體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇一

隨著社會的發(fā)展和進步,，家庭教育也隨之產(chǎn)生了新的變化和要求,。今天的孩子是未來的主人,，未來需要怎樣的人才,，什么樣的人才才能贏得未來？怎樣培養(yǎng)未來的新人才？種種疑惑困擾著每一位家長,。

班主任作為一位管理者,，是連結學生、家長,、任課教師,、學校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任,，既要帶好學生,，服務于任課教師，管理好班集體,，還要指導家長,，開展家庭教育。本文就班主任指導家庭教育的意義,、策略進行分析,、探究。

家庭是兒童和青少年的第一學校,，家長是他們的第一任教師,。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)特點,，文化水平,，性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同,。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情,，往往會沖淡理智，科學的教育觀念,，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離,。班主任老師有義務也有很有必要指導家長開展家庭教育。班主任只有與家庭密切配合,，有意識地形成積極向上的教育全力,，才能發(fā)揮出富有成效的綜合教育作用。

我接管的班級中有這樣一位高學歷的家長,，對教學很有自己的一套方法,。孩子上課不聽原任老師的講課，考試前家長給他補補也過得去,，家長對教師教學不滿意,，更談不上與老師的勾通與配合了。這種情況下,，演繹了孩子的雙重性格,。由此看來,，如果教師只是個教書匠，你是無法贏得孩子的心,，更無法贏得高學歷,，高素質的家長的尊重與信任的。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。時代的變化對班主任工作提出了更高的要求。新時期的師德精神又有了新的時代內涵,。愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界,。教師的魅力是德才兼?zhèn)涞纳A,。于對學生的博大愛心，對事業(yè)的無限忠誠,，來源于淵博的學識,，教書育人的能力和從不滿足的執(zhí)著精神。一個優(yōu)秀的班主首先要有健康的心理,，把班主任工作當成一項事業(yè)來做,，用真心，真情經(jīng)營這份光輝事業(yè),。其次要提高自身的文化素養(yǎng)及現(xiàn)代教育觀念,。在這終身學習的時代，廣泛閱讀是一種最直接,，最有效的提高自身素質的辦法,。教師要閱讀文學類的書籍；閱讀生活智慧/實踐智慧類的書籍,，如：《讀者》《青年文摘》等,；還要讀教育新理念類書籍，如：[美]杜威《學校與社會·明日之學?！?，[美]加德納《多元智能》等；還要讀教育隨筆/教育手記/教育日記類書籍,，如[蘇]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等,。班主任還要結合班級情況，理論聯(lián)系實際開展德育課題研究,。運用科學的工作方法,，要創(chuàng)造性地開展工作，做一位智慧型的班主任,。以師者的高尚的人格魅力和學識魅力教育和影響學生,，努力成為學生的良師益友,，贏得家長及社會的普遍尊重。

家庭是社會的細胞,，學生入學后,，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)系，因此家庭教育有學校教育不可替代的作用,。主動與家長勾通,，取得家長的支持，各項工作能起到事半功倍的效果,。因此明智的班主任應該放低姿態(tài),，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅,，交換教育的意見,，聽取家長的建議。記住,，你的熱情能讓堅冰融化,。本學期我調到新學校接任一個新班級。注冊那天幾位挑剔的家長擺出一副要找校長理論的架勢抱怨到："怎么搞的,，每年都換老師",。我當場承諾："請放心，我會用實際行動讓你們滿意的,。"我深深地知道這句承諾的分量,。記住學生的名字，了解家庭情況,，向原任班主任請教,，設計新穎的課型……。第一堂課生動的自我介紹,，孩子的心被我收攏了,，一周后，我一一與家長們電話家訪,，家長被我的誠意感動了,，被我的敬業(yè)精神感動了，他們有的給我發(fā)來熱情洋溢的郵件,，有的主動主動打電話給校長："校長,，謝謝您給我們的孩子配了一位優(yōu)秀的班主任，我們一定會支持學校的工作,。"如今那些原本挑剔的家長都成了我的教育教學的好參謀,。

主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪,、電話訪問外,，我利用網(wǎng)絡與家長勾通,，并取得了很好的效果。我把本學期的班級計劃,、學科學習目標,、學生階段思想動態(tài)等通過文字上傳到網(wǎng)上供家長了解，取得家長的支持,。另外我經(jīng)常在學生的日記本,、試卷、練習本,，作文本上批注一些溫馨的激勵性的話語,。如："進步啦，繼續(xù)努力,！""加油,！你是最棒的！"感謝家長的話如："媽媽辛苦了,，孩子的進步有你的一份功勞呀！""讓我們共同努力,，孩子會有更大的進步,！"等。對于比較特殊的孩子我則上門家訪,，因為家訪是一種其它教育方法所不能取代的,。根據(jù)家長的要求，我還設定了每周五放學后是"校訪日"時間,，讓需要找我了解孩子情況的家長在這天與我和孩子面對面地交流,。我因此周末會晚些回家，可卻收獲著喜悅,。

教育專家孫云曉曾提出："為人父母者需領取執(zhí)照",。這一說法雖在中國不能實行，但也導出了一位教育專家對提高家長素質的渴望,，也道出了我們一線教育工作者的心聲,。父母文化水平的高低，學歷的高低并不能完全代表家庭教育素質的高低,。教授殺子,，寒門三博士等事例就是很好的例證。一位身為領導的家長對我說："單位上至高層領導,，下至幾百號員工我都能搞定,，就搞不定我兒子一人，老師,，他就聽你的,。"一位擁有博士學位的大學教授說："我會搞高深的學問,，可一個拼音字母要教一天，這可真難倒了我,，我還-白話文§ 得聽聽你的指導,。"常常有家長對我說："我們也很想把孩子教育好，可千頭萬緒,，不知從何做起,。"由此看來，以我們自身的專業(yè)優(yōu)勢,，完全可以自信地指導家長開展家庭教育工作,。

葉圣陶先生說過："教育就是培養(yǎng)習慣。"習慣的好壞決定著人生的成功與失敗,。培養(yǎng)孩子終身受益的習慣,，我和我的學生家長們在快樂地實踐著。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇二

當女兒上一年級時,，我總就得這段時間應當是培養(yǎng)她良好學習習慣的時機,。上學后,，我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查，并做好復習和預習,。我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后,，她學習不會有什么困難了,。說起來容易,，做起來卻很難。剛開始,，我女兒動作十分慢,，寫字慢,，做題目慢，一個字寫了擦,，擦了寫,。一篇課文沒幾個,，生字,，可她卻要寫上半個小是,，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，之后教師打電話來說我女兒不是不會做,，而是動作慢，來不及做,，叫家長在家里多鍛煉她,。于是,，每一天放學回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘,，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內完成作業(yè),。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改,，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級到此刻五年級,，一向堅持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎,，不外乎就是多做題。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績一向名列前茅。

下頭我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的,。

首先，我先說語文,。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語,，詞語學多了就會造句?；A必須要打好，每一天的生字和詞語必須要背寫出來。這樣日積月累,，她認識的字多了閱讀本事也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙,。還要多看課外書，剛開始能夠看一些注音課外書,，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細觀察周圍的一切,，這樣等到高年級寫作文時，就能夠把看到的,、聽到的寫進去,。有了這樣的基礎,，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加，要表達自我對事情的看法就輕而易舉了,。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書,，讓孩子在家多練習,，這樣能夠提高孩子的閱讀分析,，也能夠讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得,。

關于數(shù)學的學習我沒有異常的絕招。孩子小的時候,，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考,。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩,。所以說,，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解。必須要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。為了使教育貼合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,，能夠重點的訓練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算本事,。等她學完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點的游戲。這即能學到知識,，又能和孩子增加感情。有一次,，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學的學習會更加迅速和簡便,。

此刻的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一齊從頭學起,，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍,，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來,，并且默出來,。當天的知識當天消化,。讀,，背,，默這三樣是基礎,，基礎扎實了,，對今后的辨音,，語法等都能應付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語成績肯定好,。

總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流,，即要耐心細致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎,？中國正走向一個偉大的時代,，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力,，擔負起我們整個民族的未來和期望,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇三

各位老師,、各位家長,，大家下午好,。很高興能在這里與大家分享關于孩子的教育孩子的心得體會,。我的女兒吳xx今年7歲,，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣,；生活中，她艱苦樸素,，熱愛勞動，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事,，時常能帶給我們溫暖,、感動與驚喜。進了小學后,，在老師的悉心孩子的教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯,，對學校生活適應較快。借此機會,，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心,、責任心給予關心指導,。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭孩子的教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經(jīng)驗,，提高孩子的教育水平。剛剛聽了陳教授的報告,，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是孩子的教育專家，你們關于孩子的教育的理論以及孩子的教育的實踐都比我豐富得多,，生動得多。我深知在孩子孩子的教育方面,，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子孩子的教育的感受,，希望得到你們的批評指正。

（一） 達成孩子的教育共識,。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對孩子的教育都很重視。我們購買或借閱過有關孩子的教育的書籍,，在一起交流對孩子的教育的認識。當出現(xiàn)孩子的教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識,，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從,。

（二） 營造學習氛圍。知識改變命運,，這是一條真理,?；畹轿覍W到老,，也是我的座右銘,。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候,，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書,，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀,。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了,，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,，她都會靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣,，習慣形成性格，性格決定命運,。但培養(yǎng)孩子的習慣,，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心,、口號落實到行動上。

（一） 鼓勵少說多做,。經(jīng)常孩子的教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上,，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號,，一千次決心。

（二） 注重循序漸進,。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴,，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習,。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始,，可想而知，回課的質量非常差,，不是節(jié)奏不對,，就是樂譜看錯，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴,。半年之后，我們已經(jīng)把孩子的教育速度提高到原有的水平,。從此，她進步非?？欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情,、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限,，她堅持得也不錯。

三,、勤于溝通，多加鼓勵

（一） 平等溝通,。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你,，更不會打你,，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的,！”的確,，我非常樂意與她談天,，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點,。

（二） 真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點,，看著她一點點進步，鼓勵她,、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時,，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導,，積極提供解決問題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原來她今天數(shù)學考試沒考好,，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了,，說朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,，另一方面，我認真看過試卷,，與她一起總結分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法,，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,，最后,，我告訴她：分數(shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗,，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題，人才能不斷進步,，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑,，事后,，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為,，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她,，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇四

對于家庭教育而言，尚談不上心得體會,，有一些努力的目標與大家分享。孩子像春天的花朵,，天真爛漫,、活潑可愛,，純真無瑕，對世界有極強的好奇心和模仿力,，但分辨是非理性選擇的能力差，所以,，家庭不一定是知識的強化劑，而首先應該是理想教育的指示燈,。

學會做人，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,，對父母沒有感情，對他人,、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人,，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤,，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則,，讓他們在學校、社會和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應當成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會,。

夢想是人格的核心,。夢想是經(jīng)過父母,、教師,、社會的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸構成的一種自覺追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定夢想,，并強加給他們。孩子單純而幼稚,，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家,，也可能因為遇到一個可親可愛的教師,，便立志自我長大以后也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定,，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長，根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎,。父母要恰當?shù)膼酆⒆?，必須將愛和嚴格統(tǒng)一齊來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子,，孩子當然會苦一些,，但從長遠來看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,，過于遷就孩子，可能造成他們的任性,、依靠性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實上，孩子將來幸福與否,，更受其性格的影響。

“自信人生二百年”,，自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示,。人進取的的暗示一旦構成，就如同風帆會助你成功,；相反，消極的心理暗示構成,，又不能及時消除，就會影響一生的成功,。自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它還需要家長和教師的密切配合,，持之以恒,。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離,，可是,，我相信只要方法得當、堅持不懈,，她會越來越自信。

所有的孩子都有自我的優(yōu)點,，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,，是做家長要研究的關鍵問題,。孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機,，理智地對他進行教育,，具體如何正確對待還得看當時的情景而論。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇五

我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了,，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情,，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,，由不舉手到搶著回答問題——————這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神,，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：

我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰,，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦,。孩子四歲時,，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語,，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣,，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵,，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講,，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信,。

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校,，一開始孩子就被李老師生動的教學感染,。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了,。在學?！奥犠x卡”的督促下,，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性,，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式,，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài),。

我們平時教導孩子,，凡是能盡早完成的，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后,，還要將過去學習過的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落,。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”,。不能太多，每天進步一點點,，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的,。我們要讓她在快樂的學習中成長,。

上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背,，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候,，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦,，這篇小小的課文難不住你”，結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇六

作為一名在教育教學一線從教20——年的在職教師,，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享,，希望能為你們提供一些參考和幫助,。如何指導孩子做作業(yè)

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白,，每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責,，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地,；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),，是學習的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的,。

興趣是影響人的行動的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落,、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長,，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手,，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”,、“我要學”的主動學習。

有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多,，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視,、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此,，家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”,，“做幾道了,？還有幾道？”

父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學校里的作業(yè)要抓緊,，能在學校里完成的就不要都帶回家里,；放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè),；做作業(yè)前要事先準備好學習用具（膠帶、水彩筆,、白紙、書本等）,，不要等到用的時候再臨時去找；在做作業(yè)時要看清題目,、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做,；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去,，先做其它會做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時間,。

孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運轉速度緩慢的現(xiàn)象,，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高,，這時如果讓孩子適當?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W習效率反而會提高,。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時,。

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調能力不足,，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協(xié)調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃,、打乒乓球、剪紙,、走迷宮、跳繩,、滑冰等,。

作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞,、語法、定義,、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握,、所學的內容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇七

說道家庭教育,，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進步和改變。還記的在最初的時候,，我們作為父母，一心只想著將自己認為最好的一切都教給孩子,。讓他努力的上學，努力的讀書,，將來再供他讀最好的大……一切，在開始的時候都是這么的簡單,。

但是,，漸漸的,，我們都發(fā)現(xiàn)了其中的問題。孩子越發(fā)的反抗,，我們也越發(fā)的無力管教，每次受到孩子的對抗,，我們作為父母，也很傷心,，在之后也有多次的反思過自己。但是在后來,，我們才明白，我們從一開始就錯了,。

回顧到最初的起點，我們總是將“最好”的拿給自己的孩子,，但是這個“最好”卻往往來自于我們自己的判斷。確實,，比起未成年的孩子，我們在社會以及生活中都有著豐富的經(jīng)驗,，而且都非常了解作為一個優(yōu)秀的大人所需要的“營養(yǎng)”,。但是,，我們卻往往忘記了，這份來自我們判斷的“最好”,，是否適合孩子現(xiàn)在的階段呢？

再過去,，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上,，孩子是否樂意不說，這樣高強度的學習方式,，是否又真的能讓孩子接受呢,？如果一心只想著自己的目標,，將孩子培養(yǎng)成自己眼中的“最好”，那么也不過是將孩子當做完成自己心愿的機會罷了,。

在現(xiàn)在的我看來，學習主要應該是學校中的事情,，而家庭,，應該是休息的溫暖場所,。孩子在學校中費盡學習了回來,，如果回到家中卻還是要面對父母的催促,，那簡直如同24小時都在為學習而努力,。不說孩子，我們自己都會受不了,。所以，在家庭教育中,，我主張，在家中,，父母負責的，更多的是引導,，是包容。要在家中給孩子一個溫暖的空間,，努力的營造家庭關系，多對孩子的生活關心,。但是，也必須要有底線,，作業(yè)、學習任務,，該做好必須陪伴孩子完成,。最終的目標,，是為了讓家成為一個休息，但卻不是毫無紀律的場所,。

為了完成這個目標，我們要做的不僅僅是在家中空想,，更要去主動的了解孩子在學校中的情況，并且,，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解,，他自己的想法,，才能做出正確的引導,。

一個教室中有幾十個孩子,，老師不可能每個都細心引導好。但自己的孩子只有一個,，那就必須努力的去引導！

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會感悟篇八

通過一段時間的網(wǎng)上家庭教育培訓,，我了解了很多關于家庭教育方面的知識,，讓我深深的體會到孩子的教育離不開家庭教育。家庭是學生生活的第一個環(huán)境,，父母是孩子的第一任老師,，家庭教育是學生接受時間最長,，內容最廣泛、影響最大的教育,，是學校教育和社會教育的起點和基礎，在學生健康成長中具有重要的作用,。做好家校聯(lián)系工作，可以更有利于學校教育和家庭教育產(chǎn)生合力,，避免走入教育誤區(qū)，使學校教育和家庭更有針對性,，實效性。

我認為幼兒園可以在人際關系方面,，多下些工夫，引導孩子們互相溝通,，讓孩子們多做集體活動，發(fā)展孩子們的人際關系技能,，但要注意的是,，不要讓一個孩子當所謂的領導,，而是讓每個孩子都參與到活動中，都發(fā)展領導氣質為好,。或者讓孩子們做一些小組的活動,，這樣可以給每個孩子,，發(fā)展領導才能的機會,。

人際關系的能力，這是每個家庭,，單獨都做不到的,，只有幼兒園可以很方便地做到。因此,，幼兒園一定要想方設法通過各種辦法，讓孩子們之間互動起來,，讓他們互相之間知道，小朋友和他一樣,，也有自己的想法和需求,，也需要得到尊重,。在計劃生育以前，家里的孩子多,，大孩子可以帶小孩子玩耍，雙方都可以發(fā)展出人際關系的技能來,，而現(xiàn)代的獨生子女沒有這個條件,，幼兒園就成了第一選擇,。

高爾基說,；"誰最愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才可以教育孩子,。"也就是說老師要在熱愛學生上,，要讓學生感到像他們父母一樣關愛他們，學生也就親近老師,，同時家長才能信任老師。這時學生,、家長老師才能形成共同的目標,，學校,、老師,、家庭才能建立三位一體教育平臺。現(xiàn)在父母趨向年輕化,，他們中的大多數(shù)工作都比較忙，把孩子交給爺爺,、奶奶或外公、外婆來照管,。他們對孩子的管教不外有兩種現(xiàn)象,，一是用疼愛來代替教育,，很少問孩子的學習和表現(xiàn),。二是關心學生的學習，但對學生的不良行為缺少方法,，管教不起作用。

1,、感恩教育：家長同志要經(jīng)常對孩子談論父母生養(yǎng)兒女的艱辛，孩子的表現(xiàn)的好壞不僅關系到自己的前程,，還牽制著父母、親戚們的心情及工作,。同時也要向他們講明老師們的工作的辛苦,、要尊重老師的人格和勞動成果,，還要學會感恩所有幫助過你的人,。

2、指導家長對學生進行理想教育：

大部分爺奶,、外公、外婆很少看孩子的行為習慣,、和志向。因此老師要指導家長對學生的人生觀,，理想,、行為習慣的教育和指導是必要的,。如家長經(jīng)常給孩子多舉某某孩子由于努力學習考上名牌大學,，某某人在單位、工廠認真工作,，愛護公務、得到單位領導的重用等方面的現(xiàn)身教育,，使孩子經(jīng)常不斷地陶冶一種高尚的志向和理想,。

3,、指導家長對學生進行交友教育：

家長們經(jīng)常教育孩子不要給那些不愛學習的學生交往，更不能異性交往,。他們不理解現(xiàn)在學生的心理,，更沒有去思考孩子是活潑好動的一個群體，他們的交往范圍廣,，對象更喜歡異性，這些正常的交往對學生多方面的發(fā)展起著重要的作用,。

因此老師指導家長如何教育學生與同伴交往，如何把握好度,。當孩子碰上一兩個行為習慣差的學生時，如何擺托他,，又不能傷害對方這需要老師和家長的指導。

1,、了解學生家庭狀況是溝通的前提：

古人云："知己知比，才能百戰(zhàn)百勝"了解學生家庭經(jīng)濟狀況，父母的職業(yè)愛好,，文化程度，素質修養(yǎng),，對子女的要求和希望都要清楚，才能很好的根據(jù)不同的情況家庭采取不同的方法進行溝通,，才能較和皆的進行交流，話題才能達成一致,，對學生和教育才能形成合力。

2,、尊重家長是溝通的原則：

在學生犯錯誤時需要家長來共同進行教育的時候，要顧及到家長的面子,，尊重家長的感受，有利于老師和家長形成合力,，另外隨社會的進步，現(xiàn)在很多學生家長有較高的學歷,，有很高的認識水平,，如果經(jīng)常征求并尊重家長的意見會讓家長覺得我們老師比較民主、誠實可信,，更有利于老師與家長的聯(lián)系和溝通。

3,、以誠相待架起溝通的橋梁：

對待學生家長要象對待同事和朋友一樣,，平等友好,，和家長談話要客氣,，有素養(yǎng),，更要注意禮節(jié),，做到不發(fā)火，要有包容心,，以平常心對待家長的冒失和錯誤,。老師真誠的態(tài)度會感化學生,、并能得到家長的理解和支持,。

總而言之，老師是連接協(xié)作家校關系的紐帶,，同家長交往是老師工作中不能輕視的問題，只有正確處理好與家長的關系,，同家長架起一座溝通的橋梁,，才能贏得家長的尊重,、理解、和合作,，發(fā)揮家庭教育的重要作用,。在學校和家庭問題上建立和諧密切的聯(lián)系，使教育形成"合力,、和向心力",，雙方互通情報,，互遞信息，相互啟發(fā),、相互補充，共同完成好教育,、培養(yǎng)學生的任務，要先把目標想好,，你想你家孩子成為一個什么樣子的人,，然后首先從家庭教育入手,，言傳身教,，其次是易子而教,，最后是利用幼兒園,。是當今教育重要方式,。

孩子的教育與健康成長是所有父母關心與思慮的重大事項,，因為孩子是父母的希望、是家庭的紐帶,、是父母生活的動力與源泉、是社會的未來之星,，他們承載了太多的責任與夢想,，所以孩子的教育和成長一直瑩繞在我們的心中,。盡管女兒只有2歲半,，并且還處在吖吖學語階段，但我每天都會觀察她的表現(xiàn),、她的每一項進步都會讓我高興與自豪,，也都會讓我憧憬她的美好未來,。由于我們工作較忙，對孩子的教育還處在摸索階段,，也沒經(jīng)過系統(tǒng)的總結，只是發(fā)自內心的感言,，只是一些感性認識，或許有些觀點不正確或還很不成熟，愿各位老師給予參考指正,，在此愿借聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長,。

孩子的教育依我之拙見可以分三個階段，家庭,、學校及社會。家庭與學校教育是基礎教育,，也是人一生學習知識,、培育思維、擴展視野的重要階段,。幼兒在家庭,、學校、社會三種環(huán)境中成長,，家庭卻是幼兒成長的主要環(huán)境,，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分,，對其幼兒的影響是第一位的，是任何其他教育都無法替代的,，其特殊性主要表現(xiàn)在：

因為幼兒的心靈象一泓清水,、晶瑩剔透,，不能滲透任何不良的渣滓,，父母的一言一行,，孩子都會耳濡目染,，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動作用,。

1、父母首先要培養(yǎng)孩子的德行,。正因為父母的德行、一舉一動,、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的行為,，所以父母首先應加強自身的品行與素養(yǎng),。要經(jīng)常教育孩子,，別人的東西不能拿,，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關心,、愛護,、幫助他人，要樂善好施,、助人為樂,。

2、父母要教育孩子有禮貌,，要文明用語及如何接人待物,，如何與人相處,。比如見到老師、同學,、叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶,、哥哥,、姐姐等都要問"好",，在和別人分別時要說"bye—bye"，別人幫助自已,，要說"謝謝"等禮貌用語,，如果做錯了事要主動認錯，并且要道歉,，說"對不起"，在和他人相處時要笑容可掬,、和藹可親、兼容并包,，千萬不能打人、罵人,、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學習與生活過程中要遵守各種規(guī)則,，自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學習與生活。

3,、要引導孩子認知事物、辨明是非,。社會是一個紛繁復雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做,，不好的事情不能做，那些是好的事,，那些是不好的事，總之要多做對他人,、對集體、對社會有益的事,。

培根說過："習慣是一種頑強的力量,，可以主宰一生",，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄,，行為形成習慣,，習慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運,，而良好習慣的形成需長時間的培育，古人云"非知之難,、行之為難，非行之難,、終之斯難"這就道出了良好習慣形成的真諦，也反映了良好行為習慣對人一生的重要作用,。它包含生活習慣,、學習習慣,、衛(wèi)生習慣、語言習慣,、勞動習慣等。

1,、生活習慣。父母要引導孩子養(yǎng)成良好的生活習性與規(guī)律,，包括按時吃飯、喝水與睡覺,，挑食是孩子的天性，無可厚非，但父母要給孩子講解偏食的壞處,，如果長期偏食會對身體發(fā)育不利，同時要保證孩子對食物的攝取量,，如果吃的太多，不易消化,，吃的太少，容易餓,，這就要求家長和老師把握食物分配量,。同樣要求孩子一天喝多少杯水,，水的作用是什么等。睡覺是一個人勞作一天后的休息方式,，如果睡眠不好或沒有充足的睡眠時間，會影響孩子的身體發(fā)育及學習與生活,，所以每天晚上我們都會在8：30—9：00讓孩子睡覺，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢,，目的是讓孩子在睡覺中得到完全的放松與休息。由于一天每時段的氣溫有差距,，家長和老師要觀注孩子的表現(xiàn)，因為孩子不會表達冷,、熱的程度,，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時都要增減,，不能太熱，也不能受冷,，否則可能會感冒,。

2,、衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有益于孩子的身體健康,，包括個人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生。孩子的衣服要整潔,、得體,，指甲要勤剪,，面容要潔靜，書包及生活用具等要干凈,，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣,。在公共場所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐痰等,。

3、勞動習慣,。人之為人，是因為勞動才創(chuàng)造了人類,，是勞動創(chuàng)造了人的智慧，同時勞動還可以培養(yǎng)人的堅韌與毅力,，所以我們常教育孩子要做力所能及的事,，比如自已的玩具,、小車,、書籍、鞋等物品都是孩子本人去取,，日常的吃飯,、喝水盡量讓孩子親手操辦,，但大人在一旁維護安全，在必要時給予幫助。

4,、語言習慣,。語言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介，是基于社會實踐基礎上的一種現(xiàn)實交往活動,，它始終依賴于主體的實踐和社會交往得以存在與發(fā)展,。父母要充分培育孩子的語言表達與交流的能力，我以為應從聽話與說話二方面來引導和培養(yǎng),，比如說家長應豐富孩子的日常生活經(jīng)驗,，多和孩子交流，同時需注重積累孩子的詞匯,，并且為孩子營造一個寬松的氛圍讓孩子有話可說，有話敢說,，同時要教育孩子不要隨意打斷別人說話，要認真傾聽別人的意見,，做到有理、有節(jié),。

幼兒的學習教育由于受到年齡和接受能力的限制,，有其特殊性。要培養(yǎng)幼兒的學習技能我認為從以下幾方面著手,。

1、培養(yǎng)孩子的學習興趣并從中讓孩子享受快樂,。有人說興趣是最好的老師，由于孩子年齡較小,、天性愛玩，所以父母要有目的且循序漸進地引導孩子培育學習的興趣,，比如看一些有文字的圖片，玩一些數(shù)字游戲,，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么,，這些內容都要講給孩子聽,，讓孩子從中領悟知識并從中得到快樂。同時幼兒對社會上的人或物都很陌生,，很多都不認識,，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱,，有什么作用等，以增加孩子的知識儲量,。我認為在此階段不應給孩子學習任務和壓力，更不能進行填鴨式教學,，也不能按照小學教育模式對待,，否則會起到"物極必反,、否極泰來的"作用,，而應當培育孩子的學習興趣并從此過程中讓孩子享受快樂。

2,、培養(yǎng)孩子的學習理念和習慣。人的行動是受自身的理念與習慣所支配,，所以培養(yǎng)孩子的學習習慣特別重要，要想讓孩子主動自覺學習,，父母要以身作則，要經(jīng)常在孩子面前看書學習,，假以時日，孩子也會受其感染,。同時父母也要給孩子灌輸學習文化知識的好處,，讓孩子有個感性的了解。

3,、要給孩子多鼓勵、多贊揚,、少批評,。由于孩子年齡較小和接受能力有限，無論是在學習還是在玩耍過程中如果有不足之處,，千萬不能罵孩子及批評孩子，應當心平氣和地指出不足或有什么危害,，幫助孩子糾正錯誤并加以改正。當孩子做好或做對了一件事,，應當給予鼓勵和贊揚,，以增加孩子的自信心,，總之應采取多贊揚、少批評的方式,，讓孩子時時徜徉在贊揚與自信的氛圍中。

孩子的安全問題與學習及生活應是并駕齊驅的頭等大事,，在此階段,，我認為安全問題有過之而不及,。孩子由于年齡較小、天性愛玩,，對任何好玩的事都感到新鮮與好奇,，也不知是否有危險,，所以父母和老師要時時注意孩子在玩耍時的安全性,。其實女兒的安全一直讓我揪心,，在她一歲二時,，由于照看她的阿姨較粗心,，結果女兒在玩耍時撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤,，至今都讓我引以為憾,。女兒在家時，我們時常都會告訴她什么東西不能玩,、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬,，比如刀,、剪等銳利的器具千萬不能玩,，電孔、插板,、開水瓶等不能摸，桌子,、椅子等不能往上爬，上衛(wèi)生間,、上下樓梯,、玩滑滑車、過馬路,、在公共場合等一定要有大人在身邊。特別現(xiàn)在是冬季,，孩子的衣服穿的較多，行動不太方便,，所以孩子上衛(wèi)生間時，父母或老師一定要在身邊給予幫助,?？傊?，孩子的安全性必須提到重要的議事日程,，安全的箴言與重要性不可小覷,，否則造成的后果難以想象和擔當,。老子曾經(jīng)說過"天下大事必作于細,，天下難事必作于易"，只要我們認真,、細心加以維護,，提前預防各種安全隱患,，做到未雨綢繆，孩子的安全問題就會得到保障,。

家庭是幼兒的第一所學校,，父母作為第一任老師,，主要側重于德,、行等方面的教育,，而幼兒園是孩子獲取科學知識、開發(fā)智力,、培養(yǎng)技能的第一所學校，老師是孩子文化知識與技能的布道者,。所以,，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動,，要經(jīng)常反饋與交流信息,，二者就象一部車子的兩個輪子,，都不可獨善其身，缺一都會失去平衡與穩(wěn)固,。父母要把孩子在家的生活、休息,、學習及其它表現(xiàn)情況匯報給老師，老師把孩子當天的學習,、生活,、安全等情況反饋給家長,，雙方長期進行互動與交流，從中窺見端倪,，這樣可以有針對性、有目的性教育和引導孩子向好的方向全面發(fā)展,，起到借他山之石可以攻玉的效果,。

以上所述，道出了我們家長對孩子成才與健康成長的渴望,，對孩子平安與幸福的期許，其實孩子的成才與成長是個系統(tǒng)工程,，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié),，既包括家庭,、學校,、也包括社會的教育與影響,。不管怎樣，老師和家長的用心良苦,，最終一切都是為了孩子成長。當今社會,，競爭異常激烈,，父母工作之繁忙,，勞作之辛苦，承載的負荷已沒有太多的時間和精力去輔導或教育孩子去學習,，所以我要感謝學校及老師,，感謝你們給女兒提供了一個生活,、學習及娛樂的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境,，同時我也要感激學校與老師,，感激你們在生活上給女兒無微不至的關懷、照顧與體貼,，最后我還要感恩學校與老師，感恩你們給女兒文化知識的教導,、技能培養(yǎng),、做人理念及智力的開發(fā)。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng),，在學校和老師的培育下能成為一個聰明,、乖巧,、懂事、聽話,、好好學習，平安健康,、全面發(fā)展的好學生,。