高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發(fā)，我也將不遺余力地向朋友們推薦,，并且從自身開始做起,，共讀共書，共享成長的快樂,。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關于家長的家庭教育心得體會與感悟4篇的內容，希望能對大家有所幫助。

家長的家庭教育心得體會1

初中學生是一個特殊的群體,，他們處于一種半成熟、半幼稚,、半服從,、半逆反、半獨立,、半依賴,、半封閉、半開放,、青春期萌動,、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個年齡結構的孩子最容易走向極端,，所以這個階段對整個人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用,。針對這個年齡群的孩子來說，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài),，與子女交流溝通,，深入了解他們的思想動態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進行合理化的引導,，而不是一味的批評和阻攔,，那只會適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地,。猶如洪水決口時來勢洶涌,，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河,。

作為一個家長必須在日常生活的每個細節(jié)中,，時時刻刻注意自己的言行舉止，要做一個表里如一的人,，要做到一個有責任心,、敢擔當、有目標,、有控制力,、有愛心的人,，并要求他也必須做這樣的一個人。孩子在這個年齡段已經有了自己獨立的想法和行為沖動,，只要是有利于孩子健康成長的,，作為家長應該給孩子一個獨立行動的機會，使他們能有獨立的機會處理問題,，其中家長可以提出合理化的建議與指導,，尊重孩子自己選擇如何處理問題，并勇于承擔相應的責任,，這樣使孩子才能對這個世界及自身的不足有深刻的認識,，幫助分析總結實踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會能力及心理有很大的幫助,。

在初中階段要孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，要做出一個詳細的學習生活日程表，如：幾點起床,、刷牙洗臉,，幾點寫作業(yè)，幾點休息等,，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的習慣,，良好的習慣會影響孩子的一生。要讓孩子認識到學習的重要性,，學會掌握自己的自控能力,，比如如何調節(jié)看動畫片或玩游戲與寫作業(yè)的調節(jié)控制及時間的控制等，使孩子在一個勞逸相接,，積極向上的學習環(huán)境中健康成長,。在此對所有代課的老師真心地說聲謝謝！也非常感謝學校為我們家長提供這次難能可貴培訓的機會,，萬分感謝,！倉促之筆還望見晾。

家長的家庭教育心得體會2

一次偶然的機會,，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師,，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻,，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,，終無所得,。共讀共書?很新鮮的詞，好理解,，可如何去做呢?原來,，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,，于是，我毫不猶豫,，當機立斷,，立即下單買了書。第二天,，書一到,，我便一口氣讀完，意猶未盡,，感觸良多,。

高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×書。“讀”就是多讀書,、多讀世界,，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美,，又要多寫文章與書,。多少是“多”，高老師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總,；如何做到“多”,，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經實踐檢驗,；為孩子選哪些書,，更有明確的答案，詳細的書單列在書的后面,，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,，極有參考價值。除了這些,，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》,。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀,，一起寫,，看誰讀的多，看誰寫的多,，看誰讀的好,，看誰寫的好！多么有創(chuàng)意的方法??！

正人先正己。想要求孩子讀書,，不如自己先讀書,。曾經的我,，對待小子，疲于說教,，也買了很多的兒童書給小子,，似乎小子也讀了一些，但不知道讀了多少,，讀的結果,，也沒有過多的要求一定要寫什么，整個小學,，甚至連日記都不曾有寫,，自然，學習的主動性和效果就不佳,，以致于已經在目前的學習中越來越顯現出相當多的不足?，F在，回頭想想,，這不能完全責怪孩子,，因為，作為家長,，我自己也沒有努力去讀書,，去寫作，憑什么來要求孩子就應該做到呢?

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。對于讀書，我卻是懶惰的,。要說喜好,，其實，我倒是很喜歡古詩詞,，偶爾還模仿學著寫上幾句,；也喜歡讀讀詩歌散文，閑時記錄一些生活的小片斷,，不成文,，只圖個快樂。只是,，對于大部頭的書,，心存畏懼，不敢輕意觸碰,，虎頭蛇尾也許是我性格中最大的缺點,。正如寫字，一篇文字寫下來，最好的只有前兩排,，越寫越看不下去。盡管,，一直以來,，我自己也非常想改變，無奈,，好的習慣不好養(yǎng)成,，壞的習慣卻難以除根。堅持,，這個詞我不陌生,，作為一名老鋼絲，我可以追隨鋼子先生,，在鋼絲善行團一起捐中堅持幾年,，每天用不影響生活的一元錢去幫助需要的人，并且,，這件事,，我相信也會一直做下去。那么,，讀書呢?我應不應該也堅持一下試試呢?

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。說做就做,，帶小子參加讀書會活動,，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書,，寫一篇讀書筆記,，這個要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,，本著共同的目的,，一群家長，帶著一幫半大孩子,，從讀書到心得分享,，體驗讀書帶來的樂趣，還可以鍛煉孩子的語言表達能力,，這是一舉多得的事情,。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進步,，也許,，時間才是檢驗成效的標準，即便現在看不出來，我想,，若干年以后,，等小子也做了家長，或許,，對他來說,，這些經歷未嘗不是一筆寶貴的財富，這很難說,。至少,，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來,，記錄心情,，分享生活。

高老師書中提到的兒童讀物,，特別是繪本橋梁書,，使我產生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀,，家長也一樣可以讀,，簡單的文字，夸張的繪圖,，蘊含的是不凡的思想,，佩服作者豐富的想象力的同時，也激發(fā)大人孩子更多的想象力,，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙。想象力是個好東西,，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力,。我第二步的計劃便是，陪小子一起閱讀更多的書,，對,，就從橋梁書，繪本開始吧,。讀完再動動筆,，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟,，一口氣就能寫好幾千字,。我們從就短一點的文字開始，我對小子說,，你可以隨意寫,，200—300不少,，1000—20xx不多，寫不出來,，用畫的,，也可以啊,！你寫,，我一定也寫！不信?等著瞧吧,。

有時候，生活就是這樣,。有心栽花花不開,，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后,，在空閑之余,，一群素不相識又志同道合的網友，也曾弄了一個小集子《閑花文集》,，其中,，有我的一篇拙文入選。真沒想到,，隨手涂鴉之作,，自認為難登大雅，竟也有人能給予認可,，這是對我信心的莫大鼓舞,。開始，我并沒有把這件事告訴小子,，甚至連我的妻子也不知道,，這是多么不值一提的事情。也許我想錯了,，為什么不告訴他呢,，他也需要有個榜樣的力量，需要學習的動力,。幾年后的現在,，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說,，好好讀一讀,，咱們做個約定吧，一起讀書,，一起動筆寫寫,，看誰能堅持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀，只希望他以后能記住,，在他學習的道路上,，有我這個“朋友”一路陪伴，一起讀,，一起寫,，一起玩，一起樂,。

在微信朋友轉發(fā)來的文章里,，巧遇了“玉峰文苑”。原來,，身邊還有一個這樣的平臺,，可以分享老師們的教育隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情文字,，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習作讀書感悟,。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心,，寫了幾個小短文,，發(fā)到了主編的郵箱。我想,，就我寫的這點東西,，能不能發(fā)表并不重要，貴在學習,，拋磚引玉,。如果我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫,，這便是成功,。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠”,，多讀書的好處最是如此,。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之,。”可要是不多讀書,，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷,，下筆如有神”嗎?他還說過,，“文章千古事，得失寸心知,。”讀的是別人的,，寫的是卻是自己的,，自己的生活，自己的情感,，通過文字加以表達,，再分享給他人，才能引發(fā)他人的共鳴,。閱讀的快樂,，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是,，經過主編的指正修改,，也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表，在此,，要感謝主編們的抬愛,，我將繼續(xù)努力，多讀多寫,。我對小子說：小子，你要加油哦,！

讀書不是讀死書,、死讀書，活學更要活用,?！都t樓夢》里有一幅很妙的對聯，說“世事洞明皆學問,，人情練達即文章,。”有字的書要讀，無字的書也要讀,，就是人要致力于學,，書里書外地苦讀，這個事情不死不休,。我想,，往深了說，這可能就是所謂“知行合一”吧,。

高老師的《與孩子共讀共書》一書,，給了我莫大的啟發(fā)，我也將不遺余力地向朋友們推薦,，并且從自身開始做起,，共讀共書，共享成長的快樂,。

家長的家庭教育心得體會3

不知道怎么回事,，寶寶剛上幼兒園的時候,，早上起床后都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒,，但是現在寶寶進步很大,，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了,，入園后也不再哭鬧,，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現寶寶在進餐方面也有了很大的進步,，現在不需要大人喂,，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長,、影響真是十分關鍵的,，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育,，寶寶不會有這么大的進步,，同時也要感謝所有幫助和關心過泓鑫寶寶的每一位老師們！

作為父母,，第一責任就是教育孩子,，而教育孩子的第一任務就是培養(yǎng)孩子的良好習慣。拿破侖 . 希爾說過：“播下一個行動,，你將收獲一種習慣,；播下一種習慣，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運。”習慣左右成敗,，習慣改變人生,。 作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在,。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養(yǎng)成教育,，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生,，進門就洗手,，睡前刷牙、洗腳,，勤剪指甲,，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑,；教寶寶做事情要專心,；教寶寶要誠實不說謊,；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習慣開始,，為了自己的孩子成功,，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養(yǎng)吧！現在寶寶升上小班了,，原來的阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了,，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著,，因為我發(fā)現她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養(yǎng)成教育,，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細,。有一天,，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的,，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的。”還有一次,，我叫他幫我拿東西,，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做,，”我當時驚訝極了,，這句話是從兒子的嘴里說出來的?？?，老師教的多好啊,！寶寶真幸福,！

我相信，xxx在父母和康橋雙語幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下,，一定會健康,、自信、快樂地茁壯成長,。

家長的家庭教育心得體會4

俗話說:"沒有教育不了的孩子,，只有教育不當的父母",。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡單的事情.初為父母,，孩子雖小,，但絲毫不能放松任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動,，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習慣,！

不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候,，宏寶都會哭鬧一會兒.非得等家長走后,，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧,，然后恢復平常,，與老師及其他小朋友融為一體.每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢?其實,，我們家宏寶平時在家的時候,，沒那么任性，也不那么愛哭鬧,，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶...

當孩子出現特殊表現時,，一定會有特定的原因，要想解決這一問題,，首先得找出原因所在,，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果,。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大,。

xx上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開,，把孩子也弄得很傷感,。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強,，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了,，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了,。家長不要總在那里偷偷地看孩子,，一旦你的偷看被孩子發(fā)現了,，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動,，這是最不必要的,，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度,，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子,。

之后的一天早上起來,，寶寶還是問了要不要是幼兒園?我們跟他說肯定要上的,！就象大人上班一樣，每天都要去,，寶寶也不例外.吃過早飯,，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學的緊張情緒,，不一會兒就到了學校門口我說寶寶帶我上你們班級,，他說在二樓,，然后就高興帶我上了二樓,，也沒有跟我說再見，他自己已經一個人坐到老師旁邊的座位上去了

如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時候,，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園,。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼兒園,。幼兒園是一個給孩子提供快樂,，提供交流提供一個很好的生活環(huán)境的地方

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