當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

小學數(shù)學教師培訓心得體會800字 小學數(shù)學教師培訓心得體會和感悟篇一

真是不學不知道,，一學嚇一跳,。一直以來都認為自己教學這么多年，無論是知識還是經(jīng)驗,，都還可以,，所以疏于學習。通過學習才知道,，自己存在的問題,，與其他老師的差距，以前的自己就象井底之蛙,。真是活到老,，學到老，尤其是我們當教師的,，為了對學生負責,，為了對得起我們的學生。

通過看視頻資料和聽專家團老師們的報告,，對一些先進教育教學理念,，例如探究性學習，小組合作學習及學生問題意識的培養(yǎng)等方面有了深刻的認識,，對今后自己的教學和學生的發(fā)展大有裨益,。

鎮(zhèn)組織的培訓和小組討論，為我在教學過程中遇到的一些具體問題的提出了很好的解決策略,。尤其是針對具體題目展開的討論,，老師們因為有自己的教學實踐作為支撐，紛紛發(fā)表自己的高見,，令我受益匪淺,。

培訓雖然就要結(jié)束了。但是對我而言,，對我今后的教育教學而言,，恰恰是一個嶄新的開始。

小學數(shù)學教師培訓心得體會800字 小學數(shù)學教師培訓心得體會和感悟篇二

很榮幸,，我被學校安排參見教師培訓課,，學習到了很多有用的教學方法,，對我的幫助很大，讓我看到了不一樣的教學,。

數(shù)學,，是一門很枯燥的課程，學生能夠考出什么成績都要看我們老師教導的如何,，如果教導的不錯，學生們學習就會用心,，如果教導的非常繁瑣無趣學生也會因此走神分心,。

這次培訓我們重點學習的就是如何調(diào)動起學生的學習積極性，如何提高教學的效率,，我們老師教導的學生不是一個,，而是一個班，很多學生,，少則二三十人,，多著四五十人。要讓他們都學會數(shù)學,，需要在上課的時候?qū)W會教學技巧,，能力是相同的為什么有的人可以成為優(yōu)秀教師甚至是骨干教師，因為他們的教學方式和其他人不一樣,，有自己的章法,。

以前我認為教學就只要讓學生們按在我的要求去做,，就行,，可是這樣不行，趕鴨子上架,，這只是有型卻沒有多道的效果，是屬于事倍功半的事情，做的不好自然學生的成績也一般般,。教學就是要把學生帶入到課堂,，跟著老師的思想一起走一起更近,，才能夠做好,，一點做的不夠就會產(chǎn)生這樣那樣的事情,。

上課的時候不能直接就拿著課本就念,，這樣沒有結(jié)果,，我們老師是解惑的,，讓學生在學習中減少阻礙。但是如何讓這樣事情做好，這就需要考我們自己去思索,，自己去考慮,。不要總是考慮如何提高效率,，而是應該抓住重擔,，在課堂上,，我們可以先提出一節(jié)課學習的重點知識相關(guān)的問題，讓學生知道其中的經(jīng)過道理,。在上課的時候去思考去解決問題,。

沒有正式上課前，提出問題,，然后讓學生子課堂是自己找出答案,，自己返現(xiàn)問題，這樣就能夠方便我們在教學的時候高效率的教學,，更加容易做到主動教學,，把學生的思想帶動起來，而不是填鴨教學,，只有學生去思考了這樣才能夠做到舉一反三,，當然課后的作業(yè)也不能夠上，數(shù)學,，不但需要上課時注意節(jié)奏,，沒更要注意習題的練習和鞏固,，習題能夠加深學生對公式的理解和運用，避免學生在學習中忘記,。

對于樂趣一般喜歡用有些比較厲害的數(shù)學家的故事來吸引學生努力學習數(shù)學,，同時會用幽默的教學手法來教導學生，讓學生從中學到所需的知識,，當然更重要的是抓住學習的心里,，對于愿意不斷學習的學生鼓勵，對于不愿意學習的學生也要總是,，對每一個學生都應該做到重視,，尤其是必須要對學生的回答做出反應，不能打擊學生回答問題的積極性,，只可提倡不能夠抑制,，哪怕錯了也要鼓勵。

小學數(shù)學教師培訓心得體會800字 小學數(shù)學教師培訓心得體會和感悟篇三

xx月xx日,，聽了博奧小學郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告,，感受很深。我知道了如何科學合理的組建小組,、建立多元的評價制度等很多方面的知識,。我結(jié)合自己的教學談一下自己的認識,。

1,、個別學生不參與。

在合作交流時,，有個別學生看著別人操作,，聽別人發(fā)表意見，自己卻不參與到活動中去,。

2,、學困生缺少合作交流的機會。

在交流合作中,，學困生只做觀眾和聽眾,，教師只讓好的學生匯報，使學困生失去思考,、發(fā)言,、表現(xiàn)的機會。

3,、看似熱鬧,，實際效果不大。

在教學中發(fā)現(xiàn)：當老師說開始交流吧,，學生就你一言我一語的說起來,，看似熱熱鬧鬧,，熱鬧只是表面現(xiàn)象，實際效果不大,。

4,、不管什么問題都讓學生討論。

5,、對問題,，教師沒有及時引導，學生缺少了思考的時間,。

當教師提出問題后,，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學生討論，教師只做一個旁觀者,；學生對問題還沒有討論好就讓學生匯報,。

1、在小組合作前,，熱門思想?yún)R報教師要有適當?shù)闹v述,，以集中學生的注意力。

2,、在小組合作之前,，教師要給學生提供自主探究的時間和機會。

3,、要注意設計小組討論的問題,。

4、適時把握討論的時機,。

一堂課組織多少次小組討論,、每次討論多少時間、在什么時候組織討論,，都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定,。小組討論的時機教師一定要把握好：學生不能自己解決，需要共同討論時,；學生的想法不一致,，產(chǎn)生分歧時；開放性問題,。

5,、關(guān)注學困生。

要為學困生提供更多的幫助,，讓他們體會到成功的快樂,；小組匯報交流時，要先讓學困生匯報，本組的同學進行補充等方式,。