題”、“方案設計”,、“動手操作”等題型加以適當練習，使學生熟悉,、掌握這些類題型的解題思路。為期一個月的專題復習在緊張有序中進行著,，每一節(jié)課后我們都感覺到學生的能力又提高了一大步,。

1,、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點，側重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高,，適當增加難度；第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內容上，特別是重點,；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。 可進行專題復習，如“方程思想及其應用”,、“函數(shù)思想及其應用”、“函數(shù),、方程綜合”、“幾何中有關變換”,、“解直角三角形”、“圓中有關問題”,、“實際問題”、“不等式的應用”等,。備用練習《點撥》。

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節(jié)、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。防止機械重復第一輪的復習,；

（2）以題代知識,，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識,。

（3）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度,，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力,，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度,。

（4）防止就題論題，應以題論法,；專題復習的重點是揭示思維過程,。不能加大學生的練習量,，更不能把學生推進題海,；不能急于趕進度，在這里趕進度,，是產生“糊涂陣”的主要原因。

（5）應注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關系,，力求解題完整、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學,，課外適當輔導，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,。

三、第三輪復習

第三輪復習是戰(zhàn)前練兵,，模擬中考。以提高學生的綜合能力與應試技能為目標來進行,，在基礎知識和重點內容復習后,，利用模擬試題檢查復習效果,找出存在的問題加以解決并加強這些方面的練習,，爭取突破,。

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考,，查漏補缺。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有《各省20xx年中考試題》,、歷年廣安中考題及模擬試題（20xx-2011年）,。

2,、第三輪復習應該注意的幾個問題

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵,。

（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分,。

（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。因為,，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié),。

（7）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

（9）選準要講的題，要少,、要精,、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

（10）立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透；二是要展開,；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

（11）留給學生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內容，學生要整理下來,；教師沒講的自己解錯的題要糾錯,；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時間,，解決個別學生的個別問題,。

（12）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考、考,、考,，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,，那肯定是個較差的結果。

但要注意,，解放不是放松,，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

四,、總結經(jīng)驗

第一要特別注重基礎題目全面、細致地掌握 ,，中考，首先是基礎知識和基本技能的考查,。要從初一開始扎扎實實地進行課堂教學，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng),。初三第一輪的數(shù)學復習必須回到課本,，要毫不吝惜地刪除某些資料中的偏,、難、怪題,。對近幾年的中考數(shù)學試題進行分類、分析,、比較之后，我得到的結論是基礎題目的份量有增無減,，所以中考雖然是選拔性的考試,，但注重雙基仍是我們教學的重點,。 第二要重視“通法” ,，近幾年來,，各地中考數(shù)學試題形式和問題背景千變萬化，但其中運用的數(shù)學思想方法卻往往是相通的,。要處理好“通法”和技巧的關系，在復習中不應過分地追求特殊方法,、技巧,，不必將力氣花在鉆難題,、怪題上。在平時的教學中,，老師就要通過例題進行解題方法和解題思路的歸納總結。在第二輪的復習中,，可以以專題訓練的方式對后幾道大題進行歸納、總結,、強化訓練，培養(yǎng)學生的思維,，理順解題思路,。第三要強化模擬 ,，在復習中要求學生要注意規(guī)范訓練，嚴格按照中考要求答題,，按標準答案格式答題，糾正答題過程中的不良習慣,，對于試卷中出現(xiàn)的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法,。在平時老師教學中要形成嚴謹?shù)牧晳T,，嚴格要求書寫格式,。在第三輪復習中，要加強模擬練習,，強化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏,、經(jīng)驗等方面的積累訓練。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，通過不斷總結,，不斷努力,，不斷奮斗，中考取得了較為可喜的成績,，但我明白這只是我教育生涯的一站，今天的成功并不能預言明天的輝煌,。今后我會再接再厲，團結奮進,，扎實工作，為積極穩(wěn)妥推進課程改革,，為了孩子的明天，為了祖國的將來而不懈努力,。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇七

初三（5）班學生數(shù)學成績一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,，40分以上的也僅有三五人,。這次中考,，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡土曇詠恚瑢W生進步少,。

擔任了一年的初三差班數(shù)學教學，通過學習和實踐,，我總結出差班教學的體會：

1、要多鼓勵學生,，幫助他們樹立學習的信心，激發(fā)競爭欲望,。

分班后,，學生有“破罐子破摔”的心理,，認為學習是尖子班同學

的事情，自己只要不違反紀律就平安無事了,，對待學習總抱“事不關己”的態(tài)度。平時作業(yè),、測驗屢次失敗，得到老師的關心不多,，得到的批評指責不少,，于是對學習逐漸厭惡,、厭倦起來。在這種情況下,，我采取了一系列措施幫助學生樹立自信心，提高他們的士氣,。

（1）、用名言名句,、歷史勵志故事鼓勵學生,；

（2）,、課堂上注重基礎，利用具體直觀的教學手段,，采用靈活多樣的教學方法組織教學,，增強數(shù)學課的吸引力；

（3）,、按照習題的難易度提問不同層次的學生，讓每位同學都有回答問題的機會,；

（4）,、課外為學生補習功課,，定期輔導“培中生”,，讓學生感覺到老師并沒有放棄他們；

（5）,、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步、激勵上進的話語,；

（6）,、利用課間時間與學生交流,，了解學生思想和心理，以便有針對地鼓勵學生,；

（7）、鼓勵學生敢于同非重點班的同學競爭,，以進入非重點班前十名作為奮斗目標。

通過這些措施,，學生學習有了勁頭,。一年來,，大部分學生喜歡上數(shù)學課，這鼓勵我努力工作,。

2、與同學一道制定出數(shù)學課堂規(guī)矩,，集體監(jiān)督，用它來約束

學生行為,，保證課堂教學順利進行。

自從有了數(shù)學課特有的要求,，數(shù)學課上講粗言爛語,、講閑話,、搞小動作、打瞌睡等行為少了,，積極提問、自覺做習題做筆記的同學增多了,。

3、在組織學生備考方面,，總結出較系統(tǒng)有效的方法,。某些專

題的復習有了自己的做法,。

不足的是：

1,、課堂教學中，用新課標的理念指導教育教學此文轉自初中化學資源網(wǎng)方面做得不夠,；

2、在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法,。

3,、由于學生基礎差，底子薄,，在復習過程中我只注重“三基”：

即基礎知識、基本技能和基本思想方法,，在培養(yǎng)學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇八

一學期來,，本人擔任九年級（1）,、（2）班的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面我就這一學期中所做的一些工作做簡單的小結。

⑴課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,。

初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程,，也是全面提高學生文化素質，發(fā)展學生思維能力,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,，讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,，教師的板書布局要合理，層次要分明,。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足，同時,，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向學生學習的良好機會,；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力,，促進記憶。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

首先,，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況,，調查中發(fā)現(xiàn)：⑴字面理解水平 ⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平

其次，在復習過程中,，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明,，練是實踐,，評是升華，只講不評,，練習往往走過場。結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

中考形勢的嚴峻,，由此帶來的各種壓力,，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理,，找出適合學生心理特征的教法。

我把學生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生———拓展,；中等生———狠抓,；學困生———輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結,，并進行深化、類比和提高,，從高,、嚴,、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體,，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練,，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習

上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性。

數(shù)學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣,，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒,；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰,；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

實施素質教育的主渠道是課堂教學,，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要,，當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里,，把六本書復習好，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán),，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎題,；運用知識的能力題；一題多解的思維題,；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習,，學生的解題準確度，應變能力,，及技能會有很大的提高。

經(jīng)過學科組的團結協(xié)作,，再加上師生的努力,，我所教的兩個班的數(shù)學成績,，無論摸底，還是中考都取得了優(yōu)異的成績,，在同年級中位居前列。

九年級數(shù)學教學工作總結免費下載篇九

一學期來,，本人擔任九年級（8）班的數(shù)學教學。在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務水平,，充實自我的頭腦，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

下頭是本人的總結與體會：

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下頭的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、準備多媒體資源,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自我工作的不足,。

3,、用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

5、平時用心參加全校教職工大會及教研組會議,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事,，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,。