無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

蒙臺(tái)梭利幼兒教師培訓(xùn)心得篇一

在培訓(xùn)中,，我知道了蒙臺(tái)梭利教育充分的體現(xiàn)了孩子的自主性,，讓孩子自己動(dòng)手操作的過程中，自己去得到答案,，去理解,，最終達(dá)到專心，獨(dú)立,，秩序,，協(xié)調(diào)；而且孩子們也學(xué)會(huì)了等待,，學(xué)會(huì)了尊重別人,。

在這幾天的培訓(xùn)中，我對蒙臺(tái)梭利教育工作有了更深的理解,，也深知自己想成為一名合格的教師,，還有很大的差距，從今往后,，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利這么好的教育理念,。

最后，我還得感謝齊老師和阿良老師,，從他們身上我看到了他們對孩子的愛是從心里散發(fā)出來的,，這一點(diǎn)也是我身上欠缺的，以后,，我要以他們?yōu)榘駱?，從心里愛孩子，我相信自己能夠做到,，加油,，我還最棒的,！

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蒙臺(tái)梭利幼兒教師培訓(xùn)心得篇二

為時(shí)將近3年半的幼教工作，每一天都像被復(fù)制,，幾乎差不多的讀寫讀寫小學(xué)化的教育形式重復(fù)了3年,，孩子永遠(yuǎn)都像是一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者,，看著讓你心疼,，卻又是一個(gè)不得不去堅(jiān)持的使命……

值得慶幸的是今年5月份我來到小哈佛幼兒園，有幸參加了幼兒園組織的暑期培訓(xùn),，對我來說是一次了解蒙臺(tái)梭利教學(xué)新理念的好機(jī)會(huì),，而讓我認(rèn)識(shí)了我的蒙氏啟蒙老師，可親可敬而又和善的齊老師,，還有無比可愛,、活潑、年輕氣盛的阿良老師,。

通過這些天的學(xué)習(xí),，使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,，一個(gè)被動(dòng)的接受者,，隨著教育觀的不斷改變，幼兒是一個(gè)自主的,，有能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可,，而現(xiàn)在的我知道了,，幼兒不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，而且是一個(gè)有能力的思考者,、思想者,，他們有自己分析事物邏輯，有獨(dú)特的觖決問題的能力,，更有我們無可比擬大膽的想像力和參考力,，從新認(rèn)識(shí)幼兒從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧……

要想成為一名優(yōu)秀的幼教,，就需要不斷的充實(shí)知識(shí)，自我鞭策,，才能提升各項(xiàng)能力,，增進(jìn)自信，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育的過程中大家的觀念悄然發(fā)生了變化,，蒙臺(tái)梭利許多優(yōu)秀的思想侵入我們的心靈,，我深深的感到什么是尊重兒童,，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……

“做了就會(huì)了”這是我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)體會(huì)最深的一句話，并且能在操作中真正理解這句話的含義,。在學(xué)習(xí)中,，看著齊老師和阿良老師在操作，覺得好像很簡單,，一目了然,，真正到自已操作時(shí)，才感到“做了就會(huì)了”這句話,。通過學(xué)習(xí)讓我聯(lián)想到孩子和我們一樣,，尊重孩子，多給孩子各種選擇自由,，為他們提供一個(gè)良好的環(huán)境,。

真心希望以后有這樣較多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更多地了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，這會(huì)使我對蒙臺(tái)梭利教育法的精髓有更豐富,、更深刻、更真實(shí)的認(rèn)識(shí),，跟上時(shí)代的腳步,，進(jìn)而進(jìn)步、成長,。

最后我想說感謝齊老師,、阿良老師精彩的講座，讓我在潛移默化中激發(fā)起許多想要去學(xué)習(xí)的欲望,，更多的是在無形中,，賦予了我很多的正能量，讓我學(xué)會(huì)自信,，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己,，學(xué)會(huì)去做最真的自己。因?yàn)樗绊懥宋疑畹姆椒矫婷?，而僅非幼兒教育,，我希望這些領(lǐng)悟不僅僅停留在我的筆下以及言語上，而是真真正正的落實(shí)到工作,，生活以及以后的家庭教育上,。

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蒙臺(tái)梭利幼兒教師培訓(xùn)心得篇三

如火如荼的七月，驕陽似火的八月,，本該在家中享受一絲涼意的我選擇在這兩個(gè)月的過渡中,，來到小哈佛幼兒園參加為時(shí)十五天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn)，這真的是一次難能可貴的經(jīng)歷,。

我們都懷揣著對幼教的熱愛與憧憬來到了小哈佛學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，我真的受益良多。經(jīng)過培訓(xùn),，我對蒙臺(tái)梭利教育有了一個(gè)系統(tǒng)但是粗略的認(rèn)識(shí),，它主張以兒童為中心，讓孩子們在“自由”的紀(jì)律下“工作”,。老師只是孩子的引導(dǎo)者而不是管教者,，它同時(shí)也教我們作為教師應(yīng)有的素養(yǎng)和技能。培訓(xùn)期間的一天,，我突然想：蒙臺(tái)梭利是多么偉大的一位女性?。∷旬吷男难纪度氲窖芯拷逃氖聵I(yè)中,，她終身未嫁,，我覺得是因?yàn)樗愑诔Ｈ耍醭Ｈ说母矣谡暪陋?dú)的決心和忍耐力,。學(xué)習(xí)的動(dòng)力就在于此吧,，總有那么一個(gè)人激勵(lì)著你向前進(jìn)。

我是一名新老師,，沒有經(jīng)驗(yàn)之談,，更沒有積淀之說。起初,，我還焦慮,，一無所知的我能否接受這重大的洗禮，當(dāng)我看到齊老師和阿良老師的剎那,，所有的疑惑和不堅(jiān)定都煙消云散了,。齊老師是一個(gè)特別和善、親近的老師,。之前的培訓(xùn)過程中，她不厭其煩地傳授給我們理論知識(shí)和操作教具的方法,。每一個(gè)步驟,，每一個(gè)流程，清晰有條理,。不僅如此,，她還把她心中的.愛傳播給我們，她教會(huì)我們感恩,，她感染和影響著大家,。齊老師跟我們分享她的故事，她的心情和她的期望,，她還教會(huì)我們用一顆簡單的心面對復(fù)雜的一切,，真的是一位平易近人,，有影響力的老師。

齊老師離開后,，阿良老師來了,，用一句話形容他就是：一個(gè)特別的有魅力的幽默人，阿良老師第一天的穿著打扮很平常,，大家心里對他的印象可能是他的語言魅力吧,。之后兩天，受甄執(zhí)影響的阿良老師穿著宮廷服來上課,，很是搶眼,，更加深了我們對他的印象。他講故事的時(shí)候特別投入,，操作教具的時(shí)候特別嚴(yán)謹(jǐn),，做游戲的時(shí)候很有創(chuàng)新力。他會(huì)把要學(xué)的要用的理念融入到游戲和實(shí)踐中,，在過程中,，他把歡樂的能量傳遞給我們，傳遞后的能量沒有消耗,，都流動(dòng)到了四十位老師的身體中,，然后大家再把能量回饋給阿良老師，阿良老師呆了三天后走了,，留給我們的是太多的不舍與留戀,。

齊老師和阿良老師教給我們的知識(shí)，我可能不會(huì)一下全盤吸收,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。更重要的是他們教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览砗蛨?jiān)持不懈的精神鼓舞，這些是無形的財(cái)富,。

真心的希望齊老師和阿良老師可以多多的來這里給我們培訓(xùn),，我會(huì)努力進(jìn)取，向兩位老師學(xué)習(xí)和吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),。祝兩位老師身體健康,。

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蒙臺(tái)梭利幼兒教師培訓(xùn)心得篇四

時(shí)間過得真快，不知不覺,，十六天的蒙臺(tái)梭利教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，最初我只知道蒙臺(tái)梭利這個(gè)人，這次有幸參加了幼兒園組織的蒙臺(tái)梭利教育課程培訓(xùn),，在兩個(gè)老師的精心講述和指導(dǎo)下,，對蒙臺(tái)梭利的教育內(nèi)容、意義和各種定位都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，同時(shí),，通過觀看及親身操作,，對每個(gè)環(huán)節(jié)有了進(jìn)一步的了解。所以,，我想談?wù)勥@次培訓(xùn)中自己的體會(huì)：

由于以前一直在事業(yè)單位上班,，所以養(yǎng)成了沒事就不上班的習(xí)慣，剛剛到幼兒園接受培訓(xùn)的時(shí)候,，壓力特別大,。

首先就是思想上的壓力，條條框框的制度讓我一聽就有種想要放棄的念頭,，但是我依然不想放棄這份工作,，這種決心讓我支撐了下來。

再就是培訓(xùn)期間的壓力,，在操作教具之前,，是完全不知道蒙臺(tái)梭利教育到底是哪里好，難道是它有一套自己獨(dú)特的理論嗎,？盲目,、困惑，但經(jīng)過一段時(shí)間的教具操作后,，感覺自己對這個(gè)教學(xué)模式產(chǎn)生了興趣,，原來蒙臺(tái)梭利方方面面都有自己的特點(diǎn)，我認(rèn)為最好的就是教具設(shè)計(jì),。

隨著教具學(xué)習(xí)越來越多,，操作的程度越來越難，我又一次陷入了困惑,，這么多到底哪個(gè)怎么講,，記不清，也不會(huì)操作了,，教具拿到手中,，不知道這個(gè)教具需不需要三階段教學(xué)，如何下手,，到底要達(dá)到什么目的,。

經(jīng)過了長時(shí)間的培訓(xùn)，一個(gè)多星期過去了,，這個(gè)星期對于我一個(gè)從來沒有學(xué)習(xí)過蒙臺(tái)梭利教育的人來說,，學(xué)得太多了,，回到宿舍里整理筆記發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有教具操作并不是很難,，都有一些潛在規(guī)律，只是我沒有去認(rèn)真思考,。經(jīng)過總結(jié),、研究,，我徹底的明白了好多。例如,，“六邊形盒子”只是單純覺得它是造型,，于是拿出那么多的形狀，腦袋一片空白,，到底是拼什么圖形,，總覺得應(yīng)該死記硬背。后來,，通過總結(jié),，原來盒子是六邊形，那么游戲的目的就是拼六邊形,，讓孩子知道,，六邊形是幾個(gè)三角形，幾個(gè)菱形組成,。好多都是通過教具的特點(diǎn),，就能知道教育的目的，也都是三階段教學(xué),。當(dāng)明白了這些,，我的壓力小了很多，也感興趣了很多,。唯一就是術(shù)語的組織,，但我相信通過實(shí)際教學(xué)，我終有得心應(yīng)手的一天,。

在培訓(xùn)中,，我也領(lǐng)悟到，對孩子來說,，通過對教具的操作,，看似簡單的教學(xué)道理，就能變得淺顯易懂,，教師們精煉的指導(dǎo)語言傳達(dá)給孩子最準(zhǔn)確的教育信息,，這對于孩子，蒙臺(tái)梭利教學(xué)課程的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。

半個(gè)多月的培訓(xùn),，讓我收獲很大，不僅學(xué)到了許多以前沒有接觸過的蒙臺(tái)梭利教育,，也讓我的思想接受了洗禮,，我相信我會(huì)很堅(jiān)定地走下去。

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蒙臺(tái)梭利幼兒教師培訓(xùn)心得篇五

在學(xué)校的時(shí)候，我只是在書本上了解一些蒙臺(tái)梭利的教具和知識(shí),，這次短短十幾天的培訓(xùn),，讓我從剛開始的略懂一二，到培訓(xùn)之后的逐漸認(rèn)識(shí),，讓我對蒙臺(tái)梭利這種教學(xué)更加的感興趣,，通過齊老師給我們分別介紹和學(xué)習(xí)了各種知識(shí)和各種教具，這些教具很有趣,，可以讓孩子在操作過程中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技巧,，雖然這十幾天的培訓(xùn)非常辛苦，但是我覺得非常值得,，我也愿意繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去,。

剛到幼兒園的時(shí)候看見那些教具，自己真的很好奇,，覺得這些教具能干什么呢,？但通過這十幾天齊老師給我們認(rèn)真的操作中和認(rèn)真的講課中，齊老師和孩子們的那種親熱感和優(yōu)雅的動(dòng)作真的太吸引我們了,，因材施教,。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的觀念悄然發(fā)生了變化,，老師講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例滲透出蒙臺(tái)梭利的優(yōu)秀思想并深入我的心靈,，讓我深切感到什么是尊重幼兒，什么是科學(xué)地觀察和引導(dǎo),。心中永遠(yuǎn)裝著兒童,，熱愛兒童、相信兒童,、尊重兒童獨(dú)立的意愿,，讓兒童通過自身的努力自主地學(xué)習(xí)成長,。順應(yīng)兒童個(gè)體自然成長的規(guī)律,，可引導(dǎo)，不強(qiáng)求,、不施壓,、不包攬、不替代,。讓幼兒在自由的,、獨(dú)立的“工作”中完成著自我成長。

阿良老師雖然給我們短短的培訓(xùn)了三天,，但是是那么的有意思,，阿良老師講故事的動(dòng)作,、語言、對于我們就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣,，通過這幾天和阿良老師的學(xué)習(xí)我才知道自己在語言方面的不足，語言交流是我們?nèi)伺c人之間必要的交流工具,，但我們做幼教的必須要和孩子們眼神交流,，做有效互動(dòng)。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我明白了需要成長為蒙臺(tái)梭利教師是一個(gè)復(fù)雜的,、長期性的工作，要不斷的充實(shí)知識(shí),，自我鞭策,，才能提升各項(xiàng)能力增進(jìn)自信，及時(shí)面對挫折也能達(dá)到蒙臺(tái)梭利教師自我實(shí)現(xiàn)的心靈升華,。同時(shí)也真心希望以后有這樣更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我更深入的了解蒙臺(tái)梭利教育，把最先進(jìn)的理念帶給我的孩子們,。

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蒙臺(tái)梭利幼兒教師培訓(xùn)心得篇六

我很榮幸能夠參加這次蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn),，齊老師主講的蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)會(huì)，這次培訓(xùn)我感知良多,，受益匪淺,。

首先，通過這次培訓(xùn)讓我加深了對“心態(tài)決定一切”的理解,。

我們每個(gè)人都有自己的夢想,。夢想是什么？夢想就是堅(jiān)持做自己喜歡的事,，堅(jiān)持走自己喜歡的路,。而這份“堅(jiān)持”就在于心態(tài)。

作為一名幼兒教師,，我們給予孩子更多的是愛和責(zé)任,，愛的方式不同，是付出的,，還是索取的,？也在于我們的心態(tài)。

從而在工作面前,，心態(tài)決定一切,。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人,。不同的心態(tài),，成就不同的人生！

其次，通過這次培訓(xùn),，使我進(jìn)一步了解了蒙臺(tái)梭利教育以及教具的操作,。每個(gè)孩子都需要理解，尊重和關(guān)懷,。作為一名蒙臺(tái)梭利教師光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有專業(yè)的愛，專業(yè)的知識(shí)才能做出正確的判斷,，才能做對孩子有幫助的決定,。

教具操作中數(shù)學(xué)教具的操作深深的吸引了我，看似復(fù)雜的二項(xiàng)式,、三項(xiàng)式,，竟然在玩的過程中就得出了結(jié)論，在嘆為觀止的同時(shí),，敬佩之情油然而生,。大人還如此的貪戀，何況是孩子,？試想,，跟著這種教育模式走下去，孩子能不變?yōu)樘觳牛?/p>

第三,，阿良老師幽默,、風(fēng)趣、賦予個(gè)性的講解,，不僅讓我體會(huì)到了語言文化的神奇,，了解了語言文化知識(shí)更科學(xué)、更形象的帶給孩子,，更讓我清楚了應(yīng)該不帶任何情緒和孩子在一起,，要尊重孩子，用欣賞的眼光看待孩子,，和孩子成為朋友,。

為期16天的課程培訓(xùn)對我的啟發(fā)很大，在學(xué)到了許多以前不曾了解過的知識(shí)的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的欠缺,，希望在今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提升。

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蒙臺(tái)梭利幼兒教師培訓(xùn)心得篇七

通過短短的十幾天培訓(xùn),，我從對蒙臺(tái)梭利教育略懂一二,，到逐漸認(rèn)識(shí)蒙臺(tái)梭利教育的教學(xué)方法，經(jīng)過齊老師自己獨(dú)特的見解,，以及設(shè)計(jì)出多種教具：感官,，數(shù)學(xué),，語言，日常生活,，社會(huì)文化等五大領(lǐng)域,，而且每天很快就結(jié)束了。

記得剛開始實(shí)習(xí),，在國際班接觸到教具時(shí),，我就好奇的想摸摸，心里想著,，看看那些教具都是平時(shí)生活中經(jīng)常見到的，不用學(xué)習(xí)自己肯定就會(huì)了,，可是在這幾天的培訓(xùn)中,，看看齊老師優(yōu)雅的動(dòng)作，看起來很簡單,，可是到自己操作起來就沒有頭緒,，什么也不會(huì)，特別難,，當(dāng)我在遇到困難時(shí),，齊老師和其他培訓(xùn)過的老師們細(xì)心耐心的幫助你，感官教具操作時(shí)演示到數(shù)學(xué)操作演示,，每一次都有新老師發(fā)現(xiàn)新的提升,，從學(xué)習(xí)理論操作中，特別是動(dòng)作要特別優(yōu)雅,，語言要親切,，這次培訓(xùn)讓我對蒙臺(tái)梭利有了更深刻的了解。

在阿良老師短短的三天培訓(xùn)中,，我很高興,，也很開心，讓我學(xué)到了如何與家庭,、小朋友,、老師溝通，讓我明白了語言的重要性,，之前,，我認(rèn)為在蒙臺(tái)梭利教學(xué)中，語言很少,，通過這幾天和阿良老師的學(xué)習(xí),，我才知道自己知識(shí)淺，蒙臺(tái)梭利中的語言是簡單,、準(zhǔn)確,、語言交流時(shí)必要的,，還有注意和孩子用眼神交流。

通過這16天和齊老師阿良老師的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了很多很多,，我會(huì)在我今后的實(shí)踐中慢慢吸收，提升自己,。

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