在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

廢舊塑料瓶巧利用篇一

最近，我在跟妹妹學(xué)習(xí)廢舊利用的小制作,，既美觀有實(shí)用還是自己親手做的,，好了,，話不多說，現(xiàn)在就來教一下大家吧,。

首先教大家一個(gè)既可以當(dāng)鍋墊又可以當(dāng)*灰缸的東西,，材料是：十個(gè)*盒、透明膠,、即時(shí)貼,、硬卡紙。

1.將十個(gè)*盒打開

2.然后用透明膠一個(gè)接一個(gè)的粘住

3.再用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾

這樣,，一個(gè)鍋墊就做好了,。如果要做果盤再將硬卡紙剪成圓形。

第二個(gè)是一個(gè)板凳,，同學(xué)們一定好奇,，沒什么好奇，下面我來教教你們,。

材料：三個(gè)大盒子,、一個(gè)好看的皮套。

步驟簡單就將大盒子上的紙板拆成圓柱形,，再套上皮套就完成了,。

怎么樣，容易吧,！

廢舊塑料瓶巧利用篇二

大家普遍想到的廢物利用,，是指將電池、紙板,、塑料袋等廢物回收利用成新產(chǎn)品,。不知道大家知不知道破衣爛衫之類的廢物也可以變成另一個(gè)新事物。給大家看看吧,！

只見于老師神神秘秘的從黑包里掏出一串長長的東西,。嘿，這是什么,？我們定睛一看,，原來是一根麻花繩。余老師笑著說：“今天我們要學(xué)編麻繩,?！碑?dāng)同學(xué)們聽說要做手工的時(shí)候，“wow ——”在全班爆炸,。每個(gè)人都在熱烈討論。有的人春意盎然,，很得意：“哈哈,，擰一擰,！”我擅長繩索！“等一下我可以表演了,！有些人看起來很難過：哦,，這太可怕了，我不會(huì)編麻繩,！

老師拿出一些工具和布說：先把繩子切成三段,，老師幫你做個(gè)開頭，然后自己做,。

動(dòng)手,，其他組都拿剪刀剪了，我們組還在琢磨怎么剪,。這時(shí),，余老師走了過來。她看了看,，說：“是豎著剪的,！”我們一聽，一個(gè)男同學(xué)趕緊標(biāo)記,，抓起桌子上的剪刀,。我們幫他拉直了喇叭。男學(xué)生咔嚓一聲,，小心翼翼地剪了下來,。第一個(gè)差點(diǎn)被切，他夠不著,。他對(duì)我說：“你幫我剪后面的,。”我心想：終于可以施展才華了,。我拿起剪刀,，指著我面前的線，咔嚓一聲剪了下來,。結(jié)果碰到硬的東西,，反正切不下來?！白屛襾?。”男同學(xué)說,，拿著剪刀慢慢剪,，一點(diǎn)一點(diǎn)。第一個(gè)終于出來了,。第二根和第三根繩子很快就被割斷了,。很快,，我們切斷了所有的繩索。

于老師,，看到我們剪完了,，就上前教我們編麻繩。剛才那個(gè)男同學(xué)疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，匆匆的補(bǔ)上了,。他慢慢補(bǔ)上，怕補(bǔ)錯(cuò)了以后再來,。這時(shí),，其他隊(duì)員喊道：“結(jié)束了！”什么,？我抬頭羨慕地看著他們,，心想：這么快！

旁邊的蘇看到了,，趕緊催促男同學(xué)：“快點(diǎn),！人家剪輯完了！”男同學(xué)一聽,，立馬提速補(bǔ)上,。沒想到，他太慌張了,。在這篇文章收緊之前,，他趕緊整理了其他文章。結(jié)果,，上面有一大串繩子沒有拉緊,。于老師皺著眉頭說：“你不是上面收緊了吧。來,，讓我?guī)湍?。”他把繩子遞給余老師,，余老師把他的手向前推,，松散的繩子變得又緊又密。

雖然這次手工失敗了,，但我們也感受到了群體的力量,，鍛煉了自己的手工創(chuàng)作能力。

廢舊塑料瓶巧利用篇三

為加強(qiáng)環(huán)保教育,，在學(xué)生會(huì)中樹立“節(jié)約資源,，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保、節(jié)約意識(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采,，引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品,，在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注生活的良好習(xí)慣,。

1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作,，如：飲料瓶,、易拉罐、鐵絲,、泡沫,、舊布料、舊報(bào)紙,、掛歷,、蛋殼、果殼,、樹葉,、毛線、樹根,、各種豆類等,。材料不限，外形美觀,、簡潔,，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

2,、作品形式不限,，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，查閱資料和豐富想象,，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,，巧妙利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。*面粘貼,、立體模型,、手工藝制品、編織品,、紙制品,、布制品、塑料制品等皆可。

3,、學(xué)生作品可通過教師,、家長協(xié)助合作完成。

4,、參賽對(duì)象：1—4年級(jí)全體學(xué)生,。

6、參賽作品務(wù)必于12月24日（下周三）前以班級(jí)為單位上交科技活動(dòng)室,。

1,、作品須是利用廢舊物品制作，體現(xiàn)環(huán)保理念,。

2,、作品有創(chuàng)新。

3,、參賽作品著名作品名稱,、作品簡介及制作人姓名和所在班級(jí)。

4,、本次活動(dòng)根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎(jiǎng)若干,。

請(qǐng)各班主任通知學(xué)生周末制作參加，本次元旦系列的各項(xiàng)活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況納入班級(jí)量化

通知：

學(xué)校組織繪畫比賽,，以“美好家園,、幸福生活、暢想未來”為主題,，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國發(fā)展變化的感受,，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國,、熱愛黨,、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)造,、健康向上的精神風(fēng)貌。

紙張：

*畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),，格式不拘,，其他畫種均為8k紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）,。

繪畫類作品含：

*畫,、水彩畫、版畫,、剪紙,、兒童畫,、漫畫等。下周三交齊,。

全力以赴完成一幅最高質(zhì)量樹葉畫（建議使用a4紙,，紙張右下角必須認(rèn)真填寫作品名稱、班級(jí),、姓名三項(xiàng)內(nèi)容）,，并根據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內(nèi)容,，構(gòu)思一篇300字左右的習(xí)作,。

為了更好的展示個(gè)人風(fēng)采，請(qǐng)積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目,。

家長好！元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進(jìn)入緊張的策劃準(zhǔn)備階段,。跟去年相同,，每人（或每家）精心準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，形式不限,，只求娛樂有意義,，能見證孩子的成長歷程。從今晚起陸續(xù)找組長上報(bào)節(jié)目名稱,。另,，優(yōu)質(zhì)節(jié)目可直接上報(bào)鵬宇媽，參加下周二的學(xué)校節(jié)目選拔,。謝謝您的參與,！

短信這樣的話，各位還有補(bǔ)充嗎,？

廢舊塑料瓶巧利用篇四

創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師,，能給人意想不到的花樣，創(chuàng)意,，就像一場五彩繽紛的煙火,，創(chuàng)意，就像無邊無際的天空,，給人們留下了許多奇妙的遐想……

一天,，我走在路上，發(fā)現(xiàn)樹葉像仙女一樣飄落下來,，就突發(fā)奇想,，把這些飄落人間的精靈捧回家里。

回到家就迫不及待地找來雙面膠和鉛筆,，開始自己的創(chuàng)作,。先把葉子一片一片地粘上雙面膠，然后在紙上圍了一個(gè)圈，然后用鉛筆給她畫上莖,，這樣就做成了一朵小“綠葉花”,。看看又覺得太單調(diào)了,，便到留下花園摘了一朵粉色的花,，小心翼翼的把花瓣摘下，按照大小的順序依次貼上,，這樣花就有了層次感,。最后再畫上花莖和葉子，大功告成,！我欣賞著自己的作品,，一種滿足感油然而生，就連剛剛做好花兒也仿佛在對(duì)我微笑,。

我迫不及待地把自己的大作展示給家人看,，他們都對(duì)我豎起大拇指。之后,，我便把這幅畫貼在墻上,，每每抬頭看到自己親手做的畫，心里總會(huì)暗暗竊喜,，這是我第一次試著把落在地上沒有用的葉子變成精美的畫,！這讓我想起了一句話：“世界上不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！?/p>

只要我們肯用心，只要你愿意,，可以讓很多原本沒用的東西變成美好的事物,。簡單來說就是“變廢為寶！”

經(jīng)過這次體驗(yàn),，讓我明白了,，創(chuàng)意，源于人們無窮無盡的想象,，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界,，同時(shí)也會(huì)讓我們的生活變得更美好！

廢舊塑料瓶巧利用篇五

星期天的早晨,，媽媽提著一大袋子瓶子去扔掉,，我看見了，就馬上攔住媽媽,，問：“媽媽,，你要把這些東西扔了嗎”,？媽媽說：“這些都是些廢品，還有什么用嗎”,？

我想：扔了也挺可惜的,。

我說：“媽媽把這些東西交給我吧”。

媽媽奇怪地問：“你要這些東西干什么呀,？”

“別管了,。”我說,。

說完我就去給我們班手工小組的人打電話去了,，叫他們趕緊來我家，有一些廢品要解決,。

過了一會(huì)兒,，手工小組的人就到我家了，我說：“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”,。

我們小心翼翼地弄著,，過了一會(huì)兒，一個(gè)煙灰缸在高跟如的手里誕生了,。接著，劉小剛的杯子也做好了,。我的花瓶也做好了,。媽媽看見了，就說：“一些廢物在你們手里變成了一些有用的東西,，你們真了不起啊,。”

以后,，你們家里要是再有一些廢品,，可以和我們一樣。不要扔在大街上,，再讓掃大街的叔叔阿姨再去掃了,。

廢舊塑料瓶巧利用篇六

冬天漸漸遠(yuǎn)去，春姑娘的腳步已經(jīng)悄然步入自然,。她帶來了三份特別的禮物…

河水凍成冰,，春姑娘來了。她給了河流第一次溫暖,，冰漸漸伸展融化,。只聽見河水輕輕流淌的聲音，只看見枯草葉上的露水流淌,。女孩笑了,，因?yàn)樗雷约旱牡谝环荻Y物,？？春天的源泉已經(jīng)褪去......

小露珠就像小而圓的晶體,。他們?cè)诳蔹S的枝葉上玩耍,，不小心劃了下來，驚動(dòng)了路邊的小草,。小草輕輕揚(yáng)起臉,，看到春姐很開心。春姑娘笑了,，小草羞澀的低下了頭,。然后所有的草都是綠色的，大地被綠色覆蓋,，小花活了,，點(diǎn)綴著大地像一張無盡的地毯。沉睡的桃樹看到了這美麗的景色,，它羨慕地對(duì)河說：“你能給我一些你的噴泉嗎,？”河水同意了，它讓它的源頭流向大地,，桃樹得到了河水的甘露,，大地一下子綠了，所有的樹都不再是黃色了,，它們的生命又被喚醒了,，它們的脊背挺直了，它們?cè)谟淇斓亟徽勚?/p>

旁邊的花垂著頭,，花蕾看起來很飽滿,。這時(shí)，桃樹上有許多桃花,，非?？蓯邸Ｋ鼈兊南阄秵拘蚜怂廊サ臋巡莼?。它舒展開來,，睜開沉睡已久的眼睛，高興地說：“新年到了,！這叫聲驚醒了許多花兒,，那些藍(lán)色的花兒把臉貼在河面上，看著自己的倒影,，夸口說：“我們是最美的花兒,，沒有人能比得上我們！”“是嗎,？”一朵粉色的花探出頭來,，另一朵紫色的花也說：“我們最漂亮,！“還有一束紅花、玫瑰和向日葵,。這是一朵美麗的花,！

幾只蝴蝶聞到花香，紛紛飛了起來,。他們圍著五顏六色的花快樂地跳舞,。蜜蜂帶著香味來到，卻沒有那么清閑,，一旦采到花蜜,。“唧唧”是誰的叫聲,？春姑娘抬頭一看,，發(fā)現(xiàn)它們是可愛的小鳥。他們也出去了,，拒絕呆在家里,。他們?cè)谒{(lán)天上快樂地飛翔。松鼠被嘰嘰喳喳的鳥兒吵醒了,。當(dāng)她睜開眼睛,，看到春天來了，她高興地在樹上跳上跳下,。樹洞里的黑熊被吵醒了,，打著哈欠慢慢走出洞外，疲倦地環(huán)顧四周,，開始出去尋找食物。

只剩下最后一份禮物了,。你一定想知道是什么,。別擔(dān)心，春小姐就要拿出來了,?？矗盒〗銖目诖锾统鲆粭l彩色絲帶,。她把絲帶扔向藍(lán)天,。藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。彩虹穿過藍(lán)天,、河山和大地,。

風(fēng)，輕輕地吹著,，春姑娘就要走了,，因?yàn)榇汗媚锏亩Y物已經(jīng)送到大自然了…

廢舊塑料瓶巧利用篇七

暑假悄然到來了,，應(yīng)該做些什么事呢？

“哐當(dāng),，哐當(dāng),。”清脆的聲音傳來,。這是廢物進(jìn)入垃圾桶的聲音,，同時(shí)也猛然地敲了一下我的腦袋。

我似乎發(fā)現(xiàn)了什么,？隨后,，我找到了些沒用的藥品包裝盒，緊接著我開始了自己的實(shí)驗(yàn),。

我將它們一個(gè)個(gè)拆開,，然后鋪平，一個(gè)一個(gè)包裝盒趴在桌子上,。我將兩個(gè)包裝盒拼在一起,，又把好幾個(gè)再拼在一起。拼好后,，我高興地提了一下嘴角,。

緊接著，我找到膠水,，將它們牢牢粘起來,，就這樣，一個(gè)簡易的“桌布”誕生了,。我將它鋪在我的書桌上,，應(yīng)用了幾天，可以說是非常實(shí)用,。

過了不長時(shí)間,，我又開始琢磨，這次還是用無用的藥品盒,。我先將大小相近的放在一起,，然后將它們修剪成一樣的形狀，再將它們像鋪地板那樣粘住,，這樣就做出了成品的底部,。

有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次的速度就比上次快了許多,。

我又拿出幾個(gè)形狀相近的,，這一部分可比上一部分難多了，我先將它們修剪成一樣的形狀,，再把藥盒上的折痕與底邊對(duì)齊,，然后粘好,。接著將剩余的部分粘好，一定要無縫粘合,，不然就該影響效果了,。

經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的努力，我終于完成了作品,，一個(gè)小小的垃圾桶,。雖然制作成功，但是實(shí)踐必不可少,，最終成功,。

后來我做出更多的東西，將能利用的廢物幾乎都做成了常用的物品,，并擺滿了我的房間里,。媽媽看到后，夸我聰明,、手巧,。

能夠?qū)⑦@些東西做出我非常高興，雖然過程有些困難,，但看到成品的那一刻,，我的心里還是有小欣喜的。

這就是我的樂趣——廢物利用,！

廢舊塑料瓶巧利用篇八

1,、變廢為寶，點(diǎn)鐵成金,。

2,、變廢為寶，節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境,。

3、變廢為寶,，綠色環(huán)保,。

4,、變廢為寶，省錢妙招,。

5,、防治風(fēng)險(xiǎn)廢物始于心，共建美妙家園踐于行,。

6,、風(fēng)險(xiǎn)廢物監(jiān)控全方位,，美妙江蘇樹立零距離。

7,、風(fēng)險(xiǎn)廢物齊防齊治，美妙江蘇有你有我,。

8、風(fēng)險(xiǎn)廢物危害大,，迷信處置利環(huán)保。

9,、根絕風(fēng)險(xiǎn)廢物污染,，打造生態(tài)綠色江蘇,。

10、合法處置風(fēng)險(xiǎn)廢物,，社會(huì)責(zé)任心中永駐,。

11,、合法排放風(fēng)險(xiǎn)廢物相似于投毒,。

12、合法傾倒風(fēng)險(xiǎn)廢物 污染壞境 危害公共*安,。

13,、環(huán)保節(jié)約，變廢為寶,。

14,、回收利用，變廢為寶,。

15,、決不讓風(fēng)險(xiǎn)廢物污染我們的碧水沃土。

16,、垃圾制造,，變廢為寶。

17,、你出力,，我出力，防治風(fēng)險(xiǎn)廢物齊出力；你添彩,，我添彩,，魅力生態(tài)江蘇更精彩。

18,、你監(jiān)視,，我揭發(fā)，風(fēng)險(xiǎn)廢物無處倒,。

19,、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，共治風(fēng)險(xiǎn)廢物,。

20,、全民防治風(fēng)險(xiǎn)廢物，共享生態(tài)美妙江蘇,。

21,、群防群治風(fēng)險(xiǎn)廢物污染，共建共享生態(tài)美妙家園,。

22,、我的城市我的家，污染防治靠大家,。

23,、心靈手巧，變廢為寶,。

24,、依法、迷信,、*安處置風(fēng)險(xiǎn)廢物,，共創(chuàng)美麗家園。

25,、依法維護(hù)環(huán)境,，堅(jiān)決防治風(fēng)險(xiǎn)廢物污染。

26,、有害廢物不亂倒,，環(huán)保生活更美妙。

廢舊塑料瓶巧利用篇九

1,、使學(xué)生了解垃圾的危害,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí),，

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化,，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的,，怎樣變廢為寶？

2,、教師收集有關(guān)的圖片,、數(shù)據(jù)、文字資料,。

3,、廢舊的垃圾物品

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：1,、出示題目：

某村約有1000戶家庭,，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi),，會(huì)有多少垃圾呢,？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢,？如果一年以365天計(jì)算,，每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

2,、學(xué)生計(jì)算,。

3、“看了上面的數(shù)據(jù),，你有什么話想說嗎,？”

“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題,。怎樣變廢為寶,？

1、學(xué)生觀看錄象,。

2,、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎,？”

3,、教師隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

（1）,、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮、蔬菜皮,、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

（2）、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙,、廢金屬,、廢塑料,、廢玻璃、廢織物（布料）等,。

（3）,、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池,、過期藥品等,。

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想,，用什么辦法能使全校的同學(xué),，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去,？怎樣變廢為寶,？老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng),。

1,、小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料,，制作小制作的工具,，小組合作制作完成，教師指導(dǎo),，學(xué)生注意安全,。

2、作品評(píng)比：評(píng)比出有創(chuàng)意的作品,，廢品利用的有價(jià)值的作品,，綜合利用廢品的作品。

廢舊塑料瓶巧利用篇十

《金屬風(fēng)鈴》

用鐵質(zhì)衣架,、夾子,、彈簧、別針,、曲別針,、舊鑰匙,、口香糖盒、金屬鏈,、蛋撻托盤,、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過這個(gè)小制作,，認(rèn)識(shí)了鐵、銅,、鋁,、錫等金屬元素。

《變臉小子》

用酸奶盒,、吸管,、卡紙和兩個(gè)曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來,，轉(zhuǎn)動(dòng)吸管手柄,，小子就變換起表情來。曲別針增加了臉部的重量,，讓相應(yīng)的表情可以順利翻轉(zhuǎn),。

《森林迷宮》

用鞋盒蓋、卡紙,、瓶子蓋和一個(gè)玻璃球制作而成,。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動(dòng)起來,。

《撕紙畫：海底世界》

用一個(gè)挖空的紙箱當(dāng)框架,，用廢舊的雜志彩頁當(dāng)原料，根據(jù)自己創(chuàng)意好的畫面,，將彩頁斯成條條塊塊,，粘貼成畫，框架的邊緣也粘上紙片,，是不是很有立體感呢,？

《牛奶動(dòng)車》

用牛奶盒、曲別針,、卡紙,、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺(tái)成為一道別致的景觀,?？上]有車輪，不會(huì)動(dòng),。

廢舊塑料瓶巧利用篇十一

我秀我“新”,，變廢為寶秀精彩

1、利用廢品的回收利用,，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)新思維能力,。

2、利用廢棄物創(chuàng)造出有欣賞價(jià)值的藝術(shù)品,，號(hào)召同學(xué)們注重環(huán)保,，提高環(huán)保意識(shí)。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮校學(xué)生會(huì)科技部特色,，打造校園特色科技文化。

xx科技學(xué)院校團(tuán)委

主要：校學(xué)生會(huì)科技部

其他：宣傳部,、治保部,、生活部

20xx年4月中旬，具體再定,。

作品收集：大學(xué)生活動(dòng)中心206學(xué)生會(huì)辦公室

展示地點(diǎn)：南,、北區(qū)食堂門口

頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：初定在5號(hào)教學(xué)樓(靠近多媒體控制中心教室)

1、金牌創(chuàng)意獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng))1名

2,、最佳人氣獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng))2名

3,、最佳實(shí)用獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng))3名

4、最佳參與獎(jiǎng)(優(yōu)秀獎(jiǎng))10名

校團(tuán)委老師,、大眾學(xué)生評(píng)委,、校學(xué)生會(huì)部門成員

1、前期宣傳：

第一,、海報(bào)宣傳,。初定宣傳海報(bào)為5張(每張紙質(zhì)海報(bào)上張貼第一屆 “變廢為寶”創(chuàng)意大賽的活動(dòng)照片，達(dá)到更好宣傳效果),，兩張貼在兩個(gè)食堂門口用展覽板,，其余的貼在塑料板上放在3-5號(hào)教學(xué)樓門口，海報(bào)可以由我們部的某些干事協(xié)助宣傳部出,，我們部出兩張,，宣傳部出三張。如果條件允許,，會(huì)另外增設(shè)兩張噴繪海報(bào),，至于具體再調(diào)整。(海報(bào)每天的安放,、收回科技部都有專人負(fù)責(zé))

第二,、通過科技部召開的聯(lián)系各學(xué)院科技創(chuàng)新交流會(huì)，由各個(gè)院科技創(chuàng)新負(fù)責(zé)人組織每個(gè)學(xué)院大一,、大二班長做詳細(xì)宣傳,，再由班長向每位同學(xué)介紹,，達(dá)到宣傳目的。(目的：爭取一個(gè)班級(jí)至少有一份作品,，略帶強(qiáng)制性,。)

第三、借助學(xué)生會(huì)的力量宣傳,?？紤]到海報(bào)的覆蓋率極高，科技部將聯(lián)手生活部在食堂門口與各個(gè)宿舍樓予以宣傳,。

2,、報(bào)名表征集：

第一、可以采取到個(gè)班的班長那里報(bào)名,，領(lǐng)取報(bào)名表，在規(guī)定的時(shí)間收取,。

第二,、到學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心206報(bào)名，領(lǐng)取報(bào)名表,，值班的同學(xué)做好記載,。

第三、學(xué)生自行報(bào)名,，向?？萍疾抗侧]箱xxxxxx@發(fā)送一份包含個(gè)人基本信息的郵件，科技部有關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)把活動(dòng)報(bào)名表及詳細(xì)參賽細(xì)則以附件形式回復(fù)給參賽選手,。

3,、作品制作過程的工作：

對(duì)于選手的作品，我們會(huì)定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查(約2至3周的制作時(shí)間),，分配我們的每一位干事負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)院的學(xué)生作品,，定期電話聯(lián)系詢問制作情況，提供幫助,，做好記載,。

4、活動(dòng)展覽的通知:

制作兩張通知海報(bào)并在地上張貼若干小貼士(活動(dòng)后科技部會(huì)回收)通知(主要內(nèi)容：xx日x區(qū)xx地點(diǎn)?？萍疾俊白儚U為寶”活動(dòng)作品的展覽,，作品新穎、獨(dú)特,、創(chuàng)新,，而且參與投票有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)觀眾，請(qǐng)大家去看一下,。)

5,、評(píng)比方式：

我們可以采取3種方式結(jié)合來進(jìn)行評(píng)比,。

第一、在南北食堂分兩次,，各展覽半天,。安排三張大的投票板，準(zhǔn)備好筆和便利貼作為選票,。在投票的同時(shí),，我們還會(huì)做一份活動(dòng)調(diào)查問卷，詢問同學(xué)們對(duì)于我們活動(dòng)舉辦的滿意程度,，根據(jù)問卷情況抽取幸運(yùn)觀眾,，廣泛接受建議，不斷的改進(jìn),，達(dá)到我們預(yù)想的效果,。

第二、我們的專家評(píng)審和學(xué)生會(huì),、科協(xié)的主要干部也要發(fā)揮作用,，對(duì)作品要給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，從實(shí)用性和創(chuàng)意性上面把握,。

第三,、邀請(qǐng)團(tuán)委等老師作為專家評(píng)委，給作品予以評(píng)價(jià),。

6,、后期宣傳：

第一、海報(bào)宣傳(2張放于南北區(qū)食堂門口),。對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行宣傳表揚(yáng)(寫清姓名,、院系、作品名稱,、所獲獎(jiǎng)項(xiàng),，還有頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)間與地點(diǎn)。) ,。

第二,、頒獎(jiǎng)典禮。制作ppt ,，包含獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品的圖片,，介紹此次活動(dòng)過程和意義，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，并給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,。里面有安排主要人員講話。

打印表格、買證書,、投票紙,、筆、裝飾物,、打印照片等大約80元 獎(jiǎng)品：

1,、一等獎(jiǎng)1名：頒發(fā)證書，獎(jiǎng)勵(lì)80元水晶獎(jiǎng)杯,。

2,、二等獎(jiǎng)2名：頒發(fā)證書，獎(jiǎng)勵(lì)50元水晶獎(jiǎng)杯,。

3,、三等獎(jiǎng)3名：頒發(fā)證書，獎(jiǎng)勵(lì)30元獎(jiǎng)品,。

4,、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名：頒發(fā)證書。

5,、活動(dòng)參與時(shí)問卷調(diào)查幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)品100元

合計(jì)：450元

廢舊塑料瓶巧利用篇十二

一雙巧手,，變廢為寶。

“變廢為寶”活動(dòng)通過利用廢舊材料自制作品的方式,，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，合理運(yùn)用自己的頭腦,、開發(fā)思維,，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣?；顒?dòng)內(nèi)容來源于生活,，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新,、大膽嘗試,，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力,、推理能力和組合創(chuàng)新能力,。

一年級(jí)七班全體學(xué)生

20xx年12月19日——20xx年1月5日

（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品。（在作品背后注明寫上班級(jí),、姓名及作品名稱）

（2）作品必須是自制的,，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶,、廢紙,、易拉罐等。

（3）作品屬于生活用品或工藝品等,，具有一定實(shí)用價(jià)值,；作品要注意精致美觀牢固,。

（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品,、步驟及其用途的說明書,。

（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題,，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng),。（2）家長與學(xué)生密切配合，搜集材料,，制作作品.（3）作品上交后,，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題,、具有創(chuàng)新意識(shí),、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì),、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)15名,，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各,、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng),。

廢舊塑料瓶巧利用篇十三

主持甲：隊(duì)員們，讓我們來看看幾個(gè)畫面,，看,，隨手

（出示圖1：扔塑料瓶）

（出示圖2：扔廢紙盒）

（出示圖3：扔廢紙團(tuán)）

這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見,，你扔,，我扔，他扔,，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖),，良好的環(huán)境被污染、被破壞,。其實(shí)這些廢棄物有不少可以回收的,，循環(huán)利用，變廢為寶,。

四（5）中隊(duì)“變廢為寶”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

主持乙：今天,，我知道隊(duì)員們都收集了不少的廢棄物，有些什么呢？讓我們來采訪一下他們吧,！你們收集了什么呢,？你們小隊(duì)呢？那你們呢,？……

我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物,。

主持甲：下面，請(qǐng)各小隊(duì)動(dòng)起手來吧,！做出你們的精品,。

主持乙：隊(duì)員們，你們的作品都做好了嗎,？讓我們來聽聽他們的介紹吧,！有請(qǐng)第一小隊(duì)代表（第一小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：“吉祥三寶”真有意思,。第二小隊(duì)會(huì)給我們介紹什么呢,？

主持乙：我們馬上請(qǐng)出第二小隊(duì)代表（第二小隊(duì)介紹）一瓶花，感覺多溫磬?。,。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：第三小隊(duì)也準(zhǔn)備好了,，有請(qǐng)代表（第三小隊(duì)介紹）多漂亮的燈籠！（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持乙：別小看第四小隊(duì),，他們的作品也很特別，有請(qǐng)（第四小隊(duì)介紹）（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持甲：輪到第五小隊(duì)出場了,，大家掌聲歡迎（第五小隊(duì)介紹）多用筆筒，環(huán)保又實(shí)用。（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊(duì)的介紹吧?。ǖ诹￡?duì)介紹）他們小隊(duì)真有心思！（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持甲：接下來請(qǐng)第七小隊(duì)（第七小隊(duì)介紹）一個(gè)多實(shí)用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持乙：最后請(qǐng)出第八小隊(duì)代表（第八小隊(duì)介紹）能制作出精美的寶物,，真了不起！（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持甲：對(duì)呀,，其實(shí)在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物,?？矗◤U物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的,。

主持甲乙：隊(duì)員們,，讓我們一起行動(dòng)吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物,。

今天,，隊(duì)員們都能積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，利用廢物品制作出自己的寶物,。相信，地球有你們的保護(hù),，一定會(huì)變得越來越美麗,。

廢舊塑料瓶巧利用篇十四

星期天的早晨,，媽媽提著一大袋子瓶子去扔掉，我看見了,，就馬上攔住媽媽,，問：“媽媽，你要把這些東西扔了嗎”,？媽媽說：“這些都是些廢品,，還有什么用嗎”？

我想：扔了也挺可惜的,。

我說：“媽媽把這些東西交給我吧”,。

媽媽奇怪地問：“你要這些東西干什么呀？”

“別管了,?！蔽艺f。

說完我就去給我們班手工小組的人打電話去了,，叫他們趕緊來我家,，有一些廢品要解決。

過了一會(huì)兒,，手工小組的人就到我家了,，我說：“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”。

我們小心翼翼地弄著,，過了一會(huì)兒,，一個(gè)*灰缸在高跟如的手里誕生了。接著,，劉

廢舊塑料瓶巧利用篇十五

地球是我家,，我們身為地球的主人，更應(yīng)該去愛護(hù)它,，不要讓它因?yàn)槿祟惖钠茐?，而變成一個(gè)巨大垃圾場。所以,，我們更要愛護(hù)環(huán)境,，做到低碳環(huán)保。

每當(dāng)我們想把那些垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí),，卻總是因?yàn)樽约旱膽卸?，而隨手拋下了地,?？僧?dāng)它落地后才知道，隨手丟棄的垃圾需要多久的時(shí)間才會(huì)分解：塑料瓶：450年,；易拉罐：200-250年,；鐵罐頭盒100年,；油漆過的木板：13年；棉織物：1-5個(gè)月,；紙片：半個(gè)月,。做到低碳環(huán)保并不難，只要勤于回收垃圾,，“變廢為寶xxx,，搖身一變，就能變成一個(gè)擁有利用價(jià)值的東西,。

報(bào)紙看完了,，家里摞了一大堆，腦海第一個(gè)浮現(xiàn)的想法就是賣掉,！這可不對(duì),，你瞧，我把報(bào)紙上的笑話,、精選作文等有學(xué)習(xí)價(jià)值的東西剪下來,，粘到提前準(zhǔn)備的剪貼本上，只要堅(jiān)持剪貼,，一本空白的本子轉(zhuǎn)眼變成一本精美的剪貼本,。

盒裝牛奶喝完了，盒子留下來怎么辦,？扔了,！不，瞧,，牛奶盒搖身一變,，變身儲(chǔ)物盒子：把牛奶盒子的頂部用剪刀剪下來，貼上彩紙裝飾一下,，那些細(xì)小零碎的東西在這里安家最合適不過了,！

也許你會(huì)想，礦泉水的瓶子能做什么,？靈機(jī)c一動(dòng),，做個(gè)花籃最合適不過了！把塑料瓶下半身較競的一段剪下來,，再沿邊剪成條狀,，展開，在條形上貼上長條形裝飾紙,，再用硬紙做個(gè)籃子的提手,，一個(gè)精美的小籃子就做好了！

做到低碳環(huán)保是一種態(tài)度,，而不是能力,。大家一起去行動(dòng),，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天,！

廢舊塑料瓶巧利用篇十六

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)小秘密,，我也有。我不想告訴任何人,，為了這個(gè)秘密,，我經(jīng)歷了一段十分難忘的歷程。

記得那時(shí)四年級(jí)時(shí)的冬天,，我偶然翻開了日歷,，看到了一個(gè)非常熟悉的日期：12月25日。那不僅僅是圣誕節(jié),，更重要的是我親愛的媽媽的生日,。

我細(xì)細(xì)回想，媽媽每天無微不至地照顧我,，在我生日的那天還要忙著為我準(zhǔn)備著一頓豐盛的晚餐,。每次看到媽媽忙碌的身影，我都有些慚愧,。于是,，我決定給媽媽過不一樣的生日。

每次媽媽給我早餐錢,，我都會(huì)想法設(shè)法地節(jié)省一些,。一次同學(xué)看我吃這么少，好奇地問：“你為什么吃這么少,？”我都會(huì)說：“我有一個(gè)小秘密,，暫時(shí)不能告訴你?！边@樣一來,，同學(xué)總認(rèn)為我不夠“兄弟”，招來了許多他們的冷言冷語,，但我毫不在意,。

記得一次放學(xué)后，同學(xué)們都往小賣部沖去,，買一包辣條解解饞,。我作為辣條愛好者，并沒有走向小賣部,，而是低頭朝著家里走去,。我的同學(xué)總問我為什么？我都會(huì)找個(gè)理由：“辣條不衛(wèi)生,，少吃一點(diǎn)為妙,。”雖然每次都會(huì)招來同學(xué)的諷刺,，但我不以為然,。

在一個(gè)晴朗的周末，我一聽到樓下收廢品的叫賣聲,，就會(huì)從床底下拿出我“私藏”已久的廢紙盒和廢塑料瓶,，媽媽看后都會(huì)疑惑地問：“為什么？”我心虛地說：“沒什么,，就賣個(gè)廢品,，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣?！?/p>

終于,，圣誕節(jié)到了，我拿出積攢已久的60元,，給媽媽買了個(gè)小蛋糕和她最喜歡的玫瑰花,。我把花插在花瓶里放在餐桌上，并寫了賀卡在旁邊,，靜等媽媽回家,。

媽媽回到家，驚訝地看著家里的一切,。我拿著蛋糕,，唱著生日歌，慢慢走到媽媽面前,，媽媽含著熱淚,，擁抱著我。

我把秘密告訴你們,，你們有什么特別的秘密,，快來告訴我吧！

廢舊塑料瓶巧利用篇十七

變廢為寶先是賢人哲學(xué)的思考,，后是社會(huì)實(shí)踐中的進(jìn)步,。

莊子和惠子在千余年前便有過一場著名的辯論?；葑佑袀€(gè)大瓠的果實(shí),，剖開做盛水的器皿不合適，不夠堅(jiān)硬的瓠于他無用,。莊子的對(duì)答霸氣消逍：“何不慮以為大樽,，而浮于江湖，而憂其瓠落無所容,？”畫面感極強(qiáng),，莊子散著頭發(fā),，腰上綁著幾個(gè)大葫蘆，在水上逍遙游去,，云游四海,，不知所蹤。

在惠子和其他所有的人看來,，大葫蘆都是廢物,，沒有日常生活中于我有益者都可以稱之為廢物。然而莊子思想的境界高在他逍遙的,、天馬行空的思緒,，使他看問題超乎尋常，想到了人日常不做的“浮于江湖”,。

有超乎尋常的思想,，別人眼中的“廢”才能是你眼里的“寶”。

莊子有它的局限性,，他的一切思考只在自己的大腦中進(jìn)行,，他是否真的腰綁大瓠瀟灑去也無從考究，這一局限性在人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中被打破西方有了重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家,。

牛頓一個(gè)人在劍橋大學(xué)門口悶坐著,，冷不丁被蘋果砸了正中百會(huì)穴，他物理學(xué)家的手撿起蘋果,，猛然想起開普勒三大定律,，看看蘋果，心里只想著怎么用個(gè)客觀規(guī)律解釋它的落地,。然后旁人就發(fā)現(xiàn)牛頓這人怕不是瘋了,，在海灘度假都在沙子上寫些什么類似占卜符號(hào)的算式。牛頓可沒瘋,，提出萬有引力定律的那一天,，世界都愕然了。

這個(gè)叫做由現(xiàn)象看本質(zhì),，通過演算得定律,，在莊子的思想上進(jìn)了一步。

瓦特看蒸汽頂開鍋蓋,，發(fā)現(xiàn)了內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的實(shí)質(zhì),。他先是用前人的智慧總結(jié)出潛熱的重要性，經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn),，把老蒸汽機(jī)的額外功減小,，成就了第一次工業(yè)革命。

瓦特在得出理論的基礎(chǔ)上，以實(shí)驗(yàn)為中心,，得到了實(shí)質(zhì)的發(fā)明成果,，這算是實(shí)際意義上的變廢為寶了。

從想法到實(shí)踐,，從實(shí)踐到現(xiàn)實(shí),，變廢為寶，要求一個(gè)人的思考深,，實(shí)驗(yàn)勇，著實(shí)不容易,。

從開拓思維開始,，從探索實(shí)踐開始，變廢為寶裝點(diǎn)生活吧,。

廢舊塑料瓶巧利用篇十八

有一天,，我在家專心做暑假作業(yè)。突然,，我看到媽媽提著一個(gè)大籃子,，瓶子和罐子準(zhǔn)備扔掉。我沖上去喊：“媽媽,，媽媽,，不要扔掉這些瓶子和罐子，給我,?！?/p>

我媽媽不解地問：“你這個(gè)小淘氣，你拿這些東西干什么,？”

“就把它們給我吧,。這是個(gè)秘密?！敝?，我拿起籃子跑回房間。我一放下籃子,，就沖到電話機(jī)旁,，抓起電話，把朋友叫過來,。

不久,，毛毛和豆豆興奮地來到我家。問：“你這么急著要我們?nèi)ツ慵腋墒裁?？?/p>

“這次我請(qǐng)你來我家是因?yàn)檫@些罐頭和可樂瓶,。”我神秘地說。

“你是要我們喝可樂嗎,？”毛毛猜到了,。

“你怎么知道吃？我猜咱們做點(diǎn)小工藝品吧,？”豆豆說,。

“對(duì)！”我高興地叫道：“我們要不要來一場手工比賽,？”你怕你比不過我嗎,？xxx

“對(duì)比一下，誰怕你,，除非你是懦夫,。”毛毛和豆豆異口同聲地說道,。

于是,，我們把戰(zhàn)場攤在桌子上。豆豆很有獨(dú)創(chuàng)性,。她選擇了易拉罐和可樂瓶,，不一會(huì)兒一個(gè)漂亮的小水杯出現(xiàn)了。毛毛不是那么容易,。他笨手笨腳已經(jīng)很久了,。切了一個(gè)可樂瓶，雙面膠粘到了錯(cuò)誤的地方,。很難寫一本書,。

我拿起一個(gè)可樂瓶，用切肉刀在瓶子上小心地刻出小孔,，然后用剪刀剪下長條,，插進(jìn)可樂瓶的小孔里，然后在長條上粘上葉子,。不一會(huì)兒,，一棵美麗的大樹映入眼簾。

這時(shí),，媽媽回來了,，看到我們做的這么多手工藝品，不禁贊嘆“真漂亮,！”

我們聽的時(shí)候都笑得很甜,。似乎只要我們?cè)谏钪卸鄤?dòng)腦筋，就能變廢為寶,。多有意思,！

廢舊塑料瓶巧利用篇十九

生態(tài)環(huán)境是對(duì)我們?nèi)祟悂碚f最重要的棲息地，而我們反而不知道愛護(hù)它，保護(hù)它,，反而大肆地破壞它,。

人類的科技發(fā)展越來越快，城市的工業(yè)生產(chǎn),，各種大型工廠都是頂著事業(yè),，利益、排除許多魚兒,，蝦兒缺氧而死亡,，浮出水面……

現(xiàn)在的人們一直都在注視著科學(xué)的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，但是在這層科學(xué)背后,，它也有著對(duì)大自然的危害，如,，開山修路,，用樹木做衛(wèi)生紙,，亂砍亂伐等……各種危害數(shù)也數(shù)不清,。

我們現(xiàn)在應(yīng)該意識(shí)地球是人類唯一一個(gè)可以讓人類賴以生存的地方，但是人們要再如此的破壞環(huán)境,，再過幾百年后,，我們的子孫后代該如何生存？所以,，我們等學(xué)會(huì)利用身邊的可利用資源,，循環(huán)利用，珍惜資源,，合理運(yùn)用,。

由此可見，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)對(duì)我們是多少重要的一件事??！我們要合理運(yùn)用各種環(huán)境制造出來的東西，可以用淘米的水拖地,，用拖地的水來沖馬桶,，我們可以將用過的廢塑料瓶，回收利用,，還可以將廢紙回收利用,。

總而言之，地球是人類賴以生存的家園,，我們要愛護(hù)它,，保護(hù)它，不破壞樹林。

廢舊塑料瓶巧利用篇二十

生活中的紙張往往只能用一次,，不能重復(fù)使用,，容易造成浪費(fèi)，有什么辦法可以讓它二次利用呢,？可以用廢物利用筆呀,。

廢物利用筆的筆身大多是天藍(lán)色的，筆的頂端裝有一個(gè)三角形的小小墨水轉(zhuǎn)換機(jī),。墨水轉(zhuǎn)換機(jī)上有一個(gè)能夠自動(dòng)打開的粉色心形蓋子,，它連接著筆管上的一個(gè)畫著彩虹圖案的云朵型按鈕。它的筆尖上還有一只“小眼睛”呢,！

廢物利用筆,，顧名思義，它的主要功能就是廢物利用,。只要輕輕按下云朵形的按鈕,，墨水轉(zhuǎn)換機(jī)上的心形蓋子就會(huì)自動(dòng)打開，仿佛在對(duì)你說：“請(qǐng)把一小團(tuán)廢紙投進(jìn)來吧,！”投完之后,，心形蓋子會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。投進(jìn)的廢紙?jiān)趺礃恿四?？原來它被轉(zhuǎn)換機(jī)神奇地轉(zhuǎn)換成了墨水呢,！廢紙重新利用，不但節(jié)約了墨水的使用,，還保護(hù)了我們的環(huán)境,。

廢物利用筆還有自動(dòng)提醒的功能呢。筆尖上靈敏的“小眼睛”一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字或者不通順的語句,，就會(huì)立刻讓筆身變成大紅色來提醒你注意檢查,。如果“小眼睛”發(fā)現(xiàn)你的坐姿不正確，筆身就會(huì)立即變成了暗紫色,，直至你調(diào)整正確坐姿后才會(huì)重新變回藍(lán)色,。

廢物利用筆不僅能自動(dòng)提醒，廢物利用,，而且能更換各種各樣的顏色,。如果要用紅色了，你可以對(duì)著墨水轉(zhuǎn)換機(jī)說：“紅色,?！蹦D(zhuǎn)換機(jī)會(huì)把筆芯的墨水自動(dòng)回收，然后將黑色墨水轉(zhuǎn)換成鮮艷的紅色墨水,，你就可以用紅筆了,！

神奇的廢物利用筆既能節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境,，又能監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，還能變換出無數(shù)種顏色,，真是神奇呀,！

廢舊塑料瓶巧利用篇二十一

“老媽，今晚的飯菜可真可口呀,！”我無憂無慮地說,。我和弟弟王強(qiáng)商量幫媽媽洗碗。弟弟對(duì)媽媽說：“老媽,，我和哥哥幫您洗碗,，您和爸爸出去散步怎樣？”媽媽回答：“太好了,！謝謝你們,，那我等下去散步嘍！”

他們出門了,，我和弟弟開工了,，洗了好長時(shí)間才洗完。弟弟拿著兩個(gè)亮晶晶的盤子出來說：“完工了,！”正高興時(shí)“嘩嚓,，嘩嚓”兩聲響，弟弟不小心把盤子摔了,。怎么辦,？就這樣扔掉嗎,？多可惜呀,！我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法,，在弟弟正準(zhǔn)備扔掉盤子碎片時(shí)我叫住了他,。

我說：“打住，別扔,！”

弟弟說：“怎么不能扔了,！都碎成這樣了還不扔掉？”

“我有辦法,！”

我以風(fēng)的速度,，拿著盤子“飛”到了書房，左翻右翻后,，我找到了畫畫時(shí)沒用完的顏料和做手工時(shí)買的強(qiáng)力膠,。不知道過了多久，我拿著我的作品走出來,，像變魔術(shù)一樣把改編好的盤子給他看說：“哼,，怎么樣,，你哥有一手吧！可別小看你哥喲,！”

弟弟接過一看,，不由得高興起來：“哥，你還真有一手,。這個(gè)盤子被你畫成了一條熱帶魚,，這個(gè)盤子上是條金魚。哇,！太厲害了,，高手中的高手呀！我不會(huì)挨罵了,！”

我聽了后得意洋洋：“再把它們往墻上一掛,，說不定爸媽還會(huì)表揚(yáng)我們呢！”

等我和弟弟在家剛忙完,，爸爸和媽媽回家了,，我把事情跟他們說了。爸爸和媽媽往墻上一看說：“哎呀,，技術(shù)不錯(cuò),，還真是漂亮，真是一個(gè)不錯(cuò)的藝術(shù)品呀,！嗯,，不錯(cuò)，藝術(shù)品”爸爸和媽媽交口稱贊,。

嘿嘿,！這次雖然不小心把盤子摔了，但因禍得福,，反被爸爸和媽媽表揚(yáng)了一番,，而本來應(yīng)該是碎片的破盤子被爸爸和媽媽稱為藝術(shù)品，我真是爽極了,！同時(shí)我也明白了,，看似沒用的東西，有時(shí)也能“變廢為寶”

廢舊塑料瓶巧利用篇二十二

隨著人類環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng),，資源的循環(huán)使用越來越受到重視,。保護(hù)地球，保護(hù)人居環(huán)境,，已成為當(dāng)代人的共識(shí),。如何保護(hù)環(huán)境無疑是一個(gè)大課題，它的內(nèi)容廣泛,，涉及到方方面面,，其中包括“廢物利用”,。細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶,。如果把一些別人認(rèn)為是垃圾的東西重新整理起來,，把廢物當(dāng)作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩,！懂得運(yùn)用生活中淘汰的廢物,，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費(fèi)舊物品,，將其回收利用,，再加上一點(diǎn)巧思，一點(diǎn)創(chuàng)意,，就能把這些隨處可見*凡無奇的小東西,，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意,，還能享受創(chuàng)作的樂趣,。而作為小學(xué)生，從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是相當(dāng)有益的,。本次活動(dòng)從廢舊物品的妙用入手,，拓展到廢舊物品的分類、回收利用,，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源,、珍惜資源的體驗(yàn)和情感,，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。

1,、初步學(xué)會(huì)查找,、收集、整理資料,。

2,、在制作與設(shè)計(jì)過程中，提高了多思考,、勤動(dòng)手的能力,。

3,、收集生活中一些可利用的廢物，開動(dòng)腦筋,，通過設(shè)計(jì),，剪裁等手法，制成生動(dòng)有趣的小工藝品,。

1,、通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廢物再利用的認(rèn)識(shí)的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,。

2,、利用廢棄的塑料瓶、紙箱,、易拉罐,、舊衣服等展開豐富的想象，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與制作,。

具體活動(dòng)按排如下：

第一階段：選題指導(dǎo)階段

1,、教師組織學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生了解整個(gè)活動(dòng)課的目的,、過程及方式,。

2、自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式,，分小組做好準(zhǔn)備,。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料,、并動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作。

第三階段：成果展示階段

各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總,、整理,、展示。

各班根據(jù)學(xué)校制定的方案發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,，每班推薦不少于5個(gè)作品,，作品上交時(shí)間為3月13日上午放學(xué)前，作品按班級(jí)擺放在實(shí)驗(yàn)室的桌子,。

2,、本周五托管課時(shí)間，各班推薦2組,，每組3個(gè)同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行變廢為寶現(xiàn)場制作,，地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

廢舊塑料瓶巧利用篇二十三

我家有很多零散的小東西,，一股腦兒都放在抽屜里,，你翻我翻的,，難免就有一些配件找不到，比如說奶奶,，經(jīng)常為找不到她的手機(jī)充電器發(fā)愁,。我翻手工書的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)制做收納盒的方法，立刻拉來爸爸,，和我一起做一個(gè)收納盒,。

按照書上的方法，先得找一個(gè)舊鞋盒,。我們找到了一個(gè)挺結(jié)實(shí)的長方形盒子,，大小也剛剛好，又拿來材料中的藍(lán)紙備用,。爸爸按照書中的步驟,，先把鞋盒內(nèi)部四周全貼上彩紙，再沿盒子外圈折出紙片,。

多余的紙片需要裁下來,，爸爸說，這個(gè)步驟由我來完成,。

這么仔細(xì)的操作過程對(duì)我來說是一大困難,，因?yàn)椴眉埖犊偸遣宦犜挕０职种缓檬痉督o我看,，一邊做一邊講解,，裁紙時(shí)要按照折痕裁，不要一會(huì)兒上一會(huì)兒下,，裁出來不好看,，說完就裁好了一個(gè)。哇,！爸爸裁出來的真好看,！我迫不及待地裁了一張，可邊緣還是坑坑洼洼,，爸爸說要慢慢裁,，不要心急，我又裁了幾張,，好看多了,。

等內(nèi)部四面貼上彩紙，我們開始做隔板,。爸爸壓*鞋蓋，把多余的部分剪掉,，留下中間的長方形,，然后用尺子量出長度,，從它們之間相同距離剪下來，一塊做長隔板,，另一塊再用同樣的方法分兩半,，做兩塊短隔板。

我急著想把它們?nèi)M(jìn)去,，可怎么也塞不動(dòng),，爸爸笑著說：隔板要比鞋盒短毫米。我又剪了毫米,，這下塞進(jìn)去了,。我們把隔板都貼上彩紙，又把長隔板劃分成三等份,，短隔板劃分成兩等份,，把兩塊小隔板沿線剪斷，*長隔板的分口線上,，再把長隔板塞進(jìn)盒子中,，大功告成！

我把做好的收納盒成品拿給媽媽和奶奶看,，她們都夸我們厲害,，我聽心心里美滋滋的！

把舊鞋盒做成收納盒,，既環(huán)保省錢又美觀大方,，比塑料收納箱差不到哪里去，我以后要多做變廢為寶的小物件,。

廢舊塑料瓶巧利用篇二十四

變廢為寶,。在我們班的教室里有兩只特別的“熱帶魚”，那是一次“意外”的收獲,。說起它們的來歷,，還有一段故事呢。 這一天有美術(shù)課,，小明因?yàn)闆]有調(diào)色盤,，只好臨時(shí)用從家里帶來的一個(gè)盤子代替?？刹恍业氖?，他剛來到教室，小軍正好迎面跑來,，跟他撞了個(gè)滿懷,，小明手上的盤子頓時(shí)跌到了地上，摔成了兩半。

小軍立刻向小明道歉,，并愿意賠償小明一個(gè)盤子,。小明大度地說：“不用了，你也不是故意的,?！闭f完便拾起地上的碎盤子無奈地向垃圾箱走去。

變廢為寶,?？粗∶髯呦蚶涞谋秤埃≤娪蛛y受又著急,。突然,，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法,，便追上小明并對(duì)他說：“別扔掉,，也許這個(gè)碎盤子還能變廢為寶呢！我們可以根據(jù)碎片的形狀,，用顏料把碎片涂成裝飾品,。”小明覺得這是個(gè)好主意,。 于是,，小軍和小明回到了教室，他們倆各拿著半邊被摔碎的盤子,，并拿出各自的水粉顏料,，趴在課桌上聚精會(huì)神地畫著。不一會(huì)兒,，兩條活靈活現(xiàn)的熱帶魚栩栩如生地出現(xiàn)在了兩個(gè)人面前,，原本蒼白的碎盤子立刻變得神采飛揚(yáng)。

變廢為寶,。一件廢品,，稍加點(diǎn)綴，竟然產(chǎn)生了意想不到的效果,。這時(shí),，同學(xué)們都圍了過來，七嘴八舌地評(píng)論著,。一位同學(xué)提議說：“把這兩幅畫掛在墻上一定很漂亮,。” 同學(xué)們齊心協(xié)力掛起了這兩幅特殊的畫,。這時(shí),，老師過來了,，了解全部經(jīng)過之后，夸獎(jiǎng)了小明和小軍,，并對(duì)同學(xué)們說：“世界上最有價(jià)值的,，莫過于人類的創(chuàng)造力和想像力,。

從此,，這兩只“熱帶魚”就成為了班級(jí)里一道亮麗的風(fēng)景線。生活真的很多廢品利用起來就可以變廢為寶,，關(guān)鍵要看你是不是有心人呢,！

變廢為寶作文12篇（擴(kuò)展4）

——變廢為寶活動(dòng)方案10篇

廢舊塑料瓶巧利用篇二十五

對(duì)于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號(hào),，而是應(yīng)該用行動(dòng)踐行與于我們的生活當(dāng)中,。為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,，共建一個(gè)環(huán)保和諧的校園,。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：

生物信息小組成員

10月中旬-12月中旬

生物實(shí)驗(yàn)室

（1）材料來源于生活中的廢舊物品,，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值,。

（2）設(shè)計(jì)合理，美觀大方,，具有可觀賞性,。

（3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值,。

（1）宣傳階段：通過教師宣講,，張貼海報(bào)等宣傳鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生有創(chuàng)新思維的，自主提交計(jì)劃書

（2）輔導(dǎo)階段：學(xué)生制作,，教師進(jìn)行集體輔導(dǎo),。對(duì)于有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品，老師進(jìn)行一對(duì)一的重點(diǎn)輔導(dǎo)

（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示階段：學(xué)生展示作品或演示實(shí)驗(yàn),，獲取知識(shí),，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)與不足

（4）總結(jié)階段：學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，老師進(jìn)行評(píng)點(diǎn)

此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的良好效果,?；顒?dòng)海報(bào)在校內(nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持,。生物信息小組成員50人,，多數(shù)兩人為一組。共收到學(xué)生作品30余件,，最終評(píng)選出10余件獲獎(jiǎng)作品,。將獲獎(jiǎng)作品展出后,，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強(qiáng)烈的反響,，豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，增強(qiáng)了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。

這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè),，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng),。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng),，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級(jí)的學(xué)生，初一年級(jí)相對(duì)較少,；另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一,，缺乏創(chuàng)造性。因此,，在今后的活動(dòng)中,，應(yīng)多鼓勵(lì)初一年級(jí)的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動(dòng)的熱情,；同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生開闊思維,，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物,，爭取做出更多更好的作品,。

廢舊塑料瓶巧利用篇二十六

星期天，陽光明媚,，羅森跑到凱文家做客,。凱文見了，立刻到廚房給羅森拿水果,。

“嘿,！要幫忙嗎？”羅森靠在廚房門口,，向凱文問道,。“謝了,，不用幫,！”說著，凱文就托著盤子,，沖了出來,。突然，盤子像魚兒一樣,，從手邊掉落,?！鞍?！”看著盤子掉落下來,，他們條件反射地一邊尖叫，一邊捂住耳朵,。

“砰”,，盤子碎成了兩半。凱文見狀,，嘆了口氣,，搖搖頭,。拾起盤子,，他便向垃圾桶走去?！暗鹊?！”羅森一個(gè)箭步跳了過來，抓著凱文的衣袖,，皺著眉頭問：“你不覺得可惜嗎,？”

“你有什么辦法？”凱文把盤子放在桌上,，雙手托著下巴,。羅森從包里拿出毛筆和顏料，笑了,?！疤袅耍　毙∥牧⒖滔残︻侀_,。拿起筆就開始上色了,。

小文咬著下嘴唇，一筆一筆地從畫輪廓開始,，細(xì)心地上色,。他小心地抬著胳膊，用細(xì)筆給畫描邊,，再畫上魚鱗,。最后用大刷子一刷，小魚就畫好了,。此時(shí),，羅森也把畫畫好了。

小文畫的魚顏色絢麗,，精美的魚鱗,，對(duì)稱的魚鰭……處處都展現(xiàn)著華麗,。羅森畫的魚就很隨意了。沒有尾巴,，沒有魚鰭,，花紋也很凌亂，但給人一種霸氣的感覺,。

陽光從窗外照進(jìn)來,，射到盤子上。魚兒的身上,，閃著金光,。也許，把碎了的盤子當(dāng)畫板是個(gè)不錯(cuò)的選擇,！

廢舊塑料瓶巧利用篇二十七

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；

進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí),，懂得用自己的雙手美化生活,，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,。我校決定組織學(xué)生開展環(huán)保手工小制作比賽,。

全校學(xué)生

5月27日下午2：00—3：30

多媒體教室

（一）作品主題

以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感,、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色,。

（二）作品要求

1,、參賽作品取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性,；

如：飲料瓶,、易拉罐、泡沫,、舊布料,、舊報(bào)紙、掛歷紙,、小紙箱,、蛋殼、果殼,、毛線,、樹葉、吸管,、紙筒,、各色紐扣,、紙杯、火柴棒,、各類豆子,，舊光盤、酸奶瓶等,。材料不限,，外型美觀、簡潔,，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇,。

2、參賽作品應(yīng)該富有時(shí)代氣息,、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,，制作形式不限；制作作品長,、寬,、高應(yīng)不超過80cm；參賽作品應(yīng)不易損毀,；每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介。

（三）參賽要求：各班積極組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作,，挑選學(xué)生參賽,。（可以2名學(xué)

生合作）。三至六年級(jí)每班最少3個(gè),，

一,、二年級(jí)自愿報(bào)名參加，不多于2個(gè),。

1,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；

創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實(shí)用性1分,。

2,、組織評(píng)選，設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

變廢為寶作文12篇（擴(kuò)展5）

——變廢為寶活動(dòng)總結(jié)3篇

廢舊塑料瓶巧利用篇二十八

推開門，智慧的氣息撲鼻而來,，沖入我熱情的懷抱,。樹葉在窗外“沙沙”唱著，一場智慧的較量開始了,。

只見同學(xué)們有的爭得抓耳撓腮,，如調(diào)皮的猴子,；有的卻捷足先登，已經(jīng)開始制作了,。哈,，我們的主題是變廢為寶！

我與浩浩和欣欣一起體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量,。周圍的同學(xué)已經(jīng)在忙手忙腳了,，我們卻討論得熱火朝天。忽然,，一個(gè)靈感從我腦中遛過,，不料卻被我捕捉住了，“好耶,！我來做一個(gè)榨汁老人,！”

我拿起一個(gè)礦泉水瓶，心想：“瓶子,、瓶子,，你可要爭氣呀！我把你從落入垃圾箱的命運(yùn)拾起,，要讓你變成寶,，你可別再逃到垃圾桶去啊,！”小刀也來湊熱鬧,，在我的指揮下把瓶子的“肚皮”割開后，我把它一折,、一推,、一套，兩半個(gè)瓶子就合體了,！ok,，“榨汁老人”的身體做好了！

“我做完了,！”只見旁邊的浩浩興奮地叫著,，他做的是“神奇七號(hào)”飛船。我心中一驚,，“我才完成兩上步,，就有人做完了，看來得加快速度了,！

我趕緊把卡紙“四分五裂”,，在上面分別畫上眼睛、鼻子、耳朵，接著取出紙條，卷成手腳并粘上去,，在最后幾分鐘，我的作品終于出爐了,！老師用驚嘆的眼光看著我，我心里美滋滋的,。老師贊嘆道：“你的想象力太豐富了,，你的作品太有魅力了！”我想著我的努力是有收獲的,，心花怒放的,，仿佛進(jìn)入了巴馬的白宮！

一個(gè)點(diǎn)子可以改變一個(gè)世界,，用自己的巧手可以創(chuàng)造財(cái)富,！

變廢為寶作文12篇（擴(kuò)展2）

——變廢為寶作文10篇

廢舊塑料瓶巧利用篇二十九

我們家種著許多種植物，有君子蘭,、橡皮樹,、發(fā)財(cái)樹……我很喜歡這些可愛的小生命。

一天晚上我感到很口渴,，準(zhǔn)備喝一袋牛奶,，發(fā)現(xiàn)桌上有一袋牛奶，正準(zhǔn)備一飲而盡,，媽媽突然搶了我的牛奶,，說：“過期了，不能喝,！”“牛奶過期了不能喝，多浪費(fèi)呀,！”我心想,，突然，我心有一計(jì)―變廢為寶,！

于是,，我拿著牛奶跑向陽臺(tái)，媽媽見了大喊：“你要做什么,？”我開心回答：我要變廢為寶,！

我先來到了君子蘭面前，輕輕一抬手牛奶就流了出來,，牛奶沖刷著君子蘭的葉子,，君子蘭仿佛正在貪婪著，吮吸著甘甜的乳汁,，心想：“你要多喝,，這樣,，你就可以長高了！”葉子還留著一點(diǎn)牛奶,，有沖奶的葉子更淡了更美麗了,。

旁邊的橡皮樹感覺像一位哨兵屹立在土上。翠綠的莖上有一層細(xì)細(xì)的小葉子,，深綠的葉子上還留著晶瑩的水珠,，陽光照在葉子上，顯得格外耀眼,。我小心翼翼地把牛奶澆在它的葉子上,，生怕把這個(gè)可愛的小生命傷害了，純白的牛奶從暖暖的葉子下劃出,，滲透了它的莖,，土里變得更濕潤了。心想：“你們要快快成長,，快快成長”

媽媽看了我的“變廢為寶”,，贊不絕口，她笑著說：“我可從來沒有見過牛奶也可以澆花的,?！?/p>

用過期的牛奶來澆花真是又環(huán)保又節(jié)約你也可以試一試哦！

廢舊塑料瓶巧利用篇三十

以前我不知道廢舊塑料有什么用,？7月4日上午,，公公帶我到店口塑料廠去參觀了一下廢塑料的用途。

到了塑料廠我就走進(jìn)去看見有許多塑料碎片堆在一起,，有紅的,、黃的、綠的……老板說：“這些塑料都是塑料瓶,、塑料盒……利用做成的,，然后再用水洗干凈?！蔽蚁脒@些有什么用呢,？

我又走進(jìn)去，一股難聞的臭氣迎面飄來,，“是什么東西呀這么臭,？”我邊說邊往里走，只見是塑料磨碎機(jī)在磨塑料碎片,，又用電爐在加熱熔化,，變成了塑料顆粒哦！ 原來如此，廢塑料是可以回收的,。老板說：“塑料用處可大了呢,！可以做很多東西，比如電風(fēng)扇,、搖控賽車,、生活用品甚至人造衛(wèi)星等等許多產(chǎn)品。

塑料的用途真大呀,，我們以往不知道東丟西拋,，既不文明,，又不講衛(wèi)生,。通過這次參觀使我學(xué)到不少知道，以后要保護(hù)環(huán)境,，變廢為寶,。

變廢為寶作文12篇擴(kuò)展閱讀

變廢為寶作文12篇（擴(kuò)展1）

——變廢為寶作文10篇

廢舊塑料瓶巧利用篇

“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品,，把它們變成有用的東西!”……下課以后,，學(xué)生們興沖沖地跑到講臺(tái)上圍著我七嘴八舌地議論著。

看著他們興奮的笑臉,，我不禁由衷地笑了。從孩子們誠懇的話語中,，我享受著成功的喜悅：《變廢為寶》主題活動(dòng)已收到了預(yù)期的成效，學(xué)生們確確實(shí)實(shí)是學(xué)有所得,。以變廢為寶為主線,，通過變廢為寶從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境，心靈手巧則是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià),。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵,，但我的總體教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成,，成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)行環(huán)保行動(dòng)的指路明燈。

主題活動(dòng)的另兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動(dòng)過程和課堂上合作制成的精美作品,。

“變廢為寶”這一主題活動(dòng)在我班上已開展了一段時(shí)間,，在活動(dòng)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲,。學(xué)生從廢舊物對(duì)環(huán)境的影響、對(duì)廢舊物的處理,、對(duì)廢舊物的利用三個(gè)方面進(jìn)行深入的調(diào)查和研究,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有所提高。在“變廢為寶”的活動(dòng)過程中,，學(xué)生,、老師共同參與，學(xué)生在發(fā)揮想象,、小組合作的過程中學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)合作，既學(xué)到了知識(shí)又培養(yǎng)了實(shí)踐活動(dòng)的能力,，更重要的是,，他們的環(huán)保意識(shí)逐步加深。整個(gè)活動(dòng)讓我們真正共同享受了勞動(dòng)的快樂,、體會(huì)了成功的喜悅,，同時(shí)思想得到了升華。

先引導(dǎo)學(xué)生確定主題,，再根據(jù)他們的興趣和意愿成立小組,，然后分組設(shè)計(jì)制作方案：要求選好小組長、進(jìn)行分工,、做好制作準(zhǔn)備,、定好制作步驟，設(shè)計(jì)作品展示方式,。

為了使此次活動(dòng)更順利地進(jìn)行,，我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的特長分組(主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富,、文采出眾這三方面分),。

小組分工合作，由組長分配任務(wù),，安排,、調(diào)控組員各司其職、互相合作,。在活動(dòng)過程中,，充分發(fā)揮自主性、合作性,、探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，自己尋找問題,，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料,，自己進(jìn)行一定程度的研究,，從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識(shí)。

讓我驚訝的是,，學(xué)生的作品不僅美觀,，而且有意義，尤其是經(jīng)過一番修整以后,，它們就像一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前,。

這次實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果：學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程，不但學(xué)到了知識(shí),，學(xué)會(huì)了真誠地與人溝通,，鍛煉了動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了小組合作的精神,，還增進(jìn)了對(duì)社會(huì)的了解,，更重要的是學(xué)會(huì)了總結(jié)、實(shí)踐,、研究問題的學(xué)習(xí)方法,，知道了環(huán)保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用,。

無論如何,，我都希望環(huán)保意識(shí)從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽,、長葉,、開花，并把這種意識(shí)傳播到周圍,，對(duì)這個(gè)社會(huì)也能形成一定的良性影響,，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清,。

變廢為寶作文12篇（擴(kuò)展6）

——變廢為寶標(biāo)語3篇

廢舊塑料瓶巧利用篇

變廢為寶,，顧名思義，就是把不要的東西,，變成有用的東西,。對(duì)于我們的生活環(huán)境減少污染是一個(gè)非常了不起的創(chuàng)舉。今天,，我也當(dāng)了回變廢為寶的小主人,。

我專心致志地聽著水晶老師細(xì)心講解，不漏聽任何一個(gè)細(xì)節(jié),。

終于開始做了,。我的手早就癢癢的了，其他同學(xué)也摩拳擦掌,，躍躍欲試,，只等待一聲令下。

首先,，我取了一些紫色雪花泥,，把它搓成圓，按下去,，罐子在紫色雪花泥上來回滾動(dòng),，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上面，但美中不足的是鋪得不勻稱,，怎么辦呢,？我靈機(jī)一動(dòng)，拿起罐子放在手上,，用手來回滾動(dòng),，滾了好一會(huì)兒功夫，效果終于有了,。

接著,，我把罐子倒扣，輕松的將多余的紫色雪花泥取出來,。然后,，我又獨(dú)出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西?？?，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢,；瞧,，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示著自己苗條的身軀,；望,，……

美好的時(shí)光總是那么短暫。我受益匪淺,，戀戀不舍地回家了,，可是心還停留在那里。同時(shí)也讓我明白,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾，不能盲目,、隨意地丟棄,，要看到它的深層次價(jià)值,，最大限度開發(fā)它的價(jià)值。什么是節(jié)約,？變廢為寶就是最大的節(jié)約,！

廢舊塑料瓶巧利用篇

今天，天氣格外的晴朗,，我的心情也格外的開心,，因?yàn)榘职謰寢寧胰ブ扌膫愔迧u的沙灘玩。一路上我看著藍(lán)藍(lán)的天空,、白白的云朵,，興奮地期盼著能快點(diǎn)看到潔白的沙灘。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見到沙灘,，我沒來得及欣賞這周圍的風(fēng)景,，我就飛快地朝著一處人少的水邊沙灘上跑過去。我著急地把鞋子脫了下來,，腳踩在沙子上,，覺得軟軟的、癢癢的,，好玩極了,。

“爸爸、媽媽,，快過來,，這沙子可好玩了！”我招手呼喊著落在后面的爸爸媽媽,。我又迫不及待的自己玩起沙來,，挖地道、堆城堡……玩得不亦樂乎,。

正玩得高興時(shí),，我抬頭看了看周邊的地方，發(fā)現(xiàn)沙灘上散落著不少垃圾,。我的心情變得沉重起來了,，心想：“這么美麗的地方到處是垃圾多不好啊，我得把垃圾都撿起來”,。我把想法告訴了爸爸媽媽,，他們也同意了，爸爸還找來了一個(gè)大袋子,，準(zhǔn)備和我一起去撿垃圾,。

“爸爸，一個(gè)袋子不夠,，應(yīng)該找三個(gè)袋子來,，我們應(yīng)該把垃圾分類撿起”,。我把老師曾經(jīng)教的垃圾分類知識(shí)和爸媽說開了：“垃圾是有分類的，沙灘上那些廢紙,、廢塑料瓶應(yīng)該屬于可回收物,，那些剩菜、骨頭屬于廚余垃圾,，其它的廢棄物就是不可回收物了。垃圾分類既可減少占地,、減少環(huán)境污染,，又可變廢為寶?！薄昂?！”爸爸和媽媽都不約而同地支持我！

于是,，我們提著三個(gè)大袋子在沙灘上,，把垃圾一件一件的分類撿起來，雖然又臟又累,，但我看到清潔美麗的沙灘心里美滋滋的,！

廢舊塑料瓶巧利用篇

1、愛心,，從你開始,；廢品，專業(yè)回收,。

2,、把廢品交給我們，將環(huán)保還給地球,。

3,、把廢棄的帶走，把美好的留給大家,！

4,、寶貝垃圾，一收了之,。

5,、變廢為寶，點(diǎn)石成金,。

6,、變廢為寶，你好我也好,。

7,、變廢為寶,，你我共贏。

8,、變廢為寶,，物盡其用。

9,、變廢為寶是環(huán)保,，廢品回收舉手勞。

10,、變廢為寶為大家,，造福城市你我他。

11,、成堆廢品霸占空間,，不如把它變成金錢。

12,、創(chuàng)意生活,，變廢為寶。

13,、帶走您的廢品,，留下一縷清香。

14,、低碳環(huán)保,，從回收做起。

15,、低碳生活,，廢品創(chuàng)造價(jià)值。

16,、多一次回收,，多一份價(jià)值。

17,、凡是您不要的,，都是我想要的！

18,、廢材大用,，樣樣是寶！

19,、廢舊物資也是寶,，回收利用更環(huán)保。

20、廢品發(fā)覺財(cái)富,，廢品也可回收,。

21、廢品回收,，費(fèi)我之力,，讓您品優(yōu)質(zhì)生活。

22,、廢品回收,，功在當(dāng)代，利在千秋,。

23,、廢品回收，環(huán)保給力呦,。

24、廢品回收,，凈化家園,。

25、廢品回收,，樂在其中,。

26、廢品回收,，利國利民,。

27、廢品回收,，循環(huán)利用,。

28、廢品回收進(jìn)行中,，你還在等什么,，有廢品我們收。

29,、廢品回收利人利己,，造福城市綠色低碳。

30,、廢品離開你的家,，我們將會(huì)照顧它。

31,、廢品沒處放,，我來幫您忙。

32、廢品勿丟,，高價(jià)回收,。

33、廢品也是寶,，人人要環(huán)保,。

34、廢物不丟,，需要智慧,。

35、廢物回收,，還你一個(gè)清新的環(huán)境,。

36、廢物利用,，創(chuàng)新價(jià)值,。

37、廢物利用,，低碳先行,。

38、廢物利用,，舉手之勞,。

39、給我一份廢品,，還您一份美麗,。

40、關(guān)愛健康,，關(guān)愛生命,，廢品回收，從我做起,。

41,、化腐朽為神奇，變垃圾為寶貝,。

42,、回收的不是廢品，而是資源,。

43,、回收的廢物，再生的資源,。

44,、回收廢品，利國利民。

45,、回收廢品,，做環(huán)保達(dá)人。

46,、回收廢物,，收獲資源，保護(hù)環(huán)境,，共享生活,。

47、回收舊廢品,，服務(wù)千萬家,。

48、回收你的廢品,，環(huán)保地球家園,。

49、匯聚百廢,，切莫浪費(fèi),。

50、家有廢品麻煩多,，回收利你又利國。

51,、節(jié)約是一種習(xí)慣,，廢品是一種資源。

52,、節(jié)約資源,，變廢為寶。

53,、今天的回收,，是為了明天的新生。

54,、垃圾混置是垃圾,，垃圾分類是資源。

55,、垃圾要分類,，資源要利用。

56,、流動(dòng)的當(dāng)鋪,，當(dāng)你的廢品。

57、沒有廢品,，只有放錯(cuò)位置的寶貝,。

58、你把不要的給我,，我還你真金白銀,。

59、你不需要的,，正是我想要的——廢品回收,，快捷互惠。

60,、你的廢品我的寶,，我們一起搞環(huán)保。

61,、你的廢品我的寶,，一個(gè)都不能少！

62,、你我變廢為寶,，低碳環(huán)保最好。

63,、讓放錯(cuò)位置的資源回家,！

64、讓廢品涅盤重生,，給垃圾第二次生命,。

65、讓廢品在我們的手中證明自己的價(jià)值,。

66,、讓手工插上想象的翅膀，垃圾也可以成為人類的朋友,。

67,、人棄我取，讓廢品重生,。

68,、扔了就是垃圾，回收就是寶貝,。

69,、扔了就是垃圾，回收就是資源,。

70,、收您一片垃圾,，送您一片潔凈。

71,、天生我“材”,，我來回收！

72,、為生活回收廢品,，為城市更添綠色。

73,、我吃的是廢品,，吐的是鈔票。

74,、我的眼里沒有廢品,。

75、我們攜手回收,，地球還你自由,。

76、我們有財(cái)富,，你們有廢品,，我給你們財(cái)富，你給我們廢品,。

77,、物料再生，避免浪費(fèi),。

78,、有償回收，無償環(huán)保,。

79、只有您想不到的,，沒有我不回收的,。

80、資源回收,，變廢為寶,。

81、資源回收,，循環(huán)利用,。

82、資源就在你的手上,，不要以為它們是垃圾,。