在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初二政治教學(xué)反思案例篇一

作為科任,，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照，《初中思想政治課程標(biāo)準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我本人時刻從現(xiàn)實生活,、身心健康等方面,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對新教材知識的結(jié)構(gòu)不是十分熟練,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的上課效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫,、錄音,、vcd等多樣形式教學(xué)，給學(xué)生一個真實,、形象的事例,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，雖然每堂課上的都很困難，面對大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、紀律差的學(xué)生,，費了很大的力氣，但畢竟按計劃圓滿完成了教育教學(xué)工作,，并能認真上好復(fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好了僅有的幾個尖子生，相對提高了中等生,，幫助了差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，無暇顧及兩個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！政治教學(xué)反思高中政治教學(xué)反思初中政治教學(xué)反思

初二政治教學(xué)反思案例篇二

教育開始是一種責(zé)任，后來便成了一種習(xí)慣,。愛學(xué)生,，才能無怨無悔地投入；盡責(zé)任,，將愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的引領(lǐng),；用智慧，點撥迷津于困惑,。

教師要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)思想政治課的目的和意義,，課堂上引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，通過主動探究真正領(lǐng)悟知識,。另外,，教師應(yīng)講練結(jié)合，有目的,、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生,，讓學(xué)生有多次反復(fù)實踐和探索的機會，才能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。幫助學(xué)生整理各課基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生系統(tǒng)地,、有針對性地進行復(fù)習(xí),。增進師生情感，師生共同成長,。 古人云：“親其師,，才能信其道”。教師在課堂上要對每個學(xué)生抱著積極,、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度。當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時,，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,，從而內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴,。“愛屋及烏”,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望,。通過課上課下的情感交流，與許多同學(xué)建立了良好的師生友情,，堅持不懈地努力,。接下來將從以下幾點進行全面反思和總結(jié)。

1,、教學(xué)常規(guī)工作：認真鉆研教材,、課程標(biāo)準。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習(xí),，多聽課,，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論,。認真及時寫好計劃,，按計劃實施教學(xué)工作，成果達到預(yù)期目標(biāo),。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績：優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生,。做好個別學(xué)生思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生自信心,。

4、嚴于律己,，教書育人：立足本職工作,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對待愛護學(xué)生,。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

5,、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認真聽教師講課,，還要認真聽同學(xué)發(fā)言,，在聽中想、聽中記,，以想促聽,，以聽助記,。指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材,，看板書,、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點,、難點,。學(xué)生只要認真觀看就會一目了然。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時,，必須拿筆,，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點,。即議論,、討論、爭論,，這是思維中最活躍的因素,。我們鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問,，討論爭論,。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑,、爭論,，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點,，我懂得的道理,，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一,。只要長期堅持,，就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力,，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果,。

6、積極參與各項教研活動,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高,，堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍,、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流,，聽取他們的意見,，同時還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

初二政治教學(xué)反思案例篇三

在開展教學(xué)工作前,，我先對初一教材做了一個大概的了解?！缎抡n標(biāo)》指出,，不一樣的學(xué)生具有不一樣的學(xué)習(xí)潛力、興趣愛好,、生活經(jīng)驗和不一樣成就感,。因此，課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個體的獨特性和差異性,，培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì),，使不一樣個性的學(xué)生都能得到發(fā)展。而且此刻新教材的可讀性強,，知識點較少,，還增加了一些漫畫和相關(guān)圖片，教材以聯(lián)系生活實際,，活潑生動的方式呈現(xiàn),，學(xué)生都比較喜歡這門課。因此,，我們初一的備課組對每節(jié)課的教學(xué)都花費了超多的精力,，力求精心設(shè)置情景，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性,，讓學(xué)生享受成功的喜悅，體驗到課堂的樂趣和團隊合作的重要性,，主要采用了以下一些方法,。

思想品德課重在激情、明理,、導(dǎo)行,。教學(xué)中要擴展學(xué)生的參與，讓學(xué)生在實踐中去感受,，豐富學(xué)生的情感體驗,，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形式正確的道德觀和良好行為習(xí)慣,。如教學(xué)時,，“小品進課堂”，開展活動情境表演,，就能夠使教學(xué)資料從靜止的紙面上站起來,，引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感,，調(diào)動學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心，使之在簡單愉快的心境下持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)熱情,。例如在上“禮貌交往”一課中,，我根據(jù)教學(xué)資料創(chuàng)設(shè)一個打電話找老師的活動，讓學(xué)生來表演,，切身感受禮貌用語的作用。此外,，平時根據(jù)教學(xué)資料,，還可創(chuàng)設(shè)其它多種形式的活動情境，創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生參與其中,，透過做一做,、想一想，慢慢體會,，從中悟出道理,，加深學(xué)生的道德認識，從而更好的撐握知識,。表演形式主要有小品,、主角扮演等。透過學(xué)生的自身表演進入情境,，從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感,，加深了學(xué)生的道德認識。

多媒體技術(shù)的最大特點就是生動性,、形象性和直觀性,，而中學(xué)生的思維又以形象思維為主，針對學(xué)生的特點,、利用多媒體的優(yōu)勢,，對調(diào)動學(xué)生非智力因素，營造情境,、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件,，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生新奇感、驚訝感,、新穎感,，不僅僅能夠引起學(xué)生的興趣，而且能夠吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的想象力,，大大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性，從而帶來了良好的教學(xué)效果,。例如,，在教學(xué)“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”一課中，我選取我國“聞雞起舞”的成語故事，透過多媒體把相關(guān)影像播放給學(xué)生觀看,。這樣,，使學(xué)生在愉悅中，既掌握了知識,，培養(yǎng)了想象力,，又進行了美的心靈陶冶，進而提升了課堂教學(xué)效率,。

俗話說：良好的開端等于成功的一半,，我們在平時生活水平中可能也會遇到這樣的情形：一本好的小說加上一個扣人心弦的序言，我們就會手不釋卷,；一部好的電視劇,，有一個激動人心的序幕，我們定會目不離屏,。同樣,，一堂好課，有個引人入勝的開場,，自然會把學(xué)生的全部精力引到我們授課中,，使學(xué)生用心參與教學(xué)活動，從而提升整個課堂效率,。上課之前,，為了使學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中，我就經(jīng)常用一些詩歌,、音樂,、故事、事例等導(dǎo)入新課,，結(jié)果,，絕大部分的學(xué)生，立刻就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,，從而使整堂課有個良好的開端,。比如，播放歌曲《我是女生》,，每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不一樣,，而且之間的相處也要注意很多禮節(jié)，那么男生女生到底怎樣交往才算正常,、合乎禮節(jié)呢,？從而導(dǎo)入教學(xué)主題――男生女生的`正常交往；引用“一封情書”的案例來引出――青春期的男女生應(yīng)如何解決對異性產(chǎn)生的好感,。等等,。

聽過有經(jīng)驗的老師上的課,，不由得感慨：姜還是老的辣。同樣的材料,，類似的材料,，課堂的引導(dǎo)和把握就不一樣，效果大不一樣,。聽過精心準備的公開課,，由衷贊嘆。一堂高質(zhì)量的課,，準備的工作量真的很大,，真期望隨著新教材的逐步推廣，各校教師能透過這個網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流,，共同發(fā)展。

“一分耕耘一分收獲”,，以上是本人在教學(xué)實踐中的一些心得體會,。新課程理念下的課堂教學(xué)，作為教育教學(xué)的主陣地,，完全有賴于我們的教師帶著新思想,、新認識、新做法去耕耘,、去發(fā)揮,、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象,、新的風(fēng)尚,、新的成效。當(dāng)然,，我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自我的不足：比如,，各個環(huán)節(jié)的銜接，對學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng),，時光的安排上和對學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等,。總之,，在今后的.教學(xué)中我會不斷實踐,、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，發(fā)揮自我的優(yōu)勢來不斷的提升自我的教學(xué)水平,，成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友，到達一種“亦師亦友”的境界,。

初二政治教學(xué)反思案例篇四

新課標(biāo)實施已經(jīng)幾年時光了,，新課標(biāo)實施以來,，許多政治課老師變?yōu)樗计氛n老師，而新課標(biāo)的要求與現(xiàn)實的矛盾又讓人難以適從,。的確,，好多事物不都是矛盾的嗎？下方簡單談一下自我的幾點熟悉,。

此刻思品課現(xiàn)狀是新課標(biāo),、新教材、老考法,。我們在用心探索新教法,、活動方式的同時，更要把重點放在三維目標(biāo)的統(tǒng)一上,。特殊是知識目標(biāo)必須要適時落實到位,。因此我們務(wù)必處理好這個矛盾：新課標(biāo)把情感、態(tài)度價值觀放在第一位,，潛力其次,，最后才是知識。而無論期末考試還是中考,，都要考,，而且是閉卷。情感怎樣考,？沒法考,。從實際考試來看，還是落實到對課本知識的記憶和運用,。就如學(xué)生所念叨的“背多分”,。只注重課堂改革，把課上的形式多樣,，放手讓學(xué)生活動,，聯(lián)系時事新聞、多媒體運用等,。這樣一來學(xué)生興奮了,，但往往輕易忽視對課本知識的把握?；蛘吣軌蛘f沒有足夠時光去把握,。而只注重知識目標(biāo)，我們的課會失去吸引力,，學(xué)生喪失愛好,。我們就必須要把握好課堂思想性與實用性的統(tǒng)一。一方面要用心探索,，適應(yīng)新課標(biāo)要求,。一方面要落實知識目標(biāo),，應(yīng)對考試。

相信大家都會做相同的事情,，那就是用最短時光講完新課,，然后展開復(fù)習(xí)、練習(xí),、檢測,。爭取期末考過其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)，思品課就是如此,，每一單元后面都有走進生活,、活動在線等資料。按理就應(yīng)活動,，讓同學(xué)們實踐或是放松一下,。但這樣能提升成績嗎？最起碼短期內(nèi)不可能,，所以很多就放下了,。

本學(xué)期我有這樣的體驗，就是在學(xué)新課時,，盡可能適應(yīng)新課標(biāo)要求,，強調(diào)并注重情景創(chuàng)設(shè),、情感目標(biāo)的實現(xiàn),。運用多種手段應(yīng)用教學(xué)，有時光的話還能組織學(xué)生看點視頻,、電影之類的,。我自認為在這一方面做的還是不錯的。但進入復(fù)習(xí)后,，就不可能顧及許多了,。惟有把知識放在第一位，才有可能考出成績,。而學(xué)生的成績就是老師的成績,。學(xué)校就是以此來衡量老師，不這樣做又能如何呢,？因此,，我認為，課改與考核脫節(jié),，是老師對課改愛好不高的主要原因,，因為很多課改的成果是無法用一個簡單的分數(shù)來衡量的。

像我們班張xx,、陳x等同學(xué),，品行端正,，學(xué)習(xí)十分刻苦，但一考試,，就是班級倒數(shù),，思品也不例外，你說這樣的學(xué)生是好還是壞,？簡單甚至是唯一的考試方法,，剝奪了大部分學(xué)生體驗成功的權(quán)利，“老師,，我真的很努力了,，可為什么還是這么差？”是他們發(fā)自心底的呼聲,，我都不知該怎樣回答他們,。說心理話，眼看著不少學(xué)生一天天對學(xué)習(xí)失去信心,，我們卻無能為力,，再好的說教又有什么好處呢？考核制度不變,，展示課很大程度上就成了表演課,，就像曇花一樣，漂亮卻很難堅持,。對課改我們懷著極大的熱忱,，但大家都過著柴米油鹽的日子，誰能不食人間煙火呢,？就像我們坐在那里搞什么論壇,，心里想著的卻是下節(jié)課如何復(fù)習(xí)一樣。

小課的地位決定了我們的被動,，每周兩節(jié)課,，一個自習(xí)。學(xué)新課時還能夠,，可臨到考試就明顯覺得不夠了,。又要講、又要記,、又要練,；而練了后又沒有時光檢查再落實。此刻每節(jié)課只有40分鐘,，就更要精打細算,，不講怕學(xué)生不明白，講多了肯定占用學(xué)生記的時光,。好多時候是當(dāng)時記住了,，可過后又忘了,。在我們看來簡單的不能再簡單的幾句話就是把握不了。而老師則隨著學(xué)生的把握狀況喜怒哀樂,。提升復(fù)習(xí)效率則是最重要而又最讓人頭疼的問題,。

時代在發(fā)展，社會在進步,。堅持傳統(tǒng)必然行不一樣,。當(dāng)前我們進行的新課程改革是十分好的。是國家發(fā)展,、民族振興的需要,。作為一名教師，有職責(zé),、有義務(wù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹,。提起成績很多人咬牙切齒，很多時候我們又斤斤計較成績,，其實成績在很大程度上又是學(xué)生潛力的直接體現(xiàn),。像思品課，又能夠說是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),。因此,，一方面我們高舉課改大旗，一方面我們又要堅持傳統(tǒng),。最重要的是我們不能把新課標(biāo)所倡導(dǎo)三維目標(biāo)人為的割裂開來,。其實三者是一致的，是統(tǒng)一的,。誰單純強調(diào)某一方面,，誰就犯了形而上的錯誤,，就把自我陷入到矛盾之中,。

就像我所理解的：一半是海水，一半是火焰,。