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教師典型事跡材料200字 教師典型事跡材料1000字篇一

她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展,。因此,，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題,。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究,。今年,，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課,。

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí),、旗級(jí),、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,，校級(jí)名師,，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年,，她初次接手排練課本劇,，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”她是一名普通而平凡的教師,，她只是做了一些她該做的工作,。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的`,，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。

教師典型事跡材料200字 教師典型事跡材料1000字篇二

曾文忠同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后,，主動(dòng)要求到偏僻的黎,、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),。為了黎,、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次,，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí),，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說家長(zhǎng),，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課,。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買學(xué)習(xí)用品…,。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩琛⒚缤囊恢沦澴u(yù),。

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曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知,，化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒,、有害物質(zhì)接觸,，待遇又低,。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌,，他超負(fù)荷地工作,，一人兼全校化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定,、提純?cè)噭?；他利用?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課,。在短時(shí)間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。1994年,，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中,，藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成績(jī),，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年,，全市教學(xué)評(píng)估檢查中,，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。

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為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況,，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，他認(rèn)為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法,，他為此寫下了十幾萬字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料,。并放棄休息時(shí)間，走街串巷,，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品,，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金,。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué),，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng)。幾年來,，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng),，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng),。

曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,，潛心研究教材教法,，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國(guó)中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視,。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫,，受到教育專家的充分肯定,。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，其中國(guó)家級(jí)6篇，省級(jí)獎(jiǎng)11篇,，市級(jí)獎(jiǎng)7篇。

為全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng),，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè),。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧,、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng),。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭,，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,，受到農(nóng)民的普遍歡迎,。10年來,，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng),，省級(jí)16項(xiàng),，市級(jí)11項(xiàng)。

由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn),，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”,、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào),。

教師典型事跡材料200字 教師典型事跡材料1000字篇三

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師,。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀,，可稱我校的楷模,。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材,、研究教法,，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說服教育,、耐心誘導(dǎo)、曉之以理,、動(dòng)之以情,，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù),。因此,，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

他能夠做到服從分配，聽從指揮,。無論學(xué)校安排什么任務(wù),，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù),。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提,。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念,，正像他自己所說的那樣,，我要在平凡的崗位上，少說空話,、多做實(shí)事,、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意,，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說的，更是這樣做的,。

在學(xué)生心中,，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來影響感化學(xué)生,，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育,。贏得了社會(huì),、學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校的贊揚(yáng),，正是他的.這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。