無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇一

作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田,。我認(rèn)為“愛心是偉大的,，是教師的天賦,，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,?！?/p>

肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生,，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺,、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,，他行為離群,，經(jīng)常遲到,、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手,?？吹竭@一切,，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,，挖苦他,，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他,，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自我了,，學(xué)習(xí)也努力了,?？梢姡瑦蹖?duì)教育而言是何等重要,，如同魚兒離不開水,，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,，愛是一座橋梁,，更是一種無言的承諾。

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),，可是51人的“娃娃頭”,。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度,。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”,，可是,，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早,、中,、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生,，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈,，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等,。如果沒有做到位,，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然,，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,，應(yīng)對(duì)這種情景，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,，更不會(huì)體罰學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位,。對(duì)于學(xué)校的安全工作,，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情景以及住宿生的就寢情景,，并持之以恒地做好登記工作,，經(jīng)過持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，未出現(xiàn)任何不安全事故,，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

在教學(xué)實(shí)踐中,，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳,，教學(xué)成績優(yōu),，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究本事和合作精神。并能參加各種教研活動(dòng),，承擔(dān)各類教學(xué)公開課,，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究,。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,，采取不一樣的方法,，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo),。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

教書育人僅靠有職責(zé)心是不行的,。我深知自身知識(shí)可是硬,，光靠有職責(zé)心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好,。為此，我樹立了多方取經(jīng),，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo),。首先參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書,。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑,。有人問我：“你有中師文憑就能夠混了，為啥還要去自討苦吃”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,，容易干不了大業(yè)績?！螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢”當(dāng)然,，我除了參加自考學(xué)習(xí)外,，還參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自我的知識(shí),，提高自我的教育教學(xué)水平。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上,，我付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,，我愿在平凡中孕育偉大,，在平凡中執(zhí)著追求。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇二

我叫陳x,，出生于1979年,，1998年畢業(yè)于xx師范學(xué)院，至今已從教23年,，這23年中我一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作。這一路走來,，收益良多,，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命,。以<《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學(xué)校要求6：40到校，6點(diǎn)剛過我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口,，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過來,，但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時(shí)候,，兒子會(huì)撒嬌的說：“媽媽,，幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳?huì)說,，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完,，你自己檢查吧,。”兒子常常生氣不理我,。我可以不是一位稱職的媽媽,，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào),。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

由于我的學(xué)歷只是中專,，剛參加工作時(shí),，常常感覺到只是的匱乏，課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),，自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷,。教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。我是一名語文老師,，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，散文的配樂朗誦,，記敘文分角色朗讀,，小說的故事表演，議論文的小品演出,，詞語大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見,。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中,，我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》,。我相信憑著我勤勞肯干,、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究,，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平,，形成模式后，在全校推廣,，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平,。

工作23年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺得師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn),，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。

我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,，領(lǐng)她們?nèi)タ床。疹櫵麄兊纳?，象家長待孩子一樣,，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了,。平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),，在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好,，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,，同時(shí)多次找其家長溝通，雙方共管,，這個(gè)學(xué)生改變了很多,，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的'閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)老師有很大的抵觸情緒,，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。例如我班的李志強(qiáng),。黃情雨等同學(xué)不聽老師的話，總是喜歡自己有一套,，結(jié)果成績一落千丈,，我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中,，我班的所有科任教師都在一百分以上,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開始時(shí)，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,，對(duì)癥下藥,，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力，方法得當(dāng),，我所帶班級(jí)被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評(píng),。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,，只有更好,。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇三

xxx是參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料學(xué)語文教師，作為教科版小學(xué)語文教材使用的第一批親歷者,、實(shí)踐者,，三年來，她從陌生到熟悉,，從茫然不知所措到豁然開朗,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到大膽的勇于創(chuàng)新,，走過了一條與教科版語文教材共同成長的路,。她與同組教師共同創(chuàng)立的“精讀課教學(xué)模式”和“閱讀課教學(xué)模式”在校內(nèi)推廣，獲得了良好的教學(xué)效果,。她在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)中,，撰寫的論文《中小學(xué)教師課題研究中存在的問題》被評(píng)為語文學(xué)科論文一等獎(jiǎng)。

教科版小學(xué)語文教材恰到好處地體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念,，它更加重視學(xué)生知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,，有利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的整體提高,，是一套獨(dú)具特色的教科書。新的理念,，新的編排,，新的教法讓本來就喜歡挑戰(zhàn)的她興奮異常,，很快就進(jìn)入角色,，投入到了對(duì)教材的理解和應(yīng)用中來。

為了盡快適應(yīng)新的教材,，能夠做到運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師參加了兩次省里組織的教材培訓(xùn),，小語辦的張?jiān)ɡ蠋煹恼n讓她受益匪淺,，系統(tǒng)的講解和指導(dǎo)讓參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師找到了一條迅速掌握教材特點(diǎn)的捷徑,，后來的教學(xué)實(shí)踐證明，這兩次培訓(xùn)不僅是錦上添花,，更是雪中送炭,。培訓(xùn)歸來的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過程中，她給自己立了一條原則：書不看十遍不看教參,，教參不看十遍不寫教案,，教案不修改十遍不到講臺(tái)站，真正做到了吃透教材,。在她看來,，每講一課，就是與作者,、教材編寫者一次心靈的對(duì)話,，準(zhǔn)確深入地了解他們的創(chuàng)作意圖是教好教材的基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上加上個(gè)人獨(dú)特的理解就是執(zhí)教者的個(gè)人教學(xué)特色,。多年來,，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師通過不懈的努力形成了激情、大氣又不乏細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生的喜愛,。為了博采眾長，適應(yīng)新形勢下新的教研方式,，她注冊了黑龍江省小學(xué)教育論壇會(huì)員,，參與到了各個(gè)板塊的討論中，特別是小學(xué)語文教育專區(qū),，“教海拾貝”“小語茶座”“小語備課室”成了她與名師,、專家交流的平臺(tái)。發(fā)帖,、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。每周的新浪uc,，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都是忠實(shí)的聽眾，從一開始的潛水,，靜靜地聽別人討論,，發(fā)言，到后來在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,，大膽排麥發(fā)言,，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師終于戰(zhàn)勝了膽怯、羞澀的心理,。由聽眾成長為一名新浪uc的活躍分子,。經(jīng)過磨練,，20xx年，在全省首屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體說課大賽中獲得了優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng),。

參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料小學(xué)先后有十幾名老師投入到了教科版小學(xué)語文教材的執(zhí)教中來,，對(duì)于剛剛接觸到新教材的老師，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都給予了最真誠,、最熱情的幫助,，她與她們一起備課，一起鉆研教材,，一起討論教法,、學(xué)法。在不斷的學(xué)習(xí)中,，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師的個(gè)人素養(yǎng)不斷完善,，教育教學(xué)水平不斷提高。被森工系統(tǒng)評(píng)為小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手,。她執(zhí)教的《講信用》一課在校內(nèi)的同課異構(gòu)中獲得二等獎(jiǎng),。她撰寫的語文教育敘事《愛是天使》在黑龍江省中小學(xué)班主任教育敘事成果評(píng)選中，被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

新的教材是否能夠像預(yù)期的一樣不斷被學(xué)生接受,，并且適用，關(guān)鍵看教師如何用教材,，為了更大程度上發(fā)揮這套教材的特點(diǎn)和作用,，使學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力逐漸得到提高，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師進(jìn)行了不斷的探索和實(shí)踐,，總結(jié)出“鉆研課后習(xí)題或文前提示,，把握課文重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目”的教學(xué)方法。整體把握課文主要內(nèi)容,，充分開發(fā)和利用語文課程資源,，由課內(nèi)向課外拓展延伸。例如二年級(jí)上冊《太陽,，你是粉刷匠嗎》課后習(xí)題二：“太陽還能粉刷什么?說給大家聽一聽?！边@道習(xí)題就明白無誤地反映本篇課文的讀說結(jié)合點(diǎn)在于抓住太陽本領(lǐng)大的特點(diǎn)來進(jìn)行,。參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生仿說,，從而拓展學(xué)生的思維空間,，把所學(xué)內(nèi)化為自己的語言，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,，培養(yǎng)對(duì)太陽的喜愛之情,。參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師每次在課前都會(huì)很認(rèn)真地揣摩這些有針對(duì)性的習(xí)題,，在教學(xué)中真正做到講要講的內(nèi)容，練需要練的項(xiàng)目,，從而優(yōu)化教學(xué),，求真求實(shí)地用好教材。經(jīng)過不斷的努力和潛心鉆研,，現(xiàn)在用起這套教材,，秦老師感到得心應(yīng)手，不管是精讀課還是快樂讀書屋里的文章;不管是拼音教學(xué)還是識(shí)字教學(xué);不管是能說會(huì)寫還是習(xí)作,，秦老師總是能在備課時(shí)很快找到突破點(diǎn),，設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)效率,。

春泥護(hù)花,、培育新苗。在與教科版小學(xué)語文教材共同成長的過程中,，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師總是樂觀面對(duì)挑戰(zhàn),，積極探索研究，勤奮踏實(shí)工作,，不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學(xué)過程中得以全方位體現(xiàn),，而且使學(xué)生的知識(shí)、能力,、情感等方面得以全方位的培養(yǎng),。一分耕耘、一分收獲,，從教學(xué)水平的不斷進(jìn)步,，到教育方式的逐漸成熟，參評(píng)省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師經(jīng)過不懈的努力,，在課改中自我成長,，走出了創(chuàng)新、探索,、學(xué)以致用,、學(xué)用結(jié)合的教學(xué)之路。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇四

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲,，在xxxx任教，xx年來,，我一直在教學(xué)第一線工作,。

回顧自己教育教學(xué)過程，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針,、政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng),，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對(duì)學(xué)生循循善誘,、言傳身教；對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)??；對(duì)同志待之以誠,、虛心請教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面,，做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟茫热蛔鳛橐幻處?，就要百分之百地投入,，所以在長期的工作中,，不斷地探索,，不斷地進(jìn)取,，發(fā)憤努力，不甘落后,，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生,。

回顧往日的情景,，我常常在業(yè)余時(shí)間撰寫語文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇,。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次,。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次,。

特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名,。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績,。

一份耕耘，一份收獲,，成績的取得與自己平時(shí)的努力密不可分,。在平常的工作中，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，熟悉大綱要求,，學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，取他人之長成補(bǔ)己之短,。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí),，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進(jìn)行大膽創(chuàng)新,，在課堂教學(xué)中,，采用多種教學(xué)手段，把枯燥的語言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué),，運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性,，運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛能,，設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

教學(xué)中,，我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中,，并自制教具上百種,。教學(xué)中，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”,，即“六個(gè)解放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手,、嘴巴和頭腦,，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些,，一本本教材不知陪我度過了多少個(gè)休息的日日夜夜,，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么,，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，我就會(huì)感到無比的欣慰,。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中,，我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法,、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等,，打造高效課堂,，總結(jié)成敗，把它們記錄在案,，教學(xué)時(shí)可取長補(bǔ)短,，靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下,，目前,，我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂引入課堂，在韻律中,，學(xué)生得到美的熏陶,，精神得到振奮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞,，起到了更好的教學(xué)效果,。

經(jīng)過長期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”,。在工作中,，我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師,；游戲中,，我是學(xué)生的伙伴,；行為活動(dòng)中,，我是學(xué)生的表率,；生活中，我是學(xué)生的慈母,。為學(xué)生營造一個(gè)輕松,、愉快,、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí),，我把真誠的愛,，最嚴(yán)厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生,。在課堂上，對(duì)待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容,，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課,；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神,，使他們感到內(nèi)疚,，并改正錯(cuò)誤。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話,，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì),。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語,，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕,。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田,。

充分開發(fā)學(xué)生各方面的潛能,，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化，是教書育人工作中最重要的一環(huán),，為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況,、思想行為,、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案，并有針對(duì)性地制定一定的措施,，廣泛開展：“一助一”,、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng)，形成了教師整體抓,，班干部分頭抓,，家長配合抓的喜人景象,，平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低,，通過細(xì)微的觀察,，促使他們進(jìn)步，表他們補(bǔ)習(xí)功課,，學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo),，遇到困難助一臂之力，結(jié)合名人故事激勵(lì),，定期家訪等措施,，幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈,，又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,，積極開展“愛心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母,、信心留自己”的三心系列活動(dòng),，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學(xué)生在宜人的校園中散步,、談心,，讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想,。

在這三十多年里,，我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的,，我一定先做好,，比如；要求學(xué)生不遲到,，我每一次上課前必都先站在教室門口候課,；要求學(xué)生講普通話，做事講文明禮貌,，我都躬身先行,。種種潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸把成績趕上來,，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力,。

當(dāng)然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,，我選擇了事業(yè)；在個(gè)人利益和集體利益，我服從集體利益,。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想,，開闊了視野，理出了新思路,。在工作中處處以身作則,，率先垂范，對(duì)待學(xué)生以情感人,，以德化人,，尤其是對(duì)智能待開發(fā)學(xué)生，做到不體罰和不變相體罰,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們逐步樹立主人翁意識(shí),。

回顧過去的三十多年所走的路,，我深深體會(huì)到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的,，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,，我感到生活很充實(shí)。今年,，我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇五

xxx是塘北小學(xué)的一名普通的教師,。我忠誠于黨的教育事業(yè),，在6年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,、學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任。

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。在十幾年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。在自身學(xué)習(xí)上，不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,，促使班級(jí)管理水平不斷提高,。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇六

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作,。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模,。

一,、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生,，教學(xué)成績優(yōu)異,。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材,、研究教法,，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說服教育,、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情,，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了家長的認(rèn)可,。

二,、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng),。

他能夠做到服從分配,，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),，都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),，是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,，正像他自己所說的那樣,，我要在平凡的崗位上，少說空話,、多做實(shí)事,、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意,，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說的，更是這樣做的,。

在學(xué)生心中,，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來影響感化學(xué)生,，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育,。贏得了社會(huì),、學(xué)生、家長,、學(xué)校的贊揚(yáng),，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模,。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇七

曾文忠同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨,。有一次，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí),，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說家長，讓孩子回校上學(xué),。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽(yù),。

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曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。眾所周知，化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,，待遇又低,。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失,，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作,，一人兼全?；瘜W(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品,，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純試劑,；他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品,，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,。1994年，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中,，藤橋中學(xué)獲得99,。3分的好成績，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中,，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名,。

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為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況,，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱,，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，他認(rèn)為通過自己制作教具,，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料,。并放棄休息時(shí)間,，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品,，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué),，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng),。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng),，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng),。

曾老師積極投身于教研,、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法,，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。他在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中,，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué),。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫，受到教育專家的充分肯定,。93年以來,，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，其中國家級(jí)6篇,，省級(jí)獎(jiǎng)11篇，市級(jí)獎(jiǎng)7篇,。

為全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng),，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù),，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn),，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份,，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來,，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng),，其中國家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)16項(xiàng),，市級(jí)11項(xiàng),。

由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”,、“三亞十大杰出青年”,、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào)。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇八

萬秀麗,，女,，1977年出生，本科學(xué)歷,，初中數(shù)學(xué)教師,。自1998年9月參加教學(xué)工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上,。萬老師扎根農(nóng)村,，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋，她20xx年如一日,，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地,，萬老師從參加工作以來,，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失,。在這平凡的工作崗位上,，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動(dòng),。

1998年,，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，萬老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師,。在工作態(tài)度上,，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,，服從分配,，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù),，她都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),、撰寫論文,、上報(bào)材料等她都能積極完成。十多年來,，沒有一次無故遲到或者缺課,。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)樗钪獩]有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，萬老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過,。

正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前，她認(rèn)真鉆研教材,、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，力求吃透教材,。上課時(shí)，認(rèn)真講課,，能抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力,。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改,，并及時(shí)寫好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救,。功夫不負(fù)有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工,，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體,，其中20xx年所帶九(3)班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。萬老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生,。她憑著做人的良知,，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況,、新問題，使之沿著健康的道路前行,。萬老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績很好,，因母親病逝無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振,。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,，萬老師得知此情況后,，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)心她,，幫助她,，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課,，給予母親一般的關(guān)心和愛,。在萬老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，20xx年的中考,，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報(bào)了這位老師。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后,，萬老師常與她保持聯(lián)系,，關(guān)心她，鼓勵(lì)她,，真是皇天不負(fù)有心人,，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學(xué),。

其實(shí)，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位,，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上,。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,，可以說是她用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說,，沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生,，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育,。萬老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。她的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量,。萬老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康,。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí),，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲、不喝生水,、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠就能得到真誠,，付出理解就能得到理解,，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！萬老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好,、班風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長者。

在教育科研的道路上,，她不斷學(xué)習(xí),，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作,，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,。在實(shí)際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),。

作為一位人民教師，萬老師獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,。縱然歲月消逝了她的青春,，但她依然無悔,！她無愧于學(xué)生，無愧于人民,。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇九

張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,，滿滿二十個(gè)春秋,，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，她只是一名平凡而普通的教師,。

一、投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐

她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展,。因此,，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題,。目前，又參與國家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí),，提高課堂的有效性》的研究,。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)上,，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課,。

二,、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。

多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí),、校級(jí)先進(jìn)集體,。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師,，模范共產(chǎn)黨員,。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇,，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。

教師典型事跡材料 教師典型事跡材料字篇十

當(dāng)我站在萬人中央感受那萬丈榮光的那一刻,，激動(dòng)的淚水奪眶而出,。人常說：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?？墒钦l又能知道我是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下20年功的艱辛呢,。回想自己從事教育工作的坎坷之旅,，歷歷在目,。

19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉(xiāng)中，剛到學(xué)校我試講了一節(jié)英語課,，我沒能如愿,。原因是我是非師范類的教師，我雖然請教了一些老師但是我以為要把教案的內(nèi)容全部搬上講臺(tái)呢,，所以我都寫上了,，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語教不上了,，領(lǐng)導(dǎo)安排我教生物，我很樂意的接受了，開始了我的生物教學(xué)生涯,。

19xx年由于丈夫在鹿泉市工作,，因此我從山尹村鄉(xiāng)中調(diào)到了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)，繼續(xù)任教生物學(xué)科,。

20xx-20xx年

在學(xué)校布局調(diào)整,，生源減少的背景下，中學(xué)教師出現(xiàn)相對(duì)富余,，而對(duì)于習(xí)慣于教中學(xué)的老師來說,，都不愿挪動(dòng)位置，而客觀上又要教師去充實(shí)幼教工作,，我服從了大局,，到了最需要的崗位上，經(jīng)過兩年的工作收獲了很多,，也為現(xiàn)在的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名教師，無論我處在教書還是育人的崗位上,，我都時(shí)時(shí)處處注重教學(xué)研究,，取得了令人驕傲的成績。

在擔(dān)任班主任期間,，我深知榜樣的力量是巨大的,，因此我嚴(yán)格要求自己讓學(xué)生做到的我首先做到。我認(rèn)真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)心理特點(diǎn),，因材施教,，科學(xué)施教。陳少杰同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不過是一名中等生,，經(jīng)過我半年多精心的培養(yǎng),，方方面面都有很大進(jìn)步，期末成績居年級(jí)第一,，最終考入清華大學(xué),。雖然不是我親手把他送入大學(xué)，但確實(shí)是在他的求學(xué)道路上起了最關(guān)鍵作用的老師,。牛玉昆在升入初中時(shí)是年級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生,，平時(shí)我總是特別關(guān)注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突,，我不得不家訪,。家訪時(shí)，我不但沒有向家長告狀,，反而向家長匯報(bào)了孩子閃光的一面,，家長和學(xué)生都非常感動(dòng)。學(xué)生當(dāng)時(shí)拉著我的手,，表示以后自己知道該怎么做了,，看我的表現(xiàn)吧！后來這名學(xué)生不僅入了團(tuán),，而且還把班級(jí)管理得井井有條,。雖然他最終沒有考上大學(xué)，但是他找到了一份適合自己的工作,，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人才,。

我長期在一線從事教學(xué)工作。平時(shí),，特別注重進(jìn)行教學(xué)方面的科學(xué)研究,，并將自己的教研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中，效果非常好,，我也取得了一系列的成果,。

事業(yè)上

1、20xx年12月《生態(tài)系統(tǒng)》獲全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽一等獎(jiǎng),。12月18日,，我應(yīng)邀參加了陜西師范大學(xué)和深圳教育科學(xué)研究院在深圳聯(lián)合舉辦的深圳教育論壇教育國際化與基礎(chǔ)教育教學(xué)改革全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。

12月1618日,，在深圳隆重舉行的全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽展示了初,、高中語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、政治、歷史,、地理共九個(gè)學(xué)科36節(jié)課,，我講的生物《生態(tài)系統(tǒng)》課在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段以及板書設(shè)計(jì)等方面受到專家的好評(píng),，被大會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng),。

這次邀請賽選手來自北京、南京,、西安,、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎(jiǎng)的唯一河北選手,。

2,、20xx年上半年進(jìn)行了全市范圍內(nèi)的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課，我在城關(guān)鎮(zhèn)中講了一節(jié)人教版初中生物七年級(jí)下冊第六章第一節(jié)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》,。陌生的學(xué)生陌生的環(huán)境,，在我以激發(fā)學(xué)生興趣為主的講課風(fēng)格的感染下學(xué)生激動(dòng)了，領(lǐng)導(dǎo)震撼了,，因此我脫穎而出,，獲得鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示,，得到了教研室和到會(huì)的鹿泉市生物學(xué)科的所有教師的認(rèn)可和好評(píng),，并獲得了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示證書。

3,、20xx年12月在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。

4,、20xx年在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。

20xx年5月因20xx年度工作成績優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱號(hào)并給予嘉獎(jiǎng),。

三,、實(shí)驗(yàn)技能榮譽(yù)證書

20xx年中考我所教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)，獲得了全市第一,，全部滿分,。20xx年12月在鹿泉市初級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

20xx年2月《抵制誘惑 拒絕香煙》教案在全國教育管理與實(shí)踐論壇大賽作品評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),。

20xx年12月撰寫的《遠(yuǎn)離香煙主題班會(huì)設(shè)計(jì)》在鹿泉市教學(xué)論文,、案例評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),。

20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國新課標(biāo)大賽三等獎(jiǎng)。

20xx年12月獲世界杯中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào),。

20xx年5月輔導(dǎo)的學(xué)生張徐日作文《快樂的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折,，走向成功》在全國第四屆葉圣陶杯中小學(xué)生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

20xx年10月910號(hào),，《河北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物新課程優(yōu)質(zhì)課展評(píng)會(huì)》在鹿泉賓館舉行,。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會(huì)議。

20xx年12月參加河北省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，考核成績合格,。頒發(fā)證書。

20xx年8月,，參加石家莊市中小學(xué)教師校長教育行政干部培訓(xùn),，并頒發(fā)證書。

20xx年1月,，參加河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn),。